2024年小学教导主任春季学期工作计划范文 篇1
一、指导思想：
本学期教导处围绕学校工作计划，结合新三年发展规划，进一步贯彻落实XXX市小学课程与教学工作会议精神，根据《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》精神，以习近平总书记关于应对新冠肺炎疫情工作的重要指示批示精神为指导，充分发挥“互联网+教育”的作用，利用优质教育信息化平台及基础设施，组织提供有关教学资源，体现“五育并举”育人要求，切实保障全体师生身体健康和生命安全。用课程满足学生成长的需求，提升教与学的品质，扎实推进“快乐课堂”的创建，促进办学特色的进一步的发展。
二、工作目标：
1、充分发挥“互联网+教育”的作用，利用优质教育信息化平台及基础设施，组织提供有关教学资源，体现“五育并举”育人要求，通过互联网、电视、家庭电脑和智能终端等，实施在线授课听课、资源点播和线上辅导、讨论、答疑等活动，最大程度地降低疫情对学校教育教学活动的影响，努力提升学生在家学习质量。
2、继续以创建“优秀教研组、备课组”为目标，加强教研组、备课组建设，提高教研活动实效，指导开展学科网络教研活动，借助腾讯会议进行集中教研、每周一研和每日一研，指导教师做好在线教学进度安排，收集相关教学资源，探索教学方式方法，落实教学基本要求，鼓励教师智慧碰撞。
3、积极有效实施“双师教学”，做到在线教学有效运行，查漏补缺；加强分类指导，把好关口；加强集体备课，探究方法；强化细节管理，精准施策。做到“基于标准，育人为本”，既要落实各学科教学基本要求，也要充分关注学科育人。对有特殊情况、特殊家庭的学生给予个别化辅导和帮助，让每一个孩子“停课不停学”。
三、具体工作内容与措施：
（一）落实“加长版”寒假作业
1、教师通过“晓黑板”APP进行了解学生在完成寒假作业中的疑难，针对典型题目，运用视频或音频方式在班级群向全班学生进行反馈，及时解疑。
2、全面落实班级学困生寒假作业完成情况的检查，借助晓黑板、微信等平台功能（如拍照上传方式），逐一批阅班级学困生寒假作业，并留存相关痕迹备查。2月28日前全部完成。
3、2月17日从“XXX微校”或“晓黑板”平台接受市教研室统一编制的《寒假生活（补充版）》，发送给学生使用。《寒假生活（补充版）》无需打印，口答题采用口头说的方式，书写题将答案写在自备的练习本上。假期中老师加强指导与检查，开学后交学科老师。寒假延长期不得提前布置新学期学科书面或口头作业。
（二）组织教师在线教学能力提升培训
开展“在线教学能力提升培训”是教师提高信息技术应用能力的重要举措，学校高度重视、认真组织，加强正面引导，确保“在线教学能力提升培训”稳慎有序开展。
1、组织全体教师报名参加区各类网络教研，熟练掌握“腾讯课堂”、“腾讯会议”、“腾讯-企鹅云课堂”、“晓黑板”、“XXX微校”等平台的主要功能与应用技术，为能熟练开展教师线上教研、线上备课、资源推送和学生线上辅导活动做好充分准备。
2、定期组织“腾讯会议”，对全体教师进行线上培训，培训内容包括：“腾讯课堂”、“腾讯会议”、“腾讯-企鹅云课堂”、“晓黑板”等有关教学技术平台的介绍，掌握在线教学工具的使用技能；指导教师优化在线教学方法，掌握在线教学与互动的环节；指导教师实施在线作业布置与批改，掌握在线学习的评价方式；指导教师加强在线学习管理，掌握学生在线学习管理的新技能。
（三）加强学科网络教研活动
1、组织开展学科网络教研活动，指导教师做好在线教学进度安排，收集相关教学资源，探索教学方式方法，落实教学基本要求。鼓励教师智慧碰撞，在以教研组及备课组为单位的平台试运转中，抓住学科特点，共同确定本学科试运行中的必须完成的规定动作和相关功能，并在组内轮流操练，确保学科后续的网上教学工作的顺利进行，确保网上教学的严谨与实效。
2、通过学科教研组落实各教师的备课及教学等任务。各学科备课组采用网络教研的方式充分熟悉教材及教学目标。教师就本课的学习重难点、课后练习、配套练习册练习予以讲解，教师提前撰写《XXX小学“腾讯课堂”教学互动（直播）环节设计》书面稿并制作PPT，提前报送教导处备案。
3、有效落实互动环节。
4、有效落实作业布置和批改。
5、强化质量过程监控，以“安全平稳有序”为核心，做好线上、线下教学的有序衔接，组织五年级学生学生参加线上学科综合练习和杨浦区五年级学生学业质量绿色指标调研，落实好各项考务工作，抓好教学质量的提升、分析与评估。
（四）搭建舞台，关注教师的发展
1、积极搭建有利于教师专业发展的培训、研修、交流、研究等平台，提升教师专业素质。确立“落实目标细化互动双师衔接”为本学期校本培训主题，结合市“空中课堂”，借助信息技术这一教学手段，组织教师通过探索与实践云教学模式，落实目标，细化互动环节，促进常规课堂教学与网络课堂教学的深度融合，有效实施双师教学，推送教研微信公众号。
2、依据课程标准规定的内容和要求，结合教材内容和学生实际，编制“学期课程实施计划表”。能根据实际做好学情分析，坚持有质量地写好教学随笔和课后反思，分月撰写随笔四篇，1篇为学习新阵地相聚“云课堂”、1篇为双师教学有效衔接、1篇为线上线下教学的有效衔接、1篇内容自定。
3、聚焦学科研究专题，以备课组的行动研究、学科大组的教研活动等形式，提高教研工作实效，重在关注课堂中教与学突出问题的研究。围绕“快乐课堂”的内涵、基于课标的教学与评价、学科研究专题和教学实际问题等开展主题化的全学科的教研活动。组织教师参加杨浦区第十二届“百花杯”语文学科、道法学科教学比赛。
4、组织教师积极参与集团“办学理念引领下的学与教的转型”的主题活动，共同探索课堂教学变革。
体卫艺科信息等相关工作
1、全面深化体育课程改革，做好疫情防控期间学生居家体育锻炼的指导，督促学生做到每天锻炼一小时。
2、做好学生在校期间的晨检、全日健康观察、健康巡查和因病缺勤缺课报告及病因追踪，发现情况，及时启动应急处置预案。
3、充分利用公众号、广播、宣传栏、告家长书和网络媒体等途径，加强新冠肺炎等传染病防控的知识宣教和青少年近视眼综合防控宣传。通过校源源币的评选，督促学生养成健康的卫生习惯。
4、重视学校艺术科技教育工作的落实，以“五育融合”为目标，开展“传统文化进校园”的艺术活动和“节能减排”、“垃圾分类”、“第41届世界头脑奥林匹克选拔赛”等科普主题活动。
5、制定五年级学生小升初信息核对工作预案，召开五年级网上家长会，高质量做好毕业班相关工作。
6、开展网上“校园开放日”活动，展示学校办学理念、课程设置、师资水平、办学特色、集团共享共建等成果，加强过程管理和舆情监控。制订一年级招生方案，网上公布细则，做好新生验证工作。
7、加强随班就读工作，注重学习培训，营造宽松氛围，落实个训计划，关注个性发展。认真做好学籍管理、资料积累及其他一切教务工作。
2024年小学教导主任春季学期工作计划范文 篇2
一、指导思想：
根据《江苏省中小学20XX年春季新学期开学工作指引》的精神和要求，紧紧围绕《常州市教育科学院20XX-20XX学年第二学期工作计划》的部署，结合学校开学要求和工作计划，与时俱进，改革创新，坚持以人为本，以夯实基础、提升内涵为重点，全面提高学校教育教学质量，努力开创学校教学教研发展的新局面。
二、工作目标：
常规教学管理更上一个新的台阶；课堂教学有效性研究取得突破性进展；毕业班教育教学成果更见辉煌。
三、工作思路：
1、疫情之下，做好线上教学与线下教学的衔接工作。2、抓常规管理，促进教学质量提高；3、抓教研科研，深化课堂教学内涵；4、抓特色教育，开拓学校办学思路；5、抓教学反馈，改进课堂教学途径。
四、工作措施：
1、线上线下无缝对接，做好超长假期学习的过渡工作。
召开教研组会议、备课组长会议、全体教师会议，研讨线上教学的成功做法与存在问题。开学初，用两周时间做好线上教学内容的复习梳理工作，摸排调研学生在线学习的效果。在保障教学质量的前提下，开展后期的教学工作。对个别学生进行单独辅导，开展课后补偿教学。
2、加强常规教学管理，进一步完善常规教学管理制度。
教学常规是学校教学的基准，狠抓教学常规是提高教育教学质量的前提。因此，本学期将加大常规教学的管理和督查力度，对教师的教学计划、备课、上课、作业布置及批改、教学反思、质量检测及评讲、学生学习方法的指导及辅导将全面的多形式的进行检查和反馈，及时发现问题，并对问题进行诊断和研究，帮助教师和学生及时解决教学和学习上所存在的问题；进一步完善和改进集体备课制度，真正发挥集体备课对课堂教学所起的指导作用；进一步加强对教师的基本能力和业务素质的指导和培训，利用继续教育和对教师进行全面培训，不断提高教师的教育教学能力，培养一批精湛的、教学技术娴熟和教学水平较高的教师队伍；进一步实施推门听课制度，学校领导班子、教研组长要积极主动的开展推门听课活动，深入课堂、了解课堂、指导课堂教学和学生学习；开展全校性教师课件制作和教学设计活动，深化课堂教学内涵，充分利用现代化教学手段实施课堂教学；组织好各年级的教学质量检测工作。
公开课开设要求：45周岁及以下教师每学期开设一节全校公开课。45周岁以上教师可以作为指导老师指导青年教师开课。每节公开课只能有一名指导老师。
听评课要求：听课教师继续实行当堂拍照上传的监查制度，听课结束后及时上网评价，听、评课纳入教师教学常规考核。
3、深化课堂教学研究，加强教研组建设。
本学期，学校教研、科研主要以骨干教师和课题研究教师为引领开展示范课、观摩课教学研究，进一步促进教师专业化成长。
教研组：继续落实上学期微讲座的教研形式，由教研组长在期初安排本组教师开展讲座的时间、内容，讲座教师在开学一周内做好讲座PPT、文档电子稿，交由教研组长审核。在讲座当天打印材料，本组教师人手一份，在讲座之后在材料上旁批对讲座内容的感悟。教研组长负责整理收集资料，汇编成册，学期末统一上交教务处。
教务处协调教研组长对本组教师每月进行备课本、听课本、作业批改情况的检查。每位教师至少一月一次，青年教师适当增加检查次数，教务处适时抽查。教研组长对教师教学常规工作中出现的问题要予以指出，精准指导，如实反馈，形成资料册，学期末统一上交教务处。
备课组：定点定时与随时研讨相结合，确保备课组协同合作，资料共享，切实提高学校的整体教学质量。同组教师开课，同备课组成员必须听课。以备课组为单位，上传优质资源，加快学校优质教学资源库的建设。
青蓝工程建设：本学期继续开展青蓝工程建设，充分利用骨干教师的带头作用，帮助新教师尽快适应教学工作，以老带新，以新促老，加快教师队伍建设。
4、做实毕业班教育教学工作，力争中考取得辉煌成果
毕业班教育教学是本学期学校教学工作的中心和重点，加强对毕业班教育教学的管理和课堂教学研究是一切工作的重中之重。本学期，毕业班工作要紧紧围绕毕业班工作计划开展，有条不紊地完成各项毕业工作。今年疫情特殊，教务处要召开初三英语教师复习研讨会，根据上级要求，一如既往地做好人机对话指导工作。教导处要加强对毕业班复习教学的分析和研讨，确保每一位教师对中考范围、考点、能及要求熟记于心，对学科教学要定期进行检测，对考试的成绩和得失要做深入的分析为后阶段复习提供方向性指导；要广取考试信息，积极参加各方面的教学研讨活动；要进一步加强学风建设，让尖子生更尖。毕业班要做好中考体育加试和理化加试的训练和培训工作，做到目标明确、计划在先、实施到位；做好毕业班的招生和学生综合素质评价等各方面工作。
5、积极落实各类竞赛活动，争取优秀成绩。
认真仔细研读各类竞赛通知，及时下发通知，组织教师安排落实竞赛活动。加强教师、学生的培训，提高师生的钻研精神，切实提高师生获奖率。
6、开齐开足课程，规范落实地方、校本课程
学校课程是国家基础教育课程体系的重要组成部分，是根据国家、地方、学校三级课程管理要求结合学校教育资源办学特色等开发的，对丰富和充实课程体系具有重要的现实意义。本学期，学校将严格遵守教育局的相关要求，开足开齐各类课程，尤其是地方校本课、环境教育课、体育与健康课，教务处将加强巡课，确保这些课的上课效率。
7、体卫艺工作
在疫情之下，学校体育工作将按照上级要求，在确保学生安全的情况下有序开展。取消原教学中的剧烈运动、大课间活动形式，减弱运动强度，三个年级，每天两次课间室外活动，一次20分钟，活动主要以“慢走”为主，班主任全程陪同、组织安排，确保班级与班级之间绝不交叉，保障学生的安全。
卫生工作在今年又上一个新台阶。配合学校部署，在原来的基础上，更加严格执行防疫制度，加强宣传教育，让七步洗手法、不聚集不扎堆、间隔一米、讲究个人及环境卫生等常识深入每一孩子的习惯中。继续落实因病缺课的登记、上报、跟踪制度。
艺术方面。做好各年级艺术评价综合素养的测评工作。继续根据上级文件要求，以安全为前提上好音美课。
8、其他工作
图书馆等各类专用教室的管理工作。根据上级部门的要求做好相应的图书的购置、报废以及各项读书活动。加强各专用教室的使用记录的管理。
做好课务协调工作、学籍管理工作，提高服务意识。根据学校的安排及教师的需求合理安排好课务；做好学生的转入、转出工作。
五本学期工作重点：强化毕业班工作，加强过程管理，提高中考复习实效
毕业班工作是本学期教育教学工作的重中之重，面对本届毕业班生源及现状，积极倡导“四个有效”，即有效课堂、有效训练、有效辅导、有效研究。教务处将加强对初三工作督导，及时发现问题，在调查研究基础上，重点抓好分层指导，分档推进，采取措施，狠抓强化转差工作。具体工作如下：
1、有计划地组织好初三毕业班教学和复习工作（关注变动的中考信息）。要认真研究近几年的中考试题，分析中考命题的走向，吃透考试精神，了解考试热点，多渠道收集有关中考的各种信息，有选择地进行使用。每位教师要弄清中考命题的基本原则、方法、趋势以及考试策略，并渗透到平时的教学实践中，制订好复习计划，安排好各轮复习的时间。教务处要及时收集中考信息，了解新课改下考试的最新动态，有效地对九年级教学进行宏观指导，提高九年级中考复习的实效。
2、结合模拟考试，认真做好模拟考试分析会，发现问题及时解决。
3、开设讲座，对初三学生进行心理指导、树立信心。
4、加强教学常规管理，做好后进生管理工作。各任课教师要充分发扬“拼、盯、研、清”的精神，坚持做到“各类临界学生不放松、学习困难学生不放弃”。
5、认真做好学生体育测试、英语听力口语自动化测试、体检工作、中考报名、志愿填报工作和认真组织学生参加中考。
在新学期中，教务处工作任重而道远，我们将群策群力，扎扎实实地把我校教育教学工作推向深入，为全面推进素质教育，实现改薄创优而努力。
2024年小学教导主任春季学期工作计划范文 篇3
本学期，教导处在区局和校长室的正确领导下，继续围绕“教学质量”这个核心，遵循质量立效、文化化人的工作思路，充分发挥教导处的“研究、指导、管理、服务”职能，深入教师、学生、课堂，创新工作模式，加强教师专业素质培养，提升教师教育教学、教科研水平。切实体现以学生发展为本的教育理念，全面提高学生的素质。促进学校教育教学工作规范、稳步、有序、创造性地开展。
一、规范优化教学行为，进一步抓好教学常规工作。
1、优化备课。备课是上好课的关键，我们要依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，要以新课程理念为指导，从知识技能、过程方法、情感态度与价值观三方面确定具体的教学目标。精心设计教学过程、方法，做到目标明确，方法恰当，能够调动全体学生积极参与。坚持集体备课与手写备课相结合的制度，做到“合作研究、资源共享、个人提升、课后反思”，要求教师手写教学后记，每学期20篇，记录在下发专用本上，期初下发XX小学备课与作业要求，让教师更有针对性。根据区英语教研员的要求，本学期英语备课：10年（含10年）以内的英语教师必须手写，10年以上的英语教师可以电子稿。语数采用循环备课与手写相结合的模式。需要手写备课的英语教师按照区级精神落实。
2、狠抓课堂常规，从而向40分钟课堂要质量。
上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。课堂教学要调动全体学生学习的积极性，保持全体学生生动活泼主动的学习状态，努力创设和谐开放、互动的课堂教学环境，形成自主、合作、控究的学习新方式。要针对当前教学中存在的问题，根据教育教学发展的需要，立足有效，促进学生发展和为学生终身学习奠定基础，强化效率意识，努力优化教学目标，精心删选教学内容，合理利用、科学开发教材等教学资源，加强实践，关注学生思维训练和发展，重视学习方法、自学能力、良好的学习习惯等的指导。
3、进一步研究学生的学生基本素养，包括坚持推进写字教学，进一步打算侧重计算方面。推进阅读节数学节相关活动。
4、加强落实批改的要求。
全体教师进一步落实二次批改。第一次批改用红笔、第二次批改用黑笔。研究学生的学，我们首先考虑到的切入点是作业。因为作业是最直接影响学业质量的东西。用两种颜色的笔，从而加强学生的理解与记忆。
二、加强过程性监控，推进校本课程建设。
1、加强国家课程的开齐上足，优化国家课程的实施，变有效为优效。按区教育局明确的课程设置和课时安排课程，严格按照排定课表上课。继续按制定的方案开展好大课间和校园活动，从全面提高学生素养出发，落实丰富多彩的课外活动，保证学生阳光体育锻炼一小时。继续采用行政督察制度，每天当日值班的一位行政领导检查三幢教学楼，一至六年级任意挑选一个班，认真作好巡课记录，及时发现并解决问题，促使教师努力做到“开齐、上足、教好”，促进各学科的均衡发展。
2、注重培养学生良好的阅读习惯，学校提供良好的阅读环境，加强午读监查，把人人爱阅读打造成南小学生标志，从而培养有教养的学生。
三、创新校本教科研活动，不断提升学科教学质量。
1、教研行为自主化，教研工作模式力争有效、创新。
进一步明确教研组职能，规范教研组活动，研究适应新时期要求的教研组活动的形式与内涵。教研组活动时间要保证，每两周一次教研活动要正常开展。教研组活动主题化，每一次活动要根据每组期初的确定的主题，录像课、案例学习、理论学习、教材解读等，都围绕相应的主题展开，避免盲目性和随意性。要转变教研范式，积极探索“微教研”活动，开展微型课展示、课例研究、骨干教师课堂展示暨课堂观察等主题化活动，教师要记载好人手一本的《教师研修手册》。
2、实行教科研活动的系列化、一体化，注重家校联系。
学校形成一个校长亲自抓，副校长、教导主任负责抓，教导处协同其他科室协同抓的校本教研管理网络，从而追求简约但不简单的校本教研活动。开展以“希望”为主题的晒课评比活动。积极探索促进教师专业成长的方法与手段，努力为老师们在业务上的发展提供帮助。为青年教师的成长提供支持与帮助。
3、研究教
教科研组规定动作中的课标学习、教材解读活动，为课堂提供有力支撑。规定动作的研讨课、微课活动，则直面课堂，发现问题，解决问题。现在我校的教科研组研讨课活动，形成惯例，那就是一个学期的指向是骨干教师，一学期指向青年教师。抓住两支队伍，发挥骨干的示范与引领，给青年教师加担子。特别是青年教师汇报课活动，每次课堂，行政人员下去听，听后既有一对一的当场反馈，又有集中会议的共性问题分析，给出合理的建议与措施，努力促使青年教师成长。青年教师做到“四个一”，即上一节优质课，撰写一篇教学案例，一篇教学论文或教学反思，编制一份试卷。并论文形式形成教科研成果集。
4、研究质量
教科研组活动中每学期有规定动作：质量调研分析。调研后，利用教科研活动时间做好质量分析，形成三级质量监控。教师把班级调研后的分析表上交备课组长、备课组长汇总后将年级的质量分析表上交教导处，教导处及时发现问题，反馈给分管校长，分管校长召开质量分析会议作出针对性的分析。并要求教师、备课组做好档案资料，教师的质量档案资料包括班级一学期的成绩记载表，五份二次批改后的单元练习卷，年级组的质量档案资料包括：年级段的质量分析表、教师自编试卷的样卷。本学期统一规定语数英单元测试4次、期中不算，期末1次，一共5次作为年级组内阶段性检测。以小勤娃语数英学科单元练习单有效检测为突破口不断提高教学质量。
四、重视教、学过程，落实教学质量监控
。
1、备课组组长组织好单元练习。期初语数英备课组长先确定一学期的单元测试次数，并且把单元试卷电子稿上传教导处，我们要确立“节节清、天天清、周周清、段段清”的质量监控意识，通过阶段性单元练习来反馈学生的学业情况，及时调整教学，提高教学效率，减轻学生负担。要要精选或精编练习卷，每次练习，教师必须先做一遍，不经过教师做过的习题不得下发，切忌不加选择不负责任地进行练习，确保单元练习的科学性和合理性，切实有效地控制单元练习的难度。实施一单元一回顾，一阶段一调研，以便及时进行摸底、反馈、改进、提高。
2、教导处将继续开展每月“七认真”的常规月查和行政介入的指导性普查。及时了解每位教师教学工作中的备课、听课、上课、作业、后进生辅导等环节存在的问题及要解决的困惑。组织好总结性监控，并对结果进行科学分析，将情况及时反馈于任课教师，指导并帮助教师做好质量分析，从而提高自身教学水平。组织教学质量分析会，研究、讨论、分析并解决教学中存在的共性问题。召开学生座谈会，了解教师的教学情况及作业布置量、批改情况。注重作业检查与反馈。
3、组织开展质量监控活动。明确教学质量是学校的生命线，教学质量的监控与评价是学校工作永恒的主题。本学期将重点对毕业班学生的语数英质量进行调研，使“让学生快乐地学，让老师幸福地教”的教育愿景得到落实，使学校教学质量监控走向科学化、规范化、制度化的轨道，全面提升学校教学质量与教育综合实力。
4、学校行政深入随堂听课活动。
主要活动具体如下，活动过程中使用规范普通话。
二——三月份
1、拟定工作计划，并组织学习。
2、做好开学初的各项准备工作。
3、制定好教导处、各教科研组计划、进度、校本教科研活动等
4、校本教科研活动。
5、集体备课等。
6、校内外教科研活动
7、阅读节、数学节系列活动。
四月份
1、校本教科研活动。
2、集体备课等。
3、阅读节、数学节系列活动。
4、七认真检查（初定）
五月份
1、校本教科研活动。
2、集体备课。
3、教科研组内教师开课活动。
4、七认真检查（初定）
六月份
1、校本教科研活动。
2、组织期末复习、考试等。
3、上交各类记录本等材料。
4、教学工作总结等。
2024年小学教导主任春季学期工作计划范文 篇4
一、指导思想
在学校工作计划的引领下，围绕学校办学理念与课程理念，坚持立德树人的根本任务，坚持“五育并举”的实施要求，扎实推进劳动教育课程、创智课堂的创建、基于课程标准的教学与评价工作。通过加强课堂教学常规管理，教师的业务能力培训，积极探索提高教学质量的途径与方法，抓实教师队伍建设，进一步提高学校的教学质量和学生的综合素质。
二、工作重点
1、落实课程计划，强化教学流程管理。
2、加强教研组建设，有效落实课堂教学与单元作业设计研究。
3、依托“集团化办学”，锻炼教师队伍，提升教育教学能力。
4、结合区级课题的研究和实践，以“数字教材”以及“云课堂”的实践为着力点，探索和推进办学理念引领下课堂教学变革的有效落实途径和方法。
三、主要工作
（一）落实学校课堂计划，抓好教学流程管理，规范教学行为
严格执行课程标准和课程计划，科学合理地安排课时，强化常规教学管理，提高教育教学水平。
1、教学设计和备课：
（1）要落实新课程的理念，将本学科的培养目标具体落实到教学环节中去，进行整体布局和设计。
（2）根据实际情况，教学前要对教案进行修改，对教师如何改变教学方式，形成新的教学行为，充分显示自身的优势、个性和创造性，以促进自身的专业发展，进行充分的考虑和设计。
（3）针对主题，每月完成一篇有质量的教学反思。3年教龄以下的教师，要求根据自己实际课堂教学生成问题，完成每课1篇教学反思，字数不少于300字。3—10年教龄的教师，每月还要完成一篇理论学习体会。
2、听课评课：
本学期教导处将进一步开展随堂课、组内研讨课、骨干教师展示课、教学研究比赛课、家长开放课等。倡导课堂教学模式多样化，教学方法现代化。在听课数量上，要求一学期不少于15节，组长不少于20节。
完善教学质量监控机制，继续认真做好各学科的质量监控。
本学期教学基本功练兵为命题设计，各组积极开展课程标准的学习，以进一步推进学校的教学工作，迅速提高教学质量。
（二）加强教研组建设，有效落实课堂教学与单元作业设计研究。
1、各教研组积极开展理论学习，学习“课程标准”、“各学科年段评价指南”、“学科教学基本要求”和“学科单元教学设计指南”等，以此不断提升理论水平，帮助教师提高业务能力。
2、加强教研组建设，提高备课组教研活动质量。大组与备课组加强空中课堂资源利用，研讨教学过程中教学目标、重难点的落实，或就某个环节在自己课堂上的尝试，就实际上课情况形成教学案例。
3、依托教学大奖赛，组内通过初赛的形式，加强对课堂教学的研讨，探讨教材教法，提升教师课堂教学素质，积极打造有效的“慧”课堂。
4、继续开展单元作业设计研究。各教研组要带领教师以减负增效为目标，加强单元整合的研究，围绕单元重点，精心设计单元作业，组内把好质量关，控好作业量，为提升学科教学质量发挥积极作用。
（三）结合区级课题的研究和实践，提升信息化教学水平。
以校本研修为载体，积极参与区域“创智课堂”、“云课堂”、“数字教材”等项目研究，各项目研究落实到各教研组，做到有计划、有过程，确保人员参与项目研究，提升研修品质。
1、云课堂实践研究。教导处制定本学期云课堂实施方案、确定试点教师，对试点教师进行培训。试点教师在课内能依据课标进行课堂教学设计，合理选择课内作业，并运用“云平台”激发学生学习动力。
2、数字教材实践研究。继续在语文、数学、音乐、美术等学科中开展，在研究中不断丰富数字资源、用好数字工具，积累实践案例，并向常态化教学逐步过渡。
3、立足教研课，开展课堂教学实践研究，探索创智课堂校本化实施路径。
（四）锻炼教师队伍，深入打造平四“慧课堂”
1、结合教育教学实际有效组织教师培训，组织见习教师、职初教师与骨干教师进行结对并通过专家带教、教研组带教、年级组带教，加强新教师的培养力度。
2、发挥骨干教师示范引领作用，骨干教师上好示范课。
3、依托集团力量，各组上好集团联组教研课，进而提升教研能力。
4、通过教师基本功大练兵活动，开展命题能力培训，以专家讲座、组内命题比赛等活动，有效提升教师命题能力。
5、以研促教，继续加强教师对教科研课题研究过程的管理，强化教师教科研意识，鼓励更多的老师参与和开展研究工作。
（五）其他工作
1、用好图书馆资源，开展好语文周活动，开阔学生的知识面，激发学生阅读兴趣。
2、关注成长困难学生，做好随班就读工作。
3、开展艺术节活动，组织学生积极参与各项活动，给学生提供丰富多彩的校园生活。
4、开展一、二年级家长开放日活动，重视培养学生良好的学习兴趣和习惯。
5、制定学校课后服务工作的具体实施方案，合理安排好场地和老师，有序开展此项工作。
6、做好五年级毕业工作。
四、具体安排
周次
时间
内容
备注
1
2、22—26
备课检查1；制定教导处计划；基于学科特点的单元整合——单元作业设计研讨1；
大组长会议
2
3、1—5
教研组、备课组制定计划
3
3、8—12
教研大组活动，完成大奖赛初赛安排表
4
3、15—19
各组作业检查1、随堂听课
5
3、22—26
单元作业检查1、语文周活动
专家报告
6
3、29—4、2
完成3月教学反思；教学月启动；
家长开放日活动
教导处作业抽查1
7
4、5—9
基于学科特点的单元整合——单元作业设计研讨2
8
4、12—16
骨干展示课1；各组作业检查2
9
4、19—23
期中质量监控；骨干展示课2
10
4、26—30
完成4月教学反思；“慧课堂”教学比赛专场1
教导处作业抽查2
11
5、3—7
“慧课堂”教学比赛专场2
12
5、10—14
备课检查2；各组作业检查3
13
5、17—21
单元作业检查2；家长开放日活动
14
5、24—28
完成5月教学反思；见习教师课堂教学汇报
15
5、31—6、4
教师基本功大练兵（命题）
教导处作业抽查3
16
6、7—11
基于学科特点的单元整合——单元作业设计研究工作分享交流
17
6、14—18
完成教学案例；期末复习
18
6、21—25
期末质量监控
19
6、28—30
结束工作
2024年小学教导主任春季学期工作计划范文 篇5
一、指导思想
认真贯彻落实市局和学校工作意见。遵循教育的基本规律，运用科学的管理手段和方法，实现教学管理的决策科学化、内容系列化、运行规范化、手段现代化，以高效的教学管理促进教学质量的全面提高。加强教学常规管理，保证正常教学活动的开展，加强岗位管理和监督检查机制；全面贯彻党的教育方针坚持立德树人，坚持以提高教育教学质量为中心，加强信息化教育教学管理平台建设和教师队伍建设，继续推进“双减”和“五项管理工作”，以课堂为阵地，加强教师队伍建设，强化教育教学管理，不断提高教学质量，努力办好人民满意的教育。
二、总体目标
全面落实教育教学管理目标，以安全为基石，以教学为核心，以“双减”工作为突破，继续推进素质教育，打造高效课堂；以质量为根本，以文化为重点，以特色为亮点，打造品牌学校。上下凝心聚力，真抓实干，圆满完成本学年度各项工作任务。
1、以干事创业为主线，努力锻造四支队伍建设（即管理干部队伍、德育教育队伍、优秀教师队伍、学生自主管理队伍），大力提高学校教育教学管理水平。
2、以德育工作为首，弘扬社会主义核心价值观，立德树人，培养学生优秀的品格。做好劳艺体工作，促进学生全面发展。
3、以课程改革为抓手，强化课程设置建设，力争开全开齐学科，加强劳动课教育。在校本教研和区域教研共同体基地建设中，解决教学的困惑的一些实际问题，向课堂40分钟要质量，在教学过程中着力提高学生学业成绩，培养学生自主学习品质，使教学质量有明显提升。
4、以教师队伍建设改革为依托，以工作量认定和绩效考核为推动，充分调动广大教师干事创业的积极性。
5、以促进学生全面发展为重点，创新办学思路，深入挖掘教育教学潜力。关注学生的全面发展，在学生的品格教育、自主管理、学习效率、创新能力等方面大力进行实践活动，培养品质优良、勇于担当、胸怀宽阔、阳光向上的学生，让学生始终胸怀“我学为国，学成报国”的理想信念。
三、工作要点
（一）设立教研组，采取教研组和年级组并存。落实组内管理责任，形成拼搏进取活力。
1、教研组和年级组是教育教学的两大职能单位，具有相应德育和教学活动的计划、组织、管理、初级评价等职能和责任。落实领导主体责任，常规工作接受学校各职能部门的管理、指导和评价，教育教学质量对学校负责。
2、提高教研组和年级组管理者和全体教师的目标和责任意识，大力创建良好的纪律和学习风气，推动德育和教学工作走向深入，推动教研工作的有序实施，实现学校可持续发展。
3、教研组和年级组要根据其特点扎实开展各项德育、教学和教研等工作，进行绩效考核评价，大力提高教育质量。
（二）培养优秀队伍，促进教师职业发展
以热爱和责任为导向，激发教师的工作热情，着力提升教师的职业道德和专业素养，努力打造一支热爱教育、勤奋工作、专业精良的优秀教师队伍。
1、学校以高尚师德引领教师发展方向，以校本培训夯实教师发展基础，以校本教研提升教师发展能力，全面提升教师的素质，让教师成为有追求、有品位、有思想的人。
2、每位教师要有自己的职业理想，制定个人三年发展规划，具有自主发展意识，明确自身优势，了解自身不足，找到努力方向，确立奋斗目标。
3、加强教研一体化基地建设。借助基地平台注重青年教师培养，以师徒结对等形式创造青年教师良好的成长条件。通过“压担子”、“搭台子”等措施加大对青年教师的培养力度。定期派出骨干教师跟岗培训，提高教研和教学水平。
4、完善考评制度，建立绩效考评机制，发挥积极引导作用，激励广大教师不断提高师德境界和教学成绩。
5、坚决抓好教师的劳动纪律和考勤工作。本学期，要结合上级巡视专项治理的工作要求，要进一步完善考勤制度，要建章立制，加大过程性管理，力求公平、公开、公正，奖惩分明。由主管领导对各组情况及时检查，严格执行考勤制度，力争创建良好的办公环境和工作秩序。
（三）加强教学管理，向课堂40分钟要质量
1、规范教学行为，深化教学改革。以深化新课程改革，向课堂教学要质量为切入点和突破口，立足课堂教学，信息技术与学科融合，构建有学科特点的高效课堂。
2、切实加强课堂管理，落实教学常规管理目标。坚持开展经常性的教情和学情调研，建立良好的教风和学风。规范作业布置、批阅与讲评，坚持做到“有发必收、有收必改、有改必讲、有错必纠”，做好讲评记录。
3、建立工作量核定和教学业绩考评机制，要进一步完善考评方案，力争做到考评科学有效，能充分调动教师的工作积极性。
4、充分利用学校信息化教育资源，大力开展信息化教学工作，促进教育理念和教学手段的转变，提高教学质量。加强信息化教育教学网络平台管理建设工作。
5、做好延时服务的相关工作。为了贯彻落实省地延时服务文件精神，为了帮助家长解决按时接送学生困难和校外陪护后顾之忧，为了切实做好我校学生课后服务工作，提高课后服务质量。一要继续加强组织领导。学校要提高政治占位，强化担当，把课后服务工作纳入学校履行教育职责考核，建立学校课后服务工作领导小组。接受家长委员会支持和监督。接受教育行政部门负责课后服务推进工作的指导和监管；积极探索学校各具特色的课后服务工作模式，共同做好学校课后服务管理工作。二要完善经费保障机制。根据上级有关文件要求。坚持成本补偿和非营利原则，严格按照市局相关规定，合理收取服务性收费，落实主体责任，健全相关课后服务管理制度和相关实施办法，建立相关延时服务管理台账，接受社会监督。防止以课后服务名义超标准、超范围乱收费，切实坚强收费管理。公示课后服务项目和内容，严禁服务变相成为集体教学或补课。三要继续加强安全管理。学校要完善安全管理制度。明确课后服务人员责任，加强对师生安全卫生意识教育；强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。开展家校共建活动，充分发挥家长委员会作用。为课后服务提供安全保障。
（四）完善课程体系，促进学生全面发展
1、进一步优化课程设置。严格执行国家课程计划，合理设置基础课程、地方课程和校本课程，在课程实施中，一定要结合教学实际，进一步完善课程设置，要强化劳动课、体育课和综合实践课设置，合理安排教学模块进度，以岗定人。逐步推进校本课程建设，为学生的个性发展提供课程服务和支撑。
2、积极推进延时服务工作，为延时服务做好课程支撑。多点开设能够发展学生个性特长的兴趣小组、文化社团活动。规范管理，鼓励教师参与兴趣小组和学生社团的指导工作，鼓励学生创建并参加兴趣小组文化社团活动。鼓励学生参加社会劳动实践，培养学生积极、健康的思想品质，有效发展个性特长和潜能。
（五）加强“五项管理”，继续落实“双减”工作
本学期，要进一步落实教育部、省教育厅、市教育局对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”）的有关要求，全面落实作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作。要进一步提高认识，夯实责任，注重过程管理，让学校的责任回归学校，家庭的责任回归家庭，家校共育，标本兼治，综合施策，全面促进中小学生健康成长，本学期要进一步贯彻落实教育部“双减”工作的文件精神，巩固前期“双减”工作成果。要继续按照上级教育主管部门的相关要求，结合市教育局的具体规定，积极推进“双减”工作，以强化课堂教学为主旨，精心设计课后作业内容和课后服务项目，力求做到“双减”工作科学有效。特别要以作业管理为切入点，加强教师作业布置和作业批改情况的检查指导，本学期，要求教师要精心设计作业，要以训练尖子生、提高中等生、培养特长生、关注学差生为主旨，分层设计布置明确作业种类，注重实效。同时作业批改要严格执行作业评估标准，教务处要做好过程性跟踪，做好日常作业讲评记录。教务处对教师批改作业情况要定期检查，按时抽查，要重点检查各学科的作业量、作业质量、批改效果和讲评情况等，每次对检查情况做好过程性记录，并进行量化评估，及时总结。
（六）加强校本教研，促进教学实践
1、以校本教研为基础，课题研究为抓手，更新教师教学观念，提高教师研究意识。激励教师开展信息化教学实践，提高信息化教育手段的教学能力，促进教学质量的提高。
2、完善校本培训，搭建网络学习平台。建立和完善校本培训全员参与，全程管理的运行机制。根据学校的总体目标和教师个人三年发展规划，确定重点培训内容，有计划、有目的地开展校本培训活动。在明晰教师专业化发展现状的基础上，对不同层次的教师提出明确的发展要求，通过多种途径，促进和保障全体教师的发展。
3、加强校本教研过程管理，提升教师教育教学实践能力。以备课组为单位，强化集体备课，留痕规范。务实开展各种丰富多彩的教研活动。各项教研活动有计划、有目的、有记载、有反馈，增强备课组教师的整体作战能力，构建优秀的学科教学教研氛围。
4、加强教研室和各个年级对备课组教研活动的管理。及时了解教研活动的现状，不断满足教师教研的需要，确保各项活动务实高效。
5、结合当前双减工作科学规划课题，规范过程管理，深化课堂教学改革。结合学校发展的实际需求，确立并申报课题，助力课堂教学改革；深入开展微课题研究，致力于解决课堂教学中的实际问题。
（七）要加强校本研修，大练教学基本功
本学期要加强校本研修，注重实效。紧紧围绕业务部门的相关要求，大练教学基本功。要成立学校大练教学基本功工作领导小组。成立以教学校长为组长，以教学中层领导为副组长，以各教研组长为组员的大练教学基本功工作领导小组，制定学校大练教学基本功工作方案和活动安排吗，统筹管理安排好大练教学基本功活动。做到有布置、有方案、有总结，注重过程，注重实效。使教师基本功真正得到提升，促进教师专业发展。为将来教师交流做准备。
（八）抓好质量评定工作
本学期要抓好期末测试，学生成绩的统计工作及教师成绩考核工作，教务处对每次考试要周密安排，把好“四关”，即一把好命题关；二要把好考试关；三要把好评卷关；四要把好质量分析关。教务处要及时汇总统计总结，开好质量分析会，同时要做好教师的成绩考核工作。
四、采取的主要措施
为确保本学期各项工作任务的圆满完成，采取如下几个措施
1、领导工作到位。领导要做团结的模范，求真务实的模范，增强服务意识、协作意识，提高管理水平。
2、管理工作到位。教务处要充分发挥部门职能作用，向管理要效益，向管理要质量，加大管理力度，增强管理的科学性、有效性。
3、教师要配合到位。要充分调动每位教师的积极性和创造性，增强每位教师的紧迫感、事业心、责任心和进取心，提高每位教师能干工作干好工作的基本素质。
4、检查评估到位。完善各项工作评估细则，落实评估措施，构建“人文加激励”的管理模式，把学校教学工作真正纳入竞争、创先、高效的运行轨道。
五、工作安排
二月份：
1、落实开学工作。
2、安排相应教师制定班主任、教研组、学科等工作计划。
3、制定学校科任教师课程表。
三月份：
1、按计划开展好教研活动。
2、组织一次全体学生作业大比拼活动。
3、定期开展业务学习。
四月份：
1、按计划开展好教研活动。
2、组织期中教师业务检查。
3、开展教师业务期中评比工作。
五月份：
1、按计划开展好教研活动。
2、组织一次新老教师交流活动。
六月份：
1、按计划开展好教研活动。
2、组织期末测试。
3、安排教师对学期工作进行总结。
4、完成暑期放假前教务相关工作。