学校第28个世界读书日主题系列活动简报 篇1
春日迟迟，卉木萋萋；开卷有益，墨香荡漾。
人间四月天，最美读书时。20__年__月__日__一校长__二分校在万__校长的倡议下、在邢__主任的策划下、在全体教师的协助下、在全体师生的参与下，启动了“诗书伴少年墨香染校园”读书节活动，旨在打造书香校园。以素质教育为核心理念，以五育并举为原则，以全校阅读为载体，全面推进阅读活动。万__校长提出了殷切期望，希望全校师生把读书这种良好习惯持之以恒地坚持下去。
领航引读，教师先行
万__校长为全校教师推荐了这样一本想读、爱读的好书——《认知天性》，基于心理学和脑神经科学推导出的认知规律也为我们今后的教育工作指明了方向，为每个教育人解决教育变革中的种种问题送来了“金钥匙”。教师内化书中的内容后，最后教给学生，让他们更早学会高效地学习。教师们在厘清了有关认知、学习的终极奥义，深刻体会其形成规律与其具体实效依据后，着力探寻当前学校教育在“双减”教学背景下的进一步的可行革新举措，为自己的教和学生的学助力。刘__副校长、刘__副校长也分别向全校教师推荐了儿童文学作品《绝地狼王》和引领教师成长的《理想课堂的三重境界》
师生共读，智慧生长
读书患不多，思义患不明；足己患不学，既学患不行。外物之味，久则可厌，读书之味，愈久愈深。读书是一种诗意的生存状态，读书是一场温暖的生命体验。为了让同学们走进阅读，爱上阅读，懂得阅读，1-3年级各班班主任精心挑选，为孩子们进行好书推荐。老师们撷取书中精华，以书籍为灯塔，引领着孩子们不断开掘、延展生活的光谱，让我们一起来听一听他们的声音吧！
生生互荐，共润书香
腹有诗书气自华，最是书香能致远。为进一步继承中华民族优秀传统文化，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，培养学生“学读书、爱读书、会读书、读好书”的良好习惯，提高青少年的阅读兴趣和阅读水平，营造文明优雅的学习氛围，孩子们结合自己的阅读兴趣，用富有创意的形式，向小伙伴们推荐好书，分享读书的感悟。让我们来听一听4-6年级的孩子们他们的好书分享吧！
书是桥梁，让人思接千里；书是翅膀，让人心游万仞。
读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
品读一本好书，如同与一位智者对话，顺境时，给你清醒；迷惘时，给你希望；挫折时，给你信心；追梦时，给你力量。
学校第28个世界读书日主题系列活动简报 篇2
4月23日，__学院联合图书馆开展以“尽享阅读乐趣，铸就幸福人生”为主题的文明读书活动。旨在让同学们深入了解“世界读书日”，培养阅读兴趣，进一步弘扬尊重知识、崇尚传统文化的阅读理念，并营造一个浓郁的学习氛围。
此次活动中，__学院全体学生会成员首先协同图书馆老师将图书归类，然后进行了一分钟阅读速度比赛，此举不仅激起了大家的阅读兴趣，而且让更多的人享受到乐趣。古人云“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，读书没有捷径可走，惟有养成良好的阅读习惯，才能提升个人见解。今天的活动虽然结束了，但是给了同学们深刻的启发，大家决心把每一天都当作读书日，坚持阅读，勤耕不辍。
通过本次活动，不仅倡导了大家多读书、乐读书、读好书，还有利于提升学生的人文素养，让书香浸润每个同学的心灵。同时，有利于打造和形成“人人爱读书，读书育美德”的校园读书氛围，让我们尽情地享受读书的乐趣吧！
学校第28个世界读书日主题系列活动简报 篇3
要热爱书，他会使你的生活轻松，他会帮助你了解纷繁复杂的思想、感情和时间，它会教导你尊重别人和你自己，它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵，热爱读书法，这是知识的源泉。
——高尔基
世界读书日
“世界读书日”全称“世界图书与版权日”，创意来自于国际出版商协会。1972年联合国教科文组织向全世界发出了走向阅读社会的召唤。要求社会成员人人读书，使图书成为生活的必需品，读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。
1995年国际出版商协会在第25届全球大会上提出世界图书日的设想，正式确定每年4月23日为世界图书与版权日。
为了培养学生的阅读习惯，丰富学生的课余生活，让学生更好地享受阅读的乐趣，清水县原泉小学以迎接2021年“世界读书日”为契机，根据县妇联文件要求，开展了以“颂百年风华，传红色基因”为主题的一系列阅读活动。
阅读剪影
让我们一起读书，激发阅读兴趣，养成读书、爱书的习惯！
亲子共读
阅读，从现在开始！
在阳光明媚的日子，
让好书与你相遇！
读书是幸福的，读书也是快乐的，读一本好书就是与一个高尚的人对话，会给我们带来无限的乐趣。
愿我们：
于平凡中憧憬，在阅读中欣喜；
微风徐来，遇见美好；
时光深处，共盼花开！
芳菲四月，书香满校园！
学校第28个世界读书日主题系列活动简报 篇4
4月__日，__大学举行20__年“4。23世界读书日”系列活动启动仪式20__年“读书月”表彰活动，活动由图书馆、团委共同主办。
我校一直以传承传播中华文化、繁荣发展校园文化为己任，与时俱进，创建了一系列以读书为基础、文化为先导、寓教于乐为载体的文化服务活动，构建大学阅读推广服务体系，进一步营造当代大学生多读书、读好书的良好校园环境和社会氛围，培养担当民族复兴大任的时代新人。今年“4。23世界读书日”系列活动与“读书月”活动首尾相连、此起彼伏，不仅有学生参与度高的“追寻书的足迹——好书推介”、“精品阅读沙龙”、“新版图书漂流”、“百校共读”，也有师生喜闻乐见的“读书交流会”、“书评大赛”、“读书知识讲座”，还有寓教于乐的“阅读·快闪”、“成语大赛”及“诗词大会”等，旨在通过系列“悦”读活动倡导全校师生一起积极投入到“4。23世界读书日”、“读书月”、信息服务月等文化平台的各项活动中去，以书籍为友、以读书为乐、以读书为荣，在书海中汲取智慧的营养，通过读书拓宽知识面，净化心灵，陶冶情操，充实生活，凝聚求真善学、积极向上的正能量。
活动还对获得20__年__大学“十大读书之星”、书评大赛的获奖者等进行了表彰，学生社团表演了舞蹈《礼仪之邦》、朗诵《大学》及自编自导的相声《对春联》等文化活动。学生处、团委、图书馆及部分学院有关负责人和部分高校社团参加了活动启动仪式。
学校第28个世界读书日主题系列活动简报 篇5
“立身以立学为先，立学以读书为本。”为进一步丰富同学们的学习生活，引导学生们营造“读书好，读好书，好读书”的良好学习氛围，在“世界读书日”的主题活动月中，__第二中心小学开展了以“书香浸润，悦读相伴”为主题的系列活动。
4月__日的晨会上，语文教研组长林老师号召广大师生踊跃参与阅读活动，享受书籍的馥郁芬芳，丰富自己的精神食粮。大队委陈__同学，向全校师生发出了多读书、读好书，以书为友、以书为伴的倡议。
教师阅读沙龙
为提高教师的综合素养，促进教师专业成长，打造书香校园，4月__日下午，学校老师在三楼会议室举行了教师读书分享沙龙
图书角评比
班级图书角是学生提升阅读素养的沃土，为了加强书香校园环境的建设，培养学生的阅读习惯，4月__日，学校开展了“最美图书角”评比活动。同学们每天相约校园，遨游书海，畅享阅读乐趣。
亲子阅读
“读书破万卷，下笔如有神”，同学们拿起自己喜欢的书籍，和家长一起端坐在书桌前，沉浸在知识的海洋中，或是在书香中品读主人公的喜怒哀乐，或是在油墨间游览祖国大好河山，更是在书海中体味人生真谛。
多彩书签
“巧手做书签，方寸蕴书情”，一年级的孩子在家长和老师的指导下，孩子们展开想象的翅膀，沉浸在创意的海洋中，配合着一双双巧手，做出了一张张生动有趣的书签。在孩子们的创作下，一张张沾染了浓浓书墨之香的方寸书签，俨然成了一件件精美的艺术品。
最美朗读者
二年级的同学们在老师的带领下，开展了“古诗诵读”、“童谣诵读”的活动，通过反复诵读，加深对古诗、童谣的理解。孩子们朗朗的读书声，是对书中情感最好的表达。
徜徉书海我来读
三四年级的孩子们在自己最喜欢的书中，挑选了一个片段，配上音乐进行朗读，动听的朗读声仿佛让人徜徉在书的海洋中。
好书推荐
莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”五年级的同学们在众多书籍中，选出自己最喜欢的书，通过视频，将好书推荐给同学们。希望大家同读一本好书，共读一本经典。
为书画导图
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”六年级的同学们选择自己阅读过的名著，进行思维导图的绘制，有的按故事情节为主线进行思维导图的，有的按人物分析为主线进行思维导图的绘制，思维导图颜色明亮，线条流畅，一点一点地展现出思维的魅力。
“最是书香能致远，腹有诗书气自华”。__第二中心小学的学子，在“世界读书日”主题活动月活动中，选择与书籍为友，选择与智慧相伴，选择与经典同行，让心灵得到更好地滋养。
学校第28个世界读书日主题系列活动简报 篇6
为深入贯彻____致首届全民阅读大会贺信精神，形成”爱读书、读好书、善读书“的良好氛围，20__年4月__日上午，__市__小学开展了以“百花争春日，正是读书时”为主题的校园读书活动启动仪式。
读书启动仪式开始啦！
紧接着由学校四年级2班赵__同学为全校师生讲述《董存瑞炸碉堡》的红色故事，呼吁少先队员们要珍惜英雄先烈们用生命为我们换来的幸福生活，强健体魄、努力学习，长大以后为建设美好家园贡献我们的智慧和力量。五年级2班经__和四年级1班唐__同学给大家讲述家风的故事，让我们积极参与到读书活动中来，做“好家风”的实践者、传承者。
“传承优良家风，争做时代新人”爱国主义
讲故事比赛
在中华传统文化中，家训家规集中体现了一个家庭甚至一个家族的行为规范和道德准则。学校开展“传承优良家风争做时代新人”爱国主义讲故事比赛，参赛队员紧扣主题，从学习、生活、成长经历等不同视角、不同侧面，讲述古今名人家风、家训对自己的启发；诠释新时代少年对家风家训的认识。
《红色传奇进校园》
读书活动
__小学联合党支部书记、校长赵__带领少先队员们在学校红色书吧诵读典雅的诗句，各班在教室里分享红色书籍，唯美的音律，展现着汉语的魅力、汉语的神奇。通过领读、分读、齐读、对读等形式，生动活泼地展示了中华文化经典篇目。
民族团结讲故事比赛
为加强学生对中华民族的了解，增进各民族之间的团结，筑牢学生中华民族共同体意识。学校开展了民族团结一家亲讲故事比赛，队员们有的身着民族服，用自己的拳拳之心讴歌民族团结一家亲、颂扬民族精神。
通过开展一系列读书活动，让全校师生养成阅读的好习惯，从读书中获得新知，在读书中快乐成长。
学校第28个世界读书日主题系列活动简报 篇7
人间最美四月天，春光无限好，正是读书时。伴着微风、暖阳、青草、花香，20__年4月23日“世界读书日”也如期而至。为了弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，提升学生的人文素养，培养学生良好的阅读习惯，营造文明的校园氛围，__小学东校区分年级举办了“我与阅读有个约会”系列读书活动。
一年级各班全体动员，利用班级微信、钉钉等，晒出自己家的读书角照片，家长及学生间交流读书心得，各班教师鼓励并指导家庭布置好读书角。通过此次活动，家长及学生意识到了阅读空间的重要性，把家庭读书变得更有仪式感。
二年级语文组积极筹划，为孩子们准备了一场“畅想阅读”的盛宴。孩子们通过精心设计、用心构图、专心涂色，一张张设计精美的“阅读记录表”精彩呈现，既锻炼了孩子们的动手绘图能力，又培养了高尚的审美情操。
三年级全体同学以“书香助力战疫，阅读通达未来”为主题，开展了精品线上读书活动。每一位同学都参与到了精品阅读活动中。经典名著、主题阅读、历史军事、科学艺术、人物传记、天文地理、外国文学、古文赏鉴等等无不在阅读之列；同学们通过各种形式积极参与班级精品阅读活动中，通过班级微信群、视频分享读书体会，读书分享形式也是多种多样的：好书推荐、读书小报、经典诵读、在线交流读书心得、评比“最美读书笔记”等。愉快阅读，让孩子在阅读中成长，在阅读中获得知识，得到个性的培养与健康发展。
四年级开展了“共享悦读，放飞梦想”为主题的读书活动。全体学生积极参与，一幅幅亲子阅读的场景、一张张风格各异的读书小报，一篇篇工整美观的读书笔记，一部部用心制作、别致精彩的电子现代诗歌集，奏响了“世界读书日”的序曲，放飞了孩子天真浪漫的童心。
五年级的全体学生开展了“阅读经典名著，品味书香情怀”为主题的线上读书活动。经典名著让孩子们沉浸书中，他们一边阅读一边思考，从不同角度理解书中人物，感悟书中精彩情节，感受文章传递出的情感。一份份读书小报、一本本读书笔记，丰富了他们的课余生活；一句句阅读积累、一段段精彩分享、一篇篇读书心得，是他们一次次的自我提升和完善。
六年级利用班级微信群开展了“诵读经典，致敬英雄”为主题的线上读书活动。当孩子们沉浸在阅读经典名著的喜悦中，目光炯炯，神采飞扬时，我们会感受到：经典名著对于孩子心灵的呵护，精神的滋养已如春雨点点，温暖了他们的心灵，打开了他们的美好世界。
世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。我们期待以书声琅琅，来消融风雨、战胜疫情、温暖人心；我们期待用卷卷书香，来汲取力量、收获感动、歌颂英雄。今后，__小学将继续深入开展形式多样的读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的阅读习惯，让学生真正享受到读书的乐趣，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落！
学校第28个世界读书日主题系列活动简报 篇8
四月，花开正好，四月，莫负春光。在第__个“世界读书日”到来之际，我院图文信息处举办了以“读书滋养心灵，书香伴我成长”为主题的“4·23”世界读书日宣传活动，在全校范围内营造了浓厚的阅读文化氛围。
通过条幅、版面积极宣传了读书活动。同时还举行了现场签名活动，通过签名活动向广大同学提出倡议：让我们利用课余时间走进图书馆，亲近图书，让读书占领课余文化阵地，让读书成为一种生活习惯。活动中，同学们纷纷拿起签字笔在条幅上签下自己的名字，并表示会积极参与到读书活动中来。
此次活动的开展让更多的同学走进图书馆，爱上阅读，在全校倡导人人读书，人人爱书的文化氛围，从而引导同学们养成良好的“好读书，读好书，读书好”的习惯。
据悉，本次校园读书节除贯穿本学期的活动外，按照主题共划分为《读之声》、《读之美》、《读之趣》、《读之友》和《读之旅》，涉及朗诵、摄影、征文和知识竞赛等多项活动。
学校第28个世界读书日主题系列活动简报 篇9
宁可一日无粮，不可一日无书。为引导和组织学生读书，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，扩大知识面，培养语文素养，使他们从小热爱读书，养成良好的读书习惯，在世界读书日来临之际，__小学开展了“春日正盛，书香正浓”古典名著故事分享会。以班级为单位，全员阅读，共享经典，共沐书香。
参加活动的同学共分成了八个小组，分别是：智慧树组、飞龙组、卧龙凤雏组、阳光少年组、繁星组、晴光闪耀组、智优组和万花筒组。小组派代表分享了《赤壁之战》、《三国演义》、《赵云七进七出救阿斗》、《三打白骨精》和《败走麦城》五个经典故事。同学们绘声绘色地描述着故事情节，足智多谋的诸葛亮、智勇双全的赵云、神通广大的的孙悟空等人物形象浮现在大家眼前。同学分享后，各小组进行了组内交流，大家交流了自己的阅读体会，分享了印象最深的篇章，极大地激发了学生阅读古典名著的兴趣。
通过本次“世界读书日”主题活动，教师和同学们从共同阅读中获得思考和经验，对中华民族的传统文化有了更深的了解和感悟，增进了爱国主义情怀，引导着师生共同阅读、共同思考、共同分享、共同成长。
学校第28个世界读书日主题系列活动简报 篇10
春风花草香，四月书香浓。为促进全校师生积极投入莲香大阅读，倡导多读书、读好书的校园氛围。4月__日上午，__镇__小学开展了“沐浴书香，与书为友，快乐成长”的国旗下演讲及主题班会，积极组织同学们开展第__个“世界读书日”系列活动。
国旗下演讲时刻
四（2）中队的代表李__和周__同学，以“阅读成就精彩人生”为切入点，把阅读的重要性及其意义娓娓道来，号召同学们做一个爱读书的孩子，让自己的人生闪耀智慧的光芒，获得师生们阵阵热烈的掌声。
精彩演讲记录
“古有‘读圣贤之书，余音绕梁，三日不绝。’在漫长的人生旅途中，书如挚友，书似慈母，书是名师。”
“一个人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩，怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香，闪耀出无限的光辉，怎样才能提高生命的质量，让生命增值呢？那就是读书，因为人生因读书而精彩。”
主题班会宣讲时刻
主题班会上，各班语文老师们向同学们介绍了“世界读书日”的由来，为同学们解读了读书的益处，还介绍了详细的阅读方法，推荐部分适合小学生阅读的图书，向同学们发出了课外阅读倡议，安排了“世界读书日”的班级活动。
此次“世界读书日”系列活动的开展，不仅营造良好的师生阅读氛围，让师生进一步了解莲香大阅读的内容与意义，同时激发了师生对于阅读的热情，为学校推动莲香大阅读打下了坚实的基础。
让我们以梦为马，以书为友，一起萦绕书香，追逐梦想！
学校第28个世界读书日主题系列活动简报 篇11
人间四月，春意盎然，手捧书册，让成长更精彩。4月23日是世界读书日，特此，__镇中心小学举办“阅读，让成长更精彩”主题系列活动。
为了推进校园文化建设，学校教导室面向全校学生征集世界读书日海报，并将择优在校园文化宣传栏进行展览。经过专业老师认真评选，二年级79班和五年级76班的学生作品被选中。
为了让孩子们阅读更多的书，学校教导室组织全校师生行动起来，鼓励大家将自己闲置的书籍捐到校园图书室中。所捐书籍可持校园借书证到图书室免费阅读，捐书人员也将获得专属的爱心捐赠证书。
各班提前准备让学生挑选一首自己喜欢的诗歌或文章进行练习，利用活动课进行朗读展示。
本次活动希望能够让孩子们一起爱上读书。脚步丈量不到的地方，文字可以。未来__镇中心小学也将继续开展一系列的书香校园活动，让每一天都成为“世界读书日”，让书成为孩子们永远的朋友。
学校第28个世界读书日主题系列活动简报 篇12
今年4月23日是第__个“世界读书日”，在“世界读书日”到来之际，__小学围绕“好书伴成长一起向未来”这一主题开展了一系列的活动。
学校大队部利用国旗下的讲话、电子显示屏等营造读书氛围，掀起全体师生齐读书，共成长的活动高潮。各班纷纷召开”世界读书日”主题班会，让学生与书为友。
未来，学校还将构建由书香教师、书香学子、书香班级、书香教研组、书香家庭到书香校园的书香工程立体网络，让书香萦绕校园。