小学地震演练及逃生演练简报 篇1
为进一步提高全校师生防震减灾意识，强化地震应急避险及紧急疏散能力，__小学于20__年5月12日上午开展防震应急逃生演练活动。
为了将演练活动做实做细，我校安保处制定了详细的方案，利用晨会时间进行了宣传教育，同时各班开展了各种形式的地震知识及避险教育，让同学们学习了解应急避震和安全疏散的方法。
上午十一点，随着警报声响起，防震疏散演练正式开始。听到警报声后各班学生在老师的指挥下，弯腰护头、有序、快速撤离到学校操场空旷地带。
各班级集中后，班主任迅速清点人数并报告已安全撤离学生人数，保证全员安全脱险。最后，安保处主任__总结了本次防震减灾演练活动。
通过此次防震减灾应急演练，全体师生进一步了解了地震发生时的应急避震知识，提高了师生紧急应变能力和自我保护能力。
小学地震演练及逃生演练简报 篇2
20__年5月12日是我国第__个全国防灾减灾日，为进一步增强师生安全意识，提高全校师生紧急避险、自救自护和应变能力，掌握灾害来临时最有效的逃生方法和路线，东风小学组织开展了防震应急疏散演练活动。区委书记__、常务副区长__、区委宣传部、区应急局、区卫健局、区教育局、__街道等相关单位参加了此次活动。
上午9点半演练正式开始。启动发生地震的信号后（急促的长铃）在老师的指挥下，全体学生迅速抱头、闭眼，躲在课桌下。听到疏散信号（三长一短）后，大家用时2分12秒快速有序按预定的疏散路线迅速全部撤离到操场安全地点。
演练结束后，区委书记__同志对本次防震疏散演练活动给予了充分肯定并提出了指导意见：当地震发生的时候紧急疏散时间就是生命，在今后的疏散演练中要做到有实操性、安全性，要做到以最快的速度完成疏散演练。确保灾害来临时全校师生能安全及时躲避危险。
通过本次防震减灾演练活动，强化了全体师生的防震疏散意识，提高了应急逃生自救能力，切实加强了校园安全工作，为学校良好的教育教学秩序打下了坚实的基础。
小学地震演练及逃生演练简报 篇3
“地震”是一种常见的自然灾害，具有突发性强、破坏性大、成灾广泛的特点。
为了认真落实《防震减灾法》以“预防为主，防御与救助相结合”的工作方针，增强学生在遇到地震时逃生、自救能力，2023年3月23日上午，我校成功进行了地震逃生演练活动。演练中，从警报响起到学生全部从教室撤离到校园安全区域，用时2分31秒。392名师生表现出色，全部安全撤离危险区域，整个演练过程做到了安全、快速、有序。
前期工作部署
学校成立了以__校长为总指挥的地震逃生演练领导小组，根据演练要求和本校实际，预先制订了严密、切实可行的地震逃生演练方案，确立了“安全第一，撤退有序；责任明确，落实细节”的演练原则。__校长就预案进行了详细审议，对整个活动过程进行了全程跟踪。
一、演练预热
3月23日上午，学校组织召开地震演练动员大会，组织教师学习《地震逃生演练方案》，让老师进一步明确演练要求、明白演练责任，并做好演练宣传，确保演练万无一失。整改演练过程中发现的问题，收效明显。
二、安全演练，井然有序
实战演练，增强知识
各工作人员到位，各班主任在班上进行宣传并组织学生进行快速组队演练，让学生明白撤离方向、撤离路线、到达区域，为快速、有序、安全撤离作准备。
实地地震逃生演练正式开始，随着警报信号发出，班主任带着本班学生在楼道值勤教师的协作指挥下，有序地逃生到指定安全区域。
三、总结凝练，提高意识
演练结束后，__主席和__副校长对本次防地震演练活动进行总结，肯定了在整个演练过程中大家急而不乱，稳而有序，强调逃生中需注意的事项。
总结：此次共由392人一起参加的地震逃生演练活动，增强了师生的地震逃生安全意识，对普及地震安全知识和提高学生自护自救能力起着重要的促进作用。另外，通过这次演练活动，也提高了师生应对例如火灾、地震等地质灾害的应变能力。
小学地震演练及逃生演练简报 篇4
为了进一步增强师生安全意识，提高全校师生在密集场所紧急避险、自救自护和应变的能力，掌握地震来临时最有效的逃生方法，5月12日上午10点半，__县__镇中心小学开展防震演练活动。
在演练开始前，校领导反复强调，活动中一定要注意安全，保障措施一定要到位。各班教师根据本班学生年龄特点，采用谈话活动、播放观看图片、视频等形式让学生了解地震给人们生活带来的灾害，并对学生进行地震演练前的安全教育，教给学生逃生的方法。
演练开始后，各楼层负责人迅速到达指定地点，各班教师组织学生立即用手抱头就近躲在桌下或墙角边，随后弯腰低身、沿着预定路线，快速有序地撤离到指定的安全地点。整个过程紧张有序，有条不紊。
这次演练活动是对__镇中心小学全体师生的一次实践性教育，提高了师生抵御和应对紧急突发事件的能力，进一步增强了师生的安全意识。
小学地震演练及逃生演练简报 篇5
5月12日上午9点55分许，伴随着一阵警报划破长空，__小学地震应急疏散演练活动正式开启。
此次演练包括应急避震和紧急疏散两个内容。警报声长鸣，听到“地震来袭”的信号后，教师立即停止一切活动，转而成为教室应急负责人，组织学生实施应急避震。警报再次响起，听到“紧急避险结束，迅速疏散逃生”，全校23个班井然有序地按照既定路线，在2分45秒内全部撤离到了操场，清点师生人数并向总指挥报告。
通过此次演练，增强了全校师生防震减灾意识，提高了师生处置突发事件的应急应变能力，营造了学校防灾减灾的宣传氛围，最大限度地保障了师生生命安全，为积极推动平安校园建设加足马力。
小学地震演练及逃生演练简报 篇6
为增强师生防震安全意识，提高师生应急疏散避险能力，培养学生应急逃生自救技能，5月12日，__区第__小学组织全体师生开展防震应急疏散演练。
伴随着急促预警信号的发出，全体学生迅速匍匐到课桌下面，当第二次警报信号响起，师生迅速撤离教室，教师则根据演练方案分工在指定位置指挥疏导，保证了学生有序、安全撤离，做到了快而不乱，井然有序。当学生撤离结束后，各班班主任立即对本班学生人数进行了排查，并将本班人数如实上报总指挥。
随后，该校相关负责人就本次演练总结发言，让大家时刻绷紧安全这根弦，使防灾减灾意识植根于同学们的头脑中，形成校园安全新常态。并选出九名同学进行安全知识的竞答。
当天，是汶川大地震__周年纪念日。在这个沉痛的日子，全校师生为遇难同胞默哀1分钟。
此次防震减灾应急疏散安全活动，该校从重点防范和整治隐患入手，切实把安全工作放在首位，把安全工作常规化、制度化。同时，该校还不断加强安全教育，制订和落实学校安全应急预案，经常宣传安全教育知识，每学年组织安全演练，切实有效保障了全校师生的生命安全，维护了学校的安全与稳定。
小学地震演练及逃生演练简报 篇7
为了提高全校师生的防震安全意识，使全校师生掌握应急避震方法，培养学生听从指挥、团结合作的品德，学会逃生的本领和能力。5月14日上午，__市__区__小学开展了全校“防震减灾应急疏散演练”活动。
演练前，学校制定了详细的防震减灾应急疏散演练方案，同时各班班主任有针对性的对学生进行宣讲。10点02分，地震警报响起，老师立即告诉学生“地震来了，不要慌！”，并指挥学生迅速抱头、蜷曲身体寻找安全位置躲避，正在上室外课的学生在老师带领下快速撤离到操场。10点05分，地震警报接触，各班学生在老师的带领下，按疏散路线快速有序地从教室向空旷的操场上紧急疏散。
随后，本次演练活动的现场指导和点评员李佑华老师对本次地震逃生演练活动进行了点评。教育全体师生要有安全意识和紧迫感，希望在今后的演练活动中，能够做到严肃认真，真正提升预防灾害的能力。
此次防震应急疏散演练增强了师生的应急安全意识，增长了师生应急自救互救的本领，提高了学校应对突发事件的处理能力，为__小学安全校园的创建夯实基础。
小学地震演练及逃生演练简报 篇8
为了增强师生防震安全意识，提高学生自救自护能力，保障全校师生生命安全。经过长期周密准备，认真计划，5月12日上午10：00，__区__小学校组织全校师生进行了一场应急疏散演练。
上午10时，__小学校校长、应急疏散演练小组组长__宣布“20__年__小学地震安全疏散演练正式开始”，我校应急疏散演练拉开序幕。报警声响起之后，学生迅速蹲下，躲在课桌旁，并用双手保护头部，约一分钟后，各班学生在班主任和科任老师的指导下进行室内避震以及疏散到指定的“安全地带”等。各通道重要位置均有老师指挥学生安全撤离。
500余名师生分别从各教学楼迅速撤离，按照规定疏散到指定区域。随即各班清点本班人数汇总报告。在应急疏散演练工作小组的有序组织下，3分钟内在指定区域集合完毕。整个疏散演练过程严肃、认真、迅速、有序。本次防震疏散演练活动圆满结束。
演练结束后，__对应急疏散演练进行了总结。强调安全问题关系到每个人的生命和财产安全，也关系到家庭和亲人的幸福，希望每一位同学在灾难真正到来之时能够冷静思考、正确选择，用自己学到的安全知识与避险方法保护自己，救助他人。
通过本次应急疏散演练，增强了全校师生的安全意识，有效提升师生紧急疏散和应对突发事件能力。
小学地震演练及逃生演练简报 篇9
20__年5月12日是全国第__个“防灾减灾日”。为了普及全民防灾减灾知识，增强全体师生的防灾减灾意识，提升学校地震应急疏散及救援的组织和管理水平，__小学后勤处、红十字会联合组织开展了防灾减灾地震应急疏散及应急救援演练活动。
（下午2时40分，演练现场总指挥__副校长宣布演练开始）
紧接着，值班室__老师拉响避险警报，急促的警报声循环播放，响彻校园，现场气氛紧张。全体学生在接到指令后立即就地进行紧急避险。
紧急避险
稍后进行的是震后疏散科目。广播室再次响起警报声，各班任课老师立即发出撤离指令，学生从前后门分两路纵队按照预设的疏散路线紧急撤离，各疏散通道的值班人员进行现场引导，塑胶操场上集结区负责人举牌组织学生集结。撤离时，全体学生都能做到演练的“七个不准”，听从指挥，有序撤离。
紧急疏散
约三分钟，全校师生成功撤离至安全集结区。在集结现场，各班班主任清点了人数。
现场演练副总指挥陈华主任及时向指挥长汇报了疏散情况。
（演练现场，学校“红十字”救护组开展了模拟救护处理，他们组织有序，动作规范）
演练结束后，__校长结合“5。12全国防灾减灾日”对全体师生进行了防灾减灾教育，她说，学校今天在这里开展演练活动，一是纪念“汶川大地震”，祭奠长眠于地下的逝者，二是向师生普及灾害应对的基本知识和常用技能，不断增强防灾减灾意识。
最后，__副校长对本次演练进行了点评。他首先介绍了“5。12防灾减灾日”背景，点明了生命的可贵性，提高自救自护能力，掌握逃生本领是何等重要。徐校长对今天的演练总体评价较为满意，也指出了一些明显不足之处。他强调演练不是游戏，灾难来临，这就是保命。
前事不忘，后事之师。自然灾害离我们并不遥远，防灾减灾救灾事关人民生命财产安全，事关社会和谐稳定。开展防灾减灾演练活动，进一步提升了全体师生紧急避险、迅速逃生、自救自护的应变能力。
小学地震演练及逃生演练简报 篇10
地震是一种常见的自然灾害现象，面对突如其来的“猛兽”，该如何能科学避险，防震减灾呢？
为提高师生防震抗灾的自救能力，进一步加强教师及学生对突发事件的灵活应变能力，掌握避震的正确方法和熟悉震后紧急疏散的程序和路线，20__年5月11日上午9：10，__区第五实验小学组织教师和学生开展了以“减轻灾害风险守护美好家庭”为主题的防地震应急逃生演练活动。
地震来袭-应急演练
第一次警报拉响时，防震应急疏散演练正式启动，各班教师迅速引导学生以最快的速度躲避到安全区域，如桌子底下、承重墙角，并且双手抱头、蜷曲身体、降低身体重心，尽可能地保护头部。教师就近关闭电源。
有序逃生-安全撤离
第二次警报声响起时开始疏散，各班级以小组为单位，按照指定路线，以不拥挤、不等人、不排队，快速自然形成单列纵队的方式由教师带领有秩序的疏散到田径场。从教室撤出的学生双手护头，除了4名同学因事请假未参加本次演练活动外，全校师生共1579人，一个接着一个迅速撤离到安全空旷场地，仅用时2分07秒。
安全地带-清点人数
全体师生撤离到安全区域后，各班教师马上清点本班人数以及安抚学生情绪，并向总指挥员汇报班级学生安全撤离人数，应到多少人，实到多少人，确保无一名师生遗漏。
消防演练·重任在肩
演练结束后，__书记就本次活动的过程及演练的目的、演练的重要性进行了全面总结，也肯定了我校全体师生的应急逃生能力。易平健主任进而开展防灾减灾安全知识讲座，涉及了交通安全、防震知识，家庭防火，烧伤烫伤，校园防踩踏等知识，增强了学生的安全意识。
小学地震演练及逃生演练简报 篇11
“防震记于心，演练践于行。”5月4日上午，__县__学校中心小学开展了防震避险应急疏散演练活动。
演练前，学校精心策划，制定了应急演练方案，组织召开了防震疏散演练工作会议，精细部署了演练流程，明确分工，责任到人。同时，各班开展防震安全教育活动，组织学生观看防震避险应急疏散安全教育视频，引导学生了解地震相关知识以及应急避险的方法。
随着第一次警报声响起，防震安全演练正式开始。各班教师立即组织学生紧急避震，学生们原地蹲下，双手抱头或用书包、书本遮挡头部，做好应急避险动作。
应急避震一分钟后，当演练总指挥发出“紧急疏散”广播讯号后，学生们在老师的带领下弯腰、护头，有序撤离教学楼，快速按照预定疏散路线到达操场，清点好学生人数后，各班及时上报。
“整个演练过程中，全体师生听从指挥，做到遇到险情不惊慌，科学防护，撤离有序，达到了预期演练的效果。”该校负责人__对演练进行总结。
安全无小事，防患于未然。本次防震安全演练活动的开展，不仅增强了全体师生的防震减灾意识，还进一步提高了师生紧急避险、自救自护的应变能力。该校将持续开展形式多样的安全教育活动，筑牢安全防线，创建平安校园。
小学地震演练及逃生演练简报 篇12
为进一步提__小学师生防震减灾意识和地震应急避险能力，使全校师生掌握科学有效的地震逃生技能，提高安全意识，3月30日__区__小学开展了地震逃生应急疏散演练活动。
活动前，__小学对演练进行了精心策划和严密组织，成立了疏散演练领导组和现场指挥小组，明确分工，责任到人。下午三点五十分，警报声响起，防震安全演练拉开帷幕。
随着警报信号发出，班主任带着本班学生在楼道值勤教师的协作指挥下，有序地逃生到指定安全区域。演练结束后，__小学教导处主任__就此次演练做总结发言。
通过此次活动，全体师生巩固了防震避震知识，增强了防护自救能力。
小学地震演练及逃生演练简报 篇13
安全无小事，为进一步提高师生在突发性地震事件发生时紧急避险和应急保护能力，正确掌握避震、疏散和自救互救的方法，增强防震减灾意识，5月7日上午，__市__区大立实验小学组织全体师生开展地震应急疏散演练。
为确保演练活动落到实处，该校专门成立演练活动领导小组，制定详细的演练实施方案。校长__讲明了此次地震应急演练的目的和意义，要求各班班主任让学生熟知应急避震的正确方法。
上午10时5分演练正式开始，警报声响起，学生在老师的指挥下，按照预定的疏散路线，弯着腰、用书本护头，迅速、有序撤离教室，跑向学校指定的安全集合点后，各班老师立即清点人数，并向指挥长报告。疏散演练结束后，__对此次演练活动进行点评和总结，并提出相关要求。她表示，本次演练准备充分，过程紧张、快速、有序，达到了演练的预期目的，但学校安全是重中之重，安全工作有起点没有终点，全体师生要时刻牢记学校安全、人人有责。
通过此次防震演练，__区大立实验小学全体师生及时地了解了地震发生时的应急避震知识，掌握了初步应对地震发生时采取的防护措施和方法，进一步提高了师生应对突发事件的处置能力和安全自救能力。
小学地震演练及逃生演练简报 篇14
为进一步做好学校防震减灾知识宣传，增强全体师生安全意识，提高学生紧急避险和自我保护能力，5月8日上午，__小学组织全体师生开展了防震逃生安全演练。
为了做好本次防震逃生安全演练，学校对演练过程作了周密的部署，各通道重要位置均有老师指挥学生安全撤离。上午10点，伴随着防空警报声的响起，学生们迅速蹲下身，双手抱头依靠桌子掩护。随后在班主任的指挥下，迅速有序地进行紧急疏散，用最快的时间“撤离”教室，前往学校的“安全地带”。整个过程紧张规范有序，全校学生全部疏散完毕用时3分20秒。随后学校相关负责人对本次演练活动进行总结，对广大师生能够按照预案快速、高效、有序地疏散给予了肯定。
通过这次演练，学校全体师生强化了安全防护意识，掌握了应对地震发生时采取的防护措施和方法，增强了师生紧急避险、自救自护和应变的能力，提高了学校快速有效应对和妥善处置自然灾害的战斗力。