2024年教师青蓝工程徒弟心得体会 篇1
青蓝相承砥砺前行
学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学经验丰富的胡军蕾老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。
胡老师有扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余，获得了很多学习以及工作动力，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。回顾这一学期的体验与感受，真可谓是收获颇丰！从师傅身上，我获得了很多的启发，学习了教育教学和班级管理经验，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。
在教学上，年轻的我缺乏经验和认识，总是不能很好的“处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。胡老师常鼓励我多上公开课，回想每次上课，从准备到每次试教修改她都亲自来予以指导。胡老师这种高度的敬业精神深深地感动了我。
师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。
2024年教师青蓝工程徒弟心得体会 篇2
从去年毕业正式步入工作到现在将近两学期内，我很荣幸能成为X老师的徒弟，她在职业道德、教学方法、为人处事方面都给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。
师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想。
1、听课方面。X老师的课最大的特点就是真正地做到了让学生在快乐的英语学习氛围中发现语言的美，欣赏语言美，并把英语所学运用到练习、考试和生活日常运用当中。在多次听师博课的过程中，我感受到了师傅扎实的基本功，并学习推敲、把握住每一节课的闪光之处。这样反反复复的思考总结过程使我受益匪浅。此外，师傅听课活动也使我收获颇丰。可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭钉，而我很期待师傅听我的课，师傅来听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，放下了包袱，就能让我迅速提升自己的授课水平，能快速成长起来。
2、备课方面。上学期我的座位一直与师傅的座位相邻，所以在这一方面我得到了很多的锻炼。也在集体备课这个长期而反复的过程当中逐渐掌握了教材的重难点，会特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。师傅在课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我交流，使我在课堂上能够避免一些问题的出现，让我少走了很多弯路。
3、评课方面。要善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。
这两学期以来，在X老师的精心指导下，在她认真务实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。因此我要衷心感谢学校为我提供了这样的机会，感谢X老师对我的帮助和关心，使我成为师徒结对活动的受益者。在此，我想对师傅说声“谢谢”，没有您的从严教导，就没有我的点滴进步。
2024年教师青蓝工程徒弟心得体会 篇3
学无止境
这一学期，我很荣幸能成为陶爽老师的徒弟，她毫不保留地给了我许多的指导和帮助，使我在各方面有了较大的提高，成为了师徒结对活动的一名受益者。下面我就从徒弟这个角度谈谈我这一学期的收获：
首先在教学上，陶老师在语文教学上有着自己独特的风格，她的课最大的特点就是条理性强、思路清晰、重难点突出、能够很好的把握关键点。所以和师傅之间的互相听课、评课成为了我向她学习的最直接也最常用的方式，在这个过程中，我有以下几点感想：
第一、如何备课？所有的老师上课前都要备课，年轻老师更要备好课。备好课是上好课的前提，备课时要特别注意以终为始，也就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。各个方面陶老师都给予我很多的指导，并且师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地讲给我，使我在课堂上能够避免一些问题，让我少走了不少弯路。
第二、正确对待听课。只有多交流，多听取意见才能进步，很多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑，所以端正态度是第一位的。听课可以使我发现一些自己难以注意到的问题并能及时改正。比如我上课的时候特别容易说的口头禅，有时形体语言过于频繁，这些问题都是我自己平时无法注意到的，在师傅的帮助下，我渐渐有了改善。
第三、善于利用评课机会查找不足。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在某个教学环节问题上，我可能从教师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时则从听者的角度看出许多不足之处，这样的时候，陶老师会在评课时及时地反馈给我，让我以后可以有意识地进行调整。
第四、利用一切机会学习。作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，在陶老师的要求、指导下，我坚持课课写教学反思，平时及时充电，不断更新自己的教育观念。
在陶老师的悉心指导下，我真正学到了不少东西。作为青年教师的我，更深知自己的责任重大，要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素质，我也将不断学习不断提高，向更高的目标迈进。
2024年教师青蓝工程徒弟心得体会 篇4
20XX年11月，学校组织“青蓝工程”师徒结对活动，有幸成为初中级部X校长的徒弟，使我在短短半年时间里，进步很大。回顾这半年多的时间，在师傅和其他老师的关爱下，我逐渐适应初中地理的教育教学工作。师傅在教学方法、管理学生等方面都给了我许多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了一定的提高。体会如下：
一、加强学习，提高素质
积极参加学校组织的政治学习和教育常规培训的学习。做到有记录、有心得。积极参加教师培训，努力提高业务素质。自觉进行新课标、新教材、新教法、新教育思想的学习、运用与实践。
二、深入分析，制定计划
开学初，根据学校教务处的计划安排并结合七年级实际情况，制定好本学期地理教学计划。在日常教学过程中，认真落实，及时发现情况，及时解决，及时修正。
三、构建和谐，形成合力
地理组以“集体备课”为核，科研与教学结合，地理组狠抓教学质量。是充分利每周两次的教研活动时间，在备课时间上得到相应保障；是探索集体备课的新途径，在保障教学质量的基础上，各备课组探索多样化的备课式；三是形成了集体备课的流程，即教师通读教材，研究课标，形成全期教学概要→备课组教学任务分→完成单元教案→教研讨论，进步修订→教师个案设计→进教学环节，实施教学设计→教学反思→再次修改教案；四是开展不同课例的备课研究。平时教学中遇到的任何问题，家及时碰头讨论，组内经常开展互相听课，取长补短，集中智慧，集体攻关。
四、精心准备，讲求效率
1、认真研究课标、教材和学生，悉心查阅资料，学习先进的教育教学思想和方法。
2、激发学生的学习兴趣，引导学生思考课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和现象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，初步激起学生的求知欲。
3、课堂教学中调动学生积极参与，把重点放在互动探究和思维方法、学习方法的指导上。
4、耐心细致做好后进生转化工作。
5、指导课外地理活动小组开展活动，培养学生地理学习能力。
五、取得成绩
半年期间在我和全体学生的合作和努力下，比较圆满的完成了教育教学任务。所教学生基本上具备了初一阶段的地理基础知识和基本技能，为学生今后继续学习、参加社会实践活动打下基础。绝大多数学生基本上掌握了学习区域地理的基本方法，地理分析能力都有不同程度的提高，能初步认识地理环境与人类活动的相互关系，增强了学生的环境保护意识和可持续发展的观念。
六、面向未来，继续拼搏
1、加密教学方法研究，在教学中认真吸收先进的教学分法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深化升华。
2、加强学习，在课件制作水平上还要提高。
3、保持成绩，克服不足，再上一层楼。
2024年教师青蓝工程徒弟心得体会 篇5
青蓝相继雏凤清声
我有幸参加了我校青蓝工程与胡娜老师结为师徒，在胡老师的帮助下，我的教学能力、学习能力、知识水平都得到了提高。而我也在师傅及组内老师关心爱护下渐渐适应教学工作。胡老师扎实的教学基本功、丰富的教学经验，这一切都让我感觉特别踏实，她手把手的指导我备课、备学生，作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。
通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。大家都知道“教学相长”，就是在于师徒共同教研中，师父与徒弟共同获得大提高。
下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：每次都会认真准备听课的过程。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具或黑板的使用，我可能从教师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。我听师傅的课也会有很大收获。胡老师最大的特点就是教学有序，特别清晰。她的课给人的感觉从容不迫，课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中歌唱，将知识教学与情感教育结合在一起。大家都有体会，认真准备一节课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比每一节就是公开课，必定会带来更大收获。我感到师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒之间，使他们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。再次是在师生关系上：我始终觉得教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。
有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。严格要求学生。古人云：教不严，师之惰。教师的爱，不是对学生的纵容，而是对学生的严格要求。当然，严格也不是苛求，严格是体现在对学生思想品质、行为规范、组织纪律的正确引导，体现在教会学生为人处世，培养创新精神的真诚付出。尊重理解学生。讲台不是上下尊卑的界限，学生有他们自己的人格。他们也渴望得到老师的理解和尊重。当然，理解和尊重他们的人格，不是让他们自由地形成和发展他们的人格，而是在老师的爱心引导下，使学生自觉地形成和发展健康的人格。宽容学生。教师应以宽容、博大胸怀，诲人不倦的精神，用人格的力量，来影响学生的言行举止，照亮学生的心灵。当然，宽容不是一种无原则的纵容，不是漠视学生的缺点和过失，宽容是要求我们将心比心去包容、去开解和引导他们。关心学生。多留心，多观察，多关心他们的学习、生活，帮助他们各种困惑，指导他们如何学会学习，学会休息，学习自强自立，学会处理人际关系，让学生健康、快乐的成长。我认识到尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。
教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，要靠自己不断的摸索，更多的还是要向师父，身边的优秀教师们学习，我们要善于站在巨人的肩膀之上。博览群书，勤于思考，注重更新，夯实学术基础。
2024年教师青蓝工程徒弟心得体会 篇6
师徒结对传薪火青蓝携手促成长
学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学经验丰富的邢晓静老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。邢老师有扎实的知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时，也明确了作为一名教育工作者肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。回顾这半学年的体验与感受，真可谓是收获颇丰！从师傅身上，我获得了很多的启发和教育教学、管理经验，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。
在教学上，我缺乏经验和认识，总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。为此，邢老师对我提出以下几点指导：
一、鼓励我多学
“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”因此，半年以来，我通过参加培训、远程听专家讲学、阅读有关杂志等各种方式获取课改信息，不断更新自己的教育观念。
二、鼓励我多上
邢老师常鼓励我多上公开课，回想每次上课，从准备到每次试教修改教案她都亲自来予以指导。邢老师这种高度的敬业精神深深地感动了我。
三、鼓励我多评
新学期，我听课的机会很多，听组内、组外老师的语文工作坊课，学校组织的3+5研训课，每次课后邢老师都要求我进行评课，她说：”这是对上课老师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水平的一种途径。”邢老师是这样说的，也是这样做的。每次与她一块儿听课，她总是能给上课老师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨。
师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。
2024年教师青蓝工程徒弟心得体会 篇7
作为年轻的教师，我们有理想、有激情、有闯劲，但我们缺乏经验，我们迫切需要老教师的指导和帮助，就在青年教师都如饥似渴的时候，本校组织的“师徒结对”青蓝工程拜师活动适时举行，犹如雪中送炭给了我们希望和信心，感觉教学的道路上有了引路人，我和X老师用最传统的拜师礼结为师徒。
X老师，是一名特别有经验的高级教师，从教42年，把一生最灿烂的年华都献给了教育事业，经过X老师的感染和教导，我有以下体会，整理如下：
一、多上课
师徒结队开始，师傅让我准备上一节课，我上了高一物理必修一平衡态受力分析部分的一节比较难的专题课——静摩擦力的自锁现象，虽然课上把握重点、突出中心，但仍有许多不足。课后，X老师耐心、细致地指导我，告诉我虽然总结的挺好但课堂上讲解内容太多太难，针对本班学生讲解内容有点过于难，这属于学生水平定位不准确。而这些问题，只有在不断的课堂实践中才能得到解决。
二、多听多悟
平时积极参与听课、评课，虚心向X老师学习教学方法，听课是提高自身教学能力的一个好方法，只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。我听完课之后，把X老师上课时讲到的记在听课记录本上以作为备课参考资料，将赵教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。
三、多实践
一周学习中，我把每次活动和评课都记录下来，作为活动材料更作为学习的笔记。当我再去翻看时，从中有了新的体会。特别是在物理经典例题选择上和教材处理上我学习到了很多师傅的优点，每次我也会把学习到的课堂驾驭的方法和课程处理及经典例题讲解的思维和方法应用到自己的课堂上，在课堂上起到了特别好的效果。
师徒结对使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提升。只有虚心地向X老师学习，不断提高自身素质，才能早日成为一名优秀的人民教师。在此，也很感谢学校为我提供了这样的机会。
2024年教师青蓝工程徒弟心得体会 篇8
师者匠心薪火相传
2022年10月18日，道口镇实验小学青蓝工程结对仪式在张利杰主任的主持下拉开了帷幕。张主任郑重宣布了师徒结对的名单，期待新教师在师父的引领下，尽快实现角色转换，在丰富知识底蕴的基础上实现专业化发展，希望师徒携手比肩同行。
教诲如春风，师恩深似海。师傅张静老师率先垂范，以身作则，将自己的工作经验，一点一滴毫无保留的传授给我。真所谓：“一人独行路漫漫，一行人方能致远。”在与师傅亦师亦友共勉共进的同时，我更加严格要求自己，主动去学习，多问，多听，多总结，多观察，在学习师傅们经验的同时，自己认真学习和钻研，注重与自身特点相结合，学以致用，多探索，多积累，最终找到符合自身特点的教学思路和教学风格。诚心、细心、虚心是我们拜师学习的态度；勤学、勤问、勤练是我们拜师学习的方法；成长、成熟、成才是我们拜师学习的目的。在师傅张老师的耐心指导和积极带动下，我在各方面有了较大提高，现已渐渐适应了中年级学生的教育教学工作。回顾这段时间的体验与感受，真的是收获颇丰！不仅学到了很多的教育教学、管理经验，在识字教学方面正一步步地走向成熟，还在为人处世与家长沟通方面有了语言魅力。
我相信，有了师傅的相扶相携，我的教育之路会越走越稳，感谢“青蓝工程”为我提供了这个学习成长的机会，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了交流沟通和相互学习的平台，让我更加认识到自己的责任重大，要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪。在以后的工作中，我会将师傅对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力，虚心请教，真心诚意地接受师傅的指导和督促。争取工作中更快地成长，不辜负学校对我的期望。
2024年教师青蓝工程徒弟心得体会 篇9
师徒结对，以老带新，是学校对我们青年老师的体贴关怀，而“青蓝工程”这一名字，亦可看出学校对我们青年老师的殷殷期盼。“青蓝工程”一名取自荀子《劝学篇》名言：“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水”。作为年轻的教师，我们有理想、有激情、有闯劲，但我们缺乏经验，还存在很多不足。我们迫切需要老教师的指导和帮助，希望在老教师的指导和帮助下尽快成长。学校“师徒结对”活动的适时举行，为我们开启了一扇通往成功的大门。
记得有位教育家曾经说过：“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”李老师是在教坛上默默耕耘了多年的语文组老教师，也是高一年级副校长，她积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜明的教学风格，肩负着学校工作、班级管理、教学任务，但面对新课改，她仍在不断地学习着。作为一名课改的年轻教师，我很荣幸能成为李老师的徒弟，并学习到很多东西。
首先，青年教师往往对于教学整体的设计构思、教学过程的调整、教材的处理等把握不到位，导致课堂教学进展不顺。在李老师的要求、指导下，我坚持平时充电，不断更新自己的教育观念。在教学中，我认真备课，遇到不清楚的地方，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材，主动让师傅指导教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，逐步掌握处理教材的方法。
其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。“师徒结对”就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们增加了交流和相互学习的机会。开始时我一心只顾按着教案讲，而缺乏与学生的眼神交流，很多具体的细节也处理得不到位。师傅听完课后，对我进行评课，从而让我有意识地进行调整。
再次，老师通过提供教学信息、推荐学习文章以及心得交流，让我开阔了视野，同时也让我明白了教学是一种创造性的思维活动：要想用最短的时间、最少的精力教会学生，让学生学到最多的知识，教师必须得对所教知识融会贯通、灵活掌握，必须得有一个科学而有效的教学方法，而这些方法其实就在我们的身边。
最后，通过听师傅的课，我直观地感受到师傅掌控课堂全局的魅力。深入浅出地讲解，的确是一门艺术，经常听李教师上课，就会有茅塞顿开的感觉。
感谢我的师傅，也感谢学校组织的这次活动，让我更深刻地体会到教师是一份依靠经验而又需要不断学习的职业，我们永远都要以一颗谦虚的心去对待工作，努力汲取老教师的教学管理经验，同时也要在教学管理中不断创造总结属于自己的经验。因此，我将继续多问、多观察、多听课、多反思，不断完善自身的不足，追求进步，更快成长。
2024年教师青蓝工程徒弟心得体会 篇10
时光飞逝，岁月如梭，转眼间师徒结对已有一个学年了。这一学年我有幸与在教育教学方面非常优秀的教师——李老师结为师徒。在此，感谢学校为我们提供“师徒结对”这样一个很好的学习平台，感谢李老师给予我的指导和帮助，谢谢您了。
师徒结对活动帮助我在教学中走出困窘的境地。李老师从各方面给予我帮助和引导，使我顺利的开展教育教学活动。
感谢李老师教会我做事要有理性。她常常说：为人处世要有一定的理性思维。她经常让我旁听她的课，有时还给我亲身锻炼的机会，事后再指出我的不足与缺陷，手把手教我。
感谢李老师教会我怎样与学生及家长进行沟通，怎样与学生保持合适的距离，即一方面成为学生的朋友，另一方面又保持自己的师教尊严。有距离的谈话，有分寸地开玩笑，有分寸地关怀学生。一天天地学习，一天天地成长，学生长大的同时，我自己也变得成熟了许多。当我面对家长的时候，懂得了与家长交流的艺术，提高了谈话的能力。没有什么过多的说教，没有什么矫情地演示，李老师就是这样脚踏实地地帮助我成长。
感谢李老师在教学中及时帮助我。在帮教活动中，我接受她对上课、备课等方面的检查和指导；同时，李老师还指导我随时写些自己的感想。（附李老师对我指导后的感想）
1、在知识信息时代，教师要不断学习来充实自己，扩大自己的知识面。在超越教材之外向学生传播知识时，务必要保证知识的科学性与正确性。
2、教师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新，而丧失学科教学的本义，教学误入歧途。
3、教师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时，不可忽视情感、态度、价值观的教育，并要注意自己的言行，以身示范。
4、一节课的框架结构固然重要，但细节之处也需潜心琢磨，精雕细刻，如何突出重点，突破难点将是永恒的教学艺术。
5、应留心观察并思考教育教学现象，养成写教学体会和个人想法的习惯，注重积累，为今后教学做基础。
作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，在李老师的要求、指导下，我坚持课课写教学反思，平时及时充电，不断更新自己的教育观念。主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课；主动让师傅检查教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好的吃透教材。同时，还经常请她面对面地帮我修改材料，受益匪浅。
有了师傅的陪伴，我少走了许多弯路，从她的身上，我不仅学到了教育教学经验和深厚的教学基本功，同时也看到了她那务实的工作态度。
作为徒弟，我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护，也感谢学校为我提供了这个学习成长的平台。今后，我会继续努力，更加主动地、虚心地向师傅学习，多请教，积极创新，而且会将师傅对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力，争取在工作中更快地成长，不辜负学校的期望！