中学德育工作实施方案范文 篇1
根据《__省教育厅关于做好普通中小学校德育工作实施方案制定工作的通知》（__教基函〔20__〕__号）及《__省教育厅关于开展普通中小学校优秀德育工作实施方案遴选工作的通知》（__教基函〔20__〕__号）要求，为扎实推进学校德育工作，全面提高学生思想道德素质，促进学生全面发展，增强学校德育工作的时代感、针对性、实效性和主动性，现结合学校实际，特制订本方案：
一、指导思想
深入贯彻落实____关于青少年思想道德建设的重要指示精神及全国普通中小学德育工作会议精神，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，以主题活动为载体，认真贯彻落实党的__大精神，坚持以社会主义核心价值观为引领，坚持分层次，抓基础，重建设，严管理，创特色的工作思路和方法，努力开创德育工作新局面。
二、工作措施
（一）开展丰富多彩的德育实践
1、开展爱国主义教育团队活动。以爱国主义教育为核心，广泛利用相关节日教育契机，通过主题班会、看爱国主义教育影片、主题读书活动等形式，大力开展弘扬和培育民族精神教育活动，在学习和活动中不断培育学生的爱国情感和民族精神。
2、举办校园文化艺术活动。每年举办一届主题校园文化艺术节活动，包括书法、美术、剪纸、摄影等作品展评、创意设计大赛、经典诵读、才艺展示等多项活动项目。
3、举行校园体育活动。学校每年春秋两季举行两次大型的校园体育活动，冬季举行高二篮球联赛、师生对抗赛，师生共同在运动舞台上尽情体验竞赛的魅力，充分展现昂扬向上的青春活力、奋发进取的精神风貌和全面发展的优良素质。
4、开展学雷锋志愿服务活动。组织学生运用寒暑假和大休时间，在生活小区、交通要道、公共场所等地开展清除垃圾、清理张贴广告等环保志愿服务活动，积极营造爱护家园、共建和谐社会的浓厚氛围。
（二）提高课程实施水平
通过深化德育课程、学科课程、传统文化课程的有机融合，找寻德育有效的契合点，形成具有__二中特色的德育格局。
1、以课例研究为载体，探究德育与教学的深度融合
将德育与学科教学深度融合。在各学科深入研究的基础上，打造精品课例。每学期学校、级部、学科三个层面分别开展一次开展德育课程优秀课例评选展示和交流研讨。
2、加强思想政治课的德育功能研究，加强学科德育
（1）突出政治学科德育元素的研究。深入挖掘教材的德育功能。对德育范畴中的道德规范、心理健康、法治观念、国家意识、政治认同、经济追求、文化自信、社会和谐、人生价值等方面进行专题研究，明确目标设计中的德育目标，将目标与课堂教学内容有机结合，培养有信仰、有思想、有尊严、有担当的中国公民。
（2）开发校本德育课程，完善学校课程体系。开发具有学科特色的校本课程，结合__本土实际，开发《红色__》、《心灵驿站》、《九月风》、《剪纸艺术》《__园林》等校本课程，对学生进行公民教育，促使学生形成正确的思想观念和良好的道德品质。作文吧 WWW.zuOwEnBa.Net
（3）加强法制安全教育。每学期至少一次法制专题教育，以加强法制教育为突破口，发挥好校外法制校长的作用，做好依法治教、综合治理工作。坚决遏制、杜绝在校生违法犯罪行为的出现。组织学生学习《公民道德建设实施纲要》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律，鼓励学生学法、知法、守法。
另外，每位教师应特别重视学生的安全管理，要把安全工作放在首位。正副班主任老师加强晨间、课间、午间管理，上室外课，有危险因素的体育活动及组织学生集体活动要有安全措施，确保平安。
（4）开展爱国主义系列主题教育活动。制定主题教育活动方案，以爱国主义教育为核心，以中华民族传统美德和革命传统教育为重点，坚持优良传统与时代精神相结合，广泛利用相关节日教育契机，通过主题班会、看爱国主义教育影片、主题读书活动等形式，大力开展弘扬和培育民族精神教育活动。在学习和活动中不断培育学生的爱国情感和民族精神。
（5）开展道德规范教育，包括进行热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、自立自强、团结友善等方面的教育，使学生形成正确的思想观念和良好的道德品质。
3、逐步推进学科德育
（1）深化学科德育元素的研究。各学科以学科德育元素的挖掘研究为努力方向，加强对教学目标、德育目标、课堂内容的渗透、教学活动的设计、教学反思等各个教学环节的深入研究，实现学科核心素养与德育的有效契合，形成学科德育特色。
（2）加强培训指导。各学科制定切实可行的德育实施方案，从级部、学科两个层面指导教师认真研究和解读《__省中小学德育课程一体化实施指导纲要》，切实把握纲要指导精神和具体要求，全面提升教师德育水平。每位教师要有学习心得体会或学习记录。
（3）以教学研究推动教学实践的创新。探索实现在学科教学中落实立德树人的有效方式和手段。遵循“先育人目标、再知识目标”的原则，在教学过程中以课例研究、课题研究的方式推进教学实践。级部、学科每学年要有一篇县级或县级以上的德育课题（在研或已结题）。
（三）加强德育队伍建设，全面提升教师育德水平。
大力加强教师队伍建设，切实提升教师的业务水准和育德能力。
1、培养德育班主任队伍，组织经验丰富的班主任与年轻班主任开展青蓝师徒结对，开展“传、帮、带”活动。每月一主题、一讨论、一总结、一互学，以月为单位进行过程化推进和评比总结。
2、加强班集体建设。在班集体建设中，从细处、小处、实处、适处等入手，开展渗透式、生活化的育人方式，除了固定的班团队活动之外，班主任要善于利用“微时间”，为学生搭建“微平台”、创设“微机会”、加强“微体验”，为每位学生提供参与、体验的机会，全面关注每一位学生的自我发展、身心健康和个性需求。
3、举办各种经验交流活动。通过每学期举办一次班主任论坛（已经举办了两届）、每位班主任编写一份德育案例或论文等活动分享经验，提高广大班主任的德育工作水平。
4、加强家访工作。要求班主任及班主任在本学年度积极开展家访或是提前预约谈话，及时与家长进行沟通，了解每个学生的发展动态。班主任要求每周家访一次，家访率每学期班主任50%以上，每月家访情况要认真填写在班主任工作手册上，家访工作纳入考核内容。
5、提高心理健康教育能力。学校鼓励教师、尤其是班主任参加心理咨询师培训，在现有38人取得证书的基础上，让更多教师取得国家心理咨询师证书。通过建立学生心理健康档案，开设心理健康教育课、设立心理咨询室、开展心理咨询活动等，加强对学生心理健康的辅导，使学生学会自我调节，能够承受挫折，适应社会，成为一个心理健康、人格健全的人。
三、德育工作保障
（一）加强德育工作领导
成立以滕跃文校长为组长的德育领导小组，充分利用我校“一校两区”管理机制的优势，由领导小组负责德育总体部署安排，制定学校中长期、年度工作计划，明确职责分工，负责逐步推进落实。
（二）督导检查
制定《__二中德育工作细则》，对学校德育工作落实情况进行监督，定期检查，从领导小组、级部、班主任等多层面、多角度细化年度的推进措施，各学科制定德育课程实施方案，形成学科德育的准确定位，根据学科课程特点以教科研为主要形式逐步推进。
（三）建立合作育人的德育运行机制
充分发挥家委会的作用，推动形成学校、家庭、社会、网络全方位、立体化、合作开放的德育工作体系，整合社会德育资源，加强网络环境下的学生德育工作，探索家庭、学校、社会、网络等多方位互动合作，共同构建家庭、学校、社区一体化德育工作体系，形成合作育人的德育运行机制。
“德”在其中，“育”则自然。通过方案，让“立德树人，德育为先”的教育理念在学校有效落实，真正实现全员育人、全科育人、文化育人、实践育人的目标。
中学德育工作实施方案范文 篇2
一、指导思想
教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是国之大计、党之大计。为深入落实立德树人根本任务，推动学校科学发展，提升学校德育内涵，使学校在新的起点上更好地把握新的发展机遇，依据《中小学德育工作指南》精神，进一步落实《__区教育高质量发展奋进计划（20__-20__年）》工作部署，结合本校实际，我校制订了“双线德育”工作计划。“双线德育”的基本内涵可以简单概括为“一个目标、两大主线、三个阶段、六条路径”。
二、创建目标
以养成教育为切入口，遵循教育教学规律，落实立德树人的根本任务，聚焦学生核心素养的培育，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力。落实仓中“双线德育”，使其凸显实效、深入人心，努力打造成为__区知名德育品牌。
三、建设内容
德育为先，夯实“双线德育”基石，全力推进仓中“双线德育”，以梦想教育为高线，对学生进行理想信念教育，筑梦追梦；以法制教育为底线，对学生进行规则意识培养，责任担当。落实24字社会主义核心价值观教育，让每一个孩子形成正确的世界观、人生观、价值观；加强日常行为习惯养成教育，形成良好文明礼仪与文明素养；强化追梦少年核心素养培养，以魅力班级建设为载体，“小班级，大社会”，以班级物质文化、精神文化建设促进学生全面发展。
四、主要措施
1、深入推进理想信念教育。以“梦想教育”为核心，推进筑梦、追梦、圆梦年级组主题班会教育活动，逐步树立学生理想信念，激发学生成长内驱力。年级组主题班会典型案例每学期不少于两堂。
2、扎实推进法治教育。继续夯实仓中法治教育三位一体网络教育体系，创新法治教育形式，班级模拟法庭，法制委员采风活动，法制宣传小报展评、法治教育辩论赛（班级初秀赛—班际对抗赛—年级组风采赛）。融入仓中学生行为规则、学习规则。树立规则与责任意识，为少年追梦夯实基础。
3、创造性推进魅力班级建设。学校魅力班级建设从20__年开始，是__市首届德育精品项目。魅力班级致力于班级文化建设，将学生个人成长融于班级建设，从班级硬环境建设到软环境的提升，硬环境彰显班级建设审美品位，软环境更关注人文关怀的和谐融洽、平等尊重，倡导师生共成长的班级文化。在仓中追梦少年13520成长目标体系下，聚焦核心素养，彰显主题文化建设和核心素养的养成教育。魅力班级建设更是将学校学生习惯养成教育（仓中三字经）、社会主义核心价值观的家国情怀、公民素养教育等融为一体，聚焦完整的人的成长。
4、落实全员育人，开展好班主任培训。每旬一次班主任工作例会，汇编班主任工作标准，提升班主任工作技能；每季一次班主任论坛，推广优秀班主任工作经验，提高班主任的沟通协调能力和综合育人水平。
5、充分发挥学生优秀组织在学校管理中的作用。完善学生值周轮岗制度，提升学生会各部门工作能力，进一步激发参与学校管理的工作热情。
6、关爱特殊学生，对学习困难，有心理问题、家庭离异的特殊孩子予以更多的关心和帮助。建立特殊学生成长档案，加强研究。
7、支持团委、学生会、少先队开展丰富多彩的活动，开展好“追梦少年五星级”评价。
中学德育工作实施方案范文 篇3
一、指导思想
以《中学德育大纲》为指南，以《__区德育工作要点》为依据，
坚持以人为本的原则，遵循学校德育内涵和“转化一名学困生与培养一名优秀生同等重要”的教育思想，大力开展以提高教师的教育水平、帮扶“学困生”、体现全员德育的“沟通·共进”德育活动，把品德教育和素质教育贯穿始终，促进学生健康成长。
二、工作目的
根据学校实际情况和学生的身心特点、思想状况，结合《__中学学生管理规定》的要求，有针对性地对学困生进行教育和引导，转化学困生的不良思想和行为习惯，营造良好的德育环境。师生从心出发、有效沟通；教师身体力行、辅导到位，共同进步。
三、组织机构
组长：____
副组长：____
德育导师：____
四、工作实施
1、实施“德育导师”制度，每位教师根据政教处的安排，作为若干个学生的德育导师。德育导师须加强与学生的课内外教育沟通，全方位关注学生，及时向班主任、科任了解学生的思想状况、学习情况以及学生管理规定中的得分、扣分情况等，规划好帮扶工作。
2、德育导师须适时与学生家长联系沟通，了解学生品行问题出现的缘由，以进行有效沟通和教育。
3、严慈相济。德育导师既要严格要求学生，又要关心爱护学生，尊重学生人格。教育过程中，导师要注意多发现学生的闪光点，多给与学生鼓励和表扬。
4、德育导师在与学生沟通时需要注意语言艺术，多使用鼓励性的语言，教育和引导方式多样化，不能过于简单和粗暴。
5、德育导师在处理学生问题时视当时的具体情况灵活处理，及时解决。如发现棘手问题，向德育处、校长室反映。
五、总结提升
1、每两周开一次总结会。每位德育导师须汇报帮扶学生本周期内的行为表现和转变情况并作经验交流。
2、德育处在每次总结会后，将与学生分别面谈，巩固教育效果。
六、资料收集、归档
1、会议记录及总结：____。
2、图片收集：____
3、建立帮扶学困生档案：____
中学德育工作实施方案范文 篇4
一、学校基本情况
__县__中学地处__镇北部，为九年一贯制学校，占地面积36028平方米，建筑面积6989平方米，活动场地5400平方米，校园绿化面积10864平方米。学校现有15个教学班，在校生435人，在编教师89人。学校继续坚持“创造适合学生的教育，搭建教师发展的平台”的办学理念，秉承“笃学力行，厚德载物”的校训，坚持“科学、民主、规范、创新”的管理原则，实现学校成为学生快乐，健康成长的理想之地。让每一个学生感受成长的快乐，让每一位老师享受成功幸福的办学目标。
二、指导思想
以党的__大和____系列重要讲话精神为指导，以社会主义核心价值观为引领，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，坚持问题导向，坚持改革创新，大力开展德育领域综合改革，有效整合学校、家庭、社会教育资源，构建“四位一体”的德育课程实施体系，实现全员育人、全科育人、文化育人、实践育人，增强德育工作的实效性和针对性，提升德育工作科学化水平，培养德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
三、德育目标
秉承“笃学力行厚德载物”校训，坚持“创造适合学生的教育，搭建教师发展的平台”的办学理念，加强校园文化建设，以创建省“绿色校园”为契机，加强学生日常行为习惯，提高学生自我约束力，开展主题教育活动，提高学生综合素养，结合主题节日，开展社团活动，促进学生全面发展。
四、实施途径
（1）加大餐厅育人校本课程的开发和运用，把餐厅育人作为学校德育特色品牌，以品牌效应带动学校德育发展。
（2）构建德育课程一体化，建立学校、级部和班级三级德育课程体系。
（3）加强学科育人功能，通过建立评价机制，推动学科德育渗透工作开展。
（4）重视德育主题活动，充分利用好节日资源和主题活动，积极开展德育主题系列活动，实现德育培养目标。
五、具体措施
1、加强德育队伍建设，提高德育工作思想认识。
结合学校工作实际，加强班主任培训工作，班主任作为学校德育工作组织的具体实施者，学校定期召开班主任工作会议，对班主任进行培训，建立班级特色德育档案，充分发挥班主任的智慧，组织班级德育活动。
2、创设“全员育人”氛围，形成“全员德育导师制”。
学校建立全员德育导师制工作制度，对班内学生进行网格化管理，学生全部分解到每位教师，形成全员参与，全员有任务的工作模式，导师负责对所分担的学生进行德育培养工作。并对教师进行德育工作量化考核，从而督促教师实现导师责任和培养目标。
3、继续实施德育课程一体化，实现立体育人效果。
继续建构德育课程、学科课程、传统文化课程和实践活动课程，四位一体的德育课程实施新格局。完善学校、级部和班级德育课程一体化方案，实施德育全科育人，学科渗透的策略，特别是语文、政治、历史等科目要坚决贯彻学科德育目标的设定及实现措施。借助复兴少年宫，开展实践活动课程。借助传统文化课程，对学生进行传统文化教育。通过德育课程一体化的实施，使德育与智育、体育、美育等有机融合，实现全员育人、全科育人、文化育人、实践育人。
4、加强常规管理，提升学生整体素养。
学校充分发挥学生社团作用，对学生进行量化监督评比，天天评比，周周汇总。做好周一升旗工作，利用升旗仪式对学生进行思想道德，爱国和传统文化教育。充分利用好每周主题班会，由班主任或学生组织对本班学习、纪律、卫生等习惯方面进行教育和评比。
5、开展丰富多彩的活动，推动学校德育工作。
学校积极借助我们的节日以及书法比赛、读书节、运动会、艺术节等活动形式，依托复兴少年宫，开展形式多样的活动。积极组建学校志愿者队伍，开展适合学校的志愿活动，利用好三月学雷锋，九月重阳节等时间节点，组织开展志愿服务活动。利用“清明节”“七一”“国庆”等时间节点，开展向致敬英雄，向国旗敬礼等爱国活动，培养学生爱国精神。利用端午、春节、寒暑假积极开展德育活动，进行传统文化教育。通过丰富多彩的活动，促进学生的全面发展。
6、继续打造餐厅育人德育品牌。
继续贯彻提出的“放心食堂，营养厨房，文明餐桌，育人课堂”的餐厅管理理念，落实好《餐厅育人》校本课程的课时、教材、人员工作，加大对学生就餐全方位的管理，培养学生爱劳动，懂节约，遵礼让的文明习惯。
7、加强校园文化建设，推进家校共育。
重视校园文化建设，在校园文化布置上，探索围绕办学理念的校园文化布置，从文化长廊，电子屏，黑板报，墙壁展板，学校展板等方面，营造良好的育人氛围，让学生在耳濡目染，潜移默化中陶冶情操。学校建立健全三级家委会，定期开展家长开放日活动，开展全员大家访工作，通过各种形式的家访，建立家校携手，共同育人的工作机制。
六、保障措施
1、健全领导机构。为落实未成年人思想道德认识，落实立德树人的教育任务，提高教师意识，学校成立以校长为组长的德育工作领导小组，班子成员为组员，具体分工负责。教务处负责学科渗透和课程一体化，政教处负责实践活动组织，团委负责少先队和学生社团活动，总务处做好后勤保障。
2、建立评价体系。学校将德育工作，纳入教师考核，从师德和业务评价入手，带动全员育人功能。积极利用好学生综合评价系统，充分发挥学生会的功能，做好日常学生的行为习惯的评价工作。
3、建立经费保障。学校建立德育专项活动经费，在校园文化和德育活动提供资金支持，保障德育工作顺利开展。
中学德育工作实施方案范文 篇5
一指导思想
以党的__大精神和____为指导，认真贯彻落实国家教委颁发的《中学德育大纲》，《中小学德育工作规程》。切实加强和改进学校德育工作。以爱国主义教育为主旋律，以社会要求与学生发展需要为契机，以校园文化为载体，多渠道，多层次，全方位的开展教育活动，全面实施素质教育。提升学生的政治，思想道德和心理素质。加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下中学德育工作的新路子。不断提升德育工作的针对性，实效性，为培养有理想，有道德，有文化，有纪律的一代新人而努力。
二，德育内容，形式与实施途径
中学德育是指对学生进行正射。思想道德和心理品质的教育。他是学校教育中十分重要的内容，对青年学生健康成长起着导向，推动和保证作用。因此，必须坚持德育首位的思想，把德育当做全面提升学生素质的首要任务来抓，坚持常规教育专题教育系列教育相结合以课堂教学为主渠道，心理健康教育为保证，社会实践教育为辅助，开辟多种德育途径，使学校德育工作规范化，制度化。
（一）常规教育。
1，认真贯彻和落实国企法，坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式。结合形势教育，传统节日，重大纪念日及学校大事等，安排好国旗下爱国主义教育系列讲话内容。
2，加强基础文明养成教育，认真贯彻落实《中学生守则》，《中学生日常行为规范》和斜阳。中学学生在校一日常规。继续推行以定岗定人，定时定位，定要求为主要内容的五定卫生包干区责任制，装好文明班级，文明宿舍，文明学生的考核评比。并将考核内容作为评选先进班级的重要内容。各班要对照规范和常规要求，分别制定出阶段实施目标。是贯彻规范工作经常化，制度化。
3，继续推行校园文明监督岗执勤制度，让学生干部参与校园管理，培养学生自我教育，自我管理，自我锻炼的能力。
4，继续实行定期评定学生品德行为和定期评选先进班级，文明班级，三好学生标兵，三好学生，优秀学生干部，优秀团干，优秀团员和文明学生的制度。利用校会，五四表彰大会等形式，表彰先进典型，促进良好校风，班风和学风建设。
6，每学年开学初组织初一年级学生进行军事训练和国防教育，锻炼学生的。作风，意志等品质，增强国防观念。
（二）专题教育
1，结合重大节日纪念日开展爱国主义教育，革命传统教育。如清明时节组织学生祭扫烈士墓，举行，新团员在烈士纪念碑前集体宣誓，进行革命传统教育。五四青年节举行表彰大会，校园艺术节等，弘扬五四传统，激发学生奋发向上的情感。期举行颂歌献给伟大的党演唱会，激发学生对党的感情，国庆节开展祖国巨变，家乡变化等专题讲座，增强学生对改革的信心和责任感。129举行专题报告会，革命历史歌曲演唱会，让学生了解历史，树立勤奋学习，振兴中华的志向。
2，结合集体主义教育，开展青年志愿者活动。每年3月5日学雷锋，9月10日教师节前后，团委学生会围绕心中有集体，心中有他人。这个中心广泛开展丰富多彩。库有成效的青年志愿者活动，为社会，为学校，为教师做好事，办实事，让学生在活动中接受自我教育，学会关心他人，培养集体主义精神。
3，结合国家宪法日开展法制教育。根据普法要求和学校特点，对各年级学生进行校纪校规，交通安全法制常识教育，培养学生的法制观念提升。学生遵纪守法的自觉性，努力使学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做一个好公民。
（三）系列教育
1，继续对学生进行理想，勤奋，方法育成材系列教育，通过举办报告会，专题讨论，演讲会，主题班会，组织社会实践等活动。努力提升学生的理想向往水平，基本道德水平和意志行动水平。塑造其健全的人格。
2，办好中学生业余党校和业余团校，组织优秀学生和进步青年定期上党团课，开展专题讨论，组织参观访问，社会考察等活动。帮助学生了解党团基本知识，认清当前改革形势和当代青年的历史责任感，激发学生爱党爱国的热情，增强社会责任感和历史使命感。团委要指导各班团支部成立党章小组，并定期开展活动，提升学生思想政治素质，在此基础上积极做好推荐优秀学生做党的发展对象的推优工作。
（四）主渠道教育
坚持德育为首，坚持以课堂教育为主渠道是我校一贯的做法，全体教师要进一步增强德育意识。坚持教书育人，在课堂教学中结合学科特点，学科内容完全教育素材。各教研组备课组在制定教研计划教学计划时，要从以下四个方面进行努力：一是突出教材中显性教育因素，二是挖掘教材中的隐性教育因素。三是补充教材为的相关教育内容，四是结合社会热点进行渗透。各科教师要努力提升教学艺术，不断探讨渗透艺术，提升渗透教育效果。____集体主义教育与教学内容之间产生有机的，必然的，和谐的联系，努力在潜移默化中给学生以春风化雨式的教育。
政治学科教师要发挥思想政治课的优势，坚持理论联系实际，自觉的突出政治课的德育功能，及时把握学生的思想脉搏，结合教材时事政治和富有教育意义的。录像影片的，有的放式的进行德育教育，解决学生思想上的一切实际问题，让青年学生形成正确的人生观，正确分析和解释一些社会现象。学会用马列主义的立场，观点和方法分析问题，解决问题，提升辨别思维的能力。
（五）心理健康教育
1，举办专题讲座
求和学生在学习，生活，人际交往过程中表现出的心理问题，有针对性地开展心理健康教育讲座，对学生进行心理健康教育和指导，帮助学生了解中学生心理特点及有关心理卫生知识，使其学会想是做人的方法。提升心理素质，增强承受挫折和适应环境的能力。
2，成立家长学校
一起说话。家庭教育是学校德育的一个重要组成部分，也是提升德育有效性的重要途径。我校将成立家长学校，定期举办专题讲座，教育经验交流会等较为系统的向家长传授心理教育的方法和知识。帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提升家庭教育水平。
（六）社会实践教育
利用班会，团会，业余团校，业余党校或寒暑假组织学生到革命传统教育基地进行参观访问。社会调查或公益劳动等，帮助学生正确认识社会和人生，把书本知识与实践结合起来，增强为振兴中华而勤奋读书的社会责任感。
三，德育队伍建设与领导
德运是学校素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长起着导向，推动和保证作用。婴儿，全校教职员工，学校领导必须重视德育工作。切实加强对德育工作的领导，建设一支高素质的德育队伍，保证德育工作的全面落实。
1、调查充实德育工作领导小组。
德育工作领导小组，由党政负责人，主观德育工作的行政干部，他有书记，班主任，政治课教师等组成。由校长担任组长，负责对德育工作的领导，每学年根据工作需要调整充实领导小组成员。定期组织开展学习和研讨活动，健全落实德育工作责任制。认真贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，《爱国主义教育实施纲要》和国家教委颁布的《中学德育大纲》和《中小学德育工作规程》，认真探讨在社会主义市场经济条件下对中学生进行思想教育的途径和方法，提升德育的实效性。
2，加强班主任队伍建设
实行每周一次班主任例会制度和帮会集体备课制度，做到认真备好，上好每一堂班会课，保证团支部活动时间，逐步实现班会团会活动规范化，系列化。加强对班主任的思想理论和工作方法的培训，通过培训，专题研讨老带新等措施，进一步提升班主任的工作艺术和管理水平，班主任要加强与学生家长的联系，全面关心学生的成长和进步。没有班主任都要主动承担德育研究任务，每学期每人至少确定一个德育研究专题，提升德育工作的预见性，针对性和实效性。
3、充分发挥共青团组织的作用
共青团要针对中学生的思想实际和身心特点，开展丰富多彩的教育活动。文化娱乐活动和社会实践活动，让学生在实践锻炼中培养优良的品质和良好的行为习惯。学校团委要切实加强自身的思想建设，组织建设和作风建设。将强对团总支，学生会和团支部工作的指导，发挥他们在学校德育工作中的积极作用。
4、积极发挥学校，家庭，社会三结合的教育协调小组的作用。
加强对三结合教育协调小组的领导，每学年调整。充实。三，结合小组成员定期召开三结合小组会议，将强对德育的研究，加强学校，家庭，社会三者之间的联系。努力形成有利于学生成长的校园环境和社区教育环境。
四，德育工作管理与考核
加强对德育的管理，建立健全德育工作的考核评估制度，是保证和推动德育工作落到实处的重要环节。
（一）成立学校德育工作领导小组，其成员名单如下。
组长：____
副组长：____
成员：____
各职能部门要注意加强调查研究，探索新形势下行之有效的德育方法与途径，同时加强对德育工作的管理和考核。建立过程考核与终结考核相结合，重在平时考核的考核评估机制，努力使德育工作科学化，规范化，正常化。
（二）针对当前我校德育工作实际情况，主要抓好以下几个环节：
1，抓计划的制定
首先，各部门要结合学校工作要求，认真制定工作计划，坚持德育首位，明确德育工作内容。寓德育于管理教学服务之中，并指导教研组，班务组，备课组，学生会，班级团支部制定具体的德育活动计划。
2，抓计划的实施
校长办公室根据各部门制定的德育内容，按月制定德育活动安排表，并纳入学校月工作计划，每周公布在全校执行。各部门要认真抓好月计划的落实，确保活动按时按质进行。
3，抓工作的检查
教导处，团委要加强对德育工作的检查，预评比，实行量化管理，要把每日常规检查，预临时抽查结合起来，常规检查由值日干部和老师进行检查，逐日公布检查结果教导处，团委要不定期对班级管理班会，团会，常规教育，宿舍管理等进行抽查。按时评价，促进各项工作的正常开展。
4，抓工作总结。
为提升德育工作的整体水平，每学期各部门，班级要进行德育工作专题总结。每学年进行一次德育工作成果汇报会，交流德育工作经验。
5，装评比表彰
各部门要在校长的指导下，在开学初完善各种。岗位职责和评比办法，明确德育内容和要求，加强对部门工作人员的指导，管理和监督。增强评比工作的透明度。教导处要做好班主任和科任教师的考核工作，要引入竞争机制。将考核结果遇职称评定，评选先进，年度考核等结合起来，寓各个部门的整体工作评估结合起来，以此调动广大教职工叫书育人。管理育人，服务育人的积极性，促进德育工作的深入开展。