学校教师三八红旗手个人先进事迹材料 篇1
一、加强学习，爱岗敬业
她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得无比神圣。为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和体育教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验。一年来，她始终牢记自己在岗前培训中所学习到的师德建设内容，在爱岗敬业的总思想的指引下，秉承学校优良作风，在具体的教学实践中对照每一条师德建设要求，努力提升自己的师德品格。
二、加强业务研究，努力提高教育教学水平
作为一名年轻教师，她始终牢记“不会钻研的老师不是好老师”，于是，她在努力做好教学训练工作的同时，把自己的经历主要用在了提高业务水平上，她积极参加学校的各项教研活动，不断丰富自己的业务能力，在新教师过关课上，她将一堂精彩的课堂展现给了校领导，并赢得了领导的赞赏。在日常工作中，她不忘紧跟新教育的步伐，充分利用学校便利的网络资源，学习先进的教育教学知识。在班级授课中，也自编多种形式的游戏增加课堂的趣味性。在努力做好教学、训练工作的同时，她能够把自己的精力继续用在学习上，学习他人先进的教学方法和教学理念。以提高自己的教育教学水平。
三、爱洒操场，增强学生体质
由于我校是自治区足球示范校，所以足球活动在我校搞的风风火火，每天课间操和放学后的足球队训练更是我校的特色，每个爱好足球的学生都自觉的加入到训练队伍中来。增强体质的同时，培养作风、陶冶情操。寒来暑往，一天天、一月月、一年年，每天的训练场上，都可以看见她的身影。为学生示范，纠正学生的动作，一个个动作中流露出的都是对学生的关爱。每周六日，也总能看见她带着她的小队员门往返于各个赛场，无论是正规的比赛还是友谊赛，她总能亲力亲为，陪在孩子们身边，给他们加油鼓劲儿。她传递给队员的是自信，是勇气，是关爱和信任。因为她们有平时的付出，有她与队员有平日的默契，所以，她们面对对手时，从容自信。她的足球队在她的带领下，在20__——20__学年__区“区长杯”校园足球联赛小学女子甲组第二名的好成绩。
一分耕耘一分收获，成绩总是垂青那些踏踏实实、勤勤恳恳的老师，作为一名基层教育工作者，她始终牢记自己的光荣使命，为了学校的教育事业，为了祖国的花朵，为孩子们创造更美好的体育世界，未来已来，她，一直在路上！
学校教师三八红旗手个人先进事迹材料 篇2
01
不忘初心
本期将要展播的是一位辛勤耕耘、任劳任怨、无私奉献发扬工匠精神，锻铸时代师魂的优秀教师——XXX市建设小学教师XXX。
01
疾风知劲草坚韧铸师魂
作为一名班主任教师，教学成果最能展现教师的教学能力。去年毕业的学生是我从一年级教到六年的。从一年级开始，我就注重培养他们的阅读写作计算能力。坚持每天中午一页口算，定期举办班级书法比赛，手抄报比赛，每逢寒暑假会给同学们收集古诗名言整理成几十页的文档开学后考试，大多数的同学都能流利背诵填写。从四年级开始，每天中午出教室活动前都会让学生背诵篇幅较长的古诗词，甚至初中的篇幅也积累了不少。现在上初二的这些孩子们经常跟家长说：“这些古诗老师都已经让我们背过了”。在孩子们六年级下半年小升初的准备中，我上网买了大量的难易程度不同的试题给孩子们。在初中入学考试中，我们班有五个孩子分别是以班级第一的成绩进班的。
市区各种教师基本功比赛也少不了我的身影。从书法朗诵到课堂教学评优课，不断地在实践中学习提高。忘不了把自己关在学校五楼会议室一个人背题到呕吐，为了上好一节评优课琢磨设计到半夜才回家。在全国一师一优课评比中，连续三年获得了国家省级优秀课，被评为辽宁省语文骨干教师，市优课评审专家，部级省级市级优秀课几十余节，并多次做XXX市语文教学现场观摩课。在2021年被全体教师推荐为站前区人大代表，先后被评为辽宁省骨干教师、XXX市师德标兵、站前区优秀党员、站前区优秀教师等荣誉称号，七十多张国家省市级的证书是对这二十一年教育教学工作的回报。今年11月份作为辽宁名师工作室团队的成员送课下乡到黄土岭乡小学。
02
用爱搭建我与学生间的桥梁
作为一名班主任教师，要用自己全部的爱就像关心爱护自己的子女一样去关照每一个学生。既要关心他们的学习，又要关心他们的生活。爱孩子，就要为孩子的一生着想；爱孩子，就要为孩子的一生奠基。”作为自己的人生信条，我深信：行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运。因此，我对每一届的学生首先培养的重点工作就必须培养他们良好的习惯。要培养良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起。从学习习惯到卫生习惯，我都是细心指导，以身作则。
03
疫情期间尽其所能出处 wWW.zuOWeNBa.nEt
2020年的新冠疫情让所有的教师又有了新的工作任务。为了贯彻“停课不停学”的文件精神，我接到为全市小学生录制线上教学视频的任务。截止到现在，共计录课8节，这对于从未接触过电子设备的我们来说太难了。由于特殊时期尽量避免接触外人，所有的课程设计后期制作都得独立完成。在短时间内要完成这么多节课的录制任务难度可想而知。最后保质保量地完成了任务。除了自己要完成市电视台的教学任务以外，我还坚持每天给同学们钉钉直播讲解新知识中孩子们有可能出现的问题，微信批改孩子们上传的作业。整个疫情在家线上教学期间，无论是对自己还是对学生都丝毫没有放松要求。除了自己录课外，我还担任了评审工作，对别人传到云盘上的课细致严格的审查，丝毫不能有一点差错。
03
不忘初心
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在这二十一年的班主任工作中，我与许多学生家长打过交道，利用校信通和家长沟通，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，她了解学生在家情况，家长了解孩子在学校情况，商量教育孩子的最佳办法，实现双管双教。
没有惊人的壮举，没有豪言壮语，以一个普通党员教师，用自己满腔的热情和不懈的耕耘，向人民展示了一个最美教师的风采。春去秋来，寒来暑往，二十一年如一日，勤勤恳恳，任劳任怨，无怨无悔地奉献着自己的青春和力量，凭借着她不屈不挠的意志和无私奉献的精神，在质朴中凝聚了真诚，在平凡中孕育了伟大！
学校教师三八红旗手个人先进事迹材料 篇3
杨__老师毕业于__师范大学，是__初中历史工作室核心成员。她曾获得“__区优秀班主任”、街道“优秀学科教师”、镇“优秀课改教师”、学校“学科带头人”和“我最喜爱的教师”等称号；曾获得区教学设计比赛一等奖、区命题大赛二等奖、镇青年教师大赛一等奖；多次获得区论文评比一等奖等，并参与多个课题的研究。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这是杨老师所追求的教育之道。作为初三历史备课组长，她从不懈怠，带领组员发挥团队智慧，潜心钻研教学，研究中考试题，在教学实践中认真总结，在教育科研中积极探索，不断提高成美历史团队的教育教学水平。
杨老师的教育格言是：挖掘学生的闪光点，让学生遇见更美好的自己。她秉持着“不言春作苦，甘为桃李师”的教育初心，始终遵循“率先垂范，身教感染”的原则，严于律己，以身作则，用自己的人格力量去感染每一位学生。同时，她还注重激励教育，善于挖掘学生的闪光点，让学生收获自信与能量。
杨老师与学生亦师亦友，以爱滋养孩子心灵，用知识启迪学生智慧，带给学生爱与希望，成为了学生成长成才路上的引路人、铺路石。因此，学生都很喜欢杨老师，亲切地称呼她为“翠宜姐”。
“撑一支长篙，向青草更青处蔓延”，这是杨老师一直坚定的信念。她将继续“上下而求索”，精心耕耘，为学生呈现更精彩的历史课堂，做让学生喜欢的历史老师，陪伴学生一路成长，一路花开，一路幸福，这便是最美的风景！
学校教师三八红旗手个人先进事迹材料 篇4
白__是__县第一中学校的一名地理老师，毕业于__师范大学，是中学高级教师，校级四有好老师、三八红旗手、五一劳动模范。从教二十多年来，她不断刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。
为了提高教学效率，她精心设计环节，努力钻研教材，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而她则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。对于学困生，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬。课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。她深知没有充实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有较为先进的教育思想，就无法胜任教师这一光辉职业。作为一名教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新、闪烁着斑斓色彩的溪流。为了做好教师这个神圣的工作始终坚持不断的学习，她坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老同志的教育教学经验，努力做一名高品位的合格的人民教师。
白老师一直担任班主任工作，努力做好学生的生涯规划的引导者。她深知班主任是一个班的领头羊，是一个班级中的核心力量，因而对待班里的学生，她总是用真情去打动他们，感化他们，用实际行动去教育他们。她常说：“既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。”她是这样说的，也是这样做的。老师在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。无数个早晨，她迎着朝霞曙光走进校园，和学生交谈；无数个夜晚，她带着欣慰和倦意回家。“一切为了学生”是她为师的准则。
她知道榜样的力量是无限的，特别是教师在学生的眼睛里更是如此，青少年学生的模仿能力是教师的言行对学生耳濡目染、潜移默化的作用。为了言传身教，她给自己规定了三条：一是学生做到的首先自己做到。二是要求学生不做的自己带头不做。三是言语、行动、仪表等方面都要起表率作用。这些年来她对工作一丝不苟，时时事事做学生的表率。毕业的学生返校看望她时总是带着期望的语气说：“老师，谢谢您为我们所做的一切。将来我也要成为像您一样的老师。”
白__说：“我是一名普通教师，只是做了一名教师该做的工作。感谢领导对我工作的支持，感谢与我共事的老师给予我的帮助，更要感谢我的学生给了我做好教学的动力。”德学兼备的她始终心怀感激。为了自己最为热爱的教育事业，她，从未停止。
学校教师三八红旗手个人先进事迹材料 篇5
“选择了教育事业，就是选择了清贫；选择了育人工作，就是选择了奉献。”一九九六年，我毕业于__师范学校，怀着一份新奇，一份期盼，走上了三尺讲台。从此以后，一条宽不过三尺的讲台，一块墨绿如漆的黑板，一支洁白似雪的粉笔，就成了我的人生舞台。如今我已经在这个舞台上工作了二十年，带出来一批又一批的学生，每当听到自己教过的学生考上了重点大学，每当看到自己教过的学生走上了工作岗位，我心里的那份成就感便油然而生，而每每此时，二十年来教学生涯中那些难以忘怀的事情就会一幕一幕地浮现在我的眼前……
毕业后，我被分配到__小学工作，一想到那一张张可爱的笑脸，一双双明亮的眼睛，我的内心就激动不已。可是，当我满心欢喜地推开班级那扇门时，残酷的现实却给了我当头一棒。教室里的孩子们有的大喊大叫，有的满地乱跑，根本无视我的存在。后来我才了解到，这个班级由于频繁地更换班主任，造成班级不但纪律差，学习成绩也很差。了解到这些后，我就暗下决心，一定要想办法改变班级的现状。可是刚开始教学的时候，只有工作热情，没有工作经验，班级平均成绩比学年其他班级很多。这时有的家长找到学校，吵着、嚷着要给孩子调班，这使我感到很委屈，也感到了前所未有的压力。现在回想起那些日子真的很难挨，晚上都很难入睡，想出了种种不当班主任的理由，可是当我鼓起勇气走进校长室后，刚说了一句：“校长，我不当班主任了！”不争气的眼泪就抢着流了出来，校长看了看我，笑了。并开导我说：“你刚参加工作，这些困难是在所难免的，我让主任指导你一段时间，放心大胆地干吧，学校永远支持你……”校领导的耐心指导与鼓励，给了我战胜困难的信心和勇气。我决心把压力变成动力，一定要干出成绩，用自己的行动向家长证明我是一名值得信任的老师。
我深知，一个有成就的老师，必定是学识渊博、勇于创新、重教兴研的人。工作中，我认真学习新课程理念，大胆尝试先学后讲的教学模式，积极参与学校及教育局举办的各种教研活动，打造高效课堂。要想让孩子们取得优异的成绩，就必须给孩子们创设一个良好的学习氛围。从此以后，无论我接手哪个班级，都先从整顿班级纪律入手，一面自己网络学习，一面向有经验的老教师请教班级管理的经验。在培养班级干部上下工夫，给孩子们树立学习典型，利用榜样引路。班级纪律差的问题解决了，我又把工作的重点转移到抓孩子们的学习成绩上来。我着手查找孩子们学习不好的原因，力争达到因材施教。首先，我在孩子们学习习惯上下功夫，培养良好的读书习惯、写字习惯等。其次，我在班级成立了图书角，供孩子们利用课余时间借阅，我还鼓励孩子们开展换书读的活动，并利用自习时间让孩子们或读、或讲、或表演，以此检验孩子们的读书成果。再次，为了培养孩子们的语言表达能力及提高习作水平，我一方面组织孩子们开展一分钟主题演讲，另一方面把孩子们按不同层次分成5人一组写日记。一分耕耘一分收获，在教育这方沃土上，我付出了辛勤的汗水，也收获了丰硕的果实，工作得到了校领导和家长的认可，曾先后被评为林业局劳动模范、学科带头人、骨干教师，十大名师，首席教师；管局级优秀教师、优秀班主任；总局级骨干教师，教学标兵等荣誉称号。
荣誉并不重要，作为一名教师，重要的是不仅要交给学生知识，还要关注孩子们的身心成长。而小学生年龄小，可塑性强，这就需要教师用爱心浇灌他们的心田。
在我教过的班级里有这样一个女孩，由于家境比较贫困，使得女孩产生了自卑心理。有时同学们无意说她几句，她总是敏感地觉得同学们是故意在找她碴儿，所以经常和同学们发生冲突。我看在眼里，急在心上。但并没有因为这些当众训斥她，而是在寻找一个恰当的机会去感化她。
在一个寒风刺骨的早上，我走进教室，看见这个女孩只穿了一件单薄的衣裳，冻得不停地哆嗦，看了真叫人心疼。我急忙回办公室拿了一件棉服，为了不伤害到她的自尊心，我没有当着全班同学的面给她穿上，而是在门口示意她出来，女孩似乎明白了我的良苦用心，眼里噙着泪花。没想到通过这件小事我发现她慢慢地变了，不再那么鲁莽冲动，性格开朗活泼起来，能和同学们友好相处了，我想是我的细心和爱心感化了她。
几年过去了，又是一个风雪交加的早上，我走在上班的路上，发现有一个女孩大老远的在向我招手，我虽看不清她的面容，但我清楚地记得，那是我的棉衣……
作为一名教师，我无愧于我的事业，但作为一位母亲，我始终心怀愧疚。由于长期繁忙的工作，使得我一直无暇照顾自己年幼的儿子，刚满周岁，我就把孩子送到了幼儿园，我的孩子总是第一个送到幼儿园，最后一个接走。工作的繁忙使我不但疏忽了对孩子的照料，也错过了陪孩子一起成长的好多乐趣。
记得20__年，两校合一，一切都重新开始，有很多工作要做，所以那时候非常忙。为了不耽误正常的教学，学校把教研时间安排在了晚上，每周晚上教研的时候，我都会把孩子托付给别人看管，儿子总会无助地说：“妈妈，早点来接我！”那年冬天的一个晚上，教研结束后，我拖着疲惫的身子去接儿子，路上的行人很少，一路上儿子很乖，很安静地靠在我的怀里，一直仰望天空，忙碌了一天的我一句话都不想说，我们母子就这样静静地走在回家的路上，忽然儿子用胖嘟嘟的小手捧起我的脸说：“妈妈，以后能早点接我吗？”接着小手指向天空，“太晚了，你看，星星都陪我们回家了！”听了儿子稚嫩的话语，我不禁心里酸酸的，我连忙点头答应并抱紧了孩子加快了脚步。等到家时，儿子已经依偎在我的怀里睡着了，看着他酣睡中可爱的样子，嘴角还不时泛起笑意，不知他又做着怎样香甜的梦呢……忍不住在他的小脸蛋儿上亲了一口，心里默默地说：“孩子，妈妈又让你失望了……”心怀对儿子的那份愧疚，眼泪忍不住扑簌簌地流了下来……
都说教师是太阳底下最光辉、最神圣的职业，可这神圣的光环有时也使我们教师不堪重负。二十年繁重的班主任教学工作，使得我身心疲惫，曾经不止一次的晕倒在工作岗位上，其实，累的时候也曾倦怠过。苦的时候也曾抱怨过，可无论怎样，当我推开教室那扇门时，当我走上三尺讲台时，就会把所有的苦和累抛到脑后，就会全力以赴，倾其所能地教好我们的孩子。因为身为教师，我深深地知道，人们为什么把教师当作园丁，那是交给你一把五颜六色的种子，而后期待你将一畦畦青涩的幼苗培养成一棵棵参天大树。我要用我的全部智慧去耕耘、去浇灌，一天天，一年年，等待那绚烂多彩的夏天和果实累累的秋天……
学校教师三八红旗手个人先进事迹材料 篇6
程__，小学教育本科毕业，小学语文高级教师，家庭教育（高级）指导师，参加首届青少年心理危机干预培训（中级）。
20__年加入__市__小学语文名师工作室，在这个团队里，她致力于小学习作课堂教学研究，以及团队共同体的建设研究。共参与市级课题四项，县级课题2项，20__年主持市教育科学规划课题《农村小学语文“以说助写”习作教学策略的研究》，在此期间，获奖论文多篇，20__年与他人合著《从“分层”走向“共进”》（__师范大学出版社），参加__市首届小学语文课展示活动，在市内交流课一次，参与县送培送教课7次。连续评为第三、第四批“__市小学语文骨干教师”。20__年被评为__县第三批“卓越教师”。20__年被评为第五批“__市小学语文学科带头人”。指导学生习作《爱心手擀面》《脑门中“弹”》《我的同学》等分别发表在《小学生拼音报》，杂志《马小跳》和《小学生阅读与作文》上。
她坚守教育一线27年，担任班主任工作，爱岗敬业，恪守尽职，注重学生的成长过程，培养学生说话写话能力，让语文浸润孩子的童年，坚持边工作边反思，把教学中的点滴记录在“最美青草地”的班级博客里，此博客多次获奖。
一名普通的教师，27年时时严格要求自己，陪伴每一届学生成长也使自己得到成长，不断成熟。最后，程老师表示：“虽然青春不再，仍激情满怀，未来的道路上，在平凡的岗位上我会依然不断地勤奋工作着，以自己的教育理想，职业良心和勤奋探索铸就师魂。”
教育格言：脚踏实地，甘做辛勤耕耘于小学教育的孺子牛。
学校教师三八红旗手个人先进事迹材料 篇7
朱__，女，19__年5月出生，硕士学历。20__年本科毕业于__师范大学化学教育专业，同年8月进入__中学工作至今，从事高中化学教学工作10年，承担班主任工作9年，承担年级组长工作2年。利用工作之余攻读在职研究生，20__年获得__师范大学教育硕士学位。
她政治思想进步，遵纪守法，忠诚于党和人民的教育事业，认真贯彻国家的教育方针、政策，具有良好的政治思想素质和职业道德，工作认真踏实，学习刻苦努力，教学创新求实。在学校领导的关心支持和引导下，各项工作做得扎实有效，并取得了令人满意的成绩。深受学生、家长、同事、领导的好评。她从事教育教学工作以来，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，从不迟到早退。她作为一名班主任，坚持立德树人的根本任务，牢固树立中华民族共同体意识，经常对学生开展思想品德教育，教育学生做人要自立自强、诚实守信、为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。20__-20__年，她连续四年获得校级“优秀班主任”，所带班级荣获“先进班集体”称号。
作为一名教师，她拥有过硬的专业能力。在日常化学教学中，始终认真钻研业务，研究教材教法，学习前沿知识，热爱党的教育事业，热爱学生，将一腔热血洒在三尺讲台，20__年和20__年获得校级“优秀教师”称号。积极参加校级、州级讲课比赛，20__年获得“自治州中学化学课堂教学创新现场优质课评比展示活动”高中组三等奖；20__年获得“自治州中学化学教师录像课评选活动”高中组二等奖。
作为一名年级组长，她勇于担当善于统筹。当高三备考遇到疫情，她除去督促日常教学工作，更是将疫情防控摆在第一位，为学生的备考提供了强有力的保障。针对高三学生的特殊性，她及时关注学生思想动态，组织大型模拟考试，做好学生的培优工作。因此20__届高三年级取得了喜人的高考成绩，录取率相对往年有大幅度的提升。其中其布合楞同学以全疆单列民语文前10名的优异成绩考入北京师范大学，有6名同学分别被四川大学、华东师范大学、西南大学、中国音乐学院录取，为__中学的高考工作添上了浓墨重彩的一笔。
教育就是给每一个学生进步的希望。高中生是正在成长中的少年，有很强的自尊心，努力发现他们身上闪光点，给予不同程度的表扬，平等对待，多鼓励他们，鼓励能唤起学生积极向上的勇气。对于个别学习习惯不好、课堂上注意力分散、做作业不认真的学生，对他们提出要求后，不断地与以前做对比，发现进步就鼓励，经过一段时间，他们各方面表现进步很大，事后问其原因，他们说是老师的鼓励让我非常喜爱学习。在课堂上，充分尊重学生，鼓励不同层次学生提出问题和回答问题，并给予适当的肯定，实践证明，经过一段时间，平时不爱回答问题的人变得乐于说话，乐于和老师交流了。尊重能唤起人的自信心，而自信心就是学生前进的又一动力，尊重让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。
当然作为年轻教师，她还有更多成长的空间，相信在校领导及同仁的帮助下，以及自身不断的学习下，一定会向阳而生，获得更多的突破。
学校教师三八红旗手个人先进事迹材料 篇8
牛__，女，本科学历，__区第三中学一名英语教师。她热爱学生，热爱教学，热爱班主任这个工作。自19__年参加工作以来，一直坚守在教育第一线，担任两个班的英语课，同时担任班主任工作。
带着深爱耕耘教育
26年来，凭着对工作的一份责任和无限热爱，她始终认认真真，兢兢业业，把全部精力投入到对学生的培养和教学工作中。平凡的岗位上没有豪言壮语，没有惊天动地的事迹，但付出了许多艰辛和汗水，赢得了学生的尊敬和同事的钦佩。学生是她工作的源动力，“爱”是她愿意和能够付出的全部，尽心尽责的工作态度诠释着她对教育事业的热爱和执着。
用人格去激励学生
工作中她严格要求自己，注重言传身教，以良好的形象率先垂范，用自己的人格去影响教育学生，激励学生良好习惯的养成和道德素质的提高。用真善美去启迪一颗颗心灵，用满腔热情点燃学生胸中的“理想之火”，用知识的钥匙帮助学生打开神秘的大门。为了学生，为了心爱的教育事业，她付出了大量的心血。“没有最好，只有更好”的不懈追求使她形成了扎扎实实的工作作风。认认真真备课、上课、精心批改作业，反反复复琢磨教材教法，想方设法让学生学懂学会。这一切虽然辛苦，但是为了学生，所有的付出都是值得的。
高尚师德赢得尊敬
“当老师是个良心活”，她总是对自己说：我要对得起自己的良心。她所带的班级，班风正，学风浓。为了学生，她总是早出晚归，利用一切可利用的时间给学生做思想工作，帮助学生树立信心，激发学生学习斗志，教会学生生活能力。她总是以爱心、细心、耐心，孜孜不倦地教育学生。积极地参加学校举行的各项活动，并取得了优异的成绩，连续获得文明班集体，教学质量先进班集体和文明礼仪先进班集体，多次受到校领导和学生家长的好评。她坚信老师的一个赞赏、一个关注的目光、一个信任的点头，在孩子们眼中都是“爱”。“无私的爱”赢得了学生的无限尊重。
坚持终将芬芳满园
牛__二十几年如一日，认真上好每堂课，培养孩子们综合素质，创建出优良的班风、学风，摸索出一套适宜学生特点的班级管理方法，锻炼了学生们的团结合作能力，增强了学生们的责任心也加强了班集体的凝聚力。所教的班级教学成绩不断提高，总是被评为“班级管理先进班集体”和“教学质量先进班集体”。
学校教师三八红旗手个人先进事迹材料 篇9
邱__，女，瑶族，本科学历，19__年8月生，20__年6月加入中国共产党，20__年9月通过公招考入__乡中心小学，一直工作至今。在此期间，她担任过三年班主任管理工作和两年的党务专干工作，先后承担过语文、数学、英语、道德与法治、音乐等教学工作。她说：教书育人，这是个神圣而又艰巨的任务，虽然我能较快适应学校的教学工作，但作为一名教育工作者，我深深地觉得自己要学习的还有很多。
党建工作
邱老师回忆说：接党建业务是一段漫长艰难的过程。党建业务接手的时候，资料是一片空白，所有的一切都是从零开始的。每次党建办只要下发一个通知，她就对着她的朋友不停地问，直到问明白为止。尽管为兼顾两个孩子，每天家校来回跑，但是不管是组织生活会，党支部换届选举会，还是党支部书记双述双评会，她都一如既往地精心准备，每个细节都力求完美。20__年9月10日，被评为“优秀党员”。20__年是中国共产党成立一百周年，我校党支部在全校开展了一系列吧“学党史、悟思想、办实事、开新局”活动，在各年级也开展了学党史和爱国主义教育。20__年6月因为党务工作突出，被溆浦县教育系统授予“优秀党务工作者”荣誉称号。
班主任工作
自工作以来，邱老师担任班主任工作三年，作为一名班主任，工作有自己独特的方法，带班能力强，有丰富的管理班级的经验，讲究工作艺术，工作有计划、有重点、有总结。关爱学生是师德的灵魂，没有爱就没有教育。她经常想着两句话，那就是：“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”。就是这样的情感拉进了她和学生的距离，也正是这样的情感，使她在治湾教学点这块土地上将自己的爱挥洒得淋漓尽致。学生生病了，除了言语上的关心，摸摸他的额头，她会默默为他烧好开水，方便吃药；前两天她不舒服，下课前，弱弱的说了一句：生病了，可真难受呀！只见一个小男孩悄悄跟在她后面，提醒她要按时吃药，还硬要给她捶捶背，之后就默默地走开了。在治湾教学点的三年，她努力提高自己的教学水平。在20__年下学期教学点教师小学语文“同课异构”比赛中，荣获二等奖；20__年上学期教学点比武中，荣获二等奖。20__年参加了__市小学语文骨干工作坊修中，为期三年，在此学习期间，成绩突出，被评为“优秀学员”。
教育教学工作
在教学中，邱老师刻苦钻研，大胆创新，时刻走在课改的最前沿，努力用最先进的思想，采用颖的方法去引导学生；她从不打无备之仗，开学后接到书本，就利用课余时间通读了一遍课文，坚持做到心中有数。无论是新课还是复习课，每一天晚上，无论多忙多累，都习惯于将当天的教学资料回顾一遍，并把第二天要学的东西浏览一遍。在教育教学工作中，邱老师乐于理解学校分配的各项任务，并用心认真地去完成；邱老师非常重视班风、学风的培养，经常深入了解每个学生的思想动态，用心与家长配合，研究教育引导学生的有效方法，及时发现问题，恰当处理问题。作为一名教师，她的教学工作得到了许许多多的家长、同事，还有上级领导的高度赞美。有家长这样评价她：我的孩子遇到你，是她的幸运。看看，这是你的学生，现在这么优秀了，我很感谢你的教育方法；有同事这样评价：感觉秋秋把人生秘诀传授给了我呀，秋秋老师就像是我的人生引路人；有领导这样评价他：邱__老师20__年通过公招被录取到__乡治湾教学点工作，在老教师梁__带领下工作安心，乐于教学并认真钻研业务，教育教学成绩突出。
20__年上学期“践行社会主义核心价值观”教职工演讲比赛中，荣获二等奖，20__年下学期阅读节师德师风演讲比赛中表现突出，荣获一等奖。20__年下学期四（3）班，英语合格率和优秀率都是100%，在__辖区平均分第二，合格率优秀率第一。20__年4月撰写的《角色扮演在小学英语教学中的应用》一文，发表于《学习与科普》荣获国家级优秀论文“一等奖”；在20__上学期教育教学工作中，成绩优异，表现突出，被评为“师德标兵‘’。
学校教师三八红旗手个人先进事迹材料 篇10
感恩领导的鼓励，让她拥有迎难而上的勇气
刚到易三那一年，她接手的是一个后进班，带着些许恐惧开始接受挑战。在接下来的每一个工作日、每一件班级事物，加之对新环境的不适，都让她倍尝挫败，内心承载着无尽的压力。细心的领导看出了她的焦躁不安，安慰她说：“不用上火，只要通过努力，让学生在原有的础上有进步就行，有困难需要学校帮忙尽管提，学校交给你是相信你能行。”一句温暖的话语，让她备受感动的同时也拥有了坚定的信心。她开始调整自己的心态，无法改变环境就改变自己，谁说弱班不可以逆袭，这么大的孩子品质差不到哪儿去，只是暂时的习惯差，成绩差，纪律差而已，相信每个孩子都是金子。于是她积极发现孩子身上潜藏的财富，想办法激发他们，精心组织丰富多彩的活动来增强班集体的凝聚力！当“__三中队”的流动红旗稳稳地挂在班级的时候，当孩子们用汗水与拼搏取得运动会第二名的优异成绩时，当课本剧表演在全校展播时，当孩子们第一次登上三仙山大舞台表演时，她收获了“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”的幸福。领导的温情鼓励，时刻提醒着她工作要坚持到底，不负关爱。
感激同事的帮助，让她坚定前行的信念
从城区小学来到易三这座名校，深知能力与经验不足的她更懂得学习的重要性。在那段迷茫的日子里，是组室老师热心的帮助为她打开畅通无阻的学习道路。她坚信追随努力一定是收获，在不断地向组内教师讨教法宝、不断地摸索和学习中，从课堂管理到教学方式、从管理学生的方法到提升自身的素质，她一点一点修缮自己、塑造自己。如今她能够灵活地选择教学方法，让不同的学生都得到最大的收益。去年接收新的一年级，遇到一群活泼有余，沉稳不足的孩子，根据低年级喜欢听故事的特点，她把抽象的拼音字母变成了一个个有趣的故事，在编故事时渗透行为习惯的养成教育。在不断的编故事讲故事中，孩子们不仅拼音学得扎实有效，上课听讲也专注了，最重要的是她的教学风格得到家长的认可，也得到了学生的喜爱。家长感激的说：“李老师，孩子上了三年幼儿园，哭了三年，从遇到你之后，孩子特别爱上学，孩子说您讲课太有趣了。”学生也不无骄傲地说：“李老师一个生字就能编出一个故事，而且在故事中既让我们记住了生字的书写，又懂得了做人的道理。”同事们的无私帮助，让她赢得了学生家长的喜爱。
感谢家长的支持，给她工作不竭的动力
那是一次大课间，孩子们正在兴致勃勃打篮球，只听“砰”的一声，篮球从篮板上反弹回来，重重地打到一个男孩的脸上，眼镜砸碎了还划伤了脸，看着受伤孩子委屈的神情和眼中闪动的泪花，她鼓励道：“老师知道你很疼，但老师坚信男子汉的你不会用眼泪诠释疼痛，你一定会原谅别人的过失，是吗？”听她这么说，孩子不仅没哭，还主动安慰不小心打伤他的女孩。这时，她把目光投向女孩，她正一脸惊恐地望着她，她轻轻地说：“老师知道你不是故意的，但我们无意给别人带来的伤害，也要勇敢的承担责任。”孩子点点头，满脸的愧疚。孩子的问题不难解决，可是接下来受伤害孩子的家长会不会纠缠不休？另一个家长是否能承担责任都是她心中的忧虑。怀揣着忐忑不安的心情，准备接受家长的审判。中午放学她刚进家门，受伤孩子的家长就打来了电话，她正准备迎接劈头盖脸的指责，没想到电话里传出了：“李老师，谢谢你！孩子回来告诉她，男子汉要懂得宽容，不能为小事流泪。李老师，是您让孩子学会了宽容，学会了担当，还有什么比孩子成长更有意义的事呢？”刚放下电话，另一个家长也打来电话要求承担自己的责任。就这样，原本以为的一场暴风雨却化作了绵绵细雨润化了她的心。是家长们让她懂得了宽容以待是与他人相处的最好姿态。正因为此，她和每一届家长都能相处的十分融洽。
感动学生的真诚，激发她追求卓越的斗志
“用爱诠释教育，让孩子们心中有梦，眼里有光”。这是她一直向往并为之追求的教育境界。班级里有一个发育有些迟缓的孩子，她总会利用下课时间教他识字读书。偶尔也有质疑的声音吹过：“你在他身上下这么多功夫，也不见得提高班级的成绩。”她一直认为教育应该少一些功利。每个孩子都承载着一个家庭的全部希望，也许她做不到将每一个孩子都教成优秀学生，但她可以让每一个孩子都在原有的基础上有所进步。正因为她的不放弃，孩子一天比一天有进步。一天下课，这个孩子跑到她身边，悄悄地在她脸上亲了一下，快乐地跑走了。她摸着还带着孩子口水的脸，欣慰的笑了。这真挚的吻不是孩子给她的最高奖赏吗？孩子那无邪的眼睛、澄澈的心灵，激励着她不忘初心，砥砺前行。
感谢家人的体谅，关键时刻给她工作强大的力量
20__年秋季，儿子打球摔伤了手，需要去__做手术。当时她正好刚接手一年级新生，正是需要培养习惯的关键期，一边是需要陪护的儿子，一边是刚入学的四十多个学生，她陷入了两难之中。丈夫看出了她的心思，对她说：“你放心上班吧，她会照顾好儿子的。”她知道丈夫单位的工作也很繁忙，为了让她安心工作，他主动承担起陪护儿子的责任。儿子手术那天，丈夫知道她挂念儿子，不时将儿子的信息传达给她。手术的当天晚上，儿子因吸氧过凉引发了暂时性的哮喘。听到这消息，她再也忍不住内心的牵挂，连夜打车去了__。看着儿子因哮喘憋得通红的脸，看着他打着钢钉的手，她除了心疼，更多的是愧疚。挚爱亲人的包容与体谅，让她的工作没有丝毫的后顾之忧。
“用汗水充盈每天的生活，用欢乐洋溢青春的岁月”。当昔日的学生从四面八方赶来，用不同的方式表示感激之情时，她是一位幸福感爆满的老师。她深知，自己距离那个“优秀”的标准还有很长的路要走，班级距离那个“完美”的境界依旧遥远，但她不气馁，她将始终铭记一路相伴的你们，怀揣着这颗感恩的心——守住自己的教室，让每一个生命在教室里开花。一个梦，一颗心，只为孩子清澈的眼睛！一声诺，一腔情，只为孩子眼中的星星！
学校教师三八红旗手个人先进事迹材料 篇11
教育格言：
用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长；走近儿童，做一名能读懂孩子的老师。
个人简介：
金__，__区青少年宫第一幼儿园教学主任。自参加工作迄今金__在幼儿园这个领域里已辛勤耕耘了12个春秋。她深深地爱着这片热土，幼儿教育凝结着她无尽的神思，岁月的流水带不走她对幼教的热情。在这一片神圣的沃土上，她用自己的一举手，一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句清甜的话语，去拨动孩子们的心弦，播撒爱的种子。
作为一名人民教师，金__老师在思想上严格要求自己，自觉遵守职业道德规范，认真履行教书育人职责，始终把师德放在首位。对工作，她兢兢业业、认真负责、踏实肯干；对孩子，她倾出了全部爱心；对同事，她如春风般温和。在工作中，不论重活、脏活、累活，还是加班加点，她从不计较个人得失。以谦虚、积极、进取的心态去迎接挑战。多年的工作也使她深刻认识到：只有真诚相待、用心工作，才有收获；唯有爱，才是最好的教育。
金__老师用自己的实际行动诠释了：生命的价值在于奉献，人生的意义在于把爱无私地奉献给幼教事业。
学校教师三八红旗手个人先进事迹材料 篇12
杨__，__区实验中学英语教师。她参加工作23年来，承担过市级以上公开课；先后荣获旗级教学能手、旗级优秀班主任、旗级优秀教师；多次被学校评为“师德标兵”“巾帼建功标兵”“优秀教师”；若干学术论文和教学设计获奖并发表。她一直认认真真读书，扎扎实实做学问，勤勤恳恳练本领，努力成为英语教学的有心人。
教育感悟
教育是唤醒。唤醒学生的同时也润泽着教师的成长。教育不是强制，而是智慧的碰撞，是心与心的交流，是一次又一次美好的遇见。
一、初识你，是一场非她莫属的邂逅
回想19__年，那是一个物质资源相对匮乏的年代。凭借着父母血汗钱的支撑和自己的努力，从遥远的一个村子里寒窗苦读考上师范的她，毕业后回到了家乡，成为那里第一个师范类学校毕业的人民教师。当她还被”羡慕”包裹时，校长说：”你是第一个正规师范类学校毕业回来的老师，带一年级的语文兼班主任。另外，这里的英语课程一直没有开，你是英语专业毕业的，你把四，五年级的英语课都带上吧。”从此一个刚从师范毕业、学了三年英语专业的小姑娘开始了她与”英、语”的爱恨情仇。在乡村悠远深蓝的天幕下，她很想将a、o、e，r、s、t和着歌谣和孩子们一起学海泛舟，让孩子们爱上学习，她也想将英语26个字母在Abc的儿歌中边唱边学，还有迪士尼英语的乐趣，她也想和孩子们一起分享。于是，她教过学前班的体育和音乐，教过小学一、二年级的语文、数学，教过五、六年级的英语，还有一年级的美术。好在乡村的孩子善良、淳朴，不会质疑“一个老师学了这么多专业？”相反的，他们崇拜的眼神从来没有从她身上挪开。冷遇上暖成了雨，他们遇上她便成了非她莫属的邂逅。
二、了解你，是她梦中深情的期许
停下匆匆的脚步，轻揽岁月的足迹，自己的成长之路上早已留下了一排排清晰的脚印。她用23年的岁月走近学生的学习之旅，走进学生的成长历程，成为一届又一届学子的领路人。了解、理解学生后，她更懂得为人师者，身上肩负着帮助他们实现梦想的责任。教师既要教书又要育人是社会、学校、家庭对这份职业深情的期待。为了不辜负，她对自己也提出了更高的要求：
（一）坚持不懈地学习：向书本学习，做到“博观而约取，厚积而薄发”；向老前辈学习，做到“集百家之长为我所用”；向同伴学习，做到“择善而从，见贤思齐”。
（二）做到教学育人两手抓：精细化地备课，提升自己的业务能力，更要帮助学生提升学习效果；有爱心、有耐心地和学生相处，尽己所能做好学生的心理建设。
多年刻苦钻研，潜心育人，她得到了各级政府、教育部门的奖励和表扬。她先后承担过市级以上公开课；荣获旗级教学能手、旗级优秀班主任、旗级优秀教师；多次被学校评为“师德标兵”“巾帼建功标兵”“优秀教师”；若干学术论文和教学设计获奖并发表。她所收获的荣誉都是教育事业赋予她的鼓励和督促。她已经认识到，教师不仅仅是她从事的一个职业，更饱含了她对生活的期许。她期许自己眼里有光，心中有爱，工作有激情，生活有温度！
三、爱上你，是她一生的情缘
教育是一项关于美的事业，是向美而生的事业。爱上教育，是她一生的情愫。对待学生，她始终认为，每个生命都天生不同，每个孩子都有无限的可能。作教师要鼓励、欣赏、引导学生去实现更好的自我发展，若是花的种子，让她迎风盛开，灿烂绽放；若是树的种子，让他扎根土壤，长成参天大树！
春遇见冬有了岁月。天遇见地有了永恒。遇见是一种神奇的安排。它是一切的开始。“于千万人之中遇见你所遇见的人，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了”。师生的相遇与缘分不正如张爱玲所说的这样美好么？个中有甜有苦，有笑有泪，都将在每一个生命中留下印记，遇见皆是美好。
学校教师三八红旗手个人先进事迹材料 篇13
刘__，女，中共党员，__市__第一中学正高级思政课教师，曾被评为全国模范教师、全国三八红旗手、全国优秀教师、全国优秀德育课教师、全国巾帼建功标兵、__市十佳班主任等。
她是一位周身永远散发着青年般锐气的教师，心中有梦，信念弥坚，杏坛28载，她用事业的年轻态，传递正能量，思政课于不断守正创新的她那里变得趣味盎然。20__年__月__日，作为优秀思政课教师代表受到____亲切接见后，她更加坚定了作为思政课教师“为党育人，为国育才”的那份初心和使命。她以“讲好中国故事”为手段培养学生的政治认同感，以透彻的说理和启发性的引导给学生埋下真善美的种子，为学生扣好人生第一粒扣子。为把有意义的课讲得有意思，她倡导并实践“身在校园，心系天下”高中特色时政课程，参与组织“大中小幼”思政课一体化建设，主题活动多次被媒体报道，“大思政课”她善用之，带领学生迈入社会实践大课堂，与检察院共同打造网络思政公开课培养学生法治意识；指导区域课程思政建设，为__市思政教师培养工程助力，成绩突出；她发挥示范作用，疫情爆发初期，逆行冒雪为全市学生录制多节思政公开课；随教育部、市教委多次赴青海省指导思政建设工作，打开立德树人长镜头。
学校教师三八红旗手个人先进事迹材料 篇14
XXX，毕业于XXX师范学院思想政治教育专业，大学本科学历，法学学士学位，中学一级教师，县级骨干教师，政治教研组组长。
严爱相济，教书育人
在教学工作中，X老师始终坚持“在其位，谋其政，尽其职，胜其任”的生活、学习和工作方式。认真贯彻党的教育方针和立德树人这一教育的根本任务，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同事，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重；得到了同事的赞许，领导的信任。
XXX老师已从事高中思想政治课教学工作15年，凭借扎实的学科功底、丰富的学科知识和深厚的人文素养，他培养出一批又一批成绩出色、品质优异的经纶学子，学贵心悟，深耕课堂。她在成就每一个学子的同时，也成就了自己的教育理想。
用“激情”点燃学生思维
作为一名高中思想政治教师，不仅是学生知识的启蒙者，更是学生树立正确人生观、价值观的引领者。她深刻理解新课程理念，遵循课程改革方向，不断对课堂教学锐意创新，从而探索出有助于学生知识获取、能力提升、学科素养形成的教学模式和方法。高中政治课的教学内容理论性强、叙述程式化、表述较抽象，若照本宣科从理论到理论，课堂气氛就会压抑沉闷，学生会丧失学习的积极性。为此，XXX在长期的教学过程中，努力探索构建高中政治课堂教学方法，用激情引爆课堂，让学生在美的意境中走进课堂，在心灵的震撼中走出课堂。思政课似春风化雨，润物无声地给学生以人生启迪、智慧光芒和精神力量。
每节课上，XXX老师会恰当处理课本资源和补充资源的关系，把握理论与实际的关系，体现知识性与思想性相结合的教学原则；以《国际关系的决定性因素——国家利益》一课为例，她变通了国际关系理论中的相关模式，用“智牛博弈”引出利益博弈，以小见大，为师生共同学习国际关系及其决定性因素做好铺垫，为后续学生进行类比思考和类比推理埋下伏笔。同时，她会根据每节课教材的内容和对学生的学情进行的详细分析来选择恰当的教学方式，时常采取小组探究讨论的教学和学习方式，带领学生层层挖掘出本课知识的含义、特征、相关原理及生活中处理问题的方法论，使学生在生活化的案例中体会到生活即学习的思想，提高自主探究学习能力；根据实际数据设计教案和课堂活动，真正践行了把课堂还给学生，让知识来源于生活又回归生活的理念。
“德为师之本”
作为班主任，X老师注重营造轻松活泼愉快的学习氛围，苏霍姆林斯基曾经说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈”，她深知一个赞许的眼神、一个肯定的手势、一个信任的微笑，都会带给学生无限的热情。课余时间XXX和学生们促膝长谈，倾听并分享他们的烦恼与快乐。学生成绩不理想，帮他分析原因寻找对策，学生生活中遇到烦恼，经常与学生沟通交流、开导学生……
“学生与老师之间真正的精神上的沟通才是真正的教育，是一种人格精神的培养。”陶行知先生的师生相处之道深深印在了XXX老师的心中。她不仅关注学生学习，更关心他们的生活和成长，用生活化、情感化、交流化的教育方式培养出学生健康的心理和顽强的意志，在课堂上，她是严师，在生活中，她是慈母，更是无话不谈的朋友。XXX老师把一份暖暖的柔情融进学生的点滴生活中，陪伴他们一直走过花季雨季，送他们走进理想的大学。
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。XXX老师充满着活力、斗志和追求，本着自己作为一名教师的初心，爱学生、爱教育、爱生活，成为一个在教育工作中不断进取的行者。行者无疆，她一直都在路上！
学校教师三八红旗手个人先进事迹材料 篇15
王__，从教31年，始终坚守教育教学一线，她先后获得全国百佳语文教师、__市五一劳动奖章、__市特级教师、__教育十大人物、__市教工先锋岗先进个人、__市民进先进会员、__市业余督学、__市敬业奉献好人、__市优秀教师等荣誉称号。她担任班主任26年、年级组长15年，教研组长12年，追求卓越，韧中求进，时刻牢记自己为师的使命，时刻践行政协委员、人大代表的引领示范作用，把工作岗位作为自己履职尽责的舞台，凭借一种不服输的干劲，勇挑重担，使她赢得了不俗的教学成绩和事业的精彩。连续多年高考中力拔头筹，向社会交上一份份满意的答卷，也赢得了家长和社会的认可。参评__市有突出贡献专家，全国教书育人楷模。《中国教师报》、《__教育报》、北方网、今日头条先后多次做人物报道和专访。她是才情满怀的诗者，她创新语文课堂，用爱和博学传递中华文化的深邃至美。她总能用最精妙的语言点燃学生心中的理想和热爱，尽情挥洒之间，透着她对教育独到的理解和精益求精的治学风格。她创新了教研方式、心理疏导方式、家校合作方式，形成自己独特的教学风格和年级管理风格。尤其是在随笔化作文和阅读上形成自己的教学特色，成为这个领域有影响力的教师。在全国多个省市做公开课、讲座和经验介绍。她带领团队完成多个全国市区教育教学课题。她创新教育模式，形成将思政教育、心理健康教育、生涯教育、德育教育融为一体的教育模式。矢志不渝的对教育的执着让她不知疲累的演绎着不同的角色，担任作文教材《红草莓蓝草莓》的副主编。20__年被聘为中国人生科学学会学生发展指导专业委员会理事，20__年3月、4月、10月在__大学教育学院高级教师研修中心做交流讲座3次（网络），20__年4月在区政协做主题讲座，20__年担任__职业技术师范大学教育专业硕士学位论文指导教师。20__年担任《青年文摘》青少年阅读与写作特聘指导专家。坚守理想信念，身体力行做学生的“四个引路人”，潜心问道，不遗余力铸就学生成才梦，在“工作状态下研究，在研究状态下工作”，王__竭尽所能诠释师者的称号，用智慧用才情用微笑去助力学生的成长。
学校教师三八红旗手个人先进事迹材料 篇16
一腔热血，铸就教学通衢；满心机智，开启求知大门。眼睛放射出深邃的光芒，言语传递着人生的道理。她就是同事、学生最亲爱的眉姐——张__老师。
身为一名教育工作者，张老师牢记使命，把“爱岗敬业、关爱学生、严谨笃学、奋发进取”作为自己的座右铭和行为准则。她相信，只有自己有足够强大的能量，才能感染和熏陶身边的每一个学生。为此，她认真钻研教材教法，用心上好每一堂课。课上，她以学生为主体，注重思维引导，多提问多巡视，对学生的点滴进步给予大力表扬。课后，她和学生谈知识、谈理想、谈意志……成为他们的知心朋友，激发他们的学习兴趣，帮助他们树立学习的信心。
作为班主任，张老师秉持“没有爱就没有教育”的理念，一直坚持“耐心教育”的原则，对学生“晓之以理，动之以情”。她认为“感人心者，莫先乎情”，往往老师的一句关心的话语，一个亲切的手势，都会给学生带来无限的温暖，点燃他们进取的火花。所以她一直用最真诚、最无私的爱感染着每一位学生，引导他们走上成长的正轨。
坚韧与刚强是她心中不变的信念，勤奋与毅力是她行动永恒的准则！