小学艺术教育发展年度报告

小学艺术教育发展年度报告 篇1

一、指导思想

学校以深化课程改革为主题，面对全体学生，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，推动校园文化建设，增加学生的艺术素养，提高学生审美能力。我校美育工作充分发挥课堂主渠道和课外活动的双向教育作用，培育学生正确的审美观，使之养成文明的举止、高尚的行为，促进智力和身心全面发展，以美健体，以美促劳，以美益智，以美辅德。

二、工作成效

1、加强对校园文化建设

本学期学校利用一楼架空及连廊等空间建成了美德少年榜、读书五步法、二十四节气等文化墙，既美化了校园环境，又为学生们创设良好的艺术气氛。

2、成功举办六一文化艺术节

以班级为单位，全校学生全员参与，每个孩子都有上台表演的机会，合唱、情景剧、舞蹈等丰富多彩的形式，既锻炼了孩子们，又提高了他们的审美能力

3、抓好艺术特长生

艺术教师在加强课堂教学的同时，还进一步做好兴趣社团的训练及辅导，将社团的学习更加详细化，实践化，渗透化，挖掘有艺术特长的学生，为参与县、市、各级艺术展演和竞赛作积极准备。

4、夯实艺术课教学

学校教导处保障开齐开足音乐、美术等艺术课程，抓好音乐、美术教师的集体备课活动，把好课堂教学质量关，从分析教材、备课、上课、评课等教学过程入手，加强艺术课程的教学及研讨活动。

美育，肩负着提高学生整体素养、塑造完善人格的重任。学校将全面落实国家课程标准、构建健全完善的美育工作体系和科学高效的美育工作机制，使美育产生良好的效果，五育并举，培育成社会主义现代化建设的合格人才。

小学艺术教育发展年度报告 篇2

为建立健全学校艺术教育管理机制，推进学校艺术教育规范发展，全面提高学生审美和人文素养，促进学生全面健康成长，学校按照《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的要求，扎实开展艺术教育工作，并取得了一定的进步和成绩。现将我校学年艺术教育发展情况报告如下：

一、艺术课程建设

严格按照课程计划，把艺术教育落实到课表上，保证艺术教育课程的开足开齐。坚决杜绝其它科目挤占、挪用艺术课程课时的现象。

做好学生学期评价，以评价促进学生的全面发展。倡导对学生的评价方式包括包括艺术课程在内的全面的多维度的对学生素质进行评价。开展丰富多彩的校园文体活动，让学生在活动中发展兴趣爱好，提高综合素养。

我校注重艺术教育的开发与创新，课后服务增加了阅读、吟诵、手工、剪纸、合唱等内容。学校通过强化艺术教育，既提高了学生的审美素养，培养了学生良好的精神风貌。

二、艺术教师配备

本校艺术教师在教学中均注重自身的专业素养的持续提升，在教学和艺术活动上根据自身的专业特长合理教授美术课程，开展美术艺术活动。在教学上注重教学研究、探索、总结，撰写教研材料，制作优秀课例。作文网 zUOwEnBa.Net

三、艺术教育管理

为了提高音乐、美术教师的专业理论水平，我校组织老师学习相关教育理论，学习新课程标准等课改方面的资料，开展教学观摩、课例研究、大力推行教师基本功竞赛等活动。

每学期组织艺术教师参加集中培训活动，学习各级各类艺术教育的文件和教育教学新动向，研读艺术课程标准，制定本学期艺术教育计划；认真研讨课改要求，根据教材知识体系，制定详细教学计划，要求教师认真备课，备课要面向全体学生。

在教学过程中强调学生参与和审美体验，通过艺术课教学，逐步培养了学生的初步的审美意识和能力以及初步的艺术鉴赏能力；积极组织艺术教师参加各级各类的艺术教育培训，鼓励教师外出学习取经，开拓艺术教师的视野，逐渐提升自身艺术修养和教学水平；加强教研能力，艺术教师每学期至少上一节精心准备的教学研讨课。

五、课外艺术活动

学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展专题艺术教育；学校兴趣课堂有阅读、吟诵、手工、剪纸、合唱等兴趣小组，做到时间保证、活动内容保证、质量保证。做到每周有训练，月月有提高，学期有成果。这些兴趣课堂大大拓展了学生选择的空间，让学生在学习当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。

学校充分利用空间，因地制宜，利用展板、宣传栏、文化墙等来营造良好的艺术氛围，把学生的书画作品放在走廊，举办书画、演唱等方面的活动，让学生在美的环境和活动中受到美的熏陶，以美育人，以文化人。

六、校园文化艺术环境

学校充分利用公众号、网络、教室、走廊、宣传栏等，运用艺术手段，营造富有美感、充满朝气的校园文化环境。

七、重点项目推进

美术教育的成果取决于领导艺术理念，学校各级领导都非常注重学生的美育工作，学校拥有2个固定美术教室，配置美术专业相关的画材，提供美育方面的专项资金，教师和学生积极参加教育部门组织的艺术展演及比赛活动，是美术组的教学和各项美术活动取得优异的成绩的有力保障。

八、艺术教育工作自评制度

学校建有较完善的艺术评价制度，每学期组织学生进行美术测试。根据学生测试成绩，结合学生平时课堂学习表现、参加学校美术展览比赛和社团活动、参加校外美术实践等各方面情况，评定学生本学期美术综合成绩，总分110分。学期末将每一位学生的美术综合评定成绩公示并上传至____省体卫艺综合平台，同时还上传学校艺术教育发展年度报告和学校艺术教育工作自评表。美术组高度重视此项综评工作，每学期末都投入大量的时间和精力以保障此项工作的顺利完成。学校美术教育评价制度的不断完善，进一步促进了美术教育教学的发展和学生艺术素养的全面提升。

“道路且长，行者将至”，艺术教育工作是学校教育教学工作的重要组成部分。在学校高度重视，教师积极配合下，各项工作开展顺利，我们将不断更新教育理念，五育并举，努力将艺术教育做得更好，关注孩子们健康成长，全面发展！

小学艺术教育发展年度报告 篇3

本年度我校坚持五育并举教育理念为指导，全力打造艺术教育特色学校，深入推进艺术教育课程改革，优化课堂教学，加强师资配备、提高教师专业能力，丰富艺术活动，能够很好地处理艺术教育与学校其他各项工作的关系，艺术教育在扬长理念指导下取得初步成效。

一、艺术教师配备

1、保证师资。本年度学校根据国家有关规定配备专职音乐教师4名，美术专职教师4名，配备数量和教师学历水平达到国家规定标准。这些艺术课程教师都具备本科以上学历，具备一定的专业素养和教学能力，能扎实地做好教学研究工作。其中1名音乐教师和1名美术教师出示青岛市公开课，1名美术教师获得____市美术学科优质课比赛一等奖。

2、加强培训。学校十分重视艺术教师专业素质的提高，也十分重视艺术教师的校本教研和校本培训。通过教研组扎扎实实的主题教研活动，提高了教师专业技能以及教师课堂教学能力。

二、艺术教育管理

学校领导十分重视艺术教育工作，学校由副校长姚锡静兼管艺术教育工作，建立艺术教育工作制度；进一步改进学校的艺术教学，提高学生的审美和人文素养。学校加强对艺术教育的统筹规划和领导，加强艺术教育教学管理，提高艺术教育质量。通过加强教学管理和灵动课堂管理，确保了艺术教育活动的有序开展。严格执行教材征订、教学大纲制订、教学计划制订、教学进度表制订等关键环节的管理制度，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。此外，学校根据艺术教育教学和开展课外艺术活动的需要安排艺术教育经费，保证艺术教育教学和课外艺术活动正常开展。

1、强化制度管理。

为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，把艺术教育列入学校工作日程；制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施；努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。

2、强化计划管理。

学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术工作做单项总结，学校在学期工作中进行总结。

3、强化常规管理。

我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面依靠第二课堂开展课外学校艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学校开设声乐合唱、舞蹈、葫芦丝、朗诵、儿童绘画、书法、手工制作等艺术社团。

4、强化教学管理。

在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我校艺术教育的健康发展。遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育。搞好艺术教育主阵地在课堂教学。

三、艺术课程建设

我校严格执行课程计划，开足开齐艺术课程。音乐、美术开课率为100%。提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育渗透在学科教学中，通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学，提高学生艺术修养。学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面发展。

为了满足学生艺术兴趣和爱好，结合我校艺术教师的专长，近几年来，自主开发了具有综合性、实践性、开放性的兴趣小组，开设有葫芦丝、舞蹈、绘画、剪纸等兴趣小组。按学生的实际水平自编教材、定时间、定地点、定专业辅导老师，有计划、有秩序的开展校本艺术活动。

四、艺术教育经费投入和设施设备

一是学校成立由校长任组长的艺术教学领导小组，以及由分管艺术副校长为组长的艺术教研组，两级机构的建设为艺术工作的开展提供了有力保障；二是积极引入专业机构保证了学校师资和艺术课堂特色化发展；三是提供充足的艺术活动经费，学校重视艺术教育经费的投入，本年度学校艺术工作经费约20000余元，改善了艺术教育条件，齐全的硬件设施，为特色建设提供了物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。本年度以来增购了电子琴、演出服、葫芦丝等，保证了艺术器材设施有效配备以及艺术活动的开展。

五、课外艺术活动开展

1、艺术活动学生全面参与。我校坚持突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合“十个一”及重大节日活动，对学生进行艺术教育，学生参与率达100%，学校德育部门牵头，每年举行校园艺术文化节、合唱节等，活动中，每个学生都能够不同程度进行自我展示，提升自信，扬师生艺术特长。

2、艺术活动与德育教育相结合。学校开展了丰富多彩的校园艺术活动，同学们唱红歌，画手抄报，讲爱国故事等，认真落实“十个一”活动，并定期举行以国歌和红歌为主的合唱比赛活动，提高学生班班有歌声的质量，扬班级风采。举行全校参与的书画比赛，全体学生参与，学校每天的大课间操活动安排校园集体舞内容，师生共舞，陶冶情操。

3、落实特长生训练。学校根据实际情况成立合唱、舞蹈、绘画、书法等社团，各个艺术团队制定训练计划，遵循循序渐进原则，系统的常年坚持训练，教师定期组织学生有针对性参加市级艺术节展演活动，得到师生和家长的好评。

六、校园文化艺术环境

我校充分利用现有的校园资源，发挥老师、学生的创造力，让每一块墙面成为对孩子进行艺术教育的主阵地。随处可见班中独具匠心的板报、墙面设计；走廊文化墙上随处可见儿童画等各具特色的学生艺术作品；阅览区摆满我校艺术化工作学生成果的积累，这是对学生进行审美的教育，心智的完善欢乐天地。每位学生都能够熟练掌握一门艺术。学校定期组织艺术教师外出培训，提升教师专业化水平。学校各项竞赛活动积极参与，力争取得好成绩，在____市艺术节和班级艺术展演两次比赛中学校合唱、器乐、舞蹈均获得一等奖。

七、重点项目的推进

为培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。我校从本年度开始把韵律操和鬼步舞做为我校的特色活动。一二年级推广韵律操，三四五年级推广鬼步舞，普及陶笛器乐演奏，坚持全体学生参与保证质量，既让每个学生在舞蹈中中得到锻炼、得到发展，又注重质量，让学生跳出美感，同时促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力；并让更多的学生参与到艺术活动中，学会享受艺术；丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。

八、实行学校艺术教育工作自评公示制度

学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。对参加学校文化艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行评比和奖励。我校在评先选优，艺术教师享有和其他教师同样的待遇；其工作量计算合理，同时在学校范围内进行公示。

针对以上不足我校会力争上下统一思想，提高对学校艺术化教育工作的认识，从点滴小事做起，在完成上级相关规定任务之外，进行创造性开展艺术工作。力争学校艺术化教育工作全面提升。

小学艺术教育发展年度报告 篇4

一、基本情况

我校目前有1325名学生，开设30个教学班，有音乐教室2个，舞蹈教室1个，器乐教室1个，美术教室2个，书法教室1个。学校配备音乐专业教师4名、美术教师3名，教师学历水平均达到国家规定标准。

二、主要举措和成就

（一）学校自建校以来一直加大对艺术教育经费的投入，20__年9月开学至今艺术经费投入共计110378元。

（二）加强师资队伍建设

学校现有美术教师3人，音乐教师4人，为了保证艺术教育质量，学校选派美术与音乐老师积极参加区里举办的各项培训活动。

（三）各项艺术课程建设

1、艺术课程建设

我校严格执行课程计划，开足开齐艺术课程。音乐课程开课率100%。学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面发展。

2、艺术教育管理

为了全面做好学校艺术教育工作，学校制订了学期教学计划等，确保艺术教育工作正常有序进行。

3、课外艺术活动

我校坚持突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日开展艺术活动，在20__-20__学年学校举办了____小学校园“少儿才艺”大赛，元旦联欢会，美术作品展等活动，同学们异彩纷呈的汇报演出更好地诠释出校园文化的丰富内涵，呈现了艺术活动为____小学校园文化建设带来的生机与活力。

音乐方面：

活动一：“红领巾相约中国梦”社会主义核心价值观组歌传唱活动

同学们和老师一起以饱满的热情、嘹亮的歌声，对歌曲进行了完美的演绎，唱出了社会主义核心价值观传递出的满满的正能量，唱出了同学们乐学善思、美言美行的中国梦，深刻诠释了社会主义核心价值观的内涵，展示了____小学师生昂扬向上的精神风貌。

活动二：校园“少儿才艺”大赛

活动三：放飞青春，欢度元旦——开发区____小学庆祝元旦系列活动

新年联欢会中，有1325人参加了班级新年联欢会，其中30个班级有半数以上学生参与，表演节目集中在乐器、歌曲、舞蹈、课本剧等。

美术方面：

活动一：废物利用，《变美的瓶子》

活动二：校园美术展

4、重点项目推进

（一）音乐重点推进项目——合唱

我校充分利用现有的校园资源，发挥老师、学生的创造力，让每一块墙面成为对孩子进行艺术教育的主阵地。对于合唱特色课程的开发与建设，我校尊重学生的个性发展，促使学生形成了健全的人格。以满足学生多方面兴趣和个性的需求。结合我校实际，确立了合唱特色课程，在学唱合唱的过程中，帮助同学们扩大了知识视野，陶冶了情操和身心健康发展。在排练的过程中，帮助学生的自身修养的提高，培养了学生的相互协作能力，更培养了学生的意志品德。

（二）美术重点推进项目——绘画

以推进素质教育为中心，结合我校实际，把工作重点放到一线教学研究上，坚持以提高课堂教学质量为目标，以校为本，以生为本；务实教学；改变工作思路；拓宽教研模式。继续深入研究美术新课程标准的有效课堂教学模式，积极推进学校艺术特色项目建设，促进师生共同发展。学校的一切工作都是以教学为中心，美术室管理对学校推进素质教育、培养学生创新精神和创造能力方面有着重要作用。

5、学校艺术教育自评公示制度

将艺术教育纳入学校办学水平综合评价体系，以艺术课程开课率、课外艺术活动的学生参与度、艺术教师队伍建设、学生艺术素质为重点开展自评。

小学艺术教育发展年度报告 篇5

一、基本情况

我校开展“乐思”课堂，目前有2322名学生，教职工126人，开设48个教学班，舞蹈教室1个。现有美术专职教师8名，音乐专职教师6名。能够按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。

二、主要举措和成效

（一）学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，每年投入相应经费，为特色建设提供了物质保障，确保艺术

教育发展的基本需要。

（二）加强师资队伍建设，努力构建优质群体。

学校一直把优化学校艺术师资队伍作为提高体育工作水平的重要方面来抓，不断充实教师队伍，学校现有美术教师8名、音乐教师6名，为了保证艺术教育质量，学校选派教师到区里参加培训，学校每年在艺术教师培训方面的经费支出较多。因此我校艺术教师的专业水平有了显著的提升。学校现有艺术器材基本达到配备标准，拥有音乐、美术教室，各类器材若干。

（三）各项艺术课程建设

1、艺术课程建设

我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。每班的音乐课、美术课每周2课时，书法课每周1课时。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育教学，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。

2、课外艺术活动

我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。我校开展的艺术活动是群众性的活动，从编导、排练到展示，学生均全员参与，大多数学生每人能参加一项艺术活动。学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育；每年举办一次综合性的校园艺术节活动，取得比较显著的成效；学校灵动课堂有声乐、舞蹈、绘画、手工、书法、鉴赏等兴趣小组，做到时间保证、活动内容保证、质量保证。做到每周有训练，月月有提高，学期有成果。这些灵动课堂大大拓展了学生选择的空间，让学生在学习当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。

3、特色发展

学校领导十分重视艺术教育工作，学校有一名领导分管艺术教育工作，建立艺术教育工作制度；进一步改进学校的艺术教学，提高学生的审美和人文素养。学校加强对艺术教育的统筹规划和领导，制定并实施学校艺术教育中长期发展规划，加强艺术教育教学管理，提高艺术教育质量。

4、校园文化艺术环境

学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合路标、宣传栏、文化长廊、校园广播等，营造健康、和谐的学校文化艺术氛围。为加强校园艺术文化建设，构建文明、健康、平安、人文、美丽和谐的校园艺术文化体系，进一步优化育人环境使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园；着眼于学校艺术的进一步拓展，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力，促进学生良好品德修养的形成，学校全方位地开展了以“教育是世间最美的艺术”校园文化建设的设计和规划。

（三）学校自评及制度

1、学生艺术素质

由于我们长期不断的对学生进行艺术教育，我校学生的艺术素质得到了较大的提高。近年我校师生积极参加各级各类艺术活动和比赛中，也取得了丰硕的成果，分别获____区创意素养展一、二、三等奖，泥塑艺术实践工作坊获二等奖；《中华优秀文化艺术传承——“我型我塑”泥塑在农村小学的教育传承》中小学美育改革创新优秀案例二等奖；过____区第七届中小学生艺术展演活动一、二等奖。

2、学校艺术教育工作自评

学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。对参加学校文化艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行评比和奖励。我校在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇；其工作量包括艺术课和课外艺术活动辅导等计算合理，同时在学校范围内进行公示。

3、艺术教育管理和体制机制建设

为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，严格执行《学校艺术教育工作规程》，把艺术教育列入学校工作日程；制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施；努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。学校制订了有关艺术教育工作的奖励条件，年终对取得成绩的老师进行奖励。

学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，教研组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。

我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面依靠第二课堂开展课外、校外学校艺术教育教学，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学校开设声乐合唱队、舞蹈队、儿童绘画组。学校要求每位艺术教师人人辅导好一个兴趣小组，做到班班有特色，生生有特长。

在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我校艺术教育的健康发展。遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育。

4、搞好艺术教育主阵地在课堂教学。

（1）组织认真学习新《课程标准》，更新教育观念。

（2）定期进行课堂教学研讨。我们每学期要组织艺术学科的教研活动。艺术任课教师人人进行课堂教学研讨交流。通过研讨，提升我校艺术课堂教学质量。根据中心校期初教研计划，积极规范地开展教研组工作，使教研组工作落到实处。具体做到每2周开展教研活动一次，做到活动常规化。

（3）结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课、提高备课、上课、评课的质量，真正做到细化教学过程，重视课前、课中、课后管理，并能依照素质教育要求，顺应新课程标准的特点，精心设计教案，努力做到使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。学校艺术教研组定期进行集体备课，定期进行课堂教学研讨。将提升课堂教学质量作为提升学校艺术教育水平的重要途径。

三、主要问题和改进措施

艺术教育科研课题偏少，论文数量偏少。这就要求教师不断增加自身的业务素质和基础文化素质，积极探索本领域的系统知识，增强教研、科研能力。

艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。我校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。今后我们还将艺术工作中不断努力，促进师生综合素质的提高，为教师的事业成功和学生的终身发展奠定坚实的基础。

小学艺术教育发展年度报告 篇6

本年度，____县____小学艺术教育工作践行以学生发展为本的思想为主导，加强对专业教师和专业生的管理，通过各位专业教师的共同努力使我校艺术教育工作跟上了教育高速发展的节奏。

一、艺术课程建设

____县____小学严格按照国家素质教育课程标准，开齐音乐美术课，在教学形式上，充分考虑各年级的特点，积极探索学生接受度高的方式方法。在教学内容上，因材施教，针对高中艺术成长和艺术素质的形成状况授课，循循渐进。美术课采用课堂美术鉴赏课教学和美术工作室特色教学相结合的教学方式，不仅从理论上提高学生艺术鉴赏能力，更从动手能力上让学生真正体会美术创作的快乐。

二、艺术教师配备

目前学校一线音乐教师共七名，美术教师六名，可满足学校音美课教学需要，为了提升师资队伍专业素养，学校通过校本培训、外出培训学习等方式提升教师专业技术能力。

三、艺术教育管理

我校尊重艺术教育规律，高度重视艺术教育管理，制定了切实可行的措施、方案。教务处严格按照新课标的管理制度科学管理，严控教材征订、教学大纲制订、教学计划制订、教学进度表制订等关键环节，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。

四、艺术教育经费投入、设施设备

学设施，包括艺术课的授课地点润心楼在内，安装新式多媒体教学设备，更换音响设施等；在设施方面，配备了竖笛、画板等教学器材，这些都为更好的开展课程起到了重要的保障作用。

五、课外艺术活动

校园文化活动是学校凝聚人心，展现学校形象，提高学校文明程度的重要体现。音乐组教师积极组织并参加学校的各个文化建设活动，学生参与度高，为学校发展起到了重要的推动作用。学校还积极参加县级市级各种大型活动，得到了社会一致好评。美术社团利用课外活动及其他业余时间分别开设了书法、摄影、绘画等多个社团，定期开办相应的展览活动。组织挑选优秀美术书法作品参加高一级的比赛，并取得了优异成绩。

六、校园文化艺术环境

环境的育人功能，特别是艺术教育的美育功能是其他教育形式不可替代的。校园宽阔规整，基础设施齐全，更加注重校园环境的艺术品味和美育功能，发挥了作为学校艺术教育的重要项目功能。美术教师每年春秋季都会组织各年级利用美术课进行一次“画说校园——美丽校园写生活动”；利用学校展示墙定期更新师生美术作品，内容涵盖学校教干、教师、学生、教辅、后勤、保卫等工作中涌现出的感人的画面。

七、重点项目推进

随着艺术教育越来越被重视，中小学艺术教学模式随之革新，其中艺术核心素养的培养变成重中之重。艺术核心素养不仅是对艺术教育教学水平的考核，更是艺术教育最终目标的体现。我校对艺术教育高度重视，为此，由王德君校长领导，分管副校长负责，以教导主任、政教主任为主进行学校艺术指导，以艺术教师为主体负责课程、活动的具体落实。在课时安排、教学设备及各项艺术活动和人力、物力、财力上尽量满足学科教学及相关活动的需要；在抓好艺术课程开展的过程中，还注意艺术教育与德育、智育、体育的整合，促进学生的整体发展；努力构建艺术教育和课程改革的新体系，探索艺术教育发展的长效机制。学校每一个学期都为艺术教师提供外出学习的机会，并鼓励艺术教师进行在职进修，参加市县组织的艺术教研活动。学校重视艺术教育设施的置备和完善，不断改善艺术教育条件，确保艺术教育发展的基本需要。目前，我校有音乐教师6人，美术教师6人，音乐教室2间、美术教室2间、舞蹈教室1间。

八、评价机制

建立中小学艺术教育自评制度，是检验学校艺术教育成果的重要手段，是改进和加强学校艺术教育工作的重要依据。我校制定了具体的实施方案，明确实施步骤，探索建立有效的工作机制，使测评工作顺利进行。

为了完善评价机制，以评促学，以评促教，为保证艺术课程实施质量，促进教师和学生的发展，我校采用多元化评价机制，从教师和学生两个方面对学校课程实施进行评价。每学期末通过专门的考核小组对教师进行考核，并记入业务档案。任课教师通过学生的出勤、课堂表现、艺术知识和技能、艺术实践等方面在学期末对学生进行评价，评价结果记入学生档案。通过评价促进教学进一步的发展。

美术评价分为教师测评的学生测评两种方式。测评工作每年两次，除了正常工作量出勤量化赋分，还包括参加学校画展、辅导学生、书画展获奖层次、以及其他艺术活动测评赋分；学生测评每年两次，包括考勤、书画展参与程度、书画摄影等社团活动情况等形式。

一年来，____县____小学艺术教育工作取得长足发展，全体音美教师精诚团结、锐意进取，充分发挥自身专业优势，为学生营造了和谐的学习氛围，为学生的全面发展打下了坚实的基础。