教育教学视导活动报道 篇1
10月14日，在XX市教育局的指导下，XX市社区教育学院、XX市老年大学组织视导工作组前往辖区内的四个老年教育学校标准化建设点位，开展了第二次实地指导工作。
在第一次实地考察过程中，XX市社区教育学院对四个创建点位的点位选择及硬件配套设施建设给予了指导。
在本次视导中，工作组针对各创建点位相关资料的解读与归档负责同志进行了面对面交流，并就经费投入、老年教育常态化培训班课程的设置与安排等存在的共性问题交流了意见，同时对老年自主学习团队建设、老年教育活动品牌打造等存在的问题给予了指导性建议。
此次实地视导工作，极大增强了辖区内四个创建点位的建设信心，找到了创建工作的努力方向，为XX市各老年教育学校的创建成功起到了积极推动作用。
教育教学视导活动报道 篇2
芳菲的四月，如诗如画，有温暖相约，有阳光相伴，有温情指导，也有幸福成长。
在这芳菲如画，撩动心弦的人间四月天，为强化幼儿园常规管理，规范幼儿园教学行为，助力幼儿园教育发展，翠屏区教师培训与教育研究中心学前教育研究室主任曹霜、教研员赵丹林、金幼集团龙头园园长张金莉、副园长李燕一行4人于2022年4月19日上午来到李端镇中心幼儿园开展了教育教学视导工作。
视导小组的专家们通过听汇报、看环境、查资料、观游戏等多种方式从“基于实证的户外活动呈现，聚焦儿童的区域活动观察，依托园本文化的课程建设，落地于幼儿生活和兴趣的班本课程实施，立足教师的教研活动记录”等方面进行了细致的资料查阅和现场指导，并对我园作为一个乡镇园却在课程建设、课题研究、教师教研等工作上“全面落实，扎实推进”进行了高度赞扬。
随机查阅，了解动态
视导小组专家们首先了解了班级区域活动情况，对区域设置、材料投放、活动组织与实施，师幼互动呈现等方面给予了高度评价。其次，仔细查阅了班级幼儿晨午检、防疫安全工作落实、家园联系以及班级月、周、日主题活动方案。针对活动方案邀请老师进行个别访谈，切实了解班级活动背景、来源、实施、反思情况，从而剖析教师儿童观、教育观。
其次，视导组还从专业的角度审视了我园在课题开展、教师培训、课程生发、建构、实施等方面的相关情况，既对幼儿园在课程方面的顶层助力和老师们生发、实施课程的专业能力进行肯定，又对课程实施中存在的问题提出了建设性的意见，尤其在课程生发点、课程科学性和幼儿在课程中的角色定位等进行了专业指导。
常规检查，见微知著
幼儿园的教育教学工作并非单一独立的，而是“保中有教，教中有保”。因此视导组赵丹林老师、张金莉园长还对我园的食堂、卫生、保健等工作进行全面检查和实地巡查，对规范的食堂管理、幼儿的卫生膳食进行了深入了解。视导组的细微与认真对推动我园保教一体化工作的全面推进起到了监督促进作用。
总结反馈，改进提高
巡查结束后，视导小组进行了小结与反馈，对幼儿园的常规管理和教育教学工作给予认可，同时也指出：要提高教师专业理论知识和科学育儿能力，多学《指南》《课程》等理论和专业书籍，从幼儿园层面去开展教师分层培训工作，以保障当前幼儿园高速发展阶段的师资力量储蓄。
教育教学视导活动报道 篇3
11月18日，2021年秋季教育教学视导工作县城二组在县教研室支部书记李炜的带领下，通过看、听、查、访、评等方式对下寺片区学校开展教育教学视导工作。
上寺小学
11月18日，视导组一行九人在上寺小学召开视导组工作会议。会上，李炜组长对视导具体工作进行了分工安排，进一步明确了视导组成员工作职责及工作要求。
会议结束后，视导组采取推门听课方式对上寺小学的课堂教学工作进行调研。下午，视导组对部分学生进行了问卷调查、查阅学校教育教学管理方面的资料。随后，在上寺小学会议室召开视导意见反馈交流会。视导组成员分别对课堂教学和资料查阅情况作了反馈交流。李炜总结性发言，肯定了上寺小学老师们对农村小规模学校教育坚守的初心，并鼓励他们勤奋工作，积极进取，继续坚守前行。
龙江小学
11月19日，视导组踏着朝阳走进龙江小学，首先观看了龙江小学师生晨练活动。接着采取随机听课的方式深入课堂，查看了龙江小学教师的课堂教学情况，听课30余节。期间，还观看了学校别具特色的阳光大课间活动。
下午，视导组详细查阅龙江小学集体备课、作业设计、监测评价、校本教研等教育教学管理资料，同时对部分学生进行问卷调查，了解学校及老师们对“五项管理”和“双减”政策执行情况。随后，在龙江小学树人堂召开近3个小时的教学视导意见反馈交流会。会上，视导组成员根据自己的听课情况和资料查阅情况进行了意见反馈。李炜对龙江小学李榕家风基地建设教育及学校多元化特色教育教育充分肯定。最后，伏大庆校长表示在今后的管理工作中会一如既往注重立德树人与五育并举，关注学生可持续性发展，办好人民满意教育。
香江国际实验学校
11月22日，视导组在李炜的带领下走进香江国际实验学校，首先观看了学校升旗仪式。接着，视导组成员采取随机听课的方式深入课堂，共计听课35节。期间，观看了学校大课间、美术作品展及教师篮球赛。
下午，视导组成员详细查看了领导听课、教学“六认真”、课后服务等资料，对学生进行了问卷调查，了解了学校“双减”与“五项管理”落实情况。随后召开座谈会，反馈此次视导的意见与建议。李炜表示，活动育人显特色，特长发展助成长，校本研修强素质是香江国际实验学校的三大亮点。
何龙校长感谢视导组此次“会诊”，表示学校将会继续以“规范、优质、特色、服务”作为学校工作的抓手，进一步提升办学水平，促进学校内涵特色发展。
剑门关实验学校
11月23日，视导组来到了本次视导最后一站——剑门关实验学校，视导组成员通过参观校园文化、督查晨检事宜、深入课堂听课、检查学校常规管理过程资料对视导工作进行总结反馈。
总结时，视导组一致认为，剑门关实验学校“双减”工作落实到位，“五项管理”确有实效，日常管理井然有序，学生文明礼仪习惯培育好。李炜充分肯定了学校的精细化管理，并评价剑门关实验是一所文化养人、教研促人、书香怡人的精致典雅的学校。
梁玉钊校长表示，学校将以此次教学视导为契机，进一步加强精细化管理，凝心聚力、不负众望，让剑门关实验学校师生像剑门兰一样卓然成长。
教育教学视导活动报道 篇4
为进一步贯彻落实《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》要求，了解我市连阳片区特殊教育学校教学教研工作开展情况，2022年4月11日至13日，清远市教育教学研究院党支部副书记杨纯才、市特殊教育教研员成燕先后到连州市、连山县、连南县和阳山县等4所特殊教育学校，采用听评课、专项讲座及座谈会等形式开展特殊教育学科教学视导活动。
在连山壮族瑶族自治县特殊教育学校，周丽荣老师上了生活适应课，这节课以《家用电器》为主题，通过图片、文字、视频等方式介绍家用电器名称和功能，教学过程中采用游戏互动、两人PK赛等形式，让学生在轻松愉快的课堂氛围中达成教学目标。
连南瑶族自治县特殊教育学校邱慧怡老师的“前庭平衡”康复训练课从学生的现有能力水平出发，利用平衡木、过河石等经典的感觉统合训练器材设置游戏，让学生在挑战中达成肌力和平衡感的训练效果。朱海燕老师的生活语文课以“土木火”为授课内容，通过实物观察、图片展示和视频教学等多种形式进行展示和体验，让学生积极参与到课堂中，增强了学生倾听和说话、识字与写字的能力。
连州市特殊教育学校彭海群老师的生活语文课《好朋友一起玩》，通过看一看、读一读、说一说、玩一玩等方式，让学生理解“好朋友”的意思，通过寻找好朋友增进对“好朋友”的理解和同学间的友谊。
阳山县特殊教育学校陈奎星老师（主教）、黄伙有老师（助教）的《足球健将》，根据一年级特殊学生的特点，以学生为中心，尊重学生教学主体地位，设计的教学形式多样，丰富有趣的射球门和骑三轮车等教学环节采用直观演示法、游戏教学法激发学生的运动兴趣，让学生体验运动乐趣。毛梅娣老师（主教）、陈北珍老师（助教）执教的校本课程《制作蛋挞》以生为本、协同教学，充分调动学生积极性，使学生在参与过程中学习到一些基本生活技能。
座谈会上，视导组听取了各校的基本情况、办学理念、学生情况、师资结构和课程设置等的汇报。结合我市今年的特殊教育学科教研工作安排，市特殊教育教研员成燕老师以《搭建青年教师基本功比赛平台促进教师专业化成长》为主题进行专题讲座，总结了前两届全市特殊教育教师教学基本功总决赛，解读了今年即将开展的市第三十届中小学教师教学基本功比赛的内容和安排，希望通过教师教学能力大赛促进我市特殊教育教师课堂教学能力的提高和专业化理论知识的建构。
教育教学视导活动报道 篇5
金秋丰收季，砥砺奋进时。为全面贯彻党的教育方针，推进义务教育课程方案和课程标准2022年版落地实施，2022年10月19日，县教体局初中教研室主任胡尊金以及各学科教研员莅临我校，开展教学视导工作。
首先，卞秀忠校长作了《高标致远匠心筑梦》的教学工作汇报。卞校长从教学教研、多方共建拓资源、规范办学、创新人事安排四个方面向督导组汇报了学校近期的工作开展情况。学校从培养学生的核心素养和关键能力出发，以深化教研促进教师专业成长为抓手，以教育信息化深度应用为突破口，立足课堂，优化课程，创新作业，丰富活动。洞察时代，育见未来，用心、用情、用行动来支持国家各项教育政策，努力构建新时代教育模式。
课堂展示，把脉问诊
随后，各科教研员深入课堂，把脉问诊，分别听取了我校语文、数学、英语等13门学科共26节课。在各教研组长的引领下，教研员们近距离多维度的了解了各学科在新课程标准和新课程方案政策下的课堂开展情况。教师们深挖教材，打磨课堂，立足学情，课堂亮点频现，精彩纷呈，获得了教研员们的频频赞赏。
簿本检查专业细致
各科教研员认真检查了各学科老师的备课笔记、听课记录、作业批改情况等。老师们的备课笔记书写认真详实，学生作业订正及时到位，反映出学校教学工作管理细致扎实，既能认真落实教育教学工作要求，又能结合学校实际开展创新举措。
评课研讨，悉心指导
评课过程中，老师们踊跃发言，认真探讨、学习，取长补短，同时也谈到了自己教学中遇到的问题和困惑。教研员一一对每位授课教师的课进行评课，找优点、谈不足、解疑惑、想对策，开诚布公地和老师们进行课堂教学的研讨。教研活动的有效开展，必将促进教师快速成长，进一步优化课堂教学，提高教学质量。
反馈落实，巩固成效
教研后，教研员们就视导情况跟学校进行反馈。教研员们为学校进一步打造优质课堂、推进教研组品牌化、促进教师专业化发展提供了建设性的建议，希望各学校以中考为方向标，组织教师深研教材，备好课、备足课，扎扎实实上好每一节课，脚踏实地过好每一个知识点，精细化每一个细节。
胡尊金主任充分肯定了我校在学业水平考试中取得的成绩，肯定了我校活动丰富且具有特色，常规教学扎实有特色、教学教研计划专业细致，充分保障了教学的中心地位，学校各项工作成效显著并有了质的飞越。同时胡主任建议，一是强课程提品味，以新课程实施方案统领学校教学教研工作，课程规划到位，课程图谱有解读有说明；二是抓师训强队伍，对于教师的培训要目标明确、制度到位、各项培训活动要有主题成系列。三是多活动创特色，让同学们在特色活动中厚植家国情怀、强健体魄，全面发展。四是学课标提水平，要做到真学、真研、真做，让学习新课标成为教师们持之以恒的习惯。五是识常规强常规，强化教学常规是学校的传家宝，要以大单元教学为抓手，让新课标落地课堂教学。为我校今后的教育教学工作指明了方向。
此次视导引领教师立足更高视角看待课堂教学，激励教师不断提升专业素养，有效推动我校深化教育教学改革。接下来，我校将持续聚焦课堂教学，不断提高课堂教学效率，在的全体教师的共同努力下，推动学校各项工作再上新台阶！
教育教学视导活动报道 篇6
为落实“双减”政策，确保教学常规扎实推进，切实提高教育教学质量，2022年10月20日，县教师进修学校校长杜井全、副校长XXX、苏冠群等一行九人，深入第三中学进行常规视导检查。本次常规检查通过巡课、听课、座谈、查阅资料等方式对学校教研计划落实情况、教师教案、集体备课、作业布置及批改等常规工作进行全面细致的检查。
教研员深入课堂、推门听课，分别听取学校语文、数学及英语等学科教学。听课过程中，教研员就教学目标的把握、教学环节的设置、教学方法的实施等方面认真记录，并细心观察教师的教态、学生的课堂反应，深入分析课堂中教师的教学环节。
课后，教研员和授课教师进行了深入交流。教研员们精辟的点评和中肯的意见为大家指明了方向，促进了教育教学水平的提升。
此次教学视导工作，不仅激发了教师不忘初心、潜心钻研的教学激情，还为学校今后的教育教学及常规管理工作明确了方向，进而促进新课改时代背景下学校及时更新教育理念、教师灵活转变教学方式，进一步落实核心素养下的育人目标，为第三中学教育教学的高质量发展注入了新的生机与动力。
教育教学视导活动报道 篇7
为进一步强化对学校教学常规管理工作的指导，推动课堂教学改革，提高教育质量，2022年10月13日下午，由琼海市教育局小学教研室主任孙振远一行人组成的教学视导小组莅临我校开展小学教学常规视导工作。我校董事长刘玲莉，执行校长吴忠志，德育处主任杨全高全程陪同。
了解楚才外国语实验学校
首先，我校董事长刘玲莉，执行校长吴忠志为视导专家团队全面介绍了楚才外国语实验学校在落实教学常规、实施有效管理、加强教学研究、促进教师成长、深化教育改革、践行减负提质增效等各方面的努力。本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、开足、开好”，同时也促进了学生的全面发展。并以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。另外我校积极组织新课标的学习活动，认真组织开展“先学后教”校本培训。根据教育改革的要求，结合今年的“双减”政策和“六项管理”规定，我校还制定了中长期发展规划和实施方案，立足“双减”增效，规范“六项”管理，总体目标明确，思路清晰。
常规检查
此次教学视导内容为查看教研制度，查看集体备课记录、教师教案、查看学校课题研究情况、教师培养、“四个常规”“六项管理”“双减”和课后服务等，视导小组先来到了会议室进行了全方位的检查，并向各科教师了解了教师教学情况和碰到的教学问题。
深入课堂
随后，视导组随机深入课堂听课，了解我校各学科课堂教学情况、教学常规的落实及课堂教学改革推进情况，并走班实地查看和抽样测试，了解学校培养学生规范书写能力、计算能力、英语自然拼读能力的具体做法和效果。
召开座谈会
接着，视导小组和学校领导、老师召开了座谈会，视导组领导针对检查情况进行分析，指出了学校的优点和不足。孙主任针对教研计划、集体备课、作息时间等几个方面做了点评，并给出了指导性的建议。视导组各学科老师对听课情况也进行了点评，老师们收益颇多。
校长发言
最后，吴校长做总结发言。首先，我校特别欢迎各位领导和专家的到来，也十分感谢各位专家对我们的学校的肯定和建议。教育教学是学校的中心工作，也是一项任重道远的工作。一年来，我校把“对每一个生命的关照和成全”作为办学的核心价值观，让此价值观渗透到教育教学和管理行为的各个方面，并以此作为全体师生的精神支柱，来凝聚全体师生的力量，积极践行“立德树人”的质量观、“先学后教”的教学观和“面向全体”的育人观，扎扎实实做好教学常规管理、减轻学生负担、教研科研提质等工作，学校教学工作稳步推进，办学特色逐渐凸显。我校的教学教研工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足，我们将以提高教学质量为动力，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创教学工作新局面！
此次教学视导，对琼海市楚才外国语实验学校今后各项教研工作的开展起到了引领和推动作用，促进了教学质量的提升，学校将不断强化教学管理，不断提升办学质量，成为让人民满意的学校。
教育教学视导活动报道 篇8
晴空高远，秋阳热烈，金黄的柿子在枝头摇曳，用收获点染季节的喜悦。为推动义务教育课程方案和课程标准的实施，促进教师专业化成长，提升教育教学质量，10月10日，县教体局教研室主任胡尊金带领初中教研室各学科教研员莅临我校开展教学视导工作。
莒南七中党总支书记、校长徐辉对县教研室专家领导莅临我校指导工作表示热烈欢迎，徐校长介绍了我校教学教研各项工作推进落实情况。学校实施教师成长工程，加强教师对新课程方案和新课标准的学习，推进“青蓝工程”；学校以构筑“生本理想课堂”为核心，以培养学生核心素养为目标，抓实集体备课，坚持素养导向的理想课堂建设，实施e积分下小组合作学习，做好“双减”提质工作，做好精细常规检查；学校抓实家校合作，共育孩子美好未来；学校以立德树人为目标，培养学生综合素养，注重习惯养成教育，推进“每日演讲”活动，开展“读书润心启智”行动，推行“多元评价”，让每个学生闪光自信。
县教研室视导工作组深入课堂，分别听取了各年级各学科课堂教学，深入了解我校教师课堂教学方式和教学能力，把脉课堂教学，助力我校教师专业成长。课后，教研员与各学科教师进行深入细致的座谈，评课议课，并就新课标学科核心素养渗透、课堂教学目标的落实、学生课堂表现等方面进行指导，让老师们受益良多。各学科教研员认真查阅了学校校本教研、校本作业、教师业务档案，近距离、多维度了解各学科在课堂教学中贯彻落实新课标、新理念的实际情况。
在反馈会议上，各学科教研员对我校教师饱满的工作热情和有序的课堂教学给予充分肯定，指出我校严格贯彻落实初中教学教研工作会议精神，积极组织教师参加新课标培训培训，认真研读新课标，在课堂教学中践行新课标要求，不断提升课堂教学能力。各学科教研员就课堂教学、教学评一体化实施、新课标核心素养的落实等方面提出了宝贵建议。
县教研室主任胡尊金充分肯定我校近几年取得的各项成绩，对我校教学管理各项工作给予高度评价，一是工作很及时，在县教体局新课标培训会后，及时组织落实新课标的学习，积极实践大单元教学，让新课标落地课堂教学实践；二是工作有实效，学校工作管理有思路、要求严、内容全、抓关键、成果好，用高标准严要求推进学校教学工作开展，在学业水平考试中取得了可喜成绩。同时从学习新课标、做好教学教学规划、做实大单元教学、升级课程方案和青年教师培训等方面提出合理化建议。
最后，莒南七中党总支书记、校长徐辉代表学校对县教研室的指导表示诚挚感谢。徐校长指出，近几年来，我校抓实抓细学校管理，营造良好育人环境；扎实推进教学教研，提升教学质量；以学校课程建设为抓手，落实五育并举，为提升教育教学水平做出不懈努力。今后我校将针对本次视导反馈情况进行总结梳理，改进提升，促进学校教育教学工作再上新台阶。
任重道远教育路，不忘初心担使命。我校将以此次视导为契机，抓实课堂教学，完善教学管理，坚持五育并举，提升教学质量，乘着新课标的教学改革之风，进一步明确方向，勇于担当，推动学校教育教学工作实现新的跨越。
教育教学视导活动报道 篇9
为规范提升幼儿园办学水平，切实提高保教质量，10月12日，西湖区教师发展中心幼教教研员与学前教育保教中心组成员组成视导小组对南昌市西湖幼儿园云天分园进行教学视导。
在幼儿园相关负责人的陪同下，深入到班级观摩了班级半日活动的开展情况，分别从观摩集体教学活动、幼儿园的环境创设、区域布局、自主游戏开展等方面进行了详细的了解和指导。尤其是对集体教学活动与自主游戏活动的开展进行了详细的点评和指导，并结合幼儿园实际情况，因地制宜的提出了许多指导性的建议。
此次视导活动，不仅是对幼儿教师教育教学工作的一次专业辅导，更是对西湖学前教育教学质量的提升起到了推进作用。西湖区教师发展中心教研员及保教中心组成员将继续扎实开展教学管理视导工作，助力西湖区幼教事业的发展。
教育教学视导活动报道 篇10
为进一步规范学校教学管理，推进农村小学高效课堂的建设，提升农村小学教学质量，10月11日上午，靖江市教师发展中心副主任蔡建华带领学科教研员一行3人到马桥镇侯河小学开展教育教学视导，马桥镇中心校孙桂清校长等4人陪同视导。
视导组成员深入课堂，分学科听取了语文、数学、英语共6节常态课，深入了解侯河小学一线教师的课堂教学能力和各年级的教学现状。教研员们通过听课把脉课堂，精准指导，从教材的解读与理解、课堂教学目标的制定与落实、课堂教学的互动与评价、学生主体性的培养与发挥、课堂教学模式的改变与探索等方面进行了点对点的细致点评，给老师们提出了科学化、合理化的指导性建议，教师们也提出了在教学中遇到的困惑与疑问，教研员们的专业性回答让执教教师受益良多。金旭依、张桂彬执教的课被评为随堂优质课。
视导组还仔细检查了学生各科作业和教师的批改情况，详细了解了学校课外阅读开展的情况，通过查阅资料了解学校教研活动开展的具体情况，询问了学校课题研究的情况，并给予了具有操作性的建议。
在视导反馈总结会上，视导组肯定了学校在常规管理上所做的工作，对坚守乡村教育的侯小教师，特别是年轻教师所做的努力给予肯定。语文教研员孙艳老师建议不放弃每一个孩子，对于少数特殊的孩子要舍得多花一点时间，多一些期待与关注，耐心等待花儿的绽放；英语教研员陈亮老师鼓励青年英语教师不松懈，不断提高自身的专业素养；教师发展中心副主任、数学教研员蔡建华指出要勇于面对学生的实际情况，让孩子在不断试错、纠错的过程中提高学业水平，老师们要放平心态，真正帮助孩子在原有的基础上不断提升，找到学习的信心与乐趣。视导组也对学校的管理提出了更加精细化、规范化的要求，建议与中心小学组建年级学科群，实现群策群力、互帮互助的效果。
侯河小学刘卫祥校长作表态发言，他真挚地感谢视导组对学校及教师工作的指导与帮助，阐述了学校当前面临的困难和存在的问题，提出以三个“一”（一颗爱心、一份坚守、一个基点）作为学校今后工作的方向，让教育教学走向务实，不断提升学校教育教学质量。马桥中心校孙桂清校长对视导组专家精心、精准的指导表示感谢，对于侯河小学的教学工作将不遗余力地给予指导与支持，同时提出作为教育者要认认真真地做好本职工作，发挥学生数少的优势，把对学生个别化、个性化的辅导做得更加细致。
此次视导，促进了侯小教师的专业成长，为学校今后的工作指明了努力的方向。侯河小学将以此次视导为契机，认真落实视导组的意见和建议，正视问题与不足，去粕存精，务实创新，促进学校教育教学质量的提升。