2024年小学“五一劳动节”主题教育实践活动方案 篇1
一、活动目的
为全面打赢新冠肺炎疫情狙击战奠定坚实基础，同时打造一个健康的环境，在“五一”国际劳动节来临之际，我校决定开展以“红领巾在行动”为主题的活动，让全体少先队员将这个主题思想转化到实际行动中去。通过参与不同类型的劳动，培养队员好的劳动习惯、卫生习惯、饮食习惯。
二、活动主题：喜迎“五一”，红领巾在行动
三、活动时间：20__年4月30日~20__年5月5日
四、活动内容
我是劳动小能手
低年级（1-2年级）
1、能帮爸爸妈妈做一些自己力所能及的事。如：洗碗，扫地，拖地，擦桌子，学会自己穿衣系鞋带等。
2、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，能做到我的餐桌没有一粒剩饭（菜），并坚持做到就餐用公勺公筷。
中年级（3-4年级）
1、清理自己的“小天地”（铺床，叠被子，整理书桌等）
2、和爸妈一起打扫家里的卫生。
高年级（5-6年级）
1、体验爸妈劳动的辛苦，学会感恩，为爸爸妈妈蒸饭，炒一个菜。
2、戴上口罩，走进社区参与公益劳动。如在自己的居住社区（小区）清扫楼道、清除“牛皮癣”等活动。
五、活动要求
全体少先队员积极参与活动，培养劳动习惯，体验劳动快乐，珍惜劳动成果。在活动期间，将劳动场景拍成照片，传至班主任群。
2024年小学“五一劳动节”主题教育实践活动方案 篇2
01
主题活动一
开展一次“劳动最光荣”主题宣传，营造劳动氛围。
利用国旗下讲话、红领巾广播等，营造劳动光荣、劳动伟大的良好氛围，让师生感受并领悟勤勉敬业的劳动精神，争做新时代的奋斗者。
02
主题活动二
开展一次“弘扬劳动精神致敬劳模先锋”主题班队会。
通过专题讲座、观看视频、举办劳动分享会等形式，深入剖析新时代劳动精神的内涵，传递“劳动创造美好生活”的理念，号召师生在生活与学习中传承劳模精神、工匠精神，形成正确的劳动价值观。
03
主题活动三
组织一次“红领巾爱劳动”劳动实践，践行劳动精神。
全校进行一次校园劳动（班级大扫除），让学生在实践中理解劳动光荣，感受劳动的艰辛与快乐，珍惜当下美好生活。
04
主题活动四
开展一次“五一”假期社会实践，提升劳动本领。
1、内务整理我型我秀（1-3年级）
做到分类摆放物品，床铺干净整洁，自己的事情自己做，我为家人分担家务的意识，将劳动内化为一种自觉意识，养成良好的劳动习惯，强化生活自理能力。
2、我为长辈做顿饭（4-6年级）
在家长的指导下，独立完成烹饪的全过程，并陪伴长辈享用美食。条件受限，也可为长辈做一件力所能及的家务劳动，通过活动提高生活能力，体会劳动的过程，感受长辈的恩情。
3、“小手拉大手”志愿服务（3-6年级）
积极参与假期“小手拉大手共创文明城”志愿服务活动，争当环保小卫士。
05
主题活动五
开展一期劳动实践主题作品展，交流劳动实践收获。
1、我是小画家（1-5年级）
在假期中完成一幅精美的“喜迎二十大争当劳动小达”绘画及手抄小报，培养动手实践能力和陶冶审美情操。
（一、二、三年级绘画，四、五年级手抄报）
2、主题征文（6年级）
开展以“我与劳动者同行”为主题的征文，分享劳动见闻、经历与感悟，将热爱劳动的中华传统美德发扬光大。
可从自身参加家务劳动、校园劳动、公益劳动或志愿者服务等展开，表达对劳动的认识与感悟；
或通过参观访问，讲述身边人在劳动中创造美好生活、在劳动中实现价值、在劳动中成就梦想的动人故事；
或通过社会调查，歌颂奋战在各条战线上的普通劳动者，展现他们的行业风范，宣传他们爱岗敬业、默默奉献的优秀品质，抒发劳动者的美好情怀和梦想；
或围绕弘扬劳模精神、工匠精神，宣传先进工作者、劳动模范、大国工匠的劳动品格和先进事迹，阐释新时代劳动精神，弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的主旋律。
字数：500字左右，配一张相关图片。
学生的劳动实践作品（短视频、音频、征文、绘画、手抄报等），5月5日前，以班级为单位上传学校活动相册或德育处，学校将择优在公众号上推送。
2024年小学“五一劳动节”主题教育实践活动方案 篇3
劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。为迎接“五一劳动节”的到来，贯彻实施《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，深入开展劳动体验活动，安溪县第十三小学少先队开展以“红领巾爱劳动”为主题的劳动实践活动，为构建一座劳动启蒙桥，以夯实劳动之根基、养成劳动之习惯、培育劳动之素养、获得劳动之情趣。通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
一、活动主题：劳动最光荣
二、活动时间：
20__年5月1日——20__年5月5日
三、活动内容
整理内务，自理自立
开展劳动技能实践活动，在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；清理自己的“小天地”（铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等）
服务家人，感恩父母
知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭（菜）；能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。在父母的协助下，会蒸米饭，学会做一道美食等。
春种秋收，巧手种植
在家长的带领下，开展耘田、除草、栽种、浇水、翻土、除草等劳动实践活动。尝试种植洋葱、大蒜、胡萝卜、大白菜等蔬菜，养护并观察这些蔬菜的生长，感受劳动的辛苦，收获劳动的喜悦。
心灵手巧，DIY小制作
充分利用家中资源开展创意设计与制作活动，包括生活用品、学习用品创意设计与改进设计；废旧物品再利用创意设计与制作；家庭微电影设计与制作等劳动。
四、活动要求
各中队按照活动要求，迅速安排部署，抓好落实，提醒队员所有活动要在家长的指导下有序完成，并用文字和相机记录下活动过程，各中队在5月6日前上交劳动实践活动成果照片3份以上。
习近平总书记说“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。作为新时代的少先队员，应在劳动中锤炼品格，不断学习，以劳动为荣，为建设伟大的祖国贡献自己的力量！中国梦、劳动美，让劳动美托起我们的中国梦！
2024年小学“五一劳动节”主题教育实践活动方案 篇4
劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功的唯一途径。习近平主席说过幸福不是毛毛雨，幸福不是免费午餐，幸福不会从天而降。人世间的一切成就、一切幸福都源于劳动和创造。为促进学生德智体美劳全面发展，在“五一”国际劳动节来临之际，我校决定开展以“劳动促成长，实践创幸福”为主题的劳动教育活动，将“劳动最光荣”这个主题转化到每位学生的实际行动中，培养良好的劳动习惯，尊重他人劳动成果。
一、活动主题
劳动促成长，实践创幸福
二、活动时间
20__年4月30日—5月4日
三、活动对象
一至六年级全体学生
四、家务劳动指南
一二年级学生：
1、整理自己的小书包、文具盒。
2、手洗自己的袜子等小物件。
3、学会自己穿衣服、系鞋带。
4、每天做一件关爱家人的事，如给父母捶捶背、送上一杯温水等。
三四年级学生：
1、尝试择菜、洗菜、洗水果，在家长指导下会做1—2样简单食品。
2、叠衣物、叠被子、丢垃圾、扫地。
3、自己洗头、洗澡、梳头。
4、会洗自己的红领巾、袜子、内衣等小件衣物，晾晒、叠好。
5、整理自己的书包、书桌、书架。
6、每天做一件关爱家人的事，如给父母捶捶背、送上一杯温水、盛饭等。
五六年级学生：
1、在父母协助下，会煮米饭、学做一道热菜。
2、主动协助父母将衣物分类，主动叠衣被，保持自己衣橱里的衣物整齐。
3、主动扫地、拖地，掌握不同区域清理的方法和顺序。
4、整理自己的房间，能够将物品分类摆放整齐。
5、洗涤自己和家人的小件衣物，并晾晒，学会使用洗衣机。
6、每天做一件关爱家人的事，如给父母捶捶背、送上一杯温水、盛饭、摆碗筷、饭后洗碗、擦桌子。
五、活动要求
1、人人参与，人人动手，让学生在劳动中人人有收获。
2、班主任按活动要求，安排部署，抓好落实，充分调动学生的积极性，发动大家积极行动起来，参与到活动中。
3、每位学生通过拍照的形式，记录劳动情景，要求图片清晰（能看清楚是谁在劳动），至少四项不同劳动的照片。可单图发送也可制作成拼图发送到班级群，与同学老师分享自己的劳动收获。
4、5月5日各班主任精选5张照片上传到德育处，学校将择优刊登在学校公众号。
5、各班评选出3名“劳动小能手”在全校集会上进行表彰。
六、给家长的建议
1、给孩子分配力所能及的家务。分配的家务活适合孩子的年龄和性别特点，也可以列出一份他们能做的家务清单。
2、家务劳动是需要技能的。要花时间训练孩子，给孩子传授相关技能，最好和孩子一起做，直到他们学会如何做某项家务。当孩子觉得自己可以独立完成一件家务时，要告诉他们，如果需要帮助，你愿意为他打下手。
3、劳动的过程比结果更重要。孩子好心办坏事时，家长不要嘲笑或斥责。不要当时就批评孩子，要在表扬他优点的基础上提出改进的建议。家长要及时肯定孩子的劳动成果，保护孩子的积极性，让孩子体验到被尊重的感觉。
4、要关注孩子的态度和贡献，而不仅仅是家务活完成的质量。如果年龄很小的孩子在整理玩具的中途失去了兴趣，要肯定他已经完成的这一半，并鼓励他坚持完成另一半。
5、营造轻松的氛围。在和孩子一起做家务的时候，可以说说笑话、打打气，或者播放轻快的音乐。
6、确定一个全家人一起做家务的时间，任务完成后一起享受劳动成果。
7、不要因为孩子有很多作业要做或要参加一项体育运动就轻易“代劳”本该他们做的家务。家长要做的是帮助他们调整并合理安排自己的时间，以继续帮助家里做家务。
8、为家务劳动的事情产生分歧时，不要相互埋怨或指责，可以把问题留到家庭会议上解决。当发生意外时，要避免惩罚，而要专注于如何解决问题。
9、家长要爱劳动，成为孩子的榜样，并乐于分享自己的观点和感受。劳动是知识的躬身修行，贵在让孩子用身体丈量物理和心灵的世界。教育从来都不是只局限在课内学习，家庭生活中的锻炼能带给孩子更多。看似简单的家务劳动，带给孩子的独立、自信、自强都是一生的财富。
2024年小学“五一劳动节”主题教育实践活动方案 篇5
一、活动主题
“晖·耀”喜迎二十大
争当劳动小达人
二、活动目的
1、让学生了解并致敬身边每一个平凡而伟大的劳动者，使其懂得正是他们创造了美好的生活，树立向他们学习的思想。
2、培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。
三、活动内容
一年级“创意”劳动者
用农民伯伯的劳动成果水果、蔬菜、粮食做一份创意拼盘，与家人一起享用。让孩子们知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭。（将劳动过程和劳动成果拍照片拼图，附简单一句话A4纸打印。）
二年级“学习”劳动者
利用废旧瓶子、水杯，制作一盆水培植物，体验劳动艰辛和收获喜悦，掌握一定的种植养护的知识和技巧，了解花草种类习性，爱护花草树木，做大自然的小卫士。（将劳动过程和劳动成果拍照片拼图，附简单几句话A4纸打印。）
三年级“绘画”劳动者
画一张劳动节创意画或手抄报，礼赞劳动者介绍劳动节的来历。希望同学们发挥自己的想象“绘画”出自己心中的劳动模范。（统一画在8K美术纸上，右下角写好班级姓名。）
四年级“体验”劳动者
1、在父母的协助下，学蒸米饭，学做汤，学炒一道菜等。将劳动过程和劳动成果拍照片
2、“我和妈妈换换岗”，做一些妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦，以此感受我们的幸福生活是劳动者们共同努力的结果，劳动没有高低贵贱之分，劳动都很光荣，学习也是一种劳动。在A4纸上将劳动过程照片和不少于300字的劳动感受记录下来
五年级“了解”劳动者
1、利用“五一”小长假，做个有心人，寻找、发现身边平凡劳动者的身影，把最感人的瞬间拍下来，并以电子小报的形式给自己的作品做简单介绍。（画面人物参考：清理垃圾的环保工人、为我们核酸检测的大白、专注修剪的理发师、做菜洗衣的家人……）
2、学生了解三至四个全国劳模的名字和他们的事迹后，完成一幅精美的“晖·耀喜迎二十大争当劳动小达人”的手抄小报，培养动手实践能力和陶冶审美情操。（A4纸完成，上下左右边距为2厘米）
六年级“赞美”劳动者
六年级开展以“我与劳动者同行”为主题的征文，分享这个假日劳动见闻、经历与感悟，将热爱劳动的中华传统美德发扬光大。（温馨提示：可从自身参加田间劳动、公益劳动或志愿者服务等展开，表达对劳动的认识与感悟；或围绕弘扬劳模精神、工匠精神，宣传先进工作者、劳动模范、大国工匠的劳动品格和先进事迹，阐释新时代劳动精神，弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的主旋律。字数：500字左右，配一张相关图片。）
“岁月不居，天道酬勤”，古往今来，人们崇尚劳动，歌颂劳动，以劳动为美，以劳动为荣。学校诚挚地希望通过这次项目化实践作业能让同学们感受到劳动节的意义，发扬中华民族传统美德，渡过一个充实且有意义的劳动节假期。
亲爱的同学们，快快和爸爸妈妈一起行动起来，人人参与实践活动，返校后老师期待大家的“成长印迹”！
祝大家劳动节快乐！
2024年小学“五一劳动节”主题教育实践活动方案 篇6
指导思想
20__年版《劳动课程标准》指出：劳动课程理念是坚持育人导向。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，注重挖掘劳动在树德、增智、强体、育美等方面的育人价值，将培养学生的劳动观念、劳动精神贯穿课程实施全过程，引导学生树立正确的劳动价值观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，发展创新意识，提升实践能力和社会责任感，成为懂劳动、会劳动，爱劳动的时代新人。在“五一”国际劳动节来临之际，我校决定开展以“劳动淬炼成长实践创造幸福”为主题的系列活动，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
★活动时间
20__年4月30日-5月6日
★活动主题
劳动淬炼成长实践创造幸福
活动倡议
一
通过视频，了解五一节
国际劳动节又称“五一国际劳动节”“国际示威游行日”是世界上80多个国家的全国性节日，定在每年的五月一日，它是全世界劳动人民共同拥有的节日。
二
观看视频，致敬劳动者
高尔基说：“劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”劳动最光荣，而光荣属于普天下所有的劳动者，他们在中国的各个角落，用双手诠释职责，用肩膀撑起责任，用良心书写奉献，用汗水描绘人生，让我们向每一位平凡而伟大的劳动者致敬！
三
宅家劳动，我是小能手
1
1-2年级倡议活动内容
1、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭（菜）——（光盘行动）。
2、学会自己穿衣服、整理书包；叠衣服、系鞋带；
3、学会帮助家长做一件力所能及的家务。
2
3-4年级倡议活动内容
1、知道2个全国劳模的名字和他们的事迹；
2、学会打结（花样结）；包书皮（报纸）；
3、和爸爸妈妈一起对自己的家进行一次卫生大清扫；
3
5-6年级倡议活动内容
1、做家务活或在父母的协助下，会蒸米饭、学会做一道菜等；
2、创意绘制口罩。搜集卡纸、食物包装纸、小毛巾等可以制作口罩的材料，围绕“抗击疫情”这一主题设计不同样式的口罩图案，最后进行制作。用小小画笔画出人间大爱，赞美守护生命的“最美逆行者”。
3、实验发明，动脑创新。积极探索，将实验发明与家务劳动结合。宅家做科学小实验、折纸书签、“变废为宝”做精美挂件、给弟弟妹妹发明并制作玩具等。
4、“5。1嗮嗮最勤劳的身影”主题摄影活动。劳动是世界上一切快乐和美好的源泉，五一国际劳动节，让我们一起致敬最勤劳劳动者，善于用发现美的“大眼睛”去寻找自己身边劳动者最勤劳的身影。
以上活动，请家长帮助孩子们拍照留念、录制视频，分享到班级微信群，记录孩子的成长瞬间！
2024年小学“五一劳动节”主题教育实践活动方案 篇7
劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。在“五一”国际劳动节来临之际，我校决定开展以“红领巾爱劳动”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中，通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
活动主题
红领巾爱劳动
活动时间
20__年4月30日——5月4日
活动内容
低年级1-2年级：
1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；
2、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭菜；
3、学会自己穿衣服；
4、学会自己整理书包；
5、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。
中年级3-4年级：
1、知道2个全国劳模的名字和他们的事迹；
2、清理自己的“小天地”铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等；
3、帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等；
4、做一份“劳动最光荣”手抄报。
5、在父母的协助下，会蒸米饭，学会做一道菜等。
高年级5-6年级：
1、知道4个全国劳模的名字和他们的事迹，积累到积累簿上；
2、清理自己的“小天地”铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等；
3、“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦；
4、做一份“劳动最光荣”手抄报；
5、写一篇“以劳动者是最光荣的”为主题的文章，上交电子稿。
活动要求
1、请大家在利用五一假期在家完成本年级段5件事，将以上劳动的场景拍成照片，并拼图标注班级姓名。每班上交2张拼图照片。学校挑选优秀作品于微信公众号展出。
2、“劳动最光荣”手抄报，每班上交5副作品。学校挑选优秀作品于微信公众号展出。并评选特等奖5名，一等奖10名，二等奖20名。并颁发奖章和荣城币。
3、“以劳动者是最光荣的”为主题的文章，上交电子稿。每班5篇。学校挑选优秀作品于微信公众号展出。并评选特等奖5名，一等奖10名，二等奖20名。并颁发奖章和荣城币。
4、各年级材料由年级少工委负责人在5月5日上午收齐上交陶然老师处。
2024年小学“五一劳动节”主题教育实践活动方案 篇8
人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；成长中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。“双减”意见明确要求“学生从事力所能及的家务劳动”。为了进一步把劳动教育带入学生日常生活，提高学生对劳动意义的认识，养成良好的劳动习惯，洪谟小学将持续开展劳动实践活动。在“五一”国际劳动节到来之际，让我们一起来劳动！洪谟娃行动起来——“‘五一’五天乐，劳动最快乐”。
活动时间：20__年4月30日——5月4日
参与人员：全体同学
NO。01
一年级：有“被”而来，“叠”出精彩
我们向长辈请教或者观看“叠被子”相关视频，get到叠被子的小技巧。假日里，起床后给我们的被子来一个整齐而又美美的装扮。
NO。02
二年级：给我的玩偶一个香香的拥抱
天天陪伴我们进入梦乡的玩偶平时是谁给它洗澡呢？假日里，让我们给好朋友洗个澡，让它更加白净净，香喷喷！
NO。03
三年级：让我的鞋子干净舒爽
无论是上学的路上，还是运动场上，我们都喜欢穿着运动鞋。假日里，让我们自己动手，彻底清洗自己的运动鞋，比比谁洗得更干净！
NO。04
四年级：动手实践，制作美食
利用网络或者向家人学习家常食品的制作方法，准备食材和工具，动手给家人做健康营养的拿手菜吧。品尝自己做的美食，别有一番滋味。
NO。05
五年级：让我的外套做我最好的代言
穿着整洁的人更容易让人亲近、喜爱。假日里，让家人休息休息，我们自己动手把外套洗干净，做一个阳光靓丽的孩子。
NO。06
六年级：动脑创新，实验发明
积极探索，将实验发明与家务劳动结合。宅家做科学小实验、“变废为宝”做精美挂件、玩具等。
洪谟娃，行动起来吧！“五一”五天乐，快乐动起来。把你的活动过程用图片、视频记录下来，分享到班级群或者发给班主任老师，看看谁做得最精彩！
班主任将收集到的图片和视频精选后于5月5日前分年级发德育处，德育处将择优作品上学校公众号。
2024年小学“五一劳动节”主题教育实践活动方案 篇9
一、活动目的
习近平主席曾说过：“幸福不是毛毛雨，幸福不是免费午餐，幸福不会从天而降。人世间的一切成就、一切幸福都源于劳动和创造。”为贯彻学习中共中央、国务院《关于全面加强新时代中小学劳动教育的意见》的文件精神，发挥劳动教育树德、增智、强体、育美的综合育人价值，推进中小学劳动教育，利用五一假期开展有意义的劳动实践活动，引导学生树立正确的劳动观念，培养学生良好的劳动习惯和劳动品质，丰富学生的劳动体验，实现劳动育人价值，现开展__小学“五个一”劳动教育实践活动，做一个知行合一、活力健美、懂得感恩的__人。
二、活动时间
20__年5月1日——5月5日
三、活动主题
“独立自强劳动最美”
四、活动要求
1、人人参与，人人动手，让学生在活动中人人有收获。
2、要求学生认真对待，亲自完成各项任务。
五、活动对象
一至六年级全体学生
六、活动内容
家长们可以从“五个一活动”中选取部分活动陪同孩子一起完成，并做好照片、视频等纪录发到班群上（书信、贺卡等实物交给班主任）。“五个一”活动中每位同学要完成至少两项，一项是年级统一要求，另一项为自选项目。
1、我给劳模写封信除劳模外，也可以是辛勤工作的普通劳动者，对象自选（六年级上交手写书信）
2、我为爸妈做道菜包括在家庭开展的其他服务劳动如旅行期间为家庭做攻略，为家庭扫地等（五年级要求按劳动课作业，做姜埋奶，上交视频）
3、我为节日做贺卡除贺卡外，也可以是设计制作的小纪念品、小礼物等（四年级上交实物）
4、我为社区保清洁包括捡拾垃圾、宣传生活垃圾分类等（三年级上交视频）
5、我为自己洗次衣包括为自己系鞋带、整理衣柜等自我服务劳动等（一、二年级上交照片）
奖项设置：各年级选出“劳动小能手”一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。请家长们提醒孩子积极开展劳动并按通知要求完成材料上交。学校将先在学校评奖，再择优上送参评。
劳动最光荣，大家加油！
温馨提醒：
1、为了呈现最美自我，提醒同学们在拍照时要穿着端正，大方得体。
2、请班主任收齐作品后，选择精品每班上交5份，于5月6日前打包发到德育处。
2024年小学“五一劳动节”主题教育实践活动方案 篇10
在20__年五一国际劳动节来临之际，为了让全体师生了解五一节的由来、意义；了解中国各年代的劳模，学习劳模精神；并鼓励队员学习身边无私奉献的劳动者，培养队员热爱劳动的良好品质，以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的传统美德。__小学“五一”期间将开展以“我劳动，我光荣”为主题的教育活动，让队员通过学习、实践，体验劳动所带来的快乐。
01
“我劳动，我快乐”实践活动
1-6年级队员利用五一假期，来尝试“做一名快乐的小能手”。各中队队员自制“劳动实践活动反馈表”，开展实践活动。设计表格和自主完成，照片形式上交）（各中队精选优秀作业）
02
创意我们的美食
1-6年级队员自愿参加“创意我们的美食”活动，用自己的智慧和巧手进行美食创意活动。完成后取好作品名称，拍摄下作品照片，附上简短的文字说明创意背后的故事+设计原因，将这些材料以电子版形式上交中队辅导员老师。（备注如：二（1）中队xxx）
03
“劳动者是最光荣的”主题作文
3-6年级以“劳动者是最光荣的”为主题写一篇作文，可以是讲述国家劳动模范的光荣事迹，也可以是节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨们平凡的劳动事迹，文体不限。（各中队精选优秀作品，照片形式上交）
04
“我劳动，我光荣”主题绘画
1-6年级以“我劳动，我光荣”为主题，画一幅有关五一劳动节的绘画，绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。各中队精选上交优秀绘画作品（照片形式上交），（备注如：三（1）中队xxx）
05
我是劳动小能手
1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除。
2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。
3、知道”谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并做到我的饭碗里没有一粒剩饭菜。
4、学一项劳动技能，比如低年级队员学会了刷碗、系鞋带、叠衣服、收拾书包等，高年级队员学会了炒一样菜、收拾房间、套被罩、钉纽扣、做一个工艺品等等。（以上各项实践活动均可拍照上传中队群相册）
（本次各中队优秀作品者均获得一枚劳动章）
2024年小学“五一劳动节”主题教育实践活动方案 篇11
劳动节意义
劳动之手点燃生命之光，平凡之路构筑伟大梦想。穿梭保利社区，历经春夏秋冬，每一次努力都曾收获喜悦，前行之路，坚持为幸福铺路。他们不是聚光灯下的主角，没有站在舞台中央，受万人瞩目，可这从未减弱他们对工作的热情，他们是和院之家幸福的守护人，与幸福的每一次精彩邂逅，都离不开他们幕后的辛勤付出！
活动目的
1、让学生了解五一劳动节的由来、意义；
2、让学生了解并致敬身边每一个平凡而伟大的劳动者，使其懂得正是他们创造了美好的生活，树立向他们学习的思想；
3、培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。
活动内容
01
（全体队员参与）
开展劳动技能实践活动，如“整理一次房间、洗一次碗、洗一次衣服、种植一种植物、整理一次书桌或书包”等。
02
（各中队分层次活动）
Part。01
一二年级
（1）亲子早餐时光：和爸爸妈妈一起精心搭配和制作一次营养早餐；
（2）用餐后清洗碗筷；
（3）学会打扫房间；
（4）帮父母敲背捶腰。
Part。02
三四年级
（1）了解三至四个全国劳模的名字和他们的事迹，制作成手抄报。
（2）动手实践，品尝自己做的美食，别有一番滋味。利用网络或者向家人学习家常食品的制作方法，准备食材和工具，动手给家人做几个健康营养的拿手菜和面食吧。
Part。03
五六年级
（1）创意绘口罩
搜集卡纸、食物包装纸、小毛巾等可以制作口罩的材料，围绕“抗击疫情”这一主题设计不同样式的口罩图案，最后进行制作。用小小画笔画出人间大爱，赞美守护生命的“最美逆行者”。
（2）实验发明，动脑创新
积极探索，将实验发明与家务劳动结合。宅家做科学小实验、折纸书签、“变废为宝”做精美挂件、给弟弟妹妹发明并制作玩具等。
2024年小学“五一劳动节”主题教育实践活动方案 篇12
在五一国际劳动节的到来之际，为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，培养学生们热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也丰富学生复学后的课余生活，提高队员的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展，以实际行动向党的20大献礼！我校根据实际开展“红领巾爱劳动”五一劳动节实践活动。
一、活动时间：20__。4。25——20__。5。8
二、活动主题：“劳动创造美好生活”。
三、活动内容
1、开展一次主题宣传，营造劳动氛围
利用国旗下讲话倡议《“劳动”——我们成长中的“必修课”》，营造劳动光荣、劳动伟大的良好氛围，让师生感受并领悟勤勉敬业的劳动精神，争做新时代的奋斗者。
2、开展“弘扬劳动精神，致敬劳模先锋”主题队课
通过专题讲座、观看视频、举办劳动分享会等形式，深入剖析新时代劳动精神的内涵，传递“劳动创造美好生活”的理念，号召师生在生活与为学中传承劳模精神、工匠精神，形成正确的劳动价值观。
3、组织一次劳动实践，践行劳动精神
复学之后各年级进行一次校园劳动（班级大扫除），让学生在实践中理解劳动光荣，感受劳动的艰辛与快乐，珍惜当下美好生活。
要求：佩戴口罩，1米间隔，穿校服戴红领巾体现少先队活动元素。
4、学习一项生活技艺，提升劳动本领
一至三年级：内务整理我型我秀
做到分类摆放物品，床铺干净整洁，自己的事情自己做，我为家人分家务的意识，使学生们将劳动内化为一种自觉意识，养成良好的劳动习惯，强化生活自理能力。
四至六年级：我为父母做顿饭
独立完成购买切洗烹饪的全过程，并陪伴父母享用餐食，通过活动提高生活能力，体会劳动的过程，感受父母的恩情。
5、举办一期劳动主题作品征集，交流劳动收获
一至四年级：我是小画家
在假期中完成了一幅幅精美的“劳动最光荣”绘画及手抄小报，培养了学生的动手实践能力和陶冶审美情操。（一、二年级绘画，三、四年级手抄报）
五、六年级：开展以“我与劳动者同行”为主题的征文，分享劳动见闻、经历与感悟，将热爱劳动的中华传统美德发扬光大。
征文要求：要紧扣主题，观点正确，视角独到，构思新颖，文字精炼。
可从自身参加家务劳动、校园劳动、公益劳动或生产劳动等展开，表达对劳动的认识与感悟；
或通过参观访问，讲述身边人在劳动中创造美好生活、在劳动中实现价值、在劳动中成就梦想的动人故事；
或通过社会调查，歌颂奋战在各条战线上的普通劳动者，展现他们的行业风范，宣传他们爱岗敬业、默默奉献的优秀品质，抒发劳动者的美好情怀和梦想；
或围绕弘扬劳模精神、工匠精神，宣传先进工作者、劳动模范、大国工匠的劳动品格和先进事迹，阐释新时代劳动精神，弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的主旋律。
字数：600字左右
四、活动要求
温馨提示：少先队员需规范佩戴口罩，严格落实疫情防控政策。
引导队员多亲近自然，参加力所能及的自我生活服务、家务劳动、生产劳动和公益劳动，学习一些工农业生产的基本知识和技能，感悟劳动的艰辛与快乐，形成正确的劳动价值观和社会责任感，把热爱劳动的中华传统美德发扬光大。