师德师风建设活动总结

师德师风建设活动总结 篇1

以德为尺，一言一行量长短；以贤为鉴，一举一动察高低。为落实立德树人根本任务，持续加强师德师风建设，进一步凝聚师德正能量，激励教师不忘立德树人初心，厚植爱国情怀，忠诚党和人民的教育事业，坚守为党育人、为国育才，我校紧紧围绕“立师德传师道铸师魂”主题开展一系列师德师风教育活动。

立师德，明月入怀，杏雨沐身

师德师风专项学习

师德，是教师的灵魂，是教育教学的生命。学校组织学习了《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师职业道德规范学习手册》等，号召全体教师要统一思想，提高认识，在工作中遵纪守法、为人师表、廉洁从教、规范从教，杜绝师德失范行为，自觉坚守精神家园。

学习《做党和人民满意的好老师——____20__年同北京师范大学师生代表座谈时的讲话》

学习《新时代教师职业行为十项准则》

学习《未成年人学校保护规定》

学习近年来师德违规典型问题案例

教研组开展师德师风学习

传师道，追风赶月，心有山海

签订承诺

传道、授业、解惑是教师的天然职能，随着时代的发展，教师更要承担起立德树人、为党育人、为国育才的新使命。__初级中学全体教师积极签署师德师风承诺书，借助文字的力量，营造学校风清气正的育人环境，以庄严的形式牢固树立全体教师的底线意识。

自检自查

全体教师对照《中小学师德师风问题专项治理自查整改表》，逐条进行自检自查自纠。大家纷纷表示要牢固树立底线意识，增强责任意识，严格遵守师德师风各项准则，时刻牢记自己肩负的职责和使命，坚守教育底线，自觉做一个廉洁自律品德高尚的教师。

铸师魂，循梦而行，向阳而生

__初级中学党支部以弘扬“四敢”精神为重点内容，开展大讨论活动，全体党员教师深学细悟党的__大精神，不断加强思想政治引领，筑牢精神高地，学习“四敢”精神，做实干教师。

“四敢”精神是指敢于创新、敢于担当、敢于质疑、敢于突破的精神。这四种精神是我们教师在工作中必须具备的素质，也是我们在教育教学中必须坚持的原则。

时代的巨轮滚滚向前，教育的征程前路漫漫。弦歌不辍，风雨无悔；芳华待灼，育人不倦。

这一路，我们不弛于空想，不骛于虚声，一步一个脚印，寻梦而行，一路追光。

师德师风建设活动总结 篇2

为全面贯彻落实教育部教师思想政治和师德师风建设经验交流暨师德专题教育启动部署会和中、省、市师德师风建设相关文件精神，认真落实县教科体局印发的《关于开展师德师风专题教育的通知》文件要求，进一步提高教师教书育人、为人师表的良好形象，__镇小学把教师的师德师风建设放在首要位置，长抓不懈，常抓常新，通过开展了一系列的学习、宣传教育活动，学校师德师风建设取得明显效果。

一、完善组织机构，建立师德师风建设机制制度

切实提升师德修养是党和国家对教师的刚性要求，是人民群众对教育的殷切期盼，师德师风建设责重如山，意义深远，十分必要。师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，是学校管理工作的第一责任，是第一校本课程。一是成立了师德师风建设工作领导小组，认真落实校长师德师风第一责任人责任。二是进一步完善《__镇小学教师绩效考核工作实施办法》，与每一位教师签订师德师风承诺书，不断增强教师的使命感和责任感。三是坚持把队伍建设与日常工作有效衔接，严格师德师风考核内容、考核措施、考核程序以及考核结果的应用，严把教师队伍建设方向。

二、强化学习教育，扎实有效开展各项工作

（一）强化宣传动员，认真组织学习。坚持以____思想为指导，以党史学习教育为契机，认真贯彻落实教育部等7部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、__省教育厅《__省中小学教师违反职业道德行为处理实施细则》等文件精神，以办人民满意教育为核心，扎实开展“学四史、强师德、正师风”为主题的师德师风专题教育。让每一位教师提高政治站位，认真领悟上级师德师风建设工作精神，明确师德师风建设的重要性、长期性和师德师风教育工作所要达到的要求、步骤和目标。

（二）加大社会宣传，强化社会监督。我校以不同形式、不同载体向社会进行广泛宣传，引起社会关注，让全社会来监督学校教师队伍建设，积极征求社会各界人士对我校教师队伍的意见和建议，努力建设一支志存高远，爱岗敬业，为人师表、教书育人、严谨笃学，与时俱进的师资队伍，使全校教师都能履行好教书育人的神圣职责。

（三）密切三方联动，构建德育网络。通过向社会、家长、学生公开学校投诉电话，让家长、学生随时通过信件、电话、微信、微博等多种形式向校长反映问题，自觉接受社会、家长、学生对师德师风的监督，取得对学校工作的理解和支持，进一步健全“学校、家庭、社会”三位一体的德育网络，进一步促进我校教师自我修养提升。

（四）加强班级管理，抓好班主任队伍建设。我校在班主任的选拔任用上，注重挑选工作责任心强、经验丰富、热情高、干劲足的教师担任班主任，通过学期初制定班级目标，期中落实实施，期末评比表彰，不断加强班集体建设；认真组织班主任培训，通过探讨德育理念、交流工作经验、观摩教育活动、学习教育理论等多种形式，提升班主任的理论水平和工作水平；常态化召开班主任例会，选取班主任工作中的热点、难点问题，展开交流研讨；完善考核激励机制，对实绩突出的班主任，在考核评优、职级晋升上予以优先考虑。

三、建立长效机制，促进教师队伍风清气正。

我校深入贯彻中、省、市、县关于师德师风建设的各项规章制度，将师德师风建设贯穿于学校教育教学工作的全过程，坚持解决当前问题与构建长效机制相结合，坚持对师德师风问题重在日常，抓早抓小，常抓不懈，同时，积极选树教师先进典型，不断弘扬高尚师德，以师德楷模引领全校教师珍惜岗位，对标先进，立德树人，奉献进取，开拓创新，努力打造一支师德高尚、教艺精湛、业绩优良的教师队伍，推动我校教育事业健康有序发展。

近年来，我们在师德师风建设过程中进行了积极探索，取得了一定成效，但离党对新时代教育的要求和人民好群众的期盼还有差距。今后，我们将继续把师德师风建设工作深入、持久开展下去，努力建设一支师德高尚、业务精良、作风过硬的高素质教师队伍，为办好让学生开心、家长舒心、社会放心的农村学校而努力奋斗！

师德师风建设活动总结 篇3

为深入学习贯彻____关于新时代教师队伍师德师风建设的重要论述，切实提升教职工思想政治素质和职业道德水平，今年__月，市一幼切实有效地开展了一系列师德师风宣传月活动，真正把广大教职工的思想统一起来，增强责任感和紧迫感，全面落实立德树人根本任务。

1、青年教师教学技能大赛

__月__日下午，幼儿园举行了青年教师教学技能大赛。赛场上，老师们充满了青春的活力，围绕教学内容，从教材分析、活动目标、重点难点、活动准备等几个方面进行了生动解说，展示出市一幼教师积极向上的精神风貌。

通过此次青年教师教学技能大赛，以赛促成长，以赛促发展，以赛育名师，促进青年教师专业发展，使幼儿园优秀教师队伍稳步壮大。

幼儿园教师陈__在__市第三届中小学青年教师教学能力大赛中获得优异成绩，并将代表__市赴__省参赛。

2、开展师德师风培训

__月__日下午，幼儿园开展了师德师风专题培训。党支部书记、园长黄__围绕“赓续百年初心，担任育人使命”这个主题，从“教师职业的十项准则”“如何做一名新时代的好老师”等方面做了全方位的培训，以典型案例为教材，深入开展了研讨。

黄园长指出，全体教师要以张桂梅同志为榜样，认真学习张桂梅同志恪尽职守、爱岗敬业、廉洁从教、无私奉献的高尚品德，自觉树立崇高的理想信念，争做新时代“四有”好老师。

3、签订师德师风承诺书

__月__日上午，幼儿园组织全体教职工签订了师德师风承诺书，对师德师风建设做出了庄严的承诺。

4、广泛宣传营造氛围

为进一步加大宣传力度，营造一个良好的师德师风宣传月活动氛围，__月以来，幼儿园充分发挥微信公众平台开辟师德师风宣传月专栏，面向全体教师、家长、学生和全社会，展示幼儿园教师队伍积极向上、为人师表、甘于奉献的一面，努力营造尊师重教的浓厚氛围，引领全体教师在教书育人的教育实践活动中恪守师德，在践行良好的师德中做最美教师。

5、上好师德师风思政课

__月__日上午，幼儿园邀请了某部队热心家长为老师们上了一堂生动的思政课。

思政课上，热心家长带领在座的教师一起重温了中国共产党百年奋斗的伟大征程，体悟共产党人的初心使命。他表示，全体教师要继续弘扬伟大建党精神，以饱满的热情积极投身教育事业，践行好如磐初心，担当起如山使命。

通过开展师德师风宣传月系列活动，引导幼儿园全体教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，坚定理想信念，力行师德规范，坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、幼儿健康成长的指导者，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。今后，幼儿园将坚持把师德师风作为一项长期重点工作，以更有力的工作措施，树立师德典型，搞好师德师风建设，努力培养打造师德高尚、业务精湛的教师队伍。

师德师风建设活动总结 篇4

根据__县教育局《关于组织开展20__年师德教育月活动的通知》精神，为引导教师以德立身、以德立学、以德育德，打造适应“千年大计、教育先行”工作形势，符合__新区教育发展需要的师资队伍，促进我校教育教学科学、持续、和谐发展，我校于20__年__月__日至__月__日开展了师德教育月活动，现总结如下：

一、制定方案，宣传发动，营造氛围。

1、依据__县教育局文件要求，结合本学校教师队伍建设的实际，制定活动方案，明确任务，细化要求。做好全面安排部署工作。

2、__月__日组织召开全体教职工参加的师德教育月活动动员大会，由学校校长杨__作动员报告，明确本次师德教育月活动的主题、目的、意义和具体要求，并通过板报、led滚动屏幕等形式，加强舆论引导，营造师德教育月的良好氛围，进一步提高教职工对开展师德教育月活动的紧迫性和必要性的认识。

二、认真学习教育局推荐的相关文件。

1、开展学习教育活动。组织教职工深入学习____在全国教育大会上的讲话；《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》；《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》及《中小学教师违反职业道德行为处理办法（20__年修订）》《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》等相关文件。

要求全体教师收看了《中央电视台20__最美教师颁奖典礼》。学习活动于__月__日前完成，并要求做好学习笔记，写出心得体会。

三、开展了专题讨论活动。

组织教师和班子成员围绕结合拒绝有偿家教、抵制收受家长红包、严禁体罚学生、严肃工作纪律等方面进行了讨论。

四、反思整改。

组织本单位教师联系实际、自我反思，查找自身是否查找自身是否存在不守政治纪律、政治规矩，在__新区建设工作中散布不当言论问题；是否存在理想信念不坚定，向学生传播偏执负面思想等问题；是否存在不重视思想道德情操修养，以身作则、率先垂范作用发挥不够等问题；是否存在不重视学习，工作方法陈旧低效、教育教学方式缺乏创新等问题；是否存在违反教师职业道德规范，体罚或变相学生，乱收费、乱订教辅资料，从事有偿补课等问题。每位教师填写了《师德师风自查自纠情况表》，查找自身存在的问题积极整改，并公开做承诺。

五、成果展示。

我们认真总结师德活动月工作，总结教育月活动中存在的问题和成功经验。通过年级组推荐以及全体教职工评选，评选出宋__、田__、沈__3名我校师德标兵，并根据三位同志近年来师德表现情况，提炼出了典型经验做法，形成生动感人的报告材料，上报__县教育局。

师德师风建设活动总结 篇5

为进一步加强和改进新时代师德师风建设，大力提升全市教师职业道德素养，根据《__省教育厅关于开展20__年师德建设主题教育月活动的通知》要求，我校于20__年__月开展围绕“赓续百年初心，担当育人使命”师德建设主题教育月活动。

01、师德教育专题课

__月__日下午，我校组织全体教师共同进行了主题为“赓续百年初心，担当育人使命”的师德师风建设培训。本次师德师风专题培训会由王__副校长主讲。王校长以“什么是师德师风”开篇作引。所谓师德，就是教师的职业道德，教师应该具备的最基本的道德素养。师风，即教师的行为作风。接而提到我们为什么要加强师德师风建设。王校长强调，作为教师，我们要充分认识师德师风建设的重要性和紧迫感，不断提高师德修养，严格遵守师德规范，以德立身，以身立教，做党和人民满意的“四有”好老师，无愧于人民教师的光荣称号！

02、师德师风全员培训

__月__日下午，我校开展师德师风建设讲座。德育处徐__副主任着重带大家学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《教育部办公厅关于开展中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作的通知》。通过教育部公开曝光第七批8起违反教师职业行为十项准则典型问题，提醒全校教师要深刻认识自己肩负的职责和使命，锤炼教育报国之志，坚守为党育人、为国育才初心，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，率先垂范、以身作则，争做大先生，做学生为学、为事、为人的示范。

03、签订师德承诺书

老师们现场签署了师德承诺书，庄重承诺：爱与责任并举，以自己的实际行动塑造__小学教师高尚的师德形象。__月__日，向全体师生、家长发出了__小学绿色教师节倡议书引导教师以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心积极投身教育事业，做到以德立身、以德立学、以德施教，努力当好学生为学、为事、为人的示范，做好学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

04、“我为什么当老师”学习活动

__月__日开展“我为什么当老师”教师节主题活动，推动我校教师铭记中国共产党百年奋斗历程，传承红色基因，赓续建党初心，弘扬伟大建党精神，切实担当为党育人、为国育才的光荣使命。

05、师德师风征文微视频征集

__月以来我校认真贯彻通知的相关要求，结合本校的实际组织开展“赓续百年初心，担当育人使命”为主题师德征文及微视频征集活动，在约干作品中挑选出一部微视频及三篇师德征文参加镇评选。

06、观看优秀电影

我校组织全体教师观看了优秀教师典型为主题的优秀电影《老师·好》，通过观影老师们树立目标，以更高的要求来鞭策自己，向优秀教师迈进。

一支粉笔，两袖微尘；三尺讲台，四季耕耘。__小学全体教师将坚守百年教育初心，切实担当育人使命、崇德修身、以德育人、积微成伟、积善成德，为高质量教育发展贡献力量。

师德师风建设活动总结 篇6

高素质的教师队伍是教育的生命线，师德建设是教育发展的灵魂。为提高教师的思想政治素质和职业道德修养，建设一支师德高尚、业务能力强的教师队伍，__县第二实验小学组织全体教师开展师德师风学习周活动，引导全体教师增强责任感、使命感和荣誉感，坚守师德底线，规范职业行为，激励广大教师努力成为“四有”好老师。

一、师德宣誓警示教育

__县第二实验小学校长赵__带领全体教职工共同宣誓，引导全体教职工坚定理想信念、厚植爱国情怀，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。同时，赵校长警示全体教职工要牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不能逾越的意识，要严格遵循教育规律，依法履行教师职责，要做一名知法、懂法、守法、用法的新时代人民教师。

二、师德先进事迹报告会

__县第二实验小学召开教师先进事迹报告会，用榜样的力量激励广大教师爱岗敬业、无私奉献，弘扬师德正能量，用身边的事感染身边的人。先进典型，黄__老师分享了自己的教育心得，她在教育的岗位上发光发热，她以智蕴智，以品润德，为大家带来了宣讲，堪称师德典范。老师们纷纷表示要向她学习，立志做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。

三、主题讨论活动

__县第二实验小学开展“塑魂树人，行为世范”主题研讨活动，围绕教师如何成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师”引导教师以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。

四、签订师德师风承诺书

一份承诺、一份责任、一份使命，该校教师们认真阅读承诺书，郑重签订，并承诺：坚守育人初心，立足本职工作，明确师德红线，恪守师德“底线”；时刻将树立良好的师德形象，自觉抵制不正之风放在心上，落实在行动中，不断提高自己的专业技能和师德修养。全体教师签订了《遵守教师职业行为十项准则，做“四有好老师”承诺书》，进一步明确职责，自觉接受监督，提升形象，营造了风清气正的氛围。

五、家访活动

凝聚家庭、学校、社会三位一体的育人合力，推动师德师风教育工作，扎实做好访前、访中、访后的各项工作，用爱铺起连接家、校的心路，来一场心与心的碰撞，发挥家校共育的作用，促进学生健康成长。

守师德初心，绽师风之美。__县第二实验小学将以此次活动为契机，继续建立师德师风管理长效机制，增强全体教师的责任感及使命感，砥砺争做新时代“四有”好教师。

师德师风建设活动总结 篇7

为了进一步贯彻党的教育方针，提高教师政治思想素质和职业道德水平，努力打造一支德才兼备的教师队伍，根据《__市教育局关于转发__省教育厅关于20__年师德建设主题教育月活动的通知》精神，__学校初中部开展了的师德教育系列活动。

开学第一天，初中部召开了师德师风建设学习动员会，初中部校长冯__做了动员讲话，他从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等六个方面向每位教师提出了明确细致的要求，希望教师们都能对照要求规范自己的行为。对师德师风建设活动提出了明确要求和任务，他要求全体教师明确开展师德教育活动的重要意义，确定工作目标、工作步骤、具体要求，制定好教育活动方案，号召全体教师积极参与教育学习活动，努力提高自身的思想素质和业务素质，立德树人，努力为党育人、为国育才。会上刘__副校长组织全体教师学习了《__市教育局关于在全市中小学实施师德师风“负面清单”管理制度的通知》、《__区教育局开展20__年师德建设主题教育月活动的通知》等文件，布置了新一年的师德建设工作安排和活动。

活动（一）

学习法律法规

德育副校长刘__、教学副校长曹__、德育处主任张__分别组织全体教师学习《新时代教师职业行为十项准则》、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》《__省中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理工作指引》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、《近期师德师风重点要求》等有关法律法规。通过学习，明确要求和规范，提高思想认识和觉悟，引导全体教师严守师德规范和师德底线，自觉维护教师职业形象，以良好的师德和形象赢得家长的尊重和社会的认可。

活动（二）

学楷模——“年度教师”人物

1、集体学习组织全体教师观看《__市20__年基础教育“年度教师”》评选视频。分散学习中教师登录教师继续教育网自由学习“年度教师”评选教育课程。

2、组织教师参与__区教育局开展的师德主题征文活动及微视频征集评选活动。推选先进教师作品参选。

通过学先进，树榜样，做到眼中有目标，心中有信仰，脚下有力量。激发全体教师争做新时代有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

活动（三）

承诺与宣誓

一份承诺，一份责任。在召开的师德师风工作会议上全体教师学习了师德师风承诺书中的具体内容并签字。

一份宣誓，一份使命。举行新入职的教师宣誓活动，为新教师在融入从教生涯时就系好思想的“第一颗扣子”，激发教师坚定理想信念，涵养高尚师德，勇担为党育人、为国育才的光荣使命。

活动（四）

定措施，细自查，重整改

根据上级文件精神要求，结合初中部实际，制定了《__学校初中部师德师风建设实施方案》，对持续专项治理的内容、方法步骤和时点要求进行了重点安排和部署。对照整治内容，组织全体教师进行了自查自纠，建立师德师风自查自纠记载表、师德师风“负面清单”台账。并将通过发放调查问卷、师德考评等形式，进一步推进专项治理工作的落实，不断完善监管体系，加强日常监督和管理，将问题消除于萌芽阶段。

“育人者育心，育心者必自育”，教师队伍建设的核心是师德建设。教师，因师德而美丽。有了师德，教师的生命之树才能结满丰硕的果实。我们将继续以各项活动为载体，不断丰富活动的形式和内容，深入开展师德师风建设，努力建设一支师德高尚、业务精湛、服务育人、与现代化教育相适应的高素质的教师队伍。

师德师风建设活动总结 篇8

为更好的加强教师队伍建设，继续推进师德建设工作，提高广大教职工的职业道德素质，结合幼儿园的实际情况，合理安排，开展了“教师职业道德建设月”活动。通过形式多样的教育活动，引导广大教职工进一步树立了“以人为本”的理念和“为幼儿服务、为家长服务、为社会服务”的意识，提高自身的职业道德素质。

一、组知、动员、学习阶段。

活动月初期，我们马上加强组织，成立教师职业道德建设领导组，并召开了动员大会，让教师深刻认识到本次活动的重要意思。

通过各种形式进行学习，帮助教师树立科学的世界观、人生观和价值观，增强教师的光荣感、责任感和使命感。

1、针对年轻的老师多、教学经验少等特点，同时为不断提高教师的思想、政治和业务素质，增强教书育人、以身立教的社会使命感，加强尊重幼儿和保护幼儿的意识，幼儿园制定了具体目标：一是要培养教师奉献、拼搏、进取、敢于创新的意识；二是要树立高尚师德、爱岗敬业、热爱幼教的形象；三是要具有讲奉献、顾大局，实干开拓的好作风。整个活动期间，要求教师立足岗位，从点滴小事做起，用爱心温暖每一个幼儿，利用业务学习，组织教师学习《教师法》、《教师职业道德规范》等，在办公室张贴教师职业道德规范内容，让教师时时处处感悟师德规章的约束，处处以《教师职业道德规范》为标准严格要求自己，树立了教师的崇高形象。

2、学习《3-6岁幼儿学习与发展指南》、《与家长沟通的艺术》、《新教师路途》等图书，通过多角度、全面的阅读和学习，帮助教师深入了解幼儿、深入走近家长，丰富教师的的教育教学知识储备，提升教师专业素养，明确教师职责，有利于树立教师高尚的职业形象。

3、以园为单位举办以“怎样赢得家长的尊重”为主题的师德演讲会及《幼儿园职业道德建设承诺书》签约活动。

组织教师参加签署师德承诺书活动，在教师之间开展师德活动大拼比。各班老师在幼儿之间开展道德教育。通过教育活动，大力弘扬和培育人民教师爱岗敬业、教书育人、为人师表、热爱幼儿、诚实守信、无私奉献的精神，加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍，全面贯彻党的教育方针，推进教育事业的科学发展，办人民满意的教育，做人民满意的教师。

第二阶段：自查自纠阶段

1、召开民主生活会。对照学习内容检查自己近年来在职业道德建设方面存在的突出问题，采取分组讨论的方法，开展自评、面对面互评互议，查找在职业道德方面存在的问题，明确努力方向。

2、制定教师职业道德、师德师风调查表征求幼儿、家长的意见。组织家长对每一位任课教师和保育员进行民主测评。测评结果直接交到幼儿园意见箱，不经过老师这一环节，防止出现舞弊情况。通过测评掌握了教师平时的工作情况，既发现了很多优势和长处，也了解了我们工作中的不足，以便今后进一步改进工作。

第三阶段：评比、整改、总结阶段

1、在深入学习的基础上，全体教师对照《中小学教师职业道德规范》以及“学为人师，行为世范”要求，对个人从教以来的行为特别是在如何提高自身修养方面进行深刻反思，并虚心征求幼儿家长、同事及领导意见，撰写一份个人反思材料，反思重点放在个人从教以来的师德行为、奉献教育的精神等方面进行反思，反思材料既肯定了成绩，也找出了差距与不足，并制定切实可行的改进措施。

2、通过教育教学实践检验教师职业道德、师德师风水准，开展评比活动，确立本园典型，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使全园的教师职业道德水平有大幅提升。

总之，师德教风是教师队伍建设的灵魂，把加强师德建设做为一项重要工作抓好抓实。通过系列活动，教育和引导广大教师志存高远，爱国敬业，为人师表，教书育人，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育幼儿，做孩子健康成长的指导者和引路人，自觉地用教师职业道德规范指导自己的思想行为。

师德师风建设活动总结 篇9

为了进一步加强全校教师的职业道德建设，引导广大教师牢固树立“育人为本、德育为先”“以身立教、德识相长”教育理念，按照雄县教育局的统一部署，20__年__月在全系统组织开展“以德立身、以德立学、以德施教”为主题的师德教育月活动，切实加强学校教师队伍建设，提升广大教师师德师风水平，树立教育、教师的良好形象，使我校师德师风建设月活动更加扎实，更有成效。现把活动开展情况总结如下：

一、指导思想

以____思想为指导，以社会主义核心价值观为引领，坚决贯彻____关于师德师风建设的重要论述，以实现新区“五新”目标为指引，以深入开展“心灵十问”大讨论活动为契机，以实现育人成才和教育质量“双提升”为任务目标，引导教师自觉追求高尚，以德立身，以德立学，以德施教，全心全意培养“德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，做新时代的“大先生”、“筑梦人”、“系扣人”、“引路人”。

二、活动主题

20__年师德教育月活动的主题为：“以德立身、以德立学、以德施教”。

三、组织领导

为了使学习教育活动落到实处，特成立__小学师德教育活动月领导小组。

组长：____

副组长：____

成员：____

四、活动及成效

一正面理论引导，提升师德素养

学校召开专题会议安排部署，组织教师认真学习有关文件精神，让广大教师明确了活动目的意义，统一了思想，提高了认识。成立了以宋__校长为组长的师德学习教育活动领导小组，充分利用教工例会学习时间，组织开展师德全员教育学习活动。组织全体教职工认真学习____关于师德师风建设的重要论述；牛__同志的“心灵十问”；《__省关于在职中小学教师有偿补课行为处理指导意见（试行）》等法律法规为依据，提高依法执教水平。学习新学年全市学校工作会议精神，明确教师应当遵守的法律法规和职业道德规范，提高全体教师的职业道德修养，促使广大教师自觉以教师职业道德规范指导自己的思想行为。同时，学校通过校园网、宣传版面等形式，加强舆论引导，营造良好氛围。

二开展专题讨论，进行反思整改。

教师们围绕活动月主题进行讨论，结合拒绝有偿家教、抵制收受家长红包、如何行使好教育惩戒权、严肃工作纪律等方面进行深入讨论，做到紧扣主题、注重实际，集体组织，人人发言。并在学习教育、专题讨论基础上，组织教师联系实际，自我反思，是否存在理想信念不坚定，向学生传播偏执负面思想等问题；是否存在不重视思想道德情操修养，以身作则、率先垂范作用发挥不够等问题；是否存在不重视学习，不重视创新，教育教学方法陈旧低效等问题；是否存在违反教师职业道德规范，体罚或变相体罚学生，从事有偿补课、索要收受家长红包等问题；是否存在上班不正常、不服从学校工作安排，消极怠工等问题。

三强化教师监督，创新师德活动

创新开展主题教育活动，加大党员、教师、干部队伍思想道德建设和遵纪守法的监督，不断提升教育形象。

1、开展“教师师德师风承诺”活动，组织全体教师签订师德承诺书。

2、以教研组为单位围绕如何“彰显师德建设正能量，引领师德发展新高度”主题，组织开展师德师风大讨论，通过学习讨论活动，每位教师围绕“师德与责任、师德与爱生、师德与奉献”撰写学习心得体会，学校从教师心得体会中择优推荐参加大会交流，进一步提高师德修养。

3、开展校级优秀教师评比活动。为大力弘扬人民教师的高尚情操和良好的师德师风，全面推进我校党员、教师、干部三支队伍建设，全力打造“四有”好教师，发挥先进典型人物引领、示范作用。学校开展了优秀教师评比活动。通过教师民主测评，评选推荐出2位优秀教师。增强了教师教书育人的使命感和职业幸福感，努力营造尊师重教的良好风尚。

五、努力方向

我们将进一步加强师德教育，提高教师的职业道德。通过创造良好的学习氛围，提高教师的业务水平。进一步完善考核办法，加大师德师风年度考核结果运用力度，坚持把师德师风考核结果作为教师年度考核，教师绩效工资分配、职称晋升、评优评先等的重要依据。实现教师师德一票否决制。通过多种途径，进一步关心教师的心理健康。

教师是立校之本，师德是教育之魂。我校将继续开展好师德师风建设，不断开拓创新，通过多种途径将学校的师德建设活动推向深入，推进教师师德形象的再提升。

师德师风建设活动总结 篇10

为了加强教师职业道德建设，引导教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，打造适应“千年大计、教育先行”工作形势，符合__新区教育发展需要的师资队伍，全园范围内开展了师德月活动。通过学习、自查、互查、整改等活动，广大教师爱岗敬业，无私奉献精神得到了进一步的发扬。在工作中，我们坚持科学发展，全面转变教育思想和教育观念，努力把我园教师建设成为一支道德高尚、业务精良的队伍。下面将我园师德月活动情况总结如下：

一、提高认识，明确目的。

以____思想为指导，以社会主义核心价值观为引领，坚决贯彻____关于师德师风建设的重要论述，以实现新区“五新”目标为指引，以深入开展“心灵十问”大讨论活动为契机，以实现育人成才和教育质量“双提升”为任务目标，引导教师自觉追求高尚，以德立身，以德立学，以德施教，全心全意培养“德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，做新时代的“大先生”、“筑梦人”、“系扣人”、“引路人”。

二、加强学习、自查反思。

师德工作长期以来都是教育战线一项长抓不懈的工作，我园组织广大教师认真学习____关于师德师风建设的重要论述；“党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史”；牛__同志的“心灵十问”；《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》及《中小学教师违反职业道德行为处理办法（20__年修订）》《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》等相关文件。

深入领会其中的精神实质，用以指导教师们的言行。在学习的基础上，组织本单位教师联系实际，自我反思，查找自身，通过自查不存在不守政治纪律、政治规矩，在__新区建设工作中散布不当言论问题；不存在理想信念不坚定，向学生传播偏执负面思想等问题；不存在不重视思想道德情操修养，以身作则、率先垂范作用发挥不够等问题；不存在不重视学习，工作方法陈旧低效等问题；不存在违反教师职业道德规范，体罚或变相体罚学生，乱收费、乱订教辅资料，从事有偿补课等问题。

三、将师德渗透到幼儿园管理中。

及时完善内部师德建设管理制度，强化师德建设量化考核工作。①在各种考核中突出师德的主体地位，采用定量与定性相结合的方法来强化教师职业道德建设。②在各种评比中突出主体地位，每年进行的教师评优评模与师德建设挂钩，以此来指导、规范教师们的言行。③在各种评定中突出主体地位，我们在职务晋升，骨干教师等评定中采用一票否决的形式与师德相结合，通过民主测评等方式进行，对不符合的，予以坚决否定。

四、形成多结合的建设方式。

1、把师德教育与全面实施素质教育结合起来。实践告诉我们，教学活动不仅仅是简单的知识传授过程，它更是以人影响人，以人格影响人格的过程。特别是可塑性极强的少年儿童来说，教师人格教育的力量尤其重要。为了全面推进素质教育，必须提高教师职业道德水平。

2、把师德教育和全面提高教学质量结合起来。我们要求全园教师都要做到有良好的教风，从语言表达到思维训练、从观察学生个性到因材施教，都必须做到一丝不苟。

3、把师德教育与树教师典型结合起来。榜样的力量是无穷的，为了推动师德建设活动的开展，我们在校园内树立典型。让教师在典型的带动下，提高工作积极性。

在今后的工作中，我们会继续秉承过去的优良传统，认真总结过去的经验，不断加强学习，不断加大师德教育的力度，全面提高我园的教育教学质量。

师德师风建设活动总结 篇11

加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证。全面提高教师职业道德素质，是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。学高为师，德高为范。为进一步规范和引导教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，全面落实立德树人根本任务，努力打造“师德高尚、业务精湛”的教师队伍，根据《__市教体局“规范育人行为，提升育人形象”师德主题月学习活动方案》的通知精神和__中心校师德主题月学习活动任务分解及开展流程，我们深入学习文件精神、有计划、有步骤、主题鲜明的开展此项活动，取得了良好的效果。现作总结如下：

01、动员部署，制定原则

一成立领导组，召开工作会

为使活动开展有序进行，我们首先成立了师德教育活动专项领导小组中心校校长朱__任组长，副组长有宋__、张__。__月__日召开中心校和辖区各学校校长会，领学通知要求，商讨学习整改方案，教师教育工作负责人张__带领大家学习了《中小学教师职业道德行为规范》。要求各学校严格落实教体局文件精神，组织教师集中学习，对标反思，及时找出问题，建立台账，列出整改措施，写出自查报告。中心校全体成员、辖区学校校长和幼儿园园长参加了会议。

二制定工作原则

1、坚持理论联系实际。坚持以科学理论武装头脑，把最美教师学习活动与学校的各项工作紧密结合起来，不搞形式主义，不做表面文章，切实做到开展活动和推动工作两促进。

2、坚持正面教育。努力在活动中挖掘教师队伍中爱岗敬业、为人师表、甘于奉献的典型代表，加大宣传力度，在全社会营造尊师重教的良好氛围。

3、坚持问题导向。聚焦社会反映的师德师风方面的突出问题，从点滴抓起，从具体问题改起，以问题整改作风，以整改赢得民心。

4、坚持党员干部带头。党员干部要做学习活动的排头兵，带头认真学习，做践行教师职业道德行为规范的表率。

02、学习巩固，撰写心得

__市教体局印发的《__市中小学教师职业道德行为规范》有四章三十五条，为加深全体老师对此条款各项规定的熟知度，__月__日-__月__日，__中心校要求所有老师手抄了全文，本规定的内容所有老师内化于心，外化于行。全文抄写之后，老师们分组交谈感想，再次写出了心得体会和感想。

03、逐一对标，查摆整改

__月__日-__月__日，针对《__市中小学教师职业道德行为规范》四章三十五条，各学校依据文件要求，进行了逐一对标，对学校、领导班子及教师普遍存在的问题进行了自查自纠，全面分析。每位老师结合自身实际写出了教师职业道德行为规范分析整改报告。

04、梳理总结，持续长效

结合学校和教师实际，我们对这次学习活动进行了整体的日程安排，要求学习中做到：安排学习，有时间，有材料有图片，教师学习，有笔记有感受，有反思，有收获，把学习教师职业道德行为规范，作为学校师德建设的一件大事。以这次学习活动为契机，将学习师德常规与加强学校师德建设工作相结合，与提高教师思想政治业务素质结合，加强教师队伍建设和建设文明校园，争做文明师生活动结合起来，促进学校的发展，营造良好的校园文化氛围。

__月__日，__办中心校召开“规范育人行为，提升育人形象”师德主题教育动员会

通过召开教师全体会议集中学习、教师个人自学，写师德读书笔记，撰写个人心得体会，对标整改等一系列得力措施，促使活动开展纵深纵细纵实，取得了明显的效果。

全体教师通过深入学习，从思想深处认识了师德建设的重大意义，切实加强了师德建设的自觉性，提高了教师队伍的整体素质。学校全体教师增强了服务学生、服务家长，服务学校的意识，提高了自身素质，决心以良好的师德，高尚的情操引领学生全面发展，努力争做让人民满意的教师，办人民满意的教育。通过学习全体教师自觉的转变了教育观念，把关爱每一个学生的发展作为工作的中心，在工作中牢固树立爱岗敬业，无私奉献的精神。

此次有目的地组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》，加深了教师对《规范》的理解，通过学习，自查整改，我们进一步地了解《中小学教师职业道德行为规范》的内容，__全体教师会把《中小学教师职业道德行为规范》转化为实际行动，贯穿于工作中，牢固树立责任意识，践行师德规范，全体教师将发扬高尚师德，在工作中以关爱学生为本，努力做到爱岗敬业，教书育人，为人师表，无私奉献，遵纪守法。争做____提出的“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好老师！

师德师风建设活动总结 篇12

加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。为切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，强化我校作风建设，增强师德师风建设的实效性。根据省厅相关文件精神和__市教育局教办师[20__]__号文件《__市教育局关于全面加强中小学师德师风建设的通知》的通知，我校开展了师德师风主题教育月活动，现总结如下：

一、指导思想

以__大精神为指导，以深入开展社会主义核心价值观教育为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为人范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。

二、组织机构

组长：____

副组长：____

下设办公室：

主任：____

成员：____

三、目标任务

（一）进一步提高教师的思想政治素质

引导全校教师认真学习党的__大____讲话精神，以及省厅相关文件精神和__市教育局教办师[20__]__号文件《__市教育局关于全面加强中小学师德师风建设的通知》的精神，贯彻落实新时代教育观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。

（二）进一步树立正确的教师职业理想

增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

（三）进一步提高教师的职业道德水平

大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师的主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

（四）进一步规范教师的育人行为

教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

四、主要措施

（一）加强师德教育，提高教师职业道德水平

认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。

（二）营造良好氛围，健全工作长效机制

探索新形式下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教，为人师表，明德惟馨，爱岗敬业的良好氛围。

（三）开展主题活动，落实建设具体措施

开展师德标兵评选活动，优秀班主任评选活动，拒绝校外有偿补课活动，创建诚信校园活动，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，使师德师风建设任务落到实处。

（四）完善考核办法，实现师德“一票否决制”

完善师德师风考核办法，与教师签定师德师风建设目标责任书，严格执行“教师十不准”：

1、不准宣扬封建迷信和歪理邪说，传播有害学生身心健康的观点和思想。

2、不准参与赌博、酗酒等违反社会公德和职业道德的不健康不文明活动。

3、不准从事有偿家教，违规从事校外教学、培训辅导。

4、不准体罚、变相体罚学生或者出现其他侮辱学生人格尊严、侵犯学生合法权益的行为。

5、不准向学生推销或变相推销辅助材料、书籍和各类商品。

6、不准向学生、家长索要钱物，托办私事。

7、不准擅自停课、缺课、上无准备之课和不布置、不批改学生作业。

8、不准上课时间接听私人电话或做与课堂教学无关的事。

9、不准弄虚作假、欺上瞒下、玩忽职守。

10、不准向校外培训机构介绍生源、获取报酬。

对有违反以上教师职业道德不良行为之一的，即实行师德“一票否决制”，年终考核为不合格等次。

五、实施步骤

（一）广泛动员，全面启动阶段（20__年__月）

①学校制定师德师风建设实施方案，召开教师会议，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。进一步提高了全校教职工、特别是青年教师对加强师德师风教育活动重要意义的认识，规范言行，树立良好师表形象的自觉性。

②结合实际，通过橱窗、宣传栏、广播等载体进行广泛宣传动员，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造了良好的活动氛围。

③结合实际，签订了师德师风建设目标责任书。

（二）自查自纠、民主评议阶段（20__年__月）

组织教师签订了《拒绝校外有偿补课承诺书》，通过学生调查。教师自查、社会调查等多种方式自查自纠以下行为：有没有违背教育方针、政策、散步传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股，从事第二职业等行为；有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗；有没有不爱学习，不钻研业务的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视后进生，体罚或变相体罚学生的行为。行为方面是否存在有偿家教和向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财务等以教谋私的行为。学校认真查找是否有强制学生收费的问题。

通过调查了解了我校的师德师风情况，对反映出来的问题及时告知教职工，并督促其认真整改。坚持边学边纠的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中“查”，在“查”中“纠”，在此过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。对于存在的问题，认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。

（三）开展活动，综合评价阶段（20__年__月）

相继开展了市级优秀班主任评选活动、县校级师德标兵评选系列活动。通过开展各种活动，使学校干部和教职工从思想上真正认识到依法执教和为人师表的重要性和必要性，进一步转变了教育观念，切实改变了学校和教师的工作作风，积极创建了民主、平等、和谐的师生关系，营造了和谐的校园环境。

（四）总结剖析阶段（20__年__月）

通过开展师德师风主题教育月活动，让教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，学校把师德师风建设与教师的择优上岗、晋级、职称评聘、评先推优、绩效考核相挂钩。对违反从教行为和职业道德缺失的，将进行严肃处理。