德育成果报告左右 篇1
德育工作是学校教育工作永恒的重心，是素质教育的核心。近几年来，我县本着“成才先成人，育人先育德”的教育理念，认真践行“以人为本，全面发展，与时俱进，力求实效”的德育工作原则，在学校德育工作中坚持“教书育人，管理育人，环境育人，服务育人”，丰富了德育工作的内涵，创新了德育工作的方式，全面提升了德育工作的实效和学校教书育人的水平，开创了全县中小学德育工作的良好局面。
一、完善机构，全面落实德育首位
社会的全面转型，人们生存理念的不断转变，给学校德育工作提出了新要求新挑战。落实学校德育工作首位，加强和创新德育工作更为重要，更加必要。为此，一是进一步完善德育工作网络。我县根据中小学德育工作的实际，在全县中心小学以上的学校和规模较大的完全小学设立了德育办，配备了专（兼）职德育办负责人，在学校内部形成了德育办为龙头，团委（少先队）、学生会、班主任、思想品德教师为主力的学校德育工作。二是进一步优化班级管理。班级管理是学校德育工作的重要支撑。打造一支敬岗爱业的班主任队伍是做好学校德育工作的根本保证。在班主任队伍建设上，我县坚持选贤任能，奖励先进。首先是抓准入。每一学年，各学校确立班主任的任职条件和任职目标，由教师自主报名应聘，校委会择优聘用；其次是抓培训，县教育局利用县教师进修学校这一培训基地，每年组织一至二次班主任培训，每次培训50—100名。与此同时，各学校把班主任培训纳入校本培训范畴之中，坚持结对互助，以老带新，提高班主任队伍整体素质。县一中开设了班主任论坛，每期学校均要举行2次班主任论坛活动，许多年轻的班主任通过论坛活动，不断成长成功。再次是抓激励。县、乡（校）每年都在班主任队伍中深入开展“十佳班主任”或“优秀班主任”评选表彰活动。县教育局对特别优秀的班主任在晋级、提升上实行优先，以积极鼓励班主任在学校德育工作上建功立业。三是进一步加强学校德育工作的宏观指导和科学管理。县教育局每年年初均要召开德育工作局长办公会，研究中小学德育工作的新情况新特点，确立全县德育工作的主题。全县以“教书育人、管理育人、环境育人、服务育人”为主题，大力开展创建文明安全校园活动。全县以校园文化建设为主题，全面开创了创建校园文化示范校、心理健康教育示范校、课改示范校、示范年级、示范班级、示范教师活动。近二年来，我县先后出台了《关于加强和改进中小学生思想道德建设的实施意见》、《全县中小学关于加强和改进中小学德育工作的行动计划》、《县中小学德育工作考评细则》等文件，推进了学校德育管理的制度化、规范化、实效化。我县还在教育绩效考评中加大学校德育工作的权重，使德育为首的管理理念更加深入人心。
二、做实常规，健全德育工作机制
我县在中小学德育工作上做实常规，突出主题，努力提高德育工作的实效。具体来说是“五个抓实”。第一，抓实课堂主阵地。全县中小学坚持扎实高效上好每一堂德育课，并将德育教育渗透到各学科的教学之中。我县改变了延续多年的初中毕业学业考试政治学科以折合分进入高中升学总分的做法，保证了政治学科与语文、数学等学科在评价和结果运用上的一视同仁。在初中课改中，我们要求政治学科与语文、数学等学科一样，全面实行新课改，提高政治学科的课堂教学效率。第二，抓实德育主题活动。各级各类学校结合时势，结合学校性质，结合学生身心特点，卓有实效的开展主题鲜明、丰富多彩的德育活动。在今年“光辉的旗帜”读书活动中，全县近68000余名学生踊跃参与全县统一开展的读书征文比赛、演讲比赛，全面激发了广大青少年热爱党、感恩党、亲近党的情感，更加坚定了跟党走的决心。县一中、县二中、县八中、县XX小学等校将社会主义荣辱观融入“文明礼仪从我做起”、“公民道德大家讲”等主题活动之中，努力培养学生正确的世界观、人生观。XX中学在初中七至九年级分别开展了“迈好初中第一步”、“迈好青春第一步”、“迈好人生第一步”的德育系列教育，促进了学生的健康成长。县职业中专确立了“为幸福奠基”的校训，把培养学生良好的品德与培养职业技能相结合，努力把学校建设成为“文明校园”、“快乐校园”、“幸福校园”。XX学校融德育工作于“书香校园”建设中，既陶冶了学生的情操，更提升了学校的办学品位，真正做到了书香满校园。三是抓实德育规定动作。我县把每周一次的国旗下讲话、每周一次主题班会活动和学生个别谈心等工作作为学校德育工作的常规，明确要求各级各类学校必须常抓不懈，取得实效。在每学期开学的第一天，局班子成员、机关联点干部全部下到联片联点学校准时参加新学期第一次升旗仪式，这已成为我县不成文的制度。县一中、县明德小学等学校每周国旗下的讲话都做到了有主题、有特色，让爱国主义深入每一名学生心中。县教育局在学校德育工作年度评价中将国旗下的讲话，班会活动等作为重要的评价指标。县一中全面实施《学生行为一日常规》，促进了学生良好行为习惯的养成。四是抓实实践活动。全县中小学充分挖掘校外德育资源，增强学校德育的活力。XX等中心学校将抗日战争、解放战争的遗址作为学校德育基地，定期组织学校到基地进行爱国主义教育。XX学校将烈士基地作为德育教育基地，定期组织学生瞻仰烈士基地，对学生进行理想前途、信仰教育。县一中、县八中、县职业中专定期组织学生到县工业园等地参观，让学生感受改革开放以来祖国翻天覆地的变化，培养学生的社会责任感，坚定建设社会主义的信心。五是抓实“三位一体”德育体系。共同编制青少年健康成长的摇篮。县八中注重学校建设家校携手育人才。该校制定了家长学校章程、家长培训制度、表彰奖励优秀家长制度。充分发挥了家长学校在教书育人中的辅助作用。县XX小学等学校多年来聘请劳动模范、公安干警、离退休老干部担任校外辅导员，经常组织形式多样的专题活动。学校、社会、家长联动，形成了德育工作齐抓共管的局面。
三、创新思路，打造德育教育特色
在做实中小学德育工作常规的基础上，我县努力创新学校德育工作的思路，创建德育工作特色，全面优化育人环境，提升育人水平。一是全力推进了校园文化建设，逐步提升学校德育工作管理水平。我们本着“一流的学校靠文化，二流的学校靠管理”的管理理念。从2010年下半年起，在全县中小学大力推进校园文化建设。县教育局要求各级各类学校因校制宜、积极构建“底蕴深厚，主题突出，和谐高雅，积极向上，充满活力”的具有岳阳特色的校园文化体系，以促进中小学办学质量和发展水平的全面提升。县一中先后投入100多万元用于校园文化的建设，优美和谐高雅的校园环境，奋发向上追求卓越的学校精神，潜移默化的影响着学生的发展。诗词文化成为了XX中学的校园文化主题，在工作之余和课间休息，师生吟诗作赋成为了这些学校一道亮丽的风景；XX小学的感恩文化富有特色，该校在不同年级开展了“感恩父母”、“感恩师长”、“感恩自然”、“感恩党和祖国”等感恩教育，收到了积极的成效。县三中的孝心文化，XX学校的环保文化等初具雏形，为培育一代新人起到了润物无声的作用。鹿角镇中小学积极打造积极向上班级文化、底蕴深厚的教师办公室文化、富有个性的寝室文化，真正做到了校园处处事事皆育人。今年5月，县教育初定XX小学等19所学校为全县校园文化建设试点学校。二是大力推动中小学生心理健康教育，实现了学校心品教育的和谐统一。把每一个学生培养成为“品行良好、学业合格、发展全面、富有个性、身心健康”的人是我们对每一所学校提出的工作要求。针对留守儿童多、进城务工农民子女多、单亲家庭子女增多等实情，我们在全县中小学大力开展了学生心理健康教育。我县成立了中小学心理健康教育指导咨询中心，由全国模范教师、国家一级心理教育咨询师郭玉良担任中心主任。上期，县教育局印发了《县中小学心理健康教育指导意见》，明确要求完全小学以上的学校在学生心理健康教育上要做到有阵地、有专（兼）职教师、有课程安排、有专项经费、有心理健康教育台账、有工作实效。xxx年暑假，我们在县教师进修学校举办了为期一周的中小学心理健康教育骨干教师培训班，建立联接全县中小学的县心理健康教育教师工作平台。xxx年10月，我们组织全县50多名心理健康教育的专（兼）职教师到XX学校实地参观、现场培训。县一中开设了电话咨询、“心灵之约”信箱，面向教师、学生及家长进行个体咨询和团体咨询。“学困生学习心理培养”“贫困生心理扶贫”、“过激学生心理辅导”等三项工作已成特色。长湖乡中心学校切实关注留守儿童、孤儿等特殊群体的教育和成长，在全员做好心理健康教育的同时，切实加强对有心理障碍、心理疾病学生的辅导，被中国农业大学确定为留守儿童教育的联系学校。近几年来，该校学生心理健康教育工作成效突出，得到了省、市关协和市、县教育局的充分肯定。学生心理健康教育的全面推进在缓解学生的思想压力、激发学生的学习热情、控流保学、提升教育质量上起到了积极的作用。今年高考、高中学考，全体考生轻松快乐应考，考出了最佳水平。今年6月，通过评估，全县已初定长XX等6所学校为xxx年县级“心理健康教育示范学校”。县教育局拿出28万元对首批校园文化建设、心理健康教育示范学校进行奖励。三是结合文明县城创建“五创提质”，深入开展安全文明校园创建活动。县一中设立了楼层文明岗，规范文明班级，文明寝室的评比，提升了文明建设的水平。县一中、县二中、县八中等城关地区学校在省级文明县城建设中率先垂范，成效明显，真正做到了“地净、水清、校美、人文明”，成为了文明县城建设的示范单位，得到了县委、县政府的表彰。XX学校等10多所学校被评为省、市安全文明学校。校园文化建设、心理健康教育已成为我县中小学德育工作的两大亮点。来自作文吧 zUOwENbA.net
四、优化教风，发挥师德引领作用
以教师良好的职业道德引导学生良好品德的形成，以优良的教风带动良好学风的形成，这是我们对每一个教师提出的职业要求。针对部分教师幸福感缺失，职业倦怠，对学生产生负面影响等问题，我们不断强化教师职业道德教育。建立健全师德引领机制。各学校大力加强师德建设，形成了比较完善的师德考核奖惩机制，促进了教师职业道德的全面提升。近几年来，我县在教师师德教育上坚持做到了“三个一”：一是每年暑假安排一个师德教育周，在师德教育周中组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，总结反思履行教育教学职责情况，并以校为单位组织师德演讲比赛；二是每年组织一次优秀教师巡回报告。在国家、省、市、县级优秀教师中挑选师德最优秀的教师，由教育工会组织到县直各学校、各乡镇中心学校进行巡回报告。在今年暑假教育行政干部培训班上，县教育局特邀县家长学校讲师，原县X中校长XX作了一堂别开生面的师德教育课。三是每年表彰一批“立终身从事教育，树为人师表品行、兴教学研究风气、尽教书育人职责”的师德标兵。通过树立榜样，弘扬正气，促进教师安心教书，潜心育人。
全身心参与学校德育教育，全方位、全过程培养好每个学生成为我县5000余名教师的自觉行为。县教育局努力转变干部作风、树立良好教育形象。近几年来实施了每个干部每学期到联系乡镇学校至少听10节课，与20名教师谈心做朋友，走访30名学生和家长的“一二三”工程。全县中小学广泛开展了“每个学期走访一遍学生家长，举行一次学生问卷，组织一轮普遍谈心，帮扶一批待优学生的“四个一”行动，让学生真切感受到学校的关爱。各学校将“四个一”行动作为师德教育的重要指标，与教师绩效工资的发放有效结合起来。县八中坚持“以师魂铸造灵魂，以人格影响品格”，既促进了教师师德素质的自我提升，更充分发挥了教师的表率引领作用。2011年《XX教育第九期（下）》以“铁的队伍，铁的洪流”对我县教师队伍建设作了长篇报道。
德育工作思路的创新，德育工作机制的完善，德育工作内涵的拓展，增强了学校德育工作的向心力、吸引力、亲和力、感染力和活力，提升了学校教书育人的水平。xxxx年，全县中小学全面杜绝了违法犯罪现象。学生违反校规校纪现象降低到了学生总数的1%以内。
近年来，我县在学德育工作上做了一定的工作，取得了一定的成绩，但仍然存在一些薄的环节，如家长学校的作用没有得到充分发挥，学生心理健康教育没有全面推进等，我们将以这次市局德育工作检查为契机，进一步改进和创新我县中小学德育工作，全力打造学校德育文化、环境文化，为建设教育强县作出积极贡献。
德育成果报告左右 篇2
一年来，学校在局党委的正确领导和具体指导下，在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，努力营造良好的校园道德环境，提高学生的道德素质，使德育工作落实到实处。为发扬成绩，克服不足，以利于今后的工作，把本学期的德育工作总结如下：
总结一年来特别是本学期以来的工作，可以概括为突出一个中心，即“学生安全”这个中心，抓住一条主线，即“提高学生素质”这条主线，带好一支队伍管理，即“班主任教师队伍管理”，举行一系列活动，丰富校园文化生活。
一、突出一个中心，即突出“学生安全”这个中心
1、开展安全督查，树立安全意识
学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事，学校的每一个地方，学生在校的每一个时间都有老师值勤，在课间巡查，在楼梯处疏导，让每一位学生都能安全回家。
2、开展安全宣传教育。
我们时刻把安全放在首位，牢固树立安全第一的思想，为切实消除校园安全故事的发生，积极开展安全教育工作，根据我校实际，就“__小学踩踏事件”，对学生课间操及放学时段的疏散提出具体的要求。
3、开展防火安全自救逃生演练活动
根据教育局通知精神，我校于11月16日上午在本校教学区对全体师生员工进行防火自救逃生演练。演练前，由校长制定演练方案，经学校管理人员讨论修改后向全体教职工公布，对参加演练的教师做了具体分工，对学生撤离路红做了周密的安排，确保演练安全有序完成。由于分工明确，准备周密，各班学生在老师的带领下迅速有序地分别从大门和两个安全门撤出教学楼来到操场站队，清点人数后无一人发生意外。本次活动的开展，对学生进行防火自救逃生训练，使学生懂得了简单的逃生常识，掌握逃生方法，提高了心理素质。
4、加强禁毒、禁烟教育。
为了广泛宣传毒品危害，进一步提高师生的法制意识，在6月26日国际禁毒日来临之际，我处开展了一系列禁毒教育活动，组织师生学习《禁毒法》，各班召开“珍爱生命，远离毒品”主题班会，出禁毒宣传黑板报等。我处还召开“同建禁毒阳光路，共创培英新明天”禁毒教育大会，将学校禁毒教育活动推向高潮。每个班派出学生代表上台进行“珍爱生命，远离毒品”签名活动，保证要远离毒品。通过开展禁毒教育活动，广大师生充分认识到了毒品的危害性和禁毒工作的重要性，学生们纷纷表示要树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制毒品危害，积极参与禁毒斗争。
安全教育是学校必须长期抓、细心抓的一项日常工作，所以我们一直以学生安全第一为原则，学生遵纪守法为目标，经常性通过各种形式的、大大小小的会议和活动对学生不厌其烦地进行安全教育。通过国旗下讲话，班会、团队活动课、黑板报、广播、宣传橱窗、学科渗透等途径，对全校师生进行防溺水、防交通事故、防触电、防火、防食物中毒、防体育运动伤害、防盗等安全教育。各班每月至少利用一节班会课时间组织学生学习有关安全常识和进行安全教育，提高学生的安全意识和防范意识。政教处在“五一”长假、暑假等长假期前专门利用校会向学生反复进行安全教育，并印发通知，把安全要求通知到家长，并要求班主任在放假后及时收回通知，以便了解学生在假期内在家里的表现。
一年以来，学校始终把“学生安全”放在工作首位，紧紧围绕“学生安全”这个中心对学生开展安全教育。首先，每周一的升旗仪式上，校长都会结合本周活动主题，或表扬、或提出要求式的讲学生安全。第二，班会课上班主任都会结合学校本周工作重点和班级情况，以安全教育为主题开展主题班会。第三，政教处进行法制安全教育报告，对学生进行法制安全教育。
二、抓住一条主线，即抓住“提高学生素质”这条主线
1、抓不文明行为
上半年我校以创文为契机，工作的重点在于狠抓校纪校风。鉴于学生现状，相当一部分学生在穿着、发型等方面与作为一个中学生的仪表仪容不相称，上课随意出入教室，上课趴台睡觉，有的甚至爬墙出校等等不良行为。因此学校每次开校会都不断地对学生进行纪律教育，联合各年级长、班主任多次在学生的仪表方面提出规范的要求，对仪容仪表方面做得不好的学生及时要求其整改。政教处工作人员和年级长在上课期间还经常巡堂，发现不良现象及时登记并在课后对违纪学生进行批评教育，对个别屡教不改的学生进行纪律处分，以督促其改正。
下半年，学生的行为习惯有较大改变，但不文明行为如走廊大声喧哗，说脏话，打架，顶撞谩骂老师等现象还时有发生。为此，学校坚持经常抓，各位班主任认真抓，学生文明行为的养成起到了有利的约束作用。同时，加大惩治力度，本学期，有8人次被给予不同程度的纪律处分，起到了警示作用。
2、抓班会课质量
本学期重视班会课质量的改进与提高工作，每月两次的班会课做到了有布置，有检查，既调动了班主任，班委会的积极性，也给更多的学生提供了展示才华的空间。
坚持不懈地加强对待进生教育引导。我们非常密切注意各班待进生在纪律、学习、遵纪守法等各方面的表现，一旦发现问题，我们总是给以及时地处理和教育。为良好校风的形成起到重要的作用。
3、抓养成教育，坚持不懈。
政教处、级长对纪律、卫生、仪容仪表的检查、监督，及时总结并进行评比，对学生的文明礼貌、好的行为习惯的养成起到了促进作用。
加强学生的课间操管理。课间操不仅可以锻炼学生的身体，还可以体现一个班级的班风。为此，我们把课间操纳入学生的日常管理当中，每次课间操学校都要求学生有序的上下楼，对于没有认真做操的班级都留下继续整改。
4、抓工作落实
切实提高德育教育的实效性。本年度各项工作安排有计划，有布置，有检查，每周五大扫除。本学期始终坚持检查，发现问题及时整改。对班级管理一天一公布，一周一总结、一月一总评，效果良好。开展“文明班”、“标兵班”评比活动。为优化课堂教学管理，引进竞争机制，强化学生爱班，爱校意识，政教处继续通过对学生日常行为、规范进行检查，开展“文明班”，“标兵班”评比活动，使各班通过竞争达到共同进步。
三、带好一支队伍管理，即“班主任教师队伍管理”。
班主任是学校管理的中坚力量，班主任队伍的工作能力将直接影响着学校管理工作的质量。为更好的带好班主任工作队伍，提高班主任队伍的工作能力，我们在以下几个方面做了努力：
1、本学期开学前，政教处就召开班主任会议，旨在指导班主任开展工作，规范他们的工作，激励班主任更好的做好本职工作。
2、制定了班主任管理计划，要求各个班主任开学前有计划，期末有总结，各班级有班规班约，定期召开了班主任会。
把班主任和班级工作重心统一到学校的要求上来，增强了学生们的管理主体，教育主体和发展主体的意识。形成了在班主任原则指导下学生干部分工协作的管理模式，逐步提高我校的学风和校风建设。
3、修订《班级量化考核方案》，以评比促提高。
加大班主任工作考核力度。依据学校班主任考核办法，在总结上学年经验的基础上，进一步加大班主任考核力度，做到干好干坏不一样，干多干少不一样，进一步调动广大班主任工作的热情。
4、多次组织青年班主任座谈，在经验交流中掌握正确、有序、智慧的方式做好班级管理工作及学生的德育教育。
绝大多数青年班主任工作早来晚走，兢兢业业，班级管理得井井有条，且有的班级已经形成自己的特色，为学校的稳定和发展做出了较大的贡献。
四、举行系列活动，丰富校园文化生活
为提高德育效果，本学期学校利用广播、黑板报、班队会等多种渠道，举行内容丰富、形式多样的德育活动，创设良好的教育氛围，努力促进校园文化建设，不断提高学生的道德认知度。
开展的大型活动情况如下：
1、启动文明礼仪教育实践活动。
为了响应市政府创建文明城市的号召，提高我校师生的文明素养，树立文明之风，创建和谐校园，我校在3月下旬举行了以“树文明之风，创和谐培英”为主题的文明礼仪教育实践活动的启动仪式。全校师生一同参与了这一有意义的活动。学生代表郭小嘉同学向全体同学发出倡议，号召大家要讲文明，讲诚信，互友互爱，勤俭节约，讲卫生不乱扔垃圾，文明学习，文明上网，爱护公物，保护环境等，要做一个实实在在的“文明人”。
2、组织全体学生到江门英雄山烈士陵园开展“缅怀革命先烈，弘扬爱国精神”扫墓活动。
我校本次扫墓活动，旨在纪念革命先烈，永远不忘他们为党和人民建立的卓越功勋，永远不忘他们的革命遗志和不懈追求，同学们在活动接受了生动的革命传统教育和爱国主义教育，在心灵深处又一次受到了启迪，激发了强烈的爱国热情，并决心踏着革命先烈的足迹，努力学习，奋勇拼搏，在革命先烈爱国精神的感召下健康成长。
3、开展以“拒绝盗版，从我做起”为主题的系列活动。
4月26日是“世界知识产权日”，为进一步加大保护知识产权宣传教育工作力度，增强师生的知识产权保护意识，学校在早上的升旗仪式上对开展本次活动进行了宣传动员，向全体师生发出“拒绝盗版，从我做起”的倡议，并要求全校师生收看当晚7：55在CCTV-12播出的由中国全国“扫黄打非”工作小组办公室、新闻出版总署、国家版权局、中央电视台共同举办的大型主题晚会“绿书签行动20__”。在下午的班会课上，全校各班召开了“拒绝盗版，从我做起”的主题班会。通过开展系列活动，进一步增强了师生保护知识产权和拒绝使用盗版、拒绝阅读有害出版物的意识。
4、开展5。12“防灾减灾日”教育活动。
今年的5月12日是全国第二个“防灾减灾日”，为贯彻落实防灾减灾工作，学校开展了“防灾减灾日”教育活动。在活动中，学校向全校师生宣传普及灾害常识、防灾减灾知识和避灾自救互救基本技能，以全面提高师生的风险防范意识、知识水平和避险自救能力，并结合汛期到来和夏季天气炎热的特点，对全体学生进行了交通、防雷电、防溺水等安全教育，同时还组织全校师生参加江门市应急管理办公室举办的防灾减灾知识竞赛。
5、开展感恩教育活动。
我处在母亲节父亲节到来之际，召开“常怀一颗感恩心，让生活更美好”的主题校会，拉开了学校感恩教育活动的帷幕，让同学们懂得了什么是感恩，懂得了作为儿女应该感激父母的养育之恩，作为学生应该感激老师的教育之恩和社会的关爱之恩。并向同学们发出倡议，要求同学们把感恩之心落实到生活中的每一个细节，在未来的生活中少一份抱怨，多一分感激，希望同学们“常怀一颗感恩心，让生活更美好”。
6、组织初一学生开展六一游园活动，充分发挥学生的主人翁精神。
中学生已开始逐步有鲜明的个人意识，自主性较强。因此，中学生进行德育教育不能单一的进行思想的灌输。为了更充分地发挥中学生的主动性及主人翁意识，我们在本学期利用“六一国际儿童节”来临之际，组织初一学生开展六一游园活动，既丰富了学生的课余生活，又使学生在活动中接受集体主义教育，也增进了师生间的感情。
7、加强法制和安全教育。
在国旗下讲话和主题班会上有意识的进行引导和教育，使学生的安全意识法制意识和自我保护的能力得到明显的提高。
8、以庆祝____会为契机，举行“讲文明、树新风——我为__添光彩”的少先队员的演讲比赛以及“低碳生活，绿色出行”的全校学生征文比赛，对学生进行爱国主义教育进行，激发了学生自强不息，努力学习的决心和意志。
9、为了丰富我校学生的文化生活，举办培英初中20__年元旦艺术花会，为全体同学提供了一个展示自我形象，展示青春活力的平台，也是同学自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育的有效途径。
一年来，工作中虽取得了一点成绩，但还有一些不足，如请示工作、汇报工作不及时、不到位；学生管理的精细化程度不够；工作方法的艺术性不够。
总之，在领导的支持关怀下，在广大教师的大力配合下，圆满完成了本学年的工作，相信在团结和谐的工作氛围中，我校的明天将会更加辉煌！
德育成果报告左右 篇3
时光荏苒，一学期的时光匆匆而过。在这过去的一学期__小学在市、区教育局的正确领导下，在全校师生的共同努力下，坚持“以德立校”思想为指导，以抓好养成教育为突破口，促进学生全面发展；以抓师德、师风建设为重点，加强的与队伍建设；以各种主题教育为载体，立足本校实际，进一步弘扬和培育全校师生的爱国主义精神，提高德育工作的实效性，落实安全教育工作，扎实开展了一系列德育主题教育，切实做到了“月月有主题、周周有活动”的德育工作目标，并取得了一定进步，现将本学期德育工作开展情况总结如下：
一、加强师德建设，确保德育队伍的先进性。
1、学师德理论，提高思想素质。本学期，学校坚持开展了“两个一”活动。采用自学和集中学习的培训方式，统一思想，提高认识。以贯彻落实市、区教育局各项工作指示精神为重点，组织召开教职工会议，继续延续每周二下午为学校教职工执政和业务学习时间的制度，要求所有教职工必须参加，认真做好学习笔记，通过努力学习，不断提高自身的政治素质和业务水平，为我校各项工作的顺利实施和提升我校教育教学质量奠定基础。一是组织教师学习了《脚踏实地当好一名小学教师》、《师德教育与法规——为人师表》、《教师十种“越线”行为》等相关内容，每人每周撰写学习心得，通过学习提高了教师的师德理论水平；二是组织教师学习了吕__、张__老师的党员先进事迹，让老师们从身边榜样中汲取力量，提升师德修养。
2、结合系列活动，树立师表形象。学校以班主任师德师风问卷调查为载体，对全体学生、家长进行了问卷调查，规范了教师的言行，展现了__教师的良好风貌；开展“我是共产党员”演讲比赛活动，11名党员教师参加演讲，通过演讲比赛的开展树立了党员教师的榜样形象，提高了全体教师的师德素养。
二、加强班主任培训，提升班级管理实效。
1、常规性培训。本学期学校班主任培训开展专题式班主任培训。主要围绕外来务工子女习惯养成教育进行学习和研究。班主任老师每月初进行专题学习，每月末进行分享交流，把在本月学习中的收获和同伴们分享。在分享交流中提升班主任老师的育人水平。
2、成立班主任工作室。本学期按照教育局的工作要求，学校成立了__班主任工作室，工作室由经验丰富的朱__老师担任主持人，工作室成员则选择研究能力强，业务能力精的中青年教师王__、刘__、王__、谢__四名老师。班主任工作室围绕外来务子女习惯培养开展了主题研究，每周四下班后在朱__老师的组织下班主任工作室进行一周的学习内容和研究实践的交流。高年段的王__、王__、刘__老师针对外来务工子女读书习惯的培养研究总结了二种有效策略；低、中年段的朱__、谢__老师针对学生整理能力的培养研究总结出了整理习惯培养三种有效策略。工作室成立初期，几位老师对工作室的工作模式还比较陌生，但随着一学期的学习和分享，老师们的思路逐渐清晰，也品尝到了工作室带给自己的新能量。
三、精细常规管理，注重养成教育。
1、创新评价载体，促进行为习惯养成。
本学期学校采用“好习惯成长银行”为评价载体，为每名同学颁发一本属于自己的好习惯存折。学校出台了好习惯培养实施评比细则，发给每一名学生。老师针对学生的表现，结合评比细则进行相应的积分币奖励。值周教师根据学生在走廊里的行为表现进行随机奖励。科任教师针对学生在课堂上的学习习惯进行相应奖励。每周一的班队会课上由班主任教师统一进行存储、总结。每月的月末是孩子们最快乐的时刻，他们拿着手中的好习惯存折，对照着积分小超市中的积分价值来进行积分的奖励兑换。看着自己的出色的表现赢得心爱的礼物，孩子们的内心无比激动。好习惯存折激发了孩子们良好表现的内驱力，让他们在挣得积分币的过程中养成良好的习惯。
2、构建养成教育的校本课程模式，形成习惯培养的策略体系。
（1）本学期结合学生的年龄特点，初步制定《__小学好习惯养成实施评比细则》，建立了富有生机和活力的教育与管理机制，切实提高我校学生的文明水平。
（2）细化习惯养成目标。根据学生成长规律及教育局下发的习惯培养和实际需求，学校梳理出了小学生应具备的家庭18个好习惯和校内19个好习惯，将每一个习惯的培养用四周的时间来细化，每月通过校内习惯自我评价、同学评价；家庭习惯自我评价、家长评价的形式来进行评价考核，并根据评价的得星数量来进行积分币的奖励。本学期全校共评出“__好习惯七色少年”有24名，成为全校学生学习的榜样。
四、构建德育课程体系，开展系列活动，彰显德育特色。
1、抓细活动课程，培养良好道德品质。
（1）每月德育主题活动体系，突显育人特色。在三月份学雷锋活动月中，通过开展“学习雷锋好榜样”系列活动，带领学生清理校园门前积雪，观看有关雷锋的影片，并设立了校园雷锋服务岗，营造了学雷锋、争当小雷锋的活动氛围，使同学们为他人奉献的情感进一步升华；在四月份的学先烈活动月中，通过开展网上祭英烈、诗歌朗诵会，培养学生的爱国情感，使每个学生都能在活动中展示自我，表达对革命先烈的无限崇敬之情。在五月劳动月中，通过开展劳动歌曲大家唱、我是整理小能手、我有一双灵巧的手等系列活动，增强了学生的劳动意识和劳动能力；在六月激情运动月中，通过开展运动会、健美操比赛、跳绳比赛等活动让学生感受运动带来的快乐，提高身体素质和竞技水平，在丰富多彩的活动中快乐的成长。
（2）节日主题教育，学生受益匪浅。本学期以中华传统节日——清明节、端午节为切入点，创编“节日小报”。让学生在学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动中，深入了解了各传统节日的文化内涵，通过自编自创“节日小报”，学生们展示了节日收获和感悟，拓宽了视野，增长了知识。通过开展“粽叶飘香话端午”主题活动，学生自己制作葫芦、绘制彩蛋；在操场组织孩子们进行撞鸡蛋、立鸡蛋、互赠礼物等民俗活动，让学生感受传统节日的魅力，
（3）研学主题活动，学生开拓视野。本学期学校开展了二次研学活动，开拓了学生的眼界。四月份四学年的学生东北抗联博物馆，了解了历史；五月份二学年的学生走进伍连德纪念馆，感受了一位医学博士对社会做出的伟大贡献。
（4）六项专题教育，学生提高素养。
①开展社会主义核心价值观教育。学校营造良好的宣传氛围，班、科任教师在教案中把有关社会主义价值观的内容用特殊颜色的笔进行标注，并在备课时对这部分内容进行重点研讨，在授课时进行讲解、渗透。每周一的升旗校会上，学校开设了德育大讲堂，本学期大讲堂针对价值观的内容进行宣讲。结合身边的人和事，深入浅出，让价值观入脑入心。
②开展生命教育。本学期学校开展了三次防火、防震疏散演练，学生通过演练提高了认识、增强了逃生的技能。并通过班队会的形式让学生对防御校园欺凌有了更深刻的了解，预防了校园欺凌事件的发生。
③开展劳动教育。学校每月最后一周组织全校学生进行班级内的大扫除，在校园内设立了劳动奉献岗，每天由班级轮流担任小小管理员。劳动奉献岗的孩子们要负责每天操场卫生的监督和清理，对校园内的花草树木进行养护。学校积极与学科相结合，组织参与综合实践活动学科开展的种植活动。让学生从中体会劳动的乐趣。
④开展感恩教育。从三月开始，学校要求各班利用班会向学生进行了全员发动，公布感恩系列教育活动内容。让全班同学从实际出发，从小事做起，开展了“帮父母做一件家务事”“少先队员义务劳动”“给父母讲故事、送礼物”等活动，通过让学生写体会、写信等，筑起了父母与子女沟通的心灵之桥。结合班级实际，召开了主题班会。如《感谢我的父母》，《孝敬父母心存感恩》。用不同形式和父母交流一次感情。折射出了学生对家长的关心和感激。学校还让学生收集了部分名言、警句等进行交流、熟读、背诵、理解，汲取传统美德之精华。
⑤开展文明礼仪教育。学期初，我校首先对学生进行文明礼仪教育，针对学校的实际，举办一次关于礼仪教育的专题讲座，打好基础、形成氛围。对学生提出要求明确、具体、详细的文明礼仪常规，使每个学生心中有数。然后重视第一次文明礼仪训练。重视礼仪训练，打好底子，对学生进行礼仪教育。既使学生明白“理”，又训练“仪”，学练结合，以练为主。做示范、教表演，使学生知道怎样去做。让学生形成正确的动作定势，逐渐养成良好的习惯。大力开展“五小”活动，即在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社会和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。通过宣传、教育、活动的方式，促进学生良好行为习惯的养成。充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，把文明礼仪教育融入到学“守则”、“规范”教育活动之中。通过主题班队会、升旗仪式、故事会等形式组织学生学习领会《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，并在宣传教育过程中引导广大学生共同来制定文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。
⑥开展心理健康教育。学校开学初对学生进行了心理健康状况调查，了解学生心理健康状况，并针对部分学生建立了心理健康档案。每周三的下午开设了心理健康大讲堂，由心理骨干教师薛伟校长担任讲师，为孩子普及心理健康知识。预防心理问题和恶性时间的发生。
五、丰富“2+1”活动内容，活跃学生校园文化生活。
1、丰富活动内容，彰显艺体特色。学校注重体艺活动，以“内容的多样性，参与的广泛性，活动的趣味性，锻炼的实效性”为宗旨，结合学生实际，充分调动、整合现有资源，将“2+1”活动与全面实施《学生体质健康标准》有机结合，按规定有效地组织学生进行体质健康测试，建立和完善了《学生体质健康标准》测试结果记录体系。接受了南岗区体质健康标准测试上报数据符合，测试现场紧张而有序，得到了检查组老师的充分肯定。
2、常规训练，坚持不懈。体育组教师积极组建足球队，以体育运动队这个点来带动学校体育教学工作整个面的发展。体育教师不但认真分析运动员自然情况，而且针对不同学生的体质、特长的具体情况，每天按训练计划进行专项训练。在本学期南岗区中小学生足球比赛中，学校积极参与，其中冯婷婷同学被选拔参加市青少年足球训练队，由戚仁伟老师带队进行为期12天的全封闭训练。
六、重视家校沟通，构建和谐校园。
1、认真办好家长学校，形成合力。一是开展了“家长开放日”活动，一年级50余名家长走进了校园，深入课堂，更进一步地了解学校的教学情况以及孩子的上课情况等，并邀请家长针对教师的教学提出合理化建议。学校邀请商业大学社会工作副教授李雪老师、哈尔滨市南岗区民政局局长赵晓春老师莅临学校为家长进行授课。指导家长更好的教育自己的子女，家长们听课后纷纷表示自己不虚此行、受益匪浅。
2、重视校园安全，常抓不懈。学校每周四通过红领巾广播站的时间以及课间操的时间加强对师生的安全教育，消除各种不安全隐患。一是与全体教职工签订《安全工作责任状》，并由主抓领导不定期的对所负责的学年班科任教师进行检查，确认无安全隐患。对检查中发现的问题或安全隐患，立即汇报、处理。二是进行了防火的专项培训，让全校师生通过此次活动提高自护自救能力，也确保学校安全工作扎实地开展。
七、存在问题及改进措施。
本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了点滴进步，但与上级要求还有较大差距，在学生日常行为习惯的培养上还有待进一步提高。如一些学生卫生习惯较差，有时还发生随意丢弃废物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。在今后的工作中，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
德育成果报告左右 篇4
20__年，__小学德育处以______思想为指导，深入学习贯彻党的__大和__届__会以及全国、省、市、区教育大会精神，紧紧围绕全省20__年工作动员大会以及市、区落实突破年工作动员大会工作部署，根据上级的聚焦“办好全区人民满意的教育体育事业”的工作目标，以“创新突破年”为工作主线，按照“1136”工作思路，即咬定一个目标，围绕一条主线，突出三个重点，推进六项改革。全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，系统推进教育评价改革，发展素质教育，引导全党全社会树立科学的教育发展观、人才成长观、选人用人观，推动构建服务全民终身学习的教育体系，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。进一步强化行为规范和习惯养成教育，不断增强德育工作主动性、实效性和针对性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，打造学校德育工作新特色。以德育课程为工作主渠道，围绕本年度创新工作及重点工作，主动对标学习，科学谋划落实，各项工作都取得均衡优质特色发展，圆满完成了本学期工作任务。
一、童真文化，熏陶学子
学校校歌、校风、校训等校园文化标识清晰，四境六韵八园景观底蕴深厚。
学校将中华优秀传统文化融入班级文化之中，以“童真教育”为核心价值观，落实“以德育人、以文化人、以能塑人”的育人目标，通过班级文化黑板、班级荣誉墙、大苹果贴板、教室外磁力板等，努力营造“以文化人”校园班级环境，让每面墙壁都说话，每个角落都育人。学校喜获“__市中华优秀传统文化教育示范校”。
二、文明创建，成绩斐然
德育处牵头参加了第三届全国文明校园立项工作，时间紧任务重，在学校各个科室的大力协助下，最终以全市小学组第四名的好成绩，成功立项全国文明校园，为下一步成功创建全国文明校园打下了很好的基础。
三、优秀班主任，你追我赶
加强班主任的培养、选拔和管理，德育处带领班主任全力做好省级课题《小学班主任班级管理策略研究》研究，提高班主任管理能力。
寒假期间，德育处组织各班进行了文明班级和文明学生展播，不仅为班主任创设了交流学习的平台，更是一次具有实效、快捷、高效、特殊意义的德育培训，拓宽了班主任的工作思路，也增强了教育实效性。
开学初，学校就对班主任进行了防止校园欺凌、规范办学、师德师风等专题培训；每月进行“文明班级”评选活动并进行隆重表彰；每学期组织一次“特色班级”的评选；5月份组织优秀班会课例和教案的评选活动，评选出5个特等奖并进行展示，提高了班主任们的班级管理水平。我校现有市区优秀班主任23名、优秀德育工作者5名。
四、__巡警，英姿飒飒
为促进学生的自我管理和自我改善意识，“__小巡警”在德育处老师的带领下，发挥自我能动性、创造性，进行校内各项检查，以此提高学生的自我管理能力。学校历来重视学生干部的引领作用，以优秀引领优秀，以美好影响美好，这是促进学生自我发展、提高自我管理能力的重要方法。通过督促检查，培养学生养成良好行为习惯，树立“我为班级添光彩”的集体主义精神和合作意识，进而形成良好的班风、学风，强化常规管理，促进学生全面发展。
五、主题教育，润泽心灵
《指南》根据我国基本国情和青少年学生成长需要，明确了理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育五个方面内容。这些内容涵盖了青少年学生养成良好品格和习惯所需的重点知识和实践能力，对于培养合格的社会主义建设者和可靠接班人具有重要的指导意义。学校根据以上五个专项内容，利用每月的重大节日和纪念日，采用演讲、歌咏比赛、文艺演出等多种喜闻乐见的形式对学生进行热爱祖国、热爱党、热爱人民、热爱科学、学习英模、生命安全等方面的教育。
1、我们的节日求实效。结合春节、元宵节、清明节等传统节日开展系列主题教育活动，积极组织开展班会、手抄报、志愿服务等各类活动，借助传统节日清明节开展“发扬红色传统、传承红色基因”主题活动；端午节进一步推进中华优秀传统文化弘扬传承，宣传展示传统文化中的美学价值，大力培育和践行社会主义核心价值观，营造庆祝中国共产党成立__周年的浓厚氛围，让师生共同体验，传承优秀传统文化。
2、主题班会常抓不懈。确定每周班会主题，对学生进行社会主义核心价值观教育、爱国主义、法制教育，以及节约、诚信、安全、感恩等行为习惯教育，进一步促进学生德育水平的提高。
3、主题活动异彩纷呈。为庆祝建党__周年，开展了系列主题教育：与__小学开展共上一节党史课、共唱一首红歌，共颂一个国活动；“开学第一课”——“福牛”为建党__周年献礼活动；“雷锋精神人人可学，奉献爱心处处可为”——__小学志愿者在行动；各班开展“植树节”研学活动；“世界水日”主题升旗仪式；“安全教育日”主题升旗仪式；“母亲节感恩教育”；“生活垃圾分类”倡议主题；“劳动美润童心”五一劳动实践活动成果展；“国防教育”知识竞赛和演讲比赛；“小手拉大手，大手带社会，社会共守护，逐梦幸福河”——周村区__小学河长制湖长制进校园活动；孟__同学荣获“齐鲁生态环保小卫士”荣誉称号；建党百年时感恩奋斗季——__小学20__届升学礼。
4、研学活动走遍齐鲁。系列课程丰富多彩，积极指导班主任和家委会组织各种形式的研学活动，结合传统节日，借助市德育品牌“周末去哪儿”，结合庆祝建党__周年，组织红色研学活动。我校的《天下第一村齐鲁旱码头》授予__市首批优秀研学旅行课程，被市教育局推送省里参评。6月29日学校组织了“童心向党迎百年研学尚劳修德蕴”综合实践研学活动。
5、__小学以劳动教育为抓手，聚焦劳动素养，构建“1+N”校本课程。其中的“1”为劳动之魂，“N”为多种劳动方式和途径，包括劳动保障、劳动评价、劳动教育、丰富多彩的劳动等。学校从三方面开展了劳动教育：一是学校进行了卫生区的划分，每天进行卫生清理；二是建立了“竹里园”劳动实践基地，学生定期进行蔬菜的种植和管理；三是制定“劳动小能手”评选方案，给学生发放劳动清单，根据劳动清单完成每日任务，从家庭、学校、社会三个方面的劳动情况对学生进行评选，激发了孩子热爱劳动的积极性，树立了“劳动最光荣，劳动最伟大，劳动最美丽”劳动理念，凝练“吃苦耐劳，协作同心，执着专注，精益求精，创造创新”的劳动之魂。组织全体劳动教师积极参加山东省新时代中小学劳动教育线上研讨会。
6、拾金不昧品德高，__学子是典范。我校三年级五班的范立伟同学在上学路上捡到手机后，第一时间交给了班主任，同级部老师马上在学校工作群发布失物招领，消息迅速转发到各班级群。失主得知此消息赶到学校来认领，对范立伟和学校竖起来了大拇指，并表示了真诚的谢意，夸赞__学生是新时代好少年的典范。
六、家长学校，助力成长
学校组织了家庭教育报告会，进一步加强了家长与教师的沟通与交流，做好心理健康教育，同时增强了家长对学校办学的认同感、信任度，有利于家校育人合力的形成及教育教学质量的提升，真可谓家校“一线”牵，育人谱新篇。
德育处在新学期组织了校级家委会会议，与家委会及时沟通，向家长们宣传学校，指导他们明确职责，支持学校，参与桐花路值勤、大门口值班、组织班级研学、收取校服、保险等各种费用。组织线上读书活动，分别建立了微信读书群，带领家长在群里诵读《论语》、《大学》；家长们在群里共读《家庭教育读本》《哈佛家训》《朗读手册》《诺贝尔奖获得者与儿童对话》等书籍，给家长提供了线上平台，大家相互学习分享育子经验，增进了家校之间的联系，开创家校共育新局面。
4月中旬至5月底，按照上级文件精神要求，德育处统筹安排，开展了“千名教师大家访”活动，要求全校坚持“校长带头、中层示范、班主任为主体、全员参与”的工作机制，本着“真心听、听真话、真心改”的原则，真正把家访工作做实，把家访活动深入到每一个家庭、每一名家长。增进了老师与家长之间的了解和感情，教师们加深了对学生的全面了解，有利于因材施教，有利于家校形成教育合力，进一步促进教育教学工作，提高教育教学质量，提升群众对学校教育教学的满意度。
七、梦想课程，遇见美好
我校将梦想课程理念渗透到学科课程中，取得了很好的效果。本学期继续积极参与基金会各项活动。
本学期申请了《思考与选择》的试点学校，有近10个班级参加试点课程。
三月初，我校胡__主任参加了__真爱梦想公益基金会组织的线上读书会，已经坚持四期，并连续评为优秀学员，得到了证书和书籍的奖励。
四月中下旬，我校杜__副校长参加了20__年梦想教练计划——新领队和新教练的培训。
四月底，__区教育和体育局承办了第__期全国校长训练营培训工作，我校胡__主任代表区里梦想督导与__真爱梦想公益基金会对接了部分工作；并和孙__老师作为助教参加了第__期全国校长训练营培训工作，校长训练营完美收官，顺利圆满完成此项工作。
五月中旬，胡__主任参加了20__“去远方”文化研学专项教师线下培训，进行了文化研学专题的项目式学习。
梦想课程《去远方》实施效果尤为突出，在__真爱梦想公益基金会的大力支持下，今年继续参加第8季“去远方”研学实践活动。6月15日前提交方案，7月3日公布了出行方案，我校三支队伍入选，今年实现了“去远方”研学实践活动“五连冠”的好成绩。
六月份，根据__区教育和体育局的要求，我校将和基金会进行第二轮合作，新的征程即将开启，期待更多教师加入进来，上好课，参加各类培训，提升自身业务水平，培养孩子成为求真友爱追梦的少年。
八、科技教育，捷报频传
学校科技特色立项为区级创新项目，在区级领导的关心和帮助下，在物联网、大数据、人工智能的带动下，以信息技术为翼，借助创新实践大赛平台，依托校园科技节，抓好社团课程，本学期完成了以下几项工作。
一是校园科技文化提升，科技氛围浓厚。本学期着力打造了博韵楼的二楼科技文化长廊，重点进行科技文化提升，创设科技氛围，设计的科技长廊回顾了十年来的科技教育历程。
二是提升教师科技素养。组织科技辅导员积极参加市里的青少年“蒲公英”科技辅导员专业素养提升培训；全市共10个名额，胡__主任作为优秀教师代表参加了20__年教育部——乐高“创新人才培养计划”教师培训；通过科技培训，提升教师们科技素养。
三是社团引领，学习各类编程等，提升学生科技素养。组织好各个社团，学习编程、作品创作等等，通过社团普及科技、信息教育，提升学生科技素养。
四是提升学生信息素养，积极参与各类赛事。对创客设施及参赛器材等加大投入。为保证正常训练和各级赛事，设立专项科技资金；制定好年度计划表，有计划有组织参加各级赛事；积极做好赛前组织和培训，积极参加各类大赛。
在20__年__市青少年科技创新大赛中，获得5个一等奖，1个二等奖，6个三等奖的好成绩。
在20__年全国青少年电子制作锦标赛网络选拔赛中9人取得决赛资格，8月份参加全国大赛。
学校积极参加__市“魔方绘巨图为党献贺礼——魔方拼图大挑战”活动。
九、网络宣传，尽展风姿
网络宣传是对外宣传我校风貌的窗口，德育处专门创建了“文明__”公众号，设计美观，定期更新，内容健康向上，阅读量大，舆论评价好，利用“文明__公众平台”讲好__故事，对文明班级、文明学生、文明教师等各个层面进行展播。
通过“家庭云聚会”积极开展网络教育活动，部门组织的各项活动及时做好宣传，一学期来共撰写了50余篇宣传报道，分别在各大媒体进行报道。
20__年__月，新的学期，让我们追梦新时代，再踏新征程。德育处将继续紧紧围绕学校的“让孩子站在课堂正中央，让教师站在学校正中央，让学校成为师生共同成长的精神家园”的发展理念，“要把职业干成事业，更要把工作过成生活”，会工作，会生活，让学校成为身体与心灵的栖息地。我们将发扬无私奉献孺子牛精神，攻坚克难的拓荒牛精神，吃苦耐劳的老黄牛精神，继续辛勤耕耘、勇往直前，不断取得新成绩！
德育成果报告左右 篇5
本学期我校坚持“立德树人，德育为首”的教育理念，坚持以弟子规为起点，以感恩教育为主线，培养学生良好行为习惯和思想品质的德育特色，围绕学校的中心工作，加强德育队伍建设，明确德育工作的目标，扎实开展德育系列活动，积极探索新形势下德育工作新思路，收到良好的效果，现总结如下：
一、加强领导，完善德育全员管理机制。
继续实行全员德育管理机制，德育管理形成三条线。开学初根据学校的工作计划，认真制定了德育工作计划，全体教师认真学习，并制定科任德育工作计划、班主任德育工作计划和班主任工作计划，将班级的奋斗目标、班风、学风予以展示，激励班级上进，集体和谐。并按计划落实各项德育活动。
二、抓德育队伍建设，提高了班级管理的水平和能力。
1、加强对班主任工作的培养和指导。
坚持每周一次班主任例会（重大事情临时召开），进行教育理论、政策法规学习、班级管理常规培训，阶段工作小结及下阶段工作安排，树立榜样。针对班主任在工作中的困惑并结合我校学生实际情况，组织班主任校本培训，先后学习了《中小学民主班干部制度与学生素养养育探析》、《班级文化不知从何入手怎么办》、《高效管理班级的两种基本方式》、《一节有效主题班会的四个特征》等内容，丰富了班主任的专业知识。
2、期末开展了班主任经验交流活动，就一学期工作中的典型的成功案例大家进行交流，同时也找到了自身的不足，在交流研讨中大家收获颇丰。拓宽班主任工作的管理思路，改进方法。
3、严把考核关。严格按照《班级管理量化考评细则》对班主任工作从班级日常卫生和纪律管理、早会、班会、各种活动等方面进行考评，做到周查、月评，客观公正，每月评出文明班级，通报考核结果，不断激励班级管理更加完善。
通过这些工作的开展使班主任注重了自己日常教育成功经验的积累、失误的总结，整体管理水平不断提高。
三、狠抓落实，加强行为习惯养成教育。
1、强化“文明班集体”的创建评比活动。学校领导、值周教师及值周生认真做好值周工作，每天按时检查卫生，课间巡视纪律，每周进行值周总结，公布各班的值周评比扣分情况，评出文明班，找出优点和不足之处，期末对班级考核进行汇总并公布成绩，促进班级管理不断完善，确保学校正常教育教学秩序。
2、贯彻并落实《中小学生守则》，班主任组织学生认真学习，政教处组织测试活动，合格率达到100%，学校每月对学生进行行为规范月考核，期末成立素质评价小组，完成了学生综合素质评价工作，本学期参加中华魂主题读书活动，获学雷锋典型、三爱三节教育活动典型、道德楷模，感恩孝星，新三好学生等先优10人，有3名获奖学生参加农场关工委表彰大会做发言，八二卢冠中同学参加分局中华魂主题演讲获优秀奖，通过以上这些活动推动了学校的校风、学风、班风建设。
四、明确新形势下德育工作教育内容，积极开展丰富多彩的德育活动。
1、坚持升降国旗制度。做到规范升降国旗，认真安排落实每周国旗下演讲的内容及演讲人，培训好国旗班。通过演讲对学生进行爱国主义教育、革命传统教育、感恩教育、《弟子规》教育、理想前程教育，法制教育、安全、环保教育等。
2、班级文化建设
班主任制定新学年班级文化建设方案，班规班训，班级公约，各班级布置文化墙新内容，学校布置假期《弟子规》实践感悟宣传墙，等，活动体现出了新学期新目标，新风尚，增强了班级凝聚力。
3、弘扬和培育民族精神活动月和爱国主义教育活动
9月学校开展了一系列爱国主义教育主题活动，9月1日学生和家长一起收看《开学第一课》，20__年《开学第一课》以“中华骄傲”为主题，旨在引导中小学生从博大精深的传统文化中寻找中国自信的源泉，培养他们爱党爱国爱人民，增强民族文化自信和价值观自信，树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心。七至九年级学生在观看活动后认真写出自己的感想，畅谈对祖国、对中华传统文化的热爱之情，共收到观后感几百份，同学们纷纷反应通过节目对中华传统文化有了更深入的了解，更加热爱中华传统文化，并为是中国人而感到骄傲和自豪。
9月3日是中国抗日战争胜利纪念日，学校早会广播向学生们宣讲抗战历史和弘扬抗战精神；9月18日、早会广播纪念九。一八，勿忘国耻；9月30日烈士纪念日，组织学生浏览中国人民抗战纪念馆网页，让学生牢记历史，珍爱和平，民族自尊心得以增强。9月30日结合节国庆，举办了庆十·一红歌大合唱比赛，此外，在一二。九运动纪念日、南京大屠杀死难者国家公祭日，学校都通过校园广播进行宣传，本学期通过以上一系列爱国主义活动的开展，同学们铭记历史，不忘肩负的责任，更加热爱祖国，激发了学生们的爱国主义情怀。
4、北大荒精神伴我健康成长活动
10月9日，结合垦区开发建设__周年，根据总局关工委文件，我校开展了北大荒精神伴我健康成长征文竞赛活动，选送优秀征文20篇上交农场关工委。19日开展了讲好北大荒开发建设故事主题班会，通过这次活动的开展，让学生更加深刻地领悟到“艰苦奋斗、勇于开拓、顾全大局、无私奉献”北大荒精神实质。
5、重阳节感恩教育，“百善孝为先”是我们中华民族的传统美德，10月26-30日，学校早会宣讲重阳节的来历，让学生知道农历九月九日为传统的重阳节，在古代，民间在重阳有登高的风俗，我们要尊敬，关爱老人。在家中为父母、长辈做力所能及的事。给外出打工的父母致节日问候和祝福电话等。结合《弟子规》，做在家中做孝心的孩子，在学校尊敬师长，感恩老师，做文明学生。本次激发了同学们孝老爱亲的自觉性，活动的举行也得到了广大家长的欢迎和肯定。
6、实践《弟子规》争做文明学生活动
继续开展实践《弟子规》，做文明学生活动，每个月各班级都有弟子规主题早会，班主任老师带领学生诵读，学习易解、并让学生从小事做起去践行。10月12日召开主题班会，全体学生就《弟子规》实践活动写出自己的心得，反思不足，进行改进，让弟子规规范自己的言行，最终养成良好的行为习惯和思想品质。结合《弟子规》实践与学生平时的行为规范考核，期末评选出文明学生12人进行表彰。
7、法制教育活动
本学期的法制教育活动主题多，形式多，效果显著。一是每月各班都进行法制主题早会，宣讲法律知识，本学期学校组织统一学习了《国歌法》《国旗法》《未成年人保护法》；一是11、14全体完成学校下发的青少年法治调查问卷。三是根据国家禁毒委员会办公室及教育部办公厅文件关于做好20__年秋季开学在校学生毒品预防教育工作的通知，我校开展青少年毒品预防教育“五个一”活动。10月21日班主任组织学生网上参观“中国禁毒数字展览馆”11、27-28全体学生参加20__全国青少年禁毒知识竞赛网上答题。11、30学生看禁毒宣传教育片。撰写健康人生，绿色无毒主题征文活动等。切实提高了青少年学生识毒、防毒、拒毒意识和能力。四是国家宪法日活动，12月4日，学校举行法制专题讲座，由学校领导主讲《中小学生法律常识，预防青少年犯罪》，向学生普及法律知识。12月5日，举行了《宪法》晨读活动：利用晨读时间，各班班主任，组织学生集体学习。12月6日反对迷信崇尚科学活动，学生签字，培养学树立崇尚科学的思想。12月7日下午第三节课，全校各班组织开展以宪法为主题的法制班会课。通过电子白板和课件开展宪法课学习宪法知识。12月8日，组织学生参加学宪法讲宪法征文活动，并选出10篇优秀征文报送分局参加比赛。通过以上这些活动的开展，普及了法律知识，增强了学生法制观念，杜绝青少年犯罪，让学生遵纪守法，做一个合格小公民。
8、厉行节约低碳环保活动
开学初各班级设立卫生角废品回收袋，变废为宝，收集矿泉水瓶，废纸、旧书等；每月各班都有环保主题早会，学习一些环保小知识；保持好环境卫生，遵守社会公德；9月21日召开环保主题班会，教育学生从身边做起，从小事做起，生活中做到三爱三节，爱祖国，爱学习，爱劳动，节水节粮节电，促进了学生养成勤俭节约的好习惯。
三安全教育常抓不懈。
1、签订了班级及学生个人安全责任状，举行了安全为主题的早会、班会、升旗仪式加强安全教育，内容分别是冬季交通安全，防止踩踏，安全用电，防火，课间活动安全等；11月9日全校进行消防安全知识讲座，消防演练，宣传了防火防电等安全常识，提高师生安全意识和安全避险能力。
2、每天代班领导、值周教师和文明岗监督教师负责学校当天的安全工作及日常事务，监督上下楼不要拥挤，打闹，维护秩序值班，值周人员每天进出楼在校门口负责学生的疏导工作，班主任每天都组织学生放学站队，保证学生在校安全。
3、政教处不定期对管制刀具进行突击检查；对校园欺凌事件进行检举揭发，杜绝了不安全事故的发生。针对问题生出现的问题，班主任及时上报学校并及时联系家长，学校领导、班主任、家长一起做学生的思想教育工作，帮助学生反思，最终接受教育，转变了思想。
4、严格执行请消假制度和晨午检制度，每天班主任及任课教师要清点学生人数，发现问题或发烧的学生能够及时上报，并与学生家长取得联系，学生做到持请假条出校门。
（四）重视心理健康教育和__五心育课题研究
1、开学初与新七年学生家长签订了控辍保学责任状，对留守儿童进行了统计，班主任深入班级，发现问题及时做学生思想工作。班主任、科任、学校领导全面配合，对留守儿童，离异家庭，贫困家庭的孩子以及问题学生，给予他们更多的关心与关爱，经常与他们谈心，了解他们生活上、学习上和思想上的情况，并给出一些建议和帮助。
2、本学期开展家长心理健康专题讲座一次，学生心理健康讲座1次，心理健康主题班会2次，早会4次，通过学习这些活动普及心理健康知识，开展青春期教育，就如何建立良好的人际关系，控制情绪、以及青春期早恋的危害等方面的内容向家长和学生们进行宣讲，家长和学生收获很大，能够认识并重视心理健康的重要性并掌握一些调解心态的方法。
3、__五心育课题工作
我校自20__年4月经黑龙江农垦教育学会认真评审，《中小学心理健康教育实施途径与策略研究》被确认为__五立项课题。课题自20__年7月份开题以来，我们从课题研究的准备阶段，进入了扎实有效的研究实施阶段。按时召开课题研讨会，制定研究计划，小结研究情况。课题组成员教师学习心理健康教育知识，内部培训，先后学习了班主任心理健康、班主任与家长谈话的艺术、班主任与后进生谈话的艺术、中小学生心理健康标准等，鼓励教师们参加现代远程教育，本学期袁红英、王希红完成中国幕课网上心理健康课程学习并获得证书。在心理健康教育过程中，课题组教师不断总结研究经验，撰写论文和案例。期末对于课题研究材料进行了分类整理、归类，为明年课题结题做好准备。
五、进一步完善三结合工作。
1、成立了新学年三结合网络机构以及新一届家长委员会，办好家长学校，9月份举办了专题讲座《家校联合，共同努力，健全孩子的心理》。此外班主任主通过家长会对家长们进行家庭教育知识培训，内容主要有如何培养良好的学习习惯，如何创造一个良好的学习环境等，还有的班主任利用微信方式让推荐家庭教育方面的好文章，通过多种形式的学习，家长朋友们收获颇多。
2、召开大型家长会2次，部分家长会2次。开学、月考、期中考试后召开家长会，介绍学生基本情况、对学生的要求和对家长的希望；家长对学校对教师进行意见反馈和评价，班主任及科任教师则向提出一些家庭教育方面的建议，组织了家庭教育经验交流，大家共同分享好的做法，共同提高。
3、11月15日-17日，期中考试后，学校举办了教学开放日活动，近50名家长进课堂听课，对教师的课堂教学非常满意，活动后家长代表参观了校园文化，召开了家长座谈会，学校领导提出一些家庭教育建议，家长代表们提出了一些宝贵的意见，家校沟通合作促进学生全面发展。
4、发放家校联系卡4次，并积极利用电话、校讯通和家长交流群每天进行交流，反馈学生作业、纪律等情况。假期下发家致长一封信，及时把学校的寒假安排和要求告知家长，让家长能了解学校的工作安排，对自己的孩子做好配合教育。
5、邀请家长参加学校大型活动
本学期观看开学第一课，重阳节感恩行动，弟子规实践活动，全国青少年法律知识大赛等活动，都是学校组织家长们与孩子一起参加，让家长陪伴孩子成长，活动效果较好。
六、其它工作
1、开学初统计上报学生医疗保险和学平保险。
2、协助校医完成学生体验工作
3、物品验收及各班维修计划的上报
4、期末材料归档50卷
七、存在的不足
在总结过去工作的同时，我们还必须清醒地认识到学校德育工作中存在的一些不足，归纳起来有以下几点：
1、养成教育还要继续加强、《弟子规》实践活动求实效。
2、心理健康教育力量薄弱，学生心理健康咨询和辅导方法有待研究。
3、校园文化、班级文化部分内容更新。
4、班主任专业技能还要不断学习。
5、德育基地建设有待加强，基地实践活动欠缺，形式较单一。
八、今后努力的方向：
1、落实中小学生守则，校规、班规、严格日常管理。
2、继续践行《弟子规》，设专栏宣传典型。
3、加强对班主任业务培训，提高班级管理能力，从班级文化、班级活动中，班级管理中，突出班级特色。
4、充分发挥三结合网络作用，开展更多的社会实践活动。
一学期以来，我们做了大量的工作。在今后的工作中，我们会把工作做得更加务实、更加细致。真正做到教书育人，我们决心在上级教育主管部门的正确领导下，锐意进取，争取更大的成绩。
德育成果报告左右 篇6
为了确保学校德育工作的顺利实施，一年来，坚持加强学校德育管理工作的研究，坚持“德育为首，全员育人”的德育理念，着力创新德育活动形式，提高德育工作成效，重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定坚实基础。现将本年度的德育工作总结如下：
一、加强队伍建设，提高班级管理实效
学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加强德育管理队伍建设，关注学校德育工作向良好事态发展。
搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育管理工作者队伍。我校建立校、处、班三级管理网络，明确德育管理职责，由校长、副校长、德育主任、大队辅导员及班主任组成的德育工作领导小组，从校长到班级，形成一种垂直的关系，以达到步调一致、信息畅通，充分发挥德育管理的效能。
2、加强班主任队伍建设，关注班主任专业成长
班主任是学校德育工作的骨干力量，是班级管理工作的组织者。所以必须重视班主任的学习和培训，加强理论学习。开学初德育处组织所有班主任先认真学习了《班主任工作职责》、《班主任考核细则》，通过学习进一步规范了班主任工作，完善了班级工作考核机制。除此之外，学校还鼓励班主任自学有关班级管理理论书刊，不断反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高。
其次，通过每月定期召开班主任工作例会，总结上月工作，安排部署下月工作，将班主任工作更规范化、细致化。同时，加强对青年班主任的培养，我们每月召开班级工作经验交流会，采取以老带新的方式，提高了部分新上岗班主任的班级管理水平。最后，组织班主任参加校内外各种培训学习及思政课的现场观摩等活动，有计划、有重点地加强班主任培训工作，强化班主任队伍建设。
3、加强学科队伍建设，营造全员育人的氛围
学校利用开学初对全体教师进行《__市教育局关于推进中小学德育课程一体化建设工作实施方案》、《中小学德育课程实施指导纲要》、《各学科德育课程实施指导纲要》的专题学习和讨论。同时我校为了创新全员育人的德育新理念，制定了一系列有关教师全员育人的制度，如：《教师德育工作考核制度》、《教师德育工作考核细则》、《教师家访制度》、《大课间楼道安全管理制度》《值周工作考核细则》等等，并结合所制定的《教师德育工作考核制度》和《教师德育工作考核细则》开展各方面工作。
包括教师教师楼道室外值岗及各类大型活动到岗、跟班以及履职情况评价、家访工作、值周工作、社团活动及临时性工作，狠抓学生的行为习惯和整体素养。除此之外，各学科教师也都担负着渗透德育的重任，学科教师是不容忽视的德育工作者，学校要求学科教师要结合学科特点和教学内容，以教材为载体渗透爱国、爱科学、爱劳动等思想道德教育。
同时配合班主任抓好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量化；我们以新课程理念努力转变班主任及任课老师的角色，通过理论学习、案例撰写、教学德育渗透等形式开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会及论文，从中提高教师的德育理论水平。成为真正的德育管理者，实现德育”全员管理”，形成课程育人、管理育人的良好氛围。
二、坚持常规教育，营造浓厚的育人环境
1、加强行为规范养成教育，对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。
首先，利用开学季以班级为单位开展文明礼仪、交通安全、三爱三节、诚信等主题的班队活动，并让每位学生熟记《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，制定班级文明公约。其次，利用开学第一周对全体学生进行了为期两天的常规强化训练，要求学生上下楼梯靠右行，楼道内轻声慢步等，并通过定期检查和不定期抽查的形式，培养学生养成良好行为习惯。
2、加强行为规范教育的检查、评比力度。
本学期，对学生行为规范的检查、评比措施进一步加强与完善。重新制定了值周工作的检查内容和检查方式。对各班学生的仪容仪表、个人卫生、教室卫生、清洁区卫生、升旗、两操、课件楼道纪律、学生上下楼梯、放学路队、各类集会等违纪情况的检查评比落实也更加到位。充分发挥值周生、班级干部、各班文明监督岗的作用。一学期来，各值周组认真负责，检查公平公正，每周评出的流动红旗都能起到表扬、激励的作用。评比分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。通过加强本学期值周检查力度，各班班风班纪不断好转，学生的行为规范、文明礼仪、劳动卫生习惯等都
三、以活动育人为载体，拓展德育教育空间
1、理想信念教育
为加强全校学生的理想信念教育，大力提高青少年思想道德素养，促进学生全面发展。我校开展“我与祖国共成长”主题升旗仪式，利用升旗仪式向全校师生做活动动员，积极开展“我的中国梦”主题社会实践活动。各班开展“我的中国梦”系列少先队活动课，通过争做新时代好队员、争做合格小公民、教导记心间等丰富多彩的少先队活动课，教育引导广大学生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想。
2、社会主义核心价值观教育
为社会主义核心价值体系引领青少年，大力提高青少年思想道德素养，促进学生全面发展。我校积极开展社会主义核心价值观三进活动，绘制社会主义核心价值观手抄报，利用三八妇女节，母亲节和教师节进行感恩教育，促进学生形成正确的价值观。
为了进一步学习和弘扬雷锋精神，在校园中形成“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋”的良好氛围，促进学生良好行为习惯的形成结合我校开展的“学雷锋精神”主题教育，动员广大学生积极开展学雷锋实践，将学雷锋活动常态化，学雷锋活动通过学校统一组织安排与班级自主组织开展相结合，三月雷锋月开展了学习雷锋精神社会实践活动。
清明节是二十四个节气中最具人文历史的节日，人们在清明怀念逝者。为了纪念这个有着深远意义的日子，引导中学生尤其是少年军校的学员弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，清明节来临之际，为缅怀革命先烈，我校组织学生代表参加了清明烈士祭扫活动，通过活动更加了解清明节的意义，在熟知革命历史的基础上，从思想深处认识到祭扫活动的深刻意义。
以“六一”、“七一”、“十一”等重要节假日为契机，开展了“争做新时代好少年全童入队仪式”活动、“参观红色教育基地——__”活动、“_周年国庆节观看阅兵式”、“红领巾心向党，争做新时代好队员”建队节主题队日活动”，组织未成年人广泛传唱歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义的红色歌曲，引导学生背诵熟知核心价值观24个字，增强心向党，跟党走的信念。
3、三爱三节教育
“爱学习、爱劳动、爱祖国”，简明清新地明确了青少年健康成长的要求。为进一步增强节约资源的紧迫感和责任感，树立健康的生活方式和科学的消费理念，形成浪费可耻、节约光荣的良好风尚，做到人人崇尚俭朴节约，为构建和谐校园，打造节约型校园开展“三爱三节”主题手抄报评比活动，让学生用手中的画笔描绘自己对“三爱三节”的理解，进一步深化“三爱三节”活动的认识。
根据_周年国庆的系列活动要求，并结合学校实际情况，少先队制定了爱国主义教育十个一工作计划，开展了一系列爱国主义教育：集体观看爱国主义电影、办一份爱国主义主题手抄报、开好一次爱国主义教育主题队会、参加一次爱国主义教育实践活、动举办一次爱国主义国旗下献词、组织一次爱国主义入队仪式、组织一次爱国主义建队节活动、组织一次爱国主义清明祭英烈活动、进行一周爱国主义主题红领巾广播、组织好观看新中国成立_周年阅兵式。利用国旗下讲话、队会课时间，开展以“我爱你中国”、“社会主义核心价值观”、“争做合格小公民”、“教导记心间”、“争做新时代好队员”、“克勤于邦，克俭于家”等为主题的活动，让学生在潜移默化中成长。
4、中华传统文化教育
为导广大小学生了解中华民族的文明历史和优秀传统文化，继承党的光荣革命传统，积极践行社会主义核心价值观，我校开展了中华优秀传统文化教育实践活动，分为“传统文化社团”、“墨香书法展示”、“寻访红色足迹”3个类别。
“传统文化社团”旨在通过经典诵读、主题演讲等方式，提高学生的语言表达能力，引导他们学习、理解中华优秀传统文化，感悟中华优秀传统文化的精髓和魅力，并从传统文化中汲取营养，自觉践行社会主义核心价值观。“墨香书法展示”旨在激发和培育学生书法的热情，促进学生扎实开展传统书法练习，感受书法的魅力，提高审美能力和文化品位，增强文化自信和爱国情感。“寻访红色足迹”旨在让学生通过阅读革命传统故事、观看红色电影，走访革命后代、开展红色旅游等方式，组织学生开展丰富多彩的寻访红色足迹活动，引导他们了解中国近现代史特别是中国革命史和中国共产党历史，体验革命情怀，弘扬革命精神，坚定永远跟党走的理想信念。
5、反分裂、反渗透教育
为深入贯彻落实党的_大精神，在教育系统普及宪法知识，加强宪法教育、弘扬宪法精神，进一步提升教师和学生学法、遵法、守法、护法意识，引导师生知法守法、依法维护合法权益，预防青少年违法犯罪，我校结合宪法宣传月，开展了知宪法学宪法国旗下献词，知宪法学宪法主题队会，观看央视宪法晨读电视节目，低年级学生制作了手抄报，高年级学生撰写了观看厚植爱国情怀，培养法制精神的宪法晨读节目的心得体会。让学生学宪法、知宪法、守宪法，做一名合格的社会小公民。
6、生态文明教育
做好环境保护工作，是功在当代、利在千秋、造福社会、造福后代、富民强国的重要工作。为了进一步使全校师生充分认识到加强“保护环境，爱护花草树木”，推进素质教育，我校开展了系列环保教育。
利用红领巾广播站进行“环境保护，从我做起”、“讲卫生、爱劳动”、“植树节”、“只有一个地球”、“让身边多一份绿色”“环境保护教育”等各种环保主题教育宣传。进行环保主题国旗下献词。开展“环境保护，从我做起”、“讲卫生、爱劳动”、“植树节”、“只有一个地球”、“让身边多一份绿色”“环境保护教育”等各种环保教育班会课。学生要学有所得，根据班会课内容绘制环保主题的绘画和手抄报。
四、构建社会、家庭、学校同步教育网络
1、办好家长学校，增进家校联系。
我校坚持定期召开家长会，通过家长才艺进课堂、随堂听课等形式，丰富家长学校活动。本学期，成功召开了全校学生家长会，家长出席率达95%。在家长会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法；每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。
2、我校成立了家长委员会，并定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。
通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。
五、加强校园文化建设，优化育人环境
1、精心布置宣传阵地。
加强对黑板报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。
各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。
我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
六、存在的问题
总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。
1、学生日常行为习惯不尽人意。
如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。
2、个别问题学生在校内外兹事生非、破坏公物的现象也时有发生，对学校声誉造成直接损害。
需更加注重重点学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。
3、班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。
4、部分家长对学生教育理念还有待提高，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。