青年教师成长心得感悟 篇1
心之所向，步履所往
不知不觉中20__已经过去，在这一年的工作中我经历的很多，包含上半年的中考以及一年里参加的各级各类的新任教师培训活动。这些经历让我收获很多，接下来我将总结我这一年的成长感悟。
上半年的中考是我任职教师以来经历的第一次中考，从新课的彻底结束到一轮二轮复习，再到综合训练以及中考冲刺，都让我回忆起了我中考的经历。我明白，中考是学生们人生的第一个转折点，也很大程度上影响着他们未来的人生发展，从学校到老师再到学生全都全力以赴的备战中考。这一次的中考让我成长很多，对于各种试卷的分析讲解，再到模拟考试的教研活动，都让我对于中考试题以及出题方向有了深刻的了解。而这些深深的影响了我下半年的教学方法以及教学内容。可以说这一次的中考对于我来说是终身难忘的回忆，它教会了我很多，让我学习到了很多关于学科教学方面的知识，可以说是受益匪浅。
学校对我们青年教师寄予厚望，为我们提供学习培训的机会，搭建成长的平台，从学期开始的青蓝工程计划，再到后面的优秀教师展示课、试卷讲解展示课，都令我成长了许多。在这半年中，我走进了师父的课堂，认真的聆听师父的教学思路、教学策略、教学方法，而师父也对于我的课堂做出许多指点，令我的课堂变得越来越成熟。原来的一些问题在不断地发现和纠正中，已经基本消失不见。而留下的，则是越来越清晰的教学思路，越来越成熟的课堂表现，以及逐渐完整的教学设计。这些都是在学校，校长，师父以及各位老师帮助下取得的成果。这半年除了常规教学的成长外，还在学校兼职了一些工作，包括实验员，年级专干，摄影工作等等，也很大程度上对我的个人能力的提升产生了很多帮助。
一年的时间，从一个初出茅庐的新任教师，逐渐的向着一名成熟的人民教师进行转变。在这个过程中也感谢很多人对我的培养与支持。在新的一年中，我将以崭新的状态积极的工作。心之所向，步履所往。我相信，成为一名优秀教师的日子已经不远了，而我也将不断地为之而努力。
青年教师成长心得感悟 篇2
向下扎根，向上生长
教育是一场很长很长的路，作为青年教师，我们正意气风发地出发，尽管青涩懵懂，却朝气蓬勃、不畏疲倦、勇于创造。在这条悠长的教育路上，我想，一个教师最好的状态就是不断地向下扎根，持续地向上生长。于此，我想和大家分享几点成长感悟。
一、热爱，可抵漫长岁月。
从小，我的心里就一直藏着教师梦，梦想着成为像我的初中数学老师一样优秀的教师。当我毕业并站在讲台上的那天起，我就在心里一直对自己说：要从心底认真爱每一个学生，要认真上好每一节课。
三年前，当我来到一一____中学时我接到了我的第一届学生，也接下了班主任的任务。初来乍到的我，无论是教学常规，还是班级管理，我都丝毫没有准备。还记得我把“乐教爱生”这四个字写在了我拿到的第一本数学书上，也把这句话刻在了心里。这三年，我不断向有经验的教师请教，思考如何能将数学课堂更生动更有趣，如何在拉进和学生距离之间又不失威严。这三年，我不断从总结反思课堂中出现的问题，如何能将繁琐的数学问题让孩子们更好的去理解，如何将枯燥的数学知识灵活应用于生活和生活实际产生联系。
通过三年的磨砺，虽然还不够完美，但我知道，我离梦想更近了一步。
二、实践，可催人成长。
初为人师时，我将一片赤诚之心赋予学生，可是却常常被学生弄得手忙脚乱，焦头烂额却又无计可施。经过三年的磨砺，在班级管理方面，我已经有自己的方法，就是“怒下眉头，爱在心头”，作为班主任虽要严厉，但不是一味的去和学生生气发火，把自己的坏情绪传递给学生，而是控制自己的情绪，用爱与耐心去去引导、温暖、感化他们，并不断发现学生身上的优点，放大优点缩小缺点，不断鼓励，才能让学生健康成长。
刚参加工作时遇到一位学生，上课时候从不抬头，每次提问到他都不知道问的什么问题，他的座位下面总是很多纸屑，书桌里总是乱七八糟，作业永远都是做不完，字迹总是让人看不懂，课下也总是给自己弄得脏兮兮的。在他的身上，我下了很多功夫，批评教育，自习课给他单独辅导，也不曾看见他一点改变。一想到他我就会头疼，可是我告诉自己必须坚持，因为初中生活只有一次，他很聪明，我不想让他回想起初中生活留有遗憾。从那天起，课上他专注于自己的小世界的时候我会语言提醒，当他做对一道计算题的时候我会鼓励他，当他取得一点小进步的时候我会表扬他，当他有不会的知识问我的时候我会耐心给他解答。几乎我每天都会和他说“你也可以成绩很好的”。还记得初二地生中考第一次模拟时，他两科加一起只得了10多分，那段时间我不断鼓励他，表扬他每一次进步，并和他一起分析错误的原因，最终地生中考他两科仅扣了三分。可能对于成绩优异的孩子，这不算什么，可是对于他来说，这是一次飞跃，一次成功的转变。
教师的赞美对于学生来说是阳光，是不可缺少的养料。每位学生都是闪闪发光的星星，只不过有些星星被灰尘遮掩，作为班主任，我始终告诉自己，要做那个“擦星星的人”。
三、榜样，可指明方向。
本学期很荣幸成为文旭峰老师和曲健老师的徒弟，十分感谢两位师父无论是在学科教学、班级管理还是日常生活方面都给了我很大的帮助。
文老师性格谦虚、随和，每次问她问题她都会不厌其烦地和我说出她的想法，在互相探讨与思考中，我学到了不少知识。作为青年教师，最大的困难是教材的处理，对教材处理不到位，重难点不够突出，对学生能力认识出现偏差，语言不够整洁规范。文老师每次都会耐心教我，这节需要讲到什么深度，习题顺序应该怎么调整，语言如何简洁精炼，如何进行小组合作等。并且文老师也会来听我的课，课后指出我的问题，并督促我纠正。
曲老师细心、认真，是一位非常优秀的班主任，在班级管理上她对我的帮助和影响非常大。这学期的班级和之前的班级整体气场截然不同，总会发生一些从未处理过的事件。曲健老师每次都耐心帮我解决，教我怎么更好开展班主任工作。教会我如何对学生进行思想教育，对于突发事件要及时处理并和家长沟通，在班级群里对表现好的同学进行表扬来激发其他同学的好胜心等等在班主任工作中非常有效的办法。
作为徒弟我十分感谢两位师父对我的关心和教导，也感谢学校为我们青年教师搭建的平台，我会继续向师父们和其他优秀教师多学习，多请教，争取尽快成长。
我深知，教师生涯的成长之路漫长，奋斗之心不可丢，我要继续仰望星空，脚踏实地。今后的日子，我还要继续努力做到虚心请教，认真踏实，勤劳肯干，不断学习充实自己，可以早日实现理想。这条路上也许风光无限，也许风雨满肩。希望在未来的日子，我可以坚守本心，披荆斩棘，一往无前！
青年教师成长心得感悟 篇3
心怀感恩，砥砺前行
20__年9月，我很荣幸成为了一名“一一八人”，开启了人生的新征程。一年多的时光，我由最初的心怀忐忑到渐趋从容，过程虽有苦涩，但成长却有回甘，如果将其概括为两个词，那就是：心怀感恩，砥砺前行。
一、心怀感恩
入职后的几年内是青年教师成长的关键期，感恩遇到全力支持青年教师成长的领导们，通过举行各种活动来为我们青年教师的成长搭建平台和提供机遇；对于我们工作中遇到的难题和困惑，学校也会为我们作出细致地指导，此外还会通过各种途径拓宽我们的教育视野，提点助力我们的专业成长和全方位发展。
感恩遇到我们充满爱的化学小团队，初出茅庐的我任教于面对升学的九年级，其实在备课、上课、班级管理等方面是存在一定压力的，每当我感觉力不从心时，我的师傅和同组老师都会给予我极大的帮助。比如，在我不能准确地掌握课程的重难点、对知识点的处理把握不清时，师傅会鼓励我多去听课，让我去学习、聆听他们丰富的教学经验、方式方法，少走弯路，提高效率。一年多来，我有在坚持听课，汲取每位老师的优点，内化处理形成自己的特色，不断去提升自己的课堂质量。在我面对公开课的压力时，从集体备课到集体评课，每一个环节都经过团队的层层把关，每一节课都凝聚着我们整个小团队的智慧与心血。我发自内心地感谢他们不厌其烦地一遍遍帮我磨课，也感谢他们毫无保留地与我分享教学经验，给我提出行之有效的建议。正是他们的帮助，让我有了更大的进步和更好的成长。
二、砥砺前行
作为一名资历尚浅的青年教师，我深知自己在教育理论知识方面的浅薄和教育实践方面的经验不足，所以我必须始终坚持自我充电的状态，不断提升自己。就目前来说，面对新中考，面对未知，我要做到积极参加各级各类教研活动，了解最新动态，不断更新教育教学理念，及时调整教学方式和方法；认真学习新课标，钻研教材，继续保持多听课，多学习，多反思，高效备课，打造高质量课堂；同时要提升面对数据分析的能力，在每一次测试中分析成绩，注重反思，总结经验，明确方向，目标细化，尽自己最大努力并且最大化地去提升学生的成绩。此外，作为青年教师，更要注重自我提升，停止内耗，放平心态，慢下脚步，去积累和沉淀自己。
一棵树苗只有经过辛勤的浇灌，历经风雨才能成长为参天大树；一个人要经过多重修炼才能成为在某一领域有所建树的人才。我明白，从站上讲台到站稳讲台再到站好讲台，这是一个需要磨练的过程，未来的路还很长，我仍要牢记教育初心，奋楫前行。陌上花将开，我亦缓缓行！
青年教师成长心得感悟 篇4
向下扎根，向上成长
教育是一条很长很长的路，作为青年教师的我们意气风发地前行，在这条悠长的教育路上，我想，一个教师最好的状态就是不断地向下扎根，持续地向上生长。于此，我有几点成长感悟和大家分享：
一、做有温度的引路人
“每个人都是一轮明月，有着自己的阴晴圆缺，更何况是孩子”。作为教师，我们应当做有温度的引路人，就是带着爱心走向学生，带着火热的心激发学生，带着仁慈的心尊重学生，拨开学生前方的迷雾，照亮孩子们的心灵，呵护他们成长。
依依是我带的第二届学生，她刚来班级时，性格外向，很活泼、开朗。开学没几天，就和班级里的另一个女生打仗了，我和依依聊天，了解事情的经过。后来聊到她的家庭。她说自己的父母离婚了，父亲在南方欠着外债，现在跟着母亲来到____读书，但是户口还在父亲那里，所以不是指标生，因为这个原因要比其他人付出更多的努力。从依依那里我知道，她小学的成绩特别不好，因为那个时候父母正好闹离婚，影响到了她。因此，小学时是老师们眼里的“问题学生”，打架、抽烟、喝酒、去网吧、和校外人员来往，让老师头疼又担忧的事几乎都做了。来到初中，我告诉依依她已经有了新的开始，以她的聪明程度，现在追赶大家还来得及，老师和同学们也会一起帮助她进步。经过我和依依的几次谈心和班级同学们的督促，再加上依依自己的努力，到第二个学期时，依依已经考进了班级前十名，这是很大的进步，我当众表扬了依依，这大大增加了她的信心，而且依依现在在班级也有了好朋友，有一起讨论学习的小伙伴。看到依依成绩的进步，脸上的笑容，向同学虚心请教问题的身影，课间和同学热烈讨论的声音，我知道依依再也不是小学时那个天天打架，进网吧，不爱学习的“问题学生”了，她蜕变了，她也成功了，我很为她高兴。元旦时，她来看我，我们互相拥抱，互说新年祝福，相视一笑，露出开心的笑容，我知道依依还在继续进步着。
作为教师，不要轻易地否定学生，试着用充满关爱的眼神，去智慧地发现学生的优点，做一个有温度的引路人。
二、在实践中磨炼
每一个青年教师的成长都离不开老教师的帮助鼓励和指导。师徒结对后，积极主动地去听师傅的课，及时向师傅请教和学习，聆听师傅丰富的教学经验，学习师傅精湛的教学艺术，多问，多听，多总结，多反思。在学习师傅经验的同时，与自身的教学实际相结合，举一反三积累丰富的教学经验，逐渐形成自己的独特的教学思路和鲜明的教学风格。比如，在听师傅课时，我不仅看到了师傅精彩的教学课堂，也看到了师傅的特色的班级管理模式，给予了我很大启发。
教学上，两个班的学生从平时的练习和检测中可以看出，学生的惰性表现突出。两个班的总体基础比较薄弱，所以接下来乃至很长阶段，都要抓好基础知识。新学期想办法开展各种各样的语文活动吸引学生的注意力，加强阅读理解的课堂限时训练，并重点讲评答题技巧，帮助学生理解文章中的重点词语、难句和长句，逐步引导学生对文章的理解走向思维正确的方向。同时，给学生提供不同题材的课外阅读文章，设计多样的问题，让学生运用所掌握的阅读方法去完成。在习作方面教给学生如何根据题目要求一文多用。此外，紧咬经典美文佳句欣赏，抛砖引玉，强化文言文阅读。
学校举行的教研活动和公开课也推动着青年教师快速成长，每一次公开课都是对青年教师的历练，也会经历一番脱胎换骨的蜕变。
三、在求索中提高
学校的各项培训活动和比赛推动我们成长之余，我们也要不断地反思总结。抓住课余时间，进行看书充电，不局限于本学科的书，持续提高自己的知识储备。同时在假期备好下一学期的课，除本学期的教材外，对整个初中三年的六本教材，都要研究透彻，做到烂熟于心，在求索中提高，“用一辈子的时间备好每一节课”，让自己的课堂有魅力，让学生在最美好的年纪遇到最美的语文。
在生活中有新的感悟要记录，定期做反思，养成记录工作日记的习惯，通过反思提高自己的业务水平，要反思的是自己的教学行为、教材解读与设计、教法与学法的选取和课堂细节的处理，总结经验，反思不足，希望在属于我们的教学舞台上曼妙起舞。
四、在热爱中燃烧
“保持热爱的力量，是获得事业成功和人生幸福的前提”。教师的职业是普通的，教师的工作是平常的，但是我们的教育对象是特别的。他们是充满活力、可爱、单纯的孩子，热爱每一天的课堂，热爱每一位学生。
教学是一场修行，在漫长的教学路上，向下扎根，不断地沉淀自己，静下心来学习和思考；向上生长，持续地努力和探索。保持热爱，奔赴山海！
青年教师成长心得感悟 篇5
热爱可抵岁月漫长
我曾听过这样一句话，叫做“热爱，可抵岁月漫长”，从懵懂学生到人民教师不仅仅是一次身份的转变，也是一种责任的承担。多少次挑灯夜读都是为了备好一节课，做透一道题，为的就是能让学生更好的学会该学的知识，成为全面发展的人。工作后的日子对于我来说可以用意义非凡来概括。当我踏上讲台，心中不免有些忐忑，幸运的是，学校领导和同事们在工作和生活上给予我很多的关心和帮助，让我体会到了做一名教师，有艰辛，也有欢乐。
一、教学工作
初二是物理学科的起始学科，在现代，物理学已经成为自然科学中最基础的学科之一，其重要性可见一斑。但在教学过程，我发现学生们体会不到这门学科的重要性，他们在课堂上会出现“溜号”、“不去独立思考”、“懒散”等现象，针对这一问题，我采用的办法是，在前一节课布置作业的时候，会指定一些同学作为下节课的“小老师”，并根据不同层次的学生，为他们指定难易不一的题目，在下节课进行讲解，基础较弱的学生会被指定基础的题目，基础较好的学生会被指定提升能力的题目，这样子既能实现分层教学管理，又能因材施教，在课堂上也能够调动他们的积极性和独立思考的能力，并且这部分学生在接到任务后，课余时间就会去请教同学，把题目弄懂，那么他和教他的人就又多了一次进步的机会。课堂上他们也就没有机会“溜号”等等了。像这样的教学活动，有时也会当堂布置，例如，我先对答案，之后问学生哪些题目是需要我进行讲解的，讲完之后如果没有其它问题了，我会给学生提出问题，给5分钟左右的自由讨论、他们可以去研究问题，甚至可以“下座”讨论，这里我会给予学生充分的独立思考和自主学习的时间。逐渐地，我们的课堂变成了学生参与式学习为主、积极讨论、研究问题的课堂，很大提升了学生的学习效率，也解决了班级管理的问题。
二、师徒结对
首先，我十分感谢学校领导为我们搭建专业发展的平台。我的师父邴老师个性谦虚、温和、乐于助人，每次问她问题，她总会不厌其烦地向我说说她的想法，在教学方法、管理学生方面邴老师都给了我许多实实在在的指导和帮助，在师父的关爱下，我正一步步地成长，下面谈谈我自己的收获：
作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己在教学过程中找到方法、找到风格。有时候自己的讲课速度快了或者慢了，邴老师都会提醒我，对于一些知识点，她常常告诉我一些小窍门，帮助我能够在教学的时候，把知识讲的更加透彻。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、疑点，主动向师父请教。
平时我在初二教学，只要有时间，我都会去初三年级听课，因为听课可以让我提前为将来的教学工作做准备，多听一遍，就会有新的收获。在教学方法上，听课也能让我发现一些自己难以注意到的问题并能及时地改正。有时候，我自己开课前也会向师父阐述备课的构思，因此备课时会更加仔细。注意围绕教学目标安排教学活动，久而久之，使自己的备课水平有了提高。尤其是本学期上公开课，三遍试教，一遍公开课，一次录像课，邴老师还有同学科的其他老师都给我提出了很多巧思、建议和帮助，整个过程我收获满满。
三、成长方向
未来，我希望自己能够做到，注重日常教学常规工作，做到扎实稳步提升。精心备每一堂课，激发学生的思考，让学生越来越爱学习物理。平时要按照学校要求，每节课都要确保有教案，多关注后进生，采用多种方式如小组学习的方式提高教育教学质量，培养学生良好的学习习惯，帮助后进生能够在各方面提升自己的能力。每节课课后及时对自己的教育教学进行反思总结，寻找问题，并及时做出相应的调整，时刻规范自身的教学行为，做到身正为师学高为范。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，在今后的教学生涯中，积极参加各项教育教学活动，认真备课，扎实教研，增强执教本领，努力奋进，不断成长，早日成为____市一一____中学教育教学的中坚力量！
青年教师成长心得感悟 篇6
心怀热爱，笃行致远
古人云“是故学然后知不足，教然后知困。”这学期的教育工作不仅让我对教育岗位有了更深的认识，而且使我更加坚定了自己的成长方向。现围绕三方面对本学期教学感悟总结如下：
一、紧抓新课程标准，围绕课标备课。
本学期我参加了丰富多样的教研活动，深刻地体会到研读新课程标准的重要性。当下的英语教学应确立好每节课的核心目标和重难点，然后根据所确定的学习目标备课，从而提升教学质量。一节好课要有“三备”：备课标、备教材、备教参，要认真研读课标，依据课标要求，从词汇、语法、语音、语篇、文化意识等方面确立精准的学习目标，再围绕教学目标创设适切的教学情境，组织开展合理的教学活动，以最终达到教、学、评的一体化。
二、备课是上一堂好课的前提，但要始终以学生为中心。
本学期我在上每一堂课之前都进行了充足的备课。为了保证教学质量，我会在自己备完课之后，观看多个名师的教学视频，观摩师傅的课，博采众长，从中汲取养分，完善自己的教学方案。但是，从备课到上课的过程中，我遇到了一些挑战。备课是我预设的上课情境，而上课是教学的真实情境。我发现我的相对完美的预设总是不能完全的实现。那么问题出现在哪里了呢？通过一学期的教学，我逐渐发现了答案。杨有平说：“教学是一门遗憾的艺术。”确实，完美的课堂本身就不存在，即是是一门好课，也有取舍，也有缺陷。教学要摒弃完美主义的桎梏。没有完美的老师，当然也没有完美的课堂，没有完美的学生。教师备课除了要抓教参和课标，更要紧紧抓住学生，关注学生群体的特性，始终以学生为中心。如果学生的能力和基础较薄弱，我们就降低教学活动的难度，给予学生参与课堂的信心；如果学生的课堂参与度不高，我们就创设有吸引力的分组活动，增加学生的活动面。这一切的一切，都需要我们在备课之中备好学生，明晰学生群体的特性，预设好所教学生的特点，突出自己教学的重难点，创设精准的教、学、评的活动，从而显著提升我们的教学效果。
三、怀有谦虚之心，不断夯实业务水平。
作为青年教师，要抓住教师成长的关键期，努力打磨自己，砥砺前行。首先，我要不断改善自己的英文板书字迹，努力保持上课英文书写字体的美观、大方、标准。我会在英语书写方面严于律己，做好学生英语书写的榜样，以帮助改善学生的英语书写字迹。其次，我会注重语言教学的规范性，锻炼好自己的口语表达能力。通过VOA和BBC等多种渠道，坚持每天的精听、泛听相结合，保证足够多的语言输入量，使自己的口语发音更加专业化。再者，我会坚持写教学反思，努力做一名反思性教师。孔子曾言：“吾日三省吾身。”圣人如此，我们亦应如此。反思使人进步，刚愎使人落后。在教学反思中可以明晰自己教和学的优缺点，从而查缺补漏，扬长避短。
总而言之，我会做一粒好种子，向下扎根，向上生长。研读好新课标，紧跟教育前沿理论；始终以学生为中心，做好学生的引路人；坚守教育初心，努力做一名成长性教师！
青年教师成长心得感悟 篇7
向阳而生，一路花开
时光荏苒，这已是我入职的第三年了。担任班主任和英语教师的两年多时间里，我经历了许多挑战，也收获了许多成长。回顾来路，有开心，有难过，有高光，有低谷……我深感自己还有很多需要学习和提高的地方，也坚定了自己对教育事业的追求。
一、授课与教学
教学是教师的核心工作。入职第一年时，听好师父的每节课，把师父的课讲下来就是最大的成功。第二年时，初一的知识我重新过了一遍，这一次我可以更加灵活的把教材知识传授给学生们。第三年，面临初二的新知识，难度骤升，词汇、语法、长难句……对于学生和我来说都是一个挑战。首先，备课是上课前的重要一环，课前一定要先去听师父的课，然后结合自己的思考，把课上的有趣，有物，引导学生知识的输出。课后作业是检测学生知识掌握的重要手段。能全部检查一定要认真全部检查。也可以结合抽查，不同分数段的同学检查，找典型，复习课上及时总结，及时为学生查缺补漏。其次，在学校组织的两次公开课磨练课活动中，自己也得到了很大的提升，观摩了优秀教师的课，在准备课，磨课，上课，评课过程中，自己都是获益匪浅。今后要坚持听好课，多看课，多学习，多分享，脚踏实地，踏实的上好每一节课，让学生有所收获。同时现在面临着中考题型的更改和新教材的改革，作为青年教师，更应该关注时事，与时俱进，与同组老师们及时分享，低头赶路同时也要仰望星空。
二、班级与管理
班主任工作琐碎，对于学生的日常行为习惯管理是一个很大的挑战。担任班主任快三年的时间里，自己心态有了一个很大的变化。理解学生，学着去用学生的视角去看待事情，说事情，解决事情时，结果往往有着事半功倍的效果。“亲其师，则信其道”学生唯有想和你亲近，才会更加的信服你。首先，班主任要做到以身作则，言传身教。其次，通过家校同行、班级共生、培养班级团队凝聚力和合作精神以及自我管理激发内驱力等方法来促进学生自我管理。通过小组pk、积分兑奖、抽奖、奖状表彰、班会课演讲等方法来激励学生学习积极性。再次，班级班干部培养，后进生管理不能放松。后进生我们应该付之更多耐心和爱心。班里有一个调皮的孩子，每天扰乱课堂纪律，说脏话，打架等等，我尝试很多方法，私下谈心，联系家长，冷处理等等方法，效果都不是很明显。改变应该从一个电话开始，当我了解到了孩子的成长环境之后，我站在孩子的角度去思考问题，觉得他的行为有时可以被理解的。之后我和孩子聊了很长时间，从孩子的角度点破问题所在。自此，我俩开始和睦相处，给予彼此所需。我也发现了孩子的很多优点，比如抄写速度很快、卫生完成的很好。有时，孩子想要的可能只是一个肯定，一个表扬。千人千面，不同学生不同方法。问问自己，自己是学生时，想要一个什么样的班主任？或许这会帮助自己做一个更好的班主任。最后，安全教育紧抓不能松懈。保证孩子在校的安全是重中之重。
三、师父引路与成长
学校的青蓝工程为我们青年教师的成长搭起了桥梁，我有幸与教学管理经验丰富的吴小东老师结为师徒。师父吴小东老师有着扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有对待工作认真的工作态度，不断学习的热情，让我获得了很多学习，工作的动力。回顾这一学期的体验和感受，收获颇丰！本学期，在常规教学工作之外，我用心地跟着吴老师学习。及时听取吴老师的新课授课，听师父如何上课，及时写教学反思和听课反思。在集体备课中，认真听取师父和同组其他教师的教学思路，及时做好记录。师父尽量抽时间来听我的课，每次都能指出我的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。师父给我评课时，会反馈很多最初自己没有意识到的优点和缺点。比如我上课的时候特别容易说口头禅，有时肢体语言会频繁一些，告诉我的问题，哪里需要进步。不仅在工作上，生活中师父也非常关心我。当我松懈时在一旁默默提醒我；在我遇到困难时，及时给予我帮助为我加油打气……让我无时无刻不感受到师父的关心，也非常感谢同组老师的指导和帮助。在今后的工作中，我会继续虚心请假，真心诚意地接受师父和同组老师的指导和督促，争取工作中更快地成长。
第一年的焦头烂额，第二年的满腔热情，第三年的从容淡定。工作和生活的节奏在一年年的磨练中慢慢趋向稳定，逐渐找到自我的定位。希望自己保持积极向上的工作态度和稳中有进的工作方法向阳而生，不忘初心。
青年教师成长心得感悟 篇8
慢慢前进，步步成长
20__年9月1日，我来到____市一一____中学，正式成为一名人民教师。两年的时间，由不知所措1。0版本的小段成功升级到跌跌撞撞2。0版本的小段，也对这期间的一些成长故事和对班级管理的方面有了一些粗浅思考。
在接手七年一班的时候，前期做了很多功课，在组建班级群的时候，就提出了“群规”。第一天我就设立了临时班委，主要选了班长、体委、卫生委员、学委，在第一个月后，组建了班委团队和课代表团队，我每一个岗位都会选择两个人担任，包括大组长、甚至是负责电脑和消毒的同学，都是两个人。而且会跟他们明确两个人没有主次之分，至于分工，自己讨论和决定，课代表也都是两个，而且每个人都只有一个职务，不能兼职。最大化让更多的同学参与到班级管理上。
在班级管理上，我从纪律、学习、卫生三个方面进行管理：
纪律是班级一切管理的基础，我主张的“放手培养、自主管理”模式下，注重培养学生主人翁意识和自主学习能力，班级同学能够做到了“入室即静、入座即学”的状态。在学习方面，培养班级同学良好的学习风气、培养学生良好的学习习惯、合理利用碎片化时间，有效提高了学习效率，首先是记事本，每天晚自习巡视的时候，我就会检查他们的记事本有没有把作业记全，作业未完成的情况及时反馈给家长，当天欠的作业当天补完。在卫生方面，关注学生行为习惯的养成，从细节管理、时间管理、人员管理上下功夫，保证教室环境干净整洁。
时刻培养班级同学集体荣誉感，我们是一个班级是一个家庭，也许有一天，我并不能陪你们走到最后，但是你们是陪彼此走到最后、走的最远的那个人。比如在讲到《散步》这课的时候，一家四口人都会有分歧，更何况我们50多个人的一个大家庭，肯定也会有分歧和矛盾，那怎么办呢？学生就会说想办法解决，那爸爸作为一家之主，他的身上有对于家庭的责任、有对社会的责任。同学们的身上也有对于你小家庭的责任，更有对于我们这个大家庭的责任，甚至是对于学校的责任，你们每个人都是我们这个大家庭里的一家之主，所以你们要发扬自己的责任心。因此，对于他们的教育基本上渗透在日常生活的点点滴滴。也希望同学们能够明白，我们努力了、付出了、坚持了、就能收获我们所能达到的最好的结果，也希望他们能够带着这份收获和成长，勇往直前，玩的时候就好好玩，学的时候就好好学。做任何事情即使不能做到最好，也要好好地去做。因为这是态度问题。
在个人专业学习上，每个假期我都会提前备好下个学期的课，在新学期授课的过程中对于假期的知识也会有新的理解和感悟，再及时进行补充，在学期中我才有余力同时处理班级管理和教学。我也会在课余时间多做其他年级的试卷，多听师父的课，积累教学经验。
步步成长路，且思且前行，时间并未停止，成长还在发生，世界斑澜壮阔，前进永无止境。希望我都能够坚守教书育人初心、担当培根铸魂使命，追光而遇，沐光而行，不断反思、快速成长，成为一个眼中有光、手中有招、心中有课堂的好教师！
青年教师成长心得感悟 篇9
我当像鸟飞往我的山
就老师这个身份而言，我并非刚破壳的雏鸟。在来到一一____中学之前，我曾有两年的执教经验。但，对于想要成为一名优秀的初中老师的教育理想而言，我确实是雏鸟初飞。
回顾这一学期，在学校的关怀下，领导的支持下，同事的帮助下，我感受到教育最大的幸福就是个人的专业成长，是努力深耕，丰盈自己的羽翼，是追随着前鸟不断飞翔前进，是成长至能够独立展翅翱翔，是最终能够成为为其他小鸟们遮风挡雨带领他们抵达梦想的高山的领头鸟的过程。
这过程中的收获与感受，我想用三句话足以概括。
第一句话：我是幸运的。
我是幸运的，学校积极为青年教师创设学习、培训平台，定期进行校内经验交流，及时进行新教师外出学习，让我对语文学科教学有了更深的理解。
我是幸运的，遇到了齐心协力的年级组，同组的前辈老师无私地把自己的经验分享给我，课堂的大门永远向我敞开，在我第一次上公开课时，多次帮我磨课，给予我充分的鼓励。
我是幸运的，遇到了一群可爱的孩子们。星河灿烂，总有暗淡的那一颗；花开满园，总有迟开的那一朵；树木林立，总有特别的存在。在教育的道路上，我始终相信：有香味的花，不止玫瑰一种。我愿步履轻轻，以共情式教育作为自己的教育理念，尝试站在学生的角度去读懂学生、理解学生、呵护学生，对他们的感受作出积极的回应，让孩子感受到被理解、被接纳。
第二句话：青春是奋斗出来的。
在青春岁月博观约取，才能在人生旅程厚积薄发。
这一学期以来，我结合专业所学，潜心研读教材、认真参与教研组研讨，专心备好每一节课、上好每一节课，及时做好课后反思。得益于学校的教研活动、听课制度，我有更多机会观摩优秀教师的课堂，了解优秀教师的教学思路，在学习中不断进步。
不仅如此，可爱的孩子们也是我不断前行的动力。他们带给我很多的惊喜，也让我不断反思自身：真正的威严不是浮于表面，而是发自内心的信服。有效的教学不只在于按部就班的讲授，更在于激发学生内在自发的驱动力，让学生愿意跟随我，愿意参与课堂。在了解了不同班级学生的特点后，针对自主学习能力较强、成绩较好的班级我课上会进行更多的拓展知识讲解，让学生透过老师的丰富知识体系看到更宽广的世界；针对自主学习能力较弱、内驱动力不足的班级，我选择外部激励的方式：我与学生们在考前约定，基于前次考试成绩进行分段，每个成绩段的学生需要提升相应的分数，对自己有把握有信心能达到的便可与我打个“赌”，赢了就能当众收到自己靠努力得来的奖品——一盒巧克力，但输了也得愿赌服输同样拿一盒巧克力压在我这儿等下次达到目标分数就可“连本带利”地拿回两盒巧克力。自此，语文课上的学习氛围有了很大的变化。
学生的喜爱、家长的支持，都是我前行路上的珍宝，激励着我继续努力，永不懈怠。
第三句话：理想的高山是属于我们的。
炙热的初心和向往，支撑着我走过很多迷茫的日子；校园里同事们敬业的身影、发光的课堂，成为我前进路上的一盏盏明灯；伴随着学校的发展与进步，我更加意识到，树立长远的教师职业发展规划多么重要。
面对教育改革发展的新趋势，作为青年教师的我们要努力成为学习型教师、研究型教师，积极学习新理论，及时了解新动态，主动研究新方法，向实践学习，向前辈学习，向专家学习，保持潜心、静心和精心，促进自身专业发展。
每一颗种子，都曾与黑土共融；每一只雏鸟，都曾千百次试飞，他们暗自汲取能量，终有一日得岁物丰成、展翅飞向教育理想的高山。手中的粉笔在盈盈舞动中一点点缩短，耳边是书声琅琅，追逐着光阴的翅膀，心之所向，无问西东，乘风而行，我当寻梦而翔！
青年教师成长心得感悟 篇10
弦歌不辍，追光而行
作为本学期新上岗的教师，经过一个学期的历练，使我对教育工作有了更加深刻的体会。以下是我个人的感悟：
作为一名思政课教师，我意识到思想政治教育对每个学生的成长和发展起着至关重要的作用。我有责任传授知识，培养学生的能力和品德，引导他们走向正确的道路。我明白，教育不仅仅是为学生提供学科知识，还要关注他们的全面发展和人格塑造。尤其思政这门课涉及多学科、多领域，涉及世情、国情、党情、民情，对教师综合素质要求很高，只有不断更新教学内容，常讲常新才能取得较好教学效果，只有立足理论、扎根实践才能把问题讲清楚讲透彻。在思政课堂上，老师应该用情怀打动学生，用理论启发学生，用实践带动学生，达到情理交融、真学真懂、真信真用的效果。每个学生都是独特的个体，有着不同的背景、兴趣和天赋。作为教师，我需要善于观察和理解学生的需求和特点，针对性地进行教学设计和指导。应在课堂上努力营造尊重和包容的环境，让每个学生都感受到被理解和接纳。
激发学生的学习动力是教师的重要任务。思政课堂应运用不同的教学策略和方法，以培养学生的好奇心、自主学习能力和问题解决能力。例如在期末复习上的一些反思，不要把目光放在一次期末考试中，要考虑的更长远一点，如果这次是中考，你会带着学生怎么复习，让学生能够掌握什么知识。有了这个大框架那么第一点就是基础知识的复习，有的时候可能会觉得这些内容都太简单了，认为学生都会，可是事实是学生那么多学科一定很多内容会忘记，所以复习基础知识一定必要且重要。前期复习过程中，将分章节的基础知识、分类型题、典型题帮助学生回忆，这里一定要细节，把哪里一道题什么是得分点都要说明标出，不然有些学生后面到中考养成习惯很容易因为基础不牢固丢分，以中考的标准要求学生。中期复习过程中适当做一些套卷，还是不要求速度，保证质量，对作业不合格的同学重新写，重点抓大题步骤。有能力的学生可以多做点，但也不用太多，质量最重要。题目的选择方面也很重要，给学生留作业之前最好自己做一遍，看看题目是否合适，有时间自己给学生出题。后期复习过程中对基础的选择题进行一个复习，保证会做的全部拿分。
作为一名思政课教师，我相信不断学习和成长是必不可少的。教育领域的发展日新月异，我需要不断更新自己的教育理念、教学方法和专业知识。本学期我积极参加了思政课教师专业培训、研讨会等活动，与同行交流经验，不断探索和尝试新的教学策略和工具。通过持续学习去更好地适应变化的教育环境，提供更优质的教育服务。与此同时，教育过程中也会面临各种挑战，但这些挑战激发了我不断探索和成长的动力，让我更加坚定地投身于教育事业。