2024年中国航天日主题活动简报 篇1
随着4月__日，神舟__号载人飞船返回舱成功着陆，航天英雄们摘星而归，凯旋而回，4月24日，我们又迎来了第__个“中国航天日”。
为了让同学们加深对中国航天事业的了解和认知，传承和弘扬航天精神，根植拥抱星辰大海的信念与情怀，__小学以中国航天日为契机，开展了“星辰可及，未来可期”为主题的一系列航天教育实践活动。
家校共育共学，传承航天精神
各个班级通过组织集体观看航天视频，同时，引导同学们和家长亲子学习的形式，带领同学们了解中国航天日的由来，设立的意义，一起回顾中国航天事业的发展史和航天事业取得的巨大成就。
在学习了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的航天精神，了解了一代代航天人为实现航天梦而砥砺前行的事迹后，同学们都深感震撼，备受鼓舞，纷纷表示要用自己的实际行动去学习航天英雄，发扬航天精神。
手绘星辰大海，致敬航天英雄
同学们了解了航天发展历史，见证了祖国的荣光，都内心澎湃，迫不及待地拿起手中的画笔，描绘自己眼中的星辰大海，勾勒各自心中的航天梦想。
他们用一幅幅精心创作，充满情感的手抄报，表达着对神秘星海的向往之情，寄托着对航天英雄的崇敬之意。
创意寄情星海，航天点亮梦想
上游九天揽星辰，下巡五湖纵云海，既是一代代航天人的梦想，也是一个个中国少年的心之所向。
同学们发挥着自己丰富的想象力和创造力，制作了一张张形象有趣的“我是宇航员”创意照片，寄情于茫茫宇宙，憧憬着观漫天星光，赏璀璨银河。
自“东方红”遨游太空到“神舟”飞天；从“嫦娥”揽月到“天问”抵火……中国航天人一次次奔赴九天，不仅编织了属于国人的航天梦，而且让我们坚信：星辰可及，未来可期。愿每一位同学，都能用智慧和汗水打造各自的梦想飞船，奔赴属于自己的星辰大海。
2024年中国航天日主题活动简报 篇2
在第__个中国航天日当天，为大力弘扬航天精神，科学普及航天知识，激发全民族探索创新热情，唱响“发展航天事业、建设航天强国”的主旋律，凝聚实现中国梦航天梦的强大力量。20__年4月__日下午，__省__市__中等专业学校在__区科协、__市航模协会大力支持下开展“中国航天日”主题教育活动。
__区科协主席杨__，__区科协副主席__，__中专党支部书记、校长冯__，__中专副校长陈__、鲁__等出席本次活动。
__中专党支部书记、校长冯__致开幕词。冯校长首先对参加本次活动的各位领导表示热烈的欢迎与衷心的感谢。冯校长在讲话中对该校无人机专业的同学们提出美好的祝愿，他期望同学们能在学校这片热土上播种科学的种子，放飞航天的梦想。
__区科协杨主席宣布航天日主题教育活动正式开始。与此同时“__中专号”火箭点火升空，打开了本次航天日主题教育活动的序章。
航天日主题教育活动中，该校无人机专业的学生分别带来了“无人机挂红旗编队表演”、“固定翼飞行表演”、“模拟战斗机飞行表演”等精彩的演出，满足了所有同学对于苍穹的向往。精妙的无人机表演赢得了全场观众的阵阵掌声。出自 wwW.zuoWEnBA.nEt
表演结束后，师生们近距离观看了无人机实物与知识展板，讲解员忙着为师生们介绍无人机的基本结构及作用，使人受益匪浅。
活动结束后，同学们纷纷表示要学习航天先驱不畏艰难、奋发图强、勇于攀登的精神，传承航天文化，用航天点亮梦想、用青春再创辉煌。
2024年中国航天日主题活动简报 篇3
4月24日是我国第__个“中国航天日”，高新区__社区联合高新区第一学校，以“航天点亮梦想，共享成就未来”为主题，组织开展了生动有趣的亲子实践活动。
活动中，来自第一学校的同学们认真聆听了关于“中国航天日”的来历，并与陪伴在身边的家长一起动手，制作了太阳能卫星模型。同学们从中深刻感受到中国航天事业探秘苍穹的无限魅力，也让“特别能吃苦、特别能奋斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神扎根在孩子心中，让他们在轻松愉悦的氛围中接受了一场航天强国的爱国主义教育。在阳光的照射下，随着卫星模型慢慢运转起来，自豪、灿烂的笑容在脸上绽放，探索浩瀚星辰的“中国梦”、“航天梦”在每个人的心中驻扎。
此次活动不仅进一步织密了学校、社区、家庭“三结合”网络，还让社区新时代文明实践站的平台作用得到了充分发挥，航天特色校园和未成年人家庭的资源、力量得以高度整合，助力打造“航天·共享家”特色品牌，推进高新区社区治理模式不断创新，治理能力和治理效能不断提升。
2024年中国航天日主题活动简报 篇4
为传承和弘扬航天精神，加深同学们对中国航天事业的了解和认知，近日__社区新时代文明实践站依托五爱阵地，走进__小学，开展“学习航天精神，做时代好少年”中国航天日主题活动。
活动中，社区科普宣讲员向同学们讲解了中国航天日的由来，用通俗易懂的语言讲述了部分航天专业知识，让孩子们感受到了航天的魅力，激发了孩子们探索浩瀚星辰的梦想，在他们的心灵深处埋下一颗“中国梦”“航天梦”的种子。
随后，通过对“中国航天第一人”杨利伟英雄事迹的讲解，引导同学们树立正确的价值观，学习杨利伟叔叔热爱祖国、崇尚科学、自强不息、艰苦奋斗的航天精神。
为达到教学实践双合一的效果，使学到的知识更加的牢固，同学们分组进行了航天模型制作，通过亲自动手实践拼出各种航天模型，激发了他们对航天、对科学的探索和求知欲望。
此次活动的开展，不仅传播了航天知识，传承了中国航天精神，也激发了孩子们崇尚科学、探索未知、勇于创新的热情，共同汇聚起用航天梦助推中国梦的磅礴力量。
2024年中国航天日主题活动简报 篇5
20__年4月24日是第__个“中国航天日”，为进一步传承航天精神、传递航天情怀、传播航天文化，激发广大青少年对航天科技的兴趣，__中学携手__技术有限公司开展了主题为“格物致知叩问苍穹”科普进校园活动。
__技术有限公司应用系统一部董__老师为学校初一年级学生做了主题为“卫星遥感助力美好生活”的科普讲座。董老师从什么是卫星、卫星的作用分类、卫星在太空中如何运行、国产陆地观测卫星数据特点、国产陆地观测卫星应用等方面进行了细致的讲解。
__党群纪检部贺__副部长向学校赠送了__一号卫星模型。贺__副部长希望此次活动不仅仅是一次航天科普宣讲，更希望能够在学生的心灵深处种下一颗热爱航天、热爱祖国的小种子。同时也向__的师生发出诚挚的邀请，希望有时间到__参观学习，了解国家航天遥感事业的发展，体验卫星影像带来的震撼。
中学时期是学生的视野开拓期、兴趣奠基期、梦想建构期。让学生从小学习科普知识，在互动学习中提高“智”商、“智”能，可以激发学生们的想象力和创造力。作为区级科技示范校，__中学在心桥课程体系中注重培养学生崇尚科学、探索未知、敢于创新的理想信念，探索跨学科综合实践课程的开发与实践，在校园中营造学科学、爱科学、用科学的良好氛围。学校也将在跨学科综合实践活动中开展更多的科普课程，让学生们从小感受科技的无穷魅力。
2024年中国航天日主题活动简报 篇6
为进一步弘扬中国航天精神，传播中国航天文化，普及中国航天知识，激发青少年探索航天的好奇心，__学校开展了“中国航天日”主题教育活动。
各班召开“航天点亮梦想，共创美好未来”主题班会，通过组织集体观看航天视频，一起回顾中国航天事业的发展史和航天事业取得的巨大成就。
一、二、三年级同学录制了有关“中国航天日”主题小视频，进一步了解了中国航天日的由来和设立的意义。
四、五、六年级同学结合主题绘制手抄报。他们用一幅幅精心创作，充满情感的手抄报，表达着对神秘星海的向往之情，寄托着对航天英雄的崇敬之意。
各班同学利用废弃矿泉水瓶、卡纸、粘土等材料动手制作航天火箭、飞船、宇航员。以不拘一格的创造风格，展现他们眼中的航天世界，呈现出的奇妙时空景象，真实地表现着同学们的内心世界。
星河之上，扬帆起航，筑梦九天，永不止步。作为新时代的好队员，我们应时刻准备着为共产主义而奋斗，对全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力。
2024年中国航天日主题活动简报 篇7
为深入开展科普示范社区创建工作，让更多科普知识走进社区，4月24日下午，__社区新时代文明实践站组织开展“科普进社区，共筑航天梦”第__个中国航天日主题活动。
为满足居民们对航天知识的渴求，社区科普志愿者组织大家集中观看由中国航天科普大使、中国科学院国家空间科学中心研究员刘勇教授主讲的《从地球出发》科普讲座，讲座中，刘教授以太空员的第一视角，深入浅出地讲解了人类前往太空中会了解到哪些知识以及这些航天知识对人类发展的重要性。一个多小时的讲座虽然略为深奥，但居民们都听得津津有味。
通过此次活动的开展，进一步弘扬中国航天精神、普及中国航天知识、传播中国航天文化，激发了社区居民朋友对航天知识更大的兴趣，为创建科普示范社区打下更坚实的基础。
2024年中国航天日主题活动简报 篇8
20__年4月__日—4月__日，为传承航天精神、传递航天情怀、传播航天文化，以航天梦托举中国梦，激发汇聚逐梦筑梦圆梦的磅礴力量，__市__小学开展“航天点亮梦想”系列活动。
科学启迪智慧
航天点亮梦想
为大力宣传航天事业发展成就，进一步传承和弘扬航天精神，激发学生创新热情，__小学于4月24日当天举行升国旗仪式并由政教处主任黄__老师以“中国航天日”为主题进行国旗下讲话，宣布“航天点亮梦想”活动正式开启。
航天科学进课堂
童心种下科学梦
“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。”发展航天事业，建设航天强国，是中国人亘古不懈追求的航天梦。
为了使师生进一步了解中国航天发展史，感受航天精神，增强民族自豪感，我校特开设了航天日专题主题班会；以电子宣传屏滚动展示20__年“中国航天日”国家航天局举行线上发布宣传海报；公众号开设“中国航天日”科普专栏等；以航天科普进校园、青少年走进航天等多种形式，向同学们普及航天知识，弘扬航天精神。
弘扬航天精神
拥抱星辰大海
为了激发学生探索宇宙奥秘的激情，弘扬航天航空科技精神，我校围绕“中国航天日”主题，开展航天绘画活动，普及航天知识。
我们祖国的航天事业，正在蓬勃发展。我们国家的航天精神，需要同学们接棒传承！弘扬航天精神，航天点亮梦想！每一个航天日，都将是航天梦想的又一次启航。
太空不再遥远，摘星星不再是梦，只要我们步履不停……
2024年中国航天日主题活动简报 篇9
为深入学习宣传贯彻党的__大精神，以____思想为指导，落实立德树人的根本工作任务，扎实开展“双减”工作，进一步传播普及航天科学知识，创设浓郁科学教育氛围，提高学生科学素养和学校科技教育品质，打造独具__特色的“儿童追星问月蓝色星空科普园”，激发__学子追逐航天梦想、科学梦想的热情。__市__路小学开展了“弘扬航天精神，飞跃浩瀚苍穹”20__年航天日科技主题活动。
星辰大海，逐梦航天
梦想是一颗种子，萌发最初那颗探索心，相信每个孩子在寂静的夜晚，仰望星空时，都曾有过一个航天梦……孩子们用灵巧的双手，制作出心目中的“航天梦”。
__的美术教师们齐心设计布置，运用了__独有的壮锦和桂林山水为背景，充分地体现了我们八桂的特色，为同学们展现出独具特设的航天作品展。
看，航天作品展上还有同学们丰富多彩的作品。火箭、飞船、星球、空间站，以及神奇的太空生活……他们把对浩瀚太空的无限遐想和美妙憧憬，通过设计完美地呈现出来，原本神秘而遥远的星球，在孩子们面前变得触手可及，孩子们对航天热爱的种子已在心中生根发芽。
追寻科技之光
____曾说过“探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。”为铭记我国航天发展历史、传承航天精神，激发学生崇尚科学、探索未知、敢于创新的热情，我校开展了深受__学子喜爱的“追寻科技之光”科普活动竞技赛。
一二年级：喷气式火箭比赛
一二年级的参赛选手各自手持提前制作好的喷气式火箭，等待发射的口令。当口令响起，比赛选手卯足了劲儿挤压发射器成功发射火箭，期待自己的火箭可以飞行得更远。“太棒啦！”胜利的欢呼不绝于耳。
三四年级：火箭发射比赛
三四年级的同学利用身边常见的材料，运用弹性势能的科学知识，制作成了具有发射器的火箭装置。赛场上，只见选手们小手轻轻一放，火箭瞬间喷射出去。选手们的脸上也展露着喜悦的笑容。
五六年级：水火箭比赛
在操场上，欢呼声此起彼伏。原来是五六年级的同学在进行水火箭比赛。五六年级的比赛选手按照指挥将小组的水火箭摆放好，时刻准备着裁判员的指令。“三、二、一—发射！”随着裁判员的口令，参选选手相互配合，将水火箭成功发射。在压缩空气和水的作用力与反作用力下，水火箭腾空而起，冲向云霄。场面好不壮观！每一次水火箭的发射，都引起全场观众的惊呼与感叹！
在激烈有趣、丰富多彩的活动中，同学们不仅收获了科学知识，感受到了科学的魅力，更是追寻着中国航天人的脚步，弘扬科学精神，乐于探索，敢于创新，勇于突破自己。
知识点亮星光航天点亮梦想
绚丽的天空美丽无穷，浩瀚的宇宙深邃莫测，新奇的展品炫酷有趣，无尽的探索令人向往。快看！__科技馆大篷车来到我们__啦！
本次科普大篷车展示了长征系列火箭模型、嫦娥系列探测器、北斗卫星等精美的高仿真航天模型。孩子们带着新奇与兴奋认真聆听讲解员深入浅出的主题讲解，进一步了解其中蕴含的科学原理。
高科技人形机器人伴随着激扬的音乐翩翩起舞，仿真机器狗的出现更是把整个活动推向了高潮，它通过多维度肢体活动展示蹲下、奔跑、转身、拜年等灵活多变的动作，引来师生们的阵阵喝彩，欢笑声、惊呼声、顿悟声充满校园。
最受同学们欢迎的“明星”还是科普大篷车的互动性展品，科普大篷车把涉及力学，电学，光学等知识的展品带进校园，学生们通过眼观、耳听、手动触摸等方式亲身体验，玩的不亦乐乎。
此次科普大篷车进校园活动充分发挥科普大篷车流动科技馆的宣传展教功能，为师生们带去丰富多彩的科学知识，在寓教于乐中切实引导学生开阔眼界、启迪创新思维、培养科学兴趣，营造良好的科技教育氛围，极大地激发了孩子们爱科学、学科学的热情，为培养同学们的科技创新能力奠定了基础。
一个又一个的航天梦，一代又一代的航天人，凝聚起中国梦的强大力量。相信通过本次航天日主题活动的开展，点亮了__学子们心中的科学梦、航天梦，种下热爱航天事业的种子，争做勇敢的航天追梦人。
2024年中国航天日主题活动简报 篇10
____指出：“探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。”今天是第__个“中国航天日”，为纪念中国航天事业成就，大力弘扬航天精神，传播航天文化和科普航天知识，激发青少年探索宇宙的热情，__市__中学开展以“航天点亮梦想”为主题的20__年“中国航天日”主题教育活动。
科普航天知识——主题队日活动
4月__日下午，以“航天点亮梦想”为主题的中队会上，中队辅导员带领队员们了解“中国航天日”的由来、学习中国航天事业的发展历程、中国航天英雄的事迹以及从中国航天命名细数中国航天的浪漫。随后，少先队员也分享了他们知道的航天故事和航天英雄。通过本次队日活动，传递了航天情怀，普及航天知识，激发少先队员们探索航天科学知识的兴趣，并以航天先锋为榜样，树立刻苦学习科学知识，长大报效祖国的远大志向。
弘扬航天精神——主题升旗仪式
4月__日上午，__市__中学举行20__年“中国航天日”主题升旗仪式。伴随着庄严的国歌，五星红旗缓缓升起，迎风飘扬。初二4中队少先队员林__同学与大家分享了中国的“飞天梦”，从“两弹一星”、“嫦娥”奔月、“北斗”之路、“天宫”揽胜，再到“神舟”系列遨游苍穹。她回顾中国航天事业的艰难发展历史，并号召同学们要努力学习科学文化知识，用奋斗为自己增添亮丽的底色。
团委副书记、少先队大队辅导员陈__老师带领大家一起回顾一代代中国航天人的事迹，学习航天人“特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献”的精神，并勉励广大青年学生要脚踏实地、求真务实，以实际行动，致敬航天人，从小立志做一名有梦想、有担当的栋梁之才，怀揣着中国人强国之梦，继续探索浩瀚的星辰大海，努力成为能担当民族复兴大任的时代新人！
点亮航天梦想——主题美术作品
星空浩淼银河璀璨，航天穹宇矢志不渝。队员们通过绘画、制作手抄报等美术作品，传递着对“九天揽月”“手可摘星”的深刻理解，讴歌了中国航天人勇攀高峰、自立自强的精神，点亮青少年崇尚科学、探索未来、敢于创新的航天梦，用一个个坚实的脚印，将梦想化作现实。
此外，还通过展示20__年“中国航天日”宣传海报，向同学们宣传“中国航天日”。
20__年“中国航天日”宣传海报的名字为《九天漫书》。据海报作者探月与航天工程中心的石__介绍，《九天漫书》的创作灵感源于__地标性的文昌发射场，画面主体取材于总装厂房内景。总装大楼建筑本身即具有精密而宏大的特殊美感，特别是“抱持”箭体的活动平台坚实有力、纵横交错的形态，很有书法的“筋骨”，故以此为原点开展设计，把平台的机械结构转化成铭文。在书法的内容上选取了中国航天部分重点型号的名称，一是铭刻这些已经写成现实的航天梦想，二是作为彩蛋藏在画面里留予观众探索。主角“胖五”作为现役明星型号，也是唯一仅可通过海运转运的火箭，呼应__的地域特点。在属于火箭尾焰的部分以“水”为“火”，把长五的尾焰融进了南海的浪潮里，顺手借下王希孟千里江山的青绿，把宋人悠远绵长的审美情怀关照到当下。画面中央的人物是“摘星星”的航天员妈妈和小朋友，寓意新一代人的航天梦想正由此被“点亮”。
通过本次“航天点亮梦想”20__年“中国航天日”主题系列活动，寄望在队员们心中植下科技兴国、人才强国、航天报国的种子，传承航天精神，传承航天魂，践行航天志，树立正确的社会主义核心价值观，以科学梦印证航天梦，以航天梦托举中国梦！
2024年中国航天日主题活动简报 篇11
为迎接20__年第__个“中国航天日”的到来，进一步提高队员们对中国航天事业的了解，激发学生崇尚科学、热爱科学、探索未知、敢于创新的精神，__县教育集团小学部开展了“中国航天日”主题教育活动。
队会课上，老师向队员们介绍了中国航天日的由来、介绍了我国11位航天英雄、讲解了中国航天事业的伟大历程及成就，解读“航天传统精神”、”两弹一星精神”和”载人航天精神”中国航天三大精神，以此激励队员们敢于探索宇宙，勇于创新。
为了让同学们了解我国航天事业的发展历程及伟大成就，科普航天科技知识，致敬航天英雄，我校组织部分班级走进__县图书馆查阅有关科普知识，进一步增强同学们对航天火箭、宇航员等知识的认知，激发对探索航天事业的兴趣。
通过此次活动的开展，激励学生们从小树立航天强国的梦想，不断追求创新精神和实践创造能力，做具有“创新精神，合作能力，家国情怀”的新时代接班人，为未来不断刷新进军太空的中国航天事业贡献自己的力量！
2024年中国航天日主题活动简报 篇12
《墨子。鲁问》中有所记载，鲁班削竹制鸟，设计出最早的飞行器。“嫦娥奔月”“牛郎织女”等流传甚广的传说都寄寓了劳动人民对于天上世界的憧憬与幻想。4月24日，是我国第__个航天日，今年的主题是“格物致知，叩问苍穹”。为了纪念中国航天事业成就，发扬中国航天精神。
__县__镇中心初中团总支开展纪念中国航天日主题教育活动。在周一举行了纪念第__个中国航天日主题升旗仪式。学生还通过制作主题手抄报、绘画等形式描绘出自己的航天梦想。这是未来宇宙的样子，这是乘坐火箭飞向太空的梦想，这是宇航员在探索太空奥秘的脚印……一幅幅栩栩如生的绘画，承载着孩子们丰富的想象，还承载着探索宇宙的伟大航天梦想。
通过此次纪念中国航天日主题教育活动，__中学子定会不断努力学习航天人不畏艰苦、开拓创新的精神，为实现心中的梦想不断努力前进，为实现中国航天梦而努力奋斗！
2024年中国航天日主题活动简报 篇13
20__年4月24日，是第__个“中国航天日”，为传播航天知识，传承航天精神，传递航天情怀，激发学生崇尚科学、探索未知、敢于创新的热情。4月__日，__中学联合__工业大学研究生支教团开展以“格物致知，叩问苍穹”为主题的航天知识科普讲座，为广大学生送上了丰富多彩的航天知识大餐。
研支团老师以电影《流浪地球》中的画面引入，从世界航天简史、中国航天日的由来以及近年来中国航天所取得的突出成就三个方面，为同学们讲述了有关航天的精彩知识。讲座通俗易懂、精彩纷呈，学生们听得津津有味。讲座的最后，哈工大研支团的老师们鼓励__中学子好好学习，掌握科学知识，学习科学家们的探索精神，在生活和学习中，敢于面对苦难和挑战，争取长大后能为祖国的航空航天事业贡献自己的一份力量。
此次科普讲座，同学们学习了航天知识，感受到了航天科学的魅力。既是一份丰盛的科学大餐，也是一堂生动的爱国主义教育课，今后，__中学将抢抓高质量建设“人产城”融合发展示范区机遇，持之以恒地在高质量育人上下功夫，精心打造学生增强素质、丰富内涵、发展个性的校园生活。
2024年中国航天日主题活动简报 篇14
4月24日是第__个“中国航天日”，为了让孩子们了解我国航天事业的发展历程及伟大成就，认识航天英雄，激发孩子们对浩瀚宇宙的遐想和探索欲望，4月__日，__县__镇__幼儿园开展了“中国航天日”主题活动。
活动中，老师组织幼儿观看神舟__号升空和返回的视频，极大的激发了孩子们的好奇心。借此机会，老师向孩子们普及了航天小知识，让想要成为航天人的梦想在孩子们心中悄悄发芽。
神奇的太空引起孩子的无限遐想，孩子用手里小小的画笔，通过自己的方式，绘出心中的航天飞船、描出心中伟大的航天梦，向我国伟大的航天事业致敬！
孩子们还在家中利用废旧的物品和玩具创作出了自己喜欢的航空飞船。幼儿在动手制作中，积极思考，不但探索解决了问题，也提升了创新思维和实践运用的能力。
本次活动让孩子们感受到了祖国在航天事业所取得的成就，进一步激发了孩子们爱祖国、爱科学、爱探索的精神，同时也在孩子们幼小的心灵播种下一个美好的航天梦！
2024年中国航天日主题活动简报 篇15
为进一步丰富老年人精神文化生活，弘扬中国科学精神，日前，__乡（__街道）第一社区利用老年学校的平台为辖区退休人员、老年学校学员开展了一场航天科普知识讲座。
讲座中，工作人员以视频和PPT等通俗易懂、形式多样的方式向老人们讲解了一系列的航天精神内涵，主要包含两弹一星精神、探月精神、航天测控精神和载人航天精神，讲座以“摘星星的妈妈”——王亚平的故事引入。故事中讲述了王亚平凭借坚定的梦想和坚韧不拔的精神，通过重重选拔，成为首位进入中国空间站女航天员。随后，由浅入深地讲解了我国航天发展史，让老人们在历代中国航天辉煌事迹中，了解到中国航天的背后是无数中国航天人的不懈努力。
此次活动的开展，使老人们对航天知识有了更深层次的认识，满足了老年人强烈的好奇心，受到广大老年人的热烈欢迎，收到了良好的社会效益。
2024年中国航天日主题活动简报 篇16
“不知天上宫阙，今夕是何年？”，现如今对于中国而言，天上宫阙不再是古人浪漫的幻想，国际空间站也将不再孤独。为了让学生儿童了解人类航天事业的发展历程和伟大成就，认识航天英雄，激发儿童探索宇宙、探索蓝天的热情。20__年4月__日__区__社工站与__社区共同开展“逐梦航空，拥抱星辰”世界航天日手工活动。
__社工站积极链接社会慈善资源，邀请__理工大学__院逐梦青年志愿服务队为社区儿童带来航天模拟器的教学。教学过程中，志愿者用浅显易懂的语言，为儿童讲解中国航天史。志愿者通过利用废弃纸杯、卷纸筒、二次纸等材料，为社区儿童讲解航天模拟器的制作过程。在志愿者的耐心指导下，社区儿童自己亲自动手制作自己专属的航天模拟器。
此次活动，__社工站联合逐梦青年志愿服务队既为社区活动带来了生动活泼的航天史讲解，激发社区儿童探索宇宙的热情，又通过利用废弃材料制作航天模拟器，向社区儿童倡导废物循环利用的绿色环保理念。通过与__社区志愿服务队联动，组织社区儿童参与活动，增加社区站与社区社会组织、社区居民的粘性。
在接下来的工作中，__社工站将在__区民政局的指导下继续发挥五社联动机制在基层治理中的重要作用，发挥社会工作的专业优势，提升社区治理效能，推动建设人人有责、人人尽责、人人享有的社会治理共同体。
2024年中国航天日主题活动简报 篇17
星空浩瀚无比，探索永无止境。伴随着__小科技节中一架架无人机划过天空，撒播“求真、创新”的科学种子，一艘艘“军舰”激起科学的水花……__小师生不懈探索，通过形式多样的活动为__小学子搭建成长的平台。在第__个“中国航天日”到来之际，为进一步传承和弘扬航天精神，培养__小学子崇尚科学、探索未知、敢于创新的理想信念，4月__日下午，__高新区__小学开展了“航天科普进校园”主题活动。
升国旗奏国歌
“升国旗，奏唱国歌。”少先队员行队礼，非少先队员行注目礼。伴随着雄壮的《义勇军进行曲》，全体肃立，齐声高唱国歌，并向国旗致以最标准的队礼。
航天知识宣讲
矢志不渝，筑梦星辰大海。__小学特邀__航天科技集团第九研究院__航天电子技术有限公司副主任设计师赵__走进__小校园，为__小师生带来了一场关于航天知识的科技盛宴。赵主任以“仰望星空，筑梦航天”为主题，声情并茂地讲述了“在科学探索世界中我们学生应扮演的角色”，解密航天的奇迹。
师生认真聆听
学习“航天”精神，筑梦科技未来。__小师生拿起手中的笔认真记录，以文聆听“航天”的声音，以心感悟“航天”的内涵，以此表达对祖国的关心和祝福。
现场交流互动
互动环节上，赵主任邀请队员们发表自己的问题和见解，__小学子纷纷举手参与，提出了心中的疑问和自己的见解，现场气氛热情活跃，一度达到高潮。
赠送航天模型
在热烈的掌声中，在全体师生的见证下，__航天科技集团第九研究院__航天电子技术有限公司党群工作处徐处长向学校赠送了航天模型，极大的激发了__小学子对航天科技的向往之情，更是体现了__航天电子技术有限公司对教育事业的关注和对科技创新知识普及的重视。
承担职责使命，满怀信心希望。本次“航天科普进校园”主题活动的开展潜移默化地将爱国情、强国志和报国行的教育渗透其中，关于航天梦的种子已经在__小学子的心中悄悄生根发芽。今后，__小学子定以“航天”精神为指引，在实践中锤炼创新品格，以实际行动担当起建设祖国的重任，为实现“航天梦”与“中国梦”不懈努力和奋斗，以蓬勃向上的朝气在科技创新的道路上注入自己的一份力量！
2024年中国航天日主题活动简报 篇18
4月24日是中国航天日
1970年的这一天
中国第1颗人造地球卫星
东方红一号发射成功
拉开了中国人探索宇宙奥秘
和平利用太空
造福人类的序幕
中国航天日，是为了纪念中国航天事业成就，发扬中国航天精神而设立的纪念日。为普及航天知识、激励学生的科学探索精神，20__年4月__-__日，__区__小学开展了为期一周的“中国航天日”主题系列活动。
各中队在辅导员的带领下，由航天小队员向大家介绍我国的航天纪念日、航天由来、航天大事记。
升旗仪式上，教师代表刘__希望孩子们学习航天员特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献的航天精神。
五（1）中队队员何__、郑__则进行了《学习航天精神，逐梦星辰大海》的主题演讲：愿大家”不驰于空想，不鹜于虚声”，在仰望星空的同时也要脚踏实地，有朝一日能随风而起，扶摇直上，去追寻自己心中那颗闪闪的星星！
学校还利用午间小广播宣讲航天知识。
主题队会、国旗下讲话
结合__小学的“成智少年”争章体系的评价机制，组织优秀学生代表参与航天科技体验学习活动。学校学生及社团成员按照日常行为和竞赛类活动表现积分兑换体验项目。
学生在沉浸式的环境里，通过不同角度的伴飞视角真实再现航天载人飞船运行和返航的一系列任务流程和场景。在星际探索项目中，体验太空骑行的奇妙，完成任务操作，学习行星知识。
体验式航天学习
为培养__小学子的阅读兴趣，加深对__的了解和认识，激发学生们对科学技术的探索，培育爱国情怀，学校开展“阅读马拉松”之致敬“__”主题阅读活动。在本次活动中，老师带领学生重走了__小“长征路”，在“长征路”上师生们一起阅读了“__”相关书籍，在“科学家名人墙”前一起倾听了__故事，了解钱老的家国情怀。
阅读马拉松，致敬钱老
学生们纷纷用画笔，写下了他们对航天员的心里话。
你瞧，这一张张洋溢着青春的小脸庞，兴奋地向镜头解说着他们和航天员的心里话。“航天员叔叔，你们辛苦了！”“希望你们早点回家，和家人团聚。”
我和航天员说说心里话
__小学子对航空航天特别感兴趣，他们利用假期、周末的时间与小伙伴们一起制作了航天模型，其中有用瓦楞纸板制作的天空飞行器、用纸片搭建的航天飞行器、还有用小硬木条粘贴的小小卫星，生动形象，创意十足。“老师，这些航天模型也太精巧了，下次我也要做一些向同学们展示！”
航天模型科技展
学校结合办校特色，开设航天科技特色校本课程、航天特色系列社团活动，向学生传授航天知识，通过讲解航天员在太空的生活、介绍宇宙星系等内容，使学生感受太空的浩瀚，激发学生的好奇心和求知欲；学生们在航天课程上学习制作纸火箭并开展纸火箭飞远小竞赛。
一次次细心地检查装置，一次次地团结合作；在孩子们期待的眼神中，都体现了他们身上的航天精神——不畏困难，勇往直前。
“老师，快来看，我们的水火箭发射成功了！”
“哇哦，我的纸飞机也顺利飞出去了！”
童心巧手，放飞梦想
两弹一星精神、载人航天精神、探月精神、新时代北斗精神……
航天精神犹如璀璨的星辰，激励着一代代中国人不断奋进、筑梦太空。相信通过开展“中国航天日”主题系列活动，中国的“航天梦”会在队员心中持续扎根，中国的航天梦会因他们而更加精彩，星空可及，未来可期！