中小学生及家长的一封信 篇1
尊敬的家长：
您好！感谢您一直以来对XX区第十一小学工作的理解和支持！
为落实教育部办公厅《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，创造良好的校园的学习风气，营造浓郁的学习氛围，促进学生身心健康成长，还学校安静的读书环境，现将学生使用手机和电话手表的危害及我校就学生使用手机和电话手表的规定告知如下，敬请各位家长认真阅读，并积极配合学校做好相关工作。
一、过度使用手机和电话手表的危害
1、过度使用手机和电话手表，不仅会造成孩子视力下降、注意力不集中，还会影响孩子的心理健康，使他们变得烦躁不安，郁郁寡欢，甚至手机和电话手表没电、信号减弱等情况，也会让他们产生紧张、焦虑等消极情绪，这些都是“手机中毒综合症”的表现。调查发现，学生一旦将手机和电话手表带入学校，就会想方设法在教室偷偷使用，这样会严重影响听课质量。有的孩子甚至利用手机和电话手表在网上直接搜索习题答案和作文范文，丧失了学习与思考的主动性，养成了依赖思想。
2、过度使用手机和电话手表，孩子们做力所能及家务和亲子活动时间会减少，久而久之，就会导致家庭教育不到位，亲情逐渐疏远缺失。网络游戏、不良网页、行骗短信、涉黄涉赌等，让心智尚未成熟且无社会经验的孩子，很容易上当受骗，或是陷入不良信息泥潭无法自拔，影响健康成长。
3、手机和电话手表档次高低助长学生间的攀比之风，影响校园风气。没有手机或电话手表的孩子更是找出若干理由，要求家长为之配备，增添家庭的经济负担，更有支付高额通讯费用、游戏充值、网络借贷等风险。
二、学校关于手机和电话手表管理的措施
1、家校形成共识。学校将通过班级微信群和学校微信公众号等方式广泛宣传学生使用手机和电话手表的危害和教育部关于手机和电话手表管理的通知，使家校生三方就校园少用或者禁用手机和电话手表达成共识。
2、有限带入校园。学生原则上不得将个人手机和电话手表带入校园。学生确有将手机和电话手表带入校园需求的，需经家长和学校同意、由家长向学校提出书面申请，得到允许后方可带进校园。进校后应第一时间将手机和电话手表交由班主任统一保管，禁止带入课堂。
3、特殊情况特殊对待。家长如需联系学生，可通过微信和拨打班主任电话等方式；学生如需联系家长，可在经过老师允许的情况下，使用学校保安室的公用电话或教师手机，学校将极力为学生提供帮助。
三、作为家长，我们这么做
1、应以教育引导为主。多陪伴孩子，进行有意义的亲子活动，要防止在手机和电话手表管理过程中出现粗暴行为，坚决避免发生极端事件。作文吧 WWW.zuOwEnBa.Net
2、培养孩子兴趣。家长可以注重培养学生的课外特长，如球类运动、乐器、书法、绘画等；节假日可以通过丰富的课外活动帮助孩子获得成就感，促进孩子健康发展。
3、形成榜样引领。家长是孩子的第一任老师，也是最重要的老师。家长尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，要给孩子树立一个良好的榜样。家长要切实履行家庭教育职责，安排好孩子放学后和节假日生活，指导孩子合理作息，引导学生文明上网、绿色上网，及时发现、制止和矫正孩子网络游戏沉迷和不当行为。
让孩子健康成长，是我们共同的愿望和责任，希望各位家长朋友和学校一起做好学生的教育工作，同时也希望您能一如既往地支持、配合我们的工作，加强对手机和电话手表的监管，让孩子能将全部精力投入学习。
我们所做的一切努力都是为了孩子更好地成长！谢谢大家的理解和支持！
手机管理歌
手机原则不入校，电话严禁进课堂。
特殊情况需申请，统一保管不能忘。
若有急事找家长，老师热线来帮忙。
公用电话打无妨，专心学习好成长。
XX市XX区第十一小学
2022年9月
中小学生及家长的一封信 篇2
尊敬的家长：
您好！
随着科学技术的进步和收入水平的提高，手机在学生群体中愈发普及，在带来便利的同时，也导致部分学生沉迷于网络和游戏，导致孩子视力下降等诸多问题，加强学生手机管理工作刻不容缓。
根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔2021〕3号）要求。为全面贯彻上级文件精神，落实立德树人的根本任务，加强和改进未成年人思想道德建设，切实形成小学生手机规范管理的长效机制，XXX小学现发布《关于“加强学生手机管理”致家长的一封信》，希望广大家长极力配合学校落实此项工作。
手机本是方便沟通联系的工具，现实中却成了一些孩子沉迷的“游戏机”“聊天器”“手中宝”。尤其假期在家期间，学生以手机搜题、作业打卡为由，长时间打游戏、上网、刷视频、QQ和微信聊天等屡见不鲜，给儿童身心健康带来了极大的危害。另外，手机具有强辐射，手机辐射会对未成年学生脑部神经造成损害，轻者引起头痛、记忆力减退和睡眠失调，重者可能导致神经衰弱、脊柱骨关节退变等病患。个别学生利用手机结交、联系社会不良青年，甚至误入歧途。抓好小学生手机管理，做好预防小学生过早近视、沉迷网络和游戏教育引导工作，事关学生健康成长、全面发展。
鉴于此，学校再次对学生手机管理作出明确规定，学生原则上不将手机带入校园，如有特殊紧急情况可与班主任或任课老师联系。确有将手机带入校园需求的，明确手机进入校园要按照“家长同意、提前申请、有限带入”原则，向学生明确手机进校后严禁带入课堂，应将手机交由班主任放保管箱统一保管。为把相关要求落到实处，学校特向您提出如下建议：
01
加强监督管理
家长对孩子使用手机情况要承担起监督的职责，让孩子了解过度使用手机的危害，使其认识到手机不是洪水猛兽，但也不能放任自流，监督孩子使用手机情况。同时加强与学校及班主任、科任教师的沟通与联系，及时掌握孩子在校学习生活状况。
02
加强沟通引导
家长要营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。在对孩子的手机管理问题上，应以教育引导为主，“疏堵”结合。多与孩子陪伴，要积极培养孩子其他健康的兴趣爱好，防止在手机管理过程中出现“打、骂、摔”等粗暴行为，避免发生极端事件。
03
培养课外兴趣
家长可以注重培养学生的课外特长，如球类运动、乐器、书法等；节假日可以让孩子锻炼身体或参加公益活动。通过丰富的课外活动可以预防孩子沉迷于手机，也可以帮助孩子获得成就感，促进孩子健康发展。
04
形成榜样引领
家长是孩子的第一个老师，也是最重要的老师。家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子树立一个良好的榜样。家长要切实履行家庭教育职责，安排好孩子放学后和节假日生活，指导孩子合理作息，引导学生文明上网、绿色上网，及时发现、制止和矫正孩子网络游戏沉迷和不当行为。
孩子是家族的希望，是祖国的未来。让学生健康成长，教育学生成才，这是每个家长和教师的共同愿望和责任，让我们齐心协力，共同为孩子健康成长保驾护航！
感谢各位家长朋友长期以来对我校教育工作的理解和支持。
XXX市XXX区XXX镇XXX小学
2021年6月8日
中小学生及家长的一封信 篇3
学生能不能带手机进课堂？这一直是个令学校和家长纠结的问题。福建省十三届人大常委会第三十四次会议表决通过《福建省禁止中小学幼儿园学生携带手机进入课堂的规定》（以下简称《规定》），于2022年9月1日起施行。今年秋季新学期开始，对学生带手机进课堂说“不”将实现有法可依。
《规定》的具体内容如下：
一、禁止中小学幼儿园（以下简称学校）学生携带手机（含电话手表）进入课堂。
二、学生确有需要将手机带入学校的，应当由其父母或者其他监护人向学校提出书面申请。
（1）经允许带入学校的学生应当将手机交由学校统一管理；
（2）未经允许带入学校的老师应当代为保管，并及时告知其父母或其他监护人，共同进行教育。
三、学校应当保障学生合理的通话需求；加强宣传引导，并结合实际制定手机管理具体办法，纳入学校日常管理。
四、教育行政部门应当指导学校落实本规定。教育督导机构应当对学校手机管理情况进行监督。
五、本规定自2022年9月1日起施行。
学校管理制度
为切实维护学校正常教育教学秩序，确保课堂高效有序进行，创建安全优良的学习环境，规范学生手机使用行为，保护学生视力，引导学生身心健康发展。按照上级文件要求，结合我校实际情况，经学校研究，决定进一步加强对学生使用手机的规范管理。
一、学校已安装校园电话（门卫室：6380926）方便学生与家长亲友联系；同时也将班主任、相关科任教师的电话告知您，您有事可以联系班主任或科任教师；
二、学生不得将手机带进课堂，班主任对学生带手机情况进行检查；
三、确因特殊情况需要将手机（含电话手表）带进校园的，必须履行相关手续，经学生家长同意、书面提出申请，说明理由，经班主任汇报德育处登记。进入校园后主动交给班主任放入手机保管盒存放保管；
四、如未申请私自带手机进校园的，班主任有权将手机代管，并与家长沟通后归还。若学生因违反规定携带手机进校园造成遗失或损坏的，由学生本人承担责任。
家长以身作则
加强学生手机管理关乎孩子们的视力保护、学业进步和身心健康，需要家庭的大力支持和配合。请全体家长积极履行好孩子监护人的教育职责，将加强手机管理作为家庭教育的重要内容，引导孩子限时、安全、理性使用手机等电子产品。
1、应以教育引导为主。多与孩子陪伴，防止在手机管理过程中出现粗暴行为，坚决避免发生极端事件。
2、培养孩子兴趣。家长可以注重培养学生的课外特长；节假日让孩子通过丰富的课外活动，既可预防孩子沉迷于手机，也可帮助孩子获得成就感，促进孩子健康发展。
3、形成榜样引领。家长是孩子的第一个老师，也是最重要的老师。家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，给孩子树立一个良好的榜样。
学生严格自律
亲爱的同学们，我们应该时刻记住，不要把手机带到课堂里，如果真有特殊情况要带入校园，请根据学校的要求做好申请工作。真心希望我们每一位同学都能成为“会正确使用”手机的“小达人”。请同学们为了理想，为了身上肩负的责任，为了净化校园环境，远离手机，严格自律！
中小学生及家长的一封信 篇4
尊敬的家长朋友们：
感谢您长期以来对学校教育工作的信任、理解和支持！为深入贯彻落实教育部办公厅《关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔2021〕3号）的文件精神和XXX市教育局关于落实教育部手机管理规定的工作要求，规范学生日常行为管理，促进学生身心健康成长，现将学生使用手机的危害性和我校关于禁止学生在校使用手机的工作告知如下，敬请各位家长认真阅读，并积极配合学校做好相关工作。
一、学生拥有手机、在校园内携带和使用手机的危害
1、小学生自控能力差，有手机的同学会不分场合、不分时间使用手机聊天、发短信、玩游戏、听歌曲，甚至出现上课手机铃响的现象，严重分散学习注意力，影响正常的教学及学生生活秩序。
2、个别学生利用手机结交、联系社会不良的人员，甚至下载不健康视频观看，严重影响了身心的健康成长。
3、学生在学校组织的各类考试中，会利用手机进行考试作弊，严重扰乱考试秩序，违反考试纪律，降低了学习兴趣。
4、手机容易成为同学间攀比的工具，不仅不利于学生的健康成长，而且买手机的高额支出和话费支出增加了父母不必要的经济负担。
5、手机属贵重物品，在学校遗失不仅使家庭财产受到损失，而且给学校管理带来诸多不便。
二、我校对学生在校园内使用手机等通讯设备的管理规定
1、学校禁止学生在校园内携带、使用手机，以确保学校的正常教育教学秩序，促进学生养成良好的学习、生活习惯。
2、学校将不定期开展手机的检查，对发现携带手机、使用手机的学生，学校会让学生进行自我反省写出书面保证，并通知家长领回手机，进行批评教育。
三、我校对学生在校园外使用手机等通讯设备的管理规定
1、学生在家庭中不能单独拥有手机，不能使用手机参与玩游戏、发短信、聊天等与学习无关的活动。
2、学生在家里，如因学习需要用手机，必须在家长的监管下使用，并严格控制使用手机的时间。
尊敬的家长，让孩子健康成长，教育孩子成才，这是每位家长、老师的共同愿望和责任。因此，我们真诚地希望您理解和支持我校的工作，积极配合学校教育，从源头上杜绝那些影响孩子身心健康发展的不良现象，让我们齐心协力，共同为孩子们创造一个健康和谐的学习氛围和成长环境。
祝家长们工作顺利，身体健康！
XXX市XXX小学
20XX年3月16日
中小学生及家长的一封信 篇5
尊敬的家长：
您好！感谢一直以来对学校教育教学工作的理解和支持！
全国首部专项立法规范学生在校使用手机的地方性法规——《福建省禁止中小学幼儿园学生携带手机进入课堂的规定》将于9月1日起施行。《规定》明确禁止中小学幼儿园学生携带手机（包括电话手表）进入课堂。根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求，为了整顿校园的学习风气，营造浓郁的学习氛围，促进学生身心健康成长，还学校安静的读书环境，现将学生使用手机的危害和我校关于禁止学生在校使用手机的要求告知如下，敬请各位家长认真阅读，并积极配合学校做好相关工作。
一、学校关于手机管理的措施
1、家校形成共识
学校将通过班级微信群和学校微信公众号等方式广泛宣传学生使用手机的危害和教育部关于手机管理的通知，使家校生三方就校园禁用手机达成共识。
2、学生不得将个人手机带入校园
根据教育部五项管理的要求以及福建省最新立法禁止手机进校园规定，禁止学生将手机（含老人机、智能手表、平板电脑、耳机、充电宝等电子产品）带入校园。学生违规带入学校的手机（含老人机、智能手表、平板电脑、耳机、充电宝等电子产品）将由学校先代保管，并及时告知其父母或其他监护人，共同进行教育。学生确有需要将手机带入学校的，应当由其父母或者其他监护人向学校提出书面申请。经允许带入学校的，学生应当将手机交由学校统一管理。
3、特殊情况特殊对待
家长如需联系学生，可通过微信、拨打班主任或任课老师电话等方式。学生如需联系家长，可在经过老师允许的情况下，拨打学校公用电话或使用教师手机，学校老师和学校将全力为学生提供帮助。（校园公共电话XXX）
二、作为家长，我们这么做
1、应以教育引导为主
多与孩子陪伴，要积极培养孩子其他健康的兴趣爱好，防止在手机管理过程中出现粗暴行为，坚决避免发生极端事件。
2、培养孩子兴趣
家长可以注重培养学生的课外特长，如球类运动、乐器、书法等；节假日可以让孩子通过丰富的课外活动可以预防孩子沉迷手机，也可以帮助孩子获得成就感，促进孩子健康发展。
3、形成榜样引领
家长是孩子的第一个也是最重要的老师。家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，务必给孩子树立一个良好的榜样。家长要切实履行家庭教育职责，安排好孩子放学后和节假日生活，指导孩子合理作息，引导学生文明上网、绿色上网，及时发现、制止和矫正孩子网络游戏沉迷和不当行为。
手机的合理使用和管理成为新时代教育的一部分，让我们一起努力，家校共育，师生齐心，让手机管理有“制度”、有“温度”、有“效度”，做手机的主人，成为学习的强者。
XXX县XXX第二小学
2022年9月1日
中小学生及家长的一封信 篇6
尊敬的家长朋友：
感谢您一直以来对学校教育工作的理解与支持！
如今手机已经成为人们必备的交流沟通工具，同时也逐渐成为中小学生最亲密的“伙伴”，它方便了学生与家庭的联系、便于同学之间的交流、加速了信息传递，给生活带来了便利和乐趣。但是，手机许多娱乐功能已远超出了中小学生的使用范围，把它交给是非辨别能力不足、自控能力较弱、好奇心强的中小学生，可能会与家长给子女配手机的初衷背道而驰。特别在校园里，频繁用机，损身又害心；带入课堂，影响学习；亲情疏远，教育虚无缥缈；手机消费，加重家庭负担；考试作弊，影响为人诚信；炫耀攀比，助长享乐思想。在没有外界压力的前提下，心智尚未健全的未成年人合规动机的激发和善习的养成，是无法仅通过自我的审问、克制去实现的。尤其是在市面上已发现学生机、老人机暗藏社交、上网等功能，并且这些软件的隐蔽性很强，不易查验，极大的误导学生购买。
为营造良好的学风、校风，防止沉迷网络和游戏，保护学生视力，促进学生身心健康发展。学校根据教育部办公厅《关于加强中小学生手机管理工作的通知》和福建省十三届人大常委会第三十四次会议表决通过的《福建省禁止中小学幼儿园学生携带手机进入课堂的规定》等文件精神，学校将进一步加强学生手机入校管理。衷心希望家长能从以下几个方面支持学校手机管理工作：
一、教育孩子遵守学校关于手机管理的规定
手机（含学生机、老人机）、平板电脑等电子产品不带入校园。确有特殊情况需要使用手机，需要家长到校向班主任提出书面申请，经班主任、德育处审核批准后方可带入校园，但必须是学生机或老人机。
二、引导孩子养成合理使用手机和网络的习惯
与孩子平等沟通、建立家庭监督机制，培养孩子良好的上网习惯和规则意识，提高信息素养和自我管理能力。
三、重视孩子视力保护和身心健康
沉迷网络容易导致视力下降也不利于孩子身心健康。家长需要培养孩子阅读、艺术、运动等方面兴趣，鼓励孩子多参加社会实践和家庭劳动，提升综合素养，赋能孩子健康成长。
四、理解并支持学校对学生手机等违禁物品的检查和保管工作
学校制定了手机检查和保管的相关制度，规范教师的检查行为以尊重学生隐私。感谢家长的理解支持，也欢迎家长多提宝贵意见或建议。
五、通讯保障
请家长告诉孩子，如果学生在校有急事需要联系家长，可以到教学楼1号楼五楼教师办公室借用班主任或其他任课教师的手机拨打电话；如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任或任课教师电话，由教师代为转告。如有急事发生，教师会主动联系家长。
手机的合理使用和管理成为新时代教育的一部分，让我们一起努力，家校共育，师生齐心，让手机管理有“制度”、有“温度”、有“效度”，做手机的主人，成为学习的强者。
此规定自9月5日开始执行，再次感谢家长的理解和支持。
中小学生及家长的一封信 篇7
各位家长朋友：
您好！
在当今信息化社会，手机已经成为人们生活中必不可少的通讯工具，尤其得到许多中小学生的宠爱，然而，手机是一把双刃剑，在给人们生活带来方便的同时，存在许多危害。
为落实《教育部办公厅关于加强中小学手机管理工作的通知》（教育厅函〔2021〕3号）《通知》要求：中小学生原则上不得将个人手机带入校园，确有需求的，须经家长同意，书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。为了让每一位学生在学校能专心学习，在家能养成良好的作息习惯，防止沉迷网络和游戏，切实保护学生视力，促进学生身心健康发展，给学生营造一个和谐、健康、文明、安全的学习氛围和生活环境，维护学校教学秩序，现就进一步加强我校手机（含智能电话手表）的管理工作通知如下：
一、有限带入校园。
请各位家长详细阅读我校《XXX市XXX小学校园学生手机管理制度》。原则上，学生不将个人手机（含智能电话手表）带入校园。学生确有特殊原因需将手机带入校园，须经学生家长同意、书面提出申请，通过学校审核确定后，方允许带手机入校。进校后一律将手机关机并交由学校统一保管，禁止带入课堂。
二、细化管理措施。
学校已将手机（含智能电话手表）管理纳入学校日常管理，明确了统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。为了保证学生与家长之间联系的畅通，学校将配有公用电话，可以满足学生与家长联系的需要。另外，如果在校期间学生与家长之间确实有急事需要联系，任课教师都会为其提供方便。
三、加强教育引导。
学校将通过国旗下讲话、班队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机（含智能电话手表），提高学生信息素养和自我管理能力。
家长务必配合学校，做好学生手机管理的相关教育，在家与孩子一起商定使用手机（含智能电话手表）的细则，避免简单粗暴的管理行为。例如：约定好使用的时间、场合和浏览的内容，并教育孩子手机使用安全方面的知识，警惕手机网络诈骗，避免因过度使用手机，造成视力下降、沉迷网络和游戏的不良后果。
四、做好家校沟通。
学校将手机（含智能电话手表）管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
感谢各位家长的理解和支持，让我们家校合力，携手共进，促进每一个学生的健康成长。
XXX市XXX小学
20XX年3月3日
中小学生及家长的一封信 篇8
尊敬的家长：
您好！
全国首部专项立法规范学生在校使用手机的地方性法规——《福建省禁止中小学幼儿园学生携带手机进入课堂的规定》已经于9月1日正式施行。《规定》明确禁止中小学幼儿园学生携带手机（包括电话手表）进入课堂。根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求，为营造浓郁的学习氛围，促进学生身心健康成长，还学校安静的读书环境，现将和我校关于禁止学生在校使用手机的要求告知如下，敬请各位家长认真阅读，并积极配合学校做好相关工作。
图片
一、过度使用手机的危害
1
不良信息泛滥，不利健康成长
过度使用手机，不仅会造成孩子视力下降、注意力不集中，还会影响孩子的心理健康，使他们变得烦躁不安，抑郁寡欢，甚至手机没电、信号减弱等情况，也会让他们产生紧张、焦虑等消极情绪，这些都是“手机中毒综合症”的表现。调查发现，学生一旦将手机带入学校，就会想方设法在教室偷偷使用，这样会严重影响听课质量和睡眠。网络游戏、不良网页、行骗短信、涉黄涉赌等，让心智尚未成熟且无社会经验的孩子，很容易上当受骗，或是陷入不良信息泥潭无法自拔，影响健康成长。
2
过度依赖手机，亲情疏远缺失
有的孩子甚至利用手机在网上直接搜索习题答案和作文范文，丧失了学习与思考的主动性，养成了依赖思想。同时陪伴家人、做力所能及家务等时间减少。加之部分留守孩子，没有父母在身边监管，只由家中老人照顾，久而久之，就会导致家庭教育不到位，亲情逐渐疏远缺失。
3
炫耀攀比盛行，助长不良风
手机档次高低助长学生间的攀比之风，影响校园风气。没有手机的孩子更是找出若干理由，要求家长为之配备手机，增添家庭的经济负担。有的孩子为了支付高额的手机通讯费用或游戏充值，甚至会走上借贷或犯罪的道路。
二、学校关于手机管理的措施
1
家校形成共识
学校将通过班级微信群和学校微信公众号等方式广泛宣传学生使用手机的危害和教育部关于手机管理的通知，使学校、学生、家庭三方就校园禁用手机达成共识。
2
学生不得将个人手机带入校园
学生如不慎将手机带入校园，进校后在第一时间将手机交由班主任统一保管和报备，禁止带入课堂。
3
确保家校联系畅通
学生如需联系家长，可在经过老师允许的情况下，使用教师手机。学生家长如需联系学生，可通过微信、拨打班主任或任课老师电话等方式。
4
召开班队会
教导处组织召开班主任会议，强调手机管理工作，各班召开“禁止学生携带手机进校园”的主题班会，师生共同学习教育部印发的通知。
三、作为家长，我们可以这么做
1
教育引导多沟通
家长要多与孩子陪伴，要积极培养孩子其他健康的兴趣爱好，防止在手机管理过程中出现粗暴行为，坚决避免发生极端事件。要悉心与孩子沟通，形成“计划+约定”模式，将手机化成孩子成长的利器。
2
“疏”“堵”结合巧管理
家长要明确规定孩子使用手机的时间及使用目的，引导孩子在家适当使用手机获取网络知识，分享学习心得；指导下载资源丰富的学习软件，让孩子把玩手机用在正道上。
家长还可以和孩子进行一次“平等谈判”，谈妥每天使用手机的时间段、内容以及违反后果，签订“使用手机协议”。白纸黑字，可以省去家长不少苦口婆心。
3
榜样引领有情趣
家长是孩子的第一个老师，也是最重要的老师。家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子树立一个良好的榜样。家长要切实履行家庭教育职责，安排好孩子放学后和节假日生活。要注重培养学生的课外特长，如球类运动、乐器、书法等；节假日可以通过丰富的课外活动预防孩子沉迷于手机，也可以帮助孩子培养生活情趣，获得成就感，促进孩子健康发展，让孩子感到生活中的小美好不只有手机。
让孩子健康成长，是我们共同的愿望和责任，希望各位家长朋友和学校一起做好学生的教育工作，同时也希望您能一如既往地支持、配合我们的工作，请让孩子把手机留在家里由家长加强对手机监管，让孩子能将全部精力投入学习。
我们所做的一切努力都是为了孩子更好地成长！感谢各位家长朋友的理解与支持！
XXX市XXX中心小学
2022年9月9日