2024年小学科技节活动方案设计 篇1
一、活动主题
创新·体验·成长
二、参加对象
全体在校师生
三、活动口号
1、展开想象翅膀，放飞创新梦想；
2、用创新点缀人生，让科技融入理想；
3、今日奇思妙想，明日硕果累累；
4、科技——飞翔的翅膀；
5、让科技的光辉照耀校园；
6、科技创新，生活因你而精彩。
四、活动时间
20XX年10月13日至11月10日
五、组织机构
为确保科技节各项活动顺利开展，特设立XX市实验小学校园科技节组委会。
组长：
副组长：
成员：
后勤保障：后勤服务中心
安全保障：安全督导中心
六、活动内容
一科普宣传
1、启动仪式：举行“创新·体验·成长”科技节开幕式
时间：第七周（10月22日）大课间活动
内容：一是学生代表讲话（科学就在身边及自己参加科技创新活动的体会）；二是分管科技创新负责人宣布有关竞赛项目；三是校长动员讲话并宣布20XX年XX市实验小学校园科技节开幕；四是观摩机器人表演。
2、环境布置，营造浓郁氛围
（1）校园大小电子显示屏、横幅、科普宣传板报展示本次科技节主题标语；
（2）各班级出好一期以“创新·体验·成长”为主题的黑板报；
（3）利用学校、班级多媒体设备，组织学生收看与科普知识相关的如“珍爱生命，科学规避和应对突发事件”等视频节目和现场救护活动；
（4）改革开放__周年成就展；
（5）知识产权科普知识展览；
（6）放映科普电影。
二科技作品
1、学生科技作品类
A。科技小论文
作品要求：作品要具备“三性”：
（1）科学性。要求选题科学，研究的方法正确，论据确凿，论证合理且符合逻辑，文字简洁准确。
（2）创造性。小论文的选题、主要观点要有自己新的发现、独特的见解，而且对人们的生产生活等有一定的实际意义，同样的小论文没有参加过各级科学讨论会，也没有在各级报刊上发表过。当然，如果在别人研究的基础上进一步研究，提出新颖、独到而又论据充分、言之有理的见解也是可行的，不失创造性。
（3）实践性。论文选题必须是作者本人在科学探索活动中发现的；支持主要观点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的，有实践依据；论文必须是作者本人撰写的。不能有凭空捏造、猜测、成人包办代替的迹象。
（4）研究性。小论文注重实践研究，表格形式的分析总结与探究，有研究过程的图表、文字、图片等体现真实性。
B。科技小发明
作品要求：作品具备“三性”：科学性、创新性、实用性。创作者要善于发现生活、学习或其他用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。
C。科技创意（金点子）
由青少年自主提出的科学假设、奇思妙想或解决思路；要具有独特的想法和创新思维。
参赛要求：学生以个人形式参赛，自主选题、研究、撰写创意报告，可邀请校内外相关学科教师做指导。
D。科学幻想画比赛
可用油画、国画、水彩画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画种类、风格及使用不同材料表现形式。作品一律在规格为54x38cm（4开）的纸或其他材料上绘制，横竖放置均可，不接受玻璃画框。
评分标准：
a。参赛作品要求充分体现科学幻想，注意构想的创造性、新颖性和科学性。
b。画面的表现内容可以是对未来科学发展的畅想和展望；可以是从天到地、从陆地到海洋，从人类日常生活、环境变迁、城市建设、植物演变与发展；可以涉及通信技术、生命科学、能源技术、网络技术、生态保护、绿色商品等方面的科技内容。
c。请学生利用课外时间精心构思准备，不得抄袭他人作品。
d。作品有关信息（如姓名、年级班级及作品名称）铅笔写在作品背面左上角；作品要求干净、整洁。
E。科技实践活动
作品要求：以小组、班级或学校、校外机构等组织的名义所进行的科技实践活动。有明确的选题目的、所设计的活动，主题应根据当地的条件和可行性，有利于推动青少年科技活动的普及；有利于青少年通过活动学习科技知识、科学方法、科学思想，培养科学精神；对本地教育、生产、经济和科学文化等其中一方面或几方面的发展有一定的意义。
有完整的实施过程。活动在实施时，有系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价。
有完整的原始资料。包括活动计划、活动记录（内容、时间、地点、参加人、参加人数）、照片或录像、新闻报道材料等，用以反映该活动的真实性。
有确切的实施结果。有活动负责人（或主要参与者）以文字的形式，将活动结果叙述清楚、文字简练，可根据条件辅以必要的实物、照片、录像等。
有实际收获和体会。包括参加活动的体会、活动的宣传教育覆盖面，活动体现的社会效益，对今后有关工作的建议等。
F。科学DV作品
要求申报者全程参与脚本创作、影像拍摄和剪接制作，由申报人配音，并配有中文字幕，最终作品为DVD规格的MPEG视频文件，时间为5—10分钟。科学DV作品以自然科学现象和问题为主要探究对象，也可以把与自然科学相关的社会科学的现象和问题作为探究对象。
评审标准：
（1）科学探究。体现出青少年科学探究活动的主要内容，包括探究选题的新颖性、探究方法的合理性、探究步骤的完整性、探究结论的创新性。完整的科学探究过程包括观察与提问、猜假与假设、计划与组织、事实与证据、模型与解释、表达与交流这六个步骤。
（2）DV技术。体现出青少年运用V技术进行作品创作的技能，包括：画面拍摄、剪辑制作、配音配乐、字幕特效等。
（3）情感、态度、价值观。体现出青少年科学的情感、态度、价值观，包括热爱科学的情感和好奇心，抓住不放、克服困难、坚持不懈的意思，合作的意识和乐趣，尊重事实、实事求是的精神，亲近自然、与自然和谐相处的观念等。
提交作品要求及注意事项：科技小论文、科技创意（金点子）、科技实践活动类作品必须有纸质版和电子版；发明、科学DV、科幻画类作品必须提交实体作品及作品说明一份。所有作品纸质版以年级为单位统一交至各年级负责老师。
一年级负责人：
二年级负责人：
三年级负责人：
四年级负责人：
五年级负责人：
六年级负责人：
2、教师科技作品类
（1）科教制作项目
（2）科技教育方案
选拔优秀作品指导后，将选送至市校园科技文化艺术节和全市青少年科技创新大赛，希望各年级各班主任鼓励学生积极参加。
以上一至六年级每班不少于4件作品；征集截止日期：即日起至11月10日；所有电子版发送至。
（三）科普实践
1、纸飞机比赛
（1）参赛对象：一至六年级各班学生每班选派4人，个人项目
（2）比赛日期：10月23日下午第二节课
（3）比赛地点：学校操场
比赛规则：现场以1张A4纸为原材料，制成一架纸飞机，不得用胶水、粘性胶带等东西，只能通过折纸，做到预期的形状；放飞场地在操场上，选手只有一次放飞机会，从纸飞机离手的投放点到最后落地为止的长度距离为成绩。学生与观众不得干扰纸飞机的滑翔过程。
2、趣味扑克牌“搭塔”比赛
（1）参赛对象：一至六年级各班学生每班选派3人，小组项目
（2）比赛日期：10月25日下午第二节课
（3）比赛地点：新教学楼一楼党建活动室、前栋二楼阅览室
比赛规则：比赛采取三人一组，在20分钟内，用一副普通的扑克牌搭出一座高塔，可以借助剪刀，但要保证扑克牌的完整性，以塔的高度为基本评判标准，塔搭完后要求五分钟之内不能倒。按高度高低排列名次。
3、牙签搭塔赛
（1）参赛对象：一至六年级各班学生每班选派3人，小组项目
（2）比赛日期：10月30日下午第二节课
（3）比赛地点：新教学楼一楼党建活动室、前栋二楼阅览室
（4）比赛内容：参赛学生在规定的时间，利用牙签、土豆或萝卜，自己动手现场制作一件塔体艺术品。大赛组委会提供牙签一包，参赛队自带提前切好的土豆或胡萝卜块数量不限。
（5）比赛形式
a。自行设计塔体，只能使用以上规定的工具和材料；
b。搭建时间为20分钟，牙签数量为50—100支；
c。搭建完成后，评委根据评分标准进行评定，确定该项目成绩，然后乘以80换算成总绩。项目成绩和总分成绩均取小数点后2位，四舍五入。
（6）评分标准满分100分
a。利用率20分：最少使用50根牙签，少一根扣0。5分，扣满20分止。
b。时间性20分：在20分钟时间内完成为满分，每超过1分钟扣5分，以此类推。超过30分钟未完成者取消总分成绩。
c。高度20分。达到50厘米为满分，少厘米扣一分，扣完20分为止。
d。艺术性40分：结构难度满分为16分，结构创意满分为12分，结构搭配满分为12分。
4、鸡蛋撞地球赛
（1）参赛对象：一至六年级各班学生每班选派4人，个人项目
（2）比赛日期：11月1日下午第二节课
（3）比赛地点：前栋一楼前排球场地
（4）设计要求：将一枚普通生鸡蛋由四楼抛到水泥地面上，在蛋売不破裂的前提下，整个作品质量越轻、着陆越准确得分越高，得分最高者为胜。比赛用鸡蛋不能经物理或化学方法处理。鸡蛋及其保护装置自行设计和准备，保护装置的任何部分不许置于着陆地点以及下落路线中。
（5）投放要求：参赛选手按规定时间、地点准时到位，迟到10分钟者取消比赛资格。每件作品投放只有一次机会。
（6）定点着陆：参赛选手在比赛指定地点接到指令后立即将作品机构+鸡蛋抛下。鸡蛋着陆停稳后，裁判对没有撞碎的作品的外包装进行过秤除鸡蛋外的所有东西。
（7）评分标准：在鸡蛋不破的前提下，重量最轻除鸡蛋外，落地准确，外观设计新颖美观，为高分。
四科普讲座
时间：10月24日下午14：00-16：30
讲座对象：热爱科学的学生四年级科技社团的学生40人；三至四年级每班4人；五、六年级每班5人
讲座主题：科技创新，从我做起（初拟）
主讲：
地点：多媒体教室
项目负责人：
七、报名办法
根据学校提供的统一报名表以班级为单位，请班主任按具体要求在10月18日下年15：00前完成报名工作，将报名表交组委会办公室（党建办）。并发动学生积极准备，并组织参赛学生准时到相应地点参加比赛。
八、评奖方法
请各项目负责人于11月10日将评比结果交组委会办公室（党建办），以年级为单位评出个人奖和班级集体奖。
1、个人项目：设一等奖5%、二等奖10%、三等奖15%；
2、小组项目：分年级设一等奖1组、二等奖2组、三等奖3组；
3、班级集体奖：个人项目各项比赛的计分办法为一等奖5分、二等奖3分、三等奖1分；小组项目得分一等奖10分，二等奖6分，三等奖2分。班级集体奖以班级个人项目和小组项目得分之和计算班级总分，年级前6名者给予优秀组织奖。
九、科技活动成果展示
负责人：
成员：
展示成果：科幻画、科技小发明、科技创意、科学实践活动、科学DV等作品展板
展示时间：11月18—20日
展示地点：学校田径场
参加对象：科技发明、科技创意获奖者
参观对象：一至六年级所有学生
十、总结表彰
1、举行科技节闭幕式（与艺术节闭幕式结合进行）
时间：11月20日（初定）
内容：一是分管领导对校园科技节做总结；二是宣读各单项科技活动优秀者与先进集体表彰决定并颁奖；三是宣布本次科技节闭幕。
十一、活动要求
1、高度重视，精心组织
各年级各班要高度重视科技节活动，加强对此项活动的领导，成立科技节活动领导小组，指导和组织科技活动及竞赛评比工作，精心设计、认真实施，力争把科技节举办得丰富多彩、富有成效。
2、创新形式，丰富内容
各班要面向班级所有学生，借机广泛开展科技创新活动；对新颖独特，具有实用价值的发明创造、优秀的创意设计、科技论文、科幻画、科技实践活动等，要及时发现、重点引导，提高科技活动的质量。各班要以科技节活动为契机，建立有自己特色的科技节，与加强未成年人思想道德建设相结合，与学校文化建设相结合，与学科渗透相结合，力争做到“班班有科技教育活动，人人有科技创新意识”，形成浓厚的爱科技、学科技、用科技的氛围。
3、广泛发动，营造氛围
积极争取各种宣传媒体地大力支持，深化青少年科技教育的社会氛围，及时宣传推广科技教育经验，充分展现学生的科技创新才能。以本次科技节活动为契机，在学校智慧校园平台开设科技教育专栏，并及时将本次科技活动地开展情况上传到学校智慧校园平台，学校将按照各班活动组织情况、参与面情况、活动效果作为表彰优秀组织单位的重要依据，进一步推动校园科技节的深入开展。
4、体现特色，突出个性
根据各年级、各班学生的实际，开展丰富多样的活动形式。活动可采用小组合作形式，也可是个人单独活动形式、课内与课外相结合、学校与社会和家庭向结合、普及与提高相结合等。坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。
5、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人要尽职尽力，筹划好赛程，有始有终。注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总，确保本次科技节圆满成功的进行和完成。
6、各班主任要注重普及科技教育，引导学生阅读科普读物，积极开展与参加各种形式的科技活动，让学生在获取与探究中体验学习科学的乐趣。各单项活动负责教师要根据本届校园科技节活动方案，认真做好组织实施工作，开展科技创新活动，保证各项活动正常有序进行，提高活动的实效性。
7、整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，各项目的负责人既要关注过程，更要确保活动过程的安全。
未尽事宜，另行通知。
2024年小学科技节活动方案设计 篇2
一、活动宗旨
为了引导我校学生关心、探讨、研究热点问题，关注科技创新，参与自主创新，体验创新成果，逐步树立节能环保低碳的现代科技理念和生活意识，营造热爱科学、鼓励创新、勇于实践的良好校园氛围。经研究，决定结合鹿城区科技节活动，举办第14届校园科技节。本届科技节以“创新。合作。成长”为主题，主要内容包括：信息技术现场比赛、青少年科技创新大赛、少儿“七巧科技”系列活动、青少年信息学（计算机）竞赛、区小学生头脑思维挑战赛、家庭实验室计划、科技进校园等系列活动。
二、活动项目
（一）科技作品类
A科技小论文
作品要求：作品具备“三性”：
1、科学性。要求选题科学，研究的方法正确，论据确凿，论证合理且符合逻辑，文字简洁准确。
2、创造性。小论文的选题、主要观点要有自己新的发现、独特的见解，而且对人们的生产生活等有一定的实际意义，同样的小论文没有参加过各级科学讨论会，也没有在各级报刊上发表过。当然，如果在别人研究的基础上进一步研究，提出新颖、独到而又论据充分、言之有理的见解也是可行的，不失创造性。
3、实践性。论文选题必须是作者本人在科学探索活动中发现的；支持主要观点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的，有实践依据；论文必须是作者本人撰写的。不能有凭空捏造、猜测、成人包办代替的迹象。
4、研究性。小论文注重实践研究，表格形式的分析总结与探究，有研究过程的图表、文字、图片等体现真实性。
B科技小发明
作品要求：作品具备“三性”：科学性、创新性、实用性。
创作者要善于发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。
提交作品要求：
注意事项：小论文类作品必须有纸质版和电子版。发明类作品必须提交实体作品及作品说明一份。发明类作品及所有作品纸质版以班级为单位统一交至各自班级科学老师。
三、四年级负责人：
五年级负责人：李扬扬
六年级负责人：洪文雅
选拔优秀作品指导后将送至区科技节参赛，望各班主任鼓舞学生积极参加。征集截止日期：即日起至11月9日
（二）信息技术作品赛
信息技术scratch现场编程比赛
比赛时间：第7周（10月17日）
参赛年级：三——六年级
参赛要求：学生不带任何文具用品、资料，现场提供应用软件、相关素材。应用软件：比赛电脑装有Windows7、IE、office2007、Scratch、美图秀秀软件；比赛累计时间2小时。
另附创客作品征集通知：
以“智造生活”为主题，作品应突出智能技术（如传感器、单片机、物联网等）给生活带来的便利和乐趣，体现作者对健康、舒适、便捷的智能生活的期望；能够展现作者的科学素养、创新精神和实践能力，提倡融合科学、技术、工程、艺术和数学等领域，能够采用Scratch等语言编程、单片机（如Arduino板卡等）、传感器、电子元器件等器材独立设计的软硬件结合的作品。如有作品参赛，请交至徐静老师处，截止时间11月1日。
（三）思维挑战赛
一、项目名称：“弹珠滑轨”
二、参赛人员：3-6年级每班推选出一支队伍，每队3人。（请班主任于10月22日周一前将参赛人员班级姓名编辑发送至李扬扬老师处，邮箱：）
三、建议：可在班级内先进行初赛，提高活动积极性，选出最优秀的一支队伍参加校级决赛。
四、比赛时间：暂定10月底，具体时间另行通知
五、参赛场地：学校二楼室内体育馆
参赛场地提供材料：A3彩色卡纸5张，玻璃弹珠一颗，胶带纸一卷、双面胶一卷。（班级比赛，耗材和工具自行准备；校级比赛，学校提供耗材，各班队伍自行准备工具）
彩色卡纸：（品牌不限，A3大小，250克）
玻璃弹珠：品牌不限，直径为1。4厘米
胶带纸：宽2。4厘米，长80米
双面胶：宽2厘米，长10米
六、制作要求：
1、每支代表队3人一组，在60分钟以内，用所提供的材料制作一个能让玻璃弹珠自由下滑滚动的轨道，在轨道上设置起点和终点；比赛时，弹珠和轨道之间不能有其他任何材料，弹珠离开起点后不能再次触碰，终点处离地面不小于2厘米。装置大小长、宽、高均不超出1米。
2、可以对所提供的卡纸进行剪、折、打孔等方式进行处理，比赛制作空间为2M3M场地；制作过程中，作品和参赛选手的活动不能超出场地范围。
七、工具要求（每个小组自备）：
每组参赛选手携带笔三支，剪刀、尺子、打孔器各三把（剪刀的品牌、大小不限，尺子的长度不能超过100厘米，打孔器型号参照附件），除此之外不能携带利用其他任何制作、加工、辅助、登高等工具和材料。
打孔器
（品牌不限，包含六种圆孔直径2、2。5、3、3。5、4、4。5cm）
八、评分标准：
1、测量玻璃弹珠从起点开始到达终点的时间，时间越长得分越高。
2、测得时间相同时，依据轨道长度由长到短进行得分从高到低排序。
项目负责人：
（四）科技幻想画征集
1、作品规格：54cmx38cm，除油画作品应自备画框外，其他作品无须装裱。
2、参赛年级：三到六年级热爱绘画的学生。
3、报名截止时间：9月30日，报到班主任处。各班人数限报3名。
4、作品上交时间：即日起至10月20日，交给陈红洁老师处。
（五）七巧板比赛
1、活动目的：通过参与“七巧科技”系列活动，锻炼动手、动脑能力，激发科学兴趣，启迪创造意识，培养空间想象力，丰富课余生活内容，提高科学素质和审美能力，促进科技教育活动的普及与发展；同时寓教于乐，让学生在愉悦的气氛中了解祖国传统文化的悠久历史和深厚的文化底蕴。
2、比赛项目：
A。七巧板多副组合创新作品征集
作品主题“三十六计”。
创作内容要正面、积极、健康向上。内容必须紧扣主题，使情节更精彩、更有趣味性。必须用智力七巧板进行创作，背景或非主体部分可以运用其他的辅助手段予以加工（可根据需要添加或不添加色彩和背景）。申报材料为纸质作品，纸张大小为50cmX38cm，每幅作品限1-3位学生创作，简单标注，包含：作品名称+学校+学生姓名+几副。
截止日期：即日起至11月15日（建议先提交电子稿，发送至）交于池哲老师处。
B。“智力七巧板组合与分解”竞赛（试卷）。
分二年级组、中年级组、高年级组，以试卷形式进行，学生在规定时间内完成答卷。满分100分。（10月10日前班主任上报参赛名单至池哲老师处，每班至少1人，不超过3人）
比赛时间：10月18日中午在七巧板教室进行比赛。
项目负责人：池哲
（六）科技知识讲座
时间：10月19日中午12：25—13：10
讲座对象：热爱科学的学生（三至四年级每班10人，五、六年级每班15人）
讲座主题：科技创新，从我做起
地点：多媒体教室
项目负责人：李扬扬、倪菲菲
2024年小学科技节活动方案设计 篇3
一、指导思想
本届科技节系列活动本着“亲历动手、重在参与”的思想，面向全体学生，以育人为宗旨，激发学生对科技的兴趣和爱好，促进我校的科普教育工作，弘扬科学精神、传播科学思想，丰富校园文化生活，培养学生的创新精神和实践能力，不断推进我校素质教育的全面实施。
二、活动主题
科学在心中，创新在手中。
三、活动时间：
20XX年10月9日——20XX年11月10日
四、活动对象：
全体学生
五、活动阶段安排：
第一阶段：宣传发动阶段（10月9日——10月15日）
制定系列活动方案，召开科技节相关老师会议，进行安排布置。
第二阶段：组织实施阶段（10月15日——11月5日）
10月9日——国旗下讲话，宣布校园科技节开幕。
10月15日——11月5日集中开展科技节系列活动
第三阶段：总结表彰、展示阶段11月10日
表彰在科技节活动中表现突出的班级和个人，整理归档各类资料。
六、活动内容具体安排
七、活动具体要求
1、各班主任要根据科技节活动方案，认真做好组织实施工作，开展各种形式的科技活动，引导学生阅读科普读物，开展科技创新活动。
2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。各班级自主开展的科技活动要求每班级必须要开展，可以拿出一下午或者是一节课的时间，开展本班孩子感兴趣又适合孩子的科技活动，比如纸飞机比赛、科学小实验、纸桥承重、讲科学家故事比赛、“纸能有多长”等。活动结束后10月15日之前各班级上交一份班级科技活动方案和活动小结，小结里面要有活动照片（不少于3张）。
3、一、二年级的科幻画主题及作品要求由美术老师负责，美术老师课堂上亲自指导，孩子们作品完成后先交给班主任老师，由班主任老师挑选出5幅优秀的作品，交给牟丽老师。三、四年级的科学知识竞赛，每班级选拔10名学生参加竞赛，统一组织考试、阅卷。由梁梅老师和秦泗涛老师组织。五、六年级每班选出5份优秀的科技制作作品，交给魏晓华老师，并择优推荐到日照市青少年科技创新大赛参加评奖。各项科技评选活动做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个活动项目的负责人要尽职尽力，有始有终，注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总等，确保本次科技节活动圆满、成功。
八、表彰与奖励
一年级（30名）：一等奖（7名）二等奖（10名）三等奖（13名）
二年级（25名）：一等奖（6名）二等奖（8名）三等奖（11名）
三年级（20名）：一等奖（5名）二等奖（6名）三等奖（9名）
四年级（20名）：一等奖（5名）二等奖（6名）三等奖（9名）
五年级（25名）：一等奖（6名）二等奖（8名）三等奖（11名）
六年级（30名）：一等奖（7名）二等奖（10名）三等奖（13名）
九、附各项活动具体方案：
1、科幻画方案
2、科学知识竞赛方案
3、科技制作方案
附件一：科学幻想画方案
一、活动目的
科幻画指有一定的科学依据，借助科学想象，运用绘画语言创造性的表达出对未来人类社会生活以及对科学技术的展望和遐想而产生出来的绘画作品，属于儿童画的范畴。科幻画忌不考虑科学性画成神话童话内容，如：不戴面罩在月球上开展联欢会，人长翅膀在天上飞等。内容应符合科学原理，具有前卫性、预见性和美感。
二、本次科幻画的主题：
关注创新，畅想未来
三、活动时间：10月9日-10月13日，10月16日上交
四、为使本次科技周活动开展顺利，特成立科技小制作评选小组。
组长：
组员：
五、活动对象：一二年级全体学生
六、比赛要求：
1、内容以儿童画为主，一年级可以用水彩笔、油画棒、彩铅等作画工具。二年级以刮画和沙画为主。
2、作品尺寸最小不少于A4纸，最大不超过8开纸，纸张自备。
3、画面要求：主题突出、画面饱满、具有科技意识。
4、在作品背面写上作者姓名和班级。
七、比赛程序
1、一二年级学生于美术课上美术老师指导在本班教室完成。
2、由班主任选出5幅作品后于交至牟丽老师处。
3、组织评委进行评比。
连云港路小学美术组
附件二：连云港路小学科普知识竞赛活动方案
为进一步在小学生中推广和普及科学知识，培养学生“爱科学、学科学、用科学”的好习惯，丰富学校课余文化生活，经研究决定，在学校内开展20XX年“积累科学知识，争当科普少年”小学生科普知识竞赛活动。现将有关事项安排如下：
一。活动主题
积累科学知识，争当科普少年
二。竞赛形式
学生在规定的时间内，以闭卷的形式进行。竞赛时间预定为10月20日。
三、组织机构
为使本次科技周活动开展顺利，科普知道竞赛评选小组。
负责人：
四。参加对象
3—4年级每班选派10名学生参加
五。竞赛内容
（1）3、4年级科学上学期和下学期所学内容；
（2）课本内容占50分，课外内容占50分，总分100分；时间60分钟
（3）题型为填空题、判断题、选择题。
六。活动要求
各班必须精心组织，全员参与，不得用简单分配名额的方式组织学生参予，确保活动的全员性、层次性、实效性。
附件三：连云港路小学科技小制作活动方案
一、活动宗旨
以推动我校科技创新教育活动的开展为主旨，以科技创新为主题通过举办科技小制作。进一步推动科技创新活动的发展，提高小学生的科学素质和实践能力。在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。
二、活动口号
科学在心中，创新在手中。
三、组织机构
为使本次科技周活动开展顺利，特成立科技小制作评选小组。
负责人：
四、活动要求
1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技小制作顺利进行。
2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。
3、整个科技节的小制作系列活动要有序的开展和进行，确保活动过程的安全。
五、活动时间1０月９日-11月5日
六、参加对象5至6年级学生
七、参赛要求
各班级作品要精致，应注重创意和制作质量，科技小制作要讲究实用性与艺术性，要有一定的科技含量。作品完成后各班先在班内进行精选，再选送5件优秀作品于11月5日上午送到实验楼一楼最西边的实验室，按指定位置放置。选送参赛的每件作品要求写明班级、作者姓名和作品名称。每件作品要附作品制作说明，内容可包括制作目的、制作工具、材料、制作方法、过程和用途等。
2024年小学科技节活动方案设计 篇4
活动目的
开展主题为创新·合作·成长科技创新节活动的根本宗旨在于推动学校青少年科技创新活动的开展，让每位学生能够参与到这样的活动体验中，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科技素质，体现团队协作精神、创新意识。
活动时间
20XX年10月——11月
活动对象
学校1-3年级学生
每个孩子选择其中的一项或几项参与这次活动
比赛项目及规则
一七巧板比赛
1、七巧板个人赛
参赛对象：1-3年级1-2年级参加低段比赛，3年级参加中段比赛。
比赛安排：
1。班级选拔：七巧板套装中有一本七巧板教学用书，附有一些练习，可让孩子先自行或在家长陪伴下进行一定的训练和认识，网上有视屏教学可观看。班主任自行选定时间组织班级选拔，建议选拔时间10月24日——10月25日的午休时间，试卷由学校统一出，选拔后派出三个代表。参加校级选拔，时间10月26日午休时间。
2。校级选拔：场地暂定实验室1和实验室2，每班3人
3。监考人员：林锋、吕建华、叶蕯蕯
4。比赛形式：卷面笔试
2、多副组合七巧板创意赛：
1。创作内容不限主题和形式；
2。创作作品以几何图形的形式申报，在50*38的尺寸范围内分隔成任意六块区域，缺一不可，每个区域分别用1副、2副、3副、4副、5副和6副完整的现代智力七巧板完成；
3。根据需要添加或不添加文字说明、色彩和背景；
4。在作品背面附作品信息表，包含：学生姓名、班级、每个区域使用副数和图案命名；
5。每幅作品限1-3位学生创作
6。作品主要从创新性、形象性等方面进行评比，满分100分
7。上交作品时间10月9号——10月13号
（二）科幻画比赛
由美术教师指导学生绘画，1-3年级每班至少选出3幅作品参赛（由美术任课教师负责并评选奖项），具体时间主题事宜请参照区科技节文件或美术老师布置。校级选拔后，由美术老师自定参加区里比赛选手作品。
少儿科幻绘画面向6—14周岁的中小学生，主题围绕本届大赛的中心，内容详见附二文件，画种不限，限个人作品，不接受集体作品
规格尺寸：54cmx38cm，除油画作品应自备画框外，其他作品无须装裱
（三）科技小发明
1、作品设计新颖，具有创造性。
2、作品可利用现有材料经过设计、加工、制作成的具有一定科学原理或科技含量的作品；也可结合环保教育，引导学生利用一些废旧物品作材料，变废为宝，进行设计、加工、制作。
3、作品形式不限，可以为小模型、小玩具、小工具、小工艺品、学习或生活用品、科学实验器材、小电子产品等。
4、凡参赛的作品都要贴上标签，写明作品名称、作者姓名、班级。
5、由各班班主任老师统一负责收齐，派学生交科学办公室
6、评委林锋、吕建华
7、上交时间统一为10月16日——10月20日
四）科技实践活动
科技实践活动是青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。同时，注意切合本届大赛的主题，积极引导广大学生从节约能源、保护环境入手，去发现问题、解决问题，去进行科学研究和科技创新。活动项目可多人组合为一个小组进行，可以由家长指导进行，形式不限，要求有电子稿，有插图，有总结。详见附二文件暂定10月30日上交科学办公室。
（五）1——3年级头脑思维赛（初稿）
项目：扑克牌高塔第二季
所需物品：扑克牌10张
比赛规则：
1、每班3名学生组成班级代表队参赛，40分钟内用所给的材料尽量搭出一个尽量高的高塔。
2、可以对所提供的纸牌进行剪、折、打孔等方式进行处理，比赛制作空间为2m*3m场地，制作过程中，选手不能离开自己的场地，作品向上制作和加工的高度不限制。
3、每组参赛选手携带笔三支，剪刀、尺子、打孔器各三把（剪刀的品牌、大小不限，尺子的长度不能超过20厘米，打孔器型号参照附件），除此之外不能携带利用其他任何制作、加工、辅助、登高等工具和材料。
4、最后按照垂直高度排出名次。
参赛人数：每班3名代表
比赛时间：11月22日午休三楼阶梯教室
说明：赛前各班学生可自由组队练习，最终由班主任确定3名学生组队参加校级赛。练习过程中可以有老师家长参与，注意安全。
（六）乐高机器人比赛
场地：乐高机器人教室
规则：有选课老师出详细规则和说明
对象：二三年级有参加乐高机器人选课的所有选手
时间：11月上旬，具体有选课老师定在选课时间完成比赛
具体时间安排说明：
1、11月初择日进行科技界节启动仪式；（启动仪式邀请航空模型飞行表演）
2、七巧板校级选拔时间10月26日午休，会占用一点选课时间。
3、11月22日（星期三）午休在三楼阶梯教室教室进行头脑思维赛校级选拔。评委：林锋、吕建华
4、所有奖项设置：以班级参加的，各年级第一名为一等奖，第二名为二等奖，三等奖为两名，其他为个人奖项。
2024年小学科技节活动方案设计 篇5
做变废为宝小制作
活动目的：
体会到身边的很多物品可以再开发、再利用，在设计制作的过程中激发学科技用科技的兴趣，锻炼动手制作能力，激活创造力，意识到生活处处有科学，科技可以更好地为生活服务；意识到环境保护、资源再利用人人有责，从小事做起，从身边做起。
活动要求：
利用生活中的废旧物品制作出新的有创意、有价值的科技作品。写清班级、姓名、作品名称和作品简介。
活动时间：
12月2日前。
参与人员：
1——6年级每班择优上交3——5个。
评奖办法：
依据制作精细程度和创意性、科学性、实用性等方面进行评判，比赛设科技制作作品一等奖（25%）、二等奖（35%）、三等奖（40%）；并依据作品和制作介绍评选科技制作小达人10名。
2024年小学科技节活动方案设计 篇6
无敌风火轮竞赛
活动目的：
激发学生参与科技活动的乐趣，寻找韧性强的纸，探索增强纸质材料结实程度的方法，培养团队沟通协作能力。
活动时间：
20XX。10。23（周五）上午10：20上第三节课
活动人员：
六年级全体同学和班主任（每班同学尽可能都上场，部分班级同学可重复）。
活动准备：
班级：利用报纸和胶带制作风火轮，就是制作一个圆纸环，将报纸用胶带首尾连起来，可以容纳4——6名成员站进去，报纸尽量粘的厚一些，行动起来不容易断裂。（为防止损坏可多做几个备用，并准备好胶带以便修补）。
场地：长40米、宽10米
工作人员：
7名教师裁判员。一名教师裁判负责发令和判定名次；每班有一名裁判，负责给到达的同学发放通关卡，并协助确定名次。发卡裁判发完最后一张通关卡后要向名次裁判示意，此为该班最后一组。
活动要求：
各班自行分好10组，每组4——6人，各组依次在起跑线前排队等候。
比赛时各班第一组站在风火轮里，向前运动，到对面老师处领取一张通关卡，然后向后转回到起点，换下一组同学继续。按照获满10张通关卡的先后顺序确定名次等级。
补充说明：
1、如果风火轮断裂，需要立刻停止下来，必须将风火轮修补完整或原地更换，才能继续开始游戏。
2、比赛时，鞋子不能接触地面，否则第一次警告，第二次罚停10秒。
可以进行裁判组和班主任组加赛。
2024年小学科技节活动方案设计 篇7
一、活动目的：
为活跃校园科学文化生活，促进科学思想在学生之间的传播与发展，培养学生的创新意识、实践能力与科学志趣，响应鄞州区第五届青少年科技节号召，继续发挥我校中国少科院科普实验基地的优势，以打响科技特色教育品牌为工作重点，以科技创新为主题，进一步推动我校科技创新活动的蓬勃发展，提高学生的科学素养和实践能力，在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，特举办XX小学第六届科技节。
二、活动宗旨：
实践、创新、合作、竞赛
三、活动口号：
科技筑梦未来，智慧践行成长，创新成就梦想
科学在心中，创新在手中
展开科学的翅膀，放飞科学的梦想
四、活动要求：
1、坚持全员参与、点面结合。既让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又注重参赛项目的质量，确保本次科技节带给更多学生动手实践、发挥才能的机会。
2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。
3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人要尽职尽力，筹划好赛程，有始有终。注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总、奖状的发放等。确保本次科技节圆满、成功地进行和完成。
4、整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，各项目的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。
五、活动时间：20XX年10月17日——10月21日
六、参加对象：XX小学全体学生
七、领导机构：
组长：
副组长：
组员：各班班主任、体艺组教师
八、活动内容：
1、一-六年级“奇思妙想金点子”征集赛；
2、一-六年级科幻绘画比赛；
3、一-六年级科技作品比赛；
4、一-二年级纸飞机比赛；
5、三-四年级纸船承重比赛；
6、五-六年级“鸡蛋撞地球”比赛；
7、根据各班团体成绩评选出科技新星班；
九、活动规则：
（一）“奇思妙想金点子”征集赛
1、参赛对象：一-六年级，每班1—2人。
2、参赛办法：
发现生活用品、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补这些不足与缺陷的小发明或新型用具的金点子，只要写出创造发明创意，包括：设计思路、设计原理、设计图纸，可独立或家长共同参与。直接上交到实验室金点子征集箱内。
3、时间安排：10月19日之前上交，逾期作弃权处理。
4、负责人；
（二）科幻绘画比赛
1、参赛对象：一-六年级，每班选送3幅作品。
2、参赛办法：
比赛将采用“绘画形式多样化”的比赛方法，作品大小8k纸，纸张要求不限，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现。作品要求整洁，反面右下角注明：作品题目、作品创意说明、作者班级、作者姓名。每班在班内竞争的基础上选送参赛作品3件。
评奖要求：作品要具备（1）想象力（2）科学性（3）绘画水平（设计、色彩、技巧）（4）真实性（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品）。
3、时间安排：截止时间10月19日，逾期作弃权处理。（参赛作品统一交给吴寒冰老师）
4、负责人；
（三）科技作品比赛
1、参赛对象：一-六年级，每班2-3个作品。
2、参赛要求：
各班要充分发动学生参与，在学生中开展利用日常生活、学习中的废旧物品制作成一样科技作品。或用一样原有的物品，经过改进后，提高了它的功效，延长了使用寿命，扩大了使用功能和范围，改变了原有的用途，变废为宝，废物利用等。每班在班内竞争的基础上，上交2-3件具有创新思路，有一定制作水平的科技作品。（上交的作品需填写好标签，写好班级、姓名、作品名称。）
3、时间安排：截止时间10月19日，逾期作弃权处理。（参赛作品统一交给吴寒冰老师）
4、负责人；
（四）纸飞机比赛
1、参赛对象：一-二年级，每班选送3人。
2、参赛办法：
学校统一提供A4打印纸二张。参赛选手必须在10分钟内，现场制作二架纸飞机，并在自己的纸飞机上写上自己的班级和名字。纸飞机只能通过折叠而成，不能撕裂、粘贴、切割、装订或填装其他物品。手掷纸飞机放飞2轮，可任选其中一架飞机比赛，放飞后以投掷线至第一次着陆点的直线距离为该轮成绩。手掷直线距离成绩取最佳一轮为最好成绩。如成绩相同可参看其他轮次成绩好坏决定名次，若仍然相同则加赛决定。
3、报名时间：10月17日放学之前
4、比赛时间：10月21日班队课
5、负责人：
（五）纸船承重比赛
1、参赛对象：三-四年级，每班选送3人。
2、参赛办法：
学校统一提供A4纸一张，由学生自行制作成一艘纸船，不能使用胶水等粘接材料，不能增加任何东西，可将纸船制作成任何形状。将制成的纸船放入水盆内，以螺丝片作为承重物，在小船上逐个放置，放置位置自定，直到纸船沉没为止，以承重螺丝片数量最多者为胜。
3、报名时间：10月17日放学之前
4、比赛时间10月21日班队课
5、负责人：
（六）“鸡蛋撞地球”比赛
1、参赛对象：五-六年级，每班选送3人。
2、参赛办法：
利用各种降落或防震设施让鸡蛋从高空撞击地球时保持完好无损。鸡蛋为生鸡蛋。从12米高空（四楼的高度）向水泥地地面作自由落体，以落到地面的鸡蛋没有破碎为降落成功。在成功的同学当中以整备质量轻者为胜。参赛选手从高空中放出鸡蛋，不得借助其他同学的帮助。每班选送3名同学参加比赛。
3、报名时间：10月17日放学之前
4、比赛时间：10月21日班队课
5、负责人：
十、团体奖评比、
按年级段各个单项比赛情况，（各个单项比赛一等奖得7分，二等奖得5分，三等奖得2分）累计算出班级得分，评出低中高段团体一二三等奖。
备注：
1、以上各项活动，均在班级内选拔的基础上择优推荐参加；
2、一经报名，选手不能随意更改，如有发现，取消比赛资格；
3、为了扩大学生参与面，原则上一名学生最多参加两项评比。
4、以上未尽事宜，以实际通知为准。
2024年小学科技节活动方案设计 篇8
第一周——科技我会学
1、读科普书
（1）10月11日开始各班组织学生阅读科普书籍，做读书卡、科普知识卡，写读书笔记。
（2）12月4日前每班上交科普书读后感3份（可以是电子稿）（严禁抄袭）。
2、学习科普、健康生活
（1）10月11日开始，发动家长一起利用科普中国APP学习科普知识，倡导健康生活。
（2）12月4日前每班上交2份“学习科普，健康生活”的主题科技小报（可以是电子版）。
3、认识身边植物
（1）10月1日开始利用“形色”等软件，认识身边的植物，建立“身边的植物相册”
（2）10月30日前，发送5——8个图片（标清班级、姓名、拍摄于……）至科技群或邮箱：XXX
第二周——科技户外玩
10月22日，五年级运气球——利用塑料瓶运气球
第三周——科技助我飞
1、10月28日校园纸飞机直线竞距赛。
2、10月份组建校园航模队，并开展训练。
3、10月末航模队队员参加辽宁省“北飞”航模比赛。
第四周——科技创未来
1、结合第35届XX市青少年科技创新大赛，开展校园科技创新赛。10月28日前上交相关资料。
2、每班上交科技创意或科技发明作品1——3个，科幻画2——5幅。
说明：创新大赛学生项目包括科技创新成果、科技创意、科技实践活动、科幻画四类。教师可以申报科技辅导员创新成果，包括制作教具和科技教育方案。（具体规则要求参阅“35届创新大赛”相关资料。）
第五周——科技我能演
科学魔术、实验、科普微视频等展示——自愿报名（11月13日前，网络发送作品）（每人不超过2个影视作品，建议时长不超过2分钟）。
第六周——科技我会玩
1、解九连环赛——拆装后再安装。
11月17日竞赛，每班最多3人。
2、魔方竞速赛
（1）11月18日，三阶魔方，每班最多3人。
（2）11月20日异型魔方，除了二三阶魔方外，会不少于5种魔方，自愿报名。
第七周——科技我来说
11月26日，五年级讲述疫情期间的所见所闻所感。
第八周——科技动手做
全年级科技小制作（12月2日前上交，原则上每班不超过5件）
自愿——叶贴画或书签或贺卡（适当辅以绘画或文字）
12月3日，五年级“橡筋车动力车”赛（提前制作，现场竞距）
第九周——科技智闯关
由5个挑战项目组成，自由报名。
12月10日
纸杯快递——两个纸杯底部粘在一起，形成滚筒，利用扇风的办法使其滚动20米，用时越短越好。严禁碰触纸杯，违者视为比赛结束。
纸牌高塔——5分钟内，利用1副扑克牌（自备，可折，不可粘、撕、剪）搭建纸塔，越高越好。
纸绳提物——5分钟内，利用1张A4纸提起书包，手距离书包不少于15cm，书包内重物越重越好。
巧提水瓶——5分钟内，利用一张报纸、一根牙签、20cm长塑料胶布，1。5米的细线中的任意几种材料制作工具，不弯腰的情况下提起地面的两个水瓶（无盖，内装50ml水），越快越好。
保护鸡蛋——5分钟内，利用三张A4纸、少量胶布，制作鸡蛋保护器，使熟鸡蛋在1。5米高处落下不坏。
依据全部活动名次评判等级。
第十周——科技大汇演
12月17日，科技节展演会。
八、成果展示
活动期间，通过校园网站、红领巾广播、微信平台、网站等多途径展示在科技节中涌现出来的优秀学生作品。按年级设班级参与奖。
九、总结表彰
12月16——25日
科技节闭幕式上，对积极参与的班级和学生进行表奖，并进行活动总结。
2024年小学科技节活动方案设计 篇9
巧运气球竞赛
活动目的：激发学生参与科技活动的乐趣，探索利用大力压力吸气球的技巧，体验团队协作的意义。
活动时间：20XX。10。22（周四）10：20上第三节课
活动人员：五年级全体同学和班主任。
活动材料：
学生：每人一个塑料瓶（建议不要用康师傅那样软的）。
班级：自备2个大纸箱（边沿粘上塑料胶布，6班共计12个）。20——30个气球（吹成拳头大小并系紧口，写上班级姓名）。
工作人员：
2名教师、8名学生。每班有四名学生裁判，负责统计每组学生运到的气球数量；一名教师裁判负责发令计时；一名教师裁判负责记录各组数据，统计班级总数。
活动要求：
准备：两班同时进行，每班五个纸箱，间距5米。第一个纸箱里放一些气球。其他纸箱空着。
1、每班学生分成四路纵队，分别对应前四个纸箱位置，第一排开始，利用塑料瓶把纸箱里的气球运到下一个纸箱里，然后去排尾等下一轮，他后面的同学上前继续运（吸）气球。
（操作要领：先稍微捏一下瓶子，再把瓶口压在气球上，手稍放松，让瓶子复原，这样在大气压力作用下，气球就被吸在瓶口了，运到另一个盆以后在捏一下瓶子，就把气球放开了。用吸的方法）
2、第二排的排头再把第一排运过来的气球运到旁边第三组的盆里，然后去排尾，下一同学继续。
3、依次类推，把球运到最后一组的盆里。
积分规则：
班级学生运送的总数（后四个纸箱里累计的气球数）+教师20秒内运送的个数*2。
补充说明：
1、若第一组气球没有了，可以去最后一组取，别的组不行，必须等旁边组用塑料瓶吸过来。或班级安排一名同学或老师负责把最后一组的气球运到第一组的盆里。
2、注意不允许用手碰气球，或是在塑料瓶上粘胶布等。
2024年小学科技节活动方案设计 篇10
一、指导思想
传播科学思想、弘扬科学精神，增强学生创新意识，培养学生创造能力，大力普及科学技术知识和科学技能方法。
二、活动主题
携手科学，放飞理想
三、活动目标
通过举办科技节，进一步推动我校科技创新活动的蓬勃发展，提高学生的科学素养和实践能力，在学校范围内形成浓厚的爱科学、学科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。
四、活动要求
1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意科技作品的质量。
2、体现特色、突出个性。各班在组织活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性。
3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。
4、整个科技节的系列活动要有序地开展和进行，各个活动的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。
五、活动对象
全校学生
六、活动时间
5月份
七、活动内容
“三个一”科普活动。
即读一本科普书、看一个科普录像、出一期科普黑板报。
科技健身活动
八、活动规则
（一）纸飞机竞赛规则
1、使用标准A4纸制作模型，参加比赛。纸张只能折叠，不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。运动员在投掷模型时，不得跨线，否则成绩无效。
2、参赛选手自行制作纸飞机，并写上自己的名字，制成的纸飞机必须是典型的飞机造型，至少有双翼，是否符合典型飞机造型由裁判确定。
3、比赛按飞机从起飞到落地（飞机头部）的时间长短计算成绩。
4、每个参赛选手有3次飞行机会，以最好成绩计算。
（二）飞牌
要求：每位参赛学生发3张扑克牌，学生先在牌上写上姓名、班级，然后听裁判口令在规定区域等候飞牌，每位选手有三次机会，以未超边线而距离远者胜出。
（三）疾速飞车竞赛规则
1、车架学校提供，动力小组讨论决定，其余材料自备。
2、起点统一，在规定范围内行驶，超过边线以切线点记成绩。
3、每组有3次机会，以最好成绩参评。
（四）纸桥承重竞赛规则
用一张报纸做成各种形状来试验其承受力。承受力最大的形状与承受力最小的形状相比，其承受的重力可以相差几十倍甚至上百倍。那是因为结构不同，其承受力也不同。我们要设计并制作一个简单的纸制桥梁，使其有尽可能大的承受力。
制作材料（现场提供）
报纸1张、剪刀1把、双面胶一卷、尺子一把、小刀一把、塑料垫板1块（保护桌面用）、试验用重物（矿泉水或钩码）。
活动要求
1、在草稿纸上画出纸制桥梁的内部结构草图（草图不计分，但必须要画）。
2、用所提供的材料制作出本小组设计的桥梁模型，具体要求如下：
（1）只能用提供的报纸进行制作，不可以加纸，不可以填加其他物质。
（2）粘连纸时，只能用所提供的一卷双面胶，不可以用其他物质来代替。
（3）制作的桥梁模型的外形必须为：350mm（长）x100mm（宽），两端开通不封闭。中间，用剩余的纸张制作各种结构的填充物放置其中，做成简单的桥梁模型。
3、纸桥制作完毕后，应向老师举手示意，上交纸桥模型、记录制作时间。注意举手示意后，就不得再进行制作，因而举手示意前，应仔细检查是否完成制作。
4、承重试验顺序按抽签序号从小到大依次开始，承重试验由学生本人亲自操作。试验时，两张桌子的间隔为280mm，通过往板上挂重物的方法来试验各个纸桥的最大承受力。重物用钩码（大小不定），每次加一个，停留3秒钟后加第二个重物，依次加重，直到桥梁模型倒塌，记录倒塌前一次桥梁模型的承重数据。
成绩评比
按承重数据大小依次排名，承重数据大的为第一名。如遇承重数据相同，再考虑制作时间，如制作时间少的名次靠前。
2024年小学科技节活动方案设计 篇11
植物叶的创意制作活动方案
活动目的
学习压制植物叶的方法，展现发现美、创造美的技艺，激发学科技的兴趣，发展动手能力和创意思维。
活动对象：
全体学生自愿参与。
活动要求：
1、采集植物的叶，并压制干燥至定型。
2、利用叶进行叶贴画、标本、书签、贺卡等创作，可以辅以适当的文字或图画。
3、形状、格式不限，最大不超过A4纸。
4、适当位置标清班级、姓名
5、学校将择优压膜。
评价标准：
1、作品整体效果（30%）；
2、叶的完整性和运用的适切性（50%）；
3、辅助文字、画面的效果（20%）
上交时间：
12月2日前。
上交形式、地点：
作品实物上交到实验室。
2024年小学科技节活动方案设计 篇12
一、指导思想
为普及科学知识，弘扬科学精神，提高我校少年儿童的科学文化素养，让学生在科技实践中提高动手能力，让学生在竞赛中相互提高，促进学生科学素养的提高，特此举办校园科技节活动。活动期间将通过丰富多彩的科技教育和科普知识，激发广大学生爱科学，讲科学，用科学的热情。培养学生的创新精神和实践能力，推进学校素质教育的全面开展，促进学校学生科学素养的全面提高，引导学生积极参与科技活动，充分发挥学生的主体作用，展示全校师生的精神风貌和科技文化素养。
二、大赛宗旨
建设节约型社会、创新型国家
三、大赛主题
节约、创新、发展（科学幻想画不单设主题）
四、活动时间
科技节活动：20XX年3月16日-20XX年4月15日
科技节作品展：20XX年4月15日
五、活动对象
全体师生
六、领导小组
组长：
副组长：
活动具体负责人：
项目成员：
七、活动内容
1、启动仪式（3月21日）：充分利用国旗下讲话，做好科技节主题宣传启动工作，明确本届科技节活动主题、内容、时间和活动要求，倡导师生共同参与。
2、科技展（3月21日），各班班主任组织观看
3、展开科技节活动
A、科技节展示类型项目
（1）树叶（种子）粘贴画
对象：一年级同学
一年级学生做一份以“科技创造梦想”为主题的树叶（种子）粘贴画。
要求：
a、孩子到大自然中收集树叶，采集后还要把树叶夹到厚的书本中阴干，然后上网查找关于树叶贴画的资料。或者以种子、五谷为主材料，查找相关资料。
b、准备以下物品：画纸、剪刀、胶水、彩笔等物品。
c、作品尺寸：统一为A3大小（统一横向使用）。
d、充分发挥自己的想象，内容健康、积极向上、构思新颖，标明名字班级。
e、作品先在班级中评比，班级评比后每班选择4-6件作品于4月1日之前交至大队部阮老师处。
（2）科技小制作
对象：二、三年级同学
学生以“科技创造未来”为主题开展自制玩具评比活动
a、鼓励学生对生活中所见的工具进行创新，也可以是对未来科技的一种想象，能使用废旧材料、自然材料，尽可能体现多种材料间的应用。
b、富有创意，材料利用巧妙。
c、外形美观，颜色鲜艳，有吸引力。
d、标注好姓名和班级，玩具使用说明。
e、作品先在班级中评比。班级评比后每班选择4-6件作品于4月1日之前交给科学吴孟君老师。
f、活动评奖
在4月5日前由科学老师组织完成评选。根据作品的创作水平，按适当的比例评出一、二、三等奖，学校颁发奖状和奖品。
（3）创意模型
对象：四、五年级同学
学生以“我爱科学，我爱制作”为主题开展科普模型制作评比活动。
a、鼓励学生开动脑筋制作科学教材中的一些科学模型，如：
1、种子结构种子传播方式等植物模型
2、太阳地球月球星星等宇宙模型
3、地球内部地球表面地形等模型
4、计量时间模型（五年级教材第三单元）
能使用废旧材料、自然材料等较为常见易得的材料，尽可能体现多种材料间的应用。
b、富有创意，材料利用巧妙。
c、外形美观，颜色鲜艳，有吸引力。
d、标注好姓名和班级，模型简介。
e、作品准备好后，可直接交给科学老师。（最迟于4月1日前）
f、活动评奖
在4月1日前由科学老师组织专家完成评选。根据作品的创作水平，每班级选4-6件作品按适当的比例评出一、二、三等奖，学校颁发奖状和奖品。
（4）科普小报
参赛对象：六年级同学
要求：
a、学生根据科技节主题“节约、创新、发展”出一份科普小报。
b、作品尺寸：统一为A3大小（统一横向、单面使用），图片与文字并重，文字要工整清晰。
c、作品先在班级评比，班级评比后每班报送4-6份作品于4月1日之前交给大队部李老师。
e、活动评奖
在4月1日之前由科学老师组织专家完成评选。根据作品的创作水平，按适当的比例评出一、二等奖，学校颁发奖状和奖品。
科学幻想画：3-6年级
科幻画原件、申报表一式1份，一张张贴于作品背面，一张用回形针附在作品上，科幻画的尺寸为全国统一的：54cmx38cm4开），对原始作品拍摄的电子版照片，要求一律为jpg格式，文件大小在1MB-2MB之内。
20XX年4月1日前，科幻画申报材料、汇总登记表同时报送电子版和电子照片，（电子照片备注：作者姓名—学校—作品名称）
请严格按照全国要求的统一尺寸，如有大于或者小于规定尺寸，评审不会将该作品视为合格作品。另外，请各位辅导员认真核对申报学生的个人信息，务必严格把关。
在4月1日之前每班级选4-6件作品交至大队部阮老师处，按适当的比例评出一、二等奖，学校颁发奖状和奖品。