争做四有老师心得体会 篇1
作为一名高校教师，最为重要的是要有责任感，要认识到教师职业的公共属性及在一定程度上承担的国家使命和公共教育服务的职责，只有这样才能迫使自己不断地探索与反思，加强课程教学的投入，进而提高教学效果。
高校具有推动国家科技进步的功能。在此大背景下，很多人把注意力完全放在了科研工作上，对教学工作采取了一种“上完课就行了”的认识，至于教学效果如何，学生是否满意，并没有给予足够的重视，这种认识忽略了高校最重要的任务，即立德树人、教书育人。所以高校教师要在教学和科研两方面都不能放松，要把科研工作的成果有意识地渗透到教学过程中去，实现双赢的效果。
认识提高后，教师还要注意教学方法和手段的改进，精心组织每一堂课。我从事教学工作已超三十年，主讲的《建筑施工技术》也有近三十次了，但即使如此，每次上课前我还要做精心准备，因为我国工程技术近几十年来发展特别快，相应的新技术、新工艺、新方法也层出不穷。在课堂上，既要做好基础内容的讲述，同时要展望技术发展的新趋势，使教学内容与时代发展一起更新。
此外，重视教学的同时还要兼顾育人职责，通过国家经济发展、城市建设的进步，对学生进行爱国主义教育。这种教育不是空对空，而是紧密地与专业发展的实际相联系，把中华优秀传统文化的思想精髓和现代教育思想相融合，通过对知识内涵的重新构建，达到润物细无声的效果。学生在课程学习中，既学习了知识，也对国家、对专业有了更深入地认识。只有这样，学生才想听、愿意听，进而达到提高教学效果的目的。
争做四有老师心得体会 篇2
从走上教师岗位的那天起，能够成为一名认真负责的老师，得到学生的认可，一直是我努力的方向。22年来，我一直牢记并践行我的初心，认真履行教书育人的本职工作。在我看来，作为一名高校教师，面对一张张朝气蓬勃的面庞，不辜负他们的求知欲，是教师的第一职责。
我讲授的课程是材料专业的核心专业基础课程，课程教学质量直接关乎学生后续专业课程学习及毕业深造。正因为此，我对教学始终怀有敬畏之心。虽然课程已讲授多年，但当新一轮的授课开始，面对新一届的学生，我必将从头开始，认真备好每一节课，根据学生需求与教学内容，灵活采用多种教学方法。
在我看来，要想学生学好，首先要老师教好，要加强和学生的交流，要真正了解学生的需求点。因此，在多年的教学实践中，我注重加强课程建设，努力提高课程的吸引力，注重根据学生对课程的反馈及时改进教学方法。也正是因为重视课堂教学，注重提高教学质量，我主讲的《材料科学基础》课程获评首批国家一流课程。来源 wwW.ZUowEnbA.nET
多年的教学过程中，我一直注重通过言传身教影响学生，达到育人的目的。古人云：“严师出高徒”，但在我看来，对待学生，更要讲究“宽严并济”。课堂教学，教与学是一个有机体，如何让学生愿意学，要讲究方法策略。因此，走下课堂，我更愿意成为他们的朋友，用心聆听，诚挚交流，于无形处达到育人目的。
争做四有老师心得体会 篇3
____在20__年教师节前夕到__师范大学看望一线教师，向全国广大教育工作者致以节日的祝贺，并发表讲话。他用“四有”的标准定义“好老师”即做好老师，要有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。重温____的讲话精神，每一位老师都有自己的真切感受，都有成为一名“四有好老师”的迫切愿望。因此，如何才能成为一名“四有好老也就成为我们必须面对的课题。到底如何才能成为一名“四有好老师”呢？我觉得它并不是一朝一夕的事，首要之处还是要加强学习。
向师德高尚的老师学习。高尚的师德是成为“四有好老师”的先决条件。师德高尚的老师，自觉地将自己的职业与国家的前途命运紧密结合在一起。不管是身处繁华的城市，还是身处贫瘠的山区，他们都视职业如生命，待学生胜儿女。在灾难面前，他们挺身而出，用血肉之躯撑起一片安全岛，在荣誉面前，他们主动谦让用实际生动诠释人民教师的美好境界。而更多的师德高尚的老师，则是默默无闻职尽责，全心全意教书育人。向师德高尚的老师学习，就是要学习他们心存信念，不忘初心，扎根三尺讲台，奉献青春与生
向业务精湛的老师学习。当“四有好老师”，不能没有精湛的教育教学艺术。因为，光有髙尚的师德，没有精湛的技艺，再美好的愿望也只能是水中花、镜中月。业务精湛的老师都是勤于学习勤于钻硏的老师。教育理念、教学实践、育人策略、信息技术等等，都是学习的内容。不管学历高低，不管条件好坏，他们都如似渴，珍惜每一个学习的机会。特别是在时代飞速发展的今天，人人身处信息化浪潮之中，学习更是成为老师们的“必修课”。向业务精湛的老师学习，就是要习他们谦虚谨慎，不骄不躁，全身实在在地走专业成长路。
向著述丰硕的老师学习。教书育人是老师的天职，似乎与著述关系不大，其实不然。无论是师德高尚的老师，还是业务精湛的老师，他们都有共同之处，就是勤于反思，笔耕不辍。老一辈的老师如霍懋征、丁有宽、李吉林等，新生代的老师如窦桂梅、李镇西、王菘舟等，都是著作等身，名扬天下，成为老师队伍中的标杆正是大量的反思与写作，才让他们与普通的老师拉开差距，跨上了专业成长的高速路。向著述丰硕的老师学习，就是要学习他们善于捕捉，不离不弃，心甘情愿坐板凳，扎扎实实做学问
当“四有好老师”是我们全体老师的共同目标，是党和国家对老师的殷切期望。实现“两个一百年”奋斗目标的征程中，教育与教师承载着重要使命。相信只要我们能把学习摆在首位，就一定不负重托，一定能成为“四有好老师”！
争做四有老师心得体会 篇4
20__年至20__年，作为刘克成教授牵头的“自在具足，心意呈现”建筑学本科教学改革的负责人之一，我全身心投入到教学研究中，陪伴第一个教改班级从大一直至毕业，参与完成了建筑学本科教育的全过程。
在教学改革的过程中，结识了__也老师、__老师、__老师、__老师、__老师等多位教育领域的前辈，受益良多，使我重新开始思考建筑学教育的目标和方法，也影响了自身的设计实践研究。20__年至今，与__老师、__老师一同在四年级studio开设了“超越东西方的院”设计课程，5年的教学涉及城市与乡村的诸多方面，与同学们一起探讨了“院”在当代语境下的多样性和可能性。
20__年至今，成为建筑学系三年级教研室副主任，主要负责居住环境规划与建筑设计课程，与教学团队的诸位老师一起，将日常生活与设计研究中的很多思考反馈到了居住建筑教学中，努力将这门特色课程与快速变化的社会环境相结合。教学研究与设计研究的并行一晃就是很多年，教师与建筑师双重身份的合作互补，已成为生活的日常。
争做四有老师心得体会 篇5
近十年来，电子信息技术飞速发展，以前所未有的速度改变着我们的生活。作为一名高校教师，能够从事电子信息领域相关的教育教学工作，我感到十分荣幸。回首十年前，当我第一次站上讲台，内心既紧张又激动。当我将经过无数遍修改的课件，成功地在课堂上呈现给学生们时，我深切地感受到在这普通而神圣的讲台上，一个教师所拥有的那份厚重与积淀，是多么地来之不易。从那时起，我就下决心要做一名优秀的教师。那时我带的是一门重要的专业基础课《模拟电子技术》。这门课知识点多并且比较难理解，为了能够讲得准确清晰并且易于学生理解，两个课时的课，我通常要用一周的时间来备课。无论是在家还是在办公室，甚至走在路上，脑子里不断琢磨如何能让学生理解这些全新的知识点。为此，我专门请教资深老教师，与同事探讨，还请学生写小纸条提建议。每次下课后，与同学们交流也成了我重要的功课，将学生提出的问题都记录下来，认真做解答，不断修改和完善讲稿课件，争取下次课做得更好。慢慢地我明白了，要想上好一节课，下功夫备好课是关键。课件精心准备并且熟记于心，上课时才能做到收放自如，针对学生的情况有的放矢，这样才能取得较好的教学效果。
这十年的教学工作中，我时刻提醒自己，对学生们做出的每一点努力与进步，都要及时表示肯定与鼓励。实际上，他们也同样在不断鼓励着我。每当看到他们弄懂一个问题，或者认真完成一篇文章，或者提出一个好问题，我都会由衷地感到高兴，因为我知道，他们在努力、在前进，积跬步然后以至千里。
争做四有老师心得体会 篇6
争做党和人民满意的“四有”好老师，即做好老师，要有理想信念；做好老师，要有道德情操；做好老师，要有扎实学识；做好老师，要有仁爱之心。作为教师，应向教书育人楷模学习，以“四有”好老师严格要求自己，以精湛的业务水平引导人，以一流的业绩鼓舞人，以无私的奉献激励人，强化过程，注重实效，为人师表，教书育人，争做党和人民满意的“四有”好老师，弘扬和践行社会主义核心价值观的新形象新风貌。
“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本”，每一位教育工作者都要深知肩负的责任和使命，以科学的发展观为指导，忠诚和热爱教育事业，并以从事教育事业为光荣和自豪。任何一名教师的成长，都是内因与外因共同造就的。也就是说，既要靠组织培养，也要靠自身努力。要做好一名教师，首先要是个好人，要有好的品行、好的品德，但好人不一定能做教师。因为教师有特殊要求，要有担当、有责任感、有使命感，要有事业心、有奉献、有爱心，为人师表，教书育人，树立科学的教育观和良好的教师形象。
俗话说得好：金杯、银杯不如学生的口碑，金奖、银奖不如家长的夸奖。在日常的教育教学工作中，成绩的取得，与良好的师德师风，与广大教职员工认真履职，爱岗敬业，为人师表，教书育人，辛勤耕耘，无私奉献是分不开的。首先要有一种强烈的愿望。有位哲人说过：“你想成为什么样的人，就会成为什么样的人”，这是目标驱使、动力使然的结果。还有一位哲人也讲过：“你的目标越高，公里就越大”，我们作为教师，最重要的就是要有理想信念，有为教育事业而奋斗终身的强烈愿望，要为教育多担责，为学生多奉献。同时，也实现了自身价值。
争做党和人民满意的“四有”好老师。要不断地学习、实践和锻炼。一名优秀教师成长，很重要的就是要孜孜不倦地学习，勤于实践、勇于锻炼。不但要坚持学习、终身学习，还要善于学习。学无止境，学习不仅要向书本学，向课堂学。要向实践学，向社会学。实践是最好的老师，学习的目的完全在于运用，离开了运用也毫无意义，必须提高认识，加强学习，积极探索，勇于实践，求真务实，干事创业，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。
争做党和人民满意的“四有”好老师。要认真学习、善于学习，不断提高，发现不足、采取措施、不断改进。通过这次师德教育培训，不断修养师德，完善自我，做一名优秀的人民教师，要认真履职、爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远，树立良好的师德师风，自觉树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，争做党和人民满意的“四有”好老师！
争做四有老师心得体会 篇7
近期，全市教育系统掀起了向张桂梅老师学习的热潮。我园高度重视此项学习教育活动，__月__日，隆重召开“向张桂梅同志学习，争做新时代‘四有’好老师”专题学习推进会。会议上播放的纪录片《家访》让我深受感动。
“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。”张桂梅老师拖着多种疾病缠身的柔弱身躯，数十年走过了11万多千米的漫漫家访路，点亮了1804名贫困山区孩子的追梦人生，这是许多常人难以做到的惊天壮举。家访对教师队伍而言就是必备的常态工作，相信每一个有责任心的教师做过这个工作，但是很难做到像张桂梅老师那样全身心投入。一次两次、八次十次不难做到，尤其是现在通信方便、信息灵通，很多人采取的是电话家访的方式，既方便又轻松，跋山涉水去家访的可能就少了一些。其实，担当是一种最起码的职业要求，更是共产党人应具备的基本品格。
会议中李__园长号召广大教职员工既要统一思想、高度重视，又要抓住关键、真抓实干。从完善制度建设，持续规范管理，加强课程建设，蓄力提升质量，狠抓师德师风，助力师幼共成长等六个方面将学习教育活动推向深入。
我深切地感受到，认真学习张桂梅老师的先进事迹并审视自我的重要性。作为一名教师，要不断提高思想觉悟和敬业精神，特别是要深刻反省，对标细照、立行立改始终把党和人民的事业放在心中最高位置。立足岗位，细微入手，脚踏实地、抓铁有痕、踏石留印，强担当、抓落实。学习中，我深刻认识到了自身存在的问题，尤其缺乏像张桂梅老师那种“不惧困难，持之以恒”担当。因此，今后的教育教学工作，我要从工作中的小事入手，从自己擅长的领域做起。学会迎难而上，不忘教育初心，坚持把幼儿园课程建设做实做好，做出成效。
著名教育家陶行知提出：“生活即教育，一日生活皆课程。”在双减政策下，要求幼儿园要不断提升教育质量，对于幼儿园来说，“一日生活皆课程”又具有了特殊而又重要意义。作为教师，我们需要从幼儿主体出发，培养孩子良好的品质，包括学习品质、社会品质；培养孩子的社会性，引导他适应集体，尊重集体，融入集体；锻炼孩子的能力：生活能力，执行能力，劳动能力，从而将幼儿培养成为一个具备学习能力、有幸福感和成就感，真正对家庭、对社会有用的人。当明确了这些，要做的就是坚持下去，把幼儿园园本课程《我们一起玩儿》和班本课程《自然而然》相结合，持续开展。具体工作开展还离不开思想的拓展和理论的学习。
思想是一种重要的力量，指引课程建设的航向。没有思想空间的拓展，课程建设不可能全方位展开，也难以承受压力，更难以挑战并实现超越。儿童观、教育观和教师观的变革是幼儿园课程改革的必经之路。没有思想的变革，只会呈现形式上模仿或者照搬的幼儿园课程，难以有真正的突破，难以有效促进儿童发展。因此，只有在思想上确立了科学观念，课程改革才可能取得真正的成效。
在课程建设探索之路上，我认为以下几点是课程可持续发展的关键之处：第一、自然游戏是儿童所爱；第二、游戏与学习不可分割；第三、课程生发应向儿童问询；第四、资源和机会随处皆是；第五、保持童心，拥有敏锐；第六、拓展空间，增加可能。创造良好的环境，充分利用各种资源，就能引发儿童的学习和发展。就像皮亚杰的理论所昭示的，“教育工作者应该创造一种儿童可以成为主动学习者的环境，使其可以结合不同材料自由地去探索、实验，通过儿童自我选择、自我引导的活动，创造和解决问题”。观念变革是教育变革的关键所在。
教育的核心是促进和支持儿童的生长。儿童的生长空间可能性有多大？有限又无限。有限，是因为儿童的身心发展是有规律的，不可能超越规律；无限，是因为在遵循发展规律的前提下，挖掘一切可能性，给予儿童更多的机会和挑战。就如儿童能认出一堆秋收果实和儿童能使用各种工具深入研究这些果实，完全是两件不同的事情、两种不同的发展空间。教育的挑战和趣味就在于变无为有，变不可能为可能，即“无中生有”“没事找事”。其实，“生”和“找”都是有方向的，那就是让儿童有事可做，有行动的新可能，能获得新经验。
“无中生有”是一种幼儿园课程开发策略，也是课程生长的机制。其关键在“生”，无论谁是生发的主角，“生”的结果一定要指向儿童，最终一定能给儿童的学习和发展增加机会和可能。“无中生有”不是盲目的、随意的添加，而是有逻辑的、有线索的生发，是符合生活原则的。“生”的表面产品是物质、物品或环境，过程性的产品是活动和学习，最后儿童的“产出”就是儿童的经验和发展。因此，“生”既是资源的深挖，也是活动的生发，更是经验的生成。这需要教师具备相应的生活经验、课程意识和发展意识。
总之，幼儿园教师进行课程建设的核心任务就是不断丰富儿童发展的空间和可能。
以上是我在接下来工作中的重要内核，希望通过对张桂梅老师精神的学习，自己在工作中有大的飞跃和提升，能用自己的绵薄之力为市幼更好的发展添砖加瓦。
争做四有老师心得体会 篇8
古人云“才者，德之资也，德者，才之帅也”。教师高尚的道德素质比文化素质更为重要，师德是教师的灵魂。有了高尚的师德，教师才能认真传播知识、传播思想、传播真理，更好地服务于祖国和人民的教育事业。作为一名新时代的人民教师，既然选择了投身教育事业，就应该对这份神圣的职业给予足够的热情，履职尽责、甘于奉献。
人们常说“教师是塑造人类灵魂的工程师”。要想成为新时代的好老师，不但要履行传授知识的职责，还要肩负起立德树人的重要任务，以教书育人为崇高的理想，从中创造和实现人生价值。教师的思想情感、处事方式、人生观点、品德修养都会给学生留下深刻的印象，并潜移默化地影响学生，学生在关键阶段接受的教育甚至会影响其一生的发展。因此，教师要给学生心灵埋下真善美的种子，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的光辉去照亮学生前行的路，引导学生扣好人生第一粒扣子。
干一行，爱一行，从迈进教师队伍的那一刻，就要以积极客观的心态对待自己的工作，忠诚于教育事业、志存高远。
对入职不久的年轻教师来说，我们对新的生活、新的责任、新的角色多少有些迷茫。但在这次师德师风大讲堂学习的过程中，了解这些优秀教师的经历，我有了新的感悟，浑身充满了干劲。
一是我们要尽快适应角色和工作、学习环境，加速成长，勇担重任。
二是要加强学习，树立终身学习理念，与时俱进。
三是要时刻谨记“学高为师，身正为范”，做师德高尚的教师。
这次学习，给了我更多鼓励。对于我们新教师来说，要对未来的工作充满信心，扮演好新时代教育者的角色，牢记使命，不忘初心，树立远大理想、坚定信念，时刻谨记自己从教的坚持之心、单纯之心、理想之心，做好人类灵魂的工程师。用生命来点亮孩子们的未来，争做新时代的“四有”好老师！
争做四有老师心得体会 篇9
争做党和人民满意的“四有”好老师，学习了____讲话，首先了解了“好老师”的四个要素：
1、做好老师，要有理想信念。
广大教师要始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业。要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。
2、做好老师，要有道德情操。
老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。老师是学生道德修养的镜子。好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。
3、做好老师，要有扎实学识。
扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。好老师还应该是智慧型的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，能够在各个方面给学生以帮助和指导。
4、做好老师，要有仁爱之心。
爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。
作为教师，应向教书育人楷模学习，以“四有”好老师严格要求自己，以精湛的业务水平引导人，以一流的业绩鼓舞人，以无私的奉献激励人，强化过程，注重实效，为人师表，教书育人，争做党和人民满意的“四有”好老师，弘扬和践行社会主义核心价值观的新形象新风貌。
争做党和人民满意的“四有”好老师。要不断地学习、实践和锻炼。一名优秀教师成长，很重要的就是要孜孜不倦地学习，勤于实践、勇于锻炼。不但要坚持学习、终身学习，还要善于学习。学无止境，学习不仅要向书本学，向课堂学。要向实践学，向社会学。实践是最好的老师，学习的目的完全在于运用，离开了运用也毫无意义，必须提高认识，加强学习，积极探索，勇于实践，求真务实，干事创业，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。
争做党和人民满意的“四有”好老师。要认真学习、善于学习，不断提高，发现不足、采取措施、不断改进。通过这次师德教育培训，不断修养师德，完善自我，做一名优秀的人民教师，要认真履职、爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远，树立良好的师德师风，自觉树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，争做党和人民满意的“四有”好老师！
教师，是人类灵魂的工程师！是孩子们生活中的添加剂，是孩子们走出大山的垫脚石，是孩子们成长、进步的阶梯！
通过师德师风学习，我清晰的认识到做一名教师容易，做一名称职的人民教师却是难上加难。对于我们来说，不论在理论知识方面还是在教学实践过程中都需要不断学习，努力成为孩子们心目中的好老师。
争做四有老师心得体会 篇10
通过学习____讲话，受益不浅，感触颇多，我对师德的含义有了更深一层的体会。未来世界的竞争是教育的竞争，人才的竞争。推动教育事业发展的主体——教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。怎样才能做一名好教师呢？
一、要有理想信念
有理想信念是成为好老师的根本。社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。学校教育虽说由师生两个主体共同完成，但关键还是在于教师。教师的主导、导向作用是十分重要的。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导，将直接影响到学校的教育教学效果。只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。
二、要有道德情操
有道德情操是成为好老师的前提。教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。推进教育教学的融合管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。这支队伍要全员有意识、人人有责任，人人都要成为学生心目中的道德权威。教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量。
三、要有扎实学识
有扎实学识是成为好老师的基础。社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。学校教育虽说由师生两个主体共同完成，但关键还是在于教师。教师的主导、导向作用是十分重要的。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导，将直接影响到学校的教育教学效果。只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。
四、要有仁爱之心
有仁爱之心是成为好老师的关键。作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习提供着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用。我希望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友。帮助学生认识自我，摆脱困境，完善自我。叶圣陶先生“千教万教，认真求真，千教万教学做真人”说的是教师的追求是一个真实。
我想做一个好老师，好老师不是一件轻而易举的事，也许在其中我会遇到矛盾和冲突，但是我想我会坚定我的信念，在教师生涯中不断成长，做一个好老师。