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2024年幼儿园家长开放日活动方案及流程简短

2024-03-01 10:20:04 策划方案 打开翻译

2024年幼儿园家长开放日活动方案及流程简短 篇1

一、设计意图:

通过开展家长日的开放活动,让家长了解老师的教育教学活动,知道孩子在幼儿园一日活动的情况,通过活动开展让家长亲眼看见孩子在幼儿园的具体表现,对老师的教育能进一步的了解,拉近家园之间的距离,为家园共育架起了一座桥梁。

二、活动主题:春天的小动物

语言活动:儿歌《小柳树钓鱼》美术活动:《小蝌蚪》

三、老师向家长交待事项:

各位家长你们好!

感谢你们在百忙之中抽空来参加这次的开放日活动,为了能使教学活动顺利的进行,老师向你们提出一点要求。希望家长手机开成振动,安静地进行观摩。老师教学和孩子双边互动学习,在活动过程中家长不要靠近自己的孩子说话,或做什么事情,更不要打断老师讲课,以便影响孩子上课的注意力和情绪。有什么事情、问题在活动结束后与老师交流。谢谢配合。

下面老师交待半日活动具体安排:

8:00——8:10入园及晨间活动:看书、玩桌面玩具

要求:1、老师热情接待幼儿、师生、同伴相互问好、早(最好使用英语)

2、检查幼儿服装,特别是鞋带是否系好。

3、教育幼儿友好玩玩具、相互谦让。看图书时要一页一页翻着看,并边看边讲。

8:10——8:50早餐

要求:1、餐前组织幼儿洗干净小手。

2、教育幼儿安静进餐,帮助吃饭慢的小朋友动作快点。

3、爱惜粮食、保持桌面干净,掉的饭粒放入盘中。

4、将碗、筷轻轻放入篮子里,擦干净嘴。

9:00——9:20早操活动

要求:1、在老师的带领下认真做好两套操,动作尽量正确。

2、两个一队走好队伍,不相互碰撞,注意安全。

3、轻拿轻放哑铃。

9:25——9:50语言活动:儿歌《小柳树钓鱼》

活动目标:

1、理解儿歌内容,感受儿歌的趣味性。

2、大胆朗诵儿歌,能用动作、表情表现对儿歌的理解。

3、感受柳树与鱼儿有趣的关系。

活动重点:

理解儿歌内容。能用普通话完整朗诵儿歌

活动难点:能用动作、表情等表现对儿歌的理解。

活动准备:

经验准备:观赏柳树,了解柳树树条的形状、颜色。

教具准备:黑板上画上柳树的简笔画。

活动过程:

一、谈话活动

1、猜谜语引入,老师说一个柳树的谜语,幼儿猜想。

2、教师引导幼儿说说对柳树的认识。

提问:你看到的柳树是什么样子的?形状及颜色

二、观察简笔画,理解儿歌内容

1、看图画,提问:你们看图上的柳树像在做什么?

你怎么看出来像在钓鱼呢?

2、讨论:它能钓到鱼儿吗?为什么?

3、小结

三、幼儿学习儿歌

1、教师朗诵儿歌,幼儿欣赏。

2、幼儿跟着老师一起念儿歌。

四、表演朗诵儿歌

1、引导幼儿尝试用自己的动作表现儿歌

2、请个别幼儿表演

3、小结:表扬做的好的幼儿。

9:55——10:15吃点心、豆浆

要求:1、安静吃点心,保持桌面干净。

2、提配幼儿注意不把豆浆弄洒了。

3、将杯子、盘子轻轻放入篮子里。

10:15——10:45艺术活动:

10:50——11:15体育游戏:《给小兔送青菜》

活动目的:1、练习孩子手的精细动作,发展手眼协调能力。

2、发展平衡能力,培养孩子的勇敢精神。

活动准备:绿色皱纹纸、小篓子每人一份。场地上画一条20cm左右,长1米左右的平衡线做平衡森木。

活动过程:

1、老师示范摘菜,向家长介绍游戏的目的和要求:鼓励、指导孩子自己动手把纸撕成长条,让孩子自由自主地撕纸,训练宝宝撕的动作,发展手眼协调能力和手部小肌肉的灵活性。

2、清洗青菜。

3、给小兔送青菜:幼儿分成四组,自己走过平衡木把青菜送给小兔。

4、老师对能干的孩子进行表扬和鼓励。

亲子活动:袋鼠接力

玩法:幼儿面对家长,双手抱住家长的脖子,双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿,快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。哪组最先传递完即为胜利队。

如天气下雨将游戏改为定内:音乐游戏《找小猫》)

11:15——11:30入厕、浣洗、餐前准备。

要求:1、提醒幼儿不在厕所疯扯、男孩子解小便不要解到外面了。

2、检查幼儿的裤子是否穿好。

3、教育幼儿认真洗手,不玩水,不把衣服弄湿了。

4、指导幼儿洗手擦肥皂,手心手背搓干净并用毛巾擦干净手。

5、餐前带领做音乐律动。

11:30——12:00午餐

要求:1、安静、愉快进餐,要求幼儿吃饭不讲话,不挑食,不掉饭菜。帮助陈昱吉、袁铭等吃饭认真,不能边吃边玩,动作稍快点。

2、告诉幼儿饭后擦干净嘴,并把自己的椅子端放两边,培养幼儿热爱劳动。

2024年幼儿园家长开放日活动方案及流程简短 篇2

活动时间:201X年X月X日上午

活动地点:XX幼儿园

活动目的

1、增进教师与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。

2、立足于幼儿园,放眼社会,充分发挥幼儿园教育的辐射作用,争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持,协调好幼儿园教育与家庭教育的关系,进一步推进我园素质教育向纵深发展。

3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

4、培养幼儿大胆的个性,敢于在众人面前大胆表现自己,表达自己的创造性思维与能力。

活动宗旨一:家园同乐,健康和谐

活动宗旨二:把握今天,创造明天

活动要求

1、教师在半日活动的设计和安排中,要尽量考虑生活环节的合理化,考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在,使幼儿学得轻松、玩得愉快。

2、在具体教学中,教师们一定要注意面向全体,使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会,使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。

3、在活动环节的设计中,提倡亲子活动的环节,使我们的家长能够参与到活动中来。

4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议,同时帮助家长解决疑难问题,使我们的家长开放日活动,真正成为幼儿园、家庭的合作活动。

活动及班级安排

1、中班:五大领域内容自选,要求要亲子参与环节。

2、做好早操、早锻炼的展示准备,加强早操练习,动作整齐,有力,秩序井然进退场。

3、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。

4、通知到位,家长意见反馈表,签到表。

2024年幼儿园家长开放日活动方案及流程简短 篇3

一、活动目标

新时代赋予了幼儿教育前所未有的压力、动力及美好的发展前景,在这个充满希望的大背景中,我们没有停滞不前的理由,只有挑战自我、勇敢超前的信念。为了构建家园间互相了解、互相交流、相互合作,形成科学有效和谐的家园合作氛围,更好的落实幼儿园《指南》和《纲要》精神,树立一日生活即教育的大课程观,同时接受家长的监督、检阅,从而提高我园的精细化管理程度和办园水平,特进行本次活动任务。

二、参加对象

全园幼儿家长

三、活动时间

2014年11月19日至11月21日早7:30—午12:00

四、活动地点

温泉镇中心幼儿园

五、观摩内容

幼儿半日学习生活

六、活动要求

(一)外部要求:

1、参加观摩的家长活动当天带身份证入园,规划方案

2、请家长严格遵守入、离园时间。

4、为减少干扰,请家长进班时关闭手机,幼儿活动过程中不闲谈,不干扰幼儿活动。

5、请认真填写反馈表,离园时上交。

(二)内部要求:

1、各班级提前制定班级活动方案,内容安排科学合理,并能体现班级特色,各环节时间紧凑,目标明确,活动有序。

2、做好开放活动的一切准备活动,提前召开班委会,让每位成员知道并熟悉开放活动流程,保证三位一体,配合默契。

3、活动过程中及时解答家长的疑问,做好家园沟通工作。

4、安保工作人员严把入门关,认真审查身份证姓名与报名名单,身份证照片与本人是否一致,以确保幼儿园的安全保卫工作万无一失。

七、集体活动流程

日期

时间

集体活动内容

责任人

地点

7:30—8:00

”我们欢迎您”接待登记工作

各班教师

各班级

8:00—8:30

”早餐香喷喷”——参观幼儿早餐

各班教师

各班级

8:30—

9:00

”快乐的活动”—观摩幼儿集体活动

各班教师

各班级

9:10—9:20

参加”国旗国旗多美丽”幼儿园升旗仪式

邹沁芳

幼儿园操场

9:20—10:00

”游戏真快乐”—

幼儿早操观摩

各班教师

幼儿园操场

10:20—10:50

”小区域大学问”—区域活动观摩

各班教师

各班级

11:00—11:30

”美味午餐”—

午餐观摩

各班教师

各班级

11:30——12:00

餐后散步

小喇叭广播

各班教师

操场

各班寝室

八、班级开放时间安排

11月19日:小一班、中一班、大一班

11月20日:小二班、中二班、大二班

11月21日:小三班、大四班、大三班、托班、小四班

九、相关负责人

一楼负责人:xx

二楼负责人:xxx

三楼负责人:xxx

2024年幼儿园家长开放日活动方案及流程简短 篇4

区角游戏时间(以13。50-15:30时段为例)。

#活动地点

幼儿园xx班。

#活动目标

1、帮助家长了解区角游戏,感受寓教于乐的教学形式。

2、为家长的家庭教育做范本,促进家园交流与合作。

3、发展幼儿的自主性和独立性,促进幼儿的社会性发展。

4、在幼儿与同伴、家长的交流中,提高交往能力。

#活动过程

一、准备阶段

1、向家长发出活动邀请,请家长合理安排时间。

2、提前告知全班幼儿,调动幼儿的情绪。

3、设计欢迎家长及介绍活动流程的宣传海报。

4、清理活动场地,更新破损的操作材料。

5、创设与本次活动相符的环境,为家长准备观摩座椅。

二、具体活动安排

1、家长签到后进入班级。

2、幼儿自主选择区角,进区游戏,家长观摩。

3、教师向家长介绍各区角的名称与功能,简单讲解区角游戏的意义。

4、请家长参与到幼儿的游戏中,感受区角操作材料的丰富性与操作意义,体会区角游戏的乐趣,同时增进和幼儿之间的感情。

5、区角游戏结束后,幼儿进入生活活动,家长观摩幼儿集体有序地盥洗、饮水、吃点心,感受幼儿的点滴成长。

三、活动结束

1、家长观摩幼儿自主整理物品,穿戴衣物,对幼儿做出鼓励。

2、教师分发活动反馈表,请家长离园后填写,并于3个工作日内将反馈表带回。

3、教师组织家长携幼儿有序离园。

附:活动反馈表

唱响美好童年

#活动时间

上午/下午。

#活动地点

幼儿园xx班。

#活动目标

1、培养幼儿的艺术素养,提高幼儿的歌唱水平。

2、支持和鼓励幼儿大胆地表现自己,增强幼儿的自信心。

3、让家长了解并参与幼儿的活动,为家园之间的沟通搭建桥梁。

#活动过程

一、准备阶段

1、调动幼儿的情绪,动员幼儿报名,准备参赛曲目,并填写报名表。

2、设计并公示歌唱比赛的参赛要求。

3、请家长将参赛曲目的伴奏文件提交并做好汇总,拟定比赛顺序。

4、向家长发出活动邀请,请家长做好工作时间调整。

5、布置活动场地,设计歌唱比赛的宣传板面。

6、设计歌唱比赛的评奖办法,并准备相应的奖品。

(1)比赛评分标准及形式:本次比赛为10分制,由4名家长评委现场评分。

(2)计分方法:去掉一个最高分,去掉一个最低分,然后取总分,按分数从高到低,评选出一、二、三等奖。

(3)除一、二、三等奖以外,还可设立最具创意奖、最佳风采奖等,其余未获奖幼儿均为最具潜力奖获得者。

具体评分细则如下:

7、准备主持人台词。

8、根据邀请函回执情况准备相应数量的座椅。

二、具体活动安排

1、欢迎家长,并请家长签到。

2、向家长简单讲解歌唱比赛的流程及注意事项。

3、各班按照歌唱比赛活动计划进行活动,各人员合理分工。

参考下表(根据园所实际情况自主安排):

三、活动结束

1、为全体获奖家庭颁发奖品和小礼物。

2、与参加活动的全体家长和幼儿合影留念,收集家长手机或相机里的精彩瞬间。

3、向家长致感谢词。

4、组织家长携幼儿有序离园。

幼小衔接

#活动时间

上午。

#活动地点

幼儿园教研室。

#活动目标

1、帮助家长了解幼小衔接,解答疑问,解决相关困惑。

2、家园同步,增强教师与家长的沟通,以培养幼儿良好的学习、生活习惯为重点,帮助幼儿适应幼小过渡中的断层问题,共同为幼儿入小学做准备。

3、有效整合家园力量,帮助家长对幼小衔接树立正确的认识。

#活动过程

一、准备阶段

1、向家长发出活动邀请,请家长做好工作时间的调整。

2、请家长填写调查问卷。

3、教研主任根据本园实际情况制订活动方案,并召开会议下发通知,听取大班各班教师的意见或建议。

4、大班各班教师准备一段幼儿平日在园生活的片段。

5、安排主讲人(优秀教师),请其做好相关准备。

6、清扫活动场地,准备相关设备及座椅。

二、具体活动安排

1、请参加活动的家长签到。

2、请家长到大班各班观摩幼儿的活动情况,重点关注幼儿的行为表现。

3、各班教师依次播放提前准备的视频资料,并就视频中的情况与家长展开以下几个方面的讨论。

(1)问题一:幼儿园与小学在哪些方面存在差异?(学习、生活环境、师生关系、教学方法、行为规范、家长与教师的期望值等)

(2)问题二:孩子进入小学前需要具备哪些良好的学习习惯?(集中注意力,提高理解能力和语言表达能力,培养时间观念、

责任意识和规则意识,独立学习的能力等)

(3)问题三:孩子进入小学前需要具备哪些良好的行为习惯?如何培养?

(4)问题四:家长需要协助教师对孩子做哪些入学前的心理辅导?

(5)问题五:家长需要对孩子的作息时间进行怎样的调整?

(6)问题六:入学前需要为孩子购入哪些学习用品与生活用品?

4、家长自由发言,教师与家长沟通幼儿在家和在园的情况,以及家长对幼小衔接的认识,并进行归类记录。

5、请个别家长现身说法,谈谈自己在帮助幼儿适应小学生活方面所做的努力;请教师谈谈进行家园配合的有效方法。教师和家长畅所欲言,充分交流,相互学习,掌握具有针对性的调整方法。

三、活动结束

1、请有经验的优秀教师针对幼小衔接问题,提出指导性的意见和建议。

2、主持人对本次活动做小结,并对家长致感谢词。

3、请个别家长说说自己参加活动的心得体会。

4、组织家长有序离场。

附:大班幼小衔接相关问题调查问卷

参考下表(根据园所实际情况自主拟定):

蔬菜装盘大比拼

#活动时间

下午。

#活动地点

幼儿园xx班。

#活动目标

1、使幼儿感知各种蔬菜的切片形状及色彩,帮助幼儿积累生活经验。

2、尝试用不同形状、色彩的蔬菜切片有规律地装饰和美化纸盘,提升审美情趣和审美体验。

3、家长融入活动,激发幼儿创作的愿望,促进亲子互动,增进亲子感情。

4、让家长意识到生活中常见资源的教育价值,促使其有意识地在家庭中开展类似的活动。

#活动过程

一、准备阶段

1、向家长发出活动邀请,请家长合理安排时间。

2、提前告知全班幼儿,调动幼儿的情绪。

3、设计活动宣传海报。

4、创设与本次活动相符的环境。

5、清理活动场地,为家长准备观摩座椅。

6、准备相关材料:各种各样的蔬菜拼盘图片,各种蔬菜切片,塑料刀每人一把,纸盘若干。

二、具体活动安排

1、家长签到后进入班级入座。

2、请幼儿观看片状或条状的蔬菜,回顾认知经验,说说这些蔬菜的颜色、切片形状及蔬菜的名称。

3、引导幼儿用蔬菜切片随意装饰纸盘,并在集体面前介绍自己是怎样用蔬菜装饰纸盘的,以及这样装饰的原因。

4、欣赏各种蔬菜拼盘的图片,感知蔬菜特有的造型装饰艺术。

5、启发幼儿说说自己喜欢的蔬菜拼盘的造型及原因。

6、请幼儿与家长交流和讨论各自的拼盘创意,并确定创作方向。

7、家长参与活动,鼓励幼儿选择加工好的蔬菜切片,或自己用塑料刀对蔬菜进行加工。亲子共同制作蔬菜拼盘,教师巡回观察、提示和指导。

8、举办亲子“蔬菜拼盘”展览会,欣赏、评价作品。

三、活动结束

1、请家长和幼儿手捧蔬菜拼盘作品合影留念。

2、鼓励幼儿、家长说说参加本次活动的感受。

3、家长观摩幼儿自主整理物品,穿戴衣物,对幼儿做出鼓励。

4、教师组织家长携幼儿有序离园。

2024年幼儿园家长开放日活动方案及流程简短 篇5

[活动目标 篇5

小班

·让家长了解幼儿在园一日活动情况,达成家园一致的教育理念。

·加强家园之间的沟通,增进亲子之间的情感交流。

中班

·向家长展示幼儿园的教育理念,宣传先进的教育观、儿童观。

·让家长了解孩子在园的一日生活,加强家园互动。

·增进亲子间情感,激发幼儿和家长共同参与活动的热情。

大班

·让家长了解幼小衔接的内容及配合要求,观察教师的教育教学行为及方法。

[活动流程 篇5

1)通过会议和老师们确定活动内容

在活动开始前,园长要跟老师们一起研讨确定家长开放的内容、形式和安排。

并结合各班情况,制定适合班级的具体方案。

活动方案中已经为园长们准备了一套PPT课件,下载后可以直接用于会议中的讲解与学习。

2)向家长发送活动邀请函

活动的内容和时间确定好以后,可以向家长发送邀请函,给家长们留出时间提前安排。

活动方案中已为园所设计好了本次活动邀请函的word版,园所可以在线填写园所名称、活动日期后直接发送给家长。

3)向家长发送本次活动的指导建议

有些家长对于幼儿在园的一日生活可能不是很了解,幼儿园可以准备一份给家长参与活动时的指导建议,帮助家长了解各环节的关注点,了解孩子的在园状态。

活动方案中也为园所设计好了一份指导建议的word文档,是根据一日活动的时间顺序展开的,园长老师可以根据本园的时间点调整后直接使用。

4)做好环境、物料方面的准备

环境准备:室内外环境布置、会场横幅标语;

各项活动准备:教案;学具相关材料;活动奖品;调查问卷;邀请函;照片器械等。

5)邀请家长填写活动评价表和调查问卷

有始有终的活动才是好活动。

及时有效的评价和反馈不仅能够为活动做好总结,更能从中了解家长需求,吸取经验不断优化,提高日后园所活动的品质和效果。

2024年幼儿园家长开放日活动方案及流程简短 篇6

一、活动目标:

1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。

2、增进与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。

3、增进亲子间的情感,激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。

4、培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与勇气。

二、活动时间:2016年4月7日上午和4月8日上午

三、活动地点:武川一小幼儿园

四、开放内容:半日班级活动

五、活动流程:

(一)7:50—8:10幼儿入园,教师进行晨检。

(二)8:10—8:40家长签到,幼儿进行早餐活动

(三)8:50—9:20室内教学活动展示

(四)9:30—10:00室内教学活动展示

(五)10:10—10:40间操活动展示

(六)10:50—11:20教师讲解本次教学活动及亲子游戏。

(七)10:50—11:20苗班体育教学活动展示

(八)11:20—11:30教师小结,家长带幼儿离园

具体教学活动内容如下:

小一班语言《拔萝卜》·美术《小树穿新衣》

小二班语言《谁咬了我的大饼》美术《撕面条》

中班数学《区别轻重》·音乐《我爱我的小动物》

大班语言《夏》……美术《海底世界》

苗班数学《区分左右》·美术《海底世界》

体育《有趣的轮胎》

活动总结:

在4月7日及8日上午,我园举行了家长开放日活动,本次活动给幼儿园全体教师带来了启发,也让家长对教改有了全新的了解和认识,为幼儿提供了一个自由展示的空间,有效地促进了家校之间的交流与合作。下面进行一下总结:

(一)家长认为教师的优点有以下几个方面:

1、课堂教学气氛十分活跃;

2、善于启发、诱导,帮助学生动脑筋;

3、教学活动有经验,能抓住学生的个性特点,用多种不同的方法进行教学

4、教师和蔼可亲;能够照顾到大多数的学生;

5、对家长热情;

6、师生关系融洽、和谐、平等。

(二)幼儿家长能够积极参与。虽然是春忙季节,可是家长们为了自己的孩子,他们放下繁忙的家务活,走进幼儿园,走进教学活动,参与到了活动中,有的家长实在来不了就打电话请假。家长们的这一举一动充分说明家长们对幼儿园的教育工作高度关注,体现出了对班级工作的支持,更体现出对幼儿的重视。

(三)交流朴实真挚。教学活动后,班级老师向来校的每一位家长介绍了本次教学活动的教法,并对教学活动中的问题进行了探讨。还向家长们介绍了家庭教育经验,家长们个个心领神会,点头称道。家长们对幼儿园的教育教学工作给予了充分的肯定,一致认为我园办学理念先进,教师素质高,幼儿得到了全面发展。同时,为自己的孩子能在这样的幼儿园就读而感欣慰,对自己孩子在幼儿园取得的点滴进步感到非常满意,尤其对老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。家长开放日活动不仅让家长觉得收益匪浅,感触多多,同时也给了我们不少启示。从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进的地方,家长留下了宝贵的意见,提出了中肯的建议:希望今后多举办类似的活动,有更多的机会走进幼儿园,了解幼儿园,以便更好地支持和配合幼儿园开展工作;不仅希望孩子快乐的成长,更重要的是让孩子学会做人,注重幼儿的身心健康教育问题。

(四)班级开展的家长开放日活动受到了家长的肯定。此活动能够真正让家长走近教师和幼儿,零距离感触师生关系,倾听孩子的心声,了解他们在园的生活,进一步增进家园之间的友谊。

活动结束了,家长的积极性还没有消减,他们对自己参与的内容非常感兴趣,希望以后多搞几次这样的活动。

家长开放日是个平台,有利于家园之间直接的双向交流与沟通。家长深入教学活动一线,真切地感受孩子活动中表现,感性地聆听孩子的心声和老师的因材施教,多维度地交流学习了教子育女的经验。拉近了家长与老师的距离,开阔了视野,增进了彼此的了解。

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