初级中学2024年“五一”劳动节主题教育活动方案 篇1
我校坚持促进学生德智体美劳全面发展，按照《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》扎实推进劳动教育，坚持以习近平总书记的“劳动是一切幸福的源泉”的理念，将劳动教育融入学生日常居家生活中，引导学生热爱劳动，积极参与劳动。在“五一”国际劳动节到来之际，我校动员学生开展“3+2式劳动节系列活动”，做家里的小主人。帮父母分担力所能及的家务，了解父母的艰辛，学会感恩父母，做光荣的劳动者。
一、活动筹备
1、学校负责领导与劳动科组长商讨劳动节活动方案。
2、制定劳动方案。
（1）活动对象：我校七、八年级学生
（2）活动要求：
①学生开展3项必备的家务劳动项目（洗一次衣，扫一次地，做一道菜）；自选开展2项其它家务劳动项目。
②建议每天填写“大盘点登记表”，必备劳动填写在“家务劳动”，其他填写在“其它劳动”。
③鼓励同学拍照分享劳动过程、劳动成果图片。
3、级长与班主任商讨工作安排。
4、班主任动员学生主动担当，做家里的小主人。
二、活动过程分享
本次活动得到班主任、家长和学生的热烈响应。家长积极配合，支持、鼓励、指导孩子劳动；学生参与热情高，主动承担拖地、洗衣、做菜等家务劳动，为父母分担力所能及的家务劳动，通过自己亲身投入体验，感受劳动的快乐。
三、活动小结
1、学生用笔写下劳动后的感受。
2、课堂小结，延续活动。
五一假期后，学校利用综合实践课在课堂分享劳动过程、劳动成果、劳动心得，反馈存在问题，共同商讨改进方向。
生活因劳动而美好，国家因劳动而富强。实现中华民族伟大复兴，需要亿万劳动者共同付出辛勤努力。本次劳动节系列活动将劳与德智体美相结合，让“热爱劳动”不再是一句空话，让学生们明白了劳动的意义，帮助学生们养成了良好的劳动习惯，培养了学生们热爱劳动的良好品质，践行“促进每一个生命的成长与发展”，继承发扬劳动创造美的精神，弘扬了中华民族的优良传统。
初级中学2024年“五一”劳动节主题教育活动方案 篇2
亲爱的同学们：
中共中央国务院发布的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中提出，要构建德智体美劳全面培养、“五育”并举的教育体系，特别提出要把劳动教育短板补起来。劳动不仅能够让我们体魄强健，促进我们的身体发育，也能培养我们自己动手的习惯，培养自信心、责任心、合作等思想品质和正确的审美观、价值观。劳动教育对一个人的发展极其重要，对一个国家的发展也极其重要。在庆祝“五一”国际劳动节之际，学校结合这一节庆教育的契机，组织一系列居家劳动实践活动，培养大家积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果，同时让大家度过一个充实、有意义的劳动节。
居家劳动促成长
[卫生清洁 篇2
提高保洁技能，体会劳动甘苦：分类清洗衣物，学会地面和墙面清洁，厨房用具清洗，家具清扫，能够进行垃圾分类
[归纳整理 篇2
掌握归纳能力技能，提升生活自理能力：做到书桌、书橱的书籍和学习用品合理摆放，井然有序，床面平整无杂物
[烹调烹饪 篇2
学习家常菜肴、面点等制作方法，锻炼厨艺技能：学会做一些冷餐包括三明治、水果沙拉等，以及简单的蒸煮类食品，安全使用炊具，控制时间与火候。
[种植养护 篇2
掌握一定的种植养护的知识和技巧，了解花草种类习性，做到对花草恰当浇水、施肥、防治病虫害。了解小动物的喂养知识，爱护家中宠物。
[照顾家人 篇2
懂得照顾父母、老人及兄弟姐妹的方法：给长辈端茶倒水，以实际行动缓解父母工作的辛劳，爱护弟弟妹妹，与之一起读书、一起做游戏
[活动要求 篇2
1、放假之初可根据以上劳动分类制定劳动计划，在上述要求的基础上可自行发挥并鼓励创新丰富其内容。
2、假期结束之时，请与家长填写好附件中的表格，拍成照片发至班级群，以班级为单位上传至综合实践QQ群。并留好纸文档材料，开学之后上交，学校留档。不作要求。
3、每班上交不少于30份，八、九年级不作要求。
[活动评价 篇2
1、参与同学在《初中生综合素质发展报告》综合实践素养项计2分。
2、根据学生劳动的表现，每班评选两名劳动优秀实践个人，并以级部为单位进行表彰。
3、最后班级评选结果按一个优秀数计入5月份班级达标创优评比，对项目不全、份数过少班级，根据情况计良好、达标和不达标。
[温馨提示 篇2
1、尽量居家过假期。少出门，必须出门时戴口罩，不要去人口密集的地方。
2、良好安全饮食习惯。营养要均衡，多吃水果蔬菜，将肉和蛋类彻底煮熟食用，处理生食和熟食之间要洗手，切菜板及刀具要分开。
3、遵守道德，确保网络文明。合理安排上网时间，遵守网络道德，注意网络安全。不沉迷于网络。
4、居家安全不忽视。注意家庭用电、火、气的使用，杜绝安全隐患，避免危险发生。
5、预防溺水。做到不私自下水游泳，不熟悉水性的学生不擅自下水施救。
最后，祝愿同学们过一个安全、健康、快乐、充实的假期！
初级中学2024年“五一”劳动节主题教育活动方案 篇3
为了进一步弘扬爱劳动、爱生活的高尚品德，帮助学生树立“劳动光荣”的观念，培养学生独立生活的能力，提高学生的综合素养。在“五一”国际劳动节来临之际，学校决定开展以“劳动光荣、奉献最美”为主题的系列活动，以劳动促进学生道德品质的提高，通过活动大力弘扬学生爱劳动、爱奉献的高尚品德，充分展示当代青少年学生朝气蓬勃奋发进取的精神风貌，展现中华民族的传统美德，致敬当代最美劳动者。
活动目标
落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。同学们在活动中除了能掌握生活中的劳动技能，还能替家长分担家务，使同学们在劳动中感受收获和喜悦，培养学生积极劳动的热情，养成爱奉献的高尚品德。
活动时间
20__年5月1日——20__年5月5日
活动主题
劳动光荣，奉献最美
活动内容
1、“生活小达人”活动。
在家人的指导下，做一些力所能及的家务活，同学们通过参加家务劳动，体会劳动的乐趣，感受父母的辛劳，培养感恩之情和独立自主的能力。
（1）清理自己的“小天地”（铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间）
（2）“我是小厨神”（定制菜谱，购买食材，学习制作美味菜肴犒劳辛勤劳作的亲人。）
向各班征集：相关劳动照片每班精选各项3张。
2、开展“志愿服务，邻里互助”活动。
倡导学生开展力所能及的志愿服务活动。
（1）帮助清理一下村庄、社区卫生，打扫楼道、清理小广告、帮助回收废旧口罩等，为周围邻居做一件好事。
（2）“文明宣传大使”活动。同学们，让我们利用五一假期，在我们自己的村庄、社区等地方对邻里进行节水、节电、节粮、垃圾分类等文明行为进行宣传。监督身边的人，及时制止各种浪费现象。节约是美德，节约是责任。同学们，我们一起行动吧！
向各班征集：相关劳动照片每班精选各项3张。
3、找寻身边最美“劳动者”活动。
在我们身边有很多默默奉献的劳动者，这些人中有自己熟悉的亲人，有我们每每看到却不甚留意的平凡人，有了他们，我们的生活才变得更有色彩。让我们用自己的方式致敬身边最美劳动者。
（1）采访心目中“身边最美劳动者”，合照并用手中的笔勾画出“身边最美的劳动者”。（手抄报）
向各班征集：每班精选3张“身边最美劳动者”手操报。
活动要求
各班高度重视，要把此次活动作为培养学生劳动素养的重要一环，根据要求精心组织开展相关活动，帮助学生在活动中体验成长。活动结束后，以班级为单位及时将相关活动资料打包，通过浙政钉平台发送到团委徐玲雁老师处，截止时间5月7日下班前。
初级中学2024年“五一”劳动节主题教育活动方案 篇4
为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据学校要求，在“五一”国际劳动节来临之际，学校决定开展劳动教育系列活动。
为人民服务
一、活动目的
引导学生树立正确的劳动观，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的优秀品质与良好习惯，发扬吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，增强学会生存、学会生活的实际本领，体验劳动艰辛，感受劳动快乐，在劳动中承担责任、甘于奉献。
二、活动主题
劳动光荣奉献最美
三、活动时间
4月25日—5月7日
四、活动安排
活动一：召开一次主题教育班会
活动形式：
4月25日—4月30日，各班级开展一次以“劳动最美，青春奋斗”为主题的班会。
活动内容：
“五一”国际劳动节和“五四”青年节有关文化为教育主题，对学生进行爱劳动、爱祖国思想教育活动。同时加强学生假期文明出行、安全出行教育。
活动二：“居家劳动一小时”活动
活动形式：
家对于我们来说，是一种精神的寄托，我们要感恩父母为我们创造一个温暖的家，感恩这个和平时代，给我们一个安定的家。假期回家期间，每天主动进行“居家劳动一小时”。
活动内容：
可进行洒扫庭除、整理家务，可向父母学习厨艺、体会烹饪的快乐，可在绿植培育养护中改善心情，在手工制作中体悟工匠精神。假期结束后，各班制作“居家劳动一小时”照片集，学校将在公众号内集中展示学生劳动风采。
活动三：“最美劳动者”学生微拍作品比赛
活动形式：
为进一步加强劳动教育，结合学校劳动教育系列活动，利用“五一假期”，学生通过手机微拍形式记录“最美劳动者”，引导学生从劳动中汲取力量，崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。
活动内容：
4月25日—5月8日，用图文结合的形式或视频的形式来记录劳动者的最美瞬间。学生直接将作品照片（电子版JPG格式）、文字（100字）以内、视频以“班级+姓名”命名，开学上交班主任处，参与学校评比。
活动四：“劳动节”手抄报
活动形式：
内容必须健康向上，可以描述心中的故事和思想，可以描绘学校和家庭日新月异的变化，可以介绍“五一”节的来历，可以赞美劳动光荣，讴歌劳动创造幸福生活，也可以结合五四青年节参加一次义工活动或义务劳动，抒写自己的感受和体会等等，注意紧扣主题。
五、注意事项
请班级积极发动学生参加各项活动，营造良好的活动氛围，使学生在活动中获得劳动体验和感悟；活动中加强安全防范，引导学生遵守疫情防控要求；认真做好各项活动的宣传与总结工作，广泛调动学生参与的积极性。
初级中学2024年“五一”劳动节主题教育活动方案 篇5
五月的阳光向劳动者致敬，五月的鲜花为奉献者盛开。我校为迎接即将到来的“五一”国际劳动节，同时加强对学生的劳动教育，引导学生树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。养成热爱劳动、勤于劳动、善于劳动、尊重劳动的习惯，在“五一”节期间，由学校组织开展形式多样、丰富多彩的劳动节主题教育活动。
一、组织机构
组长：__、
副组长：__、__、__、
成员：__、__、__、__、__、学生专班全体成员
二、活动主题
主题一舌尖上的“亲情”
五月是感恩的季节。五一假期，同学们可以动手为自己的家人送上一份特殊的礼物：为家人做一顿饭。从买菜、洗菜、煮饭到收拾厨房，你是否知道家人的饮食喜好？你是否知道家里一天、一月乃至一年的生活开销？你是否感受到父母挣钱的不易？你是否感受到家人吃到你做的饭菜时的喜悦？你是否感受到父母多年如一日的辛苦付出？虽然只是一顿简简单单的饭菜，却可以增进亲人之间的理解与亲情。
主题二指尖上的“智慧”
在这个缤纷灿烂的季节里，同学要有敢于创新的精神，各展所能，充分发挥自己的奇思妙想，利用生活中随处可见的小物品精心创作一件手工作品。用劳动的双手创造美好生活的赞歌，在劳动中感受快乐，在劳动中用心感受祖国的繁荣富强。
主题三心尖上的“感动”
在我们身边有无数平凡而伟大的劳动者，他们靠智慧和双手实现着梦想，用劳动创造着美好生活。特别是自疫情以来，社会各行各业涌现出大批的劳动模范。请同学们通过细心观察，发现身边的最美劳动者，写下内心深处的感动，送上最真挚的祝福，献上一首劳动者的赞歌。
三、活动要求
1、高一、高二年级同学在“五一”期间从以上三个主题中任意选择一个主题完成；
2、成果展示
主题一“舌尖上的亲情”：由学生家长拍下孩子制作的照片上传，以班级为单位收集，并请父母写几句体会和感想发在家长群里，班主任截图收集，学校将制作展板进行展示。
主题二“指尖上的智慧”：学生完成作品拍照上传，也可以把创作带来学校与同学分享，学校将择优展示。
主题三“心尖上的感动”：以征文（题材不限）形式收集后，交到班主任处，学校将择优在校刊上发表。
初级中学2024年“五一”劳动节主题教育活动方案 篇6
为贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，推进学校劳动教育很好的开展。在“五一”国际劳动节来临之际，我校决定开展以“红领巾爱劳动”为主题的系列活动，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
活动主题
红领巾爱劳动
活动时间
20__年4月28日-20__年5月31日
活动内容
观看视频短片，了解“五一”国际劳动节的由来。
活动倡议
（一）一、二年级倡议内容
1、了解五一劳动节的由来
2、整理自己的抽屉、书包柜、书包、文具盒
3、自己洗袜子、红领巾；自己系红领巾、鞋带。
（二）三、四年级倡议内容
1、了解五一劳动节的由来
2、为班级做一件事
3、担任一些简单的家务劳动（洗菜、丢垃圾、扫地、拖地）
（三）五、六年级倡议内容
1、了解五一劳动节的由来
2、为学校做一件事（集体或个人）
3、学做一道菜、饭后收拾碗筷；自己换床单、被套。
（四）初中部倡议内容
1、了解五一劳动节的由来
2、有较强的服务意识、奉献精神，主动帮助别人解决困难；积极参与志愿活动
3、抽屉、书包干净、整洁；资料分类存放
4、能为家人献上一顿美味的饭菜。
活动要求
1
各中队辅导员按照活动要求，安排部署，抓好落实，充分调动少先队员的积极性，发动大家积极行动起来，参与到活动当中。
2
每位队员通过拍照或录制小视频记录活动情况，并上传到班级群。各中队精选二幅照片或视频作品于5月7日前发给级长，大队部择优刊登在学校微信公众号。
初级中学2024年“五一”劳动节主题教育活动方案 篇7
为了增强我校校园文化建设，提高我校学生思想文化素质，借五一劳动节到来之际，结合我校实际，在本学期开展以“我劳动，我光荣”为主题的五一劳动节活动，特作出如下五一劳动节活动策划，望各班积极组织参加。
一、指导方针
劳动教育是中学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。
二、活动主题
我劳动，我光荣
三、参与人员
六、七、八学年学生
四、活动时间
5月1日——5月5日
五、活动内容安排
1、家务劳动
六年：正值换季时节，可以帮助家长，分类整理衣物，摆放整齐；可以收拾自己的学习桌，将物品摆放好；打扫房间等等，用照片的形式记录家务劳动的瞬间。
七年：画手抄报。手抄报内容必须健康向上，可以介绍五一来历，可以赞美劳动光荣，讴歌劳动创造幸福生活等等，达到图文并茂相互协调。绘画工具不限。
八年：给家长做一顿饭或为家里饭桌添一道菜，将做完的饭菜成品拍成照片（人在画面中）。
5月6日之前，作品以年级为单位尽量打包上交邮箱：__。
初级中学2024年“五一”劳动节主题教育活动方案 篇8
一、指导思想：
在今年五一劳动节来临之时，为了让学生了解五一节的由来、意义，了解并关爱中国各年代的劳模，并树立向他们学习的思想，鼓励学生关爱身边无私奉献的劳动者，懂得正是他们创造了美好的生活，培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。
二、活动目标：
1、让学生了解五一节的由来、意义；
2、让学生了解中国的五一劳动节；
3、让学生了解并关爱中国各年代的劳模，并树立向他们学习的思想；
4、鼓励学生关爱身边无私奉献的劳动者，懂得正是他们创造了美好的生活；
5、培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。
三、活动时间：
20__年5月1日——20__年5月5日
四、活动主题：
“劳动光荣，奉献最美”
五、活动对象：
全体学生
六、活动内容：
一利用国旗下讲话，做好宣传
利用国旗下讲话活动，做好全体师生的宣传工作。二庆“五一”手抄报比赛
每位同学分别制作一期“五一节”手抄报，要求内容丰富多彩，形式多样，能够体现劳动节的内涵，倡导同学们热爱劳动，从我做起，积极参加劳动。
三居家实践劳动
开展“我为家庭做贡献”活动，利用假期尽自己所能，为父母做一些力所能及的事情。
七、活动要求：
1、班主任要按照方案认真落实，为孩子创造一个和谐快乐的五一劳动节。
2、将手抄报和居家劳动的照片，每班各选一张发到学校班主任交流群，手抄报纸质材料开学后上交。
初级中学2024年“五一”劳动节主题教育活动方案 篇9
劳动最光荣，劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。在“五一”国际劳动节来临之际，我校决定开展以“汉滨初中学生爱劳动”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位同学的实际行动中，通过在家庭参与不同类型的劳动，培养学生积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
一、活动主题：劳动最光荣
二、活动时间：20__年5月1日——20__年5月4日
三、活动内容
（一）2018级
1、亮化家庭：“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除。
2、珍惜粮食：知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，响应光盘行动。
3、搜集劳模故事：通过书籍、报刊或者网络搜集“五一劳动节”的由来，整理近2年“全国劳动模范”事迹。收假后以班为单位利用班会组织讲述“我最喜爱的劳模故事”。
（二）2017级
1、家庭变形记：“我和妈妈换天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦。
2、搜集劳模故事，编辑劳模杂志：通过书籍、报刊或者网络搜集“五一劳动节”的由来，整理近2年“全国劳动模范”事迹，编辑人物杂志。收假后全校统一展出。
请各级组参考方案安排落实。
初级中学2024年“五一”劳动节主题教育活动方案 篇10
劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的重要途径。切实加强学生劳动教育，助力学生树立正确的劳动价值观，养成良好的劳动素养，是落实立德树人根本任务，践行五育并举的重要举措。在“五”国际劳动节来临之际，__中学特开展“五一”劳动周实践活动，具体安排如下。
一、活动主题
“开心过五一，劳动最光荣”
二、活动内容
1、家庭劳动：家庭大扫除、清洗衣物、整理房间、赶集买菜、厨艺展示、田间劳作等。
2、社会劳动：社区义务劳动、志愿服务、社会调查、职业体验、研学旅行等。
三、活动要求
1、五一期间，家庭劳动时间每天不少于半小时，社会劳动时间总共不少于一天。
2、家庭劳动至少做两项（必须包括厨艺展示），社会劳动至少一项。
3、所开展的劳动要如实记录在《__中学学生综合素质评价表》及《__中学学生实践活动登记表》上。
4、参加社会劳动过程中，请根据当地疫情防控情况做好个人防护。
四、活动总结
每位学生将自己开展的以上各项劳动（家庭劳动、社会劳动）的图片（各1-2张），发至下列邮箱，图片要求真实清晰，角度端正。
高中部学生发至邮箱：__
初中部学生发至邮箱：__
初级中学2024年“五一”劳动节主题教育活动方案 篇11
在20__年五一国际劳动节来临之际，为了让全体少先队员了解五一节的由来、意义；了解中国各年代的劳模，学习劳模精神；并鼓励队员学习身边无私奉献的劳动者，培养队员热爱劳动的良好品质，以实际行动，从我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的传统美德。__县__九年制学校少工委“五一”期间将开展以“我劳动，我光荣”为主题的教育活动，让队员通过学习、实践，体验劳动所带来的快乐。
活动主题
“我是劳动小能手”
活动时间
20__年5月1日-5月5日
活动范围
1-8年级全体少先队员
01低段
“我劳动，我快乐”实践活动
1、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭菜；
2、学会自己穿衣服、系鞋带、整理书包、扫地拖地；
3、学会帮助家长做一件力所能及的家务，如帮助家人洗袜子、扫地。
02中段
“我劳动，我快乐”实践活动
1、在家人的帮助下，了解国际劳动节的知识，可以是劳动节的来源、历史事件、纪念意义等；
2、在父母的协助下，会蒸米饭、学会做一道菜等；
3、清理自己的“小天地”铺床、叠被子，整理书桌，打扫自己的房间等；
4、和爸爸妈妈一起对自己的家进行一次卫生大清扫；
5、和家人一起到田间地头感受劳动的辛劳
03高段
“我劳动，我快乐”实践活动
1、知道2个全国劳模的名字和他们的事迹；
2、访问、调查身边的劳动者，了解他们平时的工作情况，感受他们在平凡的岗位中默默无闻的奉献精神。
3、下田间地头帮助家人分担农活，切实感受劳动的辛劳。
04精彩展示
“我劳动，我快乐”实践活动
1、“创意美食”
用自己的智慧和巧手进行美食创意活动，假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片，附上简短的文字说明创意背后的故事+设计原因，收假后交电子版和A4纸质版交班主任处，班主任以班级为单位交学校后，学校择优公众号展示。
2、“最可爱的劳动者”主题摄影
请家长帮忙拍摄一组自己劳动时的图片，捕捉劳动时“最可爱”的瞬间，A4纸打印，假期后交班主任处。
05作业要求
我是劳动小能手
1、拍摄的照片中，学生出现时，凡是少先队员必须佩戴红领巾，八九年级团员佩戴团徽。
2、请各班主任积极宣传，收集好之后将班级优秀作品及时发送给对应负责人邮箱（低段：熊婉婷中段：徐宁高段：温玉巧），学校宣传组将会择优推送至学校公众号。
初级中学2024年“五一”劳动节主题教育活动方案 篇12
为贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见（中发〔20__〕7号）》及省市文件精神，发挥劳动教育在学生成长过程中的重要作用，构建德智体美劳全面培养的现代教育体系，坚持“德融数理、知行合一”的育人理念，造就新时代高素质的社会主义接班人。为新时代背景下进一步提升全校师生对劳动教育重要性的认识，提高学校劳动教育工作水平，构建符合本校实际的劳动教育课程体系，特制订本方案。
一、指导思想
劳动教育是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，全面发展素质教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的重要途径。习近平总书记在全国教育大会上明确提出要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的道理。我国正处在全面建成小康社会的关键阶段，切实加强劳动教育，培养学生劳动技能、磨练学生意志品质、激发学生的创造力、促进学生身心健康和全面发展，积极塑造学生优良品质，使其能够真正肩负起民族复兴的伟大使命。
二、活动目标
劳动教育在培育人才中发挥着重要作用，是落实五育并举的重要途径。我校劳动教育由日常教育和专项教育两种途径相结合实施。
首先，通过组织校园劳动，提高学生劳动技能和自理能力，并在过程中增强学生协作能力，锻炼身体素质和意志品格，形成珍惜劳动成果、尊重劳动、热爱劳动的思想品德。
其次，通过学科课程中的渗透与实践，培养学生的创新意识和创造性劳动能力。
第三，通过家校协作开展家务劳动，培养必备的基础劳动技能，增进亲子沟通，对学生进行孝亲教育。
第四，通过与社区合作，组织实施社区志愿服务劳动课程，促进学生认识了解社会，培育责任感、使命感和公益心。
第五，通过把劳动教育与生涯教育相结合，提高学生的职业意识和职业规划能力。
三、组织领导
组长：__
副组长：__、__、__、__、__
成员：全体中层干部、全体班主任
四、活动主题
劳动创造美好生活
五、活动原则
实践性原则、广泛性原则、快乐性原则
六、主要内容
活动一：掌握生活技能，提升生活品质
每位同学要学习基本的生活技能，培养独立生活的能力，为今后能够更好地适应社会生活奠定基础。
具体形式：
1、晒晒我做的美食——了解饮食方面的知识，上网或向家长学做几道美食，为家里的餐桌添一抹温馨。
2、晒晒我的学习桌——做好自己的学习桌、桌洞、椅子、书柜、书包的整理要求规范、整洁。
3、晒晒我的内务——住宿生整理好自己的宿舍。床铺整洁、整齐，被子、床铺物品叠放规范。床下物品摆放有序，桌面无杂物，做好个人卫生，房间无异味、阳台干净、晾衣架衣物整齐晾晒。
4、晒晒我的值日——返校后清扫好班级劳动卫生区，学会规范使用劳动工具。
活动二：学会珍爱生命
疫情给我们上了一堂刻骨铭心的生命教育课，让我们深刻地感受到生命是宝贵的，也是脆弱的，需要我们细心呵护。让我们种下一粒生命的种子，用爱心和耐心陪伴它成长，感受生命在手中茁壮成长的喜悦吧！
活动形式：自行准备作物（蔬菜种子、花种等）、花盆、土壤，开展植物种植活动，并做好记录，网上查阅种植方法、定期为植物浇水、勤晒太阳、及时施肥、记录点滴心情，感受呵护生命成长的喜悦。
活动三：学会感恩父母
每个人的成长历程都饱含了父母辛勤的付出和无尽的操劳，可是很多孩子把父母所有的付出当成了理所当然，不懂得珍惜感恩，甚至有的同学因为管教方式方法过于严厉，甚至产生怨恨。现在，就让我们来和父母来一次角色换位的体验，感受一下父母的不易吧！
具体形式：以5月8日母亲节为契机，利用开展“感恩父母，今天我当家”的劳动体验，从早晨开始，安排好家人的生活，尽力为家人服务，做父母平时要做的劳动，承担家长的责任，履行家长的义务，用照片和日记的形式记录自己的一天，写出自己的真实感受。
活动四：体验亲近自然
春天，自然万物复苏，姹紫嫣红开遍，田野朝气蓬勃，林间草木葱茏。让我们亲近自然、拥抱春天，享受美好春光。
具体形式：条件允许的情况下，和家人一起到农村老家的田野或菜地、拔草、施肥、摘野菜、用土灶烧菜等等，体验农事农活、走进自然，感受民风民俗。
活动五：学习美化生活
利用纸盒、塑料瓶、纽扣、旧衣服、边角木料、水果皮等，我们的智慧和巧手可以让它们来个“大变身”，用它们装饰我们的生活空间，为我们的生活增添亮丽色彩。
具体形式：和家人一起来一次手工制作，将家中的废旧物，如衣物、书报、玩具等重新组合，变废为宝，结合生活实际，设计一件简单的工艺品或科技小作品来美化生活，锻炼自己的动手能力、增进家庭成员间的感情。
活动六：致敬我身边的劳动者
生活中的一切美好来源于劳动。请你用自己喜欢的方式表达对劳动及劳动者的崇敬和赞美吧！
具体形式：以手抄报、绘画、书法、贺卡、征文等形式表达自己对“劳动”的理解，对劳动者的尊敬和感恩。
活动七：职业生涯访谈
职业生涯人物访谈谈可以让我们了解某个职业的现状和前景，是我们获取职业信息、了解社会的有效渠道，对我们的生涯选择具有重要作用。
活动形式：请选择一位访谈对象，提前列出访谈提纲（可参照附件），进行一次深入访谈。将访谈过程进行录像、填写整理访谈记录。
在访谈中，需要格外重视礼仪修养：
1、以尊重开启愉快的访谈；做到仪表整洁、语言简练、态度真诚；
2、在访谈过程中，语气柔和、语调适中、语速适当；
3、注重仪式感，访谈时要保持面带微笑，体态规范，使用文明语言。
七、活动要求：
1、各部门、各年级根据学校活动方案，明确任务和职责，落实到位。多方动员、倡导多种形式开展班级劳动课、劳动周、社区和社会劳动实践活动，加强家庭劳动教育，营造人人参与、热爱劳动的氛围，提升劳动技能，构建劳动网络。
2、劳动实践中尤其要注意安全，根据疫情防控要求做好防护。
3、利用升旗仪式、班会课、自习课等时间，动员、指导开展劳动实践活动，培养尊崇劳动、劳动光荣的思想感情。
4、以上共列出7项活动，高一高二每班级至少参加三项活动。同学们可通过照片、微视频、随笔、绘画、手抄报、手工艺品等方式记录下精彩瞬间。各班级做好活动影像、文字材料的收集，并进行整理汇总。每项活动成果都需要将文件进行命名（活动名称+年级+班级+姓名）。各班级请于5月15日前交至各校区德育处。
八、评价与奖励
日常劳动卫生与争创“无尘教室”“内务标兵班”活动结合，纳入常规先进班评比；评选“劳动之星”、“劳动小能手”、“优秀劳动班集体”，成绩纳入常规先进班评比。劳动教育月总结会统一表彰颁奖，有关结果通过学校网站和公众号等途径展示。
初级中学2024年“五一”劳动节主题教育活动方案 篇13
劳动创造了人类，劳动创造了历史，劳动创造了未来。在“五一”国际劳动节来临之际，下胡良中心学校积极开展“五一”劳动节主题活动，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到每名学生的实际行动中，培养学生积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
01
通过视频，了解五一节
国际劳动节又称“五一国际劳动节”、“国际示威游行日”，是世界上80多个国家的全国性节日，定在每年的五月一日，它是全世界劳动人民共同拥有的节日。
02
致敬最美劳动者
在家人的陪同下，观看纪录片《致敬大国工匠》，看完跟家人谈谈自己的感受，说说内心最真切的敬意！
03
发现最美劳动者
一至三年级：
利用“五一”小长假，做个有心人，寻找、发现身边平凡劳动者的身影，把最感人的瞬间拍下来，或者画下来，并给自己的作品用一两句话做简单介绍。
（画面人物参考：清理垃圾的环保工人、为我们核酸检测的大白、专注修剪的理发师、做菜洗衣的家人……）
四至六年级：
了解三至四个全国劳模的名字和他们的事迹，摘抄在作文纸上。
04
争当最美劳动者
开展人人争当最美劳动者活动。假期里，在家人的协助下，参与劳动，在实实在在的劳动中，体验劳动的辛苦和快乐，感知劳动者的那份责任和荣耀。
温馨提示：劳动实践要在做好个人防护，确保安全的前提下由本人独立完成或与家人协同完成，劳动实践时，务必要有家长陪同指导哦！
实践劳动相关指导
●居家开展帮厨活动。让学生走进厨房，参与摘菜、洗菜的过程，并探讨一些关于蔬菜的知识和营养价值。还可以让学生参与水果、蔬菜拼盘、花样面点的制作，在保证安全的前提下，让学生尝试削皮、切、摆等简单技能动作，让学生感受通过自己的劳动为家人带来欢乐，也是一件非常美好的事情。
●居家开展种植活动。特殊时期，虽不能感受校园的无限春光，但也不能阻挡学生们在家中的“绿色”畅想。利用家中已有资源，学生参与选种、育苗、浇水、养护的全过程中，懂得劳动与植物生长之间的关系。这样的活动也能培养学生的细心与耐心品质。
●居家开展环保活动。保护环境、人人有责。在这个特殊假期，“宅”家也成为环保小达人。如：利用废旧纸盒制作收纳盒、自制垃圾分类四色垃圾桶等。
●居家进行家务劳动。学生们可以在家人的帮助下做一些力所能及的家务劳动，提高生活自理能力，体验劳动的艰辛。孩子们可以自洗碗勺、擦拭饭桌；睡眠时间自己收拾被子、穿脱衣服、叠放衣物；拖地；洗衣服、晾晒衣服等。
●居家开展感恩活动。用自己的劳动为家人带去关心和爱。如：孩子们给爷爷奶奶捶捶背、给姥姥姥爷倒一杯水、给爸爸妈妈洗洗脚等等，在居家生活中用劳动创造美。
……
以上活动，请家长帮助孩子们拍照留念（横版原图）、录制视频，分享到班级微信群，记录孩子的成长瞬间！
班主任针对活动3、4，各挑选3~5份优秀作品上传班主任群。
让孩子参与到劳动中来，体验劳动的辛苦，锻炼孩子的意志力和动手能力的同时，让孩子学会珍惜他人的劳动成果，也让孩子明白，任何收获都不是白来的，都是要靠劳动，靠自己的双手创造出来的。
安全是假期里的第一守则，让我们学校和家庭携手合作，为孩子的假期安全保驾护航！
预祝各位家长和同学度过一个愉快而充实的假期！
初级中学2024年“五一”劳动节主题教育活动方案 篇14
在“五一”国际劳动节来临之际，我校决定开展以“劳动创造美好生活”为主题的系列活动，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位学生的实际行动中，培养学生积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
活动目的
1、让学生了解五一劳动节的由来、意义。
2、让学生了解并致敬身边每一个平凡而伟大的劳动者，使其懂得正是他们创造了美好的生活，树立向他们学习的思想。
3、培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。
活动倡议
01
通过视频，了解“五一”劳动节
国际劳动节又称“五一国际劳动节”、“国际示威游行日”，是世界上80多个国家的全国性节日。定在每年的五月一日，它是全世界劳动人民共同拥有的节日。
02
观看视频，致敬劳动者
高尔基说：“劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”劳动最光荣，而光荣属于普天下所有的劳动者。他们在中国的各个角落，用双手诠释职责，用肩膀撑起责任，用良心书写奉献，用汗水描绘人生。让我们向每一位平凡而伟大的劳动者致敬！
劳动对于我们来说，不是区别贵贱的标准，在平凡的岗位上，每个职业都是伟大的，每个躬身劳作的身影都是值得尊敬的！
03
我是实践小达人
活动一（全体师生均可参与）
面向全体师生和家长，公开征集双龙中心学校校徽。
设计要求：
（1）寓意深刻，结合地域、民族特色以及学校办学风格设计。
（2）校徽要包括学校名称“昆明市盘龙区双龙中心学校”字样以及拼音，整体色彩尽量不超过三个颜色。
3设计新颖独特，图案简洁凝练、美观大方、便与制作，适宜作为学校宣传、开展校园及社会活动的形象标识。
4提供创意文字说明，简明阐述创意基础设计思路和寓意等。
评比奖励：学校成立评审小组对来稿进行评审，对获奖作品进行奖励并颁发证书。
活动二（各年级分层次活动）
一、二年级倡议活动内容
（1）知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上不剩一粒饭（菜）。
（2）学会自己独立穿衣服、自己整理书包、洗袜子、系鞋带等生活自理类劳动。
（3）能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。
（4）制作“五一奖章、奖杯”送给身边辛苦劳动的人，可以送给父母、爷爷、奶奶、老师等。
三、四年级倡议活动内容
（1）“寻最美劳动者”，用自己的笔绘制一幅感人的劳动画面或者你心目中最值得敬重的劳动者的形象，要求用A4纸设计。
（2）整理床铺，叠被子、打扫房间等，自己的事情自己独立完成。
（3）动手实践，品尝自己做的美食，别有一番滋味。利用网络或者向家人学习家常菜的制作方法，准备食材和工具，动手给家人做几个拿手菜。
五、六年级倡议活动内容
（1）知道三至四个劳动模范、“五一’劳动奖章获得者名字，学习他们的先进事迹。可运用“学习强国”“云岭先锋”等学习平台，观看《大国工匠》《云岭工匠》等专题片，并制作成手抄报。
（2）学农知，晓农具，做农事，习农耕。
（3）和父母互换角色，做一天父母要做的家务活，体验劳动甘苦。
活动要求
活动要求：
（1）班主任按活动要求，安排部署，抓好落实，充分调动学生的积极性，发动大家积极行动起来，参与到活动中。
（2）每位学生通过拍照的形式，记录劳动情景，要求图片清晰（能看清楚是谁在劳动），不同劳动项的图片发送到班级群，与同学老师们分享自己的劳动收获。
（3）5月5日各班主任，每项活动精选3张照片上传到大队部，学校择优上传学校公众号。
希望同学们通过此次活动，体验劳动所带来的快乐，热爱劳动，从小养成自己的事情自己做的好习惯；同时，也体会到家人及老师的辛苦，做到尊敬长辈。