2024年小学四有好老师事迹材料范文 篇1
XXX，女，汉族，1975年3月出生，1993年7月参加工作，中共党员，正高级教师、省特级教师、省教学名师、省模范教师，现任XXX市XX区XX小学校副校长，二年级班主任。
周老师29年的教育生涯，一直工作在教学一线，在抓教学、带团队、负责信息技术等工作中，将“让优秀成为一种习惯”作为工作信条，与全体教师一道构筑起XX小学教育信息化的大厦，是一位有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。
周老师利用多种渠道为老师们搭建实践锻炼的平台，打造出了涌动生命的课堂，学生在实效性的教学中得到了长足的发展。从“平台式课例研讨”“观课议课”、“主题式课例研究”、到“利用电子白板提高课堂教学效率”，从“聚焦核心素养、优化课堂教学”“主题式单元集体备课”到“师生互动合作探究教学模式的探究”通过各种形式的教学研究活动，带出了一支支高素质的教研团队。这支队伍100%能做各级公开观摩课，60%在各级教学大赛中获奖。
她带领团队构建“智慧环境下师生互动合作探究”课堂教学模式；开发《胜利硬笔书法》《经典诵读》等多个学科校本教材；编写“双减”背景下《XX小学递进式作业》；打造多元“4+1”模式课后服务；探索绘本阅读直播之路……撰写并制作的学校信息化案例《厚积薄发，在数字化阳光课堂中成长》评为教育部20XX年度基础教育信息化应用优秀典型案例。她利用多种渠道为教师和学生搭建实践锻炼的平台，打造出了涌动生命的智慧课堂，教师、学生得到了长足的发展。
近五年，她参与了五项国家级课题。主持“十三五”省教育科研规划规划课题《新时代小学劳动教育校本资源建设实践研究》顺利结题。多篇论文在国家级期刊发表。被评为全国“十三五”教育科研优秀教师、国家级写字教学科研工作先进个人、全国中小学写字教学普及提高的研究与实践活动先进个人、全国科研工作先进个人。
作为教学副校长，XXX老师还担任一个班级的班主任工作，负责语文、数学双科教学。她积极投身课程改革和信息技术与学科深度融合的实践，致力于“信息技术语言学科整合”的课题研究。她把信息技术融入语文课堂教学当中，调动了学生的学习主动性与创造性；拓宽了学生的视野；锻炼了学生搜集、处理、加工信息的能力；提升了学生的文学素养；提高了课堂教学的质量，使课堂异彩纷呈，成为XX区小学语文教育改革的典范。多次执教国家、省市优质课、示范课，在各级各类教学大赛中屡获殊荣。班主任工作中，她始终把德育工作放在各项工作的首位。语文学科培养人文素养，通过《钓鱼的启示》让学生懂得了诚信；数学学科培养科学精神，在小组学习中懂得合作担当；艺体活动促进学生身心健康，陶冶了审美情趣；志愿者服务日教导学生要知恩感恩，报恩施恩。她在紧抓学习的同时注重学生各种能力的培养，鼓励学生进行科技创新。二十余名学生参加全国智能机器人创新大赛、省网络中文大赛、省网页制作大赛获得金牌和一、二等奖，并接受中央电视台少儿栏目月亮姐姐的采访，使XX小学这个塞外小城的普通学校在全国扬名。本人也获得全国科技创新大赛、全国中华魂主题活动、省争当小实验家活动、省青少年科技创新大赛、省“邮储银行杯”智能机器人大赛、全国科学影像节”、未成年人中华好诗词诵读大赛、省青少年《学雷锋、心向党、讲品德、见行动》主题活动、市中小学生技“四小”作品大赛优秀指导教师称号。
XXX老师用前瞻的理念、高尚的师德、扎实的管理、睿智的才学，书写着辉煌的教育人生。XXX老师具有创新意识，她把平凡而实在的教育做得有滋有味、有声有色，以完善的人格魅力影响和带领教师们投身到学校工作中去，是一个有情怀、有品位、有境界的好榜样。
2024年小学四有好老师事迹材料范文 篇2
XXX同志，小学一级教师，自1998年参加工作以来，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，爱岗敬业，勤奋努力，深受学生的爱戴、家长的欢迎。
作为一名教师，她不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。备课时，她精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。
在教学上，她注重培养学生的能力。在她的课堂中学生才是学习的主人，学生会围绕老师给的任务进行小组合作，探索交流。不论是小组交流还是全班交流学生们各抒己见，互相学习，取长补短。为了使每个层次的学生都能有所发展，尖子生注重讲解知识的联系，运用变式教学开发逆向思维，迎合学生“求新”、“求变”的心理，使尖子更尖。而对于学习有困难的学生，黄老师则用更多的耐心和爱心帮扶他们。
小王同学是黄老师接手新班级里各方面能力都比较弱的一个学生，通过了解得知，这个学生平时上课不认真听讲、作业马虎，家里父母平时很忙，几乎不管他，因此很多习惯都没有培养好。这样的学生该如何帮助？一次，黄老师特意把他留在教室里。让他写了几题解决问题，发现他其实头脑还是挺灵活的，思维并不差，但计算错误太多。小王同学看着黄老师给他打的四个红叉叉，显得有些紧张不安。可黄老师却对他竖起了大拇指，小王惊讶地看着黄老师，黄老师知道小王心里是怎么想的，笑着对他说：“你是想问，为什么你都做错了老师还给你竖大拇指，对吗？”小王使劲地点头，黄老师接着说：“那是因为这几题解决问题你的思路都是对的，说明你是很聪明的。如果你的计算能对，老师会给你竖两个大拇指！”这时小王的脸上露出了笑容，接着黄老师开始一步一步地教小王该如何计算。小王这次学得特别认真，订正的时候连字迹也比之前工整了不少。第二天，小王上课明显比之前认真了，但还是会有不注意听讲的情况，于是黄老师经常会请他回答一些问题，帮助他集中注意力。之后，每当黄老师发现小王的每一点进步都会表扬他，并且告诉他与之前相比哪里进步了。现在的他虽然还会出现这样那样的问题，但已经能跟上其他同学的步伐了。
作为老教师，她认真履职，把多年来积累的工作经验，毫不保留地传授给青年教师。学校的年轻教师要上公开课，她在听课前会先了解教材，收集材料，听课后与上课老师及时沟通，共同探讨。
作为师父，黄老师能全面做好对徒弟的指导工作，经常深入徒弟的各个教学环节指导徒弟。
首先是过教材关。新教师对教材不是很了解，黄老师在上每一个单元之前会提前和徒弟一起梳理一下这个单元教学目标、教学重难点以及这个单元与之前知识的联系、对后面知识的作用，帮助徒弟建立知识体系。在教学新课前，黄老师会要求徒弟自己先研究教材，然后再把这节课需要注意的重点讲给徒弟听。
其次是上课。一开始的时候，黄老师的教学进度会比徒弟快一个课时，黄老师先上，让徒弟去听，下课后会和徒弟一起探讨，哪上的好，哪些地方还需要注意，遇到一些突发的问题该如何处理等等，第二天徒弟再上。这样经过一个学期，徒弟的课堂驾驭能力已有了明显提升！
最后是练习。上课固然重要，但作业及阶段练习的准备也都是必须掌握的基本功之一。黄老师在平时会适时的和徒弟交流作业中存在的问题，该如何解决。阶段练习后如何去讲评，如何去总结、归纳，使学生更有效、更牢固的掌握所学知识点。通过一年的指导，徒弟已基本能把握分层作业的布置技巧，使各个层面的学生都得到提高！
走进黄老师，你会发现，她就是这样一位朴实而认真的教师，用自己的实际行动践行着“用爱教育，用心教学”的教育理念！
2024年小学四有好老师事迹材料范文 篇3
一支粉笔，写尽古往今来；两袖清风，堪称清正廉明；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁！教师，人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业！在这个平凡的岗位上，XXX默默工作了三十多年。三十多年的艰辛磨砺，凭着他执着的追求，成为了一名教育战线上的排头兵。
在XXX的心里，一直有个教师梦。86年春季，正赶上村小学招民办代课老师，他以优异的成绩被录取了，这也圆了我的教师梦。也正是为这一梦想，让XXX尝到了人生的辛酸与苦辣。村校离家十几里路，当时根本没钱买自行车，只能步行上下班。当东方刚露出鱼肚白的时候，他已经来到学校；当满天星斗衬着万家灯火的时候，他还走在回家的路上。十几里的山路承载着我对教育事业的热衷，留下我坚苦奋斗的足迹；泛黄的教师资格证见证了XXX一路走过来的艰辛！
即使教学条件、环境再艰苦，也坚持了八年。在长期艰苦的工作中，他懂得了要想成为一名合格教师，它的成功无一例外是来自长期扎实的实践。因此，在承担繁重的工作的同时，他也从中历练了自己。苦中取乐，一旦走上三尺讲台，看到一张张稚嫩而可爱的脸，就融入了孩子们的世界，全身心的投入到教育教学中。
1983年9月，XXX被授予了小学一级教师资格。在多年的教育教学中，经验告诉他，一定要不断地提高自我，不断提升自己文化知识水平的同时，也积极地提高自己的教育教学能力，努力转变自己的教学观念，力求使自己的教学方法适应学生。在教学中XXX注重让学生在快乐中去学习，让学生从乏味的学习中解脱出来，也因此收到了很好的效果。在20XX年X市教育学会“继续教育专业委员会”第一届年会上，他的科研论文《快乐教学法探微》，被评为优秀科研论文。为适应小学教师资格，经过不懈努力，考取了小学教师资格。并在20XX年1月，在工作中表现突出，取得优异成绩，被县政府授予记功奖。
工作中，他处处用教师的道德规范严格要求自己，工作上顾全大局，勇挑重但，兢兢业业，尽职尽责，赢得了学生的爱戴，家长的信赖，学校领导的信任。在教育教学中，XXX始终把对孩子的教育放在第一位，积极做好学生的思想工作，做好后进差生的转化工作，做好对学生的辅导工作，力争群鸟齐飞，使得全班的学习成绩不断地提高，在全镇统一考试中名列前茅。
他深深地体会到，一位教师，也许他的专业水平不是最优秀的，但是有良好的师德和职业素养也会赢得学生的尊重。所以作为教师，首先要做一个高尚而聪明的人，才能培养高情商和高智商的学生。在扎根农村教育这三十几年中，我一直秉承着爱生如子的原则，不管面对什么样的学生，XXX都把一颗爱心奉献给他们。
20XX年9月，撤并村校，他又融入了XX中心校这个大家庭，校领导一致要求他继续担任班主任工作。这给XXX的压力非常大，但他又接任了一年级的班主任工作。20XX年末，被县政府授予记功奖励。
时光飞逝，如今他已经成了学校里“年轻的老教师”了。三十几年的青春和奋斗过的日夜，蕴含在这几个字中，年轻，是暂时的外表；老，才是富贵的经验。现在，XXX仍然在教育的最前沿，默默地耕耘着。把人生中最美好的岁月都献给了神圣的教育事业。今后他还将是奋战在教育战线上一名普通的老兵。
2024年小学四有好老师事迹材料范文 篇4
XXX，XXX市XX区XX镇中心学校教师，XXX刘正生名师工作室成员。自参加工作以来，曾先后获得XXX市优秀教师、XXX市“百模”教师、XXX市“最美班主任”、XXX市小学数学学科骨干教师、XX区“四有”好老师、XX区首届“教坛新秀”、XX区“教学之星”等荣誉称号。
平凡的岗位孕育着伟大的精神。她是一位坚守在农村教育事业20余载的教育工作者，农村的三尺讲台承载着她的苦涩、汗水、收获和快乐，也见证了她从“蹒跚学步”到“迈步向前”的成长过程，更展现了她默默的付出与奉献，与同伴间的互助与成长。
教书有路心为径
从踏上讲台的那一刻，XXX老师对工作就充满着激情与活力，解读课标、研读教材、分析学情、反思课堂……这些都是她日常工作中的一部分，并一直坚持不懈。她刚刚参加工作就在XX市“小老师大讲赛”活动中光荣获奖。她讲授的XX区级公开课《你寄过贺卡吗？》受到与会领导的一致好评，坚定而又执着的努力让她走上了区级的“讲堂”。20XX年在XX市“双名下乡”送教活动中，她对《三角形内角和》一课的解读，对其他教师起到了极大的引领示范作用。
她酷爱钻研，经常阅读名家名师的教育论著。吴正宪老师的系列丛书，黄爱华的《大问题教学的形与神》，王永春教授的《小学数学核心素养教学论》和《小学数学思想方法》，她都曾反复揣摩。阅读中捕捉到的新课改理念，丰盈了她的思想，更新了她的教育观念，也让她的教育教学能力越来越成熟。通过不断的努力，她在XX区小学数学学科培训时的专题讲座得到了领导的肯定，于XX市小学数学素养大赛上荣获特等奖，并相继获得了XX市“教坛新秀”及XX市“教学之星”的荣誉称号，同时代表教学之星参加全市的汇报展示。
20XX年疫情线上授课期间，XXX老师奋战在研读课标、钻研教材、设计脚本、修改课件的工作上毫不懈怠。她不断的调整方案，熬夜录音，完成了供教师学习的单元解析和案例，供学生学习的数学微课。之后，她又在线上担任了XXX市烛光杯比赛的评委，评选了43节数学课。付出让她的脚步更坚定，努力让她的能力再提升。
育人无涯爱作舟
只有付出爱才会收获爱，在多年的班主任和一线教学工作中，她用爱去倾听每一个孩子的心声，呵护每一个孩子的心灵。在担任班主任期间，于老师班里有个特别爱偷东西的女孩子，而且这个孩子的表达能力特别强，偷拿同学东西的“手段”也比较厉害。每次沟通孩子都积极承认错误，态度诚恳，但这并不影响她继续做着不该做的事情。于是XXX老师经常利用中午或放学时间对孩子家访，与家长沟通。家长从开始的不理解到后来的积极配合，为此她整整走了一个学期之久，孩子的坏习惯终于被彻底“根治”了。对“问题”学生她悉心“照顾”，对全班学生她一视同仁，发现孩子的闪光点她鼓励，发现孩子的问题她不放弃，班级的孩子们在于老师的爱中进步、成长。
同伴互助共成长
20XX年10月15日，XXX市烛光杯“双师同堂同课同构课堂教学展示活动”第三场在XXX市平房区友协第二小学多功能教室举行。她指导的仅有两年工作经验的小老师刘艳霞参加了此次比赛，于老师跟踪指导小刘老师的课堂教学，发现问题研讨调整，看到优点积极表扬。多少个倾心传授的跟踪交流，多少次精益求精的研讨修改，成就了刘老师课堂教学的独具特色。在刘老师的课堂上，学生思维活跃，数学味道十足，学生学得轻松，教师教得开心，学生的核心素养得到了有效的落实。她参赛的这节课得到了XXX市教育研究院小学部杨瑞松主任和小学数学教研员王宏老师的一致好评，获得了此次比赛特等奖的好成绩，这与XXX老师的无私帮助是分不开的。于老师还相继指导了张丽杰和张丽娟两位教师，她们的课堂教学成果相继在XX区级比赛中获奖。于老师用自己的教育教学能力辐射着身边的同伴，助力每一位待成长教师的快速成长。
学习反思塑人生
在反思中，她拒绝了平庸；在反思中，她捕捉到教学灵感；在反思中，她吐故纳新；在反思中，她的教学经验得到升华。付之于笔，她写的教育随笔在《小学研究与教学》中发表。伴随着新课程更新改革的步伐，她对自己的恋教人生不再是一种痴迷，而是一种换骨，用不断开拓的决心和信心去提高她的教育人生的色彩。
天道酬勤，一分耕耘一分收获。教育就是一个聚宝盆，有着无尽的宝藏、无穷的魅力。她将继续默默地奉献，勤勉地耕耘，乘新课改之东风，踏着新理念教育之路，跨步向前，收获教育工作的又一个春天！
作为一名农村的普通教育工作者，XXX老师致力于工作中的点点滴滴。用心教书，潜心育人。她用温润如玉的心灵书写着自己的教学梦，她用不忘初心的坚定信念铸就着自己的育人情怀。勤奋耕耘育桃李，奉献青春终不悔。
2024年小学四有好老师事迹材料范文 篇5
用行动诠释，做幸福教师
20XX年，带着儿时的那份憧憬，满怀对教育事业的真诚，XXX参加了XXX省特岗教师招聘考试，成为了一名英语特岗教师。光阴如箭，岁月如梭，如今她已在特岗岗位上默默耕耘了五个春秋，在这里有她初心坚守的执著与笃定，潜心专研的历练与成长，还有奉献师爱的收获与幸福。
热爱教育事业，坚定理想信念
“教师”从小就是XXX心目中最神圣的字眼，它凝聚了XXX儿时的全部赞佩、期冀和梦想，这梦想是源于她的小学班主任——高老师。高老师一次次的谆谆教诲，殷殷关怀，孜孜指点，就像照进XXX心中的一缕阳光，让她倍感温暖。也正因此，儿时的XXX心中便埋下了一颗希望的种子，长大后也要成为一名优秀的人民教师。
20XX年XXX通过XXX省特岗教师招聘考试，考入了XX县山后乡中心小学，成为了一名特岗教师。还记得第一天去报到时，泥泞的道路和一个又一个弯道，让方向感不错的她也被转晕了。大概一小时四十分钟的车程，她一路上都在惦记：这里的孩子念书可真不容易！
由于交通不便利，XXX选择了住校，寝室就由办公室简单装扮而成。条件虽然艰苦，但每天都过得很充实。记得第一次走上讲台，简陋的教室里，整齐地坐着十几个孩子。看着一张张稚气的笑脸，一双双充满好奇的眼神，XXX的心被触动了，一种责任感和使命感油然而生。如果说大树以年轮的方式记录它们的成长，那作为教师，应该给孩子留下怎样的生命底色呢？五年来，XXX一直要求自己怀揣刚踏进校园时的激动和热情，践行初心使命。
潜心钻研教育，努力完善自我
后因工作变动，XXX被选调到XX县育新小学，承担八个班的英语教学工作。作为教龄不长的青年教师，她积极主动地向各位前辈老师虚心求教，通过观摩课堂教学及积极参加市、县各类培训等多种方式，获取了许多提升自己教育教学的宝贵经验。同时，利用课余时间上网查找省内名师的录像课并反复观看，仔细揣摩每一个精彩的片段，认真研究学习。
20XX年，XXX有幸参加了国培计划的培训。培训回来，她积极参加示范引领课和精品课的展示和XXX市名师送教下乡配课等活动。通过自己的探索努力，她的英语教学方法趋于灵活多样，形成了自己独特的听、说、读、写的高效课堂模式，教育教学能力有了很大提高。陆续荣获XXX市“烛光杯”小学英语课堂教学大赛和“奋进杯”教学精品课壹等奖，XX“国培计划20XX本土专家”和优秀坊主特等奖。
真爱沁润心灵，微笑静待花开
在XXX教的班级中，有一位叫小达的男孩个性比较突出。上课说话，不写作业，爱捣乱，还总是爱说脏话……在班里，小达一直是“被告”角色。每当发现小达扰乱课堂，XXX都会严厉的训斥他，可小达每次都是满不在乎的样子，还会朝她做鬼脸，让XXX很头疼。有一次下课XXX找到小达问道“你为什么总和老师对着干呢？”小达理直气壮的说：“为什么你们总是批评我呢？”这样的反问让XXX哑然！那之后，她转变了之前单纯的说教方式，开始寻找学生身上的闪光点，并第一时间给予鼓励赞赏。
有一次参加国培计划的展示课正好用小达的班级，由于会场的座位有限，班主任提议挑些纪律好的孩子去。当她看向小达时，明显感觉他很失落。XXX决定加椅子，让全班都去展示。课堂上，经常是反面角色的小达一次次高高的举起小手，他特别高兴，坐得直直的，整节课都积极地参与。此后他成为了班级里的英语学习小能手。
XXX用自己的真诚换来了学生的真心。当她嗓子哑的时候，总会有孩子偷偷的放润喉片在桌上；当她难过的时候，细心的孩子总是写小纸条、画画来安慰她；当她身体不舒服坚持上课时，学生会给她搬椅子，让她坐下来休息；还有学生在课下跑过来，偷偷塞给她一颗糖。每份付出都让XXX收获了满满的爱，也让她体会到了做教师的幸福与快乐。
固守教师之德，力尽教师之职
“学”为师之骨，“德”为师之魂。XXX深知既然选择了教师，就应用自己的良知履行神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。小荷才露尖尖角。作为新生代的年轻教师，XXX愿跟随孩子们的脚步，一起成长，努力做一名幸福的有情怀的人民教师，用青春共同描绘出精彩的育人风骨！
2024年小学四有好老师事迹材料范文 篇6
情系学生播撒阳光
冰心说过：“爱在左，情在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花。将这一径长途点缀得花香弥漫。”这仿佛就是丛老师育人事业的诗意写照。作为班主任，她心怀学生、情系学生，是一名有仁爱之心的好老师。学生如幼苗，待师细呵护。幼苗们渴望甘霖，她就无私倾注心血，幼苗们期盼拔节，她就努力播撒阳光。因为她深知对学生来说——爱他，才能给他更好的教育！她一直坚持正面教育，耐心引导，肯定他们的成绩，爱护他们的自尊心，鼓励他们继续努力，尽量满足他们的合理要求，帮助他们解决困难。“浇花浇根，育人育心”，她不仅教会学生如何学习，更教会学生如何做人，在既教书又育人中引领孩子们臻于至善。润物无声勤耕耘，桃李花开满园馨。在她的不懈努力下，全班同学凝聚成一个团结协作、积极向上、遵守纪律、维护集体荣誉的班集体。她所带的班级曾获得县“红旗中队”、校“文明班级”等荣誉称号。她也被评为“南通市优秀少先队辅导员”、“如东县优秀少先队辅导员”，多次被评为“校优秀班主任”。
钻研教学精益求精
“施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习”，作为教师，在教学中她切实抓好每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课；激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围；师生双方密切合作、交流互动，合理并创造性地运用教学方法，形成了自己独特的教学风格。她努力创设书香、趣味、活力课堂，每一个走进她课堂的孩子都如沐春风；她坚持向课堂要质量，切实减轻学生课业负担，每一个被她点亮的生命都焕发光彩。在对教学精益求精的追求中，她的课堂呈现出有趣且有效的美妙境界，所带班级成绩更是名列前茅。
孜孜不倦为师路，勤勤恳恳教书人。在做好工作的同时，她也不忘业务能力的提高，她坚信认真努力是唯一的成长途径，共研并进是前行的最美际遇。她有幸加入了顾新红名师创新团队，在团队中不断锤炼、提升自己，在展示中拥抱更大舞台。近年来，她在南通市道德与法治赛课中获得一等奖；多次在县基本功大赛中获得一等奖，多次获得县赛课一等奖。执教市、县级公开课二十多节，均获好评。
潜心教育提升自我
学不可以已，完善自我，超越自我，做一名有扎实学识的好老师是丛老师矢志不渝的追求。在繁忙教学之余，她积极阅读专业书籍，撰写教学论文，笔耕不辍，收获载途。近年来，她有多篇文章发表于省级刊物；多篇文章获奖；辅导学生多篇作文在省级刊物上发表。她参与南通市教育科学规划课题《基于微课的习作教学实践研究》，现已结题；积极参与南通市十三五课题《中华传统文化资源在〈小学道德与法治〉学科教学中的运用研究》。在钻研中成长，在耕耘中收获，更是在奉献中获得大家的一致认可——她曾先后获得南通市教坛新秀、如东县骨干教师、如东县教坛新秀等荣誉称号，多次获如东县政府嘉奖。
在未来教育教学的旅途中，她将一如既往地不断探索，一路付出，一路歌唱，一路欢笑，一路收获，一路前行！用爱心浇灌成长，用知识托举希望，春风化雨，启智润心！不忘初心，砥砺前行，抵达最美好的育人境界！
2024年小学四有好老师事迹材料范文 篇7
XXX，小学一级教师，市级骨干教师，市级优秀教师，市级优秀青年岗位能手。1999年8月参加工作，二十二年来始终担任小学语文教师及班主任工作。她忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，虚心请教，务求精益求精。
一、倾心教育，为人师表
身为教师，她深深认识到“教书育人”的重要性和艰巨性。多年来，她始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，始终把“教书育人、为人师表，为学生的一生发展奠基”作为已任，争做“四好”教师。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和良好的教师形象。
二、精心施教，形成特色
教师不仅是知识的传授者，而且是学生学习的指导者，教育教学知识可以帮助教师理解学生的认知特点，从而选择合适的教学方法，促进学生更快更好地学习。她把成为一名研究型教师做为自己的工作目标。多年来，她始终要求自己积极学习和钻研先进的教学理论，积极转变自己的教育教学观念，积极参加国家、省、市、区、校各级的业务培训，增强业务素养，同时积极进行教学研究，将系统性、启发性、研究性的教学方法应用于实践，将课改落实到自己的的教学行为中。在教学中，她坚决贯彻实现课堂有效、高效的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。她先后尝试了“分层教学”、“生本课堂”“自学研修”等教学改革，成效显著。在教学方法的设计上，突出激发学生的主体意识和求知欲望，积极落实每一节课的教学目标，力求让学生在轻松活泼的教学法环境中提高语文听说读写的能力，培养学生的审美素养和积极的生活态度，学会学习，快乐生活。在她的语文课堂里，激励评价是主流，她善于发现学生的闪光点，为学生发放表扬函、奖励卡等激励孩子学习。在不断地探索研究中她建立了新的小组合作学习模式，分层互动，相互竞争，相互合作，自学答疑，为学生搭建了展示自己能力的舞台。她不但注重知识的传授，更注重学生思维训练和合作探究意识的培养，使学生自主学习的能力得到了极大地提高。
从教以来，通过坚持不懈地深入钻研，潜心揣摩，她不仅提高了自身驾驭课堂、处理教材的能力，而且大大提高了教学质量，形成了自己的教学特色。在学校多次承担研讨课、观摩课、公开课及业务讲座的任务。经过不懈努力，课例《阅读——课文——14美丽的小兴安岭》、课例《第八单元——快乐书屋：美丽的公鸡》、课例《阅读——课文——7植物妈妈有办法》均被评为教育部“一师一优课、一课一名师”活动“优课”，同时获省级一等奖；《比本领》被评为省级三等奖；《<沧海日出>教学设计》、《飞吧，你飞吧》、《沙漠奇观》、《美丽的小兴安岭》分别荣获全国优质教育成果（教学设计）一等奖；论文《浅谈信息技术在语文教学中的应用》出版与《教育考试与评价》20XX年第22期，同时获得一等奖；论文《试论小学语文课堂上的创新教育》被评为省级一等优秀科研成果。
三、精心哺育，培养新人
班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。她坚信“爱是教育的灵魂，是教育的生命”，爱心教育是她做好班级工作的宗旨。在工作中，她从不歧视学困生，而是在生活中和他们做朋友，想方设法了解他们，做他们的知心姐姐，寻找根源，让他们端正学习态度，明确学习目的。她还利用家访、电访，或利用微信、QQ、钉钉等形式与家长取得联系，家校配合共同教育好他们的子女。在她的影响下，她所教的班级逐渐形成了团结友爱、积极向上、有凝聚力、有爱心、乐于奉献的班风。多年来，她潜心专研班级管理工作，边工作边积累经验，撰写的论文《在素质教育中如何对后进生进行心理健康教育》获得国家级一等奖；案例《每个人都是一朵花，给点阳光就灿烂》，获案例类一等奖，并被收录到课题研究系列成果《班主任工作解析》一书中。
好老师不是天生的，是孩子们那一双双渴望关爱的眼睛，触动了老师们的心灵，激励他们一定要做一名好老师。面对着孩子的期望和家长的信任，XXX老师以自己的实际行动表达了广大教师的共同心声：我们愿作新时代的四有好老师，在三尺讲台上用语言播种，用笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，确保每一位孩子都健康成长，谱写教育新篇章！
2024年小学四有好老师事迹材料范文 篇8
他叫XXX，今年58岁，是从大山里走来的一名乡村教师，他说在山沟里默默从教的自己没有什么轰轰烈烈的感人事迹，有的只是36载风雨兼程的从教经历，是一万三千四百多个日子每天骑着单车往返近百里山路上下班的坚持，是在平凡岗位上的耕耘与收获、坚守与感悟……
育良机树信念日行百里寻幸福
作为山里娃，XXX1985年高中毕业后回到家乡务农。1986年10月的一天，他得知村上缺民办教师的消息，便赶紧飞奔去镇里报名，并成功通过考试审核，如愿成了一名人民教师，从此开启了每天骑自行车往返100来里地，到帽儿山镇大院小学去教书的生涯。
“刚刚从教，我就担任一、二年级复式班的教学工作。当我走进教室看到这群7、8岁孩子稚嫩的小脸、纯澈的眼神时，要做一名好老师，把山里孩子培养好的决心就下定了。”然而一切并没有他想象的那么简单，第一次上课没有教学经验，更不知道复式班怎么教，40分钟的课艰难上下来，XXX满头大汗，手足无措。为适应这一工作，他虚心向老教师请教如何进行复式班的课堂管理及合理的动静搭配方案，渐渐地解决了教学中的困惑。
XXX说，自己上班的路途虽没有蜀道之难，但阴雨天是常有的，山路泥泞，大泥巴沾满车轮，骑不动，推不动，变成“车骑人”，一呲一滑的艰难行走，回到家已是深夜。到了冬天冰冻的山路，从车上滑倒摔下来更是常事。春天冰雪融化，山路更加危险，XXX总是用自行车一趟一趟的把孩子们驮过湍急的水沟后才安心地回家，不管路途多么坎坷，但为了心中那份美好，XXX从没有退缩，不曾后悔。
调思路转岗位路程依旧情更坚
1991年，XXX以优异的成绩高函毕业，转为公办教师，调到三余村学校担任初三物理、数学的教学工作。“上班往返的路程依旧是90多里，但我要用我的人生经历去影响和教育我的学生，帮助他们树立正确的理想信念，帮助孩子们实现梦想，去做更有用的人。”XXX说，不少孩子带着梦想进城了，此时自己心里却更满了，满心装的是学生，满脑子想的是教学，满心满眼都是辛勤耕耘，潜心育人获得的那份幸福。
“随着改革开放的步伐不断迈进，人们的思想活了，挣钱的路子也多了，爱人、岳母也曾为我这孩子王提出过改行的建议。”XXX说，虽然成家后自己感受到了经济上的压力，但改行建议都被自己坚定的从教决心给挡了回去，“教书是我的最爱。”
担责任提素养终身学习促成长
1997年，三余学校初中撤并，XXX又被调到平山镇绥中村小学担任班主任，由于学校师资严重短缺，他不再只是承担一科教学，而是数学、语文、音乐、美术等“一肩挑”。此外，白天课余时间修操场，掏厕所；冬天生炉子，劈柴火；夏天建花坛，植树绿化，种校田地，值班值宿……这些工作XXX都不含糊。领导夸赞“小吕不错！”同志们也都说“洪军有样！”
为了适应课程改革的需要，XXX还和全区教师一起学习计算机，新课标，课例研讨，网络学习，线上教研。他在学习中取得了进步，收获了成长，提升了素质，教育教学能力也日趋成熟。
守初心情不忘年将六十写辉煌
20XX年，伴随着城镇化的进程，XXX工作了22年的绥中小学也撤并了。“望着撤并后没了学生空荡荡的操场与教室，眼泪在我这个五十多岁的老头脸上流了下来。”XXX说，年近六十，他带着对原学校的眷恋来到了XX区平山中心小学，担任体育教学工作。虽然年龄大、体能差，但XXX觉得比起三十多年的百里单骑这不算什么，从此学校的操场成了他的阵地。课后服务工作开展以来，XXX牵头组建了篮球社团，带领学生从无基础练起，学生的篮球水平有了明显提高。在提升学生体育素质的工作中，XXX和同组的教师被评为XX区优秀教研组，他在镇级教师岗位练兵中荣获一等奖，一节节严谨规范的体育课在教学视导中被评为优质常态课……
多年的劳苦奔波使XXX患上了糖尿病，但他仍就默默工作，悄悄治疗，从未影响工作。“做为一名乡村教师，我深信丰碑无语，行胜于言。人生58岁，从教36年，曾经的理想、信念，经历了36载的风雨洗礼，初心不变。曾经的选择、坚守，经历了36载的历练考验，我心无悔。”XXX说。