2024年春季学期教学工作方案 篇1
一、指导思想：
本学期我校的教育教学工作以教育局教育工作会议精神为指导，以课程改革为主线，以课堂教学为主阵地，以全面提高教师业务和综合素质为切入口，以教学方式转变为突破口，不断探索以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育模式，深入开展校本研修活动，规范教学常规管理，促进学生全面、健康、和谐发展，全面提高教学质量。
二、工作要点：
本学期，以提高课堂教学效率为目的向课堂要质量，加强教学过程的教学评价，注重学生的整体素质提高，全面深化课堂教学改革，立足我校教育发展的实际深入开展教学研究，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，力争取得新突破。
三、具体措施
（一）加强培训，大力提高教师业务水平。
1、进一步加强青年教师、骨干教师的培养和管理工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。
本学期结合乌市红山教育领航人评选，依照我校师资实际加强骨干教师教师培养力度，加强青年教师培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显提高。发挥骨干教师的作用，与薄弱教师接对，使所有教师尽快成为学校教学第一线的骨干。
2、努力转变教师工作观念
结合我校教师当前的实际，加强教师的政治学习和业务培训学习，通过开展各种行之有效的活动感染激发教师爱岗敬业、刻苦钻研，形成为人师表尽心奉献的意识，并融入到具体的日常教学当中去，真正实现关注每一个学生的发展全面提高教师的修养，完善爱岗敬业的形象。
3、强化教师的业务学习，完善自身素质
本学期大力强化业务能力学习提升，利用集体备课和专题集中研讨定期开展不同形式的业务培训活动，本学期进行有针对性的课堂教学研讨活动，力求从课堂教学上要效益。鼓励教师积极参加各级教研、培训活动。本学期结合我校的校本研修进行富有实际特色的培训活动，结合市模拟考试，对学校教师进行测试、考核，提升教师业务水平。
（二）细化教学常规管理
1、加强教学常规管理。
开学初，依据市、沙区教育教学工作精神，加强教学常规管理，对教师提出明确要求，并在日常的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合坚持每月的全面业务教学检查，检查一次总结一次。本学期对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。
2、做好教学质量提高跟踪检测。
本学期结合初三、高三的模拟考试、中考、高考，其他年级的期末质量监测考试等，切实做好教学质量的跟踪，及时进行质量反馈，做好考试后的反思，反思教育教学存在的问题，和家长及时沟通力争实现教育共识，并制定相应措施，对薄弱年级、薄弱学科进行必要跟踪和指导。
本学期以年级组为单位统一时间、统一内容对学生的学习成绩进行相应的评价，每月进行一次，并做好质量分析。学校在期中和期末也要对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。
3、努力做好培优补差工作，促进教育教学质量的整体提升。学期初以班级为单位，对每班学生状况进行统一摸排，学科任教教师制定相应的教学策略，有针对性的作业布置和监测措施，努力做好培优补差工作。
（三）深化教学研究工作，进一步提高课堂效率
组织好教师切实开展教学研究，抓好教研组、备课组活动，使活动有效开展，切实将教学研究与提高课堂效率紧密结合。做好课题的研究工作，使小课题研究服务于课堂教学，从而提升课堂教学水平。本学期抓好20__—20__学年课题结题工作及20__—20__学年课题申报工作，提升我校的教科研能力和层次。
教师的课堂要进行完善和充实，本学期学校制定课堂教学评价表，全面进行课堂评价工作，进一步提高课堂效率。
四、各月份工作安排。
三月份：
1、制定学科教学计划、教研组、备课组工作计划。
2、教研组、备课组活动的启动。
3、课题研究的推进工作。
4、课堂教学常规检查落实。
5、初三年级中考专题研讨活动。
6、市红山教育领航人选拔活动。
四月份：
1、教研组、备课组活动的启动。
2、教研组内教师公开课听评活动。
3、第七协组校际间的联谊教学活动。
4、高三年级参加市第二次模拟考试质量分析活动。
5、教师专项培训活动。
五月份：
1、教研组、备课组活动的督促、检查。
2、教案学期中检查。
3、作业批改学期中检查。
4、高三年级参加市第三次模拟考试质量分析活动。
5、高三年级冲刺高考教学研讨活动。
6、初三年级参加市第一次模拟考试质量分析活动。
7、青年教师谈心活动。
8、教师专项培训活动。
9、第七协组校际间的联谊教学活动。
六月份：
1、期末复习。
2、20__年高考。
3、20__年中考。
4、教研组教研活动、集体备课展示交流活动。
5、教学常规检查总结、表彰活动。
6、20__—20__学年课题结题工作
七月份：
1、20__—20__学年课题申报工作，
2、制定学期工作总结。
3、整理汇总资料。
2024年春季学期教学工作方案 篇2
一、指导思想：
认真贯彻落实党的教育方针，根据市教育局、县教育局的工作意见，结合学校发展规划，深入贯彻以办人民满意的教育为已任，落实“双减”和“五育”并举的教育理念，在学校各部门的配合下，实现学校的良性发展。
二、工作目标：
1、提高学校特色的水平，探索特色办学的管理模式。加强对体育和艺术特长生的跟踪调查和培养，探索符合学校实际的“体艺班”、“自然科学兴趣课堂实验班”等课后服务的教学模式，全面落实“双减”。
2、认真贯彻教育方针，帮助学生实现全面健康成长，拓宽学生成长空间。通过各类校园文化活动，提高学生的成就感，大力表彰表现突出的学生；指导教师在教学中渗透环境教育、未成年人思想道德教育、文明卫生教育；通过经典文化诵读，让学生从厚重的中华传统文化中汲取-精神食粮，感悟中华民族的伟大民族精神和传统美德。
3、加强教研组、备课组建设。营造教研组及备课组的教研氛围，加强对教研组及备课组工作的督查，提高教研质量，促进学校教学水平的提高。
4、培养高素质教学团队。强化理论学习，从备课、上课、听课、评课、命题等环节入手，促进教师专业化发展；加强教师队伍建设，中青年骨干教师与高层次名师培养有新进展；加强师德建设，提高教师评价满意率；促进“微课程”教学模式的探索。
5、加强对学生学习作业总量控制，强化诚信考试。
三、主要工作安排
1、落实课程方案，开齐开足应开设的课程。
贯彻新的课程理念，开展有效教学研究，优化课堂教学；重视学生学习状况的分析和研究，采取有效措施，促进学生有效学习；对学校内的教育教学活动进行课程化整合，探索具有我校特色的课程建设；培养学生的探索性、研究性、自主性的学习能力，培养学生的创新精神和实践能力。
2、抓教学常规工作，提高教学效益，严格执行课程计划，开齐开足规定课程，严格教学秩序。进一步明确初中音、体、美教学的目的的任务，初三及早抓好体考训练项目。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。
3、坚持教学六认真，实行集中查、分科分人抽查、联系领导平时查与推门听课制一学年至少要听每位教师一节课，加强课堂教学管理力度，严禁无教案上课，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象，上课期间禁止随意进出，严禁接、打电话。
4、对作业的设计和批改必须做到“四精”精选、精讲、精练、精批和“四必”有发必收、有收必改、有改必评、有差必补，教务处将对上述情况进行检查，并将检查情况进行通报。
5、实行对薄弱科、班的跟踪制，根据平时反应和学月、学科联考成绩，学校和教导处亲自督查，采取问学生、听讲课、查作业、查备课、谈心得等方式，指导帮助，改进提高。
6、定期召开部分学生座谈会及部分教师座谈会，及时了解各年级的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。
7、组织好各年级期中、期末考试工作。重点九年级毕业班的教育教学工作，细化中考报名、体育考试、理化生实验考试、及中考前的复习迎考工作，确保毕业班的教学质量。
8、做好校长助手，配合其他科室完成学校其他工作。
2024年春季学期教学工作方案 篇3
20__年教务处将继续围绕“德育为首，教学为主，后勤保障为辅”这一个办学思路，秉承“德技并修、情智共育”的办学理念，突出“春季高考、专业建设、名师培养“三项重点工作，切实按照“事事有准则、事事有落实、事事有检查、事事有结果”的标准开展各项工作，时刻将“教学成绩就是学校的生命线”作为工作的总抓手，加强师资队伍建设，抓好信息智能、现代服务、财税三大专业群建设，强化教学过程管理，加大高考研究力度，深化课程改革，注重内涵发展，努力提高教学管理水平，促进教学质量全面提升。
一、聚集职教高考，努力共创辉煌
高考工作是我们学校的立校之本，本科生数量的突破将是我们学校快速提升社会地位、获得家长良好口碑的关键所在。20__年将是我校高考突破的最好时机，也是检验我校教学工作的最高标准。为了抓好高考工作，教务处将做好以下几个方面的工作。
（一）加强高考工作的计划性和规范性。根据近三年高考的经验和教训，教务处本学期开始制定出20级的高考整体工作计划和时间安排表，梳理出每一阶段的工作任务，压实工作责任，确保在单招报名、单招考试、技能考试、文化课考试的每一个阶段都能取得做好的成绩。
（二）加强年级管理。随着高考工作的深入，让我们意识到，针对不同年级提出不同的教学目标。一年级打牢基础，二年级强化巩固，三年级突破提升。每一个年级的所有班级目标趋于一致，三个年级逐步提升，将高考工作进行系统化。
（三）加强考纲研究。每一个年级、每一个科目的教学依据应该统一到考纲上，围绕每年新公布的高考考纲制定本学科的教学计划、授课内容、考试题目。做到所有的教学工作都要严格的围绕考纲来开展。
（四）加强技能训练，紧紧围绕高考技能要求，合理安排技能训练时间，加大练习强度，加强教师指导；以专业部为单位，组织校级技能比赛，以赛促练；以班级为单位，组织技能模拟考试，提高学生临场发挥的心理素质水平。
二、加强常规管理，规范教学行为
教学常规是规范教学行为、维持教学秩序、夯实教学质量的基础。本学期将继续加强常规管理，注重教学常规检查，加大奖惩力度，实现教学常规工作的大幅提升。
（一）加强常规计划管理
1、结合目前学生实际，会同各专业部、学科组一起修订、完善各专业“德技并修”人才培养方案，紧紧围绕职教高考政策，有效地调整各专业实施性课程计划，尽量做到教学内容与行业需求相符合。
2、由教务处组织专业部主任制定出本学期各专业的教学工作计划，并通过多种活动的实施扎实有效地开展教育教学工作。
3、学科组要组织教师钻研教材、教法，及时了解学生的实际情况，开学一周内，教师根据教材、课程标准、学生学情，选择适当的教法和学生的学法，制定行之有效的学期授课计划。
（二）加强教学常规检查
教务处会同各专业部每学期组织三次教学常规检查，重点查备课质量和教学进度；每一次检查的结果及时通报至教师，督促其整改，并且把结果纳入教师考评中去，使教学常规工作落到实处。
（三）加强教学质量监控
继续加强课堂教学巡视制度，做到每天不定时检查2次；同时教务处不定时查看课堂实时监控，关注教师的教学内容和学生的课堂面貌，如实做好记录，对违反课堂教学的不良行为及时进行谈话整改，及时公示检查结果，并将检查结果纳入教师考核成绩。学期末教务处协同各专业部进行学生评教活动。
（四）加强听课及听课检查
分管校长每学期至少听课30节，教务处、专业部主任、学科组组长每学期至少20节，三年以下青年教师20节，其余教师15节。建立三级听课模式：由学科组牵头，组织本学科组教师相互听课；由专业部牵头，组织专业部内听评课活动；由教务处牵头，组织全校的听评课活动。通过开展听评课活动，达到同学科统一进度，同专业统一方法，提炼适合本学科专业的最佳教学模式和方法，做到博采众长。
（五）规范考试制度
成绩考核是教学工作的重要环节，是检验教学效果，提高教学质量的必要手段。每一次阶段性考试、期中、期末考试，都要做到五规范：“规范组织、规范命题、规范监考、规范阅卷、规范成绩汇总和试卷分析”，提升学生诚信考试的风气，提升班级的学风建设，努力营造学校良好氛围。落实好期中、期末补考工作，并将考试结果记入学分考核。
（六）规范实训教学
会同专业部做好实训室教学，每一个专业根据自己的专业、学科特点，制定出本专业的实训教学计划，做好实训课的考试和考核工作。
1、加强实训教师安全意识，把安全放在管理首位。
2、强化制度管理，每周固定周四打扫实训室，教务处抽查。每学期至少三次卫生、财物大检查。每天不定时巡查，发现问题当场处理。
3、加大实训课课堂管理，督促学生按时进入实训室实训，课中不准随意外出。三个专业部根据专业特点制定相应的实训室管理制度，提高实训效率和质量，对于实训效果差的班级和学生给予相应的停训处罚并通报批评。按时收缴实训教学计划和实训任务书，学期中查阅学生报告等材料，学期末收缴实训报告、成绩、总结等，并依据过程管理情况量化考核管理员。
三、实施教学改革，实现学科育人
目前，培养学生自主学习能力，改变学生的学习方式，提高课堂学习效率，是实现课堂教学改革的重要途径。对于我们来讲，学生的学习主动性、学习习惯和学习成绩仍是制约我们改革的主要因素。我们需要总结经验和教训，进一步加大课堂改革力度，解放思想，创新思路，战胜困难，在落实我校学分制评价的基础上，扎实稳妥的搞好我校的课堂教学改革。
（一）规范课程设置，定岗定人定班级
召开专题会议研究各专业课程设置，结合我校实际情况，完成三年规划，努力实现“三定”，即定课程定教师定班级，最大限度的达到资源整合和教师优化组合，实现教学的整体性、连贯性和实效性。
（二）加强教研科研，强化集体备课
继续做好半天无课日集体备课活动。组织各学科开展教研例会，研讨教学各环节的具体组织方法，抓好集体备课，统一教学进度和教学方法，紧紧围绕新课程标准和高考大纲，向课堂要效率，向教学要质量，向考试要成绩；同时围绕课堂教学改革开展多种形式的教学研讨活动，学习最新的教育教学理论、多媒体教学方法的运用、信息化教学大赛的相关知识，并积极开展课题研究。
（三）积极开发校本教材
为了满足学校教学需要，能体现学校的办学特色、学生需要和资源优势，鼓励各学科尤其是实训课，在专业部和教研组长的带领下开发实用的、适合学生实际的校本教材和讲义。
（四）转变教学观念
从单纯的“教师讲、学生听”教学观念转变为把学生作为学习主体，发挥学生的学习主动性、积极性同发挥教师主导作用相结合的教学观念，变“讲堂”为“学堂”，建立以学生为主、自学为主、引导为主、动手为主的课堂教学结构，变学生被动为主动，以启发、点拨、质疑、练习、掌握为手段进行教学。
（五）教学内容突出应用性
基本理论知识以“必需够用”为原则，专业课程的理论部分应削枝强干、删繁就简，教学过程不重推导而重结论和应用；教学重点不是公式和概念的“为什么”和“怎么来”，而是告诉学生“是什么”和“怎么用”，加强技能培训、注重实用操作，处理好理论课与实训的课关系。提高技能实训课的课堂效率，出台实训制度，坚决杜绝学生实训课不作为现象。
六加强基础知识教学
培养学生自学能力、独立思考能力、分析问题解决问题的能力。同时，倡导教师利用学科特点，以学科知识为载体，以育人为目标，深入挖掘学科的德育内涵和人格养成价值，促进学生的全面发展。
（七）加强多媒体、网络、微课等先进教学手段的使用
使课堂教学更具体、直观、鲜明、形象，调动学生的学习兴趣，加深学生对知识的理解，加强记忆，提高学习效率。
四、加强内涵建设，提升教师水平
加强师资队伍建设，提高教师素质和教学水平，是学校提高教学质量的保证。本学期教务处将制定“教师培养培训方案”，通过“教学基本功大比武”、“青年教师讲课比赛”等活动，把培养“双师型”教师作为教师培养的重点，在__市教研室的系列提升计划中，争取好成绩。
（一）加强教师培训
精心组织本学期的24位教师的省培、国培工作，通过此次培训，有效的提升教师的教学水平和教育管理能力。指导学科组精心安排好每次的教研活动内容，并对教研组长进行辅导。本学期将侧重于引导教师更新教学理念，了解职业教育的课程改革，激发教师参与课程改革的内在动力，从而让教师自发的重新构建教学模式，优化组合教学内容，改进教学方法，确立新型的师生关系等等。
（二）继续加强对新教师的培养。通过开展给新教师定目标、压担子，进一步巩固新教师的专业思想、掌握学科的教学常规和技能，理解学科的业务知识和内容体系，规范教案撰写、明晰课堂流程、研究教学方法、提高课堂效率，使其能快速成长起来。
（三）加强外聘教师的管理和指导。定期召开外聘教师会议，指导外聘教师的课堂教学，制定新老教师结对子活动，积极开展外聘教师的公开课、研讨课活动，努力提升教学质量，抓好外聘教师的教学常规，教务处专人负责管理外聘教师。
（四）根据__市职成教研室20__年第二期提升计划实施方案的要求，在特色课堂评选、微课联盟、精品资源共享课程等项目中，发动专业部和学科组、任课教师踊跃报名，积极参与，争取好成绩。
除了以上的工作思路，教务处将按照学校的工作进度，配合各处室做好档案整理、数据上报、调研报告等各级各类督导工作。全体处室人员将同心协力、把握机遇、扬长避短、奋力拼搏、锐意进取，实现学校发展的新突破。