4月23日世界读书日活动方案 篇1
为深入学习贯彻党的二十大精神，全面落实省、市关于全民阅读相关文件要求，结合我区实际，____新区拟联合____市文联举办“最美人间四月天，不负韶华读书时”——____新区读书日活动，为确保活动顺利推进，制定方案如下。
一、活动主题
最美人间四月天，不负韶华读书时
二、主办单位
____市文联、____新区管委会
三、活动对象
市文联相关同志
____新区（经开区）全体机关干部
区属各单位干部
新时代文明实践站推荐群众代表
四、活动内容
一“我是____读书人”
线上荐书活动
1、活动时间及地点
投稿时间：20__年4月12日-20__年4月22日
2、活动说明
可任选一本爱读的书进行推荐，可以分享推荐理由，也可以分享自己阅读的心情感受，也可根据书中的某个片段或观点发表自己的看法，也可以谈自身对读书的体会。由区综合办安排专人进行录制，录制视频将在“浩然____”微信公众号和各新媒体平台展播。
二“书香有声”
经典诵读活动
1、活动时间及地点
20__年4月23日下午15：00____广场二楼____书店
2、活动说明
由市文联下属市广播电影电视艺术家协会老师领诵经典书籍选段。镇、办、场及区属各单位参与该项活动。区文明办通过____镇、六两河街道各村（社区）新时代文明实践站推选群众代表，参加此项活动。诵读内容和文本自选自备，需坚持正确导向，内容准确无误，采用标准普通话诵读，单人时常不超过5分钟。
三“书香传递”
读书分享会
1、活动时间及地点
20__年4月23日____广场二楼____书店
2、活动说明
市文联专业作家进行读书分享。镇、办、场及区属各单位推荐荐书者，参与该项活动。区文明办通过____镇、六两河街道各村（社区）新时代文明实践站推选群众代表，参加此项活动。每名荐书者推荐一本或多本好书不限，需说明书的概况、作者信息及推荐理由，可以分享读书收获或书评，也可以对书中的优美片段进行展示、赏析。
四观影轮播
读书月观影轮播
1、活动时间及地点
20__年4月15日至4月22日每天上午10：00，____广场三楼____影院。
2、活动说明
活动参加人员凭读书月观影券至影院前台兑换当天电影入场券，一券一人。
____新区（经开区）综合办公室宣传科
20__年4月12日
此项活动由____新区（经开区）综合办公室、市文联联合主办。____书店、____协办。
4月23日世界读书日活动方案 篇2
一、活动目的
琴声诗韵醉花香，四月春光读书忙。为了更好地营建书香校园，营造全民读书、终身学习的良好校园阅读氛围，让书籍打开学生知识之窗，为教师开启思想之门。__县__小学在“世界读书日”之际，组织开展以“书香润心灵，悦读伴成长”为主题的读书节系列活动。
二、活动主题及口号
主题：书香润心灵，“悦”读伴成长
口号：让读书成为习惯，让书香溢满校园
三、活动对象及时间
活动对象：__小学全体学生
活动时间：20__年4月23日-5月8日
四、活动内容
学生活动
01、我是朗读者
参与年级：一、二年级
内容：邀请你捧起一本书，我们打开耳朵，让你读给我们听。选择自己最喜欢的一个绘本故事或是一个片段，读给大家听（如能以亲子表演的形式呈现更佳），录制成视频和班级同学和亲友分享。各班于5月8前上交3份优秀视频参加学校“我是朗读者”评选。
格式要求：大家好，我是朗读者XXX，来自__小学X年X班。今天，我想为大家朗读的片段选自《XX》，之后朗读文章片段。
02、制作手抄报
参与年级：三年级
内容：制作手抄报。把阅读与动手结合起来，制作一张精美手抄报。于5月7前上交3份作品，参加学校评选。
03、绘制一份阅读思维导图/创作一份读书人物卡片
参与年级：四年级
内容：结合自己所读内容，制作一份阅读思维导图或创作一个书中的人物卡片，把它分享给同伴。于5月8前上交3份作品参加学校评选。
04、写一封致书中人物或作者的信
参与年级：五年级
内容：你是否曾经为书中人物的命运起伏而悲喜，为他们的生离死别而黯然神伤，或者因本书的故事斗志昂扬。那些让你或百转千回，或夜不能寐，或茅塞顿开的片段，那些头脑中瞬间闪过的感悟，请你拿起手中的笔，用文字的形式记录下来吧。于5月8前上交3份优秀作品，参加学校评选。
05、创作设计读书海报/绘本故事
参与年级：六年级
内容：制作电子或者手绘的好书推荐海报或绘本故事，各班5月8前上交3份优秀作品（电子版或图片），参加学校评选。
06、开展班级读书交流会
各班近日以”我与书本有约”为主题开展读书交流班会活动。通过推荐好书、欣赏美文，努力提高学生的阅读兴趣与能力。（活动照片择优上传2-3张到钉学校钉群里）
五、活动意见
1、通过国旗下讲话和公众号宣传倡议，营造良好氛围。
2、教师是学生的表率，用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3、语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班可以在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的班级读书活动。提倡老师以“大声读”、“导读课”、“班级读书会”等多种形式给学生的课外阅读以一定的指导，利用语文课认真上好“读书指导课”，做好班级读书活动的指导、交流等工作。
4、要让学生的读书习惯能够保持下来，就必须把“书香校园”向“书香家庭”延伸。要充分利用“读书节”活动的平台，动员家庭参与到读书活动中来，为学生创设良好的读书环境。
4月23日世界读书日活动方案 篇3
一、指导思想
读书，可以陶冶人的性情，提升人的气质！本次活动以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记视察广东重要讲话、重要指示精神，落实立德树人根本任务，营造浓郁读书氛围，倡导师生、家长多读书、读好书，培养健康的阅读习惯。
二、活动背景
时光几许，再遇“世界读书日”。读书遇见春日，风雅再添些许。校园里，春色满园；书海中，琼浆玉液——所谓“最是书香能致远，书海中深蕴着灼热的理想信仰、炽烈的家国情怀”。一本书卷，一个远方。
书籍是内心的归处，亦是热爱挥洒的地方。书籍里有“一览众山小”的雄心与气魄；有“直挂云帆济沧海”的浪漫与豪情；有“也无风雨也无晴”的淡定与从容。走进书海，有浪花，督促我们前行，有船桨，与我们为伴，每读一本好书，都是灵魂的一次升华，都是平庸的一次褪去。
漫漫人生路，追逐梦想，少不了知识的沉淀与积累，而书籍正是承载我们驶向知识彼岸的那方小舟。不到书海，不知学问之深；不到书海，不明理想之径。
春光美如斯，正是读书时。
三、活动目的
为激发我校师生家长的读书热情，让每一位师生、家长都爱读书，会读书，进一步推动校园文化建设，浓厚人文氛围，增加人文底蕴，培育审美情趣，展现我校师生的独特风采和精神面貌，在4月23日第__个“世界读书日”来临之际，____一中____中学面向我校全体师生发起[书香西中，悦读春天]“读书月”主题活动。
四、活动口号
书香西中，悦读春天——新时代好少年传承经典，筑梦未来
五、活动时间及对象
活动时间：20__年4月17日—5月上旬
活动对象：全校师生及家长
六、活动详细安排
（一）第一阶段：启动阶段
1、活动启动前，我校将对本次读书月活动进行校内舆论引导，通过校园电子屏、学校微信公众号、班级家长微信群等线上宣传与线下宣传相结合的形式，营造浓厚氛围，让全校师生积极参与本次读书月活动。
2、在校微信公众号平台向全校师生家长发出读书月活动倡议。
（二）第二阶段：实施阶段
1、4月23日国旗下讲话，由语文教师代表发出“世界读书日”倡议书（附件一）。
2、征集美文活动
要求：可原创、可摘抄（非原创需注明书名以及作者），字数300-800字，由广播站收集并在每日下午17：40-18：00进行宣读。
3、“书香手抄报”征集活动
要求：相信每位同学都有自己喜爱的书本，那么不如将它们以手抄报的形式展示出来吧！可以选择自己所喜欢的书籍的文章片段进行创作。
4、“悦读书评、影评”征集活动
要求：800字以内，征文体裁不限，内容必须积极向上，符合活动主题及要求，优秀作品将入选《芳草地》刊登。
5、“最美朗读”征集活动
要求：朗读内容须积极向上，符合活动主题及要求，优先选用由____市教育和体育局主办的“朝阳读书”指定的书目。
作品控制在5分钟以内，支持音、视频提交；
请在安静的环境下录制作品，可选择适合主题基调的背景音乐，注意调节配乐声音的大小。
6、扎实开展“朝阳读书”活动
要求：教师率先垂范，以身作则，班主任和语文老师做好宣传发动工作，积极按照省、市文件要求参加读书活动和选送参赛作品。
（三）第三阶段：评比、表彰阶段
1、竞赛类活动由班主任进行作品收集，再由评委进行评奖，评委在活动结束后把评比结果统一报送德育处，学校将对活动报道及评选结果加以公布、展评。
2、展评内容包括但不限于：（1）活动推文及活动图片；（2）《芳草地》优秀征文集；（3）手抄报展览。
3、学校将对参赛优胜者及优秀组织班级颁奖。
七、活动要求
1、积极创设宣传平台为本次“读书月”服务，读书月期间定期做好活动推送。
2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好潜移默化感染学生。各班班主任和语文教师要认真组织好各种形式的读书活动。
3、请各班注意各项活动时间，及时做好相应的准备工作，确保本次读书月活动有序开展，圆满完成。
____市____初级中学
20__年4月20日
4月23日世界读书日活动方案 篇4
胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。好书，如朋友，朝夕相伴着____少年；好书，像长者，谆谆教诲着____少年；好书，似导师，循循善诱着____少年。
一、指导思想
为深入贯彻落实习近平总书记关于“推进全民阅读，建设书香社会”的重要指示精神，引导学生爱读书、读好书、善读书，激励学生在读书行动中陶冶情操、获取真知、树立梦想，立志为中华民族伟大复兴而读书，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。我校以2024年第29个世界读书日为契机，开展____届校园读书节活动。
二、活动目的
1、激发学生读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，让书籍为学生打开知识之窗、开启思想之门，以丰富知识、开阔视野、活跃思维、陶冶情操。
2、激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化心灵、升华人格，为教师人生增色添彩。
3、引导家长参与阅读，提升家长综合素养，形成正确家庭教育观，并为孩子树立爱读书、善学习的榜样。
4、推进家校社协同开展阅读活动，将读书行动与学校教育教学、学生日常生活紧密结合，通过多种形式的活动，推动学生读书行动有效开展，为创建书香校园、书香家庭、学习型学校而努力。
三、活动主题
____悦读恒久远书香永润少年心
四、活动时间
2024年4月-5月
五、活动对象
1-9年级学生
六、活动安排
第一阶段：读书节启动仪式
1、利用学校微信公众号推出读书节活动方案，拉开读书节活动序幕。
2、各班利用班会微信群开展“____悦读恒久远，书香永润少年心”读书节动员活动，激发学生浓厚的读书兴趣。
第二阶段：读书节特色活动
1、好书一起读（一至九年级）
各班利用晨诵时间开展课文朗读，童谣、古诗词、美文诵读等活动，利用每周的阅读课开展形式丰富的快乐读书吧必读书目和学校推荐书目共读活动。学校巡查组检查各班晨诵和阅读课的开展情况，作为评选书香班级的重要依据。
2、我是阅读小达人（一至九年级）
各班语文老师指导学生制作个性化的“阅读计划表”，记录自己每天的阅读时间、书目、页数、内容摘要等，五月下旬班级开展“阅读小达人”评比活动，推选一名学生参加学校“书香少年”评选。
3、经典童谣我来诵（一年级）
选择最喜欢的一首童谣或儿歌，带上动作，配乐录制一个2-3分钟的朗诵视频。每班择优上报两份作品，文件以“班级+主题”命名，于4月底统一上交给备课组长，学校将择优在公众号展示。
4、童话故事我来讲（二年级）
选择自己最喜欢的童话故事，带上动作，配乐录制一个3-5分钟的小视频。每班择优上报两份作品，文件以“班级+主题”命名，于4月底统一上交给备课组长，学校将择优在公众号展示。
5、创意书签我来做（三年级）
选择合适的材料，为自己喜爱的书籍制作书签，力求字迹美观，内容以读书为主题，可设计读书名言警句、名家介绍、内容概述、读书心得等。书签形状、样式不限。每班于4月底择优上报5个作品。
6、现代诗集我来编（四年级）
依托现代诗单元的学习，轻叩诗歌大门，以小组为单位，创编现代诗歌集。诗歌内容富有童趣，诗歌语言富有新鲜感，图画装饰美妙自然。每班于4月底择优上报5本诗集。
7、阅读记录齐展示（五、六年级）
阅读自己喜欢的书籍，并作批注。年级组统一设计阅读记录卡，设好词荟萃、佳句欣赏、阅读感悟等栏目，指导学生规范书写，体现文字之美，分享阅读收获。4月底在年级内开展优秀阅读展示活动。
8、阅读收获共分享（七至九年级）
阅读经典书籍，并选择自己最喜欢的一本，制作思维导图，力求布局合理、思路清晰、色彩鲜明、字迹工整；或撰写好书推荐、读后感等，分享读书收获。每班于5月初择优上报5个作品。
9、经典童书我推荐（35周岁以下青年教师）
各科任老师选择一本适合学生阅读的童书，拍摄一个5分钟左右的短视频，从内容简介、精华分享、推荐理由等方面向学生推荐经典书籍，做一名优秀的“阅读点灯人”。各年级组于5月初择优上报2个作品。
10、书香家庭共评选（一至九年级）
建议家长为孩子创设静心阅读的氛围，为孩子准备有益身心的书籍，营造“书香家庭”环境。倡导家长放下手机、每天陪孩子亲子阅读，让亲子阅读成为孩子每天最享受、最期待的事情。倡议家长填写“书香家庭”申报表，将家庭藏书、亲子共读情景、共读感悟等资料做成集子，作为“书香家庭”的评比依据。
第三阶段：读书节闭幕式
表彰读书节系列活动的优胜者、优秀组织者、活动先进集体和活动先进个人，评选出“读书达人”“书香少年”“阅读点灯人”“书香家庭”等。
七、注意事项：
1、读书节各项活动，各班班主任及语文老师要宣传、引导、组织等工作，努力营造读书氛围，让每位学生都能参与到此次读书节的活动中。语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。
2、各班要以读书节活动为契机，根据班级实际情况，规定班级读书日，营造班级读书氛围，影响孩子、影响家长，养成热爱阅读的习惯。
3、各年级、班级可根据班级实际情况，在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
4、建议各班开展相对应的评比活动，以此促进学生养成喜欢阅读的良好习惯。
悦读恒久远，书香润少年。让我们携一身书香，共赴这场阅读盛宴，让我们在读书中进步，在读书中跋涉，感悟生活的智慧，邂逅世界的温暖。愿每一位师生都能与书携手，用阅读的厚度撑起成长的高度，遇见更好的自己！
4月23日世界读书日活动方案 篇5
在春意盎然的四月，我们迎来了全球性的文化盛宴——世界读书日。为贯彻落实学院“建设特色鲜明高水平学院”目标，营造“爱读书、读好书、善读书”的浓厚书香校园氛围，进一步助力学院内涵式高质量发展，在第29个世界读书日来临之际，我们通过一系列丰富多彩的活动，引领全院师生共同沉浸在书海中，感受阅读的魅力，享受知识的乐趣。
一、活动主题
阅读推动未来
二、活动对象
全体师生
三、活动时间
2024年4月-5月
2024·世界读书日
活动内容
活动一：你读书，我买单
形式：各系组织老师进行专业图书采购征集活动。图书馆将近两年各专业新书目录发到各系作为老师选书参考，也可由老师自主推荐好的专业图书。
推荐的图书需包含以下书目信息：题名、ISBN、出版社、作者、出版时间。汇总后于4月20日以文件方式发送到____________，邮件名称及主题格式为“你选书我买单+处系”。
活动二：书库寻宝比赛
时间：4月18日下午2：30
形式：每系部选派1名教师代表和2名同学代表参赛（必须是已经办理借书卡的同学，老师如没办理借书证的请携带身份证现场办理），参赛者从图书馆老师选出的书目中抽出需要寻宝图书的名称，通过图书馆检索设备等方法到图书馆书库找到指定书籍，在规定时间内用时最短找到最多者胜出。参赛教师、学生名单于4月16日报给图书馆王斐老师。
活动三：“好书共享，你我共阅”
好书推荐活动
形式：知识是人类进步的阶梯，知识的传播永远离不开书，每本书都有精华所在，每本书都有我们值得汲取的部分，如何让那些陌生的书籍成为学生喜爱，并产生共鸣的读物，让读书成为一种时尚，是每个老师的责任所在。引导学生找到喜爱的好书，让更多的同学走进图书馆，读更多的书，让读书成为一种习惯。每处系推荐2—3名老师，每人推荐一本自己最喜欢的图书，写成300—400字的推荐稿附推荐人照片。汇总发送至____________，邮件名称及主题格式为“好书推荐+处系+姓名”4月23日前完成发送。
活动四：“读书之星”评选
形式：根据图书馆管理系统“读者借阅排行榜”，以4月20日—5月31日活动期间总借阅次数多的为依据，评选10名”读书之星“。“读书之星”需具备良好的阅读习惯和阅读理解能力，能够深入理解书籍内容并有所收获，在阅读方面的表现能够影响身边的人，带动更多人参与阅读。
2024·世界读书日
活动要求
1、本次活动本着“人人参与、突出特色”的原则，力求在总结往届读书日活动的成功经验基础上能有所突破、力求创新。
2、对读书日活动中的特色活动和活动成果，做好宣传。
3、书库寻宝活动根据成绩评选一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。读书之星发学院证书及纪念品。
2024·世界读书日
阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。近年来，习近平总书记在多个场合强调读书的重要性，倡导全社会要加强读书学习，“把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，做到好学乐学”。读书正当时，不负好时光，让我们一起爱读书、读好书、善读书，品书中百味，建书香校园。
4月23日世界读书日活动方案 篇6
亲爱的大朋友、小朋友们：
4月23日是世界读书日。从小培养孩子对阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，让孩子爱读书，勤读书，乐读书，对孩子一生的发展都至关重要，而亲子阅读更是培养这一好习惯的重要途径。在第__个“世界读书日”到来之际，__幼儿园面向全体幼儿和家长发起阅读倡议。
倡议小朋友：
1、坚持阅读。给自己的阅读安排“专属时间”，和爸爸妈妈一起尝试制定阅读计划，每天坚持阅读20-30分钟，积极参与和爸爸妈妈亲子共读活动。
2、好书分享。向好朋友们推荐分享好书，也可带上两本自己喜欢的图书来幼儿园和小伙伴一起分享，交换阅读，享受共同阅读的快乐。
3、爱护图书。学会爱护保护图书，不破坏图书，经常收拾整理自己的小书柜。
4、正确阅读。懂得爱护眼睛，使用正确的阅读姿势，一页一页地看书，每次看完都能把书放回原位，养成良好的阅读习惯。
倡议家长：
1、远离电子产品。家长们也请多放下手机，让亲子阅读成为孩子每天最享受、最期待的事情。
2、共创家庭阅读角。在家里和孩子一起设立一个温馨、舒适的图书角，有孩子的专属书柜和安静看书的舒适地方。
3、共读好书。坚持做孩子的表率，每天抽出20-30分钟陪伴孩子共同阅读，让美妙的故事陪伴孩子成长，引导孩子积极参与幼儿园亲子阅读活动。
4、选购好书。为孩子选购喜爱的书，同时在家中树立榜样，潜移默化地带动孩子读书。
4月23日世界读书日活动方案 篇7
一、主题活动
“阅享世界，书香四溢”
二、主办单位
融媒体中心
三、活动对象
____职业技术学院全体学生
四、活动时间
2024年4月12号—4月18号（晚20：00）
五、奖励设置
投稿有效作品均可获得0。15二课分
六、活动方式
方式一：分享1~2本你读过的好书，并写出读后感或选择分享这本书的原因，字数不得少于150字。（需拍摄书的封面或内容）
方式二：拍摄一条不少于20s的诵读视频，感受属于你的读书氛围，可以是朗诵诗歌、文章等形式。（需本人出境）
七、活动要求
1、方式一与方式二任选其一参与即可。
2、所有作品均需原创，必须围绕“世界读书日”的主题，不得从网上找图片、视频上交，违者一经发现取消活动资格。
3、作品需要积极向上，需要露脸，不允许戴口罩，不可出现奇形怪状，不雅，不适的内容。
4、方式一需手写150字感悟（在感悟右下角注明班级学号姓名日期）与书的封面或内容一起以Word文档形式进行提交，方式二需以mp4形式发送邮箱，不按照规定形式的投稿无效。
5、本次活动仅限以个人名义参加，单人仅可提交一份作品。
6、将作品以“班级+姓名+学号+作品方式”的格式命名，未按照作品要求投稿均无效。
八、投稿邮箱
____校区：____________
____校区：____________
九、要参与的同学请进群（扫一个码进群即可）
4月23日世界读书日活动方案 篇8
4月23日是第__个世界读书日。“世界读书日”全称“世界图书与版权日”，又译“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”，设立目的是希望散居在世界各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富裕，无论你是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们。每年的这一天，世界100多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。
为庆祝这个庄严而神圣的日子，营造书香校园；同时也为引导全校师生多读书、读好书，形成读书热潮，丰富师生课余生活，____初中政教处策划了此次“阅·世界读·未来世界读书日”活动。
一、教师篇
创设良好的学习研究氛围，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研能力。实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。学校将购买一批书籍，供教师阅读，并每周利用集体备课时间进行一次读书分享交流会，分享一本好书或是一篇好文章。
二、学生篇
01
阅读启智慧书香润校园
引领广大学生热爱阅读，享受阅读，从书中获取知识，汲取营养，营造浓郁的读书氛围。开展制作“好书推荐卡”活动，记录书中喜欢的文字，并写下推荐理由，把好书分享给更多的人。
02
书有光读最美
为加强青少年爱党、爱国、爱社会主义教育，深耕“秋白课堂”品牌，为了进一步倡导全民阅读，组织学生走进五一村初心广场“秋白”书院，帮助社区促成多读书、读好书的良好社会风尚。
三、家长篇
家长共读营
苏霍姆林斯基曾说：教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有一致性，那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。家校共育对学生的健康成长至关重要。为促进家校共育，学校政教处招募部分家长共建共读营活动。在赵亚英老师的带领下，家长们将一起线上线下共读《陪孩子走过青春期》一书并分享交流读书心得体会。
微微清风拂面来，书香盈盈充校园。美好的季节不可错过，成长的泥土需要阅读的种子，横初的全体师生以及各位家长们，让我们把阅读活动作为作为一次新的耕耘和播种，让浓浓的书香飘溢家园；让阅读成为孩子的一个习惯；让好书成为孩子一生的陪伴。