四有教师的先进典型事迹 篇1
XXX，毕业于XXX师范大学，自20XX年参加工作以来，一直扎根一线，执着从教，精心育人，从不懈怠，努力使自己成为一名学生心目中文化底蕴深厚而且有大爱的老师。
张老师始终坚信：有什么样的教师，就有什么样的教育；有什么样的教育，就有什么样的学生。梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。
从踏上讲台的那天起，张老师就努力要成为一名优秀的英语教师。从教十七年来，在教学这片沃野上，不断学习理论知识，钻研教材，虚心向有经验的教师学习，并开启反思—实践—再反思模式，形成了自己教育教学方法。她入职之初便获省级教学新秀。多次代表市、区、学校参加全国、省、市各级教学基本功大赛，并取得优异成绩；多次在市区进行优质课展示课；撰写的论文获国家、省级论文奖；20XX年，被评为道里区“英语学科带头人”。
当上班主任后，张老师是将近200个孩子的大家长。她用真心待学生，用真情换来学生的真情。她的学生多人次考上艺术类本科院校，直接就业的也都成为了对社会有益的人。她带过的班级代表学校参加过市、区组织的各种大型活动，先后荣获市、区、校级优秀班集体，她本人也多次被评为省、市、区优秀班主任。
自20XX年休完产假返回学校，张老师便开始专注于高三英语教学工作。孩子小没人带，课时多，没教过的教材，基础薄弱的学生，曾经令她焦头烂额。但只要学生有梦想，她就会用爱心、耐心和他们一起去实现。有学生松懈时，她会苦口婆心劝慰，帮助他们解决问题，克服困难，重树信心。没有职大高考经验，她就仔细钻研考试大纲，认真备好上好每一节课，并能结合每年学生考完的反馈，不断更新、充实教学内容。连续几年，在全体高三教师的共同努力下，毕业生成绩稳定，全部步入自己理想的学府。期间，张老师还抽时间辅导旅游部技能大赛的学生英语口语部分，学生在全国技能大赛中表现优异。XXX老师也因此获得“优秀指导教师”称号。
20XX年初，突如而至的疫情让一切都仿佛按上了静止键，但是哈现服的网上授课却如火如荼。每年6月前结束的对口升学考试，延期到了7月18。19日。期间，高三师生经历了2次复课，张老师的18周线上线下课总计课程时长近5000分钟，合成线上课超162节。课余时间，她还做了新课件29套，新建文档21个，批改作业，试卷51次，甄选试题39套，计2000余道各类题目。
今后，张老师将继续践行四有好老师“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的标准，为教育事业做出更大贡献！
四有教师的先进典型事迹 篇2
用“尊重奉献坚守”书写师者情怀
XX，高级教师，龙江语文骨干教师，省教学能手，市语文学科带头人，曾荣获省师德先进个人、市身边好老师、市师德先进个人、市优秀班主任标兵等荣誉称号。“追求简约灵动的语文课堂”是她的教育信条，曾连续两届获得中国教育科学研究院举办的“全国小学优质课观摩评议会”一等奖，撰写专著《汇集思想与实践的丛林》一书。
“尊重奉献坚守”平凡的六个字凝聚了一个平凡教师的全部追求。自踏上三尺讲台二十六载春夏秋冬，XX老师把这六个字做为人生的信念，努力使自己成为：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。
师爱无痕方见育人智慧
近20年的班主任工作中，她一直希望用自己无痕的师爱串起和学生相处的点点滴滴。教学中她用自然平和又充满鼓励的语言，让孩子爱上课堂，更找到自信。生活中她希望用智慧演绎无痕的师爱，间操时她总站在最淘气的孩子身边和他一起认真做操，用行动告诉他什么是对的，这时爱是包容和尊重；学生的作业本上总能看到她亲笔画的笑脸，这时爱是信任和鼓励；冬日的清晨她总是第一个到班级，为学生插上饮水机的电源，这时爱是关怀和温暖……
每年儿童节她都要精心为全班同学选购礼物：拎美术用具的小兜，装作业的夹子，亲手写上每个人名字的记事本……每次外出学习她都会为孩子寄回一张有当地特色的明信片，在每一张明信片上都写出对他们的思念和鼓励。她会在每个期末为学生制作优秀作文集《小脚印》，会从孩子入学的第一天开始就细心地为他们留下每次活动的照片和视频，五年后制作成光碟送给他们作为毕业礼物……
随着阅历的增长，许老师对教师的责任有了更深刻的体会。20XX年她临时接了一个五年级毕业班，班里有一个叫浩浩的孩子，对语文识字存在着很大的障碍，所以一到测试孩子就会请病假。许老师几次和家长推心置腹地沟通后，了解到孩子感统失调比较严重。平时课堂中许老师更用心地观察孩子，逐渐发现浩浩数学思维很好，于是在班级许老师有意为浩浩提供口语表达的机会，与数学老师沟通给浩浩讲解应用题的机会。经过一段时间的调整，浩浩自信了许多。许老师就和他商量，不管什么考试都要来参加不能逃避，数学成绩只要及格，语文成绩比上次有进步就算胜利。有了约定，孩子终于鼓起勇气参加了期中监测，成绩出来后，许老师有意忽略语文成绩，表扬他第一次参加学年统一监测数学就及格了，是个很不错的开端，浩浩终于露出了久违的笑脸。
班级里像浩浩这样偏科的孩子有好几个，但不都像浩浩这么棘手。因为学校教室不够用，所以五年级学生在隔壁对口中学借校舍上课。每天上午许老师到班级上课、批改作业，下午回到小学部完成学校教学常规管理相应工作，但在下午4点之后她一定赶回中学，利用看护时间给像浩浩这样在语文方面存在问题的孩子补课。在临近毕业前几位家长冒着大雨来到学校给许老师送锦旗，家长朴实真挚的语言和行动，孩子敢于直面自身问题并努力解决的成长经历，都令许老师感到为人师的光荣，同时她更深刻理解了师者的责任就是要培养学生的能力，培养他们具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。
辐射引领助力团队发展
20XX年XX老师来到了XX实验小学，在这里她有幸参与了学校师资队伍建设的过程，带领着学校的语文团队在研修的路上勠力同心、相互扶持，在艰难的跋涉中享受着磨砺、蜕变、超越、成长的喜悦！
在团队建设中许老师努力构建多元研修形式，真正为青年教师专业成长助力。她指导教师多次获得市“烛光杯”教学大赛一等奖，20XX年9月刚复课，她负责帮助学校骨干教师磨课，为市小学语文学科“烛光杯”教学大赛，执教“线上线下混合教学模式”的引领课。今年她又一路陪伴老师参加教师能力素质提升—语文学科无生教学大赛，从区晋级到市如今正在准备参加省级大赛。
20XX年许老师带领团队获得区“语文学科优秀教研组”称号，20XX年她带领团队骨干教师，在学校承办的“市校本研修展示”活动中汇报了团队的成长历程，《生活报》用一个版面刊登了学校语文团队在雁阵式校本研修模式下成长起来的过程。
国家颁布“双减”政策以后，许老师又带领学校语文团队开展了“探究作业设计新举措”的主题研修，并在市“乡村教师进名校”活动中进行了成果汇报。20XX年4月疫情期间，许老师带领团队开展“线上分层作业设计”的主题探究，并在全校范围内进行汇报展示。许老师还梳理了“双减”背景下学校课后服务的经验，发表在《新晚报》上。
“新课标”颁布一个月，许老师就在线上与全校班主任教师进行新课标学习分享。在市“乡村教师进名校”活动中她以“新课标引领下依托‘快乐读书吧’有序落实‘整本书阅读’教学”为主题进行了讲座。
思想成长创造使命精彩
在群实许老师虽然担任教学主任工作，但始终没有离开自己热爱的语文教学，先后两次代表XXX市参加了中国教育科学研究院举办的“优质课观摩评议会”均获得一等奖。20XX年她代表XX区参加了《XXX教育》杂志社组织的首次“同课异构”进校园活动，20XX年12月在区“幸福教育”阶段成果汇报会上，她作为唯一的现场授课教师，为专家呈现幸福的语文课堂。她曾参加两届市级语文素养大赛，均获得特等奖，在市首届“杏坛杯”教学大赛中获得特等奖。
20XX年初疫情肆虐，作为第一批为XXX市教育云平台录制线上教学资源的老师，她一周内录制了三节语文课例，每节课20分钟，上下5秒钟机动时间，要把握这样精准的时间节点，她配合课件反复计时练习……三节课的录制让她的嘴唇磨破了皮。
作为市语文工作室的成员，在市区教研员的引领下，她参与了多个课题的研究，并积极发挥着示范辐射作用。她曾在“省义务教学小学语文学科教师省级培训班”中进行专题讲座；曾参加由全国中小学教师继续教育网，承办的“国培计划20XX”-内蒙古自治区青年教师助力培训项目送教下乡活动，做了两个不同主题的讲座和一节公开教学展示；在市小学络培训中她进行了四个专题讲座均获得好评。
许老师撰写了专著《汇集思想与实践的丛林》一书，参与国家教材局组织的《教材的比对和衔接研究》一书的编写工作，担任《资源评价》六年级上、下册副主编工作。
XX老师怀揣教育初心，在教育的长河中一路寻梦，一路前行，不问平坦崎岖，只向青草更青处漫溯……因为她爱上了和学生一同前行的感觉，爱上了在精彩的语文世界中漫步，所以教书对她来说不单是一种职业，更是令其享受其中愿为之奉献的事业。
XX同志师德高尚，恪守职业道德，思想言行堪为人师表。她服从组织安排，时刻树立为学生、教师、学校服务的意识。作为一名省学科骨干教师，该同志业务精良，有较强的教育科研能力及开拓进取的精神。学校评审小组进行全面、细致地审核，一致认为XX同志符合申报此次“市级‘四有’好老师标兵”的推荐条件，经校评审小组研究决定，同意推荐XX老师参加“市级‘四有’好老师标兵”进一步遴选。
四有教师的先进典型事迹 篇3
XXX，中共党员，中学一级教师，20XX年参加工作，一直担任数学教学工作和班主任工作，20XX年至今担任学校的德育主任工作，曾获XXX市“四有好老师”，区优秀教师，区优秀班主任等荣誉称号。
时间就像小溪里的流水，在不知不觉中潺潺流逝，一年一年就这样悄无声息的成为了过去，我们也就这样在不知不觉中成长，转眼在教育教学的沃土上辛勤耕耘了17个春秋，曾有这样一句话“选择了军人就选择了牺牲，选择了教师就选择了奉献。”这就要求教师能够爱岗敬业，热爱学生，全身心的投入到教书育人当中。
二00三年大学毕业以后，我被分到了四十八中学任教，参加工作以来我通过不断的学习和探索，逐渐的形成了自己的教学风格，并根据学生的心理特点、认知规律，精心设计有利于学生发展的教程。我的课一直都很受同学们的欢迎。在课堂教学中我非常注重课堂教学效果，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合，注意抓住重点，突破难点。课堂上，我运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生的积极性，培养学生的创造性，激发学生的兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，端正了学生的学习态度，培养了良好的学习习惯和方法，使学生学有所得。对于后进生而言，仅仅靠40分钟的课堂教学是远远不够的，我还利用课余时间对学困生进行辅导，及时查缺补漏，并用自己的亲身奋斗的经历来激励他们摆正自己的人生轨迹。并与家长联系，及时沟通情况，使学校和家庭的力量联合起来，帮助学生走出学习的困境。渐渐的，他们变了，都有了自己或大或小的目标，我也在不知不觉中变的有了责任心。所教的班级的数学成绩在每次全区统考中都是名列前茅。我带过的七届学生在中考中都取得了优异的成绩，我也一直因为这些孩子取得的成绩引以自豪。
参加工作至今我一直担任班主任工作，如果说通过17年的工作我成熟了，那么还要感谢班主任这一工作岗位。在班主任工作中，我注重与学生之间心与心的沟通，与学生交朋友。作为班主任，无论学校有什么活动，我都会和学生在一起。尽管初三、初四时，学生可以独立完成一些事情了，但我还是认为，让学生做到的，班主任必须也做到。我要求学生们用“爱”来管理班级，维护学生，形成爱的核心。记得在我的班级里有一名同学的成绩一次次降低，观察他在课堂上的表现，总是漫不经心，似听非听，经过一段时间，我决定找他谈谈，但又不能直截了当地说，于是我寻找机会，恰巧学校组织劳动，我特意把他安排在我身边，边劳动边谈心，从中了解到他最近一段时间迷上了“武侠小说”，而且一发不可收拾，以至于影响了学习，了解到了这一情况，我及时、经常地加以诱导，并且介绍他看有益的读物，从中加以比较，终于把他的兴趣从“打打杀杀”中拉了回来。经过强化管理，班级走上了正轨，同学们的成绩也有了稳步提高。最后在中考中有多名同学超过了省重点分数线，创造了他们自身的奇迹！尽管他们没能都考入理想的高中，但他们毕业时对老师的留恋之情以及教师节期间的上百条短信，足以让我满足了。
如果说班主任工作使我成熟，那么学年组长则考验了我，庆幸的是我接受住了考验。20XX年担任学年组长以来我以身作则，与组内老师一起努力。不管学校分配给我们组什么样的任务，我和组内的其他老师都会保质保量的完成，学校对我们的各项工作也都很满意。正所谓是“付出总有回报”，在我们所有师生的共同努力下，在多次中考中均取得了优秀成绩，用一位老教师的话说我们得了金牌，在种子选手纷纷转出后，还能站在最高领奖台上，我们倍感欣慰。
20XX年9月我又开始担任德育主任的工作，自从担任德育主任一职以来，我积极配合德育校长组织各种德育活动，制定学校三评比制度、48中学生管理细则，校园十大之星评选等活动，通过活动的开展以及利用三评比，十大之星评选，学生综合素质评价，学生管理细则等措施培养学生良好的行为习惯、卫生习惯，更好的改善了学校的校园文化环境。在此期间我与校长商讨对教师师德进行常规量化管理，为了更好更公正的评价每一位教师，我们把参加校本研修、集体备课、参加会议、课间站岗、工作纪律、学生综合素质评价等常规对教师的要求都以量化的方式计入教师的师德考评计入师德档案。并带领班主任和全校教师进行师德理论学习，通过学习提高全体教师的责任感和能力水平，也收到了良好的教育效果，教师的师德水平有了显著的提高。我还多次组织学生、教师参加各级市区级活动，也取得了非常优异的成绩。
我是一个不太擅长展示自己的人，班主任和学年组长使我充分的展示了自己的工作热情和工作能力，非常感谢学校给了我这样展示自己的机会。17年来，在大家的帮助下我成长了、成熟了。我想在今后的第二个十年、第三个十年我还会一如既往的努力工作，我的工作态度不会改变，因为我做人的宗旨不会变。
回望这17年的工作，静下心来，扪心自问，既有所得，也有所遗憾。教育无大事，教育也无小事，我深刻的认识到自己身上的担子之重，每一天，每一个月，每一年，你都要为几十个人的命运负责，稍一疏忽，可能就会改变某一个人的一生，但我同时也感到了育人的神圣与快乐，并从中体会到一种特殊的“幸福”。我相信，只要付出不懈的努力，定会有新的收获。
四有教师的先进典型事迹 篇4
XXX，本科学历，中共党员。陶老师在教育这片热土上辛勤耕耘的近三十年间，曾获“区数学学科教学带头人”、“区优秀青年教师”、“区教学学先进个人”、“区优秀共产党员”、“区教学岗位能手”等荣誉。她多次开设区级公开课及讲座，多篇论文及案例发表在省级期刊《数学之友》、《新课程》等刊物上，近二十余篇文章分别获市区级奖项。她勇于探索，积极教改，主动承担学校的省市级课题研究，多项课题均已结题。为了她挚爱的教育事业她始终执着地追求，无私地奉献着，用心培育着祖国的栋梁，用爱诠释着教师的职责，得到了学生的喜爱，家长的信任和同事的认可。
爱岗敬业，无私奉献
作为一名教师，陶老师一直把“爱岗敬业，成为一名优秀的人民教师”作为自己毕生的追求。她热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，她在平凡的教育教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。她告诉自己要用心去做教育中的每一件事、耐心地处理孩子们的每一个问题，用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。她全身心地投入教育教学，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实，无愧于心。因为多年的辛苦和劳累，陶老师的身体出现了一些问题，20XX年12月住院做了手术，医生要求休息一周后才可上班，可是陶老师放心不下她那一群可爱的孩子们，她不顾家人的反对，只休息了三天就走进了她挚爱的课堂。
下课后，孩子们一个个围着她问：“陶老师，您哪里不舒服了呀？我们可想您了……”看着一张张稚嫩可爱的小脸，她体验到了人生最大的幸福与满足。
关注细节，爱心感化
作为一名教师，陶老师觉得我们不仅要教好书，更要育好人。要常怀一颗爱心对待每一位学生。因为“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”，教育是人与人之间传递爱的过程，教师有爱，学生才有爱。孩子是祖国的未来，我们要关注每一个孩子，爱护每一个生命，用爱心感化他们，让每个孩子成为最棒的自己。
在平时的教育教学工作中，她是这么说，也是这么做的。“爱”学生，就要从点滴做起。老师的一言一行，应该处处体现老师对学生诚挚的关爱。班里有孩子病了，她总是问寒问暖，关怀备至；有孩子考试没有考好，心情沮丧，甚至偷偷掉眼泪，她会轻轻安慰孩子，给孩子鼓励；跑道上，她会大声为孩子们呐喊加油……一件件小事大大拉近了她和孩子的距离，学生学习更刻苦了，同学之间更团结了。“爱”学生，就要将学生当作自己的孩子那样去爱，去关心，用自己的爱心去感化他们。她爱学生，尤其对学困生，她更是加倍爱护，总是利用课余时间一对一补课，注重培养孩子们的学习兴趣。她不仅关心孩子的学习，还关心他们的生活，了解他们的思想，给予他们更多的关注和鼓励，使他们敢于亲近老师，逐步提高学习成绩，并能够形成良好的思想品德。“爱”学生，就要时刻把学生放在心上，不管是课间护导还是中午给孩子们打饭的时间也不忘记与孩子聊上几句，她总是用鼓励与欣赏的语言帮助孩子树立自信，激发孩子的学习兴趣。学生有什么困难，都愿意跟她说，她成了孩子们的知心朋友。
“爱”学生，就要做好与家长的沟通与交流，她经常主动与家长探讨孩子的教育问题，家长非常感激与感动，常常说：“孩子遇到陶老师是幸运的，也是幸福的。”
探索创新，追求卓越
作为一名教师，陶老师在平时的教学中，她总是能够深入钻研教材，不断探索教学改革的方法，努力挖掘教材的内涵，让学生能够在生动活泼的课堂上去学习，在自主探索，合作交流中亲身经历知识的形成过程，理解知识，掌握方法，体悟数学思想，积累学习数学的经验，从而学会学习。她坚信“开卷有益”，深信“三人行，必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习。教学中，她能够寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识，发展学生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、玩中学。
教师的工作是辛苦的，但看着学生健康快乐地成长，作为老师，又是幸福快乐的！在今后的历程中，她将继续用执着和热爱续写人生的新追求，用拼搏和实干获取事业的新辉煌！
四有教师的先进典型事迹 篇5
XXX，女，47岁，中共党员，XX市XXX学校教师，高级教师，她扎根乡村28年，工作表现突出，被评为20XX年全国优秀教师，20XXXXX省特级教师。20XX年XXX省希望工程园丁教师、20XX年龙江骨干教师、20XX年龙江最美教师提名奖、20XX年X市三育人先进个人、20XX年X市四有好老师，20XX年XXX市优秀共产党员、20XX年第十五届X市党代表、20XX年第十三届XXX省党代表等荣誉称号。
一、一分耕耘一分收获
虽然于老师工作在一个乡村学校，但她从来没有在工作中懈怠过，认认真真上好每一节课。20XX年12月于老师做的公开课《谈读书》获得了XX市教育学会组织的课题研究课二等奖。20XX年她讲的公开课《春酒》一课获得了XX市烛光杯大赛的语文学科一等奖。20XX年她的公开课《叶圣陶先生二三事》一课获得了XX市烛光杯大赛的语文学科一等奖。20XX年她的竞赛课《大雁归来》获得XX市烛光杯一等奖。于老师时刻鼓励自己要不断地更新教育理念和教学方法，积极参加各级各类的研修学习20XX年和20XX年她参加了国培送教下乡培训学习，20XX年12于老师又被列为“龙江十百千名师培养工程”的“龙江骨干教师”成员。并于20XX年参加了全省骨干教师的培训学习；20XX年4月她又参加了XXX省教育厅组织的骨干教师浙大提升培训学习班，短短一周的学习收获满满。
为了紧跟教育的形势，于老师不断更新教育理念。除了积极参加培训学习以外，她还积极参与教科研，是学校十二五和十三五课题研究的主要成员。20XX年她根据学校教学的现实情况，确立了《乡村青年教师成长策略的研究》科研课题项目，并得到了XXX省教育学会的批准，课题的开展将对我校青年教师的专业发展提供帮助，指引青年教师专业发展的方向。于老师还参与了省专项重点课题《语文整本书阅读教学研究》的科研工作。教学科研中她还将教学实践经验总结成文与学科同仁们分享，20XX年3月她的科研论文《合作探究式教学模式的尝试》获得省学会科研成果三等奖，20XX年3月她的论文《学好语文的重要性》在省学会的科研成果评比中获得了三等奖，20XX年3月她撰写的《初中语文教学怎样培养学生的核心素养》一文，被省学会评为科研成果一等奖。20XX年3月她撰写的《浅谈初中语文教学方法》被评为省学会科研成果二等奖。20XX年3月她撰写的《论多媒体在语文课堂教学中的应用》被XXX省教育学会评为科研成果二等奖。
20XX年7月她撰写的专业学术论文《初中语文教学怎样培养学生的核心素养》发表在国家级教育期刊《语文课内外》的素质教育专栏中，系统地阐述了初中语文教学对培养学生核心素养的重要性。20XX年10月她根据教学实践总结成文的《浅谈初中语文的教学方法》发表在国家教育专业期刊《教育新时代》第40期。她根据自己的教学实践撰写的论文《论多媒体在语文课堂教学中的应用》发表在了国家级教育专刊《课程教育研究》20XX年第45期。20XX年7月她根据教学实践总结的学术论文《初中语文课堂如何激发学生的学习兴趣》发表在国家级教育期刊《新一代》上，为以后的教学实践工作做理论参考。
二、扎根农村，用爱心托起希望
20XX年以后于老师兼任了冲河校区的团队辅导员工作后一心想给孩子们做点事，在她的积极努力和上级领导的大力协助下，20XX年X市孤困儿童帮扶中心和XX市妇联为学校的50名留守儿童捐赠了暖冬物资，并且为这50个孩子建立了贫困助学档案，让孩子们能够得到更多人的关爱。20XX年X市孤困儿童帮扶中心和XX市妇联又为孩子们捐赠图书350册，丰富了孩子们的课余生活。她的学校连续多年被评为“XX市优秀团队组织”，她也多次被评为“优秀团队辅导员”。
作为一名教师，她关心特殊学生的成长，自己省吃俭用，资助特殊学生完成学业。赵卓梁、赵海燕兄妹俩比同班同学要年长几岁，而且两个孩子的穿戴都是大人穿过的旧衣服，松松垮垮的不合身，还经常穿着一双露着脚后跟的棉鞋，这引起了于老师的注意。经了解，兄妹俩的家庭情况很特殊，父亲患有重大疾病（现已去世），丧失了劳动能力不仅不能照顾家庭生活，还需要兄妹俩来照顾日常起居，母亲患有智力障碍，家庭生活非常贫苦。本应该是享受父母关爱的年纪，小小的肩膀却被迫抗起生活的重担。XXX心里难受的说不出话来，默默地主动承担起照顾兄妹俩的重任，每年冬天都会专门坐车到市里为兄妹俩置办新衣物，通过国家精准扶贫政策，让兄妹俩建档立卡，生活有了基本的保障，他们的脸上露出了久违的笑容，也逐渐自信起来。4年来，她一直关注着两个孩子的学习和生活，始终默默无闻从不间断，她说，只要孩子们幸福快乐，一切的付出都值得。
在教育教学中，能够带头作用，认真学习领会课改精神，努力探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量和科研水平。积极参加教研活动和课改培训，认真上好公开课，弘扬奉献精神，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。以身作则、严于律己、为人师表，堪为其他老师学习的榜样。
四有教师的先进典型事迹 篇6
有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界”。十几年来，刘老师始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表，以高尚的师德严格要求自我成为一名合格的人民教师。
一、播撒爱心收获硕果
爱心是具体的，琐碎的。她每天总是早早来到学校，趁着学生还没有到校，赶紧开始打扫卫生，给教室消毒，准备迎接孩子们的到来。遇到天冷或天热的时候，还会及时提醒家长增减衣物。个别学生学习有些困难，学习跟不上进度，刘老师总是主动帮她们补课。她认为，做为教师，关心学生的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现。十几年来，她就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。
二、以身作则，言传身教
从事教育工作十多年来，言传身教是刘老师作为引导者，领路人而一贯奉行的工作作风。作为一名教师，她时时以教师职业道德规范为标准来衡量自我，做学生的表率。人们常说：学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。她始终认为：作为一个教师，应不以善小而不为，应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。比如，在一次上课前，刘老师走进教室，教室时乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市场。当时，她没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。她的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，同学们争先恐后地拿起扫把行动起来，此时真是无声胜有声！这就是表率的力量！身教重于言教，榜样的力量是无穷的。平时，她要求学生做的，自己务必先做到，不允许学生做的，她也坚决不做。在日常生活中规范自我的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。
三、不断学习，追求卓越
随着时代的发展，人民对教师的要求越来越高了。做为一名教师，刘老师深知，抓教育就是抓人才，就是抓人才资源的开发。因此，处在教育战线上的教师，可谓任重道远。面临这种教育新形势，她怀着时代的危机感、紧迫感，用心主动地参加各种岗位培训和继续教育学习，想方设法提高自我的素质和业务水平。坚持以理论武装自我，努力学习新知识，理解新的教育理念，认真学习《教育学》、《心理学》、《教材教法》，阅读一些关于教学方面的书籍、杂志。因为她坚信，要想给学生一杯水，教师务必要有一桶水。
在教育教学中，刘老师追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，她总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。她还坚信开卷有益，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习，利用一切机会向别人学习。教学中，她寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识，并在课内外透过为课文添枝加叶来激发学生的想像力，发展学生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、玩中学。
耿耿园丁情，拳拳育人心，身于幽谷处，孕育兰花香。任凭岁月更迭，世事沧桑；任凭青春流逝，憔悴容颜。她依然不忘初心，牢记使命，争做“四有”好老师，我们的教育大道定会花香满径！
四有教师的先进典型事迹 篇7
爱我所爱无悔奉献
我是XXX市第四十八中学一名普通的党员教师，从20XX年走上三尺讲台那天起，我就下定决心：要在自己所钟爱的教育岗位上用心耕耘，无悔奉献，来报答党多年来对我的培养。
当孩子们信任我，把他们的喜怒哀乐、点滴得失都拿来与我分享的时候，我前所未有的觉得教师这一职业是神圣而伟大的。学生无论优劣，只要我还担负着教育他的责任，那么他的成长就必定会渗透着我的心血和汗水。强烈的工作责任心，认真务实的工作态度，为我换来了学生的喜爱、家长的信任以及校领导的认可。我把对工作的满腔挚爱融化于平时工作和学习的点点滴滴之中。
一、高尚的师德源于对教育事业的无限热爱。
我选择教师这一职业，源于对教师职业的热爱，源于对党的教育事业的热爱。多年来，我在我所热爱的教育教学岗位上，时刻做到听从领导，服从分配，严格要求自己，吃苦在前，任劳任怨，从不计较个人得失，把我的全部青春和热情都倾注在每一个所教过的学生身上，来报答党多年来对我的培养。十六年来，无论从班主任工作，还是数学教学工作，我都勤勤恳恳，任劳任怨，用心守护着这份平凡而又神圣的事业，以对党满腔的热忱积极工作，爱我所爱，在自己的岗位上尽职尽责，无悔奉献着。我深深地懂得，工作占据着人生历程的大部，丰富着我们短暂的人生体验；工作是我们赖以生存的一种手段，工作也是实现生命价值的重要途径。所以不需要豪言壮语，更不需花言巧语！当我的学生亲手折成521只纸鹤祝福我的时候，当我的学生在我生日那天给我买了个大蛋糕为我庆祝生日的时候，当学生家长在电话里说：“许老师，我家孩子真幸运，遇到了您！”当……的时候，这些就是我最大的骄傲！更是我无悔的人生选择！
二、努力钻研业务，不断提高自身知识水平。
教师必须具备精湛的业务、高深的知识储备，才能承担教书育人的重任。我一直坚持认真钻研数学教材、看网上数学讲座、浏览各大教育网站等渠道获取数学理论知识，不断充实自己，紧跟教改步伐，钻研新课程标准，为数学教学工作做了很好的铺垫。同时，为了能提高自身教学能力，有时间就去听老教师讲课，做大量的中考题，有不会的问题及时向同组老师请教。
三、加强班级管理，提高自动化管理水平。
20XX年成功送走我的第三届学生后，受学校领导的信任，我又担任了七年二班班主任，我用自己对学生独特的爱，点燃我胸中满腔的热情，兢兢业业，时常深入班级，对学生进行辅导，正因为自己的努力工作，我现在的班级班风和学风，都得到了学校领导、家长以及任课老师的高度认可。没课时，经常走进教室，和学生一起学习，自习课经常找出名著和学生共同欣赏，利用这样的机会培养学生的学习习惯。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。为使学生的思想上受到良好的熏染，通过班会、晨会对他们进行文明礼貌、知家乡爱家乡教育、爱国爱家、环保教育、交通安全等教育，通过综合活动课和主题班会活动，让他们了解社会、融入社会，增强社会实践能力。使他们的意识逐步提高，明辨是非，形成正确的人生观、价值观、世界观。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感作为一位人民教师的责任重大，也深感作为一位人民教师的光荣！作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，为了无愧自己的良知，我将在教育教学这片热土上更加锐意进取，用自己的心血来验证“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”的无私与豪迈！
几年来，我先后被评为松北区优秀共产党员，松北区优秀班主任，XXX市优秀班主任，松北区记功奖励，区十佳班主任。在荣誉面前，我深知：是党教育了我，是公正务实的校领导班子培养了我，带动了我，是哈四十八中学这个团结的集体，支持了我，鼓励了我。一滴水只有融入大海才不会干涸；一个人只有融入集体中才能发出自身的光和热。我会一如继往地爱我所爱的事业，辛勤耕耘下去，为党的事业无悔奉献，直到永远。
四有教师的先进典型事迹 篇8
作为一名年轻的教师，XXX老师参加工作也已有五年的时间，工作以来一直勤恳敬业，任劳任怨，在普通而平凡的幼教岗位上默默耕耘，无私奉献。工作中，她坚定从自身小事做起，从基层做起，做好自己的本职工作，在幼教事业上发挥自己的光和热。用爱体会、用爱引领。
一、师德为先，坚定信念
“双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠”教师是所有幼儿的榜样，她要怀着一颗善心去对待一朵朵即将盛开的“小花”。无论在何岗位都要以身为正，时刻警醒自己“我是一名老师，要注意自己的言行举止。”在工作中她坚持关爱幼儿，与集体团结协作。
二、甘为人梯，乐于奉献
由于有些工作需要有人专管，除了自身的工作，她每天都有额外的工作量，一人兼数职。但这些她情愿做，虽然有时很累但是在这个集体中很快乐。除此之外在班级老师有事的情况下积极到班中进行帮忙，保健医有事外出她也积极帮助他们进行晨检等工作。无论在什么时候都想能在别人需要她的时候，她能站出来为大家服务。
三、业精于勤，踏实肯干
她深深感到：要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要实践要研究要收获。在带班时有一个学期的教研研究重点是剪纸教学，围绕区域环境怎样融入剪纸，怎样让孩子对区域剪纸感兴趣等活动展开教研。她积极在活动区观察孩子，通过语言交流发现他们对剪纸的疑惑，认真思考后对问题进行梳理和解决。之后她又翻阅了书籍和记录实践中的问题，积极准备，在下一次教研中成为组织者。主持教研活动的过程让她收获不少，记忆深刻，教学理论在探讨中得到了极大提升。当她再次回到班级指导孩子们剪纸时，通过多种形式引导孩子们发现不同的剪纸方法，引导他们从开始的简单剪到后来的镂空剪、掏剪等一些难的技巧，通过实践活动，她和孩子们都在探索实践中获得新的知识和成就。
转到了新的岗位，她也要在行动和思维上都跟着快速转变。每月制定“计划清单”，把每天要做的事情记到一个本子上，按时间节点完成各项常规工作。虽然月复一月，每月都几乎重复这一件件相同的工作，她都会认真去对待。
四、百尺竿头，硕果累累
工作要兼中，虽然在后勤工作但是她依然没有丢掉之前带班的经验，她的文章《有趣的电路装置》在大兴区区域游戏案例集锦一书中发表，并在20XX年12月“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛中获二等奖。论文《乡土游戏在幼儿体育活动中的价值》在20XX年12月“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛中获一等奖、在北京市首届“教师专业能力”教育教学研究论文中获二等奖。20XX年4月，在20XX年志愿服务工作中获亦庄镇“优秀青年志愿者”荣誉称号。20XX年5月、被授予大兴区教育系统“五四青年标兵”荣誉称号。虽然有这些荣誉，但她依然要坚持做到更好，积累自己各方面的知识和经验，把自己能做的发挥到极致。
做好自己，爱要继续，引领着不断她前行，在工作中她真正体会到了勤劳者的艰辛与快乐，让自己的青春在幼教事业中闪光，倾心倾力，在幼教的沃土上献出应有的光和热。
四有教师的先进典型事迹 篇9
她，是班主任们笑称的“贤内助”，是年级组公认的“协调员”，是老师们喜爱的“娘家人”，大家一致爱称的“高姐姐”。作为党员教师，她无私奉献，名利面前从不伸手，用言行“高扬主旋律、凝聚正能量”；作为年级主任、工会副主席，她“树立德之风、传教育温暖”，真诚待人，踏实做事，与身边的老师同学习、共成长，处处彰显团队协作的美德。
作为一名一直在中高年级任教的语文教师，在开展教学工作的过程中，她经常利用课余时间与班主任、科任教师探讨班级存在的问题，针对大孩子的特点，如何采取正确的教育方法以及如何加强班集体的建设等，除了建言献策以外，她也积极向老师们学习先进的教育管理方法，取长补短，互通有无，以此达到共同管理教育好学生的目的。当班上大男孩儿课间活泼有余时，高老师会找来他们，告诉他们怎样合理利用课间十分钟，如何做文明之人；当年轻班主任因为班级管理的棘手事烦恼时，高老师告诉她办法总比困难多，一起想办法解决吧！
作为年纪最大的年级主任，她牢记与老师们同心才能走得更远，同德才能走得更近！十多年来，她努力营造了一个又一个年级组的“快乐小家”，以一颗团结友爱的心融入到年级建设工作中。她不但加强与年级组内老师的沟通和交流，尽自己的能力帮助大家排忧解难，还通过不断的思考来提高自己的能力，多年的年级管理经历使得她积累了丰富的工作经验，从而有条不紊地完成年级部的各项工作任务。记得为运动会上的集体操表演，高老师与体育老师、音乐老师及班主任一起商量，从展示形式、音乐的确定，到动作队形的设计，她全程参与，献计献策，管理学生，确保在有限的时间内采取高效的方式进行训练，最后该方阵表演取得了理想的效果。因为她和组内老师的团结拼搏，在过去的20XX年，六年级学生在毕业考试中各科均取得优异的成绩，得到了校领导、同事和家长们的一致好评。
在校工会副主席这一岗位，她深知自己身上肩负的责任与使命，因此，她协助工会主席，在党支部、校长室的领导下，认真制订工会工作计划，开展各项有爱的工会活动。认真聆听广大教职工的心声，充当好教师“娘家人”的角色，发挥工会的特色和优势，把维护教职工合法权益作为开展工会工作的出发点和落脚点。当老师们向她反映心声时，她总能积极向学校反映，积极寻求解决问题的办法，她雷厉风行的作风深得组内老师的喜欢，她常说：“能为大家服务是我的荣幸，努力让更多人满意是我的追求！”
20多年教育之路，高姐姐一路走来，用苦干实干，真诚无私的奉献将班主任、年级组、学校女工紧紧地团结在一起，她的事迹没有惊天动地，但平凡中孕育高尚、细小处昭示博大，“特别善协作”的高姐姐用无私的爱，踏实的肯干，把教育联结成一首团结向上的歌，与高姐姐同行，身后必将留下的是一串串坚实而闪光的足迹！
四有教师的先进典型事迹 篇10
20XX年9月，她成为了一名光荣的人民教师。也就是在那一刻，她就在内心暗暗发誓：她一定要做一名让学生喜爱，家长满意，学校放心的好老师。8年来，她始终坚持，为师者，自身必须首先有扎实之学问的职业要求，坚信“学无小事，事事皆教育，教师无小事，处处是楷模”的教育理念，从自身做起，从小事做起，做到把每一节课上好，把每一秒抓牢，爱岗敬业，无私奉献，用自己的实际行动来践行曾为教育事业立下的铮铮誓言。
勤奋学习，苦练内功，做一名学识扎实的好老师
“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋”。我深知，没有先进的教学理念、科学的教学方法、渊博的知识便难以为“师”。为了不断地提升自身各方面的素养，我不断地学习，更新自身的知识结构，提升自身的专业素养和教育教学水平，及时了解本学科的教育动态，学习现代教育教学理念，潜八能信的教材教法，虚心请教，业务水平不断提高。
以身作则，为人师表
教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。“学高为师，身正为范”，我把这句话当做自己的座右铭，经常勉励自己。在我的面前，学生和自己完全是一样的，班级中的任何需要学生去做的事情，我都参与其中。学生摘卫生的时候，我也会擦玻璃；学生唱歌时，我也和他们站在一起，尽情歌唱；学生做操时，我举手投是地站在队伍的前面。我知道，有我的参与，有我的鼓励，他们会信心满满，他们会更加严格地要求自己。长此以往，我们师生关系和谐信赖，亲密无间。
爱学生，勤奉献，做一名有仁爱之心的好老师
教学的同时，我一直兼任着班主任。作为一位班主任，我把全身心的爱都投入到了孩子们的身上。“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”，在实际工作中，我了解到很多学生父母在外地打工，留守儿童比较多。所以她特别注重感情投入，用爱心去填补学生远离父母所造成的感情空间，和孩子们建立起朋友般的新型师生关系。用爱去温暖他们的心灵，让他们不要因为父母不在身边，而感觉孤独无肋。很难忘记去年的那个冬天，由于疫情，学生被封在学校长达40天之久，许多男生头发长得像乱毛草一样，长期的封闭生活，孩子内心孤苦，外表形象更是欠佳。我主动地买把剪刀，用我给自己女儿剪发练就的那点手艺，为班中每位孩子理了头。我的付出也许是渺小的，但我相信，在那个奇寒而特殊的冬天，孩子内心获得的温暖绝对巨大。长期的爱的付出，孩子们有什么心事，渐渐地，都会自愿向我诉说，在学生的心中，我是他们的良师，更是他们的益友。
后进生的转化是班主任工作中颇令人头疼的一件事情。但在我的班级里，这些“差生”却得到了更多的偏爱。在课堂上，我提问最多的是“差生”、辅导最多的开学季是“差生”；表扬鼓励更多的还是“差生”。课后，我善于跟后进学生一起谈、交朋友，使这些学生体会到老师爱他们，没有把他们看扁。我还善于在教学中为“差生”们降低学习难度，并随着他们的进步逐步增加难度的做法，树立起他们的信心、激发他们的学习兴趣。从而使后进生的转化工作取得了良好的效果。在班级管理中，我善于调动班干部的积极性，培养班干部的组织管理能力，激发班干部凝聚集体的热情。每天班级里的开学季晨读、卫生清扫等日常事务都由班干部进行管理，整个班级被打理得井井有条。
钻心理，养习惯，做一名有道德情操的好老师
我深深懂得，研究学生心理，培养学生良好的行为习惯是关系到学生身心的一件大事。因此，在班级管理中，我注重关注孩子的心理，做孩子的知心朋友。在我的班级里，谁最近的学习压力大，谁跟同伴闹了矛盾，都逃不过我的眼睛，而且能够很快就得到解决。学生在其他老师的课上出了问题，我就采取上课前提醒、课前检查、课后反馈的方法，帮助学生养成良好的学习习惯。学生在其他老师的课上出了问题，我就采取上课前提醒、课前检查、课后反馈的方法，帮助学生养成良好的学习习惯。久而久之，学生的学习成绩就会有大幅度的提高，学生的精神面貌，班风也会有明显的好转。一些学困生，我更是像对待自己的孩子一样，利用中午的休息时间为他们耐心地辅导，不让任何一个掉队。
八年时光匆匆而过，说不尽的教育情，道不完的师生爱。教师职业很苦很累，但我既然选择了这个职业，我无怨无悔。我相信，只要捧着一颗爱心，任何困难的工作都会变得简单；只要能为孩子贏得未来，再苦再累我也值得。我将怀着这份对教育事业的热爱，坚定地开启我的下一个八年。