2024年秋季学期小学教导处工作总结范文 篇1
教育政策法规为指导，根据学校的总体部署和校本教研新理念的要求，立足本校实际，以课堂教学为突破口，遵循“质量立校、科研兴校、特色创校”的思路，努力提高教学质量，建设良好教风学风，努力探索素质教育的新路子，教育教学质量稳步提高，展示了我校贯彻“实、活、轻、高”教学理念的良好形象。
一、强化教学常规的管理
重视常规管理，狠抓制度落实，保证教学活动的规范化、制度化、科学化。
1、加强领导，健全机构，发挥示范督促功能。
学校成立了教导处—教研组—备课组—教师四级管理体制，加强对教学、课改实验工作的探索、研究、指导。
2、及时计划，及时总结。
开学初，即在参考兼顾各备课组意见的基础上及时制定了《xx中学20xx-20xx年度第二学期教学工作计划》，各教研组也及时制定了教研组计划。每月做好教学工作、课改工作的汇报总结工作，及时将工作、反馈情况向校长室汇报。
3、建立“一套工作方案”。
针对我校实际情况，完善了一系列的制度及要求，如1学校教学工作基本要求；2教研活动、备课活动制度；3课堂评价组工作规范；4教导处工作要求等。针对各学科的特点，科学合理地制定了各学科计划、教研组计划，使教学工作正常有序地进行，对计划内容及时审定装订，定时与不定时相结合检查教师的执行情况，及时提出整改意见和措施，从而确保课程改革实验工作有章可循，规范管理，稳步推进。目前，理论学习、校本培训，听课研讨每周都有序开展。
4、强化“教学常规”程序管理。
本学期又对各科教师从备课、上课、作业批改、辅导学生、课外活动组织、成绩测试等各方面提出了切实可行的基本要求，为日常教学工作提供了依据。
1严格执行课程计划，开全上足所有课程。国家颁布的《课程计划》是国家意志的体现，是培养目标与规格的具体要求，具有法规的制度性、严肃性，但在应试教育的思想影响下，过去有些学校擅自增加课时，而一些科目少开或不开，这势必会造成学生所学知识的缺陷，导致某些素质的偏差。我校在执行《课程计划》时，能严格按照《课程计划》的要求和省教育厅的规定，做到学科不分大小、不分主副，任课专职化，考核一体化。能正确处理必修课、选修课、活动课的关系，合理安排、总体协调、全面提高。
2本学期在切实减轻学生负担上做了不少工作，严格执行了教育局的有关规定，控制学生在校时间，做到周六不补课。
3严格控制学生每天作业量，对教师的作业批改情况，采取多种形式进行检查、评比。各学科严格按照县局规定的作业量时限布置作业，主科作业实施分层布置，对学习困难生不布置拓展问题。做到一课一作，及时批改。家作仅限于规定的辅导用书，并做到每周2-3次的检查、批阅、讲评，对作业中的难题，教师必须做好，对练习册、讲义等讲评的内容必须自己做好。为了减轻学生的课业负担，杜绝了乱印讲义的现象，有效地提高了家庭作业的质量。
4加强培优、补差辅导。课后辅导是上课的必要补充，是贯彻因材施教的重要途径。对学生辅导，我们进行了“抓两头，促中间”，要求每班班主任建立互帮小组，对学习困难生都有帮助人，教师对他们进行个别辅导，把“差生”转化到最低限度。对各班优秀生除班主任跟踪外，教导处从每次期中、期末考试中进行跟踪调研。对学习困难生，学校还举办了周周清活动，让他们把一周内的学习内容复习巩固一遍，任课教师对这部分学生及时指导。除此之外，为进一步发挥学生的特长，还成立了各科兴趣小组，由教导处统一制订时间，合理安排场地，各组制订辅导计划，明确辅导教师、辅导对象，并及时做好台帐资料的建设。积极组织他们参加教育行政部门组织的各项竞赛。对成绩突出的教师进行表彰奖励。
5严格考试管理，重视质量分析。考试是检查评估师生教与学优劣的有效途径。每次考试对各班数据进行认真分析，通过班主任组织的各班任课教师会议，备课组长组织的学科教师会议，校长室、教导处组织的任课教师会议，多方面、多角度进行分析、评估、考核，每次考试都建立了台帐备查。
二、加强课堂教学的研究
1、狠抓备课工作。
要求教师在熟悉课标和教材的基础上，对照课标的内容和要求来科学设定教学目标，注意教学目标的三维性，同时也要求教师要充分研究学生的实际，根据学生的特点来设计教法与学法，特别要求将引导学生自主学习的方法的设计当做备课中的重中之重。
2、抓好课堂教学方法的改革，要求全体教师利用新课程的理念指导课堂教学，把新课程所倡导的自主、合作、探究学习的特征凸显出来，特别强调教师在推进课堂教学方法改革中要注意把传统教学中优点长处与新课程教学理念的精神实质充分地揉合在一起，灵活运用于课堂教学。
3、我们以教学反思作为校本研究的起点。
要求做好教学反思，写好教后记，把教学心得、收获与反思进行认真总结后，与同学科教师之间互相交流、学习，共同促进与提高。为了落实此项工作，我校加强了集体备课制度的管理，明确集体备课中“自己思考—集体研讨——反思修改”过程，特别将反思工作紧抓不放，检查备课时将是否有反思修改作为考核的重点。
三、继续加强教研组、备课组建设，为教师提供成长的舞台
集体备课制度的巩固落实。学校为每个教研组、备课组安排专用的教研活动场所，把实施集体备课作为我校的一项基本教研制度，不断完善，狠抓落实，做到定时间、定人员、定内容，充分发挥教师集体的智慧，取长补短，互相学习。
四、下学期工作思路：
1、加强和优化教学管理，进一步推动课堂教学改革。
2、将集体备课活动的开展和实施制度化，进行专题化研究。
3、加强毕业班管理，确保20xx年期末质量检测取得优异成绩。
2024年秋季学期小学教导处工作总结范文 篇2
教学质量是学校教学工作的核心，学生作业是教学效果的具体呈现，也是教学质量的表现形式之一。为了加强学校教学常规管理，提高教师的质量意识，关注学生学习效果，本学期，教务处在高玲玲主任的带领下，在每周二、周四对全校各年级各科作业进行了持续的督促检查。
教务处作业检查工作以《xx县中学教务处作业检查方案》为依据，本着客观、公正的态度，着重检查教师的作业布置和批改情况、学生的作业完成情况，并对年级组的日常作业检查工作进行考核评估。
教务处切实履行作业检查职责
从作业检查情况来看，我校绝大部分教师的作业布置次数和批改数量符合要求，作业内容能紧扣教程，注重层次性和针对性，形式多样，数量适中，作业布置难度能照顾到大多数学生的学业程度。批改及时认真，有等级、评语和日期，对于作业完成出色和有进步的学生能给出激励性的评语，一定程度上调动了学生的学习积极性，对错误之处能作出适当的批示，并对纠错后的作业有批阅。大多数教师能做到“有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠”，有效巩固了课堂学习的效果。
从各年级学生作业完成情况来看，我校大部分班级学生作业整洁，书写工整，正确率高，反映了我校学生端正的学习态度和良好的学习风貌。
本学期作业检查中也发现了一些问题：1。个别班级只有导学案和试卷，没有作业本。2。个别班级作业批改数量不足。3。部分班级作业存在漏批现象。4。个别教师批改不规范，或没有日期或缺少等级评语等。5。部分教师对学生的错题不予重批，批改不细致。6。个别班级不注重学生作业本的格式统一，对书写和卷面的整洁度缺乏明确要求。
深入贯彻落实教学常规检查，不仅能有效督促教师把功夫用在平时，更好地促进教师专业化成长，也为教学质量的不断提高提供了保障。为此，每学期教务处都会对作业检查情况进行汇总反馈，对各年级作业情况进行考核评比，每学年对在作业检查评比中被评为优秀的教师进行表彰。希望每一位教师都能按要求及时批改作业，规范批改方式，通过客观中肯的批语，对学生起到有效的引导和启发作用，让学生从积极鼓励的评语中得到正面反馈，进一步增强学习信心。
作业检查是教务处教学常规检查工作的重点之一，教务处将会不断加大对教学常规工作的督促和检查力度，以查促教，以严促改，强化教师责任意识，规范教学行为，提高教学实效，进一步促进教师教学能力的全面提升和教学质量的持续提高。
2024年秋季学期小学教导处工作总结范文 篇3
本学期，我校以xxx理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的教育方针，紧紧围绕学校工作重点，以新课程改革为中心，突出交流、合作探究的理念，坚持“课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合”的工作原则，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略。牢固树立以学生为本的思想，努力改善教师的教学行为和学生的学习方式，在继承上学期优良作风的基础上，开创了我校教育教学工作新的局面！
一、常规工作、规范有序
教学是学校的中心任务，是教师的基本工作，在复杂的教育教学过程中，必须有章可循、有矩可守。教学常规是教学工作正常开展的保证，它能够优化教学秩序，创立统一、和谐、奋进的教学环境，有效地提高教学质量。为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，使我校教学常规管理更加科学化，本学期在强化教学管理上主要做了以下工作：
1、严格要求，加强教学常规管理。
教学常规是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。教务处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、备课资料上课，教师提前进课堂，准时下课，每一天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格控制学生在校时间。
2、求真务实，进行教学常规检查。
开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，并在全期的工作中加强检查与指导，教务处每月定期组织进行教学常规检查，检查一次总结一次，并及时将检查结果进行反馈和通报，对确实存在问题的教师及时进行谈话，给予耐心的指导和帮教。
二、学习进取，提高本事
1、加强了教师的理论学习。
一是经过现代教育理论培训，开展了“读一本好书”活动。倡导“让读书成为一种习惯”的学习理念，经过团体学习、教师自学、讨论、写心得体会等形式，使全校教师在学习研讨中吸收、消化新的课改信息和教育理论，然后指导自我的教育实践。
二是经过信息技术培训，让教师掌握现代教育手段。充分利用了远程教育资源为教育教学服务，提高了教师的信息意识和运用现代技术的水平，确保了现代教育技术设备利用率。
2、夯实了教师的业务培训
（1）本学期，学校继续采取了“派出去，请进来”的方式，尤其注重对优秀教师、骨干教师的培养，全面提高了教师的业务素质。本学期我校王xx教师和周xx教师参加了在xx举行的华东六省一市小学数学第十届观摩课活动；姚xx和吴xx教师参加了市小学数学示范课观摩活动；全体语文、数学教师到xx红旗二校、于都天润小学等学校学习取经。本学期我校请来了县教研室的陈齐干和网黄建萍教师来我校做专题讲座；请红旗二校和于都天润小学的领导和教师来我校指导我们上课，其中于都天润小学的教师还现场送教；经过学习、培训，使教师开阔了眼界、更深入领会了新理念的内涵、明确了目标，有了前进的动力。为进一步激励广大教师投身教研、教改的进取性，提高课堂教学质量创造了良好的条件。
（2）继续实施了“蓝青结对工程”，充分发挥我校学科带头人、骨干教师的传、帮、带作用。经过“结对子、搭台子、压担子”，我校的青年教师脱颖而出，尽快地成长起来了。徒弟每两周至少向师傅学习1节课，经常向师傅请教。师傅经常指导徒弟的课，让徒弟的教学水平得到相应的提高。本学期，教务处组织19位青年教师进行了说课比武，最终，钟平和戚本健等教师喜获“一等奖”，充分体现了蓝青结对工程的成效。
3、为教师搭建了展示才华的平台。
学校建立了“学习-培训-展示”为一体的机制，结合教师们的教学实际，从教学实践出发，本学期在教务处的组织下，实习教师都上好了一节汇报课，选调教师都上好了一节过关课，骨干教师、学科带头人上好了一节示范课，师徒同上了一节相同资料的研究课。这些活动的举行，让教师有了交流互促的机会，有了展示才华的平台。
三、研讨交流、扎实课改
1、扎实开展了备课组的教研活动。
本学期教务处要求各备课组在制定好相应的教学计划的基础上，围绕计划开展了多种形式的教研活动。每周二午时放学后教研活动时间，各备课组要根据学科资料，围绕专题，充分发挥团体备课、说课、评课的作用，解决好教学中遇到的实际问题。做到了备课有中心发言人，有设计理念、目标、要求、重难点的突破、教法的设计、辅助手段的应用。说课、评课都有详细记录。各备课组年龄在五十周岁以下的女教师、五十五周岁以下的男教师至少要上了一节组内公开课。教务处对教研活动开展情景及教研活动记录进行了不定期的抽查。并根据检查情景评选了六年级语文组为先进备课组。
2、课题研究工作初见成效。
本学期，教务处鼓励学校的教师极积地申报和参与课题研究，经过课题的研究促进自我的专业水平。如张xx校长申请了全国教育科学“十一五”规划重点课题《基于数字星球系统下信息技术与各学科教学整合的创新实践与探索》并获得了审批。同时也极积地在学校开展学科带头人和骨干教师的申请和论证工作，如赖慧梅、曾xx和谢xx三位教师都进行了省学科带头人的申报工作；经过以上这些活动，实现了教研与科研的整合，经过树立教学领头雁，扩大了一些教师的知名度和影响力，发挥其辐射带动作用，不仅仅把课题研究真正落到了实践中，并且还使学校构成了浓浓的教研氛围。
2024年秋季学期小学教导处工作总结范文 篇4
本学期本部教务处在中心校各部门的正确领导下，在本校同事的大力协助下，积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。一学期来取得了一点成绩。现就以下几方面加以总结：
一、培训学习求实效
本学期，我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形成有集体学习、自主学习、小组讨论、教学观摩与反馈，自我反思与诊断等。
1、集体学习是校本培训的重要组织形式。
我们根据期初计划切实抓好理论培训、学科培训、业务培训，组织了教师参加了市教研研讨会活动，以提高学校教学研究和管理；配合教科室开展了”名师课堂观摩活动”，以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力。同时，加大走出去力度。
2、自主学习是校本培训的重要方式。
组织全体教师利用休息时间认真学习《新课程解读》、《课堂教学问题诊断与解决》等。在辛勤耕耘的同时，不忘给自己”充电”：读读专着，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学网页，并在业务学习时间交流感想；组织教师围绕”如何提高课堂教学效率”讨论主题展开了课堂教学大讨论。从而提升了自身的文化品位、业务水平和教师自身的职业道德。
3、教学研修课是校本培训的实践环节。
我们教务处开展了”一人一节好课活动”、”信息技术赛课活动””名师师范观摩活动”等，所有上课教师都能做到精心准备，课后主动对自己的教学行为进行反思，根据上课情况认真写好自我诊断，真正实现理念的刷新，行为的改变。
二、教学管理求细化
教育、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。
1、落实各项制度。
开学初，教务处严格按调整的《课程方案》开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减。继续做好并完善了张庄小学学生的电子学籍管理工作，做好各班学生名册的登记和上报工作。根据《中心校教学常规管理制度》在教师会中重申备课要求，课堂教学常规、批改作业常规、教师课堂”七不”规定等制度和要求。
2、进一步规范和强化教学常规管理工作。
继续以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。同时，加强了教学常规检查的力度。开学初，教务处结合中心小学教导处要求，针对备课、上课、测试、作业、辅导、听课常规检查进行了细化，以教务处全面检查和抽查的形式对我校三十九位一线的任课教师进行了检查和考勤、考课，并及时面对面向被查教师反馈检查情况，指出不足和整改措施，从而不断提高我校教学工作的质量。
3、加大教学常规检查的力度。
开学初，虽然在教师会议上一再重申课堂教学常规要求，始终存在着令人不满意的地方。提高教学质量，提高课堂效率成了口号。为此，教务处开始对课堂教学常规进行不定期的检查，检查结果与教师教学教师考课相挂钩。在一定程度上改善了活动课堂松、散的放羊式现象。
三、教学质量求提高
1、做好培优、辅差工作是提高教学质量的一举措。
开学初，我们继续抓好此项工作，积极探索转化途径。做到对象明确，内容落实，辅导到位，记载详尽。本学期，结合__县”教学效率提高年”活动，教务处把提高教学质量作为头等大事来抓，一开学，就要求全校各教研组，对照自己所任学科上学期的期末考试成绩，跟同级别学校均比一比自己在什么位置，找其中得失成败的原因，制订好《后进生转化方案》和《学法指导方案》。同时，开展了”如何提高课堂教学效率”研讨会，让各任课教师畅谈自己的做法，实现经验共享。会议的召开，在全体教师心中引起了极大的震撼：素质教育不能放松学科教学，学科成绩是教育质量的核心部分，加强提优补差工作，全面提高低分率、合格率、巩固优秀率刻不容缓。
2、重视学生良好学习习惯的培养。
特别是注重学生朗读、阅读、写字等习惯、能力的养成教育。在课表中，每天早上开设了快乐晨读，让学生每天读经典，诵美文；中自习开设了20分钟的写字课，提高学生写规范字水平，学校还组织了写字等多项达标活动，以促进学生的良好学习习惯的养成。
3、坚持学科教学质量的调研测试。
教务处配合教科室，期中对本学期语文、数学、英语、科学、思品等进行了质量调研测试。并组织任课教师进行认真的阅卷分析。任课教师分别针对各科的调测结果，分析课堂教学中存在的问题，形成试卷分析报告，提出整改的意见。
四、队伍建设求成效
师资队伍素养的高低，直接关系到人才培养的质量，关系到学校能否持续发展的大事。因此，构建一支德才兼备的高素质的教师队伍是我们工作的重中之重。
1、加强师德建设，提高教师业务水平。
本学期严格执行教师政治学习制度，切实把思想统一到中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的要求上来，牢固树立育人为本、德智体美、德育为首的观念，坚持开展以科学发展观学习为核心的师德教育；以廉政文化建设为契机，提高教师廉洁从教的意识；以教师基本功展示、家校通培训活动，提高教师业务水平和班级管理水平。
班主任工作是学校德育工作的主题教育阵地。开展了丰富多彩的常规教育评比、比赛活动，例如：卫生流动红旗、红领巾监督岗、体育达标运动会、黑板报、班级文化建设、手抄报的评比等，在一次次竞赛活动中不仅规范了学生的行为，更丰富了班主任的工作经验，提高了班级管理的水平。此外，我们一方面引导教师不断总结自身的工作经验，反思自己的教育工作，以便找到进取的最佳切入点，尽快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度，取消了副班主任一职，班主任是班级管理的第一责任人，每月进行一次全面的班主任工作检查，并适时给与物质上的奖励。
五、活动竞赛求佳绩
今年时值新中国成立__周年，9、10月份我校开展了一系列的庆祝活动，组织全体学生观看了《走进新中国》专题片，组织参加了县级组织的红色经典合唱比赛，通过这些活动的开展，学生的切身参与，进一步加深了对祖国热爱之情。10月份组织学生参加了__杯小学生汉字录入比赛，并获得了县级三等奖和优秀奖等名次，以学校现有条件，成绩的获得实属不易。在11月份，组织师生观看了《春风化雨》影片并撰写了观后感等活动。
六、其他工作：
1、配合中心小学整理了学校督导评估资料。
2、学生体质健康信息上报工作。
3、完善上报了学生的电子学籍。
4、检查并发放了综合素质报告册及学生成长记录袋，完成电子学籍卡输入工作。
以上是对本学期教务处工作的不完善、不成熟的工作总结。这一学期，可以说是本人学习、适应、反思得过程。工作存在着许多的不足：
1、学校的教学机构还没得到完善和充分的利用；
比如说教研组、专用室管理不够细化，人员安排不够合理、分工不够明确。
2、随堂听课的力度还不够大；
3、班主任工作考核还不够科学；
4、对教学质量的提高抓的还不够扎实；
2024年秋季学期小学教导处工作总结范文 篇5
本学期，教务处全体工作人员在校长室的领导下，紧紧围绕学期初提出的学校办学思路及具体教学目标，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作计划，逐步健全了各种教学档案，及时全面准确地为学校领导提供教学信息。
一、狠抓师德建设，提高教师师德修养
教师能力，师德为先。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师，教师一定要在政治思想上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范。在教学工作中，它体现在每一位教师的一言一行中，体现在具体的教育教学工作中。本学期学期初我校对全体老师进行了师德培训，搜集有关的教育思想文章引导老师学习，例如，《叶圣陶语文教育思想：好习惯是学好语文的支点》《我心中的理想教师》《课堂激励性语言集锦》等，教务处与德育处配合依托班主任例会、校本培训等形式积极开展师德教育，引导全体教师注重加强自身修养，树立教育民主思想，提高全体教师法制意识，提倡建立师生交往、积极互动、共同发展的新型师生关系。
二、教学检查常规化，切实促进教学质量提高
1、狠抓教学“五认真”。
本学期教务处严格执行教学规范，对全校教师的备课笔记、听课笔记和作业批改、辅导、上课进行了两次集中检查，并进行了及时的总结和反馈。对于存在问题，有的进行个别交流指导，有的通过年级进行指导，有效地促进了青年教师教学业务的成长。我们始终把教学“五认真”作为平时教学工作的目标和规范，从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，为教学质量的提高夯实基础。
2、为了使教学常规得以更好地贯彻落实，本学期我处严格按照新课程实施方案要求，加大了课堂教学检查的力度，对课前三分钟小预备、教师拖堂、早读课等各项常规性检查，安排专人负责，每次检查都有记录，及时公布，以表扬优秀、纠正不足。
教学常规的规范实施促使广大教师更加重视研究课堂教学技艺，实施教学改革，提高课堂教学效益。课堂教学素质化、教学过程优质化已成为我校教师共同的追求目标。
3、多方收集信息，及时进行教学总结。
教务处敦促各年级负责人及老师们虚心听取学生对教学的反馈意见，对学生反映的问题及时查证落实，我们不仅在乎每一个学生的每一条意见和建议，而且也很重视家长的每一条意见和建议，并不遗余力地作好答复与落实，以更好的改进和完善我们的教学工作。
4、加强督导力度
本学期，我们实行了集体备课制度，引导老师们备课遵循一下原则：
1、符合科学性；
2、加强创新性；
3、注意差异性；
4、强调操作性；
5考虑变化性。
专门对各备课组的教案及各人的个性化教案进行了检查，对各班级的学生作业进行了抽查。对检查情况逐一登记备案，对发现的问题及时找相关人员沟通了解，促其整改，受到了明显的效果。对做得较好的备课组及个人我们及时通报，公开表扬。
二、深化教学改革，加强师资队伍建设
教学改革是一个学校发展的源动力，师资队伍建设事关学校的未来和发展。我们在加强常规管理的同时，采取多种措施，为提高教师的业务水平和教改能力搭建学习、展示、提高的平台。
1、校本培训与外出轮训相结合。
学期初在学校统一安排下进行了新课标培训学习，组织了骨干教师参加“新课程、新理念”的课堂教学比赛，安排教师外出学习高效课堂展示，这些活动促进了教师的教学水平的提高，极大的提高了我校的教育教学质量。
2、“青蓝工程”走向深入，青年教师提速发展。
“青蓝工程”正由点向面，由表层向纵深发展，“培训组“的成立，是校领导的英明举措，也是我校发展的必然产物，“老带新”工作扎扎实实，轰轰烈烈，新老教师互帮互学，共同提高。本学期初，开展了一次骨干教师公开课活动，后又进行了每位老师的教研课展示，学期末又安排了新老师过关课。新老师的过关课，目标明确，训练扎实，不断有精彩呈现，特别是一年级的AA老师，二年级的BB，三年级的CC老师的过关课受到听课老师的一致好评。总之，本学期学校紧锣密鼓举行的这一系列的教学活动很大程度上引领锻炼了青年教师，有效地深化了教学改革，掀起了教改教研的高潮，促进了新教师队伍的快速发展。“青蓝工程”为青年教师的成长提供了一个良好的平台，为我校的可持续发展提供了不竭动力。
3、开学初对各教研组的工作规范作了要求，强化了教务处对教研工作的意见，对各教研组、各位教师本学期必须参加的教研活动作出了明确规定。
通过定期教研及时掌握最新的最权威的教学信息，同时校内也加强集体备课，大家相互交流、相互学习，促进教师改进教学方法，优化教学结构，提高教学效益。目前积极参加校内外教研活动已由学校要求逐步转化为自觉行为三、重视文体工作，确保“活动课、课间操”安全高效本学期我们加强对文体组的领导和管理，规范音乐、美术、体育老师及课外兴趣小组的课堂教学行为，保证了活动课的活动时间；加大对课间操、以及课外活动的管理力度。制止只重视语文、数学而轻视必要的有益于学生身心健康发展的活动的现象，在DD县经典诵读大赛中，各位老师积极配合，群策群力，用心指导，取得了喜人的成绩。四年级的《民族采风》、王EE老师的《致学生的精彩表现获得了社会各界人士的普遍赞扬，展现了新育红师生的全新的面貌，也预示着新育红开始踏上辉煌灿烂的新征程。取得了喜人的成绩。
三、存在问题和不足
“老带新”工作还有待于进一步加强实效性。
2、备课组活动的效率还需进一步提高，个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。
3、组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力，提升组内研讨课的功效。
本学期即将过去，我们总结经验弥补不足。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在新的学期中我们将更加努力工作，力争使教务处的各项工作更上层次，以更加饱满的热情为把我校打造成名校作出更大的贡献！
2024年秋季学期小学教导处工作总结范文 篇6
“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”一学期又在井然有序中悄然而去。本学期教务处在校委会的指导下，在全体老师的积极支持下，精心策划方案、尽心配合6个年级部，扎扎实实、兢兢业业地完成了各项工作任务。现将工作总结如下。
树立质量意识，精心部署教学常规管理工作
教学五大常规是提高教学质量的关键环节。因此我们教务处狠抓教学常规：
严格执行课程计划
本学期我校严格按照课程计划实施教学，开全课程，开足课时。保证中考质量优势的同时，建立第二课堂“一班一特色”校本课程教学管理、质量检测、评价机制。
强化教学常规管理
教务处通过巡课查课、调查座谈等形式了解教师的教学情况，始终把提升课堂教学质量放在重中之重。学校建立领导听课、教务处查课、年级巡课，杜绝私自调课、迟到、早退、等现象，保证了教学纪律。同时指导年级部教学常规每月一常检，一月一通报，发现问题，及时改进，从而保障教学质效。
落实教学质量监控
组织期中、期末考试、xx市综合质量检测，督促各年级部培优工作的落实实施，要求“四定”——定内容、定时间、定地点、定对象。同时在期中考试后指导开好“三会”——年级分析会、备课组学科研讨会、班级诊断会。由面到点对各学科进行全方面分析，各个击破。
重视过程管理，尽心组织活动提升教学质量
（一）本学期教务处组织参加的上级活动：
1、参加xx市、xx市初中物理课堂教学比赛及教学设计评比
2、参加初中地理讲课比赛暨地理教学设计、论文、课件评比
3、参加初中生物创新实验说课比赛
4、参加初中化学、生物、政治、历史论文评比
5、参加xx市初中各学科教师团队研课比赛
6、参加初中综合实践活动学年（学期）规划方案、案例、课件评比
7、参加初中历史、政治原创题评比
8、参加xx市初中英语教师教学技能大赛
9、参加初中化学讲课比赛
10、参加xx市青少年科技创新大赛
11、参加“长江杯”英语、数学竞赛
在年级和备课组的积极配合下，江xx老师、李xx老师、刘xx老师、李xx老师、兰xx老师勇挑重担，在各类讲课比赛中喜获佳绩！备课组参赛的各级各类优质课13次，论文、案例共20余篇。
“长江杯”学生获奖500人次，xx市综合素质检测总得分全市第一，学校再次荣获“中考质量特别优秀奖”。
（二）本学期教务处组织校本教研活动：
1、开展新进教师观摩课活动
2、启动“党建+”系列教学、教研活动
3、开展第二课堂特色展示活动
4、开展期中、期末教学常规检查
5、期中班级科任老师联系会
各项活动明确职责，细化分工，均有序开展，成果显著。
注重教师队伍建设，悉心做好各项服务工作
1、抓好教师培训，促进教师业务素质的提高。教务处积极鼓励教师参加各种培训和教研活动，本学期组织教师外出培训有17人次，不断增强教师的学习意识，提高教师的理论水平和学术素养。
2、依托“名师工作室”为教师成长搭建平台。本学期开展了三次校级交流活动，分别与xx中学和xx中学、xx中学开展送课下乡活动，加强了各学科名师工作室的教育教学交流，名师引领，纵深推进，提高我校教师综合素质。
3、组织中、高级教师职称评审15人次，报送教师资格证审批300余人次，安排xx师院实习生19人次。
结束语
教学管理工作是一项常做常新、永无止境的工作。这个学期既漫长也短暂，我们在困难中挺进，在奋进中崛起，取得了不俗业绩。今后，教务处全体工作人员将不忘初心、砥砺前行，尽职尽责地做好各项工作，为学校长远发展添砖加瓦！
2024年秋季学期小学教导处工作总结范文 篇7
本学期在校领导多方筹措校本课程师资队伍的安排下，致力于形式多样的校本课程的开发和实施。面向六年级495名学生，本学期共开设29门校本课程，于xx月xx日正式开课，截止到xx月xx日，实计5次课。
xx月xx日教务处在行政楼三楼会议室组织召开了本学期的校本课程工作会议，从校本课程常规管理要求、教学管理要求、成果展示、评价管理等方面向校本课程老师们进行了梳理和解读。
跟进非考试学科的学科视导和主题教研
从本学期开始，与非考试学科的常规教学联系更加紧密了。本学期组织非考试科目视导小组成员听推门课音乐学科1次、美术学科2次、体育学科1次、微机学科1次、科学学科1次，跟进集体备课活动美术组1次、音乐组1次、微机组1次。根据学校工作计划，安排了美术、音乐、体育、微机、科学学科主题教研活动。通过一系列听课、评课等活动参与，更加了解到不同非考试学科的科目特点与教学常规落实。
积极推进科技创新赛事
提升学生创新能力
1、为推荐我校学生的优秀创新成果参加xx自治区第三十六届科技创新大赛，培养学生的实践能力和创新意识。学校以“体验·创新·成长”为主题，在学校开展校级科技创新大赛评选活动，共计有5名学生在科学调查报告、11名学生在科技创意竞赛、8名学生在科技小发明中获得奖项，教务处于10月30日将学生上交的所有参赛作品（科学幻想画145幅、科技发明作品43件、科学调查报告15份、科技创意奖赛作品20件）送至少年宫等待市级、自治区级评选。
2、暑假期间接到xx市电教馆的通知，组织安排我校的创客教育录播课和学生作品参与xx市中小学创客教育成果线上展示活动，并完善我校的网站平台建设。推送我校孙xx老师的创客教育录播课获得示范课，推送的学生创客教育作品中，1人获得一等奖、1人获得二等奖、1人获得三等奖。并在xx月xx—xx日期间组织六年级学生观看创客教育基地学校的作品成果展示和专家讲座，了解其他创客教育基地学校的发展特色、创客平台建设情况和前沿科技知识。
开发校本科学探究课程
助力学生全面发展
为了让我校学生在课余生活中能够通过学习任务的探索提高实践探究能力与科学思维，教务处设计了假期《我的特别综合实践作业》，在暑假中安排了《我的生活垃圾分类实践调查报告》，开学后教务处收集了各年级学生上交的作品并进行了评选，将优秀作品在二号教学楼一楼大厅进行了展示，吸引了学生们的驻足观看。
寒假期间，针对不同年级设计开发了不同内容的实践调查作业，其中六年级是《种子萌发观察报告》，七年级是《自制净水装置实验报告》，八年级是《家庭节能调查报告》，九年级是《自制酸碱指示剂实验报告》。通过这种任务型学习项目的开发，让学生通过兴趣驱动学习与探索过程的发生，提高学生的综合实践能力和整理自己实践结果的能力，开学后教务处会在学校展评学生的科学调查报告。
迎检促建，规范实验常规教学和实验室建设
完善流程，积极保证实验教学仪器标准配备
1、为了迎接xx月末xx市实验教学督导检查，进一步促进和规范我校的实验室建设，确保分组实验能够刚性落实，xx月xx日上午我校在行政楼三楼会议室组织召开了实验教学督导检查工作部署会议，向物理、化学、生物、科学学科教师安排布置了阶段性任务，包括实验室环境建设打造和实验员过程性材料准备，借此次机会有效加强了我校实验教学的常规落实，完善了实验室的主题式环境营造，更加重视实验教学的现实意义。
2、本学期共完成了两项实验类教学器材采购，分别是科学实验室仪器采购和教育版机器人采购，通过两项教学器材采购保证了六年级科学实验教学和机器人课程的开发与实施，智乐教育提供的课程和师资资源，让我校的机器人课程更加的具有专业性，也是我校创客教师的学习充电机会。通过与教研组沟通确定所需教学仪器，到货比三家确定最优供货商，到参与会议纪要确定购买再到签订购买合同熟悉了整套的采购流程，也与供应商保持了良好的合作关系，从而进一步进行物理实验器材的采购合作，但由于突发疫情影响了本学期的第三次教学仪器采购。
工作反思与不足
1、本学期的科技节因为疫情没有按照计划开展，具体方案初步成型，会在下学期实验楼中完成具体的活动竞赛项目。
2、在非考试学科的主题教研中，没有组织一些能够开展二次实践教学的科目进行，工作中还需要细心与细致，没有意识到虽然同是非考试科目，但是由于师资安排的差异，有的学科是可以进行二次实践的。造成的不良影响，会在后续的活动开展中逐步完善。
3、沟通和组织能力不足，身在这样的岗位，需要与不同老师进行沟通和合作，但这些能力都是我很欠缺的。其实学科老师们也是很好沟通的，一个例子就是在科学实验室的仪器摆放安置上，科学备课组的老师们一呼百应积极参与没有怨言，对于工作任务高度支持，所以在今后的工作中，尝试多与同事们沟通，提高工作的效率。
2024年秋季学期小学教导处工作总结范文 篇8
本学期教务处工作，在季xx副校长领导下，坚持重大事项集体研究决定，主要项目分工负责，教务主任、副主任下沉到教学一线。为总结得失，进一步做好全校教学管理工作，对本学期教务处工作总结如下。
一、教师队伍建设
1、教师培训工作。
20xx年暑假因xx新冠疫情，xx市教育局未组织大规模的教师新课程、新高考、新课标现场培训，教师培训以线上为主，后期兼有少量线下培训。到本学期结束，组织教师参加各类线上、线下研修、培训或比赛，涉及教师超过250人次。
本学期教师培训主要包括：
（1）选派教师参加省级培训。
高一、高二共计12名骨干教师参加20xx年xx省高中骨干教师分学科专题选学，区教育局人事科组织。
（2）组织教师参加市、区培训。
组织71位高一、高二骨干教师参加20xx年暑期xx市中小学教师教材培训，市教科院组织。组织各学科教师140人次，参加xx区教育局举行的学科培训。
（3）组织校本培训。
①教务处组织校内24位青年教师进行教学入门培训。
②会同教科室组织校内24位青年教师参加教科研业务专题培训。
③邀请高考命题研究专家、xx省xx高级中学朱xx主任，对全校生物教师进行高考命题专题培训。
④邀请高考命题研究专家、xx省xx高级中学蔡斌老师来校，对备课组长进行有效教研培训。
⑤邀请市教科院王xx博士来校，对高三语文教师进行语文作文教学专题培训。
⑥邀请市教科院数学教研员戚xx老师来校，对高三数学教师进行“如何进行数学提优”的专题培训。
（4）组织全校物化生有关老师，参加全市理科教师实验教学技能现场考核培训。
（5）组织高三各备课组教师，参加xx市教科院新学期高三教学培训。
2、师德师风建设。
在校党委、校长室统一部署下，组织教师认真学习市、区教育局《关于进一步加强中小学（幼儿园）师德师风建设的实施意见》，对照我校实际自查自纠，主要围绕规范课堂教学行为、规范学生教育行为、禁止有偿家教等重点，利用教师会、教师QQ群、专题教育警示片等形式或手段加强教育，促进依法从教、规范从教。对班级临界生开展一对一帮扶等，发扬奉献精神，加强师德建设，树立人民教师的良好形象。
3、蓝青工程。
本学期“青蓝工程”工作，教务处坚持搭好台子，抓实培训，强化检查，以评比评价促进提升，将青年教师的业务提升落到实处。经过一个学期的工作实践，广大青年教师能够逐步对标新课标、新课程、新高考，备课水平不断提升，教学质量不断提升。
A、组织师徒结对，明确工作任务。
xx月xx日上午，我校在学校报告厅隆重举行20xx-20xx学年度“青蓝工程”师徒结对会，布置学年“青蓝工程”系列工作。全校41对师徒结成教学对子，党委副书记、副校长乔xx出席师徒结对仪式并发表讲话，副校长季xx主持结对仪式并布置了本年度“青蓝工程”系列工作。
xx月xx日，教务处召开青年教师业务成长座谈会。孙xx主任主持会议，各学科近三年入职的青年教师参加会议。座谈会上，孙主任对青年教师提出了“一年入门、两年过关、三年教高三、五年成骨干”的成长目标，明确了本学期“青蓝工程”中各位徒弟的具体任务和工作目标。
B、加强过程检查，细化业务指导。
xx月xx日教务处组织了对24名徒弟的教学常规检查，重点检查了各位徒弟的备课笔记、听课笔记和作业批改情况，教务处主任孙xx、副主任韩xx、吕xx进行检查，对青年教师的备课和听课情况进行打分、记录。
xx月xx日，教务处召开“青蓝工程”教学常规检查情况反馈会，24位青年教师参加会议，教务处主任孙xx对24位青年教师的备课、听课情况进行逐一点评，副校长季xx到会讲话，对青年教师的教学常规提出要求和希望。
xx月xx日下午，教科室组织青年教师教科研工作业务培训会，教科室高xx主任主持培训会，区教育局教科室尤佳主任、夏进军副主任作业务培训，蒋蓓副校长到会讲话，对青年教师教科研工作提要求、作指导。
C、走出校门学习，拓宽专业视野。
xx月xx日，我校教师在王xx主任带领尤敏等3名青年教师，前往海安市曲塘中学观摩学习。
xx月xx日，我校优秀青年教师褚xx等赴xx省xx高级中学参加基于核心素养的“优学课堂”专题活动，走出校门进行学习、展示。
xx月xx日，我校教师代表一行五人在教务处副主任吕xx的带领下，观摩了省丹中以“变革教学方式，重塑教学样态”为主题的公开教学活动。
D、开展教学展示，轰轰烈烈练兵。
xx月下旬，教务处通过各年级、各教研组，发动全体教学师傅和全校骨干教师力量，组织了为期一周的青年教师教学展示活动。展示内容分为备课笔记展示、听课笔记展示、研做高考卷展示和课堂教学展示。
（一）备课笔记和听课笔记展示
（二）研做高考题
高考题是高考的风向标，研做高考题，可以促进青年教师尽快对标新高考，理解新课程，熟悉新课标。在教务处的指导下，青年教师开展了研做高考题的活动，以考促教，力求将自身日常教学与新高考有机结合，提高教学水平、提升教学效益。
（三）课堂教学展风采
课堂是师生成长的摇篮，是提高教学质量的主阵地。教务处组织青年教师开展课堂教学展示课，组织师傅、骨干听课，开展评课活动，打造高效课堂，促进青年教师迅速成长。
E、开展校际送教，大胆锻炼新人。
xx月底，教务处在校际送教活动中，选择入职五年以内的张xx、房xx、钱xx、袁xx、凌xx、韩xx、戚xx等7位优秀青年教师，前往xx区育才中学开展送课送教活动，进一步锻炼展示胆量、开拓教学视野、提升教学技能。
二、教学、教务常规管理
1、教学环节管理。
教务处统一对备课、上课、作业、辅导等关键环节的一般要求，依托各年级实施和检查。各年级在统一要求的基础上，结合年级特点赋予特色要求。高一年级重点强化新授课教学规范，高二年级重点强化习题课设计和教学，高三年级重点强化讲评课教学及考前指导工作。三名教务员分别蹲点三个年级，按要求做好课务安排、值班安排、平时考试的监考、教学统计等工作。
继续广泛开展“一人一课”活动，三个年级全员发动，骨干教师带头开课，年级做好检查、记录、评比，教务处做好汇总统计。
2、教学常规检查。
教务主任、副主任蹲点年级，部署实施教学常规检查，继续推行年级主任听课制度，并进行专项检查、建档。本学期xx月份重点检查了24位入职三年以内的青年教师的听课笔记、备课笔记，并逐一点评，xx月底进行了复查、展示。
3、教师请假管理。
严格请销假管理，继续实行教师请教分级审批、教务处统一建档制度，保证全校教师在有序进行教学工作的同时，能够参加培训、比赛、社会服务等，同时解决了教师的合理个人需求。
4、档案建设与管理。
各年级完善学生成绩档案，教务处重点加强学生学籍卡的成绩、评语记载的管理，梳理汇总了近五年以来各年级、各学期期末考试成绩档案。本学期还按规定做好毕业生名册、毕业证书、学籍卡、重要招考资料的存档工作。
5、学生学籍管理。
严格做好高一学生学籍办理工作，做好学籍日常管理，按照年级分管校长审批、教务处及时处理、备案的要求，做好学生的休学、复学工作。
6、教师绩效考核。
按照学校教代会关于绩效考核的文件精神，及时登记教师的工作量，计算所有教师的课时上报学校，保证及时发放绩效工资。
7、学生评教工作。
xx月份，教务处对高一、高二、高三年级教师的教育教学，及时开展学生评教，建立电子档案，为新学年教师工作分工、各种评审评优提供参考。
三、专题工作、重点工作
1、组织各项考试工作。
（1）20xx年高二学业水平考试信息技术考试于xx月xx日-xx日举行，朱xx副主任负责考点考务工作。经过精心组织，该项考试顺利完成。
（2）组织20xx年学业水平考试合格性考试考点工作。
20xx年xx省学考于xx月xx、xx日举行。今年“学考”的考务具体工作由王xx、吕xx副主任负责，配备的各职能组组长尽可能做到新老搭配，以期培养新人顺利交接传承。“学考”只要合格即可，但是考点仍然按照上级要求进行认真准备，按程序要求实施考务工作，顺利完成今年“学考”考务工作，未发生安全事故，未发生学生违规违纪现象。
（3）20xx年xx省学业水平考试体育考试于xx月xx日进行，顺利完成考试，周xx副主任负责考务、送考工作。
（4）组织好各年级期中、期末考试。
高一、高三期末考试于xx月xx-xx、xx月xx-xx日举行举行，高二期末考试移至xx月xx-xx日举行。教务处对考前准备、考试实施及成绩统计做出详细安排，克服学校硬件及时间衔接等问题，期末考试顺利进行。
2、组织学生体质监测、迎接省体育工作督导。
今年的学生体质监测，由教务处牵头负责，高一、高二、高三年级270名学生参加抽测，按规定上报数据，顺利完成。
xx月xx日下午，xx省体育工作督导评估组来到我校，对我校学校体育工作进行专项评估督导，我校体育工作得到专家组充分肯定。
3、教师、学生比赛。
xx月，20xx年xx省中学生田径运动会（xx），我校获得2金1银1铜、团体总分第四名、体育道德风尚奖。
xx月份，孙xx获xx区高中物理青年教师优质课比赛一等奖。
xx月，赵xx获xx省青年数学教师优秀课观摩与评比省二等奖。
xx月份，褚xx获xx省高中历史优质课比赛二等奖。
xx月xx日，我校乒乓球队斩获全区团体第一名。
xx月xx日，我校孔xx、杨xx获区语文课堂教学竞赛一等奖
xx月xx日-xx日，xx市xx区阳光体育中学生田径比赛在xx区体育场隆重举行。我校共取得了13金5银的骄人战绩，5人次达国家二级运动员标准，并以总分323分的优异成绩勇夺高中组团体总分冠军，荣获金牌和团体双丰收。
xx月xx日，xx中学入选全市首批“大中小学思政课一体化建设联盟”成员单位。
xx月xx日，我校足球队蝉联“区长杯”足球赛冠军。
20xx年xx市第十二届“顾黄初杯”中学语文课堂教学大赛，杨xx获说课比赛一等奖、课堂教学比赛二等奖，孔xx获说课比赛二等奖。
xx月xx日，我校篮球队蝉联xx区冠军。
xx月份，xx区高中英语新教材语法教学优质课大赛，徐xx获一等奖，李xx获三等奖。
4、多名教师晋升高一级职称、骨干。
（1）徐xx、宗xx、仲xx、鞠xx、陈xx等5人晋升中学高级教师。
（2）冯xx、陆xx等2人晋升中学一级教师。
（3）李xx、隋xx、曹xx、凌xx、袁xx、徐xx、芦xx、蒋xx、李xx、朱xx、刘xx、胡xx、刘xx、戚xx、刘xx、张xx等16人初定中学二级教师职称。
（4）在区教育局组织开展的第九批中小学学科带头人、中青年教学骨干、教坛新秀的评选中，我校李xx等9位老师获得区骨干教师荣誉称号。
5、加强校际交流、互学取长补短。
今年xx月，我校高三管理团队参加了“六校联谊会”专题活动。本学期，三个年级管委会对口与仪征中学各年级管委会开展了教学研讨和交流活动。
6、做好学生综合素质评价工作。
按照“立德树人、五育并举”的总要求，组织家长、学生、任课教师、班主任对学生进行多维度综合素质评价，及时将综合素质评价的信息导入省系统。此项工作在季xx副校长带领下，教务、政教、教科室等多部门参与，各年级统一要求、分别实施。
本学期开始，启用“xx省xx中学学生综合素质评价报告书”，与新高考对接。
7、开展校际送教活动。
为贯彻落实国家和省关于统筹推进城乡义务教育一体化、促进教育优质均衡发展的若干意见精神，进一步加强我校骨干教师队伍建设，发挥xx中学优质教育资源的辐射带动作用，搭建兄弟学校间教师互相学习的平台，推动校际教师教学交流，我校于xx月份组织了20xx年市、区骨干教师校际送教工作，我校116名省、市、区骨干教师参加送教活动。
8、完成xx市骨干教师考核工作。
106名教师考核全部合格，20人获优秀等第，孟xx、李xx直接晋升xx市学科带头人。
9、组织教师外出听课学习
因疫情原因，外出学习的青年教师、骨干教师总人次约20人次。
10、牵头组织xx省信息技术2。0提升工作全员培训
全校顺利结训，共计306人参加培训，合格率100%。
11、牵头做好疫情常态化防控工作。
xx月份，组织12-17周岁学生接种疫苗。
xx月份，组织新校开学疫情防控演练。
xx月xx日、xx月xx日，组织两次学校全员核酸检测工作。
全学期，组织重点地区人员排查。
期末，牵头做好师生员工寒假疫情防控工作。
12、完成高一、高二学生体检工作。