小学下学期学校工作总结报告 篇1
本学期在疫情的影响下，认真贯彻落实__市教育局延时开学线上教学的文件精神，保证“停课不停教、停学不停教”，以及复学后的各项工作进行全面总结：
一、做好疫情防控工作，确保学生健康成长
（一）、完善组织机构，强化联防联控。
学校及时传达学习《自治区应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作指挥部公告》、以及《吴忠市应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作指挥部公告》、__市疫情防控部署。学校召开了疫情防控专题研究部署会3次，建立了以校长为组长新冠肺炎疫情防控组织机构，明确了小组负责人和疫情报告人及成员的工作职责；做到了分工明确、工作细化、责任到人。
同时建立学校、班主任、教师、家长四级联系网络。每天8：00前家长通过监测学生体温及时向班主任汇报学生健康情况、班主任汇总上报学校、教师每天上报家庭健康情况；学校汇总上报中心小学，落实零报告、日报告制度。
（二）、落实“两案九制”，做好开学准备。
制定了《__小学新冠肺炎疫情防控开学工作方案》和《__小学突发公共卫生应急预案》。学校分别于3月11日、3月17日在小坝镇卫生院领导医生的指导下，开展两期疫情防控演练、三次疫情知识培训，使每位教师熟知应急处置操作规范和流程。
进一步完善了传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度、晨午检制度、因病缺勤登记和追踪制度、复课证明检查制度、健康管理制度、环境卫生检查通报制度、传染病防控和健康教育制度、通风和消毒制度、免疫接种制度，个个环节明确到人，责任人熟知处置规范和流程。
（三）、学习相关知识，加大防范力度，全面落实各项预防措施。
（一）做好预防措施
1、加强了预防传染病的宣传和教育工作。
学校传达了5次区、市新冠状肺炎疫情工作文件精神，研究部署学校工作方案，提高教师政治站位、明确自己的工作职责。班主任利用班级微信群、板报、橱窗等方式，对学生进行了疫情防控知识和健康知识教育，增强学生的自我保护意识。
2、落实属地联防联控。
3月17日学校特邀小坝镇卫生院沙院长、李秀梅医生对全体教师进行新冠肺炎传染病相关知识进行培训，通过培训，使每位教师了解学生新冠状肺炎传染病的特点、症状、潜伏期、消毒等常识，增强了预防传染病的意识，明确了自己的职责和工作意义，为学校疫情防控工作起到保障作用。
3、开展环境整治，美化校园。
3月16日、3月24日、3月31日、清理整顿校园操场、教室、功能室厕所卫生进行全面清理，修剪树木、清理垃圾、不留卫生死角，校容校貌焕然一新。
办公室、值班室、教师活动场所，每天坚持两次消毒和开窗通风，保证室内空气新鲜。
4、后勤保障
现存物资种类齐全、数量充足，为复学做好准备。
5、设置应急隔离室、专人负责。
配有温度计3支、体温枪1把、橡胶手套2双、消毒洗手液1瓶、床一张；同时规划了隔离区，每天消毒两次并开窗通风。
（二）做好监控措施
1、落实学生晨午检制度。执行学生晨检午检流程、落实因病缺勤、病因追查与登记制度，班主任除了学生在家、校口、班级门前测温，要了解学生身体情况，密切关注学生出勤情况。如在班级中发现学生异常，立即将情况上报领导小组，采取隔离通知校医，再次进行隔离观察、测体温、如有异常上报小坝镇卫生院，根据情况上报市疾控中心及教育局。
2、学校设置了学生行走测温通道、校车测温通道，间隔1。5米，是学生有序入班；同时设置上厕所通道，并安排专人监管，保证学生不拥挤、不扎堆。
3、严格落实外来车辆、外来人员登记备案、外出销假制度、坚守24小时值班、杜绝外来人员进入校园。
4、做好学生信息的摸排和上报，我校有一名区内学生吴恬，于3月1日已返青在家隔离，隔离期已结束，一切正常；其他师生体温正常、无外出、无接触省外人员，身体健康。
5、建立消毒督查监控组，有田华老师负责、监管药液的配置及消毒、使消毒工作落实到位；按规定设置废旧口罩回收箱，集中处置。
6、学校离城区比较近，教师中午在家自行就餐，减少了聚集，确保师生安全。
二、充分发挥德育的统帅作用，提高师生个人素质。
1、加强学习，提高政治站位。本学期学校组织教师学习区市局关于《新冠肺炎防控》相关文件，认识到疫情防控的重要性。通过学习，明确自己的工作职责，提高了政治站位。
2、学习法律法规，提高法律意识。通过学习了《中小学教师违职业道德行为处理办法》实施细则、《学生伤害事故处理办法》、《宁夏回族自治区学校安全事故处理办法》等法律法规。通过学习，每位教师认识到做任何事，触及红线的事坚决不做，争做遵纪守法的公民。
3、规范管理，严格考核。开学初，学校和教师一一签订师德师风承诺书，学习了《__市红星中心小学教师师德师风考核方案》，严格落实《__市中小学（园）师德考核管理办法》，把日常教育管理与学期、年度监督考核结合起来，规范教师教学行为。
4、抓好少队活动，形成良好习惯。坚持每周一的升旗仪式。精心准备升旗仪式，利用国旗下讲话、周前例会、班队会等活动，每周有主题，对学生进行文明礼貌、行为习惯、安全常识等教育，促使良好文明习惯的养成。
5、开展系列活动，树立正确的人生观教育。三月份开展“向雷锋学习、做美德少年”和“感恩母爱，回报母亲”，为主题教育活动；四月份开展“继承先烈遗志弘扬民族精神”主题教育活动；六月份开展举行六·一儿童节”一年级入队仪式；结合禁毒日开展“禁毒·环保，争做文明人”主题教育活动。通过活动的开展，让学生学会感恩、继承革命先烈遗志，树立正确的人生观。
三、做好线上教学与线下教学有机结合，提高教学实效性。
1、认真贯彻落实习近平总书记重要指示精神，按照“离校不离教、停课不停学”原则，全面实施线上教学活动，充分依托__市各类优质教育资源和信息化手段，强化家校互动，注重教学实效。
2、提前一周推送课程安排，各位教师通过微信群、云校家推送学生切实保证线上教学质量。
3、线上教学各任课教师在播放教学视频的同时，班级任课教师同步听课，课后根据班级学生学情，对需要补充的内容及时通过云校家、微信、QQ群等通讯手段对学生进行辅导，并做好线上答疑、作业布置批改和反馈以及个别辅导等工作。
4、关注特殊群体学生的线上学习。确因特殊原因无法通过电视或网络参与在线学习，班主任和任课教师要共同研究制定“一人一案”教学方案，精准施策，确保教育教学全覆盖。
5、推进家校协同。班级小组加强与家长的沟通，指导学生、家长熟悉掌握线上学习方法，帮助顺利进入课程学习，孩子学习时，家长陪伴，亲子共学，给予指导督促。
四、开展千名教师访万访家活动，确保学生不辍学。
3月15日至18日，组织全体教师通过上门走访、电话访问、微信群等多种家访形式开展了家访入户活动。
观看电脑3人、电视4人；手机80人，实现了空中课堂全覆盖，收看率100%，各班作业提交率都在98%以上。[ wWW.zUoweNbA.NEt ]
同时为特困学生宣传党的扶贫政策；为困难学生赠送学习用品；了解学生课堂课堂学习情况，确保了不让一个学生辍学。
通过本次活动拉近了教师和家长的距离，切实温暖特殊情况学生的心灵，营造学生健康成长的良好环境。
五、抓好复学后的常规工作，推进学校教育教学工作。
1、落实红星中心小学晨午检331制，严格做好缺勤、早退、请假记录；对因病因事缺勤的学生及时追踪、登记和上报；坚持实行“日报告”、“零报告”制度，及时掌握学生健康情况。
2、做好开窗通风及消毒工作。
3、抓好三操活动，班与班，人与人保持一米距离，活动以班级为单位。学校设置了学生行走测温通道、校车测温通道，间隔1。5米，是学生有序入班；同时设置上厕所通道，并安排专人监管，保证学生不拥挤、不扎堆。
4、各任课教师做好线上教学计划和线下教学计划有机衔接。对学生知识进行全面复习巩固，特殊个体学生进行个体辅导。制定期末复习计划，做好期末复习，提高学生学业成绩。
5、强抓毕业班工作，深入班级听课，检查指导；研究学困生对策，召开毕业班教师会、家长会，多种措施提高学生成绩。
六、加强学校安全教育管理，构建和谐校园。
1、强化学校安全管理，落实安全工作责任制。加强学校重点时节、重点部位管理，开展学校安全隐患、矛盾纠纷排查和校园及周边环境综合治理。认真抓好“一课、一日、一周、一月”安全教育活动，加强学校基础设施安全管理工作，定期或不定期排查校园安全隐患，做到不留死角。组织师生经常性地开展逃生、防溺水、防火、防电、防震等演练活动，提高师生自救和互救能力，增强师生防震、防意外事故、饮食卫生等安全意识。
2、学校安全工作做到有组织、有计划、有制度、有奖惩，做到周周有安排、有检查、有小结。发现问题及时解决，消除隐患。要认真做好师生饮食卫生、传染病防控工作，完善落实学生放学安全护送制度、学校门卫值班制度和校车接送学生安全工作。
3、“增强师生防范意识，营造校园安全环境”，作为学校安全工作的目标。以高度负责的态度，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，时刻认识到“保证学生的安全是每位教师的天职”，紧绷安全工作这根弦。严格师生安全值班制度，每当节假日都向学生发放告家长书，层层签定安全目标责任书、晨检、午间巡查等切实有效的预防措施。各班主任要制定出详尽的班级安全措施，确保师生自身安全，提高自我保护能力。
七、存在的问题及今后的设想：
1、个别工作，缺乏主动性，常规管理工作，管理不到位。做到管理精细化，完善学校考核体系。
（2）、学科不配套，常识学科人才缺乏。不断培养，提高教师业务能力。
3、学科教学成绩下滑，加强薄弱学科的指导与督查。
（4）、学生养成习惯有待加强，创新管理思路以及管理模式。
总之，本学期已结束，我们认识到学校工作的不足之处，深刻剖析原因、找准差距、弥补不足，决心努力以良好的心态，饱满的热情，去做好学校的各项工作。
小学下学期学校工作总结报告 篇2
这学期是一个特殊的学期，3月疫情突起，再一次打断了正常的教育教学。在区教学工作精神的指导下，基于线上教学的经验，学校更明确了在线教育教学工作的要求，有条不紊地开展工作。在这段特别的日子里，学校工作整体规划，统筹推进，停课不停学，停课不停研，每一位__的教师用自己的实际行动共抗疫情，出色地完成了教育教学任务，一起走过了这段不一般的岁月。
一、民主管理，营造和谐氛围
认真组织全体会员深入学习《中小学职业道德规范》和《__小学教师行为规范条例》，不断提高教职员工的思想政治觉悟和理论水平，在全体教职工中大力开展“依法治教”、“以德育人”等活动，弘扬高尚师德，促使大家牢固树立正确的价值观，爱岗敬业，乐于奉献，为学校的教育教学事业多做贡献。通过各种会议、各项活动开展校务公开：及时公布学校出台的规划、发布的信息；及时报告与教职工切身利益有关事项；及时传达市区教育工作会议的有关精神；公开职称评审、评优评先等工作，提高了各项工作的透明度，体现了科学公正的原则，产生了良性积极的推动作用。
开学初，学校工会组织开展了“创意手工悦然而动”教工社团DIY活动，让大家在忙碌的教学工作之余，体验到了亲手制作的快乐，培养了动手能力，增进了同事间的友情，为大家营造了宽松和谐快乐的工作氛围。在3月中旬居家办公后，以组室为单位，以两周居家小记为形式，认真收集教工中的“暖心之举”、“智慧之行”和“奉献之星”好人好事，通过“疫”路前行微光亦炫和“聚是一团火，散是满天星”两期学校公众号的发布，鼓励教工调整自我身心状态，倡导大家热心参与社区服务，与邻里相助和睦，为全民共同抗疫发挥自己的一份力。疫情期间，慰问全体教工，及时送上生活物资和防疫用品；慰问退休老师，开展防疫送清凉活动；慰问献血老师和有困难的教师，为教职工多做好事实事。
二、“疫”起云研，助力线上教学
1、线上管理抓实效
学校依照《__区教育局关于新冠肺炎疫情防控期间中小学在线教学工作实施方案》，成立在线教学工作领导小组，制定了《__小学在线教学工作的方案》，确立了一平台多终端双师在线教学模式。
教导处制定了线上教学作业管理制度，继续作业公示，严格控制线上教学的作业量。各学科教师的每日点名，让班主任及时了解学生居家学习的情况，便于和家长沟通。加强三表运用，即用好《线上学习预设表》《线上听课建议表》《线上学习评价表》三表，联结备课、上课、评课三环节，保障备课的针对性，教学的生成性，反思的有效性。为了使线上教学更有效，学校加强管理，校长室、教导处每日巡课听课，行政共计听课620余节。在听课中发现问题及时提出改进建议，也提炼有效做法，从课堂时间、教师语言、作业内容和数量、评价等方面明确要求，确保线上教学的规范性和实效性。
本次的学期评价，教导处另行制定了__小学综合评价实施方案。语文、数学、英语学科综合评价分为学习表现、日常作业、学习笔记、拓展活动四个维度。综合学科根据区教研活动精神，日常作业评价，改为了Diy作品评价。
2、云端教研重高效
为了保证在线教学的质量，备课组每日一讨论，每周一教研，教研组双周一研讨，通过腾讯会议的各级教研活动共计140余次。各备课组在微信群里的及时沟通更是无法计数。
各学科开展了主题研讨。语文学科：线上线下深融合，赋能学习新范式。语文教研组通过“融合市课梳理知识点+赋能作业精准推送”模式的实践，努力构建起教育新生态。数学学科：优选互动工具，开展精准施教。数学教研组根据市、区两级在线教学指导建议，组织教师认真研磨空中课堂资源，把握单元核心，优选互动工具，设计分层练习，保障教学质量。英语学科：有机整合精设计，有序推进求实效。英语教研组通过教研活动将空中课堂的知识点和直播课的互动有机整合，归纳总结出直播课的六个互动环节，组内教师精准延续空中课堂语境，进行“直播衔接创设”。技能学科：探索互动模式，提质有效课堂。组内老师围绕互动环节中的工具选择及合理运用进行研讨，探索互动模式，提质有效课堂。
除校级研讨外，还进行了区教研活动展示1次，区公开课2节，区主题发言2次，集团联组教研活动18次，集团教学展示4次，集团校长听课4次，教研员听课9次。
作为市区“三个助手”的首批实验校成员，在线上教学期间，项目教师克服了学生居家设备重新安装和登录等系列难点，继续进行实践。在实践中，他们兼顾双平台和单平台的学生，攻克技术难点，做好平台兼容，让课堂更有效。一共进行了集团研讨课11节，集团常态课6节，数学项目组主持集团协作组教研活动1次，分享交流工作经验1次，交流发言12次。我们将根据市区项目推进节奏，继续对“三个助手”平台进行探索与实践，让学校师生一起成长为创新型教育改革的受益者。
3、主题科研显成效
在进行日常云上教学的同时，组织教师开展了以“双减背景下的学习指导研究与实践”的主题研究，围绕着落实“双减”的同时，如何注重学生学情分析，关注对学生的学习指导，提升学生线上学习的效率等具体做法和实践探索。老师们从不同角度切入：有基于“深度学习”的单元教学设计实践研究；有聚焦学科素养的优化作业设计；有技能学科的主题式跨单元作业设计；有借助心理课堂，为学生减负赋能的；更有从学生个性化的作息时间表制作来指导学生合理安排时间，提高学习效率。在“双减”主题研究的基础上，7位教师参加了“黄浦杯”长三角城市群征文评选活动。
本学期，梁虹老师申报的课题《小学英语高年级阅读能力提升的思维可视化研究》被拟立项为20__年区级100项规划课题之一。在“20__年上海市青年教师教育科研课题”和“20__年上海市教育科学研究一般项目”这两项市级教育科研课题的申报工作，分别申报了施佳旻老师负责的《基于深度学习背景下的小学数学单元教学整体设计的实践研究》和凌校长领衔的《提升新手教师教育管理能力之研修课程的实践研究》两个课题。
三、五育并举，培育时代少年
1、活动课程丰富多彩
丰富多彩的德育、少先队活动是孩子健康快乐成长的助推器。德育处根据实际情况，及时调整德育计划，线上、线下开展了丰富多彩的德育活动。
3月：“寻找奋斗中的她们”主题活动致敬每一位奋斗女性，走进平凉街道社区第一睦邻中心，采访全国优秀工作者、全国五一劳动奖章获得者赵春娣奶奶。4月：开展“劳动创造美好生活”主题活动，为每个年级都个性化的设计了“任务单”，鼓励家长和孩子共同参与，凝聚了家校教育的合力，为劳动主题教育活动拓宽了思路。5月：举行“导学相伴家校协同一起携手共进”主题班会，邀请家长、导师共同相聚在云端，从主题活动、线上学习、居家生活，三块内容回顾一个多月的学习生活。“别样十岁同样精彩”十岁生日活动，让三年级的孩子在仪式中学会感恩、立下志愿，坚定心中的信念，继续向着梦想扬帆启航。6月：举行“喜迎二十大，共同吹响成长集结号”六一主题活动。特殊的六月，不一样的儿童节。在这次线上活动中，表彰了一批APL之星，展示了__少年的才华。在团支部书记孔乙的带领下，诗朗诵《大小伙伴共成长》为孩子编织展翅翱翔的翅膀。7月，五年级举行了“逐梦起航向未来”毕业典礼，为孩子们送去了珍贵的告别礼物。
结合区“心理健康月”活动文件精神，发挥心理教师的专业能力，加强学生心理健康辅导。德育室和心理专职陈老师结合学校“心闻有约”项目，公布家校联系邮箱，让家校联系不断裂。在心理月活动中，得到了老师们的大力支持，收到了许多优秀作品。学生创作的《葱之歌》让人忍俊不已。学生作品融绘画、篆刻、诗歌一体颇具韵味。五年级的脱口秀作品诙谐幽默给人启迪，五年级的诗与画更是让我们看到了孩子们健康阳光的心灵和已经萌芽成长的才华。
在居家学习期间，队员们在大队部和班主任的带领下，自主成立楼宇少先队，为居家防疫推出妙招和金点子。
2、学科拓展精彩纷呈
“阳光下成长，‘艺’起向未来”校园线上艺术节。同学们通过“云传递”，用自己的歌声、琴声和手中的画笔，表达自己的心声。在为期一个月的艺术节活动中，共收到艺术视频作品219个，包括了民乐、西乐、声乐、舞蹈、打击乐、钢琴、故事、工艺、动漫画9个项目。其中有25位学生表现突出，被推选参加了第36届__区学生艺术节单项比赛。同时，作为上海市学生民乐联盟校，民乐队笛子声部的12名队员参加“吹响新时代一起向未来”——民族吹管盛会展演活动。在民乐老师的组织和指导下居家录制了两首作品，视频节目《吹响新时代》还被__区少年宫选中，进行了公众号的推送。
“漫步童话点亮信念奔赴理想”线上读书节活动。本学期读书节推出了“漫步童话点亮信念奔赴理想”的系列主题活动，五个年级各有主题。学生们积极投稿，我们将收到的作品择优推送到学校公众号，形成一期读书节专刊，与全校师生和家长们一同分享。孩子们在家学习网课之余，享受阅读的乐趣，养成爱阅读的好习惯。
“我来考考你”数学周活动。在数学周活动中，同学们纷纷化身为“小老师”，在设计练习的过程中加深了自己对数学知识的理解，通过与同伴交换练习，启发了数学思维。学生自己出的练习题，或写或画，有打印有小报，精彩纷呈。
“阿波罗之眼”各类APL小课堂。学校的“申江小课堂”通过公众号推送，分为申江、童话、体育、艺术、科技、心理安全卫生小课堂等，疫情期间共推出20期，为孩子的居家学习增添乐趣、保驾护航。
四、提能增效，促进队伍发展
1、立足育人，深耕师德
组织教师开展了以“践行新使命续航新征程”为主题的__小学师资队伍__推进会，表彰了第六届__区各类骨干教师，巩固了教师发展的成果，充分发挥骨干教师的示范、辐射、引领作用。在第六届__区教育系统各类教育人才的评选活动中，学校共有17位教师榜上有名，比上一届又增加了三位。随着新一届骨干教师的任命，新一届的师徒带教也拉开了帷幕。新结对的中高带教、骨干带教和见习带教师徒代表纷纷进行带教签约，向全校教师传递了青蓝携手、教学相长的正能量。
全员导师制的推行是学校德育工作的一项重要内容，每一位老师都是学生的导师，既是学生学习上的指导者，更是学生身心健康的关心者、帮助者。本学期，学校全面推行全员导师制，每个教师都积极指导学生全面发展，成为家校沟通的桥梁。突如其来的线上教学模式，学生的心态也随之发生着变化，全体教师挑起了这个重担，形成了一支具有战斗力的导师团队，每日和学生进行密切沟通，掌握他们的最新动态。很多老师关注到了父母在抗疫一线工作的学生、被隔离或进方舱的孩子、还有平时在学校就较为特殊的学生，每日倾注更多的关爱。很多老师刚刚结束线上的教学任务，就立刻对学生开展一对一的个别辅导。
2、聚焦素养，淬炼师能
组织全体教师按时保质地完成了上海市中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程2。0线上培训课程，学习了5门不同的课程。教师们通过观看视频、阅读资料、交流讨论、知识竞答等多种形式提升自己的信息技术应用能力。教师们将习得的信息技术内化并应用于自己的线上教学实践中，收获颇丰，感慨颇深。
结合线上教学，组织教师基本功练兵活动围绕线上教学答题卡练习设计展开。腾讯课堂中的“答题卡”功能便于教师即时检测学生对新授知识点的掌握程度，同时答题卡还有评价的作用。教导处及教师发展中心引导教师进行答题卡的设计，体现了教师对教材更深入的思考和研究，也便于教师后期及时调整教学内容，提升在线教学的有效性。
本学期教师们围绕“教育数字化”撰写了教育案例，共计70余份。20余位教师参与了“信息化教学”相关主题征文投稿，其中部分教师还将“教育数字化转型”和“三个助手教学实践”相结合撰写了教育案例并投稿。教师们将直面“数字化学习场景”、“云空间学习”等崭新的教学模式，潜心研究实现自我转型、自我超越，让新课堂新教学焕发勃勃生机，历久常新。
在区第十三届百花杯教学评比中，施佳旻老师和华安安老师脱颖而出，分获一等奖和二等奖。
小学下学期学校工作总结报告 篇3
以党的“__大”精神为根本指南，以“办好人民满意的教育”为根本宗旨，坚定立德树人的根本任务，进一步深化课程改革，打造师资队伍，丰富办学内涵，彰显办学特色，提高教学质量，促进学生、教师和学校的和谐发展。
一、重视固本培元，着力养成教育，促进幸福成长
（一）做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
（二）加强校园文化建设，优化育人环境。
1、精心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。
（三）加强学生的思想道德教育和养成教育。
1、丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，结合社会主义核心价值观，深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。
2、加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。
（四）做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。
1、办好家长学校，增进家校联系。
2、我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了读书教育活动；组织学生定期观看教育片；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社区共同教育的氛围。
3、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。
二、规范教学常规，深入课堂研究，提升学业质量
1、加强对“课”的研究
只有建立在学生认知水平、知识能力“最近发展区”上的课堂教学才能具有较强的针对性，教师的教与学生的学也才能最大程度发生共振共鸣；只有当教师能不拘泥于预设的教案，“眼中有学生”，能及时捕捉到学习进程中的信息并快速调整自己的教学思路时，课堂教学才能是有效的。我校以语文学科为点，开展基于学生学习表现改进教学的研究。着重指导教师开展单元目标的分解研究。在实际教学中，我们以学习单的形式让学生自主学习，学生通过独立学习，用已有的知识解决问题，遇到不能解决的问题则通过合作学习，寻求伙伴帮助。因此，合作学习成为学生学习改变的方法、途径和载体。而学习单的设计与操作也成为了我校教师改变教学方式，实现课堂文化转型的载体。
根据学校课堂文化转型理念和目标的设定——“博学雅行合作创新”。强调的是合作。而在以往的课堂教学中，教师固守于传统的教学方式，合作学习、伙伴互助的学习形式还未能在课堂中很好的呈现。因此，我们设计了校本化的教学流程：导入——学习单——合作学习——反馈——小结。既：根据学生年龄特点，设计情境化、趣味化导入环节；根据学情、课程标准要求，推出以“关注表达”为主题的学习单；根据培养学生综合素养的要求和学校育人目标，开展体现“尊重合作互助激励”原则的小组合作学习；根据语文学科目标“关注表达和谐成长”，教师进行点评和反馈；根据教学目标完成情况及学生完成学习单任务和小组讨论情况进行小结。
在课堂文化转型实施过程中，我们运用学生学习评价、教师课程实施评价等多种量表，对课程开展评价活动。利用评价结果改进课程文本设计、课程建设和实施，提高课程的针对性和实效性，关注学生表达，促进学生和谐成长。
2、加强教学团队建设
凝聚力高、执行力强、充满活力的教师团队，是提高教学质量的关键。学校研究改进集体备课模式，改进备课组研究内容：依据教学内容和学情，从目标设定、素材选择、问题设计、活动组织、课堂检测开展“以学习为中心”的课堂研究，重点编写课堂活动单，形成本学科系列的学习资源。
3、提升信息技术与学科融合
科学技术发展日新月异，新技术对教育产生越来越重要的影响。教育者唯有积极主动的适应，在学习中应用，在应用中学习，不断提高自身的新技术应用能力和水平，才能更好地完成教育教学工作，不断提升发展自我。
4、加强质量的精准调研
通过对教学质量监测评价，构建具有实效性和可操作性的教学质量监控评价体系，科学规范开展教育质量监测诊断和评价工作，促进学校教学质量持续提升。加强平时练习调研。指导教师优化自己的课堂教学，精心设计课堂检测。规范作业的格式，加强练习的质量，提高作业的趣味性，避免沉重的学习负担造成厌学，提高学生学习的乐趣和幸福感。
5、提升学生综合素养
继续推进课外阅读活动。增添必要的图书，确保每位学生都有书可读。落实每双周一节阅读课。组织开展了形式多样的读书展示与评比活动。扎实开展校本课程活动。学校立足实际设计了形式多样的校本课程项目，组织了各类校本竞赛与展示项目。提升了国际跳棋、击剑、科技、美术、信息技术、足球、武术、管乐等各类课外兴趣小组活动实效。组织开展了垃圾分类网络科普知识竞赛，举办了“垃圾分类，你我同行”主题教育活动。
三、重视队伍建设，明确德才标准，提升专业素养
1、重视管理者队伍建设。确定“精心的目标+精细的过程=精品的结果”这一工作风格，坚持“主动思考、雷厉风行，注重细节，协作高效”的工作态度；大力提倡“四看四做”：看重人品、看重团队、看重实效、看淡名利，做师德模范，做学习模范、做奉献模范、做优质模范。
2、重视师德师风建设。进一步树立学校优秀教师队伍形象，做到师者解惑、智者授法、仁者施爱的和谐统一。强化职业、专业、事业“三业”并重的意识，争做“至善、至韧、至慧”教师。全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，严禁参赌、有偿家教、体罚和变相体罚学生。通过组织学习教育先进典型人物的师德风范，学习本校师德标兵和优秀党员的先进事迹，增强广大教师的事业心、责任感，“学最好的别人，做最好的自己”，弘扬爱校、爱岗、爱生的优良师德师风。
3、加强教师研训力度。一是重视外出研训，在组织开展校本培训的基础上，支持教师外出参与教学探究活动，对于外出参加培训的教师，返校后要将学习心得体会与同学科教师交流，以实现资源共享。二是重视校内研训，以更新教学理念为指导，以提升教师专业能力为宗旨，以课题研究为抓手，以课堂研究为主阵地，以沙龙、观课、议课等为主要形式，积极开展教师研修活动，不断提升研修质量。三是重视校际研修，组织教师积极参加“集团教育联盟”的各类研修活动，拓宽我校教师的视野，提升教师的教科研能力。
四、加强体卫艺工作，促使学生更全面发展
㈠体育工作
1、健全科学管理体系，管理求创新。首先，建立健全了学校体育领导小组，形成“校长→分管校长→德育办及教导处→体育教研组长→体育教师→各班班主任和学生”的网络化管理体制。其次，学校领导十分重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。对于学校举行和参加的重大体育活动，行政例会上一定会予以协调安排，给予人力、物力、时间上的保证。第三，学校坚持贯彻“4+2体育模式”的要求，把体育教学工作放在应有的位置，促进了学校各项体育活动的开展。
2、推进阳光体育，活动求丰富。阳光体育运动是学校整体推进素质教育的一个窗口，蓬勃开展阳光体育，可以确保小学生每天一小时校园体育锻炼。本学期，学校重点做好以下几方面的工作：⑴两操方面，继续抓好全校性的水果操训练，体育组、正副班主任都全力以赴开展训练。⑵两活动：树立课外活动是课内体育教学延伸的教学观念。通过行政值班检查、提醒等方式，确保大课间活动、活动课正常、有效开展。3举办了召开了田径运动会和阳光体育等群体类体育竞赛。
㈡卫生工作
1、进一步贯彻落实《学校卫生工作条例》。《条例》是学校卫生工作的主要依据，学校严格按《条例》规定制定工作计划和相关的规划制度，3月7日下午，还对全体开展了疫情处置培训活动。
2、狠抓学校环境，保持校园及室内外的整洁。实行了一日两扫和行政值班检查制，营造清洁、卫生、美化、漂亮、安全健康的校园氛围，有效遏制学生不良行为，包括不良卫生习惯的养成和蔓延。
3、大力开展爱国卫生月活动。
⑴普及卫生月理念，宣传卫生月精神。通过国旗下讲话、红领巾广播宣讲爱国卫生月相关内容，确保师生们理念先行。⑵抓实健康教育，培育健康行为。我们将每周四的晨会确定为心理健康教育课，由各班副班主任负责教学，所用教材为江苏省中小学教材审定委员会审查通过、南京大学出版的《心理健康》。开学初，就明确了相关的要求：认真备课，不得挤占，专科专“授”。⑶开展专题讲座，做好传染病预防。为积极响应创建国家级文明卫生城市的号召，扎实做好学校春季常见传染病的防控工作，确保学校师生身心健康，
4、进一步加强学校生活饮用水和食堂的卫生监督管理。按照《食品卫生法》及《生活饮用水管理办法》的要求，办好食堂许可证及工作人员的体检。对食堂卫生经常进行监督检查，防止食物中毒的发生，肠道传染病的爆发流行。
5、重视学生心理疏导，无论心理健康持证教师，还是我们的德育导师、行政；都参与了这项工作，参与率达到了90%以上。最近，学校还新增了心理健康教育专题橱窗，加快了心理健康知识的普及。
6、日常传染病的预防。从本学期，学校保安间周对教室进行84消毒、紫外线消毒；班主任加强了晨检工作，由保健教师做好每日因病、意外伤害缺课学生的网络直报工作。一旦出现发烧、水痘等病例，及时隔离。以上措施扎实有效，本学期未出现整班停课的情况。
㈢艺术工作
⒈积极参加业务培训。教导处根据上级教研部门的通知及时艺术组教师外出参加市级观摩活动，借助这样的活动，提高他们的专业水平和艺术修养。两周一次的备课组活动，也是大家互相研讨，互相学习，互相促进的一个重要途径。另外，教导处还加强了对专用教室的管理，敦促部分教师到专用教室上课，最大程度地发挥教学资源的作用，提高课堂教学效率。
⒉积极参加和承办市区级艺术类比赛。加强了学校、社区间的文艺交流，不仅扩大了学校的影响，还能提高学生的艺术交往能力，培养学生开放的个性和健全的人格。
五、规范后勤管理，讲究服务质量，提高办学效益
（一）后勤常规管理方面
1、抓后勤人员队伍建设，做好学校的后勤服务工作。定期召开后勤人员会议，落实相关要求及解决苗头性的问题，确保后勤工作的有序开展，让后勤人员进一步明确职责，爱岗敬业，做好服务工作。
2、完成维修改建，不断改善教育教学条件和师生生活条件：
3、做好后勤保障工作。学校的对外活动、运动会、退休教师返校等各项活动，总务处尽力做好服务工作，保证各类活动正常有序进行。
（二）抓好食堂与保洁工作
1、加强食堂管理，尽力做好服务工作。
进一步分工明确，做到分工与合作相结合，并尝试“五常”法的学习与实践；加强配菜的验收工作，严把质量、数量关，并做好索证登记工作；加强食堂卫生，做到了生熟分开，保持厨房、餐厅内的干净、整洁；做好平时的监督检查。
2、加强卫生管理工作，确保场地全天候整洁，做好厕所除臭保洁工作。加强对保洁工的管理，提高工作效率。
（三）重视安全工作，加强安全管理
1、加强保安的常规管理。
2、加强检查，排除隐患。加强了学校安全防范，始终如一地坚持定期和不定期的安全排查、及时发现隐患及时解决。每天巡视校园，做到了时时检查、处处留心，严加防范，对检查中发现的问题或安全隐患，立即采取措施，切实整改。
3、加强学校食堂食品卫生法规，对食品加工、烹饪等严格操作流程，天天对餐具进行高温消毒；定期对学校的校舍、电器等设备进行安全检查，确保师生的生命安全，发现问题及时整改，坚决杜绝一切安全隐患的存在；每月对消防器材进行维护，并根据维保单位出具的报告进行维护保养。
小学下学期学校工作总结报告 篇4
一、队伍建设
以“新优质学校”示范校为起点，我校全力打造一支“乐学习、善教学、会研究、能创新”的师资队伍。
1、规范制度提升师德
利用行政会、党员会、全教会学习系列与教育教学相关的法律法规制度，督促教职工不折不扣履行“师德承诺书”，责任到人，狠抓践诺；通过由家长推荐的教职工“每月一星”评选，每月师德考核，学生座谈会，家长问卷，增强了教师的自我约束，很好地发挥了防范于未然的作用。
2、活动磨练蜕变成长
继续推进以“四课制”为核心的综合赛事活动，通过层层活动的磨练，让各个层面的老师都蜕变成长。教研组推行集体备课制度，提高备课质量。开展“伙伴式课例研究”、特色班评比、教师专业发展“六个一”学期考核等工作，有效开展校本研修。通过青教比赛、专技比赛、青年家属座谈会等活动提高青年教师教书育人的事业心和责任心。利用星级教师考评机制，上展示课，校刊“对话”，承担科研课题，加快骨干教师培养的力度。6月份首次推出星级教师班队会展示课，为如何上好班队会提供了研究的范例。
3、读书习字书香校园
学校工会充分发挥传统优势，为提高教职工基本素质，深入开展读书、写字活动。本学期组织45岁以下教职工进行第四届教职工书法考级比赛；利用校园网的论坛平台，每月推出阅读文章，供教师阅读后跟帖发表感言，学校中层定期在全教会上交流反馈。
4、集团学区共建共享
引入__市实验学校教育集团的优质资源，先后主持或参与语文学科跨校教研活动、集团学校学生体育与数学竞赛，教师篮球比赛等。同时，积极借助学区化的共享平台，让教师有了更多上升的阶梯和发展的机会。
二、课程建设
1、建立健全“小星星”课程体系
（1）特色校本课程
与社区学校就“星星农场”课程进行了合作。校园的农场设施修缮一新，先后邀请三位专家、老师来校讲座、培训。学生种植资料、心得上传至“绿主妇”官网与农友们互相切磋。
四、五年级使用JA的《理财小高手》和《我们的城市》课程资源，探索校本实践之路，接待JA相关负责老师的听课，并完成区级课题《儿童经济学课程的实践研究》。
（2）学校少年宫课程
继续开展教师课程培训，进行“城市少年宫”的课程化改革。各少年宫任课教师完成了课程纲要的撰写。
2、制定学科课程纲要
各学科教研组在校级课程规划基础上进行细化，撰写了每一门学科不同年级的课程纲要。
3、加强区级两类课程交流
学校组织教师充分参与区级拓展型探究型课程的交流活动，参加听评课、大型活动等。学校举行区级两类课程教研活动，吴爱琴老师展示公开课《说春节》。
三、教学工作
1、认真落实“基于课标的教学与评价”
各教研组积极实践过程性评价。一年级认真落实准备期教学工作，并开展准备期家长开放活动，期末以开心乐园的活动方式替代考查。
2、开展各项教学赛事，提升教师课堂执行力
教导处结合四课制教学评比和教学常规工作“六个一”，通过各年龄段教师的教学评比、伙伴式邀请课、星级教师示范课及专题评课，青年教师专业技能比赛和点评等活动，引导教师关注课堂教学过程，提升教师的课堂执行力。
3、以项目为导向，提高教师科研能力
作为新优质学校的一员，积极参与区集群发展。认真参与《绿色指标评价》、《学习素养》项目的研究。
四、德育工作
基于学生成长为“懂礼仪，乐学习，勇攀登，敢创新的合格学子”这一课程目标，围绕创建全国文明城区与__市文明单位，以特色“主题节”为抓手，进一步建设“小星星”德育课程。
1、“创全”工作扎实落实
有效落实区级系列“创全”活动，宣传“社会主义核心价值观”。组织全校学生学习市级“美德少年”事迹，开展校级“美德少年”评选和区级申报。
2、主题节日、考察活动精彩纷呈
以主题节活动、社会实践为载体，本学年结合开展爱心节、体育节、读书节、艺术节、科技节、快乐节，举办了隆重的校运会闭幕式、迎新联欢会、航模飞行表演。结合校德育特色课程，为学生搭建展现自我、培养个性的舞台，提高学生的综合素质。
3、班主任、辅导员队伍建设促专业发展
结合“班主任工作坊”汇报交流和“星级班主任班队会课展示”，开展专题培训；创建特色班，促进班主任专业化发展。
4、重视学生心理健康、落实特殊学生心理辅导
继续推进心理课程建设，挖掘与提升心理咨询室的功能与作用。建立心理社团。充分发挥专职心理教师的优势，对一年级学生进行简单心理测试；对特殊学生开展一对一谈话疏导，并进行家庭教育辅导，进一步推进学生家庭心理健康相关工作。
小学下学期学校工作总结报告 篇5
20__年上半年，____小学紧紧围绕区教体局总体工作部署，扎实推进“乐思教育”的办学理念，全面落实立德树人的根本任务，加强学校管理，教育教学质量得到明显提高。
德育工作铺就七彩童年
__小学结合区教体局红色教育开展计划，制定了详细的活动开展路线图，有序开展了“讲红色故事”“看红色电影”“唱红色歌曲”“观红色纪念馆”等系列活动，让师生参与其中，传承红色教育，扣好人生第一粒扣子，树立永远跟党走的思想。
充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。一学期召开班主任培训会四次，经验交流会一次，班主任例会六次，班主任业务得到进一步提高，管理班级的方式和教育学生的方法明显转变，学生受到了教育，学习得到了提高。
扎实开展德育常规工作。开学初制定德育工作计划，主题活动安排和少队工作计划，学校按计划有条不紊地开展德育工作，避免德育工作开展的随意性和盲目性。坚持日检查周评比工作。学校一向把“值日检查”作为学校德育管理的一项重要资料，做到职责到人，分工明确，要求值周领导，教师切实履行好值周职责，对课间纪律、校园卫生、值勤巡查、放学路队和学生到校状况等方面加强检查，发现问题及时处理，促进学生礼貌行为习惯的养成。每周班务主题，开展各项班级活动，在班内以板报、演讲、召开主题班队会等做好宣传教育工作，转变了班风，促进了学风。
教育教学落实核心工作
开展教师读书活动。今年学校根据师训科的要求，结合学校”读好书，写好字”活动的开展，大力加强教师读书活动的开展，并将活动落到实处。学期初，学校成立了读书打卡群，接着建立了读书读书团队；学期中，教师们撰写读书反思读书感悟参加学校的读书论坛活动，发布于学校公众号，接着举行了端午书香，寻找兰山阅读人活动。
多举措提高教育教学质量。学校本学期继续推行电子备课制度，用好__智慧云平台，提高了教师备课、二备的工作效率，大大节约了时间，可用在班级管理和研究教学。
继续推行集体备课制度，让骨干教师发挥模范带头作用，推进青年教师快成长，早成才。
多渠道培养教师，采用走出去和请进来方式，让骨干教师更优秀，让青年教师抱团发展。
安全工作成就定海神针
加强领导，明确分工，落实安全责任。我校坚持“全员参与抓安全，科室联动抓安全”的原则，分工负责，责任到人，层层建立岗位责任制和责任追究制，各班班主任与学生及家长也进行了良好的沟通，做到时时、处处、事事的安全工作有专人负责，以保证安全工作万无一失，杜绝事故的发生。
广泛宣传，加强教育，提高师生安全意识。抓实“一日常规”，确保安全到位。学校实施监督岗制度，实行无缝隙管理。封闭隔离教学区与生活区。区域分离，确保了疫情防控期间区域安全，也避免了人员交叉往来，更为师生安全创造了条件。
加强学生防溺水安全教育。学校于5月31日、7月6日、7月10日三次召开家长会，切实提醒家长履行好监管责任，并通过安全主题班会和致家长一封信形式，提醒学生和家长时时注意安全，处处注意安全，把安全牢记心中。
总之，一学期来，教师都能认真工作、任劳任怨，为学生的发展不断奉献，学校工作开展顺利，成绩可喜。相信，该校在今后的工作中会不懈进取，取得更加满意的成绩。
小学下学期学校工作总结报告 篇6
我校在区教育局的领导下，坚持“让每一个孩子都闪光”的课程理念，全面落实“小星星”课程建设，坚持以创新精神和实践能力培养为核心的素质教育，努力增效减负，积极推进等第制，把学校真正办成有“实验”特色的、老百姓家门口的好学校。
一、德育与文化
1、坚持不懈抓好德育队伍，提升育人水平
1）积极开展班主任例会，有针对性地结合学校具体情况开展培训，加强常规管理。修订并完善《星级班考核评比》、《特色班创建评比》等制度，激励争先创优，充分调动班主任老师的积极性和创造性。
2）进一步优化了德育队伍，发挥年级组长在管理中的主导作用，一年级新生展示、三年级的十岁生日、五年级的毕业典礼和《星语》编撰，德育处都提前和年级组长开碰头会，梳理活动流程和注意事项，再由年级组长根据年级特点制定活动细节。在审定流程的基础上，共同协调人员安排，而后召集年级组全体老师开动员会，并在活动推进过程中加强阶段确认、反馈，使每项活动都得以顺利开展。
3）为班主任创建展示班级管理经验交流的平台。鼓励班主任参加各类培训比赛活动，通过参加华理学区班主任论坛，闵行杯班主任基本功大赛，区班主任培训等，提升专业素养，促进班主任专业化发展。
2、落实德育主题活动，打造校园文化特色
科技节：科技总指导叶老师和德育处反复讨论商量，办公室内的综合组老师也纷纷出谋划策，绿色环保科技创新系列活动为孩子打开科学新视野。快乐节：20__学年第二学期的诗词大会，在全体老师的支持下，让孩子们快快乐乐度过属于自己的节日。在这一系列的德育活动背后，班主任是最大的幕后功臣。
同时，德育处还积极组织开展各项“请进来、走出去”的考察活动。春秋考察，半日考察，家长进课堂已成常规，在此基础上，德育处还积极联络校外各方力量，邀请黄奕警官来校开展安全讲座、邀请看守所警官普及安全知识、禁毒办开设讲座等，并坚持开展系列卫生讲座。
本学期，我校迎来三年一轮的“行为规范示范校”申报工作，德育处根据检查指标撰写申报材料，准备迎检资料，得到当天评审组专家的肯定。
3、开展“中国梦”系列活动，创全工作进行时
根据上级要求，德育处组织开展“中国梦”系列活动，每学年开展的“最美少年”“美德少年”推荐、学习活动，中华经典诵读活动，原创童谣征集、传唱活动，“童心向党”歌咏活动，“清明祭英烈”活动，“学习和争做美德少年”活动，“向国旗敬礼，做有道德的人”网上签名寄语活动等，本着减负增效的原则，德育处将这些活动尽可能地和校德育活动整合，并与各年级组和各总指导联络，分头、分条块，高效开展，在区内多次获得奖项。
徐汇区创全活动轰轰烈烈地开展，在教育局、校领导带领下，德育处也热火朝天地投入到创全工作中去。核心价值观24字的背诵默写，创全的意义是什么，我们学校开展过哪些相关活动，校园创全氛围如何营造，各班走廊创全布置主题如何凸显，德育处撰写创建过程系列报告，提交上级部门。随时随地迎接街道、区教育局、区文明办的飞行检查。
4、加强家校联系，发挥校家委会作用。
校家委会的工作有条不紊地开展，为更好发挥校家委作用，德育处在家委会上解读本学期德育活动安排，并详细说明需要家长支持的活动要求。家长进课堂等活动，都提前和家委会家长联系，尽量发挥家委会的力量。在班主任的支持下，顺利选举两轮新一届家委会成员，本学期改选新任家委会主席，并增补家委会干事。开展春秋考察费用调整，校服增订等表决工作。
二、课程与教学
1、等第制评价贯穿教学始终
以《基于课程标准的教学与评价指南》为引领，结合学校实际、学科特点，规范学生评价活动。各年级研究符合年段要求的评价方案，探索评价的校本化实施方法。
严格执行新版《课程标准》要求，一、二年级无期中考试，一年级期末不进行书面考查。注重家校合力，让家长走进课堂，了解学校的教育教学工作，组织三年级十岁生日主题活动、四年级“家长开放日”活动、五年级毕业典礼等。
2、以“四课制”和校本研训“六个一”为抓手，加强教研组建设
组织“第九届青年教师展能课”、“第九届星级教师示范课”、“青年教工专业技能比赛”等活动，并特聘区数学、英语等学科教研员作专题评课。在专家的引领下，我校教师逐渐成为评课主角，踊跃发言，各抒己见。校长深入相关学科参与评课活动，提出希望与建议。在密集的赛事之间，教师们见缝插针，积极开展邀请课活动。在备课组长带领下，“实践——反思——实践”，有效地提升了教师的课堂执行力，丰富了教研组活动的内涵，切实提高了教研组活动的实效性。
3、层级管理，细化教学流程
抓实教学流程管理，健全三级监控体系，落实分级责任制。本学期教案、反思、作业批改及质量分析等检查分为期初备课组自查——期中教导处普查——期末校长室抽查三级，并在备课组、教研组、全教会等不同层面进行反馈。各路检查显示教师工作认真，书写规范，各项工作质量较高。对于检查中凸显的优秀批改、反思、手写教案等，教导处在全教会上进行表彰和展示，以供教师学习与交流，对于不足也进行个别反馈，督查加以改进。
4、完善课程制度，丰富课程资源
学校围绕培养学生“问题意识”，结合区级要求修订校《探究型课程实施纲要》，为我校探究型课程的规范落实奠定基础。三年级教师率先试点，继续编写三年级第二学期探究型课程单元设计方案及教学案例。
5、打造精品课程，提升品牌形象
学校充分利用社区学校相关资源，与上海大学美术学院紧密合作，开发我校“星星农场”课程；学校与“JA青年成就”公益组织深入合作，进行《我们的城市》课程校本化实践研究，并参与《理财小高手》课程改进计划。
三、教师专业发展
1、以赛代训，促进成长
学校组织“职初期青年教师展能课”、“青年教师技能赛事”，以赛代练，以赛代培。各教研组充分利用“四课制”平台展开研究活动，进行评课、交流。校级领导深入相关教研组，提出意见与建议。
2、“星级教师”，建设品牌
组织星级教师上展示课，开展全校听课，网上评课活动；细致做好星级教师考评工作。继续开展“每月一星”教师评比活动，本学期还新增教师推荐。每月，校级领导都在教工大会上对家长问卷作详实的反馈，并对获评“每月一星”的教师进行表彰。
3、共享资源，分享经验
4月，太仓南郊小学和新区四小骨干教师莅临我校观摩访问。毛校长利用媒体资料向大家介绍了学校办学情况。5月，来自美国北卡罗来纳大学格林斯堡分校教师亲临课堂，与师生们共同上课、听课，还参与庆“六一”诗词大赛活动。活动结束，还与校领导及执教教师座谈。
4、立足科研，专题培训
学校各课题组定期召开课题研究会议，根据计划落实各阶段工作。期中开展科研工作培训与指导，期末举行优秀课题评选与交流。我校毛福敏校长主持的课题“以‘四课制’为核心的综合学习活动系统策划与实施的研究”获区科研成果二等奖，刘晓燕老师获十一届科研先进个人。
5、项目引领，提升发展
作为新优质学校的一员，积极参与区集群发展项目和学区化建设，并深入开展区“绿色指标”及“学习素养”两个项目活动。本学期，我校蒋海静与吴文静两位老师参与区“学习素养”观察活动。学校成立了“以学习为中心”的学习素养项目组，开展了一系列“基于建立人际联系的小组合作学习策略研究”活动。
四、常规工作
1、校办工作
有序安排并认真督查教师值勤和一周工作的落实，及时发送相关通知公告，细致做好会务、来访接待、校刊、校园橱窗更新、“每月一星”评选、区园丁奖、中青年骨干申报、审核与各类档案的归档工作。
加强会议室、阶梯教室的监管及全校环境卫生的检查评比，妥善安排放学看护、“星星阁”开放工作，定期召开保洁、看护工作会议。
有序组织见习教师常规培训，做好师徒带教工作。做好“十三五”各级各类培训工作。
认真检查校园网站的动态，及时上传各类资料信息。做好日常市、校级平台文明宣传工作。信息组第一时间内解决教师遇到的电脑故障，为教育教学开放、三年级十岁生日、五年级毕业典礼等重要活动精心制作视频与媒体。期末，为低年级数字化测评做好辅助工作。
2、人事工作
做好20__年度职工工资性收入申报、岗位等级调整、初级聘任、每月工资核算、各项报表统计等工作。
3、工会工作
学校工会充分发挥传统优势，为提高教职工基本素质，利用校园网的论坛平台，每月推出阅读文章，供教师阅读后跟帖发表感言，学校中层定期在全教会上交流反馈。在工会组织下，老师们积极参加学校两笔字比赛，观摩电影活动。工会认真落实全体教职工、医疗保险及理赔工作及女教工的体检工作，竭诚为教职工办实事、做好事、解难事。
4、总务后勤工作
建立健全规章制度，提高服务水平，做好日常服务工作，提供优良后勤保障。严格执行财务制度，认真做好教育收费一费制工作。加强学校财产管理与维修，提高资产使用效益。认真做好校园安全、食品安全、饮水安全、学生日常健康监测等工作。完成20__年暑期校舍局部修缮工作和绿化局部改造工作。
小学下学期学校工作总结报告 篇7
岁月悠悠，时光飞逝。转眼间，一学期转瞬即逝。本学期，我校以积极实施学校改造提升工程和第二轮学校三年主动发展规划，迎接__区人民政府教育督导室来校进行综合督导评估，积极探索小班化教育，进一步把学校办成“硬件现代、管理规范、内涵丰富、特色鲜明、质量上乘”的名副其实的省优质农村小学。回顾这一学期，我们主要做了以下几方面的工作：
一、勇于争优，顺利完成主动发展和通过督导评估。
1、20__年4月27、28日，学校迎来了以__校长为组长，__、__、__、__、__为组员的教育综合督导评估专家组，专家对我校工作概括成六大亮点，提出三点建议：1、理念清晰目标明确，彰显校园文化内涵；2、立足校本完善机制，努力加强队伍建设；3、注重德育创新活动，促进学生素质提高；4、规范管理强化常规，扎实推进课程改革；5、挖掘资源发展特色，提升学校教育品位；6、抓住契机争取支持，不断改善办学条件。
2、20__年6月14日，我校作为免检单位参加了湟里片学校三年主动发展工作总结交流会。
3、积极投身全国文明城市创建活动，认真开展道德讲堂活动。
二、勇于开拓，积极开展各级主题活动。
1、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。做好每周一的升旗仪式、国旗下讲话，周四的红领巾广播等工作。督促各班办好中队黑板报。评选“十好”行为习惯标兵、“诚实守信好学生”以及每月的“星级好少年”。
2、开展丰富多彩的活动，提高队员的综合素养。3月8日前夕，各中队开展“妈妈，真好！”的主题活动。“植树节”期间，各中队开展了“人人争当护绿使者”活动，并设计了一条条脍炙人口护绿标语。3月底，五（1）、五（2）联合中队组织开展了“与责任同行”的主题观摩活动。4月2日下午，举行了主题为“文明之花绽放心间”的三年级联合中队主题观摩活动。5月20日上午，五（3）、五（4）中队成功开展了湟里片的少先队观摩活动。（__团区委学少部部长张小锋、__区名誉总辅导员柴前胜、__区少儿研究会秘书长储宁玲及湟里片各中小学的团队干部等四十余人均参加了本次活动，并对本次活动给予了高度的评价。本次主题活动主要分为“党在我心中”、“红领巾心向党”以及“红领巾立志向”三个篇章。）6月1日上午，隆重召开了“庆六一”的表彰大会，表彰了20__~20__学年度的优秀辅导员、优秀队干部以及优秀少先队员。下午，学校以班级为单位开展游艺活动。
3、学校积极组织队员参加上级部门的各类评比和竞赛。参加了“我心中的智慧未来”绘画大赛、建党90周年少先队网络知识竞赛、“博库书城杯”征文活动，省市区级“四好少年”的评选，__区“美德少年”的评选、各类报刊的小记者征文等。7月初，我校还将组织80余名师生前往上海开展“雏鹰展翅共享盛世”的小记者夏令营活动。
4、举办第八届校园文化艺术节活动，丰富和活跃课余生活。5月份，我校隆重开展了主题为“党是太阳我是花”的第八届校园文化艺术节。活动分三大板块：（一）“红色旋律”系列活动；（二）“绿色行动”系列活动；（三）“蓝色心愿”系列活动。
5、搞好少先队课题研究，争创我校少先队特色品牌。我校围绕省级少先队课题《挖掘家乡名人资源培养少先队员爱家乡爱祖国朴素感情的研究》开展系列研究活动。组织我校小记者开展了多次寻访活动，“百岁老人——赵赠熊”、“鸟王——闵浩焕”、“大树王——戴锁方”、寻找家乡革命烈士等，队员们撰写的寻访日记有多篇发表在《常州日报》、《常州晚报》或__教育网上。认真开展好《共产党好》读书教育活动。组织队员围绕“共产党好”主题开展好读书心得征文比赛，摄影比赛、手抄报比赛等，并择优报区读书活动组委会参评；以“我和党员大朋友手拉手”为主题开展书信活动和寻访活动；以“红领巾心向党”开展中队主题活动；以“党在心中”为主题开展专题板报评比、建党90周年知识竞赛……在一系列的活动中进一步增强广大少先队员对党、对祖国、对人民、对社会主义的深厚情感，激发他们树立高度的民族自豪感和责任感。
6、开展“手拉手”活动，爱心教育贯穿始终。开展“爱心助残，你我同行”捐款活动，捐款共计2683元。6月初，组织队员参加了与新疆尼勒克县少年儿童手拉手互助活动。
三、勇于实践，推进课改提升教学教科研工作。
1、诵读经典，创建书香校园。我们依托花木文化特色和经典诵读，继续开展校园读书节。学校把中午作为学生阅读，完成自我提升的时间。
2、落实常规，继续加强教学工作。（1）抓备课。要求教师花大精力在集体备课、写教案上，并要求教师进行二次备课，课后要求教师撰写一定数量的教学反思。（2）抓上课。倡导礼仪进课堂，规范学生的上课规范，培养学生很好的上课习惯，认真倾听，善于思考，大胆发言，大方表达，向课堂40分钟要效率。（3）抓作业。加强作业研究的力度，做好和上课、辅导的联系，注重批改的准确，要做到当天批改，当天反馈，当天辅导（作文除外）。合理调控和减轻学生过重的学业负担。（4）抓监测。学校对四、五年级学生科学、音乐、美术、吴文化、品德、信息技术等学科的学业水平进行了综合测试，全面分析了学生综合学业水平，为今后的学科教学和学科发展提供了有力的分析数据。
3、加强交流，务实校际合作。学校继续与成章小学、溧阳天目湖小学开展教学研讨活动。
4、努力探索小班化教育，寻求办学新方向。实施小班化教育，成为我区第一批实施小班化教育的试点学校。我们组织部分教师赴上海、南京、无锡等地进行小班化教育的参观和学习，在学校利用教师业务学习的时间进行小班化教育的理论学习，使教师在心理上和理论上做好准备。六月初，我们还专门印发了小班化教育的宣传资料，到幼儿园大班进行宣传，使大班学生的家长对小班化教育有初步的认识。
5、加强教师培训，提高专业水平。（1）启动“读书富脑”工程。勤学习，积极实施“富脑”工程；多交流，积极实施“健脑”工程；常反思，积极实施“醒脑”工程。工会向教师赠送《孩子们，你们好！》等教育书籍。（2）开展学习研讨活动。继续坚持“走出去、请进来”，提高教师的科研能力和业务水平。5月21日，我校组织全体党员、行政利用双休日赴江苏省天一中学参观学习。学校还组织部分骨干教师赴常熟市实验小学学习，大家观摩了两堂课，听取了学校发展史和学校目前概况的介绍，观看了“小学发展性课堂教学的研究”的课题研究专题片。（3）搞好专题讲座平台。组织赵伟琴、周琴妹、刘红梅、刘亚莲、钱志林、丁锁英等骨干教师走上讲台作主题讲座。（4）搭建主题教育论坛。期末围绕“小班化教育”主题开展教育论坛，为新学期小班教育的正式实施打好基础。
6、加强课题研究，提高科研水平。1扎实推进各项课题研究工作。《新教育》课题组举行了“多彩语文”、“奇妙数学”等多项专题活动。德育课题组成功开展了数次寻访家乡名人活动。电教课题组黄小青、王文娟、丁锁英、谢昱洁老师，数学课题组蒋微云、何建平老师，市级民间课题组陈建伟老师在本学期分别执教了课题组公开教学研讨课。2发布各类征文信息，送交各级参赛论文。组织老师参加了常州市“新观念、好实践”征文活动，参加江苏省“蓝天杯”优秀教育教学论文评比活动、省教科院20__年度“师陶杯”教育科研论文评选活动、“江苏省第八届新世纪园丁论文大赛活动”。
7、加强教育宣传，提升学校美誉度。3月2日，我校召开了全体教育通讯员培训会议。5月6日，我校举行了通讯员摄影培训活动。5月7日，继摄影技能培训后，我组织了全体通讯员前往浙江采风活动。本学期，我校共向“__教育信息网”发送新闻稿件51篇，8位老师参与撰稿。上传教师作品8篇，学生习作65篇，充分展示了全校师生的风采。
四、勇于担当，努力推进提升改造工程及配套工程。
1、2009年下半年起，学校积极配合__镇社会事业的发展，服务茶泽街延伸建造和__中心幼儿园移地新建工作，向东新征地30亩建造田径场、篮球场，拆除学校南边两幢旧教学楼和一幢旧厂房建造新食堂和综合楼，建造连廊连通教学楼与综合楼。
2、新年一过，2月15日就召开第一次工程推进碰头会；2月18日，江春明镇长带领副镇长、各部门领导视察工程；2月22日武为锋副镇长与供电所领导来校商议400KV线路事宜；5月9日起商讨绿化工程施工事宜，并加紧施工，沿河进行花驳；5月11日赴横林高中、牛塘中心小学考察运动场、看台等。
3、目前，新大楼装潢基本结束，空调正在政府采购中，办公、教学设备采购已报政府，弱电工程正在签订合同中。
五、勇于负责，切实抓好安保、电教、服务等工作。
1、成立了安全领导组，明确安全工作职责。强化交通安全管理，强化校园课间管理，强化流行疾病的防控工作，强化生命意识、安全意识教育，强化校园安全隐患排查。
2、加强校产管理，抓好循环用书和教学资料的收缴管理。严格执行收费政策。
3、充分发挥信息技术的作用，提高教育教学效果。以信息技术服务教育为中心，采取多种方法，多途径建设信息技术师资队伍；以信息网络建设为枢纽，充分利用信息网资源，服务于教学；以课堂教学改革为突破，营造良好的教科研氛围，加快推进信息技术教育和学科课程的整合，运用信息技术培养学生的创新能力和实践能力，推进素质教育的全面实施。
4、积极启动新食堂，为师生做好服务工作。学校成立以校长、总务挂帅、宋鲜平老师负责的新的食堂工作领导小组，调整教学岗位有关人员到后勤服务岗位工作，试聘厨师一名。4月9日，学校与新人员一一见面，4月10日召开新食堂全体工作人员会议，4月11日起学校正式启用新食堂。
六、勇于超越，促使学校又好又快发展。
本学期，在上级主管部门的关心下，通过全体嘉小人的共同努力，我们取得了有目共睹的成绩，当然在看到成绩的同时，也应该看到存在的不足，今后我们要在以下几方面努力。
1、学校办学条件要进一步加大投入。几项数据：学校占地面积——提升改造前33600（50。4亩）、生均41。2，提升改造一期后40850（61。2亩），生均50。1，增加10；建筑面积——提升改造前9108，生均11。2，提升改造一期后12560平方米，生均15。4，增加4。随着__集镇的发展、拆迁安置工作的加快，西太湖的建设，我校按照小班化教育的推进，势必按4-6轨规划。学校将抓住__镇2013年举办第八届全国花博会和紫薇路建造的契机，争取上级领导的关心与支持，筹措资金，积极启动提升改造二期规划工程，早日建造体育馆、行政办公楼、新校门等。到那时学校占地50000，约合75亩地。真正把我们__中心小学建设成__镇东大门的亮点、西太湖畔的一颗璀璨的明珠、__区西部的一所农村窗口学校。
2、常规管理意识要进一步自觉增强。要加强学习，自觉增强管理意识，落实管理措施，增强争创一流的信心与勇气。围绕“为学生幸福成长服务”的办学理念和不断提升的办学条件，进一步落实常规管理的精致化，充分发挥各类设施和设备的效益，不断满足学生幸福成长的需求，努力办人民群众更满意的教育。
3、教师专业发展要进一步深入引领。学校五级梯队教师数量虽然占教师总数的35%，但学科领军人物缺乏，在协作片、区乃至市的影响力和知名度不够，后备梯队教师青黄不接，中学高级职称教师处于发展的高原期现象比较突出。今后要加强校本培训和课题研究，加快后备梯队教师培养，积极稳妥培养学科领军人物和市特级教师后备人才。
4、学校特色发展要进一步提炼彰显。创建花木文化特色地域优势明显，学校发展条件基本成熟，但学校走特色发展之路还有待与学校文化、本土历史和人文资源有机整合，要在特色的界定、内涵的丰富和品位的提升上继续探索并努力实践。
小学下学期学校工作总结报告 篇8
回首20__年的第二学期，感慨颇多。在这4个月中我经历得太多太多。岗位的调动、中年教师的技能比赛、星级教师的赛课、中级教育技术能力的培训、考试、育人奖的复赛，一轮接着一轮，可谓惊心动魄。但随着时光的流逝，那经历过的一幕幕最终在我的脑海中留下了美好的回忆。它让我更加深刻地体会到了做老师的艰辛和快乐。下面就本学期的工作作如下小结：
一、思想上求正直
作为一名党员教师，在思想上和工作中能牢记自己的身份，处处严格要求自己。认真参加每一次的学习和参观活动，从不缺席。在活动中专心学习文件，认真完成摘记，积极参加交流。在本学期内，要求自己定期阅读《党员支部生活》，坚持每天收听收看新闻，了解、关心国家大事。我还配合大队部进行了“党员队员面对面”小记者采访会。在记者会上，我向同学们讲述了关心学生的感人故事，并接受了小记者们的现场采访。
二、在工作中求踏实
在这一学期我体验了一个从事教育工作以来完全不同的岗位的甜酸苦辣，获得了很多新鲜的感受和体悟。校办主任，很多事务性的工作不能慢了半拍，它十分琐碎。说繁琐，会议通知、会议安排、客人招待、培训、配合各部门完成工作，很多时候往往忙了一整天，到了傍晚回过头来想想，却发现好像什么也没有做。但这项工作又十分的重要。
由于是新手，对于常规工作我不够熟悉，还好有校长和中层干部的提醒，使我的工作能有序地开展。在工作中遇到不明白，我便及时请教陆校长。我知道校办主任的工作责任重大，有时为了出一份全校通知，发一份喜报，我对其中的内容是改了又改，看了又看，连一个标点符号都不放过。
招待工作可谓是学校的一大文明窗口。每当我知道有接待任务后，打欢迎词，准备水果、清扫会议室等系列工作便会紧步跟上。才会给来校的领导或嘉宾留下好印象。优秀的校办主任应是校长的左右手，要协助校长协调好学校的各项事务，是一所学校的好管家，在工作中要立足做到全面、周到、细致、创新，这将是我今后努力的方向。
尽管担任了校办主任后事物较繁忙，可我对教育教学工作丝毫没有放松过。我知道教育教学能力是教师赖以立业的根本，能力的提高需要长期的学习和修炼。学校接受__实验学校托管后，引入了语文实验教材。教材在变，学生在变，要求在变，教学理念也在变，我从不为名利所累，教学工作从备课、上课，作业批改到课后对学生的辅导都是稳打稳扎，有序进行。每一年的实验教材对我来说都是全新的，我也是十分虚心地向有经验的老师学习，经常与同仁共同探讨。通过一次次的上课、听课、评课，使自己在实验教材的使用过程中努力、积极地贯彻着课改理念，使学生在实验教材的学习中学有所乐，学有所得。
二年级的校本课程——经典儿童文学赏读是同学们十分喜欢的课程，在课堂内除了要教学指定的篇目外，我还以书香特色班为契机，鼓励学生与经典为友。在课内，我会请同学为大家介绍自己喜欢的书籍，将节假日旅游的景点用媒体的形式，图文并茂地向大家介绍，这大大激发了同学们广泛阅读的斗志，经典阅读的氛围在班级中逐步铺开，同学们一下课就手捧经典书籍，两人一桌，三人一伙，书香气是那么得浓郁。
中年教师可是学校教育教学的中坚力量，本学期，除了常规的中年教师特色课比赛外，还推出了星级教师精品课的比赛，比赛给我带来了重重的压力，有来自教材的压力，来自学生的压力，更来自评委的压力。从拿到教材到执教的一周内，我没睡过一个安稳觉，天天全身心地投入备课中，教案改了又改，直到临上课前的2天才定稿。虽然课还有很多的不足，但通过听课、评课，帮我解决了备课中存在的困惑，为我今后如何正确地解读文本，设计教学指引了方向。
一轮接一轮，赛完课后又进行了区中级教育技术能力的培训。这对于一位初级教育技术都没学过的中年教师来说可谓是难上加难。在班中的15位学员中，我估计是年龄最大的，可在学习中我毫不灰心，紧跟大部队，从不落下一次作业。有几次当堂的作业因没弄懂而完不成，我是急得饭也吃不下。课后到家十点我是继续看笔记，直到自己弄懂后才为止。作业常常是做到12点，第2天一早又赶着去上课。经过五次的高强度培训，经过自己的努力，终于顺利通过了培训。紧接着又是一场全国的教育技术能力考试，考前孙廷元老师对我们进行了个别辅导，让我学到了很多，最终不管成绩是否合格，但我尽力了，我付出了……
中级教育技术培训完毕又进入了育人奖的复赛。由于今年复赛与往年不一样，我都不知道复赛时还要再次进行主题会的召开。从知道比赛程序到评委评分只有短短的一周时间，那可怎么办？我一下子懵了。情急之中，张书记帮我确定了以感恩为主题的方案。于是，我连夜写稿，第二天张书记又帮着修改稿子，最终到周五才将主题会的稿子确定下来。以后的两天，我领着班级同学彩排，累得连腰也直不起，嗓子也喊得直生疼，历经5个月，育人奖的评比终告段落。可喜的是我也没有辜负大家的一片期望，再次荣获了育人奖的光荣称号，为学校争得了荣誉。在其中，张书记、毛校长、王志洪、汪琼、徐逸等老师都在我最关键的时刻给我出点子，制作课件、在这我也向他们表示感谢。
有人说：“教师站在讲台上，从头到脚就是教材。”因此教师的言谈举止、仪表作风自然会对学生的思想情操、意志品质、道德情操等方面，产生很大的影响。有人总结出教师形象应该是博学多识的学者形象，为人师表的楷模形象，爱生如子的严父慈母形象，爱岗敬业的红烛形象。我将会以此自勉，尽职尽责地干好自己的工作。