双减活动简报 篇1
为了全力做好我校在疫情防控期间的教育教学工作，有效控制因学生聚集产生疫情传播风险，确保全体学生居家学习，学有所得，学有所获。我校于10月8日起组织学生开展居家防疫和线上教学活动。要求学生在家不外出、不聚会、不参加集中学习活动。坚持立德树人根本任务，以学生身心健康为核心，坚持“五育”并举和“双减”要求，按照各学段教育教学安排和要求，组织实施线上教育教学活动。
各班结合居家线上学习的特点，优化作业设计，减控学生作业总量。一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级每天作业时间分别不超过1小时；保证学生充足的睡眠、休息，指导学生保护视力。严格控制线上教学时长。一至六年级线上授课活动以居家生活与学习指导为主，各班根据自身实际，开展安全教育，劳动教育，课外朗诵、规范书写、口语表达、简单计算、识图测量及唱儿歌、简笔画、疫情防控知识等综合实践活动，培养良好学习习惯，指导学生开展合适的居家体育锻炼，学做力所能及的家务，切实减轻学生们课业负担，丰富课余文化生活。三至六年级落实各学科各班级教学进度安排，利用钉钉软件，腾讯会议，微信直播授课，严格落实“双减”和五项管理相关规定，进行相应时间线上教学。
双减活动简报 篇2
丰富暑假托管助推“双减”升级
为推动落实“双减”政策，满足广大家长的需求，切实解决学生暑期“看护难”问题，进一步巩固“双减”成效，XX市全面开展2022年暑期托管服务，以满足学生暑期多样化发展需求，引导学生度过一个安全、健康、快乐、有意义的假期，积极营造全社会协同育人的良好氛围。一是乡村学校少年宫“一校一策”推进暑期托管服务城乡全覆盖。各地乡村学校少年宫发挥自身功能，立足需求和各地特色，科学合理地制定了暑期托管服务的时间、内容、方式，开设音乐、舞蹈、美术、科技、书法、篮球、非遗传承等活动课程。澄江市右所少年宫开展了“护湖我先行，共筑孩子家乡梦”的系列活动，挑选了“小小抚管监督员”，制定活动计划，开展护湖活动，实践活动《保护母亲湖，我们在行动》上了云南省队报《蜜蜂报》头版头条。
二是发挥青少年学生校外活动中心主阵地功能，坚持公益性、普惠性原则，多元化开展暑假托管服务。易门县青少年学生校外活动中心开展了舞蹈、阅读思维、0基础魔术、纸飞机科学课、篮球、手工、美术、钢琴、书法、葫芦丝等系列兴趣爱好活动，共50个班次，参与学生1046人次。开展了2022年暑假“圆梦蒲公英·寻访滇铜古镇”中小学生研学实践教育活动；江川区青少年学生校外活动中心，在全区范围内招收义务教育阶段学生参加公益培训活动，涉及电脑、足球、篮球文体类、器乐、舞蹈音乐类、美术、书法艺术类三大项的24个专业共72个班次1090余人次参加。全免费科普公益班，进行3D打印、无人机教学及科学基础知识的普及培训，选派了无人机专业的五名学员参加了由中国航空学会、云南省科协、云南省警官学院共同主办的第六届全国青少年无人机大赛（云南赛），并取得了团体接力赛二等奖和个人飞行赛三等奖的好成绩。「 作文吧 ZUOwEnba.nET 」
三是联合社会力量，加强资源供给，拓宽学生暑期托管服务渠道。积极会同共青团、妇联、工会、社区等组织，通过多种途径、多种形式提供学生暑期托管服务，全市暑假活动“遍地开花”。新平县依托社区开展了“红色小课桌”的暑假托管服务，为辖区内农村留守儿童、城市随迁子女们准备丰富多彩的暑期公益课堂活动，让孩子们共享“七彩假期”；XX县练江社区举办“童心向党，快乐成长”夏令营，围绕红领巾心向党、科普课堂、自我保护与成长、心理健康教育、趣味活动等五个方面开展教育培训和实践活动；元江县组织学生参加XX市各族青少年交流计划启动仪式暨“石榴红夏令营”活动，教育引导各族青少年学生树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观，坚定“五个认同”，生动鲜活地开展了铸牢中华民族共同体意识教育，唱响民族团结进步主旋律；红塔区联合XX体育运动学校、XX日报小记者团在省十六届运动会主场馆开展“争做省运会小小志愿者”志愿服务实践活动，与XX市规划馆共同举办了“助力省运会·喜迎二十大”小讲解员大赛和“小城故事”亲子互动展示活动。
XX县率先出台课后服务收费管理办法为规范课后服务收费戴上“紧箍咒”
为做好XX县义务教育阶段学校课后服务收费管理，规范学校课后服务收费管理使用行为，提高课后服务保障水平和课后服务质量，确保“双减”工作落到实处，XX县根据中央、省、市义务教育阶段课后服务收费有关文件精神，于2022年8月特制定了《XX县义务教育阶段课后服务收费管理使用办法》。以下简称办法。
办法主要从“收费管理”“支出管理”“监督管理”三个重点方面作了规定：“课后服务收费按照基本类和特色类进行分类收取，基本类标准为：300元/生/学期，特色类：350元/生/学期”；“支出专项用于参与课后服务的教师奖励性绩效发放、不得用于与课后服务无关的教育教学活动”；“课后服务收费管理使用负面清单。如有负面清单行为，将依据有关法规严肃查处，学校建立健全收费资金管理、财务管理和会计核算制度，接受教育、发改、财政、市场监管等部门的收费监督检查”。
规范课后服务收费行为，提高课后服务质量，保障教师服务水平，《XX县义务教育阶段课后服务收费管理使用办法》的率先出台，将为XX县义务教育学校落实“双减”工作，落实“课后服务”工作，发挥“保驾护航”和“助推器”积极作用，同时也为课后服务收费戴上“紧箍咒”。
[典型案例 篇2
XX市XX第四小学承续科教启智特色着力提升课后服务质量。学校以教师引领、课程渗透、活动开发、比赛促进四种方式开展科技特色课后服务活动，催生出以“创造发明、小机器人活动、科幻绘画和作文、模型活动、科普教育、科技实践活动”为主体，兼具创造性、实践性、探索性、劳动性为一体的创新性学校科普教育育人模式。学校内组团队外请机构，建立了“五室一廊三基地”的科教园地。坚持“走出去”“引进来”方式，利用课堂主阵地对学生开展科技教育渗透，建科普社团，开展科技研学实践活动，走进气象站，走进科普馆，用好校外的科普资源。学校利用多种媒体平台全覆盖开展科普宣传活动，营造科普教育氛围，以“科技”的理念，打造学生核心素养。科教启智与课后服务的科学融合，吸引近全校三分之一的学生参与进科技活动中来，师生们搭上教育与“双减”的新桥梁，敢闯敢试，敢为人先。航模、建模、无人机等项目均做到了全省领先、全国同步的水平，学校和师生多次获得科技竞赛、评比殊荣。科技启智教育，对学生从小进行理想教育，帮助学生树立远大志向，践行立德树人宗旨，赢得家长的广泛赞誉，课后服务取得了良好的效果。
XX市XX县做好心理健康教育助推“双减”落实。XX县中小学心理健康教育工作室成立于2018年9月，通过系列培训、讲座、个人咨询和团体心理健康辅导等方式，让教师、家长和学生健康有效沟通，以心理健康教育有力推动了“双减”落地。一是探索特色课后服务。开展学生专注力、记忆力、高效阅读、表达能力、沟通能力、人际交往能力、情绪管理等方面的训练，提升学生综合能力。开展教师培训活动，提升学习力、思维力和操作能力。开展家长培训，让家长了解政策和学校工作，让学校了解家长和学生需求并改进提升课后服务。二是探索师生“幸福课程”。举办XX市中小学心理健康教师培训、家庭教育骨干教师培训和XX县中小学教师心理健康教育课堂教学竞赛等活动，开展基于积极心理学理念下的教师成长系列讲座，引导教师成为幸福的教师、培育幸福的学生。三是落实立德树人任务。开展十个“积极班会课”全县中小学校菜单式巡讲，有序、有效、有指导地推动开设《心理健康教育》课程。通过与XX市心理健康教育名师工作室、深圳幸福家家庭教育研究院心理健康教育团队等心理专家合作，搭建多元渠道，拓宽多种形式，切实减轻学生学业负担，促进学生全面发展。
双减活动简报 篇3
五彩学生社团，绚丽精彩人生
为进一步全面落实“双减”工作，构建良好教育生态，今秋开学以来，我校坚持立德树人，五育并举，素质教育的发展方向。努力办好人民群众满意的教育，积极开展了特色社团活动，扎实推进“双减”工作。
根据学生的兴趣爱好，我校本学期开设了近20个社团，涵盖舞蹈、书法、百变魔方、合唱、啦啦操、小导游、手抄报、国画、篮球、足球、器乐、课本剧、简笔画等。学生全员参与，让学生获得充分的实践、提升与发展的空间，依托社团实施艺术教育。让我们先睹为快吧！
丰富多彩的社团活动，深受孩子们的喜爱。我校会严格执行“双减”政策，利用好学生社团活动这一阵地，在促进学生全面发展的同时充分挖掘学生潜能，激发学生兴趣，全面提升学生素质。相信在老师的精心培育下，定会让孩子们受益终生，大力加强学生艺体兴趣培养，促进学生全面发展，开启快乐、向上、精彩的人生之旅！
双减活动简报 篇4
为全面贯彻落实国家“双减”政策，扎实做好双减工作，规范办学行为，增强教学效益，促进学校内涵发展，胜利乡中心校召开了全体教师会并对“双减”政策进行多次学习，使全体教师进一步提高增强“双减”工作重要性和必要性认识。强调到位，落实到位，严格落实双减”政策，进一步明确学校的教育目标是培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。
一、课堂效率提质增效
“双减”不减责任，“双减”不减质量。在“双减”政策的大背景下，优质、高效的课堂教学是学生在校内学足学好的重要保障，是提升教育教学质量的关键所在。胜利乡中心校校坚持把“向课堂40分钟要效率”作为落实“双减”工作的主阵地，并为此开展了“一周一课”活动。即每周一至周五安排各年级一名教师讲公开课，听课后，广泛开展评课、议课活动。备好课是上好课的前提。参加一周一课的教师积极利用集体教研的机会，互相挖掘、互相探讨、互相研究，解决教学中最直接、最实际的问题，从而有效地提高教学水平。
二、作业分层提质减量
此外，我校本着“减量不减质、优化显成效”的工作思路加强学生作业管理。精选作业内容，根据学生实际需要和完成能力，实施分层作业。
三、课后服务助力双减
课外延时服务活动是“双减”工作的一个重要载体和强有力的支撑。为此，我校积极宣传课后服务政策，扩大服务范围，安排各个学科教师值守，课做好学生作业辅导，帮助学生巩固掌握当天的知识要点。
四、特色作业
双减”减掉的是额外的作业负担，并没有减掉学习的质量。我们规范作业设计、统筹作业总量、建立作业公示制度倡导探究性作业和实践性作业、鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业；严禁教师用手机布置作业、严禁要求学生利用手机打卡或完成作业、严禁要求家长代为批改作业。
各年级、各学科根据学生特点设置了特色作业，双减乐不减，让学生们在乐中培养学科素质，提升学习质量。
课后延时服务中，不仅有作业辅导、学科素质训练，还有丰富多彩的各项活动，我校本学期设置了朗诵比赛、棋艺类活动、课本剧、跳舞等。丰富多彩的日常活动，精彩了校园生活，美丽了整个童年。
在“双减”工作教育新形势下，胜利乡中心校将继续立足本校实际，牢牢握住“双减”方向盘，在实践中不断总结提升，继续勤耕细作，继续引导教师努力探索有特色、有实效、有温度的实践之路，着力构建“课上+课后”相互衔接、有效拓展的教育生态，为塑造有自豪感的胜利教育贡献智慧和力量。
双减活动简报 篇5
为了更好地落实双减工作，科左中旗门达镇五家小学开展集体备课活动，深入教材研究，集思广益，实现高效课堂。
集体备课流程：
1、每位备课成员写出备课提纲，对本课进行教材分析，制定三维目标，确定教学重点难点，并提出自己的教学想法。
2、中心发言人进行说课：教材分析、教学目标、教学重点难点、教法学法、教学过程（详说）。
3、备课成员根据中心发言人的说课内容，提出宝贵的建议。
4、中心发言人根据大家的建议再次改进教学设计，形成二次教案。
5、所有备课成员走进课堂听课。
6、对中心发言人的课堂进行评课。（评亮点，评不足）
7、中心发言人整理一份教学反思。（优点，不足，改进措施）
8、集体备课结束。
课堂教学
备课成员集体评课
通过集体备课活动，大家群策群力，将个人的智慧和特点展现出来，备课成员互相学习，取长补短，不断总结教学经验，充实教案，完善教法，更好的指导实践，实现增效、减负。
双减活动简报 篇6
伴随着“双减”的春风，红花梁子小学迎来了新学年。为全面贯彻落实教育部、自治区等上级“双减”工作的文件精神，我校明确了本学期教育教学工作的重点，坚持以学生发展为本，落实立德树人根本任务，把“双减”作为一项重要任务抓紧抓好，多措并举提升校内教育教学质量。
一、提高认识，明确要求
为了做到统一思想认识、严格执行“双减”规定，新学年教师大会上，校长带领全体教师认真学习“双减”、“五项管理”、“课后服务”等相关文件精神。校长强调减轻学生过重课业负担的意义，要求教师吃透文件精神，对照查找自身在教学工作中的不足，按要求落实各项政策措施。根据上级教育主管部门关于“双减”的号召文件，红花梁子小学就落细落实“双减”工作进行安排部署，确保各项工作落实到人，高质高效有序推进。
为更好地落实作业管理，学校制定了《红花梁子小学作业管理实施方案》、《红花梁子小学作业公示制度》和《红花梁子小学优秀学生作业评选制度》等多项措施，规范作业管理，实现减负增效。学校还发布了《关于落实“双减”政策致家长的一封信》，宣传我校落实“双减”政策和“五项管理”的相关制度和工作，通过广泛宣传，引导广大教师特别是学生家长统一思想，达成共识，共同监督学校的办学行为。
二、狠抓课堂，提质增效
为了全面提高教育教学质量，学校多次召开“双减”工作培训会。会议主要内容一是狠抓高效课堂，确保课堂效率，为减负作有力保障；二是深化教师备课，提高设计作业能力，既要设计面向全体学生的巩固性作业，也要设计具有选择性、差异性的选择作业；三是创新作业类型，分层分类布置作业，分必做作业和选做作业，并提倡将家务劳动、综合实践及体育活动等纳入家庭作业内容；四是作业布置要符合学生年龄特点和认知规律，不布置机械重复性和惩罚性作业；五是充分利用课后服务课业整理时间，强化对学习有困难学生的辅导帮扶，加强作业完成指导。
三、作业公示，调控总量
红花梁子小学实施分层作业，教师根据学生能力设计作业，分基础题、提升题和拓展题。一是精选作业内容，合理调控作业总量；二是实行作业公示制度，由教研组每天对每个班级的作业量进行检查，对不符合要求的作业布置情况进行通报、约谈并责令整改。
四、活动助力，立德树人
为落实“五项管理”和“双减”政策要求，营造良好的教育教学环境，全面提高育人质量。学校多措并举，全力保障孩子健康成长。
一是通过国旗下讲话、班会、心理健康教育等多种形式加强教育引导，让学生理性对待并合理使用手机。二是严格执行作息时间表，确保学生每天睡眠时间多于10小时。三是充分利用课后服务，加强学生作业指导，确保学生休息时间。四是加强读物管理，班主任负责排查本班课外读物，坚持“红线”思维，规范课外读物推荐、征订。五是重视学生体质管理，开展多样化体育教学，成立各项兴趣小组，开展阳光大课间、激情跑操、戏曲韵律操等活动，保证学生每天体育锻炼，增强学生体质。红花梁子小学还开展一系列活动促进学生的学习兴趣，落实立德树人根本任务。一系列活动的举行，不但优化教学资源，还塑造了师生的美好心灵，形成了浓郁的学习氛围，更为书香校园的建设做了重要基础。
通过多条途径，多种举措，红花梁子小学“双减”工作的落实成效初显。同学们适合了学校的新作息时间，享受更为轻松快乐的校园生活，同时也提高了学习效率，抵制了很多不良习惯。教育路上减负增效，还有更多更好的路径等待我们去发现去探索，我校全体教师也将赓续教育初心，勇担育人使命！
双减活动简报 篇7
为了推进“双减”政策落地落实，构建良好教育生态，桂林市良丰农场子弟学校全体教职工从提升课堂效率，优化作业设计，开展课后服务等多方面入手，为学生搭建了全面健康发展的平台。
宣传“双减”政策，统一思想认识
只有站在落实党的教育方针、培养未来合格接班人的高度看问题，才能更好地理解“双减”政策的重要意义。蒋周武校长在开学初的全体教师会议上，对相关文件进行解读，让大家从思想上对“减负”工作有了充分认识。利用学校公众号、班级群、升旗仪式、班队会进行宣传，让家长、学生对“双减”工作也有了充分的了解。
减少作业数量，优化作业设计
为了减轻学生的作业负担，学校对各科作业进行了详细规定，作业布置从总量调控方面提出严格要求：一、二年级不布置家庭书面作业，在校内适当安排巩固练习；三至六年级班级黑板设有“作业公示栏”，各任课教师随堂将当日作业内容写在作业公示栏，专人把控各科作业总量不超1小时。学校领导每月不定期进行抽查。
开展课后服务，提高学习质量
为进一步落实“双减”工作要求，桂林市良丰农场子弟学校积极推行课后服务，按照“一校一案”制定课后服务具体实施方案，落实“5+2”模式，开展丰富多彩的体育、艺术等课后服务活动，最大程度地满足学生的不同需求。
推行活动育人，强化社会实践
学校秉承党建引领教学，坚持教学线和德育线双管齐下。为了提高学生的综合素质能力，学校开展了丰富多彩、形式多样的活动。学生通过参加语文手抄报、英语思维导图比赛、数学计算书写比赛、《弟子规》表演、体育竞技比赛、绘画比赛、劳动实践等活动，学生在参加活动的过程感受到了学习的快乐和团队合作精神的凝聚力。
孩子健康快乐的成长，是学校和家长的共同目标，桂林市良丰农场子弟学校全体师生定会团结一致，严格落实“双减”政策，为培养新时代的接班人而不懈努力。
双减活动简报 篇8
阳春四月，春暖花开，莺歌燕舞。先锋小学积极响应上级“双减”号召，在统筹推进减负与增质的同时，全面落实“双减”工作，不断促进学校高质量和谐发展。
一、加强组织领导与学习，提高认识
开学初，我校成立了“双减工作”组织机构，明确了思路与职责，并且召开了学生作业减负专项大会，会上教务王海娥主任向老师们传达并学习了关于“双减”的相关要求和内容，要求全校教师严格按照要求实施，确保“双减”落地。另外，还要求网管人员及各科教师通过学校网站、微信公众号和家长群等途径，让“双减”政策宣传到每一个家庭，共同营造自好的“双减”社会氛围。
二、完善新的学科教学常规，规范教学行为。不断完善语文、数学、英语及副科各学科的常规制度，围烧教学认真细化每一条常规，组织全体教师学习各科常规管理制度，学习各科课程标准，明确各科、各年级段的阶段目标，规范自己的教学行为。
四、严格执行作息时间，落实“阳光体育一小时”活动。
三、建立作业量监控制度。每班挑选3名品学兼优、责任心强的同学组成学校“作业调查员”，统计每科作业种类和数量，调查作业完成时间。
五、建立作业公示制度。在教室后黑板上建立作业公示栏，教务处联合班主任加强作业实施过程监控。
六、建立作业检查制度。由教务处既检查作业总量控制，也检查作业质量和批改情况。
七、充分发挥教研功能
每周一次教研，重视教师队伍建设，打造实效性课堂，我校特别重视教师队伍的建设，为加强组内沟通交流，每周三的教研组活动，都要进行本周学生作业形式及量的研讨，学生作业各学科统筹布置，实行低中高各段统一作业形式，保证各班级作业总量不超标。将作业设计纳入教研体系，以优化课堂设计，提高作业设计质量促进我校教学质量的整体提升，而且要落实到常规教学中，向课堂要质量，通过每周的教研活动，教研组一起研读课标、研究教材、明确我们应该教什么、怎么教、教到什么程度，指导学生学什么、怎么学、学到什么程度，努力实施教学评一致性教学。
八、立足课堂教学改革
强化课堂教学地，把推进“双减”与“五项管理”有机结合，优化教学方式，进行教学改革，课堂教学采取“20+15+5”的形式：20分钟讲授新课、15分钟讲练结合、5分钟学生留白巩固，提高课堂效率；坚持五育并举提升课后服务水平，满足学生的需求，让学生在校内学足学好，切实减轻学生作业负担，让教育本真回归到校园。
九、积极指导，优化作业设计
“双减”，不减责任！“双减”不减质量！为进一步提升学生作业设计质量，教务处也及时跟进教学，进行作业设计研讨，力求做到作业数量适当、质量较高。作业精选、作业布置形式、作业批改等三方面进行优化。一是对基础性作业、拓展性作业、选择性作业做了专题研讨，引导教师深入理解作业设计的层次性，精选作业内容；二是要求作业布置形式基础性与拓展性相结合，多样性与开放性相结合等，满足不同层次学生的需求；三是规范批改方式，对批改作业时发现的典型错误案例集中讲评纠正，个性问题提倡教师面批，提高作业诊断和分析功能，巩固课堂教学效果。整体结构可分为：巩固类基础题50%、素养实践类作业30%，专题提升类20%。
十、学校开展“双减”自检自查
为了切实减轻学生过重课业负担，我校全面压减作业总量和时长，一至二年级不留课后书面作业，可以留读书、手工等作业，三至六年级家庭作业不超过1小时，周三无作业日，科学设置作业内容。作业设计应注重实效性。内容上，难易程度力求符合学生实际，积极推动实行基础性必做作业与拓展性选做作业相结合的弹性作业机制，不得布置超越课程标准规定和超出学生能力的作业，严禁布置反复抄写等惩罚性作业，不得将家庭作业变成家长作业。
凡是违反要求者，取消评优晋级资格。
十一、改进考试制度
按照“双减”要求，严控平时考试次数，考试难易程度要与教学要求相当，严禁过度拔高试题难度，考试测验结果采取等级制方式呈现，切实减轻学生应试化、竞技化压力。
十二、挖掘校内资源，丰富服务内容
我校充分结合实际，利用校内现有资源，采取有效措施，不断丰富课后服务内容，推出了“1+X”（作业辅导+社团兴趣小组）、“2+X”（阅读、作业辅导+社团兴趣小组）等服务模式，涵盖体育、艺术、文学、科技、手工制作、劳动实践等领域，呈现多彩课程，满足学生选课需求、全面发展需求，增强课后服务吸引力。学校将每周四定为主题阅读日，自主阅读和集中阅读相结合，利用课后服务时间，组织学生开展整本书阅读、引导学生养成阅读的习惯。学校建立社团选课机制，以低中高三个学段为单位设置了符合学生年龄特点的内容，包括篮球班、足球班、儿童画、手工制作、
趣味科学、小古文诵读等，供学生自愿选择兴趣爱好课程。多样化的课后服务内容获得家长和学生的高度赞同，家长纷纷支持学生参与课后服务，学生的参与率大大增加。
双减活动简报 篇9
为贯彻落实“双减”和“五项管理规定”文件精神，学校以规范管理为抓手，从思想认识、规范管理、作业设计、师能提升等方面做细调研，确保在教学任务不减、教学难度不降的前提下，扎实推动各项教学工作有条不紊地进行，真正让家长、学生享受到“双减”政策带来的新福利。
规范手机管理
为响应五项管理和双减政策工作，加强学生手机管理，我校建立了学生手机管理办法，即要求学生不带手机入校或经书面申请由学校统一保管。政教处利用班会课、致家长的一封信以及升旗仪式等方式向学生、家长宣传学校手机管理办法及工作推进情况。
在日常学生进校上学时段，政教处联合学培中心不定期检查学生有无携带手机入校情况。违禁学生需认真书写手机没收情况说明书，并参加相应的义务劳动活动。
自实施此管理办法以来，我校学生带手机情况越来越少，听课状态和效率也越来越好。
关注体质健康
为了贯彻落实“双减”暨五项管理相关文件精神要求，不断提升我校学生身体健康素质，学校组织了“校长杯”足球联赛，丰富了学生业余校园生活，凝聚了班级合力，收获了良好的效果。每天坚持利用课间操组织学生做好室内操和眼保健操，并对学生进行了视力普测，同时进一步完善体育课上教学内容，围绕体质健康开展体育教学，通过多方面措施使得校园体育健康锻炼氛围进一步活跃。
“双减”政策落地以来，学校找准“双减”与“五项管理”的关联点、着力点，坚持以学校为阵地、教师是关键、学生为主体、社会共协作的实施路径，以抓好手机管理、体质健康等管理为切口，多措并举，努力为学生终身成长创造良好的教育环境，让学校教育回归初心和本真。
双减活动简报 篇10
落实“作业分层”，提质增效不放松
学校关注每一个学生的学业成长，做到“课上”与“课下”联动，“精讲”和“巧练”结合，全力提升学生的学业素养。我校十分重视教学教研活动，通过活动，加强作业有效性研究，精准设计，科学分层，咬定“提质增效”不放松。作业从单一、机械的作业向研究性、综合性作业过渡，强调滚动纠错作业的布置，增加了作业的趣味性和实效性。为了让作业更有针对性，各学科每个周末都自行设计作业，由指定的审核人把关，题型分基础类、提高类和拓展类，有效解决了学生因学习能力差异造成的“吃不饱”和“吃不了”的问题。学校还制定了严格的作业批改制度，要求教师有练必躬、有发必收、有收必批、有批必评，以此促进学生的学业提升。
实施“精细管理”，课后服务有保障
为做好课后延时服务，学校专门成立了领导小组，制定了科学可行的课后延时服务方案，实施常态化、精细化管理。为了兼顾学生的学业发展与兴趣特长，学校组织一支骨干力量成为课后服务的主力军，同时还邀请校外能人进校园，合理安排服务时间和内容，健全服务评价机制，保障了课后服务工作的有序开展。
聚焦“传统文化”，一校一品亮特色
XXX实验学校一直致力于优秀传统文化的推广，学校小学部已经编写出低年级优秀传统文化教材并投入使用，中年级开展“经典百句读”活动，高年级定期开设“唐诗大讲堂”和“宋词大讲堂”。目前，学校已将优秀传统文化课程纳入课后延时服务之中，在传承中创新，学生学习历代经典，亲近古代贤哲，以中华优秀传统文化丰厚学生文化积淀，涵养学生品格。
打造“缤纷课堂”，学生成长更多元
学校社团活动精彩纷呈，打破年级和班级限制，将学生按照兴趣编班，学校现有六十多个社团，做到让每个学生都能根据自己的兴趣爱好选择社团课程。学校还邀请社会能人参与课后服务，根据社会能人的特长设置了影视欣赏课、沙上文化课、科学小实验、人与自然专题课，这些课堂让学生走向优秀影视，了解沙上文化，培植科学梦想，参与环境保护，让孩子的成长更加多元。为了开拓学生视野，我校还与XX市邮政局携手共建“护苗·七彩课堂”，内容涵盖阅读推广课堂、邮票博雅课堂、少儿书信课堂等。
阅读是学生成长路上的明灯，学校积极落实“贯通式阅读素养提升行动”。除与语文教材配套的必读书目外，学校还向各年级学生推荐了一批优秀书籍。每天中午有固定的自由阅读时间，学生可以在音乐声中徜徉书海，感受书籍带来的乐趣和魅力。周五是全校的“阅读日”，课后服务内容全部围绕阅读展开。各班精心组织导读课、推进课和交流课，指导学生画读书小报，写读书心得。为了鼓励师生，学校还组织“优秀阅读指导老师”和“阅读之星”的评选，以活动推进阅读。
课后延时服务开展以来，XXX实验学校提升学生学习能力，拓宽学生学习空间，促进学生个性发展。在以后的工作中，学校将不断总结经验，探索更优方案，为家长和学生提供更优质更贴心的课后服务。