世界知识产权日宣传活动简报 篇1
为提升广大群众对知识产权的保护意识，深入推进知识产权保护工作，在第__个“世界知识产权日”到来之际，__镇新时代文明实践所组织志愿者以“加强知识产权法治保障，有力支持全面创新”为活动主题，开展“知识产权宣传周”宣传活动。
活动中，志愿者通过发放宣传资料，重点向群众宣传知识产权的基本知识、知识产权的法律法规、知识产权的发展取得的显著成就以及保护知识产权和运用知识产权助推经济转型的重大意义，并通过现场解答、以案说法的方式，让群众真切认识到盗版的危害、保护知识产权的重要性。
下一步，__镇将以本次“知识产权宣传周”为契机，加大知识产权保护力度，传播知识产权文化理念，增强广大群众对知识产权的认知和保护意识，营造辖区群众尊重知识、保护创造的良好氛围。
世界知识产权日宣传活动简报 篇2
在第__个世界知识产权日到来之际，为提高学生自身对版权的认知程度，引导学生树立自觉抵制各类非法出版物和有害信息的意识，近日，__社区新时代文明实践站联合__书苑、__市第二实验小学组织开展“尊重知识，崇尚创新”宣传讲座——世界知识产权日主题活动。
活动中，志愿者向学生们讲述了什么是知识产权、知识产权的影响、著作权、工业产权等相关内容，现场还发放了护苗20__绿书签，护助少年儿童健康成长，拒绝有害出版物及信息，带领孩子们一起制作了关于知识产权的海报涂鸦，持续宣传知识产权文化理念，从小树立起知识产权意识。
通过此次宣传活动，使学生们进一步增强了知识产权宣传教育，弘扬了绿书签行动理念，从小树立保护知识产权的意识，快乐成长。
世界知识产权日宣传活动简报 篇3
20__年4月26日是第__个知识产权日，__县检察院充分利用城市广场、公园等场所，集中开展知识产权宣传周活动。
活动现场，检察干警悬挂知识产权宣传横幅，发放知识产权相关法律法规宣传单，让群众学习知识产权保护的最新知识，详细向群众介绍保护知识产权的重要性，并对附近商家提出的关于商标使用权、著作权等问题进行了耐心细致的解答。
下一步，我院将立足检察职能，进一步加强知识产权保护工作力度，不断强化线上线下协同宣传，严厉打击侵犯知识产权犯罪，持续优化营商环境，切实保障人民群众的合法权益，为知识产权保护贡献检察力量。
世界知识产权日宣传活动简报 篇4
为全面贯彻落实党的__大精神，深入贯彻落实__关于知识产权工作的重要指示论述，积极推进知识产权强国建设，加强知识产权宣传及提升全社会尊重和保护知识产权的意识，在第__个世界知识产权日来临之际，根据《__省知识产权工作和打击侵权假冒领导小组办公室关于开展20__年__省知识产权宣传周活动的通知》要求，结合__市__区__小学的实际情况，我校直属领导紧锣密鼓安排部署相关部门有条不紊的推行了20__年知识产权宣传周活动。20__年4月__日——__日是__小学以“普及知识产权，助推全面创新”为主题的知识产权宣传周，__小学南北校区三千余人共同参与此次活动。
为了搞好知识产权宣传活动，我校教学大楼前利用电子滚动屏开展师生教育活动，电子滚动屏上循环播放知识产权宣传主题，让师生明确此次活动的重要性，了解相关法律知识积极开展此项活动。本周一的升旗仪式活动面向全体师生做了紧扣知识产权宣传周主题开展的内容丰富喜闻乐见的宣传和竞答活动。
在各班班主任的组织下利用班会课共同开展主题为“加强知识产权法治保障，有力支持全面创新”的主题班会活动，班会课上同学们发言积极各抒己见。
公共课老师围绕4月26日知识产权日各班安排一节知识产权普及教育课，带领学生学习相关具体内容，给学生讲解知识产权概念，意义和保护方法。
在此期间还组织了主题为“小学生知识产权科普案例听辩会”参加辩论的双方队员利用法律知识维护保障自身权利，台下听众点评得当，我们甚感欣慰和自豪。
针对不同年级我们准备了与年龄段相应的“小学知识产权竞赛题”让同学们在学习宣传活动之余应用提高。
高段的同学通过绘制内容丰富设计精美的手抄报来展示对此次活动的收获。
学校对知识产权宣传周活动中表现突出成绩优的班级个人给与肯定和表扬。此外在知识产权宣传周为了让我们的活动不枯燥乏味，我们科学组、美术组、音乐组在这周还联合推出了一系列活动。科学组筹备开展“创新引领未来我是小小工程师”动力船设计大赛；美术组开展了“科幻创作活动”；音乐组届时也展出了班级上自编自演的舞蹈。
多样的形式丰富的内容吸引了全体师生的热情参与，让广大学生明白：在当今社会知识产权也受到法律的保护，任何人不得侵犯或侵袭，有效普及了知识产权的法律知识，增强了师生对知识产权的保护意识，把我校的素质教育推向了新的高潮。
世界知识产权日宣传活动简报 篇5
在第__个世界知识产权日到来之际，为进一步提升我校师生尊重和保护知识产权意识，激发师生创新活力，营造尊重知识、崇尚创新的校园文化氛围，学校围绕“加强知识产权法治保障，有力支持全面创新”全国知识产权宣传周主题开展了系列活动。
01、借助宣传栏、公众号提升宣传广度。
学校还利用微信公众平台、电子屏，向全体师生宣传国家知识产权局年度官方宣传片，推广20__年全国知识宣传周主题海报，提升师生了解知识产权概念，提升自觉保护知识产权的意识。
02、观看宣传视频《我们身边的知识产权》。
利用班会课时间让学生观看宣传视频《我们身边的知识产权》，引导学生发现、分享生活中无处不在的知识产权，帮助学生从小培养保护和运用知识产权的意识和行动，把知识产权的种子埋在孩子们心中。
03、开展教师专题学习活动。
通过知识产权宣传教育专题学习，增强师生的科技创新和知识产权保护意识，培养学生从小养成崇尚创新，尊重知识产权，保护产权的意识，充分发挥知识产权教育的辐射带动作用，增强全社会对尊重和保护知识产权意识，形成“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”的良好局面。
通过系列宣传活动，有效加强了知识产权的宣传普及，进一步提升了全校师生知识产权意识，激发了学生对专利申请的兴趣，进一步培养学生的创新精神和实践能力。今后，学校也将继续致力于培养学生的科学素养，引导和保护学生的好奇心，努力为他们创造打开好奇、探索未知的平台。
世界知识产权日宣传活动简报 篇6
“世界知识产权日”由世界知识产权组织于2001年4月26日设立，并决定从2001年起将每年的4月26日定为”世界知识产权日”，目的是在世界范围内树立尊重知识、崇尚科学和保护知识产权的意识，营造鼓励知识创新的法律环境。
20__年4月26日是第__个世界知识产权日，为了引导学生发扬尊重知识、崇尚创新的精神，__实验学校积极开展了知识产权教学系列活动。
主题班队活动
4月__日下午，各班开展了“保护知识产权”主题班队活动，宣传并学习了知识产权的相关知识、法律法规以及国家关于知识产权工作的决策部署，认识到新时代知识产权事业发展的新进展、新风貌、新经验、新成效。
号召保护知识产权
同时，学校号召同学们在日常的生活中，从小事做起，从自身做起：自觉抵制盗版，尊重智慧结晶，不购买盗版书籍，看电影时不录制影像等；勤动手、勤动脑，积极发挥聪明才智，大胆开展科学创造，提升新一代公民的核心竞争力。
进行主题竞赛
有的班级还进行了知识产权主题竞赛，比如：专利分为哪些种类？如何保护著作权？长期受法律保护的知识产权有哪些？……在寓教于乐的氛围中渗透相关知识，加深理解，并尝试在生活中加以运用。
通过此次知识产权教育系列活动，同学们认识到了尊重和保护知识产权的重要性，形成了尊重知识、崇尚创新、保护知识产权的意识，积极营造鼓励知识创新和保护知识产权的校园环境。
__实验学校一直以来将知识产权教育和科技创新教育相整合，科技创新与知识产权教育特色逐步形成，学校现已建成科技创新和人工智能创新中心，将知识产权教育与学科教学进行有机融合，学校还编写出版了知识产权教育课本，开设知识产权教育校本课程，利用小手拉大手模式将知识产权教育带到家庭、社区。师生和家庭知识产权意识逐步得以提高。
世界知识产权日宣传活动简报 篇7
为深入贯彻落实____关于知识产权工作的重要指示论述，进一步普及知识产权知识，增强师生对知识产权的创造、运用、保护和管理能力。在第__个世界知识产权日来临之际，4月__日—__日，__市实验中学积极响应号召，组织开展以“全面开启知识产权强国建设新征程”为主题的知识产权宣传周系列活动。
__多次强调：保护知识产权，就是保护创新。知识产权是指人们就其智力劳动成果所依法享有的专有权利，通常是国家赋予创造者对其智力成果在一定时期内享有的专有权或独占权。它主要包括著作权、专利权和商标权。
本次知识产权宣传周活动，学校领导高度重视，专门召开专题会议，研究安排知识产权宣传周系列活动，教务处制定了实施方案，明确了活动要求，负责具体工作落实。
学校通过企业微信群、电子屏和展板宣传、主题班会、手抄报比赛等系列活动，宣传了保护知识产权的相关知识，提高了我校师生保护知识产权的意识，激发了大家创造发明的热情。
设立知识产权教育展板专栏，供同学们自由阅读。课间学生们参观知识产权展板专栏，进一步了解什么是知识产权？知识产权包括哪些内容？我们为什么要了解知识产权的保护？
八九年级组织开展了“知识产权在我身边”主题班会，播放了活泼有趣的知识产权宣传动画片，老师们结合身边的事例形象地为学生们讲解了知识产权的相关知识，引导他们发现生活中无处不在的知识产权，帮助学生从小培养尊重知识产权、保护和运用知识产权的意识，培养学生创新精神和创新能力，实现了“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的目标。
六年级的同学们就自己对知识产权的理解和体会制作了精美的手抄报。
知识产权宣传周活动，是进一步贯彻落实知识产权战略纲要，普及知识产权知识，落实知识产权教育从娃娃抓起而开展的一次重要活动，是提高青少年的发明创造能力和自主创新意识，促进青少年素质全面提高的一项重要工作。此次知识产权宣传进校园活动对学生树立尊重知识、崇尚科学和保护知识产权意识做出了积极的践行。
世界知识产权日宣传活动简报 篇8
“大家知道什么是非法出版物吗？非法出版物有什么不良影响吗？常见的侵权盗版行为都有哪些？”在__镇中心小学门前宣讲员正在为过往群众普及“扫黄打非”知识，现场吸引不少群众驻足观看。
4月26日，在第__个世界知识产权日来临之际，__镇新时代文明实践所组织“普法”宣传小分队，就“扫黄打非”和版权保护等内容开展宣传，不断提高广大群众对“扫黄打非”工作的认知度、支持度、参与度。受到群众积极参与和热切响应。
在__镇中心小学门前，宣讲员用深入浅出、幽默风趣的语言，结合自身经历和积累，通过大量事例和数据，就违禁非法出版物的危害、如何辨别盗版和非法出版物以及版权保护等内容展开宣讲，引导群众树立自觉抵制各类非法出版物和有害信息的意识，让群众自觉参与到构建文明社会的活动中来。现场气氛热烈融洽，大家不时发出会心的笑声，产生强烈的心理共鸣。
“我们一定要坚持购买、使用正版合法的书刊，争做扫黄打非的先锋和宣传员。”在镇政府沿街大道上，工作人员向过往群众派发“扫黄打非”宣传手册等宣传折页和读本，并主动解答群众提出的咨询。
此次活动面对面、零距离宣传法律知识，拉近了与群众的距离，形成了良好法治氛围。下一步，__镇将做好统筹协调，持续深化“扫黄打非”进基层工作，将镇域内“扫黄打非”基层站点作用发挥到最大限度，全方位、无死角做好基层站点巡查工作，进一步加大新闻出版物和文化市场的监管力度，强化“扫黄打非”宣传工作，营造文明、健康、良好的文化氛围和社会风气。
世界知识产权日宣传活动简报 篇9
为进一步加强知识产权宣传普及工作，在第__个“世界知识产权日”到来之际，__街道组织开展了以“加强知识产权法治保障，有力支持全面创新”为主题的知识产权宣传普及活动。
活动中，社区网格员通过实地走访、沿街宣传的方式，向居民们普及版权保护、识别盗版制品等相关知识，宣传了坚持抵制制作、购买、使用盗版制品等错误行为，鼓励居民购买正版书籍，远离盗版，购买正规渠道的商品，自觉做到不购买、不传播、不借阅盗版制品，养成尊重知识产权、保护知识产权的优良品质。同时，社区网格员走访了辖区印刷厂、书店、音像店等文化市场主体单位，向经营业主发放了宣传资料，普及知识产权相关法律法规，指导侵权行为的防范，增强广大经营业主的知识产权意识。
此次活动，增强了辖区居民的知识产权保护意识，在辖区营造了尊重知识、鼓励创新、保护知识产权的良好社会氛围，受到辖区广大居民群众的高度认可。
世界知识产权日宣传活动简报 篇10
20__年4月26日是第__个世界知识产权日。为了树立尊重知识、崇尚科学和保护知识产权的意识，营造鼓励知识创新的法律环境。4月__日，__镇社治办、司法所、派出所组织__社区网格员，在人口密集的农贸市场联合开展“保护知识产权”主题日法律宣传活动。
活动通过设立宣传台、悬挂宣传标语、发放宣传册、现场讲解等形式向民众普及知识产权相关知识，解答群众关心的问题。号召大家要明白知识产权就在我们身边，每个人都要尊重、保护知识产权。
本次活动现场发放知识产权法律法规相关资料500余份，覆盖群众约1500余人。切实加强了知识产权宣传普及，为知识产权保护工作营造了良好的社会氛围。
世界知识产权日宣传活动简报 篇11
20__年4月26日是第__个世界知识产权日，__园各班老师带领幼儿了解了知识产权到底是什么。
知识产权和人们的生活息息相关，它在我们的生活中随处可见，食品、酒水、日化用品等都是受版权保护的。
老师带来了很多小朋友平时所见食品，如：金典牛奶、双汇火腿肠、乐事薯片、百事可乐等，让他们去找一找里面的商标，并告知幼儿当商标注册后，就是产权，其他人不得再使用。
以“4。26世界知识产权日”为契机，号召小朋友们“支持正版，拒绝盗版，从我做起”，辐射到家庭中去宣传，小手拉大手，建立一个和谐健康的文化生态环境，让我们一起努力，守护知识领域。
通过本次活动，让孩子从小树立知识产权意识，既是对他人的尊重，也是对自己的保护。孩子们知道了有哪些知识产权，提倡知识产权的目的和意义，懂得了使用别人创造的东西，需要征得别人的同意。知识产权是对他人智力成果的尊重。
世界知识产权日宣传活动简报 篇12
4月__日下午，六（3）班中队组织开展了“知识产权科普”活动，活动紧紧围绕知识产权为主题，全班共52名同学参加了中队活动。会上从知识产权的产生、发展内容与特性，相关法律法规以及专利申请等多个维度进行了介绍，帮助同学们充分认识到保护知识产权的重要性，并激励同学们在学习中不断掌握科学文化知识，培养创新思维和科学探索精神。
利用班会课，从什么是知识产权？知识产权类型有哪些知识产权？我能做什么？以及各种关于知识产权的鲜活案例入手，让学生了解知识产权的相关知识，从小培养学生尊重知识产权、保护知识产权的意识，培养学生的创新精神，提高创新能力，带动社会进步，促进知识产权强国建设。
“少年强则国强，少年智则国智”，青少年是推动知识产权创新的生力军，是建设世界知识产权强国的希望所在，而知识产权教育对培养新时代科技创新人才具有极为重要的意义。通过各种形式的知识产权宣传教育，让学生形成尊重知识，崇尚创新，诚信守法的知识产权意识，形成“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”的良好局面，营造全社会尊重知识、崇尚创新、保护知识产权的浓厚氛围。
世界知识产权日宣传活动简报 篇13
为进一步宣传知识产权法律法规和基本知识，提升社会公众“尊重知识，崇尚创新、诚信守法、公平竞争”的知识产权文化意识，4月__日上午在__社区开展“知识产权进社区活动”，通过互动交流的方式，组织辖区居民参加学习，提升知识产权管理能力、风险防控能力，使居民创新保护意识进一步增强。
活动中，__社区工作人员通过现场咨询、派发知识产权宣传资料等形式，向社区群众详细地讲解了什么是知识产权、为什么要保护知识产权，同时开展专利、商标、地理标志等相关法律法规知识宣传。
此次活动的开展，让社区居民了解知识产权就在身边，引导社区居民提高保护知识产权意识，加强识假辨假能力，自觉抵制和举报侵权商品。
世界知识产权日宣传活动简报 篇14
为加强知识产权宣传普及，提升全体师生的知识产权意识，第__个世界知识产权日宣传周，__乡中学根据有关文件及要求。近日，学校开展主题为“加强知识产权法治保障，有力支持全面创新”的20__年全国知识产权宣传周活动。
我校成立了以党支部书记、校长杨__为组长的领导小组，教科处牵头，组织各教师学习有关文件，要求老师们高度重视，组建专班学习，认真行动。教科处具体负责宣传周活动各项工作，具体工作由各班主任负责协调。教科处确定了宣传周活动宣传要点、重要活动、各班的工作任务及要求等方面内容。
活动中，各班组织观看视频，主讲员从著作权、专利权、商标权等方面出发，通过大量图片、通俗易懂的案例向学生们生动地讲授了与学生息息相关的知识产权方面的知识，紧接着各班主任通过生动精辟的讲授，让学生们认识了知识产权、明白知识产权的重要性，增强对知识产权保护的意识。在互动环节，学生们就学习中遇到的有关知识产权方面问题，积极主动发言，整个活动在学生们的欢声笑语中结束。
此次活动的开展旨在进一步强化知识产权宣传引导，提升知识产权宣传效果，增强全民知识产权意识，将进一步提升学生的创新能力，促进学生们的创新思维。
世界知识产权日宣传活动简报 篇15
为提高全社会知识产权保护意识，4月__日，__区市场监督管理局和__区公安分局在再就业市场门口悬挂条幅，大力宣传“加强知识产权法治保障，有力支持全面创新”。目的是树立尊重知识、崇尚科学和保护知识产权的意识，营造鼓励知识创新的法律环境。此次宣传活动主要宣传《专利法》、《商标法》等知识产权的相关法律法规，普及知识产权的基本知识和维权意识，向群众发放有关知识产权的宣传材料100余份。充分利用微信公众号、业务工作群转发知识产权文章4篇。让群众了解知识产权就在你我的身边，形成保护知识产权的意识。
为推动我区餐饮经营单位有效运用知识产权开拓市场的步伐，特聘请__市__专利代理事务所进行“企业发展与知识产权关系”为主题的讲座，主要针对《专利基础和实务》、《商标注册与品牌价值》等进行宣讲。本次讲座切合企业实际需求，课程设计合理、内容丰富，实现创新发展，具有积极的促进作用。
世界知识产权日宣传活动简报 篇16
在第__个世界知识产权日来临之际，为加强知识产权保护宣传教育，在全社会营造尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争的知识产权文化氛围，根据__市教育局《关于组织开展20__年全国知识产权宣传周活动的通知》要求，我校扎实开展了20__年全国知识产权宣传周宣传教育工作。
01、国旗下讲话
充分利用4月__日升旗仪式，开展国旗下专题教育活动，增强学生知识产权意识。
02、广播站播音宣传
广播站开展知识产权宣传、宣讲活动。
03、召开主题班会
各年级以“全面开启知识产权强国建设新征程”为主题，召开主题班会，进一步深化知识产权宣传教育成果。
本次活动以____思想为指导，扎实做好了知识产权保护等重点工作宣传普及，增强了尊重和保护知识产权意识，为立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展营造了良好知识产权教育的舆论氛围。
世界知识产权日宣传活动简报 篇17
世界知识产权日（TheWorldIntellectualPropertyDay，由世界知识产权组织于2001年4月26日设立，并决定从2001年起将每年的4月26日定为“世界知识产权日”，目的是在世界范围内树立尊重知识、崇尚科学和保护知识产权的意识，营造鼓励知识创新的法律环境。
为增强社区团员青年的知识产权保护意识，营造鼓励知识创新和保护知识产权的良好社会氛围，4月26日，__社区团支部开展“世界知识产权日”主题活动。
活动中，__社区支部团员及社区工作人员在学习强国APP上观看《4·26世界知识产权系列节目》，收听世界知识产权日相关知识音频。
通过此次活动，__社区团员青年增加了知识产权常识，培养了维护知识产权意识，使其主动创新并保护自己创新成果的信心更加坚定。接下来，__社区社区团支部将继续大力营造知识产权宣传保护氛围，树立创新理念，促进__社区高质量创新发展。
世界知识产权日宣传活动简报 篇18
今年4月26日是第__个世界知识产权日，为深入贯彻党的__大精神和__关于加强知识产权工作的重要指示精神，扎实推进“三抓三促”行动落实。4月__日下午，__县人民检察院在__镇__社区开展了以“加强知识产权法治保障，有力支持全面创新”为主题的宣传活动。
宣传活动现场，检察干警通过悬挂横幅标语、发放宣传彩页、现场咨询等方式向群众宣传版权法治、著作权保护等相关知识，解答群众相关疑问，展示商标侵权假冒产品、讲解鉴别假冒伪劣商品的方法。现场咨询交流气氛热烈，累计发放知识产权宣传资料200余份。
通过此次宣传周活动，增强群众尊重和保护知识产权的意识，进一步激发社会创新创造活力，充分发挥知识产权检察推动经济高质量发展、优化法治营商环境的作用。
下一步，__县院将立足检察职能，依托知识产权办公室，严厉打击侵犯知识产权犯罪活动，为__营造良好的营商环境，更好服务保障全县经济社会发展贡献检察力量。
世界知识产权日宣传活动简报 篇19
为庆祝第__个世界知识产权日，增强开展知识产权宣传周活动的态势，提升全校知识产权意识，营造鼓励创新和保护知识产权的良好校园氛围，4月__日中午，__区__小学__分校进行了以知识产权为主题“课堂悦动思维飞扬”的思维导图的培训。
思维导图法是一种很直观的思考问题的方法，它能帮助我们对知识进行分析、整理、记忆、发散，提高我们学习的效率，培养我们的思维品质。“思维导图”能在复习课中有效构建知识网络，从整体上把握知识点，从真正意义上体现学生的主体作用，激发学生前所未有的学习热情。通过思维导图的学习，让思维导图成为学生应用于记忆、学习、思考的“地图”。
当知识产权知识的学习和思维导图碰撞在一起，这次培训就成为了__小学__分校学生们思维飞扬的课堂。
给大家进行培训的是本校的刘悦老师，刘老师具有国家认证思维导图训练师的资格，经验丰富。她循循善诱地讲解了有关画思维导图理念的建构、画图技巧、画图原则、画图面临的挑战和误区等，让所有参与培训的老师，开阔了视野，历练了思维，对课堂教学的可视化有了更加深刻的理解。
苏霍姆林斯基说过：”要让学生带着一种高涨激动的情绪从事学习和思考，在学习中意识和感受自己智慧的力量，体验到创造的欢乐。”刘老师告诉大家，为给学生做出表率，无论是讲课还是其他事情她都通过思维导图的形式进行，思维导图简单明了学生易于接受。为了使学生能持续运用思维导图进行学习，刘老师在课堂上要求学生进行思维导图练习并展示，及时进行点评，因此学生绘制思维导的积极性极高。老师们在刘老师一系列的思维导图的讲解下现场模拟练习，当堂完成作业。刘老师对老师们完成的思维导图进行点评，让大家及时改正错误。通过培训，老师们收获颇丰，他们深刻地体验到了思维导图的训练不仅可以增加和培养逻辑思维的缜密性，而且也有助于发现思维当中所存在的缺点，使得思维更加可视化。思维导图以其图文并茂、简洁美观的特性，能够利用形象思维把学生带到有意义的语境中，激发学生对创造的强烈愿望，发挥想象力进行学习，从而成功地完成知识的迁移与技能运用。
通过学习以“知识产权”为主题的思维导图学习，教育学生从小树立尊重知识、保护知识产权的意识，培养小学生发明创造、自主创意的意识和能力。每个绘制者所绘的导图都是自己对知识，内容理解后自己思维路径，知识结构，思维方法，个性的体现和展示。因此，无法找到两张相同导图作品，我们对孩子们的这种思维呈现方式，是尊重更是保护，因此在全校全员推广，培训，应用在各个学科和领域当中，同时从小树立产权保护意识。通过“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”，进一步增强全社会的知识产权意识，进而激发全社会的创新能力。此次活动的开展，深入浅出地向青少年普及了专利的相关知识，帮助学生树立尊重创造、尊重智慧的观念，营造了学习科学、敬畏科学的氛围，培养和提升了学生重视无形资产的权利意识、崇尚知识创新的尊重意识和维护合法权益的保护意识，为提升__小学__分校知识产权创造、保护、运用和管理提供了有力支撑。
世界知识产权日宣传活动简报 篇20
在第__个世界知识产权日来临之际，4月__日上午，__镇“扫黄打非”工作站走进镇中心小学开展“扫黄打非·护苗”暨世界知识产权日宣传活动，打击侵权盗版，拒绝有害出版物，加强未成年人版权保护意识。
宣传活动以“打击盗版侵权，保护知识产权，净化文化环境”为主题，分为知识讲解、观看视频、知识抢答三个环节，通过多种方式加强宣传实效。
活动现场，志愿者为同学们发放专门印制的“护苗·20__”帆布包和“扫黄打非”、知识产权等宣传资料，并用通俗的语言和生动的事例向学生讲解专业难懂的知识点，引导学生们文明上网、抵制盗版、尊重知识产权。同时组织学生们观看了“扫黄打非”、知识产权科普视频。随后依据科普视频和宣传资料中的内容设置抢答题目，开展“扫黄打非暨世界知识产权知识抢答”活动，现场气氛热烈，学生积极主动参与，取得了良好效果。
此次活动发放各类宣传资料150余份，有效提高了学生们对非法出版物及有害信息的防范意识和辨别能力，培养了学生们拒绝盗版侵权、保护知识产权的意识，有助于养成绿色阅读、文明上网的良好习惯。下一步，__镇“扫黄打非”工作站将积极开展相关宣传活动，进一步推动“扫黄打非”深入基层，营造良好的社会文化环境。
世界知识产权日宣传活动简报 篇21
在第__个“世界知识产权日”即将到来之际，4月__日，县委宣传部联合县公安局、“扫黄打非”办、社科联，开展“4·26”知识产权宣传周版权宣传系列活动。
在__二中活动现场，首先通过播放短视频直观生动的使学生们对知识产权及版权知识有初步认识。随后向学生们发放了宣传单，现场提问相关知识，学生们热情高涨纷纷抢答。活动最后孩子们参观了宣传海报，并由县公安局干警向孩子们解答问题。此次活动为孩子们上了生动一课，提升了青少年学生保护版权意识。
__县第二中学学生赵__说：“版权是一种无形的财产权，在生活中我们要积极的创作属于自己的作品，面对他人的作品我们要认可，尊重和保护的意识。”
在__社区，向居民发放宣传资料、海报宣传，宣传知识产权基本知识、法律法规、保护知识产权的重大意义，并通过现场解答、以案说法的方式，让群众真切认识到盗版的危害、保护知识产权的重要性。提高群众的知识产权保护意识，营造了良好的知识产权文化氛围。
居民王__说：“通过学习，让我了解到了什么是版权以及我们为什么要去保护版权，当我们的版权被侵犯时，我们应该积极勇敢的站出来维护自己的版权。”
在幸福路步行街前，通过悬挂横幅、发放宣传资料、海报，向群众宣传知识产权相关法律知识，接受群众咨询，让广大群众了解知识产权就在身边，形成保护知识产权意识。
此次活动共发放宣传单3000份。
为进一步做好宣传工作，__县还积极利用微信公众号等网络媒体，依托广播、电视楼宇外墙LED等传统媒体，刊登公益广告、开设宣传专栏、张贴标语海报等有效形式，宣传版权法律法规和基本知识，扩大版权宣传的社会影响力。
县委宣传部副部长祝__说：“通过开展宣传教育，引导广大群众提高保护知识产权意识，进一步加强了知识产权保护工作宣传普及，形成浓厚舆论氛围，增强了全社会尊重和保护知识产权的意识。”
世界知识产权日宣传活动简报 篇22
每年的4月26日，是”世界知识产权日”，目的是在世界范围内树立尊重知识、崇尚科学和保护知识产权的意识，营造鼓励知识创新的法律环境。为了迎接第__个世界知识产权日的到来，__县__镇__小学开展了“4。26世界知识产权日”宣传活动。
主题班会
班会从“什么是知识产权”、“知识产权的意义”、“知识产权的主要特点等方面入手，通过图文并茂和通俗易懂的方式与队员们进行互动交流，共同学习知识产权知识，使知识产权知识、知识产权保护从小植根于学生的思维和行动中，培养学生知识产权意识以及科技素质和创造、创意能力。
本次知识产权活动宣传周，形式多样，注重实效。通过此次活动，希望同学们在今后的学习生活中加强对知识产权了解，以实际行动积极引导身边的家人、同学树立产权意识，保护知识产权。
世界知识产权日宣传活动简报 篇23
为迎接知识产权宣传周到来，进一步提升学生尊重和保护知识产权意识，激发学生创新活力，营造尊重知识、崇尚创新的校园文化氛围，4月__日，__小学组织全校学生利用班会课时间开展“知识产权浸润童心”活动。
班会课上，班主任利用PPT课件，结合生活实际，深入浅出地向学生们讲解知识产权的概念和种类，帮助学生了解知识产权在当代生活的重要意义，将崇尚创新的理念传递给学生，提高学生保护意识。
班会活动充分将知识产权宣传工作融入到学校教育工作中，增强学生对知识产权的认识，培养学生维护知识产权的意识，对于培养学生创新意识和保护自己的创新成果具有积极意义。未来，__小学将在校内大力营造知识产权宣传保护氛围，将知识产权的种子播种在每位学生的心田，帮助学生树立创新理念，促进校园创新发展。
世界知识产权日宣传活动简报 篇24
世界知识产权日
知识产权是指人们就其智力劳动成果所依法享有的专有权利，通常是国家赋予创造者对其智力成果在一定时期内享有的专有权或独占权。知识产权包括著作权、专利权、商标权等。
为什么我们要普及“世界知识产权日”
知识产权是人类智力劳动的成果，它是具有财产属性的。知识产权也和我们老百姓的生活息息相关，当我们走进一家超市，货架上的每一个商品，可能都包含着多种知识产权。
世界知识产权日就是这个契机，我们可以通过这个日子呼吁大众尊重知识产权，维护市场秩序，对于侵犯知识产权和制售假冒伪劣商品的行为，应该进行投诉和举报。因为，每个人都可能成为被侵权者，每个人也都可能成为侵权者。
知识产权进课堂
为加深幼儿对知识产权的认知度，在20__年4月26日第__个世界知识产权日来临之日。我园各班级老师通过播放视频、观看图片等方式简要向幼儿讲解了知识产权的有关知识。老师们借助贴近幼儿日常生活的假冒商标侵权案例，让幼儿初步感知正版与盗版的区别，引发幼儿互相讨论使用盗版产品可能带来的危害。紧接着各班级教师采用实践理论相结合方法带领幼儿创作属于自己作品，在自己作品上进行简单的标记或者写上自己名字。以此教会幼儿尊重知识，懂得知识产权的重要性。同时激发了他们对商标、版权等知识的浓厚兴趣。
教师学习
教师是幼儿在校最信任的亲人。为了更好教育幼儿，促进幼儿学习。我园借此机会组织教师集体观看视频学习，并且通过试卷答题方式宣传版权在文化高质量发展和国民经济发展中重要地位和作用，提高全体教职工尊重版权、保护版权、自觉维权的法律意识。
本次活动，全体师幼都积极参与。老师们对知识产权相关知识得到了进一步的提升，有醍醐灌顶之势。孩子们懂得了知识产权的存在是对别人智力成果的一种尊重。相信通过此次活动开展，老师和孩子们都具有很大的收获。在今后的生活和工作中对待知识会更加严谨和尊重。
世界知识产权日宣传活动简报 篇25
__街道利用4月__—__日两天时间，面对各类群体开展更具针对性的版权保护暨“护苗·绿书签”系列宣传活动，通过一系列活动积极打造清朗健康的基层文化环境，不断推动文化服务和志愿活动向社区、向居民延伸。
开辟新兴阵地，护航健康成长
4月__日，__街道来到__科技大学实验小学参加__区版权保护宣传暨“护苗”“绿书签”行动启动仪式活动。欣赏启动仪式的节目后，在学校操场设置展位开展“护苗行动进学校”宣传活动。
展位上布置了街道宣传“扫黄打非”工作展板，整齐摆放并展示了辖区优质版权作品与“护苗”书画，并为未成年人准备了卡通折纸和书签。在工作人员的巧手折叠下，一只只青蛙、兔子跃然手上。随着展位吸引到越来越多的学生，工作人员现场制作并赠送“护苗·绿书签”，以书签的形式引导学生们尊重版权、绿色阅读、健康成长。现场共制作发放绿书签50余份，得到了学生们的热情支持，为校园增添一道靓丽的风景线。
增强版权意识，维护合法权益
4月__日，街道于办事处一楼举行“增强版权意识，维护合法权益”版权保护主题宣传活动，邀请辖区老党员参加此次活动。
活动首先播放了版权知识教育宣传片，以动画短片形式科普著作权法律相关知识，激发群众知法守法意识。随后，街道党工委副书记韦__同志为积极配合街道开展版权保护工作、参加作品登记的6位居民颁发“__街道版权达人”称号荣誉证书和赠送正版图书，并与大家合影留念。活动现场还展示了已登记优秀版权作品，在居民们参观作品的同时，工作人员发放版权保护宣传折页，为居民讲解版权保护相关法规和知识，解答居民关于版权保护、作品登记等方面的问题，帮助居民辨别和避免生活中的侵权行为，树立版权保护理念，保护合法权益。
此外，活动现场还免费为居民进行版权作品登记服务。居民们携带作品原件和身份证件等材料，由工作人员登录__自治区版权公共服务平台代为申请，通过一对一服务，为2位居民申请了版权作品。
通过两天的系列活动，__街道在开展版权保护、“护苗·绿书签”宣传工作的同时，守护未成年人健康成长，增强全社会尊重和保护版权的意识，形成尊重创新、支持正版、人人参与的良好局面，为积极打造绿色文明、积极向上的文化环境提供府东力量。
世界知识产权日宣传活动简报 篇26
每年的4月26日是”世界知识产权日”，设置目的是在世界范围内树立尊重知识、崇尚科学和保护知识产权的意识，营造鼓励知识创新的法律环境。今年的主题是“女性和知识产权：加速创新创造”。
主题活动
为加强知识产权宣传普及，树立师生的知识产权保护理念和创新精神，在第__个世界知识产权日来临之际，__县__镇__小学开展了以“尊重知识产权，激发创新意识”为主题的世界知识产权日活动。
活动中，各班班主任利用班会课，向同学们科普了知识产权日的由来，了解知识产权的意义、性质以及如何维护自己的知识产权，并让学生学会用法律保护自己或亲人朋友的劳动成果，制作了宣传知识产权的手抄报。
班主任结合生活中耳熟能详的案例，从发明创造、专利、商标等方面介绍了知识产权相关知识，让学生们明白，光有知识是不完善的，还要对自己的知识产权进行维权，防止辛苦换来的劳动成果，因他人的窃取而付之东流。学校号召同学们远离盗版书籍和音像制品，明白知识产权就在我们身边，每个人都要尊重知识，保护知识产权。
科普知识
01、什么是知识产权？
知识产权是指对智力劳动成果所享有的占有、使用、处分和收益的权利。它是一种无形财产权。知识产权的英文为“IntellectualProperty（IP）”，也被翻译为智力成果权、智慧财产权或智力财产权。
02、在我国知识产权具体包括哪些种类？
一是工业产权：专利权、商标权；
二是著作权：又称版权，包括计算机软件著作权；
三是其他知识产权：植物新品种权、集成电路布图设计专有权、商业秘密、地理标志（原产地名称）、奥林匹克标志、网络域名，以及法律、法规规定的其他知识产权。
活动意义
通过本次知识产权日科普活动，不但激发培养同学们对发明创造的兴趣爱好，更让他们加深了对知识产权的认识和了解。同时也帮助他们树立起尊重知识、崇尚创新、诚信守法、保护知识产权的意识，为进一步培养同学们的创新精神、实践能力和知识产权意识提供了基础性支撑。