中学举办2024年读书月活动简报 篇1
春光美如斯，正是读书时。
与经典为伴，以圣贤为师。
最美书香校园，你我共享成长。
自建校伊始，__中学就确定了“让悦读成为逸家人共同的生活方式”的目标，构建“12345”校园读书体系，打造书香校园；20__年，学校被评为__市“十大最美书香校园”，逐步实现“书香溢校园，师生共成长”这一美好愿景。在世界读书日来临之际，学校开展了“最美书香校园·续写春天故事”读书周活动，以形式多样的读书活动为载体，让每一位师生享受阅读的快乐，促进学校的和谐与可持续发展。
宣传启动
活动伊始，各班积极宣传，热情高涨，根据活动主题绘制出创意十足的宣传海报，用精美画作展示对读书的热爱。初一、初二年级中涌现出众多优秀海报，为读书周的进行营造了浓厚的氛围。
读书周启动仪式
“又是人间四月天，读书不觉已春深”，4月20日清晨，学生代表张__在升旗仪式上发出倡议，他向同学们强调了阅读的重要性，呼吁同学们与书为伴，同悦书香。
此间，唐__、关__、高__三位同学分享了他们与书本的故事，引发了同学们的情感共鸣。在阵阵掌声中，读书周缓缓拉开了帷幕。
“创意之魅，阅读之美”——书签设计展示
书签被称为“书籍的眼睛”，它不仅便于阅读，更具可塑性，漂亮的书签总使人耳目一新。活动期间，同学们根据所读名著的内容，设计了一张张精美的书签，或介绍老舍先生，或感叹祥子悲惨的一生，或跟随尼摩船长进行了一场海底旅行……一枚小小的书签呈现了同学们对人物的思考，让大家真正走进了他们的世界。
“红色照耀中国，读书润泽心灵”——读书分享活动
“用读书的厚度提升人生的高度”，初二年级的同学们一直将自己读书的感想体会和心得启发以随笔的形式进行记录和分享。本周，初二年级各班以“红色照耀中国，读书润泽心灵”为主题进行了读书分享活动。《长征》、《恰同学少年》、《红岩》、《青春之歌》……一本本闪耀着先辈们理想与信念之光的书籍润泽了孩子们的心灵。
在大革命的滚滚洪流中，曾有无数的青年涌上浪头，用他们的热情与生命，呐喊出救国图存的时代最强音，谱写了一曲壮丽的青春之歌！而今虽是和平年代，我们更要努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。
“讲述自己的读书故事”——晨间演讲活动
怀梦想，致远方，青春的诺言——初三年级课前励志演讲进行中……
春已来，花正开，学考越来越近，梦想也愈发清晰。每天清晨7：45，初三年级各班开展课前励志演讲，许下青春的誓言，激励自己，向梦想奔跑。
同学们积极参与，认真准备，演讲前确立主题，收集资料；演讲时脱稿展示，胸有成竹、慷慨激昂、侃侃而谈；演讲后学生之间互相探讨、共同提升。
信念创造奇迹，所以我们要用狂热的信念进行自我激励，这样才会做到心之所向，身之所往；心之所愿，无所不成。
“让精神在阅读中丰盈”——语文组读书交流活动
语文组的阅读交流是每周备课的必要环节。这一周，组长徐__老师与大家共同探讨了“读书是一种修养方式”这一话题。徐老师谈到：“《宋史》曾载，与朱熹、张栻并称“东南三贤”的吕祖谦，少时性情急躁，极易迁怒于人。他正是通过阅读，不断磨练自己的品性，最终在读到孔子“躬自厚而薄责于人”的教诲时，自己心中的忿气顿消无形。我们常说，文以化人，这既是指在古圣先贤的熏陶下，延展精神世界的疆土，也是指以阅读修身养性，用读书淬炼意志品质。读一本好书读一本好书，如攀登一座高峰。人到半山，固然也能欣赏到美景，但只有继续往上攀爬，才能领略“会当凌绝顶，一览众山小”的无限风光。古人把读书称为“攻书”，认为只有“攻书”到底才能融会贯通，道理正在于此。越是难啃的经典之作，越需要专注和恒心，也越见精神和修养。”
书籍的生命是被阅读唤醒的。读书节并不仅仅是一个符号，它更是在提醒人们做有价值的事，进而形成强大的共识生长力和行为影响力。世界读书日的到来，既是一个提醒，也是一份倡导：以书为伴，让阅读成为一种生活方式，我们拥有的，必将是强健的精神筋骨，我们收获的，注定是丰盈的精神生命。读书吧！在这芳芬四月，让我们用阅读为__中学的校园再增添一份雅致和韵味，让春天永驻！
中学举办2024年读书月活动简报 篇2
书香浸润品格，校园活色生香。20__年4月__日上午，在升旗仪式上，我校正式启动第__届读书节。本次读书节以“传先贤精神，读天下好书”为活动主题，旨在通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书、会读书、读好书的习惯；使广大师生以“读书节”作为平台，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为终生学习发展奠基；通过活动，营造“书香校园”氛围，让每一位师生成为有主见的思想者。
本届读书节由三项活动组成：一、组织高一高二同学举办《红楼梦》阅读探究活动；二、组织高一高二同学举办关于“高中生提倡多读电子书还是提倡多读传统纸质书”的辩论赛；三、以班级为单位，在语文学科中心统一活动的基础上，继续举行阅读交流活动，强化阅读成果。
《红楼梦》阅读探究活动
__月__日晚上7：00，所有《红楼梦》探究团队成员和每班选拔推荐的2名同学都在学校综合楼会议室参与活动，共享同学们三个星期以来的研究成果。活动现场高潮迭起，同学们的深入探究和精彩表现获得了全场观众的共鸣。本次活动共评选出一等奖1组，二等奖2组，三等奖3组。对于初次进行文学名著理性探究的高中生来说，本次探究活动体现了我校同学阅读和思辨的新高度。
《红楼梦》的阅读探究活动以新教材必修下册第七单元为参考，确定本次阅读探究活动的六个任务主题：把握《红楼梦》中的人物关系；体会人物性格的多样性和复杂性；品味日常生活描写所表现的丰富内涵；欣赏小说人物创作的诗词；设想主要人物的命运或结局；体会《红楼梦》的主题。高一高二各班推荐选拔同学，由同学们自愿组队，从六个任务中任选其一作为本组探究主题，再分别搜集整理资料，形成完成的文字稿，以演讲的形式呈现探究结果。辩论赛以新教材必修下册第八单元的单元学习任务为依托确定辩题，由同学们自由报名，两个年级选拔正反方辩手。各方辩手搜集整理相关资料，熟悉辩论流程，呈现本方观点。
高一高二同学辩论赛
__月__日晚上7：00，以“高中生提倡多读电子书还是提倡多读传统纸质书”为主题的辩论赛拉开帷幕。双方共14名辩手在台上唇枪舌战，各自针对自己的观点进行激烈辩论，最后以反方观点“高中生提倡多读传统纸质书”稍胜一筹而获胜。活动结束后为获胜团队颁发“最佳合作团队奖”，并为正反方的“最佳辩手”颁奖。各位辩手准备充分，体现了一个关心社会、有责任担当的高中生该有的素养，在辩论过程中表现出来的敏捷思维，也征服了所有评委和观众，获得一致好评。
阅读交流，强化成果
__月__日和__月__日晚上7：00——8：30，高一高二除了参与活动的团队在现场，其他同学全部在教室以观看活动直播的形式参与活动，真正做到了师生全员参与、全员学习的目的。在屏幕前观看直播的同学都深为惊叹，活动结束后，多名学生表示这样的活动不仅大大激发了同学们学习的兴趣，且开拓了学生视野，为实现学生综合能力的提升搭建了良好的平台。
培根说：读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。我们希望，借着本届读书节的东风，同学们能在学习上更加走向理性与思辨。我校能在学习上为同学们搭建更多的平台，能在教育树人上走向更广阔的天空。
中学举办2024年读书月活动简报 篇3
读书让书香溢满校园，增添人文气息；读书让心灵徜徉书海，积淀智慧金砂。为落实立德树人根本任务，营造浓厚的书香氛围，在第__个“世界读书日”来临之际，__第二十四中学组织开展了20__年读书月系列活动，引导广大师生养成爱读书、读好书、善读书的习惯，在阅读中品味经典、感悟人生。
01、“共读好书，悦享成长”
主题黑板报评比
方寸板报展风采，书香校园润无声。高一年级各班精心设计出了主题突出、形式丰富的板报作品，不仅装点了班级读书环境，也营造了浓郁的书香氛围，为校园文化建设增添了一道亮丽的风景线。一幅幅黑板报，引领全体学生以书籍为舟，在阅读的海洋中收获新知。
02、阅读经典
推介手抄报比赛
胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。七年、八年、高一及高二年级同学们按本年级推荐书单目录进行阅读，并参与推介手抄报创作比赛。本次收集到的手抄报作品，主题鲜明、美观大方，内容积极向上，充分体现了学生们对经典名著的喜爱和欣赏之情。
03、“阅读经典，品味书香”
读书分享会
好书不厌百回读，熟读深思子自知。一本好书，给同学们打开一扇看世界的窗，领略更精彩的风景。活动中，选手们通过阅读名著，分享了《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》以及《老人与海》等经典文学作品读后感，他们用真挚的情感、生动的语言讲述了真切的阅读感悟，在经典阅读中感悟文字力量，思索生命意义，增长见识，提升品味。
04、“诵读经典诗文，传承中华文化”
诵读比赛
品经典诗词之韵味，立少年奋发之壮志。比赛中，选手们以饱满的热情、积昂的情绪诵读着中华经典的诗词。《少年中国说》《满江红》《木兰诗》《论语》《大学·中庸》《沁园春·长沙》《沁园春·雪》《声声慢》《将进酒》等一首首耳熟能详、脍炙人口的经典诗文，或激情飞扬的吟唱，或清新儒雅的低诵，彰显了中华语言与文化的无穷魅力，引来现场观众们的凝神聆听和阵阵掌声。
最是书香能致远，墨卷至恒沁人心。同学们与好书为友、与好书相伴，在浩瀚书海的字里行间，找到属于自己的点点荧光。让充满书香的阅读伴我们成长，让充满智慧的书籍照亮我们的人生。
中学举办2024年读书月活动简报 篇4
读书使人明智，读书使人高尚。为贯彻落实教育部“五项管理”及“双减”政策，全面落实《教育部等八部门印发的<全国青少年学生读书行动实施方案>的通知》要求，深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，开发区第四中学于20__年4月举办以“畅游书海，享受阅读快乐；浸润书香，传承中华文明”为主题的读书节活动。
利用周一升旗仪式，宣读倡议书，开展校园读书节动员活动，激发学生读书兴趣，拉开读书节活动序幕。
各班级开展读书节主题班会，规划班级的读书活动。
各班利用黑板报进行宣传，营造了浓厚的读书氛围。
利用各班家校群，向家长发出读书倡议，家校携手，共享阅读之美。
我们在万物生长的四月，洒下阅读的种子，积攒向上生长的力量。通过本届读书节活动，希望四中学子在沉默中坚持，在宁靜中升华，绽放属于自己的光彩。
中学举办2024年读书月活动简报 篇5
世界读书日全称为世界图书与版权日，又称“世界图书日”。
阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的，陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想，从而可能改变命运。
人间四月芳菲尽，正是读书好时节。为倡导多读书、读好书的文明风尚，培养良好的阅读习惯，营造浓郁的书香校园氛围，在4月23日暨第__个世界读书日来临之际，__省__中学组织开展了“一书一世界，阅读越精彩”系列读书活动。
为充分展现学生阅读成果，本次活动以班为单位在各班开展读书分享活动。各班学生分享的书目纷繁多样，阅读心得更是新颖独特。他们的视野在阅读里拓宽，他们的思想在阅读里成熟，他们的心灵在阅读里净化。他们仿佛一棵棵受过春雨浸润的小草，散发着青春的活力。
你若读书，风雅自来
读书的意义究竟是什么？
有学生在阅读里说“读书能通世事”“腹有诗书气自华”。
有学生在阅读里说“所谓读书的意义，大概就是让人眼界更开阔，对自我有更清醒的认识，而不至于狂妄”。
也有学生在阅读里说“读书，是为了不让自己变成自己最讨厌的那种人。读书，是为了成为一个有趣味、会思考的人。读书，是为了在平凡的世界中，拥有一个有趣的灵魂”。
还有学生在阅读里说“百废待兴，读书是为了改天换地矢志报国。山河破碎，读书是为了求索救国良方”。
阅读，让人在文字里看历史，看今朝，看未来，看世事。正如董卿所言“我读过的书都不会白读，它总会在未来日子的某一场合帮助我表现得更加出色”。“阅读”这件事，不是一时兴起的一份热闹，也不是一次完成任务的活动，而是一种长期坚持的习惯，只为遇见更好的自己。热爱读书的人，不是为读书而读书，而是用生活所感去读书，用读书所得去生活，在书中寻找一条光明的通途。
四月的__中，草长樱粉，桃红柳绿。盈满书香的校园里正孕育着一个个有智慧、有担当、有理想、有抱负的青年，他们正怀揣着梦想在阅读里看世界，在阅读中成长。
中学举办2024年读书月活动简报 篇6
20__年4月23日是第__个世界读书日，__县__中学围绕《优秀教师悄悄做的事儿》一书开展了“读书沙龙”读书活动。
一、利用“掌阅精选”读书APP，开展读书节活动。
此次读书节，学校依然向教师推荐“掌阅精选”读书平台，倡导大家以《优秀教师悄悄做的事儿》为必读书目之外，选定自己喜爱的书籍，每天至少读十分钟，建议在“鹅打卡”小程序中进行读书打卡，看谁坚持得长久。除此以外，支部还向教师们推荐书单，以“红色”经典为主，提升教师的政治素养。
在积累一定的阅读量后，学校以学科为单位，组织各学科教师自成一组，围绕《优秀教师悄悄做的事儿》进行读书分享、谈心得体会，并把所思所想用朗诵、文章、创新歌词演唱、访谈的方式进行读书沙龙汇报。如设一张桌子于场地中间，1名主持人和2至3名党员代表围坐桌旁，其他党员散坐在周围。由主持人引导，和大家一起聊一聊今年以来的学习情况，并对读书的感受和好的方法进行交流。这项活动自20__年始一直延续至今，每隔两个月，就指定某一组进行读书汇报，大家集体观摩学习，聆听心得。目前，学校语文、数学、英语、政史地、艺体、综合组分别登场，以各自独特的方式给大家带来不一样的读书体验。
二、借鉴《朗读者》节目，开展朗读活动。
让教师在党组织推荐书籍的范围内，精选其中最有感触的某一个篇章或章节，或选择一首自己有感触的诗，进行配乐朗读。自拍小视频进行朗读表演，分享到党员群中，大家互相点评，以促进个人综合能力的提高。
三、充分利用班级“图书角”，促进学生之间的阅读交流。
图书角的建立是具备本校特色的图书流通模式，读书节的开展将进一步促进学校班级流动图书馆的建设和发展。每个班级都有固定的图书柜，教师根据学生年龄与阅读需求定期更换书柜里的书，平日里我们还发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校，充实班级图书角。老师和学生自然地亲近书本，喜爱读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
充分利用好主题班会课也是促进学生阅读的方式之一。班会课上，同学们畅所欲言、各抒己见气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书。通过班会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。以班级为单位，举办了读书会，开展了“经典诵读展示活动”、“古诗pk赛”、“美文朗诵会”“读书小报评选”等活动。
通过读书活动，师生们再一次感受到书籍的魅力、阅读的愉快，既丰富了知识、陶冶了情操，又让班级的凝聚力得以增强，给大家留下了深刻的印象。下一步，我校将深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。在全校形成人人读书的良好风气，与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。
中学举办2024年读书月活动简报 篇7
在今年的全国教育工作会议上，明确了新一年教育工作的主攻方向和重点任务，其中包括了“把开展读书活动作为一件大事来抓”！我校高度重视读书活动，营造了浓郁的书香氛围，鼓励老师和学生们多读好书！于是在原有读书活动的基础上，由校长带头，通过领读人活动形式深入开展读书活动；同时结合清廉学校建设工作，开展“清风同行·书香润德”等主题活动。
品味书香，诵读经典，在经典中熏陶浸染，学得“明智”，习得“周密”，领会“聪慧”。读书，可以丰富我们的文化底蕴，读书，可以陶冶我们的文学情操。4月__日，校长妈妈带领师生一起诵读《爱莲说》，开启学校“清风同行·书香润德”世界读书日主题活动的序幕。
“一日之计在于晨，琅琅书声悦凤北”。晨读益处多，既能训练朗读技巧，提高语感又能积累更多的知识，提高记忆力。近日，凤岭北路中学开展了以班级为单位的晨读评比活动。校长妈妈为我们晨读评比获得奖项的指导老师、班级，颁发奖状。此次活动提升了各班级的晨读效果，营造了浓厚的学习氛围，促进了教学质量的提升。
一个人的成长和自我完善，离不开书籍的滋养。书籍，能开启人类的智慧，塑造时代的伟人。书籍，能实现民族的振兴，能促进国家的繁荣，多读书，读好书，让我们一起拥抱书籍，拥抱这世界上最宝贵的精神财富！在追寻梦想的路上，让阅读引领我们成长，用知识为我们导航！
中学举办2024年读书月活动简报 篇8
春暖花开日，正是读书时。在这明媚的人间四月，“世界读书日”悄然来临，__区__中学开展多种形式丰富的读书活动，带领师生们亲近书籍、亲近阅读，让书香浸染教师心灵，感受职业的幸福；让书香浸润孩子心灵，体验成长的快乐；让书香飘进每一个家庭，共享阅读带来的收获！
01、校长赠读
教育，就是有一位爱读书的校长，带领一批爱读书的老师，培养出一批又一批爱读书的孩子。王玉斌校长始终认为：“书是精神的巢穴，生命的禅房。”他一直鼓励老师多读书，恰逢“世界读书日”，他为老师们精心挑选了适合自身发展的书籍，并亲笔题写了赠言。
02、教师乐读
晨间、课间、午读、自修期间，__中学的老师们乐读在办公室、阅览室、开智书院，一群人分散在校园各处浸润着书香。学校以此次“世界读书日”为契机，结合教师阅读活动方案，启动了教师“常规自主式”“研训团队式”“网络互动式”的乐读活动。阅读是心与书香的对话，“乐读”是心与心的碰撞。__中学的老师们以活动作舟，伴缕缕书香徜徉书海。
03、学生悦读
柳色如烟柔风暖，最美人间四月天。脚步到达不了的地方，心灵却可以到达。走进书里的世界，须臾间就驰骋了千里，纵横了古今。在“世界读书日”，开展系列学生悦读活动，营造浓浓的读书氛围。
04、好书荐读
共读，同享，齐悦。__中学的孩子们精心录制“好书推荐”视频，向师生推荐好书；班主任召开主题班会，和学生一起，以书会友，以文聚朋。
05、亲子共读
读书，已经成为一种家庭教育的必要方式。一本本散发着幽幽墨香的书籍让孩子们爱不释手。他们有的和自己的父母头挨着头，静坐一隅，共读一本书，暖暖的阅读时光里浸满了爱。
“我们陪着孩子一起读书，一起欣赏书中的精彩画面，一起朗读书中的优美词句，一起表演书中的灵动故事，一起体会书中的丰富情感，一起在阅读中慢慢长大。”__中学一位家长说。
“人间四月芳菲尽，踏景览书正当时”。阅读是一个不分先后，缓慢生发，不断生长的过程。__朗朗的书声一直飘荡在泮河南岸，这里有最爱读书的孩子，这里有最爱读书的老师，这里也是一座最爱读书的校园。莫道人行早，更有早行人。让我们在书香当中温暖世界，温暖自己的人生。