2024年教师个人先进事迹 篇1
xx，从1996年参加工作至今，他从事从事教育工作已有24个年头了。24年如一日，他始终坚定自己教书育人的信念，无论是站在三尺讲台上，还是从事管理工作时，一直坚持言传身教，知行合一的师德理念不动摇。
一、忠诚党的教育事业，勤修师德。只有真心实意地热爱自己所从事的工作，才能一心一意地把这份工作做好。自参加工作以来，他始终身体力行教师的职业道德，不断加强自己的师德修养，并且一以贯之。他积极参与学校的教育教学工作，着力将教师职业道德要求转化为个人的内在品质，恪守社会公德，注重家庭美德，时刻强化个人修养，追求健康文明的生活方式，时时处处严格要求自己。
修德离不开学习。他认为，学习新思想、新理念是加强师德修养的首要任务。多年的教育实践使他深深体会到，只有用正确的理论武装自己的头脑，才能沿着正确的方向前进。为此，他孜孜不倦地学习党的教育方针、政策，学习、接受新的教育理念，并且学以致用，不断地使自己的教书育人工作推陈出新，创出佳绩。
二、真诚地热爱学生，树立师德。师德之魂，是师爱。对学生无私真诚的热爱，是教师道德的重要标志，也是对教师的基本要求，没有爱就没有教育。谁不爱学生，学生也不会爱他。他在教育教学实践中，始终坚持以学生为本的指导思想，真诚关爱学生，努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观，用强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响教育学生。体育课上，他根据不同年龄段的学生的不同生理，心理特点，精心设计教学方案。在教学过程中，他尊重学生的个性，时刻关注学生的活动过程，不断引导学生感悟、体会，把团结协作、坚韧不拔的品质“润物细无声”地渗透到教学的过程中，渗透到学生的学习生活中。
三、热忱地服务同事，练就施德。从事学校的人事管理工作后，他更加谦虚谨慎。他不断学习相关的业务知识，努力提高自己的业务水平。人事管理工作繁杂而重要，许多时候关乎同事的切身利益，所以工作要认真又认真，谨慎再谨慎。经常，为了一个同事不解的问题，他会不厌其烦地一再解释说明；为了一个同事的人事资料，他要跑好几趟教育局；为了及时完成上级布置的人事工作，他会在办公室忙到很晚很晚……对此，他从无怨言，他说，能为同事服务是他的责任，也是他的荣幸。
言传身教，知行合一。他说，正如学无止境，高尚的师德也一直在路上。
2024年教师个人先进事迹 篇2
xxx老师是xx县第一实验小学的一名普通教师。20xx年从事教育教学工作，本科学历，小学二级教师，一直担任数学学科教学和班主任工作。在从事教育的十几年中，她一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是她的事业追求目标；“学高为师，德高为范”是她的自律信条。
作为一名教师，她深感自己肩上的责任重大。平时，她一直严格要求自己，务实求真，一心扑在工作上，始终把教书育人当作自己的第一要务。多年来，始终坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法，积极学习现代教育技术，积极参加校本培训学习，认真踏实地完成自己的本职工作。作为一名教师，德高方为人师、情挚始能服人，她像一只永不停歇的陀螺，向老教师学习，向同事们学习，向网络学习，向报纸杂志学习。通过学习，教育、教学理论得到了不断地丰富与提高，为促进学生的科学管理、进一步开展教学工作和学生管理工作奠定了坚实的基础。
爱岗敬业，精益求精。她热爱本职工作，把教书育人作为自己的崇高职责，有很强的事业心和责任感，工作认真负责，把思想教育工作渗透到课堂教学、科学研究及其它教学环节中，做到既教书又育人。在平凡的岗位上体现着自己人生价值。在教学工作中本着师生之间民主平等原则，尊重学生的人格、个性、思想，强调师生的互动配合，利用课堂上的互动效应，引导启发学生，有力的巩固了课堂教学，促进了学生知识的掌握，收到了较好的效果。她的课充满了激情、诙谐、幽默、生动活泼。充分体现了新的课程理念，学生都喜欢听她上的课。为了上好每节课，她坚持提前认真备课，写教案，精心准备，精益求精。在课堂上，启发学生动手、动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，注重学法指导。作业批改认真、及时。凭着扎实过硬的基本功，我所教的学科成绩多年来始终名列前茅。
多年来的教育生涯，使她真切的感受到教师是太阳底下最光荣的职业，她已深深的爱上了教师这个岗位，并愿为祖国的教育事业默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地追求着，用自己的青春去谱写辉煌的篇章。
2024年教师个人先进事迹 篇3
有一位老师，他勤奋刻苦、虚心谨慎，常常到晚上十一点还在备课；白天一有空就去听别的教师的课，积极向其他教师请教自己在教育教学中遇到的困惑和难题；在班主任工作中也总是尽心尽责，细致入微。他就是xx老师。
作为一名党员，xx老师疫情当前守初心，种好教学责任田，认真落实“停课不离岗、停课不停教、停课不停研”的教育教学目标。自德州地区开始出现新冠确诊病例以来，xx老师就考虑到线上教学的可能性，积极着手准备线上教学材料。他不辞辛苦，每天认真统计学生健康情况，在接到学校志愿者服务通知时，他又义无反顾的奔赴唐人公馆小区防疫。为了做好网上直播课，王老师针对疫情期间的教学工作制定了切实可行的方案。他的教学课件和讲课稿改了一遍又一遍。他课前精心准备“小话题”，课后准备“小期许”。每天在班级群里督促学生背诵知识点，上传作业。为了帮助后进生提高学习成绩，他每天鼓励学生要坚定信心，积极赶超。隔屏不隔爱，相信xx老师的真诚与执著定会影响屏幕前的莘莘学子。
相信我们一定会早日打赢这场防疫阻击战，相信春暖花开、大家重返校园之时，必将开启一个全新的征程！
2024年教师个人先进事迹 篇4
xxx同志是xx镇中心校后xx完全小学教师，她始终坚持党的基本路线，积极学习党的政策，认真落实并贯彻党的教育方针，默默无闻、脚踏实地的工作，用自己勤劳的汗水和一颗炙热的爱心，滋润着学生那纯洁的心灵。
好的品德是人生命中不可缺少的色彩，它可以使人生道路更通畅，俗话说：播种习性，收获行为。为了让孩子们学会做人，学会做事，xxx老师的班级每周班会会给孩子们做励志演讲，把正能量传播到孩子们心里。
在她的引导下，孩子们自发收集废纸，塑料瓶……所得的零钱一部分为敬老院的爷爷奶奶送上心意，一部分帮助了班里贫困的同学。
每接手一个班级后，她总是先进行家访，根据这些孩子的性格、爱好进行分组，在比学赶帮中不断的超越，她培养的多名“小讲师”，多次参加全国网络直播，xxx老师指导的学生多次在xx镇、xx县、xx市获奖。
回顾过去，xxx老师无怨无悔，展望未来，她感觉任重而道远。她愿意做到：任凭岁月流逝世事沧桑，任凭青春流逝岁月匆忙，会永守心中这盏希望之灯，与同仁共树师表，同铸师魂！
2024年教师个人先进事迹 篇5
XXX，XX区XX小学，一级教师。她忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，深受学生的爱戴、家长的和社会各界的广泛赞誉。
任职以来，一直承担学校教育教学工作、学校学籍管理工作及劳资工作。工作中，她从各个方面严格要求自己，兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新，教书育人，为人师表，在德、能、勤、绩等方面表现优异，圆满地完成了各类工作任务。她坚持提高自己的思想政治水平和教学业务能力，恪尽守职。
爱岗敬业立德树人
“作为一名教育工作者，这十几年来，她拥护党的基本路线、方针和政策，遵守教育法规，履行职业道德，认真学习党的路线、方针和政策，热爱党的教育事业，热爱本职工作。通过政治理论学习，她进一步明确了教师的职业道德和职业规范，并在实践中不断完善自己，提高自身的思想修养和业务能力，爱生敬业，以校为家，勤勤恳恳，乐于奉献，满腔热情地奋斗在教育、教学工作的第一线。虚心向其他教师学习，努力提高自己的业务能力，与同事之间相互尊重、互帮互助、共同提高。教育学生时，做到以身作则、为人师表、严出于爱，注意用自己的模范行动来感染学生、影响学生。
立足平凡绽放精彩
精心施教注重培养
在教育教学工作中，她对学生循循善诱、认真负责、严格要求，采用多种有效的教学手段，激发学生学习的兴趣，促进学生自主学习，培养学生各方面的能力。
教学中，她经常采用一些灵活多样的教学方法、行之有效的教学活动，使学生对她所教学科产生了浓厚的兴趣，充分发挥和调动了学生的主体能动性；通过启发、诱导，创造使全体学生积极思考、踊跃参与的教学氛围；能根据学生中客观存在的差异，实施分层次教学和辅导，肯定和鼓励学生中每一点微小的进步和已获得的成绩，使学生从中产生成功的喜悦。教学质量意识强，潜心钻研教材，认真备课、上课，课堂教学效果好，受到领导、同事、家长及学生的一致好评。
惟宏隆德情系教育
倾心育人为人师表
师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂。作为一名教师，要懂得热爱学生。她始终认为作为一名教师在教学过程中对学生的情感，直接影响着学生的学习态度、学习兴趣。因而，为了塑造学生美好的灵魂，培养学生高尚的情操，她从热爱学生开始，从尊重学生、理解学生做起，与学生平等相处，肯定、鼓励他们，注意与学生心灵的沟通，努力成为他们的良师益友。尽管我校的生源多为外来务工子弟，但齐老师凭着无私的爱，与学生建立起了和谐融洽的师生关系，使学生更好地完善自我、发展自我……在平时工作中，她坚持以“真心、耐心、细心”的工作作风严格要求自己，做到科学管理，民主管理。从培养学生的全面素质入手，注重对学生成长内在动机的唤醒，发挥学生的主体能动性；从培养学生的责任感入手，注重学生创新能力的培养。
不忘初心继续努力
工作的十几年来她一直努力学习，勤奋工作，有付出就有收获，20xx年荣获全国教师语言文字基本功大赛三等奖；20xx年荣获XXXX市学籍管理先进个人；20xx年荣获XX区首届心理健康教师基本功竞赛中荣获三等奖；20xx所授课例《你比想象中的自己强大》被评为“20xx-20xx年度一师一优课、一课一名师”活动内蒙古自治区“优课”并推荐参加教育部“优课”评比。”；20xx年被评为20xx年度“XX区向上向善好青年”；20xx制作的课件《一年级诵读》在XX区第三届信息技术技能应用评比活动中获教师组课件制作一等奖；20xx年制作的课件《日益富强的祖国》在2107年度XX区第六届信息技术技能应用评比活动中获教师组课件制作二等奖；20xx年主持的课题《课堂教学中随班就读学生的案例研究》成功立项为市级课题；撰写的论文多次荣获一、二、三等奖并发表于各类期刊上；屡次获得校级“最美教师”、“优秀业务”“幸福耕耘”等荣誉称号。
在教育的路上，她将继续保持任劳任怨、戒骄戒躁的作风，将自己全部心血无私地奉献给自己忠爱的教育事业。
2024年教师个人先进事迹 篇6
xxx，男，汉族，1973年10月生，现在xx县xx乡中心小学任教，高级教师，乡村从教26年。
作为一名教育教学工作者，xxx深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。在十几年的工作中，他认真贯彻党和国家的教育方针政策“十八大”精神，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，始终忠诚于党的教育事业。
在工作中，凭着对教育事业的执着追求，他以一颗自信、进取的心，挥洒汗水，播种希望，把自己对党、对祖国、对教育事业的热爱，倾注在培养学生的教育实践中。
他把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为座右铭，时刻关注学生身心健康，关心爱护他们，做他们的知心人。低年级寄宿制学生年龄小，生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，他都得操心。
他虚心向老教师学习，向先进学习，在师生中以身作则，言传身教，积极发挥传帮带的作用，团结带领老师们做好学校的各项工作。在每年新教师进校后开展的师德师风教育中，他都带头讲课，号召大家甘为人梯，辛勤耕耘，以高尚的师德、敬业的精神、奉献的行动，实践“中国梦，我的梦”。
2024年教师个人先进事迹 篇7
守初心为党育人但使命为国育才
xxx，女，1973年11月出生，1992年7月参加工作，中共党员，20xx年晋升中学语文高级教师，现任xx中学校党支部书记。
她以创新的工作方法，扎实的工作作风，灵活多变的思维方式，紧紧围绕学校中心工作，坚持把创新融入每一项工作中，为师生营造了良好的工作和学习氛围，以高度的责任感和强烈的事业心，按时高效、出色地完成了上级交办的各项任务。
一、加强理论学习、坚定共产主义信念
在工作中，牢记党的宗旨，努力提升服务党务工作的业务能力。坚持每周1次的集中政治理论学习，带领全校教师学理论、学法规、学政策、学习各种会议精神等，在学习中改造世界观，提高教师的政治素质和工作能力，创造性的开展各项工作。
二、勤奋学习、提升服务党务工作的业务能力
根据学校具体情况和教职工思想动态以及热点问题，有针对性地组织开展系列活动，有力地促进了学校各项工作的顺利开展，在她的带领下，班子成员营造了苦干实干、凝心聚力、谋划发展的良好氛围，保证了各项工作任务的落实。深入教学一线，坚持听课评课，深入调研，对教师思想全面了解。组织开展“优师优课”的评选活动，将优秀的党员教师的先进事迹在广大教师中开展学习，树立典型，充分发挥党员的模范带头作用。特别重视教学一线的青年教师的发展工作。经常找那些工作能力强，业务素质好的教学一线青年教师谈心，鼓励她们积极向党组织靠拢，自觉接受党的考验。
三、牢记教育使命，发挥党员的先锋模范作用
她对工作有强烈的事业心和责任感，做事十分投入，工作效率高，经常利用党课、团课、教师政治理论学习等方式，提高教师的思想政治觉悟，成效明显。她经常深入到学年组，了解学生的思想动态，利用主题班会为学生上法治课。并对一些学困生做思想工作。庞涵同学就是在她不断的谈心交流中，从一个经常逃课、打架、让老师们头疼的学生，逐渐转变成为认真学习、遵守学校各项规章制度的积极少年。她有躬行实践的工作精神，有踏踏实实的工作态度，有勤奋扎实的工作作风，有极强的工作责任心和责任感。
她始终保持着奋进的精神，履行着一名共产党员的神圣职责，把党的教育事业作为自己最大的职责和最高的使命，不忘初心，砥砺前行，她正在与同仁一道用心血和汗水为教育谱写更加华彩的乐章。
2024年教师个人先进事迹 篇8
xxx，女，大学本科，中小学二级教师，任教五年。从教以来，教书育人，诲人不倦，时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤恳，热爱学生，所教学科成绩名列前茅，曾被评为优秀教师、先进教育工作者，在xx区“园丁杯”大赛中荣获二等奖。以校为家，热爱学生，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
逐步成长·积累经验
余老师担任五2班班主任已有两个学期，她犹记得刚接触这个班级，学生是从各个学校的转校生，不论是在语文教学上还是班主任工作上，工作经验尚浅，没头绪，不知将如何开展工作。大家都说，中途接班很难，学生会两相比较，总难做到服众心。当任课老师是如此，更何况作为一名班主任呢？
正所谓万事开头难，经过两个学期的相处，对于五2班的孩子们，彼此都有了更多的认识，而他们也对余老师产生了依赖和信任。为了让班级氛围积极向上，她抓典型，树威信，然后强调班级纪律，同时培养班干部小组长协同管理班级事务，孩子们也在她一而再，再而三的反复强调中，有了改变；纪律方面，通过与科任老师的课后交流反映都还不错，一学期下来获得了不少次流动红旗。学校的各种活动，班上孩子积极参与，可谓是收获满满，同时也让余老师一步步明确了作为班主任，作为科任老师，应该如何做，她也在逐步成长，积累经验。
增进师生情感，促进班级管理
学校为每个班级设立了便利桌，方便班主任进班办公。作为两个班的语文老师，每天需要批改大量的作业，而每次在办公室批改作业时，总是有那么几个孩子作业完成不规范，自从有了班级便利桌，余老师利用他们上其它课程时在班级教室后面批改作业，趁着课间休息的空档找到对应的学生，要求立即进行订正，同时，也针对作业完成不好的同学能够一对一地进行知识的补充讲解，对孩子们进行查漏补缺。有了便利桌，班上的后进生在学习方面有了可喜的进步。
教学中，余老师也在不断反思着自己，如何管理好学生，管理好班级，把自己融化到班级之中，以发展的眼光来看待每一位学生，和学生一起用主人翁的态度对待班级管理，班级管理定会如星星之火，可以燎原。
2024年教师个人先进事迹 篇9
xx学区xx庄小学教师xxx是xx学区xx庄小学的一名普通教师。1992年，年仅20岁的她踏上三尺讲台，从此开启了近三十年的农村教学生涯。她说：“成为一名教师是我儿时的梦想，我甘愿在这条道路上奋斗一生。”
言传身教，辛勤劳碌
在通往学校的小路上，人们每天都会看到一位五十多岁的女教师骑着自行车前行的身影，那么早，又是那么匆忙。这正是赶着去学校与同学们一起扫除的xxx老师。
“张诗雅，今天你来得真早！你负责教室里的卫生，其他同学，走，咱们一起去操场！”在老师的带领下，同学们十五分钟就把偌大的操场打扫得干干净净。她说：“身教胜于言教，看着孩子们干，我在一边指挥，那不是老师该有的样子！”
xxx身体不是很好，即便是夏天也要“全副武装”，可这从来不曾耽搁她参与扫除的步伐，寒来暑往的每个早晨，她都会身先士卒，和学生们一起拿着扫把，为心爱的校园“洗脸”。就这样从搞卫生做起，xxx开始了在校一天的工作。
重视过程，教导有方
xxx的课堂是老师“等待”学生的课堂。上课前，她总是拿着书本早早的站在教室外，她说这样有助于培养学生良好的时间观念和行为习惯。
她一直坚持“过程大于结果”的教学理念，用有条不紊、抽丝剥茧的师者力量，带学生们享受学习的过程。她让学生们把数学当成朋友去用心倾听、了解，与它进行心与心的对话，赋予那些数学符号生命活力。就这样，张老师把费脑费神的数学课上得好像做游戏一样，学生都反映张老师的课轻松自然，通俗易懂。
每当经过xxx老师的班级教室，总会看到学生在讲台上侃侃而谈的自信身影，还经常看到张老师认真观察、满含鼓励的表情。xxx注重培养学生的创造力和创新精神，因此她总是给他们机会充分发挥个性特点，得到锻炼并收获进步。
循循善诱，诲人不倦
课下，办公室里，xxx身旁围了一圈人，那是她的学生们在向她请教问题。“孙硕辰，你把这道题再读一遍。”“黄梦涵，你先说说这道题给了我们哪些条件？”“你看，这不就变成已知条件了吗！”“我说你棒你还不信……”xxx总是利用休息时间帮助学生，用各种鼓励和点拨激发他们的学习兴趣。
在xxx的启发引导下，学生们养成了善于思考的习惯，他们把解出一道难题当做一种挑战，总是“不达目标誓不罢休”。一道道难题攻克解答下来，学生们已喜欢上了数学，坚韧、执着的意志品质也在不知不觉中悄然形成。
良师益友，可亲可敬
人群散去，xxx开始备课。她时而冥思苦想，时而查阅资料，时而奋笔疾书……还会在办公室里走上两趟，缓解一下疲劳，一边走一边和身边的年轻老师讨论：“李老师我觉得你上次的课讲得太好了，有许多值得我学习的地方……”“有一个地方我觉得是不是可以这样讲，学生更容易接受……”
她总是积极热情的帮助青年教师成长，与他们一起谈教学论教育，同时虚心的向他们学习。对于年轻教师而言，张老师给予的尊重以及对教育教学的理解和追求，就像是一道阳光，暖暖的保护着他们成长阶段的积极性，又和煦的照亮了接下来要走的路。
同事们说，“即便是传授教学方法，张老师也会让你觉得是大家在一起互相学习，不会给人一点压力，她是那种特别可亲可敬的人。”
xxx真心奉献教育，出色的工作表现赢得了领导、同事和家长们的认可和赞誉。听到夸奖，她只是谦逊一笑，然后继续默默付出着，踏踏实实完成自己的各项工作。
教学道路上三十年的朝夕不倦、上下求索，xxx用行动表达着对教育的责任与热爱，努力践行着一名人民教师的初心和誓言。
2024年教师个人先进事迹 篇10
xx，初四数学教师、班主任、政教处主任，从教25年，他担任班主任25年，用爱与责任坚守三尺讲台，陪伴一届届学子成长、成才。
二十多年的班主任工作，他深知每个孩子都是一个家庭的希望，做班主任就要心中有爱，眼中有人。多年来，他始终秉承“教书为先，育人为重”的教育理念，积极建设团结向上的班集体，让学生在班级大家庭中学习成长。他在班内积极开展理想教育、感恩教育、养成教育等主题教育，让每个学生找到目标，树立理想，挖掘潜能，激发斗志。他定期给学生讲榜样故事，用榜样的力量鼓舞精神，启迪智慧，引领学生向善向美。在他的班级里，每个学生都有自己的闪光点，都有被肯定，被表扬的机会。在他真诚的表扬和鼓励中，很多学生自觉地扬长避短，自信自律，向着吴老师眼中那个“最优秀的自己”不断努力。在他的班级，每一位家长都是他的朋友和“战友”。家长遇到教育问题，他第一时间为家长排忧解难；家长和孩子沟通不畅，他主动担当调解员，耐心细致地做好双方的思想工作。他最高兴的事就是每一届学生都愿意喊他一声“涛哥”。这声“涛哥”饱含了学生们对他的一份敬爱，这声“涛哥”让他成为学生们心中最信任的师长和朋友。多年来，他所带的班级纪律严明，班风纯正，学风浓厚，在各项活动中取得优异成绩，得到学校和家长的一致认可。
作为学校的部门负责人，xx老师总是踏踏实实，勤勤恳恳地落实上级、学校的各项工作任务，经常早出晚归，把学校工作当作自己份内的事，凡事以学校、教师、学生利益为出发点去思考问题，说真话、做实事。作为学校安全工作的具体负责人，他认真学习校园安全知识和各项规章制度，定期组织消防、交通、防溺水等安全主题教育，全面排查校园安全隐患，做到随查随改，不留隐患，争做安全管理的“明白人”，为师生的校园安全保驾护航。
严慈相济，亦师亦友，让xx老师的班主任工作游刃有余，卓有成效。勤勉尽责，真抓实干，让xx老师成为一名合格的中层干部。今后的工作中，xx老师将以师心守初心，和他的学生们共同成长，共同进步。
2024年教师个人先进事迹 篇11
xxx，女，中小学一级教师，1990年6月出生，20xx年5月加入中国共产党，20xx年9月参加工作，现为xxxxx中教育集团欣悦湖学校小学部教师。自参加工作以来，她始终坚持严格要求自己，工作积极认真、兢兢业业，教学严谨细致、一丝不苟，取得了优异的个人成绩，展现了良好的师德师风，起到了党员先锋模范作用，赢得了全校师生及家长的好评。她先后多次荣获市、区级荣誉，被评为新建区20xx年度教师提名奖，xx市第五批优秀青年骨干教师。现将她的先进事迹介绍如下：
一、坚定信念，严格要求，树立党员教师形象。
她时刻用党员的标准来严格衡量、约束自己的言行，不断增强党的观念，加强党性修养，扎实做好教书育人本职工作。她积极争当先锋模范，牢固树立合作意识、整体意识，识大体，顾大局，讲协作，积极完成组织分配的各项任务。
二、热爱学习，刻苦钻研，努力提升教学本领。
作为一名小学教师，如何让课堂变得更精彩，怎样建立良好的师生关系，如何激发学生学习的内在动力，是她平常最关心的问题。她积极研究教师用书各类教辅资料，广泛阅读相关书籍，不断寻找心中的答案。作为新建区耘者小学英语教研室的一员，总是克服万难积极参与市区两级英语教研活动，旨在不断学习和改进教学方法，让每个孩子乐在学中，学有所成。
三、爱岗敬业，以生为本，真心教育每个孩子。
她常说：“做一名老师就要一心一意地爱孩子，而作为党员教师，这种爱更应该无私、执着”。在班里，无论孩子学习优劣、家境贫富，她都一样地教育、关爱。
她提出了为不同层次的学生制定学习进步计划的教育策略，利用课余时间长期分期分批个别辅导、小组辅导，全面提高了学生的整体素质。在教学中实行多层次评价，使每一个学生都能尝到成功的喜悦，极大地增强了他们的自信心，学生自主学习的积极性提高了，真正成了学习的主人。
四、关心集体，无私奉献，充分发扬螺钉精神。
为了她钟爱的教育事业，为了不辜负党的教育和培养，她时刻听组织和学校领导安排，积极工作，想集体所想，急集体所需，对学校讲牺牲、讲奉献。学校需要她做什么她就全力做好。作为党员教师就像大厦的奠基石，像铺路的石子，要承担更多，付出更多。她踏踏实实，尽职尽责，无怨无悔，用满腔热情奉献着自己的青春与智慧。
2024年教师个人先进事迹 篇12
xxx，中共党员，毕业于华东交通大学体育教育专业。现于xx二十八中教育集团江铃学校从事体育教学工作，从教9年。
20xx年9月，刚毕业的她就来到青云谱一所普通学校。由于学校没有专职的足球老师，一进学校被安排负责学校的校园足球，对于足球她以前很少接触，自己也不感兴趣，学校也没有足球场，日常的训练只有一块篮球场，学校是九年一贯制学校，所以小学中学各有一个足球队。
刚刚改行当足球教练时，她没有一点足球教学基础，一切都得从零开始，在这过程中她也无数次的想过要放弃，但每次想起学生为了进一个球那种拼搏精神，家长给予的信任，又给了她坚持下去的勇气。平时学生要上课，没有时间训练，他们训练的时间只能安排在每天早上7点至8点之间，春去冬来风雨无阻，每天第一个来学校的永远是足球队的学生和老师。两个队学生人数比较多，师资场地有限，训练只能初中技能高的学生负责小学的训练。为了学习足球理论知识，每天带学生训练完，又开始了自已的“夜校学习”，写好明天的训练内容。每学期的xx市校园足球联赛一踢就是一个学期，周一至周五小学踢比赛，周末中学踢比赛，比赛期间xx市所有校园足球的学校都要去踢比赛，一个小时的路途再正常不过了，有时候比赛晚或者堵车一回来都是晚上8点，学生又比较小，没办法只能安排初中生带小学生，这样才能保证路途的安全，比赛都是上课时间踢的，所有队员们都会落下部分课程，她通过与其他老师的协商希望老师们利用课余时间把队员们落下的课程补上，就这样带了6年的校园足球，在这6年中，学校的校园足球确实也发生了很大的变化，也取得了很多成绩，为市里、区里输送的很多优秀运动员，学校也建设了五人制足球场，开设了每周一节足球课，开展了班级联赛，建立了比赛完善的梯队，20xx年，学校被教育部认定为“全国青少年足球特色学校”。