幼儿园2024学前教育宣传月活动实施方案 篇1
为了增强入学准备和入学适应教育的科学性和有效性，健全联合教研制度，转变幼儿园和小学教师及家长的教育观念与教育行为，根据国家教育部办公厅关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知要求，针对我园实际情况，特制定本方案。
一、宣传主题
幼小衔接，我们在行动
二、宣传时间
集中宣传时间：20__年5月10日至6月30日，可根据实际工作需要，延长宣传时间至20__年7月（暑假结束前）。
三、宣传内容
坚持儿童为本，坚持系统推进，坚持规范管理，全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育。通过多种途径展示、分享当前深化义务教育课程教学改革和幼儿园教育改革的具体做法，科学开展小学适应教育和幼儿园入学准备的有益经验，以《3—6岁儿童学习与发展指南》为立足点，针对当前幼儿家庭教育中普遍存在的过度保护、过高期待、高度控制或流于放任以及忽视幼儿自身的发展需求等方面的现象和问题，组织开展内容丰富、形式多样、持续深入的宣传教育活动，引导和帮助广大家长遵循幼儿的发展规律，倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长。
四、活动安排及形式
（一）准备阶段（4月20日—5月9日）
按照上级部门关于学前教育宣传月活动的通知要求，制定宜良一幼20__年学前宣传月活动实施方案。
（二）实施阶段（5月10日—6月30日）
1、在全园电子显示屏，滚动播放幼小衔接的宣传标语，加强舆论引导，营造良好活动氛围。
2、组织有经验的教师，积极开发宣传信息定期向家长推送。
3、在我园公众号开设“20__年学前教育宣传月”专栏，展示我园贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》及实施幼小衔接的相关内容进行广泛宣传。
4、充分利用“六一”儿童节及暑假前的家长委员会、家长会为契机，积极宣传，帮助家长掌握科学的育儿方法，更新教育观念，建立对幼儿的合理期望，自觉抵制拔苗助长的错误教育行为。
5、通过请专家讲座、研讨交流、现场观摩等形式，帮助家长释疑解惑。
（三）总结阶段（7月1日—7月10日）
及时总结宣传月活动的开展情况、落实措施及取得成效，并形成书面总结材料，报送上级主管部门。
五、有关要求
（一）高度重视，精心组织
充分认识学前教育宣传月活动的重要性，要切实加强组织和领导，结合实际，研究制定行之有效的学前教育宣传月活动实施方案，紧扣宣传主题，做到组织到位、人员到位、措施到位。
（二）强化主题，科学规范
要围绕主题，认真组织学习，确保宣传内容符合儿童身心发展规律和国家教育方针，切实增强活动的针对性和有效性，努力扩大宣传活动的覆盖面。严防禁止单位和个人借宣传月名义搭车开展商业性宣传、推销产品，确保宣传活动的公益性和科学性。[ wWW.zUoweNbA.NEt ]
（三）创新形式，注重实效
通过微信公众号、召开家长会、制作宣传栏等形式引导教师和家长学会认真观察了解孩子，充分尊重理解孩子，正确鼓励支持孩子，让孩子充满自信地步入小学的校门。
幼儿园2024学前教育宣传月活动实施方案 篇2
每一天，我们以母亲的心在幼教岗位上辛勤耕耘，用无怨无悔的追求装扮那些花蕊般的年龄，真情呵护着无暇的童年温馨梦……虽然我们个性不同，但是我们同样爱孩子、爱这份事业。因为我们是幼儿教师！我们骄傲、我们自豪，我们是幼儿教师！
一、活动主题：
我是幼儿园教师
二、活动时间：
20__年5月24日至6月24日
三、活动目的：
为深入落实教育规划纲要和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，做好第__个全国学前教育宣传月活动，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，推进学前教育科学发展，多视角、多形式宣传呈现幼儿园教师工作、学习的真实情景和具体案例，帮助社会和家长认识幼儿园保育教育活动的特点，理解幼儿园教师职业的专业性，了解幼儿园教师专业成长历程，塑造新时代幼儿园教师爱岗敬业、积极向上的良好形象，营造重视关心幼儿园教师成长、支持推动学前教育发展的良好氛围。
四、活动开展
（一）开展系列师德、师幼互动主题活动
1、宣传月启动仪式——我是幼儿园教师（例会）
教师誓词：
我宣誓：幼儿教师是我光荣的选择。
我懂得：走向这个神圣的岗位，我的肩头从此承载多少生命的重托，多少家庭的信任！我需要更加坚定自己的专业信仰！
我知道：
幼儿对我很需要，我对幼儿很重要！因此，对放弃责任的诱惑，我必须拒绝：对违背良知的利益，我必须割舍！即使面对误解和委屈，我仍将恪守崇高的职业道德！遵循幼儿身心发展规律，科学实施保教，促进幼儿全面和谐发展，努力为孩子构建一个“康乐成长慧美童年”的快乐空间是我的教育原则。
我承诺：
我愿意用自己的青春陪伴生命的成长，在我的职业生涯中履行以上誓言，为实现儿童的完美人生奠定坚实基础！
2、全体教师开展“园本师德礼仪培训”
通过培训让教师们学习职场礼仪的行为规范，掌握服务中沟通技巧和抱怨处理技巧。从而塑造幼儿教师的职业形象，提高教师们的专业形象。
3、“我是幼儿园教师——我的故事说给你听”师德征文
全幼儿园开展“我是幼儿园教师——我的故事说给你听”为主题的师德演讲、师德故事征文等师德主题系列活动，发掘师德典型、提升师德修养、增强职业自信、弘扬当代幼师风采，树立爱岗敬业、阳光美丽、默默奉献的新时代优秀幼儿园教师形象。
（二）加强家园沟通和联系
结合学前教育宣传月活动，加强家园沟通与联系，通过多种形式的家园活动，让家长感受和体验幼儿园教师的日常工作，尊重和支持幼儿园教师工作，形成家园共育合力。
（1）开展“快乐小舞台”活动，每班根据孩子的年龄特点设计各项表演活动，孩子通过小舞台的实地展示培养孩子们的艺术表现能力，培养孩子的自信，锻炼胆识，同时为家园共育打下坚实的基础。
（2）在6月份，我园将邀请圣源家庭教育亲子讲师杨__《如何培养孩子的自信》。相信通过这次家庭教育讲座会给各班级的家长们都带来了不一样的教育启示，给家长提供最新家庭教育理念，不断提高幼儿园家庭教育工作。
（3）结合六一儿童节，举办庆六一活动。让孩子们在节日里发挥主人翁意识，尽情游戏，充分体验节日的快乐，使孩子人人自主地参与活动之中，在活动中陶冶情操，在活动中获取知识，在活动中培养能力。
（4）各班根据自己本班的活动安排未来课堂，未来课堂让家长进一步了解幼儿园的教育教学、幼儿园教师的工作，正确认识幼儿成长规律及学习特点，促进良好的家园互动模式。
（三）借助媒体做好宣传工作
1、张贴20__年全国学前教育宣传月海报，宣传学前教育宣传月主题，面向社会开展宣传活动，营造全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。
2、通过微信公众号、家园共育栏、微信群等途径，传播先进的学前理念，在加大宣传力度的同时提高宣传质量，让家长和社会了解幼儿园教师的常规工作和默默付出，营造良好的社会氛围，进一步扩大学前教育宣传月活动在全园家长中的影响。
五、活动要求
1、全园上下高度重视本次宣传月工作，根据实施方案，精心组织，保障所有活动在安全的前提下顺利进行。通过开展学前教育宣传月活动，以取得社会对学前教育更多的理解和支持，推动学前教育工作再上新台阶。
2、整合资源，突出内涵：围绕宣传主题，整合幼儿园的专业资源优势，展现幼儿园教师的职业特点和专业内涵，树立幼儿园教师兢兢业业、爱岗敬业、潜心育人的良好形象，回应家长和社会对幼儿园保育教育工作实际和幼儿园教师职业的关心理解。
3、多方参与，广泛宣传：幼儿园营造良好的社会宣传氛围，通过举办主题开放日、家长会、家委会、亲子游戏、社区宣传、海报宣传等多种活动，确保宣传深入持久高效，并在微信公众号平台同步推送，开展宣传活动。
幼儿园2024学前教育宣传月活动实施方案 篇3
为深入贯彻落实教育部、省教育厅、市教育局关于开展“全国学前教育宣传月”活动的相关要求，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，推进学前教育科学发展，我区定于20__年__月__日至__月__日在全区范围内开展学前教育宣传月活动，广泛传播科学的学前教育理念和方法。
一、宣传主题
幼小协同、科学衔接。
二、活动时间
集中宣传时间：20__年__月__日-__月__日。
三、宣传内容
以《纲要》、《指南》为核心和引领，针对当前家长让幼儿提前学习、片面准备，担忧幼儿入小学“跟不上”的现象和问题，组织开展内容丰富、形式多样、持续深入的宣传活动，指导家长为幼儿做好生活常规、学习用品、社会交往等方面的入学准备；小学要坚持“零起点”教学，采取多种方式帮助幼儿适应小学生活；幼儿园和小学应双向衔接，相互配合，营造尊重儿童、热爱儿童，支持儿童健康成长的氛围。
四、活动安排及形式
一准备阶段__月__日-__月__日
区教育局制定宣传月活动方案，下发宣传月活动通知；各幼儿园按照区教育局方案精神围绕宣传月主题，各幼儿园创新宣传形式，制定出切实可行的活动实施方案及准备相关材料，营造宣传氛围。
二实施阶段__月__日-__月__日
2、学文件，促规范。各幼儿园组织教师开展多种形式的学习贯彻《纲要》、《指南》经验交流、教育随笔征文等活动，深入课程游戏化实践活动，纠正“小学化”现象，促进幼儿园一日活动更加科学规范。
3、面对面，深指导。邀请省、市、区级学前教育专家园长及小学教育专家校长开展讲座、咨询等，并以开展主题活动、亲子活动、家长开放日等多形式，宣传“小学化”现象的危害，指导和帮助广大家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备。
4、手拉手，提质量。各幼儿园密切联系辖区内小学同步宣传，开展手拉手活动，坚持“零起点”教学，采取多种方式帮助幼儿适应小学生活，遵循幼儿的发展规律，全面提高我区幼儿园保教质量。
三总结阶段__月__日-__月__日
1、各幼儿园在活动实施后要及时对宣传月活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效进行总结并形成书面总结材料。
2、区教育局在岱山保障房片区召开“学前教育宣传月”总结表彰大会，对在宣传月工作中表现突出的幼儿园及个人进行表彰。
五、相关要求
1、高度重视、精心部署。各幼儿园要切实加强本园学前教育宣传月活动的组织和领导，制定切实可行的学前教育宣传月活动实施方案。充分发挥班主任和专家的力量，精心策划宣传内容，做到组织到位、人员到位、措施到位，尽快组织实施。同时要高度重视宣传活动的安全工作，保障所有活动在安全的前提下顺利进行。
2、幼小同步、注重实效。各幼儿园要围绕主题，与辖区内小学密切联系、同步宣传、广泛参与，严禁幼儿园提前教授小学教育内容，规范幼儿园保教工作，防止和纠正“小学化”现象，确保为幼小科学衔接营造良好教育生态环境
3、加强指导、规范实施。各幼儿园对宣传月系列活动的内容要严格把关，确保宣传内容符合儿童身心发展规律和国家教育方针。严防任何单位和个人借宣传月名义搭车开展商业性宣传、推销产品，确保宣传活动的科学性和公益性。
幼儿园2024学前教育宣传月活动实施方案 篇4
为贯彻落实《3-6岁幼儿学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园保育教育质量评估指南》文件精神，不断聚焦专业难点和困惑问题，积极开展实践探索，引发家长的积极共鸣与相伴成长，根据省教育厅《关于开展20__年全省学前教育宣传月活动的通知》，结合我园实际，我园经研究决定开展学前教育宣传月活动，并制定如下活动方案：
一、活动主题
倾听儿童，相伴成长
二、活动时间
20__/5/20——20__/6/20
三、领导小组
组长：____
副组长：____
成员：全体教师
宣传重点
1、如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习；
2、怎样回应、支持和拓展幼儿的学习；
3、结合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践，促进教师专业成长的真情实感。
实施步骤
（一）加强重视程度，成立领导小组
1、成立宣传小组，制定宣传月活动方案，准备宣传材料。
2、召开教职工动员大会，全面启动宣传月活动，提高重视，强化认识。
（二）开展多样活动，坚持幼儿为本
1、通过教师“聚焦观察我在行”大比武活动，提高教师的专业能力。
2、教师在日常保教实践中，积累并拍摄幼儿在游戏和生活中有意义的学习及教师如何回应、支持和拓展幼儿的学习的视频案例，加强师幼高质量互动，通过分享共促成长。
3、通过家长驻园、家长会、家长委员会、膳食委员会生动活泼、灵活多样的向家长进行宣传指导，引发家园的共鸣共思，共促幼儿发展。
4、将学前教育宣传月活动与区域教研相结合，开展区域大教研活动，联盟园围绕“聚焦观察、善于倾听、学会支持“教研课题进行交流研讨。
5、结合宣传月主题，将幼儿活动视频、精品游戏案例等在微信平台宣传。
（三）及时进行总结，不断反思提升
1、收集本园开展学前教育宣传月活动的各项资料并进行整理，形成宣传月活动总结。
2、召开全园教师工作会议，进一步对宣传月活动进行反思，为下一次宣传月活动奠定良好基础。
幼儿园2024学前教育宣传月活动实施方案 篇5
今年5月20日至6月20日是第__个全国学前教育宣传月，按照《教育部办公厅关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》文件精神，开展好学前教育宣传月活动。我园聚焦“砥砺__年奠基未来”为主题的学前教育宣传月正式启动。针对本次学前教育宣传月活动，我园全体教职工积极响应，并结合幼儿园当前实际情况，制定如下活动方案。
01、成立组织
组长：____
副组长：____
成员：全体教师
02、活动主题
砥砺__年，奠基未来
03、活动时间
20__年5月20日—20__年6月20日
04、活动安排及形式
（一）准备阶段5月15日—5月20日
我园成立宣传月领导小组，制订宣传月工作方案，并在幼儿园微信公众号上发布。
（二）组织实施阶段5月20日—6月15日
1、组织全园教职工认真学习《教育部办公厅关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》文件精神，启动宣传月活动。
2、学前教育__年改革，思索着教育者的初心，朝夕不倦，矢志不渝。回望学前教育__年发展路上的点点滴滴，组织教师观看学前教育宣传月宣传片视频。
3、利用多种媒体，如幼儿园微信公众号、班级QQ群、纪录片等多种形式的宣传活动，营造良好的社会宣传氛围。
4、开展家长助教活动，使家长了解了幼儿园的教学内容和教育特点，为教师与家长之间建立相互欣赏、尊重、信任、平等的关系，充分发挥合作者的优势，并提高家园共育水平。
5、开展家长培训，针对大班家长开展幼儿“专注力”课程体验与交流活动，提升家长科学育儿的能力水平。
6、组织全体师幼，围绕“建党__周年”开展庆六一活动。
7、带领大班幼儿走进小学，开展幼小衔接系列活动。
（三）总结阶段6月15日——6月20日
总结系列宣传工作，并形成书面总结。
幼儿园2024学前教育宣传月活动实施方案 篇6
为了进一步塑造新时代幼儿园教师爱岗敬业、积极向上的良好形象，营造重视关心幼儿园教师成长、支持推动学前教育发展的良好氛围，让社会更加理解幼儿园教师职业的专业性，了解幼儿园教师专业的成长历程，塑造新时代幼儿园教师专业发展、爱岗敬业、积极向上的良好形象，营造重视关心幼儿园教师成长、支持推动学前教育发展的良好氛围。结合《教育部关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》的文件精神，__幼儿园研究决定开展学前教育宣传月活动，并制定方案如下：
活动主题：
我是幼儿园教师
活动时间：
20__年5月20日——20__年6月20日
领导小组：
组长：____
副组长：____
成员：全体教师
实施步骤：
启动阶段：5月20—5月25日
1、开展宣传月启动仪式。召开全体教职工会议，传达“学前教育宣传月活动方案”，了解本次“宣传月”的活动重点、活动主题，活动时间及活动内容，要求全体教师引起高度重视。
2、制定本园的宣传月活动方案，把各项工作细化分工，落实到个人，确保每项工作有条不紊开展。
实施阶段：5月26日—6月15日
1、园内评选、推荐优秀幼儿园教师典型，加以宣传。
2、幼儿园通过开放日，家长会，主题宣传等活动，引导家长关注幼儿发展需要，支持配合幼儿园教师在膳食营养，卫生保健，保育教育等各方面工作。
3、幼儿园利用网络，微信平台向家长宣传幼儿园教师专业性的重要性。介绍规范半圆，科学保教和科学育儿的理念。使家长明白幼儿园教师的工作是一项专业性很强的工作。
4、全园教师学习党的__大精神、____教育思想，师德楷模先进事例，园内举行“师德师风”演讲比赛，激发幼儿园教师的职业幸福感。
总结阶段：6月16日——6月20日
本次活动结束后，认真总结交流，按时将活动情况的文字材料和图片资料整理，做好宣传月总结工作。
幼儿园2024学前教育宣传月活动实施方案 篇7
为贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园和小学科学衔接的指导意见》及《__县20__年全国学前教育宣传月活动方案》相关精神与要求，引导社会、家长树立科学教育理念，遵循幼儿身心发展规律及教育规律，建立幼儿园与小学长期科学衔接的有效机制，加强全体教师在幼小衔接课程、教学、儿童发展等方面的研究交流，结合我镇幼儿园实际情况制定宣传月活动方案。
活动目标
（一）幼儿园方面
教师深入研读领会《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，能够围绕《幼儿园入学准备教育指导要点》，在一日活动各环节中扎实落实各项教育建议；积极开展相关活动，做好家长的思想准备工作，多途径向家长宣传科学衔接的重要意义及方式，缓解家长的焦虑情绪。积极与小学对接，通过实践、教研、专题讲座等活动，共同建好衔接桥梁。
（二）小学方面
能够围绕《小学入学适应教育指导要点》，积极倾听儿童需要，主动了解幼儿园教育特点，创设包容和支持性的学校环境。和幼儿园共同配合，积极做好大班家长工作，对于大班幼儿及家长提出的问题，给予一定的解答。
（三）幼儿方面
通过参观小学、与小学生面对面交流、“劳动我能行”、早起打卡等活动，建立对入小学的积极期待；养成良好的生活与卫生习惯，自己的事情自己做，有一定的任务意识；具有时间观念，做事不拖拉。
（四）家长方面
积极参与幼儿园组织的相关线上学习活动，了解科学衔接理念。主动和老师沟通自己的困惑与担忧，了解《幼儿园入学教育准备指导要点》中的相关内容，配合幼儿园做好幼儿入小学的准备工作，以积极乐观的心态陪伴幼儿顺利衔接。
活动主题
幼小衔接，我们在行动
活动时间
20__年5月16日-6月20日
实施步骤
准备阶段（20__年5月16日-5月19日）
依据县宣传月方案制定我镇宣传月方案，各园部署各项活动安排。
实施阶段（20__年5月20日-6月19日）
根据宣传月方案及我镇实际情况，多途径、多形式向各园教师家长做好宣传工作。幼儿园联合家长、小学开展相关活动，共同做好幼小衔接工作。
总结阶段（20__年6月19日-6月20日）
对本次宣传月活动进行及时总结，梳理过程性材料。
具体实施
第一阶段：宣传发动，明确分工
（20__年5月16日-5月19日）
1、制定《__镇20__年学前教育宣传月活动方案》，各园明确各项活动的开展要求。
2、开展宣传月启动仪式，组织教师集体观看宣传月宣传片，共同学习省市县学前教育政策，提高教师对此项工作的重视程度。
3、利用幼儿园公众号、班级微信群，向家长、社会人士宣传本次宣传月的主题及相关内容，提高社会对于幼小衔接的科学认识。倡议家长积极参与到幼小衔接工作中来。
第二阶段：系列活动，助力衔接
（20__年5月20日-6月19日）
1、通过幼儿园公众号向家长投递《致家长的一封信》，向家长宣传先进学前教育理念和科学的育儿知识，避免家长重知识储备轻习惯养成。引导家长调整好心态，科学衔接，避免过度焦虑。
2、组织教师观看线上幼小衔接讲座，如陈__老师的《双减背景下，如何在一日生活和游戏中做好幼儿的入学准备》、中国学前教育研究会组织的公益讲座等等，专家引路，勤学多思，撰写观后感及幼小衔接案例。
3、组织家长观看线上幼小衔接公益直播：如幼教365平台的“幼小衔接，家庭在行动”等；不定时给家长分享优秀的幼儿教育公众号及幼小衔接家庭指导文章，指导家长为幼儿做好生活习惯、社会交往、学习品质等方面的入学准备。利用日常生活中的契机，给幼儿提供“做中学做中求进步”的机会。
4、发放、回收并分析针对大班家长的问卷《__镇幼儿园大班家长幼小衔接调查问卷》，汇总大班家长对于孩子入学存在的担忧与困惑，通过与小学联合教研，探讨典型问题的指导策略，并通过腾讯会议线上家长会，幼儿园老师和小学老师共同为家长答疑。
5、幼儿园将入学准备教育自然融入幼儿每日生活及游戏，教师留意观察并录制幼儿游戏时的场景，积累幼小衔接视频案例。
6、开展幼小衔接系列活动，结合《__镇双向衔接方案》，开展形式多样、内容丰富的相关活动。如“小学我来啦”“有趣的汉字”“劳动我能行”“我的小书包”等。同时，在六一儿童节邀请个别小学生回园与弟弟妹妹共同庆祝儿童节，并分享他们的小学生活。各项活动保证宣传的时效性，活动后及时编辑发送园所公众号，并转发班级群。
7、在六月下旬开展大班毕业典礼活动。前期通过谈话活动了解幼儿想要怎样的毕业典礼，让幼儿共同参与到毕业典礼的筹备工作中来，有一定的计划能力及按照计划做事的能力。提前发动家长录制给孩子们的祝福语，在毕业典礼时进行播放。
第三阶段：分享经验，总结推广
（20__年6月19日-6月20日）
收集整理宣传月过程中的各项纸质、影像等材料，撰写活动总结，幼儿园和小学共同做好接下来的活动规划，助力幼儿顺利衔接。
相关要求
1、高度重视，精心部署。切实把本乡镇的宣传月方案落到实处。
2、科学导向，严格把关。多渠道向家长、社会传播科学教育理念及育儿知识，确保宣传内容的科学性、严谨性。
3、幼小携手，共同宣传。幼儿园指导家长做好幼儿入学的生活常规、学习品质、社会交往等入学准备；小学通过公众号、公告栏等向家长传递正确的衔接理念与方式，缓解家长的焦虑，保持积极的心态陪伴幼儿迈入下一段旅途。
幼儿园2024学前教育宣传月活动实施方案 篇8
一、指导思想
今年是第__个全国学前教育宣传月，是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的__周年，更是全国砥砺奋进推动学前教育跨越式发展、推进科学保教取得重大进展的__年。今年的宣传月聚焦学前教育__年砥砺奋进之路，系统回顾宣传学前教育普及普惠发展的重大成果、辉煌成就，以及推进幼儿园科学保教的新实践、新经验，全面展现新时代学前教育深化改革规范发展的新面貌。通过讲好学前教育故事，突出人民群众的获得感、突出教师和家长教育观念的转变、突出幼儿的健康成长，以小见大反映学前教育改革发展成效。
根据教育部办公厅印发《关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》，__幼儿园启动以“砥砺__年，奠基未来”为主题的宣传月活动，积极采取措施，大力宣传科学保教及家庭幼儿教育等有关知识，现结合我园实际，制定本方案。
二、活动主题
砥砺__年，奠基未来
三、活动时间
20__年5月20日——6月20日
四、活动内容
（一）准备阶段（5月20日——5月22日）
1、召开动员大会，成立领导小组
组长：____
副组长：____
成员：各班班主任
（二）实施阶段（5月26日-6月15日）
1、开展“砥砺__年，奠基未来”大讨论。
回顾宣传学前教育普及普惠发展的重大成果、辉煌成就，以及推进幼儿园科学保教的新实践、新经验，全面展现新时代学前教育深化改革规范发展的新面貌。
利用集体备课、教研时间组织教师学《指南》、用《指南》，并在《指南》的指引下开展适合幼儿的丰富的活动，帮助教师、家长理解《指南》的教育理念和教育内涵，引导教师、家长学会认真观察、了解孩子，充分尊重、理解孩子。
2、开展童心向党，茁壮成长—幼儿户外自主游戏观摩活动。
结合《指南》要求，以“自由、自主、愉悦、创造”的游戏精神为指引，我园开展了“3+2”中大班晨间户外混龄混班游戏活动、小班定点游戏活动，打造了孩子们喜爱的游戏成长乐园。充分利用幼儿园户外条件，合理规划区域场地，设置车类游戏区、沙池活动区、体能锻炼区、建构区、艺术创作区等八大户外活动区。
3、开展“学习百年党史，共绘奋进历程”党史学习教育主题亲子绘画展览活动。
通过亲子绘画作品描绘百年党史，讴歌奋进历程，以及100年来我党在各个时期的各种经典场景或经典人物的画面，重点展现建党以来取得的历史性成就，展现近现代党员英雄们的丰功伟绩。
4、“六一”儿童篇
结合宣传月主题，在“六一”儿童节到来之际，开展“红星照童心，接力耀百年”文艺汇演活动。以此培育幼儿心向党、跟党走的理想信念和高尚情感，引导幼儿感受红色基因文化，萌发爱国主义情怀。
5、开展读书晒笔记活动：
教育，因读书而精彩。每位教师或借或自备一本专业书刊，结合幼儿园的读书安排活动开展读书活动，并将阶段收获在微信上进行分享，且同步在早期教育公众号上进行投稿。通过读书活动，教师养成良好的读书习惯和思考习惯，转变教育理念，积极探索教育改革，不断创新教育理念。
6、做好“幼小衔接”工作
以幼小衔接为主题，从幼儿习惯培养为着力点，倡导做好幼小衔接的科学性、重要性和必要性，指导家长正确认识幼小衔接。为帮助孩子更好的进入小学，班级开展一次“幼小衔接”邀请小学教师进园的讲座，通过讲座，让大班孩子理解小学孩子的学习特点，小学校园的活动内容，让幼儿从心理、生活和学习上顺利过渡到小学。
7、毕业典礼：
举行大班毕业典礼：感恩父母、感恩老师，感受同伴友谊，感谢家长的养育和教师的教育，通过毕业典礼表达情感。引导广大幼儿园教师和家长充分认识幼儿童年生活的重要价值，认知游戏体验是儿童特有的生活和学习方式，创造充足的机会条件，点亮快乐童年。
8、开展网络宣传活动。
通过幼儿园微信公众号或班级群等，围绕“普及普惠解民生之困”和“科学保教促幼儿健康成长”两条主线，全面展现学前教育改革十年来，党和国家重大政策落地见效的成果、教育系统干事创业的精神风貌、幼儿园今非昔比的新气象、教师和家长教育观念的转变及幼儿健康快乐成长的新变化。
（三第三阶段：总结阶段（6月16日-6月20日）
本次活动结束后，认真总结交流，按时将活动情况的文字材料和图片资料整理，做好宣传月活动总结。于20__年6月20日前整理本次学前教育宣传月工作总结，并把材料报县幼教股办公室。
活动要求：
1、精心组织，加强领导，统筹协调，认真制定宣传月活动的具体实施方案，精心组织好系列宣传活动。
2、多方参与，充分发挥家长及幼儿园的积极性，鼓励其利用专业优势，充分发动家长和教师积极参与和支持宣传月活动。
3、活动实施后要及时进行总结。