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班级特色建设方案

2024-04-27 13:34:48 策划方案 打开翻译

班级特色建设方案 篇1

一、指导思想:

切实组织活动,通过有效的少先队活动,从小培养学生爱学习,爱科学的良好品德,提高他们的动手能力,培养他们勤于实践的学习欲望和学习精神。

二、活动设想:

1、自主组队,发展兴趣

由兴趣相同的学生自由组队,制定计划,自主开展活动。

2、形式多样,开展活动

组织形式多样的实践活动,定期展示兴趣活动成果,激励学生不断进步。

3、通过活动,激发热情

组织学生开展、参加各种有意义的活动,激发学生勤动脑的欲望。

4、通过活动,增强信心

学生通过活动,总结经验教训,让学生明白只要勤于实践就能有所收获。

5、活动口号:我是智多星,体验乐无穷。

三、活动计划

二月份:

通过学生的讨论,创建特色中队方案谈论会,明确活动内容和要求,按兴趣相同的学生自由组队,并每一小队命名。

三月份:

实践活动:《我也为家出份力》————巧手装扮我们的家

每个学生是教室的主人,让他们为设计布置教室出谋划策,给自己营造一个安静的学习小天地。培养学生的动手能力和保洁意识。培养学生的主人翁意识。

主题活动:《和你一起分享这个故事》————讲故事,说感想活动

课下收集曾让自己感动或能给自己启发的故事,也可以是学生之间的礼仪故事。

四月份:

实践活动:《我眼中的世界是……》————创意画展示

让孩子们学会观察生活,学会发现生活中的美好、善良,用手中的笔来感受生活、感谢生活。

主题活动:《我体验,我精彩》————阅读朗诵比赛

让学生去读书,开动脑子识记自己喜欢的名段名篇,并将其与同学们分享。

五月份:

主题活动:《才艺大比拼》————能力展示、评比

学生以画画,书法、歌舞等形式向同学们展示自己的特长。并进行评比。

实践活动:《我的小巧手》————手工制作比赛

学生用手中各种材料,如笔、布料,橘皮,树叶等来画自己所感兴趣的东西,并给自己的作品加上一个题目。选出好的作品在班级中展览。

六月份:

主题活动:《知识大比拼》————历史、科学、地理等知识竞赛

多看书、多积累、开拓自己的眼界,也是我们中队的主旨,通过本次比赛活动,鼓励学生们养成多读书、读好书的好习惯,成为知识渊博的人。

一篇原创教育教学资料,几番辛苦凝聚教师心血。

班级特色建设方案 篇2

张昕霞

一、 家长的一封信

开学前写一封友善的信给家长,让家长获得联系教师的管道;并请家长填写基本资料,让教师能够了解学生的家庭背景、家长对孩子的管教态度及课业要求。(开学初交由家长填写)

各位亲爱的家长:您好!

这一学期我将继续带领您的孩子共同成长,在此本人希望先透过这个管道,让我能够更了解孩子的学习状况,如果您有任何的意见与建议请尽量填写完整,这将会是我未来拟定教学计画、设计教学活动的重要依据。

这一份资料填写完毕之后,如果其中有任何内容不方便让孩子或其它人看到,请您用信封装订起来,让孩子带回学校,所有的资料将绝对保密,敬请安心填写。如果您有任何孩子在校的问题,也欢迎您随时与我联系。谢谢!

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◎ 家长姓名 (父):______________ (母):______________

◎ 地址:___________________________________________________

◎ 电话 (家):________________ (工作地):________________

(手机):_________________________________________

◎ 职业(父):______________

(母):______________

◎ 白天孩子在校时,可以紧急联络的人及电话:_________________

_________________

◎ 对于孩子的管教态度(包括您自己及期望教师的管教方式):

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◎ 对于孩子的课业要求(包括您自己及期望教师的课业要求):

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◎ 其它方面对孩子需要注意之处(例如:身体疾病或特殊习惯):

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◎ 如果您还有其它需要我注意的地方,敬请尽量填写(可书写在背面),您不必担心会对孩子有不良的影响,谢谢!

二、 学生基本资料的档案建立:

请学生填写【我的个人小档案】,并贴上照片,建立学生档案资料,尽快了解学生的生活状况。

三、班级特色活动时间

◎ 活动时间:双周五下午3:00——3:40

◎ 活动地点:英才八年一班教室

◎活动进行方式:主题班会

四、班级特色活动内容

学习单 英才八年一班 姓名

父母亲对你真是恩重如山啊!虽然你年纪尚小,但可别小看自己,你也可以满爸妈的愿喔!同学们,请访问爸妈:希望你在学校及在家里努力做了什么事,才可以让他们放心?请找出一件努力实践一星期,并自我评量。别忘了,要诚实且尽力而为喔!

这一星期,不管你做得好不好,你已经跨出一步去孝顺父母、满爸妈的愿了,非常棒!给自己一句期勉的话吧!

※我的老师: ※家长签名:主题班会

1、“八年级,你准备好了没有?” 英才八年一班是一个朝气蓬勃的集体,从一组建起就有太多的个性和特色。学生从七年级到八年级有着太多好奇与新鲜感,但更多的是困惑与不适应。针对这种情况,我班于开学的第二周开展了“八年级,你准备好了没有?”主题班会。班会以增强班级凝聚力为目的,以交流学习方法、树立信心为宗旨,通过讨论中穿插节目的形式,班会由班长主持,同学们以小组为单位积极参与进来,一个个学生们自编自演的节目,

使尚未熟悉的大家在欢乐中敞开心扉,互相交流,畅谈过去,畅想未来。 这次班会把学生们凝聚在了一起,并使学生初步树立了在初中努力学习的信心和决心。针对学习和生活中存在的种种不适应,学生有了正确的认识和克服困难的决心,为今后工作的开展打下了好的基础,是一次成功的班会。

2、“代理班主任”制度 开学以来,我班实行了代理班主任制度。每天由一名学生以自己的眼睛观察班级情况,从早自习情况,到下午自习纪律,从同学之间的矛盾摩擦,到班级存在的问题,方方面面,细致入微。每天及时总结反馈,及时提出自己对班及各项工作的意见。“代理班主任值日表”使得代理班主任的工作处处量化,事事有据可依。“代理班主任制度”不仅有利于班级工作的开展,更使得学生充满对班级主人翁的责任感,积极参与班级管理,为集体出谋划策。收到了很好的效果。

3、“优点轰炸”主题班会 针对八年级学生学习主动性较差,小集团意识严重等情况,班级在开学伊始开展了一次“优点轰炸”主题班会,以新颖的形式,促进同学之间的和睦相处。学生们在班会上积极指出其他同学的优点,主动发现他人的长处,增进理解,加深交流。通过此次班会,大家的心靠的更紧了,班级的凝聚力被大大加强了。

4、学习动机分析会 开学后,我班开展了关于学生学习动机的分析班会。基于“学习动机曲线”,让学生懂得过高和过低的学习动机,都会适得其反。帮助学生分析学习中的动机,带领学生制定好正确适当的和学习目标,以适当的学习动机进行日常的学习,养成好的学习习惯,提高学习效率。通过此次分析会,学生能找到适合自己的学习目标,防止了盲目拔高,反而压力过大的现象。提高了学生的学习积极性,促使学生尽快适应八年级的学习生活。 短短几个月,我班以“博学多能,追求卓越”为班训和同学们共同的奋斗目标,一步步地完善着班级的方方面面,渐渐形成了自己的特色。英才八年一班是一个朝气蓬勃的集体,学生个性较强,通过全体同学的努力,在学校的各项活动中都取得了很大的进步,在校级运动会中,男女双双取得了前六名的好成绩,摘掉了倒数第一的帽子;在快乐体育活动中,取得了三人篮球比赛的亚军;在校文艺选拔赛中,我班同学崭露头角,博得评委老师的好评。 此在今后的班级工作中,班级特色活动还要进一步有针对性地开展,这不仅有助于凝聚班集体,还有助于提高学生的积极性和创造性,也是班级特色的体现。

班级特色建设方案 篇3

一、指导思想

班级是学校的细胞,班级文化建设是提升集体品味和境界的关键。构建特色班级文化,目的是营造快乐、团结和奋进的氛围,使班级成为学生心灵的栖居地。教育面对的是一个个具有独特个性的学生,教育应促进每一位学生的个性发展。从教育的角度看,班级是学生彰显个性、实现发展的重要基地,是培育学生成长的一方沃土。小孩子渴望生活的丰富多彩,而且不同的人有不同的兴趣爱好。多彩的班级特色文化避免了对学生人格塑造单一化的倾向,使那些个性特长较突出的学生找到了适合自己的内容和形式,并在活动中看到自己的价值,从而激发他们的自主性、自尊心和自豪感,树立一个真实、完整、积极的自我意象,形成积极向上的生活学习态度。他们参与班级特色文化建设的过程经历、体验感悟,将在生命发展的历程中留下鲜明的痕迹。

二、建设目标

1、建立班级自主管理模式,逐步让每一位学生都有参与班级管理的职务,担任能发挥作用和自我满意的角色;发挥、发现和发展自己独特的作用和价值,学会在自主管理中相互合作,协商和民主评议,并鼓励和指导学生在解决集体生活的各种矛盾中,使集体和每个学生都得到成长,实现我的班级我做主。

2、让学生学会学习,培养学生自主,创新学习的能力,掌握科学研究及解决问题的科学方法.在班级中形成探索与研究问题的良好的探究与学习的氛围。

3、通过培养学生的合作意识,竞争意,提高学生的学习积极性,充分发挥学生的潜能,使学生更快地学会学习,学会生存。

4、让学生学会与人相处,并在学习与集体活动中建立师生之间,学生之间的良好关系,培养合作意识,增强班级凝聚力,使班级形成乐学、进取、守纪、向上的班风。

三、明星班级文化特色诠释

班名:

班级:

班风:

班级标志:

四、具体设想

(一)明确目标,形成班级公约

学“明星”的精神,制定班规,让学生实现我的班级我做主。

(二)突出个性,美化教室环境

1、张贴学生的《我的`风采》

2、出版以《我是独一无二的璀璨明星》的。

3、展示优秀作品,如、书法、诗配画等。

4、设公告栏,让学生明确各自的责任,及时了解自己不同阶段的成绩。

5、图书角摆放学生喜欢的各类书籍,供学生平时阅读。

6、开设“明星争先台”,表彰在学习、纪律、礼仪、习惯、劳动等方面达标或进步明显的同学。

(三)全员参与,优化班级管理实行班干部轮值,明确自己的责任和义务,使每个学生都有锻炼的机会。

五、实施步骤

(一)第一阶段(学期初)

工作重点:制定实施方案,教室布置,举行一次主题班会:“明星露脸”,制定班干轮值表和获“明星奖”条件。

(二)第二阶段(学期中)

工作重点:开展以“我的理想”为主题的活动;调整班干部轮值表,建立积极、健康、融洽的班级心理环境;评选“明星奖”。

(三)第三阶段(学期末)

工作重点:整理班级档案;全面总结,及时反馈每个学生在“自主、创新、合作、竞争”方面的具体表现,班级的学习与工作的状况及成效,将通过书面或口头的形式及时告诉全体学生,帮助学生及时调整自己的言行;表彰在学习、纪律、礼仪、习惯、劳动等方面优秀或进步明显的同学。

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