校园科技节方案设计 篇1
一、指导思想
为进一步传播科学思想，弘扬科学精神，提高我校学生的科学文化素养，培养学生的创新精神和实践能力，丰富学生在疫情防控期间的精神文化生活，特举办XX一中20XX年下学期云上科技节活动。活动期间将通过丰富多彩的科技教育和科普活动，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，推进学校素质教育的全面开展，促进学生科学素养的全面提高。本次科技节活动以“学科技，战疫情”为主题引导学生积极参与科技活动，发挥学生和家长的主体作用，展示XX一中学生和家长的精神风貌和时代风采。
二、活动主题
“学科技，战疫情”
三、活动时间
20XX年10月30日——11月10日
四、活动要求
1、各班主任要根据学校科技竞赛活动方案，认真做好组织实施工作，开展各种形式的科技创新活动，引导学生阅读科普读物，特别是疫情防控科学知识的普及。
2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性，发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。建议科技作品、科技实验与疫情防控联系起来，解决疫情防控中的某些实际困难。
3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个活动项目的负责人要尽职尽力，有始有终，注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总等，确保本次科技竞赛活动圆满成功。
五、参加对象
XX一中七、八、九年级学生
六、活动内容
（一）科技创新比赛：科技小发明、小制作（七年级、八年级学生参加竞赛）
（1）参赛作品须用废旧物品为主要材料进行制作，如：饮料瓶、易拉罐、泡沫、旧布料、旧报纸、挂历纸、小纸箱、蛋壳、果壳、毛线、树叶、吸管、冰糕棒、纸筒、各色纽扣、纸杯、火柴棒、各类豆子、旧光盘、酸奶瓶等。
材料不限，外形美观、简洁，创作符合生活又大胆新奇。
（2）作品形式不限，内容可根据自己的亲身经历、查阅资料和丰富想象，发现生活中可再利用的废旧物品，巧妙利用各种废旧材料进行手工创作。立体模型、手工艺制品、纸制品、织制品、布制品、塑料制品、竹制品、玻璃制品、木制品等（不包括书法、绘画）均可。
（3）制作一个完整的小视频（需露脸，视频封面需有作品标题、班级、姓名等信息），说明自己的创意思路，展示自己的制作过程，时长3分钟左右，上交时间为20XX年11月10前。
（二）科学普及活动——“抗疫情，亲子科学实验”活动（九年级学生参加竞赛）
为进一步普及科学知识。让学生感受到科学的神奇。激发学生对科学知识的渴求，激发学生“学科学、爱科学、用科学”的热情，学校特别安排“抗疫情，亲子科学实验”活动。
（1）趣味亲子科学实验赛作品要求父母双方或其中一方和孩子从实验的选择、创意、实施、呈现等方面共同完成。
（2）实验作品须来源于现实生活，准确表达科学知识内涵。
（3）鼓励实验具有创新性、趣味性、互动性。
（4）实验时长控制在5分钟以内，视频需有实验名称、学生姓名、班级、实验材料、然后讲解实验过程、实验结果等内容，最后谈谈体会和看法。另附文字说明（电子稿）。
（5）要求于20XX年11月10前录好视频交班主任，时长5分钟以内，班主任统一打包交学校。
参考实验：
1、纸船承重、高空坠蛋、水的科学小实验（烧不坏的气球、水的魔法、反重力水、避之不及的胡椒粉、隐藏的冰淇淋、漂浮的小船）、气压的作用、互不理睬的气球等。
2、物理、化学、生物等课本上的实验创新。
3、家长和孩子能到户外做的一些户外实验（透镜的原理、风筝的原理、观察植物的生长、动物生活动规律等）。
校园科技节方案设计 篇2
一、活动目标
1、让幼儿对身边的科学现场产生兴趣，积极地参与探索活动
2、调动家长的积极性，充分开发利用家长资源，增进亲子关系
3、响应国家政策，推广科技教育，增加幼儿园知名度和美誉度
二、活动时间
xxxx年x月x日
三、活动地点
（可以在幼儿园内，也可以在社区广场）
四、参加人员：
（老生、老生家长，或新生和新生家长）
五、活动内容
展示类
学前：（世博会主题馆、小球的运动轨迹、建筑工地、跳舞的小人、直升飞机、风扇）
学龄：（旋转飞椅、飞轮车、塔吊、蟋蟀、赛道小车）
体验类
1、活动名称：《小火车开过来》
活动规则：
1、一轮5组家庭，活动时间15分钟。
2、将小朋友和家长分组，将积木放在规定的地方，每组一箱乐高基础积木。
3、家长和小朋友在老师引导下搭建小火车。
4、玩火车钻山洞的游戏。
2、活动名称：《紧急救援》
活动规则：
1、1轮5组家庭，活动时间15分钟
2、家长和孩子合作创意一个作品，你能够实现地震等灾害救援任务，可以是救援车，推土机，挖掘机，直升飞机等等
3、谁用时短，做得好获胜
4、游戏结束后，老师盖章，集够10个章即可兑换礼物。
3、活动名称：《水到渠成》
活动规则：
1、1轮进行5组，活动时间15分钟
2、两个家长合作在管道口下搭建一个池子，用管道积木搭建渠道，两个孩子送球
3、谁用时短，进球多获胜。
4、活动名称：《飞速陀螺》
活动规则：
1、一轮5个家庭，游戏时间15分钟
2、家长和小朋友动手搭建陀螺发射器
3、用的陀螺发射器发射陀螺，比赛时每组可发射一次，陀螺转动时间最长者胜利。
校园科技节方案设计 篇3
一、指导思想：
为创设浓郁科学教育氛围，推动我校科技创新教育活动的开展，在科技创新实验室的基础上构建学校科技教育的平台，激发学生学习科学知识的兴趣，开发学生的潜能，提高学生动手动脑能力，让学生在科技活动中感受科技创新，体验科技活动的快乐，提高科学素养，特制定了第十届校园“科技节”活动方案并开展相关活动。
二、活动主题：
智慧校园
三、活动时间
20XX年1月8日—20XX年3月30日
四、负责人
五、活动安排
（一）学科开放问题研究活动
1、活动目的：
利用寒假时间，开展研究性学习，将寒假作业的形式开放化，多样化，让学生在生活中体会学科知识的魅力、感受科学技术的力量，培养学生的研究、创新能力和学习、探索能力。
2、活动时间：20XX年1月8日—20XX年2月28日
3、参加人员：七年级、八年级、高一年级、高二年级
4、活动内容：
（1）学生根据学校下发的各学科的开放性问题，可任意选择一道或几道题回答，也可选择全部题目题目见附页；
（2）答案以论文、报告等书面格式进行提交，要求A4纸手写；
（3）可以以个人或小组为单位进行答题。
（4）上交时间：20XX年3月2日，以班级为单位上交于教务处（注明班级、姓名）。
5、奖项设置：
本次活动设置个人一等奖、二等奖、三等奖。
6、评奖办法：
（1）由出题教师打分，根据个人（小组）得分确定奖名作品，评出“科技探索奖”；
（2）初中学生做对高中题目，将给予特别奖励。
（二）“校园智慧发明博览会”活动
1、活动目的：
培养学生动手实践能力，丰富学生的寒假生活，让更多的学生关注环境问题和能源问题。
2、活动时间：20XX年1月8日—20XX年2月28日
3、参加人员：小学部、七年级、八年级、高一年级、高二年级
4、活动内容：
（1）每个班级的小发明或小制作，要求以“校园智慧”为主题，设计出能够为校园学习、生活提供帮助或便利的作品；
（2）每个班级一个展位，提供课桌若干，要求以班级为单位进行布展，并安排专门同学为评委和参观同学进行解说；
（3）上交时间：展览前一天，统一在体育馆布展。科技节闭幕式上进行表演。
5、奖项设置：
本次活动设置个人一等奖、二等奖、三等奖和优胜班级。
6、评奖办法：
将各班级上交作品，统一在体育馆内以班级为单位进行展览，由学生、教师投票产生最终获奖作品，评出“科技创新奖”。将优秀作品推进到市科技节参赛。
（三）科技作品推介会
1、活动目的：
让奇思妙想变为现实，培养学生的幻想能力、设计能力以及语言表达能力，初步体验科技产品的研发和推广过程。
2、活动时间：20XX年1月17日—20XX年2月28日
3、参加人员：小学部、七年级、八年级、高一年级、高二年级
4、活动内容：
（1）同学们可以以小组为单位组建研发小组，通过想象，设计出一款能够解决实际生活问题或者具有价值的科技产品，并通过作品的推介，及投资人（由学校领导及老师组成投资人评审组）的评估，确定获奖研发小组。作品不需制作出来，只需通过文字和图片描述出你的构想，以产品设计报告PPT呈现。具体要求：①阐述该产品的设计背景；②绘制出该作品外观及部件；③说明该产品各部件功能以及如何使用；④描述出该产品的使用价值和现实意义；⑤要求原创，不得抄袭。
（2）上交时间：20XX年3月2日，每班经过初审上交学生作品于教务处，名额不限。
5、奖项设置：
本次活动设置个人一等奖、二等奖、三等奖。
6、评奖办法：
（1）本活动采用现场推介形式进行，共分两个环节：首先由研发小组主发言人进行产品介绍，而后由现场评委或观众对研发小组进行提问。
（2）20XX年3月，进行初赛，采用评委当场晾分的形式，决出10人参加最后决赛，由参会学生、教师投票评出“科技幻想奖”，将优秀作品推进到市科技节参赛。
（四）科学幻想画
1、活动目的：
科幻画是我们在理解科学知识的基础上，通过科学幻想、运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。可以培养学生的创造能力和科学素养。
2、活动时间：20XX年1月17日——20XX年2月28日
3、参加人员：小学部、七年级、八年级
4、活动内容：
同学们可以根据自己的想象，自选主题，画出一幅作品，要求原创，不得抄袭，。
5、上交时间：20XX年3月2日，每班经过初审上交学生作品于教务处，名额不限。
6、奖项设置：
本次活动设置个人一等奖、二等奖、三等奖。
7、评奖办法：
各班级推选的作品将和“科技博览会”决赛一同进行展出，由教师和学生投票产生一二三等奖，获得“科技幻想奖”。将优秀作品推进到市科技节参赛。
（五）机器人表演赛
1、活动目的：
通过对各式各类的机器人进行展示，让机器人竞技比赛走入校园，让更多的同学能够认识、接触、了解机器人的相关技术，涉足高科技领域，从而在未来的工作中为社会创造更多的价值。
2、活动时间：20XX年3月15日初赛，闭幕式决赛。
3、参加人员：小学部、七年级、八年级、高一年级、高二年级
4、活动内容：
（1）初赛以年级为单位，进行机器人表演展示，同年级推荐参赛选手的40%入围决赛。
（2）决赛参赛选手需自备机器人，选手按小学、初中、高中分成三个组别，根据参赛人数划定小组一轮比赛，根据评委老师打分排名。
5、奖项设置：
本次活动设置个人一等奖、二等奖、三等奖。
6、评奖办法：
决赛按小学、初中、高中分成三个组别，根据参赛人数划定小学、初中、高中组冠、亚、季军人数，合计九人，给与“科技智能奖”。
（三）闭幕式
20XX年4月，20XX年沈师附属学校第十届“科技节”闭幕式，进行颁奖。
校园科技节方案设计 篇4
大手小手巧折纸竞赛活动方案
活动目的
父母教孩子折纸，增进亲子关系，丰富学生的课余生活，激发学生对折纸艺术的兴趣，培养学生心灵手巧的优良品质，提高学生的动手能力和自制力，磨炼学生的意志力及耐力，提高创新意识和多元化生活能力以及在生活中发现美、创造美的能力，推动校园折纸艺术的发展。
活动对象：
一年级学生，每班5人
活动时间：
1、亲子作品——11月30日前。
2、现场竞赛——11月30日
活动要求：
1、父母教孩子折纸，在家里共同完成一件折纸作品，现场上交（写清作品名称、作者班级、姓名）。
2、学生现场折纸（每件作品要在三步以上），时间是10分钟，数量越多越好。
3、纸张自备，颜色、大小、张数不限，可以用彩笔进行简单绘画。
注意：选手所准备材料要求无任何折痕和标记，参赛者不得携带任何参考资料或事先折好的作品（亲子共同完成的除外）。（赛前要进行材料检查，违规者取消参赛资格。）
评比标准：
1、亲子作品（提前完成的）：（满分100分）
作品造型40分：造型美观、生动形象，有整体性；手工艺术40分：有一定的手工技巧及表现力，制作精细、工艺精致、技法准确；立意20分：立意新颖，构思巧妙，主题明确，想像力丰富。
2、现场作品：（每完成一件有效作品10分，完成度或形象不够的得5分）
有效作品标准——作品完成度较好、折法规范、形象准确。
校园科技节方案设计 篇5
指导思想
贯彻《全民科学素质行动计划纲要》，激发科技创新热情，培养科技创新意识，提高科技创新能力，使学生在增长科技知识的同时，升华科学精神，提升科学素养，促进全面发展。引导学生爱科学、学科学、用科学，培养学生的科学素质和动手能力，面向全体学生，让每一名学生享受科技活动的乐趣，推进我校科技教育工作的常态化建设，全面实施素质教育。
本届科技节的主题与宗旨
主题：思考、创造、成长、快乐
活动宗旨：实践、创新、合作、竞赛。
组织领导
领导小组：
组长：
副组长：
成员：
活动目标
此次科技节旨在引导学生学习和使用相关知识，培养学生处理问题的能力，学生在参与活动的过程中，进入自主学习的天地中；自由选题，学会独立发现问题；自行制订研究方案，锻炼解决问题的能力；自己查找资料，自己动手制作，亲自实践，使实践能力得到一定的提升。
活动内容
1、校内举行航模、建模、科幻画、头脑OM竞赛、创新金点子活动赛
2、校外组织参加区科技节模型赛。
活动安排
学生科技节活动，分三个阶段进行。
第一阶段（5月10-14日），宣传发动阶段
按照有关活动规则布置活动内容。
第二阶段（5月24日至5月28日），活动阶段
①年级分批进行比赛。（详见比赛安排表）
②建立部分有关项目参赛小队参与区建模、航模比赛（5月9日）
③点子征集与科幻画截止5月28日。
第三表彰阶段（时间待定）
对优秀个人、团体进行表彰奖励。
活动要求
1、加强组织领导。学校成立科技节活动工作领导小组，切实加强对该项活动的领导，结合实际制定好具体的学校科技节工作方案，政教处牵头组织，安排专人负责，周密部署，精心组织，确保科技节活动的顺利开展。
2、确保活动成效。一是要坚持全员参与的原则，提高学生参与活动的普及面，把竞赛活动项目安排到不同年级、不同班级，确保学生人人动手。二是各要把综合实践课程与科技活动结合起来，注重发挥学科教师、科技辅导员、学生科技社团等科技教育骨干人员的示范带动作用。三是坚持节能、环保的原则，引导学生使用低耗、环保材料进行科技创作。四是各班级要加强科技活动安全教育，确保学生在动手实践中和各级比赛活动中不发生任何事故。
3、做好推荐优秀科技活动成果工作。各年级、班级要加强对科技节活动资料的积累和整理工作，运用照片、摄像等方式记录科技教育活动的精彩瞬间和优秀活动成果。要认真按照各个活动项目的规则和参赛数量规模等方面的要求报名和推荐工作。
校园科技节方案设计 篇6
超级运水车竞赛
活动目的：
激发学生参与科技活动的乐趣，体验物体的惯性，掌握利用悬挂水瓶的惯性保持水的平衡的方法来运水，。
活动时间：
20XX。10。20（周二）上午10点20分（第三节课）
竞赛人员：
三年级全体学生和班主任。
活动准备：
场地：
1、操场画两条长20米，间距10米的直线；
2、每班起点放两桶水，和一个塑料烧杯；
3、每班终点放两个空桶和一把直尺（用于量水高）
器材：
班级自备两、三辆运水车（比赛时只用一辆，其他备用）；
附：运水车制作提示：运水车需要用大纸箱制作，纸箱前面固定拉线。装水容器用500ml的怡宝矿泉水瓶剪制（留下24cm高的下半部分），用线把半截水瓶悬挂在水车中央（方法不限），要保证晃动时水瓶不会碰到纸箱的底部和前后。
工作人员：
6名裁判。每组一名教师裁判和一名学生裁判负责监督是否违规，并测量记录学生运水数据。
活动规则：
六个班同时进行，每班一组，间距10米。每班在起点有一名同学负责装水，终点有一名同学负责倒出水。其余同学参加运水比赛，站成排在起点等候。比赛开始后装水同学迅速向水车的容器中装满水，然后由第一名运水同学拉到终点，再由倒水同学拿起水车把容器中的水倒进水桶里，然后运水同学把水车拉回起点，到旁边站排加油、等待第二轮。换第二名同学继续运水。比赛时间是十分钟。
成绩统计：看哪班运到终点的水量多。满桶数量（不满桶的看水的深度）
可加上教师1分钟内运水量*2
校园科技节方案设计 篇7
为了弘扬科学精神，传播科学思想，普及科学知识，拓宽学生的科技视野，充分发挥学生个性特长，培养学生科学的创新精神和实践能力，提高学生的科学文化素质，扎实推进素质教育，提升我校科技教育水平，经研究决定，举办第十一届科技节活动，特制定本方案。
一、活动时间
20XX年4月下旬至5月中旬
二、活动主题
科技与创新
三、领导小组
组长：
副组长：
成员：
四、活动项目（详见附件一）
（一）举办第一届“苍南仪表杯”学生科技创新大赛
1、机器人编辑与控制比赛（负责人：）
（1）参加对象：全校学生
（2）报名办法：每班限报1-3人
（3）比赛时间：第13周星期一
2、报警控制的设计与制作（负责人：）
（1）参加对象：高三技术选考学生
（2）报名办法：每班限报3-5人
（3）比赛时间：第14周星期一
3、多媒体作品制作大赛（负责人：）
（1）参加对象：全校学生
（2）报名办法：每班限报2-3人或组
（3）比赛时间：第14周星期三
4、自制水火箭比赛（负责人：）
（1）参加对象：高一、高二学生
（2）报名办法：每班1-2个代表队，每队3-5人
（3）比赛时间：第13周星期一
5、叶脉书签制作比赛（负责人：）
（1）参加对象：高一、二年级各普高班
（2）报名办法：每班1-3队，每队2人
（3）比赛时间：第13周星期一
6、化学实验比赛（负责人：）
（1）参加对象：高一、高二普高班
（2）报名办法：每班限报2名
（3）比赛时间：第13周星期三
7、风向仪的制作比赛（负责人：）
（1）参加对象：高一、高二学生
（2）报名办法：每班两个学生为一个小组。
（3）比赛时间：第13周星期一
8、手工制作或科技小发明评比（负责人：）
（1）参加对象：高一、高二学生
（2）报名办法：每班至少推荐一个作品
（3）截止时间：第14周星期一
（二）“科技与生活”实践项目评比
1、魔方（9x9）（负责人：）
（1）项目说明：以完成效果及时间两项成绩的和记为总成绩，成绩高者为优；完成效果为完成魔方六面中的一面、两面、两层或者六面；完成一面计20分，完成两面或两层计40分，完成六面计120分；时间以5分钟为基准，不足5分钟每少10秒加1分，超过5分钟时，每超过10秒针扣1分。
（2）比赛时间：第11周星期二
（3）参加对象：全校学生（每班限报3人）
2、汉字录入比赛（负责人：陈祖新）
（1）项目说明：文章录入方式为：在规定的时间内，按屏幕提示内容进行录入；根据事先规定选定的文章，每位选手自己选择汉字输入法录入，时间为20分钟。根据输入的正确字数，由计算机自动记录比赛成绩分数（计算分数=正确率x平均打字速度）；参赛队员不能使用自带的自定义词库；参赛队员所使用的汉字输入法不做限制；每班限报3人。
（2）比赛时间：第11周星期一
（3）参加对象：全校学生（每班3-4人）
3、科学幻想画现场绘画比赛（负责人：）
（1）参加对象：高一、高二学生
（2）报名办法：每班限报1-3名
（3）比赛时间：第11周星期一
4、趣味数学：九宫格（数独）比赛（负责人：）
（1）参加对象：高一、高二学生，
（2）报名办法：每个班级2-3人
（3）比赛时间：第11周星期三
（三）开展科普知识进校园系列活动
1、科普知识竞赛（负责人：）
（1）参加对象：高一、高二学生
（2）报名办法：每班5人
（3）比赛时间：第11周星期二
2、核电知识进校园活动（负责人：）
时间另定
3、科普知识宣传（负责人：）
时间：第11周
4、主题班会课：生活中的化学知识（负责人：）
时间另定
五、工作要求
1、各处室、学科组要积极参与科技节活动，根据实际合理组织、认真做好各个项目活动的开展，政教处要统筹协调，做好比赛安全预案，确保科技节顺利完成。
2、各班主任要积极发动学生参与各项活动，认真落实每项比赛项目的报名参赛工作。要让每个学生都能参与科技节各项活动，每个学生最多报名参加三个比赛项目。
3、学校根据各个项目的参赛情况，设立个人一、二、三等奖，颁发获奖证书，并给予相应的物质奖励，同时根据班级的参赛情况设立团体总分奖和优秀组织奖若干名，分别给予班级相应的奖励。
4、本次科技节比赛结果列入班级考评内容。
校园科技节方案设计 篇8
“小饺子大学问”系列实践活动
活动目的
为了传承和弘扬中华非物质文化遗产手工饺子的制作技艺，加深少年儿童对饺子历史、饺子文化、饺子里的科学等相关知识的认知和了解，提升其动手、动脑的能力、调查能力、团队协作能力以及对生活的热爱，举办本次“小饺子、大学问，一起探究饺子的奥秘”主题实践活动。
活动人员：
六年级全体学生。
参与要求：
第一阶段：调查（11月中旬完成）。各班参与活动的学生按要求完成相关内容的资料调查、收集、整理工作，形成小报告或小板报或其他能用A4纸展示成果的方式。每班择优上交小报告1——2份或小报2份，并附上一些活动时的照片。
注意：文字、图片等资料可以仅交电子稿，手绘小报交纸质稿。
六年一班——饺子的历史
六年二班——饺子文化（寓意、时令、诗词等）
六年三班——饺子的种类
六年四班——饺子里的科学
六年五班——包饺子的方法
六年六班——饺子创新
第二阶段：实践。（12月初）。每班2——4人（推荐+自愿+完成相关任务，建议至少有两人会包饺子，会包特殊饺子的优先）参与学生到科技活动教室参与包饺子、品饺子活动。
活动拟邀李请校长、段校长参与，并请综合楼教师协助，采取食堂蒸、现场煮的方式烹饪。学生可以现场教授一些特殊饺子的制作方法。
希望家长支持参与。
校园科技节方案设计 篇9
为深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的精神，以服务团员青年成长成才为宗旨，大力推进理想信念教育、持续提升校园文化建设、全面拓展素质教育领域。激发学生爱党爱国爱校热情、培育学生追求真知的科学精神、营造良好的科技文化艺术氛围、提升校园文化品位，促进校风，学风建设。研究决定开展XXXX学院第十七届大学生科技文化艺术节系列活动。具体方案实施如下：
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将青马工程工作体系、学习筑梦行动与青年大学习相结合，努力将长科艺术节打造成彰显学校办学理念和育人特色的品牌项目。通过开展一系列文娱体育、学术科技等活动。唱响爱国主义、集体主义、社会主义旋律，弘扬科学精神、创新精神、团队精神、奉献精神，进一步展示素质教育成果，浓厚校园学术氛围，丰富学生文化生活，提升校园文化品味，推动校园精神文明建设。
二、活动意义
通过艺术节的开展，以丰富多彩的科技文化艺术活动，全面推进校园文化的繁荣发展，推进以校园文化活动为载体的文化育人工程，真正把大学生科技文化艺术节打造成共青团活动的一大亮点，一大品牌。本届科技文化艺术节是融思想性、教育性、科技性、文化性、艺术性于一体，寓爱国主义、集体主义、社会主义教育于其中，坚持正确的校园文化导向，以健康向上的活动，丰富大学生的校园文化生活，培养青年学生的创业精神和创新能力，促进广大学生综合素质的全面提高，营造良好的校园科技文化氛围，为学校的精神文明建设做出应有的贡献。
三、活动日期
20XX年10月——20XX年6月
四、组织机构
成立XXXX学院大学生科技文化艺术节组委会：
五、活动安排
比赛类活动：
非比赛类活动：
在本届艺术节期间穿插开展各类非比赛类活动，如五四颁奖典礼、科技文化艺术节颁奖典礼、迎新生晚会、“三走”活动、社团文化节、专业社团成果展、读书活动、校园文化交流活动等，以艺术节为载体，努力打造长科特色文化盛宴。
六、积分及奖项设置
本届大学生科技文化艺术节积分规则为：第一名积10分；第二名积8分；第三名积7分；第四名积6分；第五名到第八名积4分。各单项活动积分累加即为各分院总积分。单项活动及总积分评奖取前三名——冠、亚、季军。
本届艺术节设优秀组织工作者、优秀指导教师、优秀学生个人等奖项。
七、工作要求
1、加强领导，精心组织。各学院团组织要增强政治意识、大局意识，结合本院实际情况做好安排部署，组织参加好本次科技文化艺术节各项比赛活动。
2、立足基层，大力宣传，务求实效。活动要注重从各团支部、各寝室、各社团等基层组织发动开展。要吸引组织广大团员青年广泛参与，努力扩大活动的覆盖面。活动的组织安排要结合实际，务求取得实实在在的成效，坚决反对形式主义。
3、加强协调，注重公平。各学院要主动沟通，服从领导，各项评比务必公正、公平、公开。
校园科技节方案设计 篇10
一、指导思想
为培养我校学生的创新精神和实践能力，促进学生科学素养的提高，推动科技创新活动广泛深入开展，在我校“促进学生健康主动发展”的办学理念引领下，让学生在科技活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。特举办第八届校园科技节活动，方案如下：
二、活动主题
科技凝聚力量创新点亮梦想
三、活动时间
20XX年3月8日——20XX年3月26日
四、活动对象
全体学生及教师
五、活动口号
人人有作品，个个都精彩
六、活动安排内容
七、活动要求
（1）本次科技节项目活动中，项目4“科技创新大赛设计项目”学生人人完成，项目1、2、3中任选其一，教师可参与2、3项，具体要求参见附件。
（2）活动作品在3月22日前交到3301办公室。
八、评奖办法
对于师生提交的优秀作品，设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名，学生按个人，教师按工会小组，学校将对各种奖项给予一定的奖励并发文公布表彰。
生物、化学、物理
“小实验、小制作”
高中物理、化学、生物等学科实验是需要动手、动脑的实践活动，是训练科学思维、方法的有效途径。
活动要求：
（1）作品可以是趣味小实验、小制作，过程安全环保。
（2）作品形式：实物作品，并贴上标签，注明作品名称、作品简介以及制作人所在班级。小实验也可以用手机或相机等将实验过程录制下来，内容包括实验名称、实验过程和实验结果等，必要时加以解说。最后以视频形式提交，格式为。MP4，文件名以“班级+姓名+XX小实验”命名。
（3）活动对象：高一、高二学生，可个人报名或小组报名。
“创意包装盒设计与制作”
现如今包装设计已从材料、技术利用、功能优化上升到对美感、人性化、个性化、多样化的追求，包装用户即人们对包装的追求已经上升到了对人文道德、生态环境的关怀。
活动要求：
（1）活动作品须用废旧物品为主要材料进行制作，比如废旧的纸箱、木料、雪糕棒等，材料不限，作品环保、简约、有创意。
（2）作品形式：实物作品，并贴上标签，注明作品名称、作品简介以及制作人所在班级。
（3）活动对象：高一、高二学生，可个人报名或小组报名。
（4）评奖宗旨：鼓励创新、创意；简约、时尚；要求视觉与结构合理搭配；鼓励多样化、个性化、人性化。
“变废为宝”手工制作
（1）活动作品须用废旧物品为主要材料进行制作，如：饮料瓶、易拉罐、泡沫、旧布料、旧报纸、旧挂历纸、小纸箱、蛋壳、果壳、毛线、树叶、吸管、冰糕棒、纸筒、各色纽扣、纸杯、火柴棒、树根、各类豆子、旧光盘、酸奶瓶等。材料不限，外型美观、简洁，创作符合生活而又大胆新奇。
（2）作品形式不限，内容可根据自己的亲身经历，查阅资料和丰富想象，发现生活中可再利用的废旧物品，巧妙利用各种废旧材料进行手工创作。手工艺制品、纸制品、织制品、布制品、塑料制品、竹制品、玻璃制品、木制品等（不包括书法、绘画）均可。平面粘贴、立体模型都可。平面作品不超过40*60厘米（纸张4K大小）。
（3）活动对象：高一、高二学生，可个人报名或小组报名。
（4）活动作品作品必须是同学本人或小组设计制作，也可以利用别人的理念进行创作（不包括购买的成品、插接组装套件，简单的折纸作品）。
（5）活动作品需注明作品名称、作品简介以及制作人姓名、所在班级等信息。
科技创新大赛设计项目
青少年科技创新大赛高中学生参加项目有科技创新成果竞赛、青少年创意项目、青少年科技实践活动。参加比赛关键在于选题，本次设计项目活动以金点子为主，不需要给出实物作品、具体方案（主要阐述做什么，怎么做）。
（1）选题应贴近生活，发现问题，解决问题，创新性强，具备人无我有，人有我优的独到之处，要考虑科学性，可行性。杜绝网上抄袭。
（2）选题若与中医药文化有关评奖时可获得加分。
（3）活动对象：高一、高二学生（人人完成）
（4）参赛作品提交表格即可。