中学关于加强五项管理工作实施方案 篇1
为切实贯彻教育部出台的关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”文件精神，落实__市教育局关于“五项管理”工作对于学校的具体指示和要求，我校以践行“六个力”为工作标准，以脚踏实地的工作作风、刀刃向内的改革勇气、轻负高效的办学理念为导向，秉承我校“人本立校、快乐育才”的办学特色，特制订本方案。
一、总体目标
高度重视“五项管理”工作，以党建为引领、力行六个力保障落实有效，把“五项管理”作为党史学习中为民办实事的重要内容。全体教师领会文件精神，对政策了然于胸，做到不踩红线，不越底线，做好落实。教师要提高政治意识，充分认识到“五项管理”是小切口、大改革，以小见方向、以小见责任、以小见情怀，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务重要载体和具体行动。教师以真实、朴实和扎实的工作作风，形成全校合力全面落实文件每项要求，始终贯穿正确的育人方向。
二、成立“五项管理”落实校级领导小组
组长：____
副组长：____
组员：全体中层以上干部、专家委员会、各教研组长、全体班主任、校班家长委员会
三、实施内容
1、加强作业顶层设计，细化分工、加强反馈监督，严控作业数量、严抓作业质量。
根据教育部《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》和山东教育厅《规范办学十五条规定》，制定出台《____中学作业标准》、《____中学作业标准检查反馈办法》，在作业数量上严控、作业质量上严抓，作业实行总量控制，每天作业时间不得超过90分钟；布置作业要分层（因材施教）、分时（完成时限、短期、长期）、分类（书面、口头、实践类、实验类、研究类等），不得通过各类app布置作业；各班每天作业由班主任统筹、做好每日记录、公示；每科作业由各学科集备时商定，级部统一，提高作业针对性，避免机械性和重复性作业；不得任意布置作业或布置惩罚性作业；任课教师及时批改作业，不晚于第二天进行反馈，不得学生相互批改，不得家长代替批改；作业批改评语、要求、日期要书写规整，以便学生认读；学校定期进行优秀作业展评；教导处通过采取对学生作业的集中展评、问卷调查、抽查反馈等方式，将及时汇总作业检查中出现的问题，定期反馈，跟踪督查，以此构建更加精细、高效的“全员育人”教育格局。
2、以轻负高效为目标提升课堂效率，减轻学生负担，以家校协同为合力，做好学生睡眠管理工作。
教学质量是学校的生命线，也是实现“五项管理”总目标的基本保障，为切实提高学校教学质量，制定“教学质量提升年”规划，围绕进一步夯实教学基本规范落实，从“集备先行，规范统一”、“研透标准，紧扣课堂，严把试题关”、“严实结合，抓好课堂常规”三方面精耕细作，提升课堂效率，切实减轻学生课业负担。制定《____中学干部联系集备组制度》、《____中学集备记录制度》、《“教学质量提升年”责任分解表》、《____中学课堂教学常规》等相关制度，细化工作任务，明确责任、分工到人，确保工作扎实有效推进。
严格按照国家相关要求，开足开齐体育课程，充分利用大课间操、活动课开展体育活动，保障学生每天1小时户外活动时间。严格执行学校作息时间，通过领导干部巡视、学生问卷等方式严查8点前、午休时间进行统一教学活动现象，发现一起、通报一起、教育一批。倡导班主任利用午休时间，让学生集体午休，同时要做到柔性管理，对于不愿午休学生安排其自习做作业。对毕业年级开放晚自习室，不做统一授课，为拥堵高峰路段回家学生提供错时便利，安静自习，提升时间利用效率。
利用家长会、家长委员会和心理专题教育等方式，指导家长和学生，制订学生作息时间表，合理确定学生晚上就寝时间，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝，保证明天睡眠时间9小时以上。加强作业分层布置，由大水漫灌到精准滴灌，尤其是对学困生，要以基础内容为重点，帮助其分析原因总结方法，布置有针对性作业。开展以“扶困”为目的的“同学互助”学科素养提升活动，通过以各班学习委员为小老师方式，固定时间、固定地点、固定人员，重点帮助班级学困同学掌握学科基础内容。
3、严把入口关，进行动态过程管理，营造风清气正读书环境。
成立以李东校长为组长的“悦读者”全民阅读项目推动组，要求全体师生共同参与，借助社会外校力量，构建“家庭、学校、社会”三位一体教育网络，让读书变成一种习惯，让校园阅读、家庭阅读和社会阅读齐头并进。( 作文吧 ZuoWenbA.neT )
坚决执行中小学校课外读物国家相关法律法规要求，坚持以下原则：方向性。坚持育人为本，严把政治关，严格审视课外读物价值取向，助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。全面性。坚持“五育”并举，着眼于学生全面发展，围绕核心素养，紧密联系学生思想、学习、生活实际，满足中小学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要，全面发展素质教育。适宜性。符合中小学生认知发展水平，满足不同学段学生学习需求和阅读兴趣。课外读物应使用绿色印刷，适应青少年儿童视力保护需求。多样性。兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式，贯通古今中外。适度性。中小学校和教师根据教育教学需要推荐的课外读物，要严格把关、控制数量。
学校是进校园课外读物推荐责任主体，由校教导处、团委、图书馆及语文组、历史组、道法组等学科组负责组织本校课外读物的遴选、审核工作。
进校园课外读物原则上每学年推荐一次。遵循着由易到难、由浅入深的规律，对初一到初三3个级部分层推荐书目。学校以“书香校园”为主题，着力推进“大阅读”活动。假期中根据学校推荐书目初一《骆驼祥子》、《西游记》；初二《傅雷家书》、《钢铁是怎样炼成的》；初三《艾青诗选》、《儒林外史》、《水浒》、《简爱》。
在软件建设方面，依托本土文化，通过“三维一体”打造阅读空间。创新德育模式，拓宽阅读路径，倡导“亲子阅读”，共度美好时光；依托社会资源，拓展阅读能力，推动“大阅读”；积极利用周边的文化资源，带领学生到周边的名人故居，如老舍故居、梁实秋故居等进行观摩，进一步感受文化氛围，培养阅读兴趣；创新阅读模式，开展线上“攀登阅读”。
4、纪律上高要求，过程中严控制，思想上多教育，家校联合做好手机管理工作。
有限带入校园。在校生原则上不得将手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，经班主任同意后方可携带入校，进校后应将手机交由学生成长中心阎大磊老师处统一保管，禁止带入课堂。
统一保管制度。学生入校后需将手机关机，放入学校“手机管理箱”，由专门人员进行统一管理。任何学生不得私开私动“手机管理箱”，如有特殊情况需取出手机，须征得班主任同意，并在指定地点使用，使用结束后将手机放回“手机管理箱”。
违规处理措施。学生在校内禁止违规携带和使用手机，违规者将暂扣其手机，并给予全校通报批评、取消本学期评优评先资格。
做好家校沟通。班主任应将本规定告知学生和家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。同时建立家校沟通网络，特殊情况下家长可通过班主任联系学生，解决家长与学生的通话需求。校传达室________的电话作为公用电话，供学生使用。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
5、制度保障，多措并举，创新学生体质健康提升方式。
按照国家课程设置要求，各年级保证开足体育课，确保每周三课时。上好体育课，按标准执行。每天做校园武术操、眼保健操。
以年级为单位开展一项特色体育活动。初一年级足球赛、初二年级篮球赛、初三年级跳长绳。大课间活动时间为上午9：40-10：10，时间为30分钟（其中眼保健操5分钟）。另外下午放学后安排班级特色体育活动。
建设富有我校特色的选修课程体系。在选修课中，进一步强化体育项目的普及，将篮球、足球、排球三大球项目全部列入其中，将兴趣和升级指导融会贯通。进一步发扬中华传统文化，将武术列入选修课项目，开设太极拳、螳螂拳两门课程，将传统文化与校园体育有机结合。
加强学校的体育社团建设。学校围绕学生兴趣爱好和成长需要，组建了多个体育社团，积极培养学生体育兴趣，引导学生广泛参与社团活动，加强学校体育社团建设，以“让每一位学生每学期至少参加一个体育社团”为目标，让每一位学生较好的掌握几项体育基本技能。
强化体育活动一小时工作。坚持做好学生每天的体育锻炼工作，形成“春夏季课间武术操”“秋季跳绳踢毽”“冬季海边跑大坝”等特色课间体育活动。组织校园联赛，拔河、大摇绳、三人篮球赛等活动，丰富校园活动的同时，也为学校体育竞技工作选拔人才。坚持做好春秋两季运动会工作，精心设计，不断创新，做足做实。
做好体质健康监测相关工作，对体质健康管理内容定期进行全面监测，建立完善以体质健康水平为重点的“监测—评估—反馈—干预—保障”闭环体系。认真落实面向全体学生的体质健康测试制度，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作。为学生体质健康提升提升有力保障。
提升学生对视力、睡眠状况重要程度认识教育，完善监测机制，通过调查问卷等形式对学生相关实时情况进行有效监测。
中学关于加强五项管理工作实施方案 篇2
根据教育部关于加强对中学生手机、睡眠、读物、作业、体质管理（简称“五项管理”）的工作要求、《__省教育厅关于加强“五项管理”进一步推进中小学生减负工作的通知》（__教基〔20__〕__号）、__市教育局与__市教育局相关文件精神，为全面落实“五项管理”工作，让学校的责任回归学校、家庭的责任回归家庭，家校共育，标本兼治，综合施策，促进中学生健康成长，结合我校实际情况，特制定本实施方案。
一、总体要求
（一）指导思想。以____思想为指导，认真贯彻落实____关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，坚持以人民为中心的发展思想，落实健康第一的教育理念，紧紧围绕立德树人根本任务和办好人民满意教育目标，聚焦手机、睡眠、读物、作业、体质等关键领域和薄弱环节，强化学校、家庭双方责任，加强统一部署、统一行动，大力发展素质教育，规范学校办学行为，切实扭转不科学的教育评价导向，引导教师、家长、学生树立科学教育质量观和人才培养观，切实减轻违背教育教学规律、有损学生身心健康的过重学业负担，促进学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
（二）工作目标。学校以全面加强“五项管理”为着力点和突破口，加快制定完善落实配套制度，做到全覆盖、齐步走、常态化。全面实施“五项管理”举措，形成强化管理、机制长效的浓厚氛围。
二、工作举措
（一）手机管理
1、学校告知学生和家长，原则上学生不得将手机等带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生的家长同意，并由家长向学校书面提出申请，经学校研究同意，进校后应将手机交由学校统一保管，适时取回。禁止将手机带入课堂和宿舍。
2、上课期间，如家长要与孩子联系，可通过办公室电话、班主任或课任老师电话、保安室电话进行沟通。
3、教师不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。
4、学校告知家长应以身作则，加强对孩子使用手机的监管，形成家校共育合力。
（二）睡眠管理
1、学校制定并严格执行合理的作息时间制度，学生每天上课时间不得早于8：00，每天熄灯时间不得晚于10：00，确保学生每天睡眠时间不少于9小时。
2、教师适时了解全体学生完成作业的时长，若发现学生有不能按时完成作业的情况，应及时进行有针对性的个体帮助和辅导，并适时调整作业量。学校适时召集学生代表座谈、开展学生评议教师活动，了解学生是否因作业而影响睡眠的情况，据此提出合理的整改意见。
3、学校通过家长会、致家长信等告知引导家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式，不拔苗助长，家长不给孩子安排太多辅导班，不给孩子布置过量辅助作业。
4、学校通过家长会、致家长信等告知家长营造良好的睡眠环境。家庭成员之间保持良好的睡眠习惯，在学生就寝时可以采取播放轻音乐、亲子阅读等方式助眠，在环境上调控室内温度、亮度，确保孩子身心放松，按时就寝。
5、鼓励学生午休。学校通过家长会、致家长信等引导家长积极鼓励学生在家午休，或由班主任引导学生在班午休，午休时间不宜过长，建议半小时左右，以保证下午的学习质量。
6、学校定期对孩子睡眠状况进行调查、监测。教师关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，及时提醒学生并与家长沟通。
（三）读物管理
1、学校严格按照《中小学生课外读物进校园管理办法》规范采购课外读物，禁止任何人以任何形式进校销售课外读物（含数字出版产品），禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。
2、学校每年参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》向学生推荐课外读物，加强图书馆阅览室建设，定期更新图书报刊，设立班级读书角，优化校园阅读环境，开展好书漂流、读好书畅感想等形式多样的阅读活动，引导学生阅读，增强阅读兴趣，培养良好阅读习惯，丰富阅读体验。
4、学校引导家长在正规渠道购买课外读物，重视课外读物价值取向，购买符合孩子认知发展水平、弘扬社会主义核心价值观、内容积极向上的正版书籍，对于不适当的书籍要禁止阅读。学校对学生携带进入校园的课外读物进行监控管理，发现问题读物及时处置，消除不良影响。
5、学校引导家长督促孩子每天课外阅读时间不少于30分钟，倡导亲子阅读，教育孩子爱护图书，遨游于干净有趣的书海中。
（四）作业管理
1、学校制定执行《教学常规管理细则》，所有任课教师从学与教的效率角度思考作业内涵，严格作业设计，规范作业布置，严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。控制书面作业总量，每天完成书面作业时间不超过90分钟。加强学生自主学习和时间管理能力的培养，养成基本在校内完成书面作业的习惯。
2、学校要求科任教师科学设计作业，各年级、班级、教研组、备课组，根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业，鼓励老师布置分层作业、弹性作业、个性化作业等校本作业，追求实效，创新作业类型。
3、学校要求教师对布置的作业亲自全批全改，提倡作业面批面改，以便充分掌握学情，不得只布置不批改，不得应付性批改。不得给家长布置或变相布置作业检查任务，不得要求家长批改作业。
4、教师不用班级QQ群、微信群、钉钉群等平台布置家庭作业。
5、学校倡导家长不要随意给孩子布置作业，不加重孩子学业负担。
（五）体质管理
1、学校严格按照国家课程标准，开齐开足体育与健康课程，每周3节体育课，每天开设特色体育活动课。学校开设篮球、乒乓球、田径等体育类社团选修课程。
2、学校每年举办校运会，人人有任务，个个都参与，在活动中掌握运动技能，提升意识，增强体质。学校组队参加县、市级田径运动会及项目比赛。
3、全面落实大课间体育活动制度，开展阳光体育活动。每天上午统一安排30分钟大课间体育活动；每天组织学生进行一小时集体体育锻炼；教育引导并要求每个学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能，以形成良好的体育锻炼习惯，切实提高体质健康水平。
4、学校要求教师不得“拖堂”或提前上课，保证学生每节课间休息并进行适当身体活动或放松，减少静态行为。
5、学校保障每天10分钟眼保健操时间，定期组织孩子进行视力检查，每年组织一次体检。建立并落实面向全体学生的体质健康测试制度，做好测试、数据上报工作；建立健全家校沟通机制，及时将孩子的体质健康测试结果和健康体检结果反馈给家长。
6、学校引导家长要督促孩子积极参加体育锻炼，保障居家锻炼一小时时间。
7、学校有计划地开展健康知识教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益健康的行为，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠定坚实的基础。
三、保障要求
一是统一思想认识。“五项管理”是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要载体和具体行动，是“小切口、大改革”。学校将落实“五项管理”与完善相关制度配套措施工作作为深入学习贯彻____来__考察重要讲话精神、贯彻全国全省教育大会精神、落实立德树人根本任务的重大行动，作为加强党史学习教育、解决群众“急难愁盼”问题的重要抓手，切实增强思想自觉、政治自觉和行动自觉。
二是加强组织管理。落实手机、睡眠、读物、作业、体质管理工作。学校成立全面推进“五项管理”工作领导小组：
组长：____
副组长：____
成员：____
领导小组负责统筹学校“五项管理”工作，制定实施方案，完善配套制度，督促落实“五项管理”工作有序推进，协调解决工作推进中遇到的问题和困难。领导小组各成员按各自工作职责分工落实。加强组织领导，狠抓工作落实，增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。
三是履行工作责任。学校各部门各负责人各执行者坚持问题导向、目标导向和效果导向，结合“减负三十条”相关要求；学校加强统筹管理，强化综合整改治理，确保全面部署、过程推进、整体落实。学校各部门各负责人各执行者要抓住工作重点，明确主攻方向，明晰职责分工，承担主体责任，切实做到守土有责、守土担责、守土尽责。全体成员注重优化工作方式方法，坚持“刚性约束”和“柔性管理”相结合，提高工作精准化精细化水平。学校逐项制定完善具体工作细则，强化过程管理，严格落实责任，将相关管理要求融入学校日常教育教学工作，全面规范教育教学行为。学校统筹、部门协同、家校配合等综合施策，健全工作机制，明确职责分工，凝聚家校、师生多方力量，形成工作合力，确保相关管理和减负工作落地落实。学校通过家长会、班级群、公众号、致家长信等渠道加大科学减负宣传力度，积极引导师生家长树立正确的教育观、成才观，营造有利于学生健康成长的学校环境、家庭环境、社会环境。
中学关于加强五项管理工作实施方案 篇3
为全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，贯彻落实教育部、省、市、县关于进一步做好中小学校手机管理、作业管理、睡眠管理、读物管理、体质管理“五项管理”工作系列文件精神及通知要求，结合我校实际，特制定此方案。
一、工作意义
加强“五项管理”工作，是落实立德树人根本任务的有效抓手，是推动我校教育高质量发展的有力保障，是促进__中学生身心健康和培养良好习惯的有效举措。针对当前中小学生还不同程度地存在手机不离手、作业写不完、睡觉睡不够、身体缺锻炼、读物需指导等问题，学校统筹谋划、系统推进“五项管理”，以实现与立德树人共融、与学校发展共振、与学生成长共行，不断提高学校管理水平和教育质量，促进__中学生健康成长和全面发展，推进学校、家庭、社会形成协同育人、共同发力的良好局面。
二、组织领导
为确保我校“五项管理”工作顺利推进，学校专门成立“五项管理”工作领导小组。
组长：____
副组长：____
成员：____
领导小组下设办公室在政教处，____同志兼任办公室主任，负责学校“五项管理”日常工作。
各部门、级部要明确专人负责此项工作。
三、工作措施
（一）作业管理
1、学校控制书面作业总量，学生在校期间的作业时间安排在19：00——21：35，节假日高考科目作业时间每天原则上控制在20分钟/科以内，作业总量不超过2。5小时/天。
2、学校将科学设计作业，各年级组、学科组、各班级根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业。鼓励老师布置分层作业、弹性作业和个性化作业，创新作业类型。
3、教师对布置的作业进行全批全改，不让孩子自批自改或要求家长批改作业。
4、教师不用手机在班级QQ群、微信群、钉钉群布置家庭作业，不要求学生利用手机完成作业。
5、家长不随意给孩子布置作业，不加重孩子学业负担。
（二）睡眠管理
1、根据我校为全寄宿制学校的特点，早上上课时间为7：50。
2、学校和家长需了解科学睡眠知识，重视孩子睡眠管理，确保学生应达到8小时。学生在校期间的作息时间为：中午午休时间为13：00——14：00，晚上就寝时间为23：00——6：30。
3、家长尽可能营造温馨舒适的生活就寝环境，确保孩子身心放松、按时安静就寝，不熬夜、不玩电子游戏，养成良好睡眠习惯。建议学生在家期间不晚于22：00就寝，不早于7：00起床，保障睡眠达到8小时。
4、教师、家长要每天关注学生的精神状态，及时加强沟通。
5、学校定期对孩子睡眠状况进行调查、监测，请家长务必积极配合。
（三）手机管理
1、根据我校为全寄宿制高中的特点，学生不得携带手机进入校园，学校已为每间寝室配备有固定电话，用于学生与家长联系。确有将手机带入校园需求的，须经监护人同意、由监护人向班主任提出书面申请、报备学校后方可带入。
2、学校将在各班级设置手机保管处，学生进校后将手机交由班主任统一保管，节假日离校时领取归还。带入校园的手机，学生每次使用需经班主任联系监护人，征得同意后方可使用。
3、上课期间，如监护人要与孩子联系，可通过班主任或者科任教师进行联系沟通，在均无法联系的情况下可直接拨打学校每日值班联系电话。
4、教师不用手机布置作业，不要求孩子利用手机完成作业。
5、家长应以身作则，加强对孩子使用手机的监督管理，减少孩子使用手机时间，形成家校协同育人合力。
（四）读物管理
1、学校严格禁止任何人以任何形式进校销售课外读物（含数字出版产品），禁止任何人强制或者变相强制学生购买非新华书店购买的课外读物。
2、学校图书室、电子阅览室每天按时向学生开放，将定期推荐优秀图书给孩子阅读。
3、学校每学年参照《中小学生阅读指导目录》向孩子推荐课外读物，设立校园、班级读书角，开展形式多样的阅读活动，提高孩子阅读兴趣，培养良好阅读习惯。
4、学校信息中心需加强对学校网络进行监管，严防非法读物进入校园。加强对学生网络安全教育，严禁利用电子设备打游戏、QQ聊天、浏览不健康网页。
5、学校将对孩子携带进入校园的读物、教辅等进行管理，发现问题读物、问题教辅等及时处置，消除不良影响。
6、家长应在正规渠道购买课外读物，要索票索证，确保所购读物为正版书籍；要重视课外读物价值取向，符合孩子认知发展水平，弘扬社会主义核心价值观，内容积极向上，对于不适当的书籍要及时禁止阅读。
7、保证孩子每天课外阅读时间不少于30分钟，倡导亲子阅读，教育孩子爱护图书。
（五）体质管理
1、学校严格按照国家课程标准，每周开展2节体育与健康课程，保障落实每天不少于30分钟的大课间体育活动，每天保障一小时体育锻炼时间，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动，全面提升中小学生身体素质和心理素质。
2、学校每学期开展体育节等活动，家长要积极支持、鼓励孩子参加学校体育活动。争取体育活动人人有项目，个个都参与，在活动中掌握运动技能，增强体质。
3、学校保障每天两次眼保健操时间，定期组织孩子进行视力检查、体质健康监测，并及时将孩子的体质健康测试结果和健康体检结果反馈给家长。
4、家长要引导孩子积极参加体育锻炼，培养孩子1-2项体育运动兴趣爱好。要保障孩子在家锻炼时间不少于1小时。
5、如孩子存在不适合参加体育活动或者存在体质异常的情况，家长要及时如实告知班主任和学校，以防突发事件发生。
各级部、各部门务必高度重视，推进“五项管理”落在实处。全体教职工、学生及家长对“五项管理”享有监督权，对存在问题的拨打监督举报电话：________。
中学关于加强五项管理工作实施方案 篇4
为全面贯彻党的教育方针，推进立德树人根本任务全面落实，规范学校教育教学管理，保障学生健康成长，促进学生全面发展。严格落实教育部《关于加强义务教育学校作业管理的通知》、《关于加强中小学生手机管理工作的通知》、《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》、《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》、《中小学生课外读物进校园管理办法》等文件要求，努力开展好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理为主要内容的“五项管理”工作，切实促进学生的全面发展和健康成长，特制定以下方案。
一、组织领导
（一）成立“五项管理”工作领导小组
组长：____
副组长：____
组员：学校各处室负责人、年级组长及全体班主任
（二）明确工作职责
1、组长是“五项管理”工作的第一责任人，全面负责__初中落实教育部“五项管理”工作措施的组织和推进。
2、副组长负责制定“五项管理”工作的方案及进行定期督查工作进展情况，工作落实相关信息的收集、反馈和改进工作。
二、具体工作措施
（一教务处加强作业管理，确保作业科学适量。
1、要紧扣课程标准，严禁教师布置超课标、超进度、超学生能力的作业。要求教师布置作业要紧扣课程标准和教学进度，以帮助学生巩固知识、提高能力、实现持续发展为目标，以学生实际学习情况为主要依据，以课本所附练习题、课后练习为主要作业内容。
2、要严控作业时长，严禁教师布置偏题、怪题、错题。
（1）作业数量计划。每学期初，各教研组对本学期学科作业量、要求做好总体规划，由教务处、教研室进行各学科作业计划数量审核。
（2）定期作业检查。教务处每学期至少组织进行作业检查反馈二次，及时发现作业布置和批改中的问题，要求教师在布置作业前必须进行筛选和整合，杜绝不加筛选的布置大量的作业。
（3）作业总量监控。学生每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。教研室做好课后作业量的学科平衡工作。每班选定一到两名教学监督员填写教室日志。并对每日作业进行记录，每周教务处查看班级日志，并对作业总量进行调查。
3、要创新作业形式，严禁布置重复性、惩罚性的低效作业，按照学生的实际和学习内容布置系统性、多样性、趣味性的书面作业，探索布置学科综合性作业。
4、要严格执行“一科一辅”，严禁以套题、练习册代替作业的现象。
5、要规范作业布置方式，严禁使用微信、群布置作业。作业应当堂布置，严禁使用未经教育行政部门备案和审核的教育类APP布置作业。要求教师规范使用微信群、QQ群，不得在群里发布学生作业情况、考试成绩等。
6、强化作业反馈，严禁只留不改或不认真批改。作业要做到全批全改，采取多样化评价方式，及时向学生反馈作业批阅结果，并认真分析学生作业错误的原因，帮助学生分析学习存在的问题，更好地开展后续学习。对于个别学生的个性化作业，要坚持面批面改。
7、强化家校合作，严禁“校内减负、校外增负”。要重视与家长的沟通与合作，教育引导家长树立正确的教育观和作业观，科学适度进行课外兴趣拓展、能力培养，做好宣传工作。
8、严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。
（二总务处做好学生睡眠管理，确保学生睡眠充足。
1、严格执行上午上课不早于8点的规定要求，合理安排课间休息和下午上课时间，保障学生必要的午休时间，合理安排住宿生作息时间，确保学生达到规定睡眠时间要求。要求教师合理调控学生书面作业总量，不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业。指导学生充分利用自习课或课后时间完成作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。
2、提高学生睡眠质量。指导家长和学生，制订学生作息时间表，在保证学生睡眠时间要求前提下，结合学生个体睡眠状况、午休时间等实际，合理确定学生晚上就寝时间，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。要求学生一般不晚于22：00就寝。要求教师关注学生上课精神状态，对睡眠不足的及时提醒学生并与家长沟通，指导学生统筹好回家的时间，加强学业辅导，提出改进策略，如有必要可调整作业内容和作业量。做好计划，坚持劳逸结合，适度锻炼。
三政教处加强学生手机管理。
1、由政教处负责建立学生手机带入校园申请制度，要求学生原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。并将学校对学生的手机管理要求告知家长。讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
2、求老师加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业和要求学生利用手机完成作业。
3、通过国旗下讲话、班会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。
四教务处加强师生读物管理。
1、加强审核把关。按照《中小学生课外读物进校园管理办法》中列出的12条负面清单，对学校校园推荐图书进行再次清理。杜绝任何单位和个人，在校园内通过举办讲座培训等活动，销售课外读物。禁止教师强制或变相强制学生购买课外读物。
2、重视阅读教学。把阅读作为重要的教育教学内容，持续推进阅读工程，保障晨诵、午读时间。发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的良好氛围。建立阅读激励机制，学校要采用适当的形式表彰阅读活动表现突出的师生。
3、开展读书活动。利用好班级图书，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。注重开展经典诵读、好书分享、诗词品读等形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。
4、推荐成长书单。学校要参照教育部发布的《中小学生阅读指导目录》，为学生量身定做适合的成长书单，指导学生制定阅读计划。进校园课外读物推荐目录向学生家长公开，坚持自愿购买原则。对家长自主购买推荐目录之外的课外读物，做好指导工作，对家长自行购买的图书也要加强管理和检查。
（五）总务处加强体质管理，确保学生身心健康成长
1、落实体育课时安排，合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，中小学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间安排学生走出教室适量活动和放松。每天上午组织学生做一次眼保健操。
2、全面贯彻落实《国家学生体质健康标准（20__年修订）》《学生体质健康监测评价办法》等系列文件要求，对体质健康管理内容定期进行全面监测，建立完善以体质健康水平为重点的“监测—评估—反馈—干预—保障”闭环体系。认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作，研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康提升计划。
三、工作要求
1、提高思想认识，全面落实工作责任。要求各处室、班主任及全体教师必须严格按照要求保证各项工作落实到位，学校对“五项管理”措施的落实情况定加强监督，定期检查通报。
2、加强宣传教育，营造良好的社会氛围。通过各种途径加强对学校落实“五项管理”举措的宣传教育，营造良好的社会氛围，赢得学生家长和社会的广泛关注和支持。
中学关于加强五项管理工作实施方案 篇5
为促进学生健康成长，营造良好的育人环境，我校积极响应教育部提出的关于落实中学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的号召，拟定《__县__中学贯彻落实“五项管理”实施方案》，促进“五项管理”在学校全面落实，具体要求如下：
一、手机管理——管导结合
1、认真落实学生不带手机进入校园的管理原则。如学生确有将手机带入校园的需求，须经学生监护人同意、向__中学学生处提出书面申请，并保证进校后将手机交给班主任，放入专用手机管理柜，放学、放假后归还。
2、坚持手机科学合理使用原则。班主任组织住校生每周星期天使用手机和家长电话联系，促进学生与家长沟通交流。
3、学校所有教师不用手机布置作业，不要求学生用手机完成作业。
4、每学期每班结合班级实际召开一次《理智使用手机，争做有为青年》主题班会，教育引导学生抵制手机诱惑，奋力拼搏做有为青年。
二、保证睡眠——注重细节
1、认真落实初中生每天睡眠时间不少于9小时，高中生每天睡眠时间不少于8小时。
2、改善住宿条件，__中学每间学生寝室均安装有空调，寒冬酷暑学生都能舒适入眠。给__学子提供了一个舒适的睡眠环境。
3、认真做好午休、晚寝管理。
__中学通校生中午回家午休，住校生统一在寝室午休；初中学生晚上就寝不晚于22：00，高中学生晚上就寝不晚于23：00。宿舍管理员、值周教师在学生午休、晚寝时间全时段楼层值班，确保学生就寝期间宿舍安静有序。
4、加强家校交流，在每学期家长会上班主任和通校生家长交流学生的就寝环境，确保孩子身心放松、按时就寝，养成良好睡眠习惯。
三、课外读物——健康丰富
1、坚持图书馆装备书目审核制度。
2、开设阅读课，引导学生静心读书。每学期举行阅读心得分享活动，引导学生养成良好的阅读习惯。
3、建设班级图书角。__中学每班设立班级图书角，图书种类广泛，内容丰富，给同学们提供方便快捷的阅读环境。
4、引进优质读物进校园。__中学每学期组织学科组依据最新教学实际情况，向图书馆推荐优质读物书目，学科组推荐书目既确保了读物的优质性，又让图书馆藏书充分发挥助推教学的功能。
四、作业精编——适量高效
1、__中学严控书面作业总量。初中每天书面作业完成时间不超过90分钟，高中合理安排作业时间。
2、__中学高度重视书面作业质量，坚持学生作业全批全改。__中学坚持学科作业教师全批全改，作业批改有分数、有时间、有教师签名、有鼓励性语言，充分发挥作业育人功能，调动学生学习积极性。
3、__中学坚持作业周查月结制度。为严控作业总量，提高作业质量，__中学教务处每周逐班、逐科检查作业布置量、检查全批全改情况。
五、体育教育——丰富多彩
1、__中学严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，初中每周3课时，高中每周2课时。
2、__中学认真落实大课间体育活动制度，每天统一安排30分钟的大课间体育活动。
3、__中学成立了专门处室管理学校体育教育，并充分调动班主任、体育教师积极性，打造__中学大课间特色亮点。
4、__中学以“教会、勤练、常赛”为体育教学核心，完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式，让每一位学生掌握1至2项运动技能。
5、__中学坚持常态化开展体育活动。__中学春季学期开展“球类运动会”，秋季学期开展“冬季田径运动会”，以运动会为平台激发学生热爱运动的激情。
中学关于加强五项管理工作实施方案 篇6
为落实教育部、区教育局对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理简称“五项管理”的有关要求，让学校的责任回归学校、家庭的责任回归家庭，家校共育、标本兼治、综合施策，全面促进学生健康成长，特制定本方案。
一、成立“五项管理”工作领导小组，开好“五项管理”工作四个会议。
领导小组：
组长：____
副组长：____
成员：全体中层领导、班主任
四个会议：落实“五项管理”工作领导班子会、教师会、学生会、家长会
二、工作目标
加强学生作业布置科学性、合理性规范要求，确保作业总量不超标；加强学生睡眠及午间休息管理，确保学生睡眠充足；加强学生手机进校园管控，确保必要时学生能和家长正常沟通交流；加强学生读物排查清理，确保学生养成良好阅读习惯；加强体质管理，确保切实提高学生体质健康水平。
三、主要任务
—加强作业管理
1、把握育人功能。各年级要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。
2、强化作业统筹。六年级家庭作业每天控制在60分钟以内。初中学生书面家庭作业每天不得超过90分钟，各年级要完善作业管理办法，特别是要加强学科组和年级组的统筹，严格按照规定控制作业总量。指导学生充分利用自习课等时间，使六年级在课堂上完成书面作业、初中生在课堂内完成大部分书面作业。
3、注重作业设计。要切实提高作业设计质量，将作业设计纳入校本教研工作体系，确保作业难度符合学生实际，不得超过课程标准要求。鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、综合性作业，进一步创新适应不同学生学习需要的作业形式。
4、规范作业布置。课后书面作业以教材课后练习、学校统一征订的教辅资料为主，其他课后的探究性学习、习作练习、阅读及书写训练等学业安排布置，均应根据课程计划及课程实施情况安排。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度的作业，双休日及节假日不得加大作业量，不准用增加作业量的方式惩罚学生，特别是教师不得通过微信和QQ等方式布置作业。
5、严肃作业批改。任课教师要认真批改作业，要求学生对错误作业及时订正，及时做好向学生的反馈、笞疑等工作。特别是要注重面批讲解，认真分析学情，对学习困难的学生要做好答疑辅导工作。不得给家长布置或者变相布置作业，不得要求家长检查和批改作业。
二加强睡眠管理
1、加强科学睡眠教育。各年级要把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制，通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于学生健康成长的极端重要性，提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视，做好孩子睡眠管理。
2、保障学生睡眠时间。根据不同年龄段学生身心发展特点，六年级每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时。学校、家庭及有关方面应共同努力，确保学生充足睡眠时间。
3、统筹学校作息时间。学生到校时间不得早于7：20，上课时间一般不早于8：00；各年级不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，门卫应提前开门、妥善安置。
4、合理安排就寝时间。六年级就寝时间一般不晚于21：20；初中生一般不晚于22：00。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。
三加强手机管理
1、限制带入校园。各年级应利用班会、家长会等多种方式告知学生和家长，原则上不得将手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂。
2、细化管理措施。各年级要制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。要通过建立班主任沟通热线等措施，解决学生与家长通话需求。
3、加强教育引导。学校将通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息化素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。
4、做好家校沟通。学校要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
5、加强督导检查。学校将细化手机管理规定，广泛听取意见建议，及时解决学校手机管理中存在的问题。
四加强读物管理
1、激发阅读兴趣。要大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，各班可利用读书角等优化校园阅读环境，推动书香校园建设。注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。
2、科学推荐读物。教务处负责组织本校课外读物的推选、审核工作。推荐原则、程序按《教育部关于印发<中小学课外读物进校园管理办法>的通知》执行。禁止强制或变相强制学生购买课外读物，不得组织统一购买课外读物。
3、加强图书馆设。学校将加强图书馆管理，提高图书馆的使用率。鼓励在教室设置图书角、图书柜、小书箱等，方便学生阅读，丰富阅读体验。
4、建立督查机制。班主任要加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。
五加强体质管理
1落实课程标准。按照国家《体育与健康》课程标准，开足开好体育课，严格落实六-八年级每周3课时，九年级每周4课时。力争做到每天开设1节体育课。体育课堂要严格落实“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学模式，确保指导运动技能符合要求，运动量达到要求。
2、开展体育活动。学校要定期举办学生运动会，发展校园特色体育项目。每天统一安排上下午各30分钟的大课间活动，保证学生每天在校体育锻炼时间不少于1小时；要培养学生掌握1-2项运动技能，形成良好的体育锻炼习惯，切实提高体质健康水平。
3、综合防控近视。非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时；使用电子产品学习30-40分钟后，应休息远眺放松10分钟。避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。
4、做好体质检测。认真做好每年一次的国家学生体质健康达标测试，依据《国家学生体质健康标准》，如实记录测试结果，并将测试成绩及时录入系统，保证上报率100%。针对体质健康不达标的学生，制定相应管理措施。
四、工作要求
1、提高思想认识。抓好学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”是关系学生健康成长、全面发展的大事，也是广大家长的烦心事。全体教师特别是班主任要站在为国家、为民族培养高素质建设人才的高度，增强工作使命感、责任感、紧迫感，细化工作措施，做细、做实各项工作，确保工作有序推进，取得实效。
2、加强宜传引导。加强学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”，是贯彻落实教育部和区教育局文件精神的具体体现，是促进学生健康成长的有效路径，也是教育高质量发展的必然要求。
班主任要加强宣传引导，充分发挥家校沟通的纽带作用，并通过召开家长会、班会等形式，使“五项管理”制度家长知晓、学生熟记，让学生、家长以及社会各界普遍认同并广泛支持，使家长尽到监护责任，不给孩子布置额外家庭作业，督促孩子按时休息，积极参加体育锻炼，监督孩子不阅读有害读物，不看不健康的影视片，不玩有害游戏，教育孩子自觉遵守“五项管理”制度，形成家校共育合力。