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学校三八红旗手先进事迹材料2000字

2024-01-03 11:06:38 范文大全 打开翻译

学校三八红旗手先进事迹材料 篇1

刘__老师是__县第一中学校优秀的化学老师,毕业于__师范大学化学系,中学高级教师。是__省骨干教师、__市学科带头人、市级学科骨干教师、市级科研骨干教师、市级优秀教师、县级骨干教师、县级科研骨干教师、__县特殊贡献教师、县级四有好老师、校级十佳班主任、校级十大名师。1998年参加工作以来,在教学工作中,致力于创设有生命的课堂,立足化学学科特点,激情引趣,实验探究,培养学生的学科素养,引导学生自主学习合作探究,有合作、有竞争、有计划、有目标的完成教学任务。工作至今历届所教班级化学成绩突出,多次获得学校教学成绩进步奖。20__年在全国化学学科竞赛中,刘__,王__同学入围并获得省级竞赛二、三等奖,刘__老师获得省级优秀辅导员称号。她参加工作以来多次承担市县级示范课、公开课,20__年在__市举行的“深化课改成果,构筑优质课堂”的教学大赛活动中获得课堂教学特等奖,教学设计一等奖。工作中,她积极参与市级、县级课题的研究,并有多篇科研论文在国家级教学期刊上发表并获奖。所教学生考入清华大学、北京外国语学院、武汉大学、厦门大学、北京科技大学、__工业大学等多所名校。

拨云见月明初心

她所教过的学生王__说,“高中时代就被可爱的刘老师征服”。从踏入高中的第一节化学课开始,她就引领我们走进了奇妙的化学世界。学生的心被刘老师的热情和耐心牵引激荡,每一节课都吸引着学生饥渴的目光,刘老师的思想、话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又是那么的神奇,在三尺讲台上,英姿飒爽,滔滔不绝,学生心中的“女神教师形象”,发生了奇妙的化学变化,学生乐享其中。二十年如一日,您唤醒了多少孩子的灵魂,成就了多少学生的梦想,丰富了多少学生的求知青春的美好时光?她成为学生心目中的楷模,崇拜的偶像,引领学生在梦想的道路上扬帆远航。刘__老师言传身教,育人有方,甘为人梯,熠熠闪光,不忘初心,播撒希望!

责任担当话初心

“起始于辛劳,收归于平淡。”教师的职业从来都不会惊天动地,只能够润物无声;教师所肩负的使命从来都被赋予太阳和灵魂的高度,日复一日,年复一年地为别人的孩子辛苦操劳,谁又能说这不是另一种伟大呢?20__年,刘老师作为一年五班平行班班主任的时候,由于孩子们底子薄,基础差,学习对他们来说是一件极其困难的一件事儿,于是,她就充分利用化学学科的特点,设计了很多趣味实验,并把这些实验穿插在教学内容之中,很快就看到了效果。课堂上,原本不爱听课的学生们也瞪大了眼睛看实验,奇妙的实验现象使他们异常兴奋。慢慢地孩子们都爱上了化学课。刘老师又趁热打铁,抓住各种契机与学生们交流,进行课后辅导,功夫不负有心人,经过三年共同努力,班级学生都找到了自己的位置,班级的气氛和谐向上,多次在学校举办各项活动中获奖,得到了校领导和家长们的好评。三年来跟学生一起成长,刘老师在他们身上倾注了太多的爱与心血。原来教育是一种传承,不抛弃不放弃每一个孩子,这就是每一个教育者的初心。

砥砺前行证初心

有着丰富学识和经验的刘老师并没有停止学习的脚步,她积极参加校本培训,认真学习新的教育教学理论,书写读书笔记和学习心得,虚心向老教师请教,努力使自己成为一名智慧型班主任,她不仅是良师,还是学生人生的规划师、导师。致力于成为有品德、品性、品能的大先生,时刻铭记于心的育人使命。在班主任工作中,注重打造班级名片,聚焦班级精神,引导学生树立学习目标,并以最大的热情投身其中为之奋斗。所带班级班风正,学风浓。而且积极参加学校组织的各项活动,综合发展,全面进步。把所有的学生当成自己的孩子去爱,关注学生的思想动态,与家长勤沟通,搭建家校互联的最佳桥梁。充分发挥班团会等教育途径,引领孩子在高中的学习中既成人又成才。20__年在__市第二届中小学班主任专业技能大赛活动方案中获得“教育叙事”一等奖、20__年所带补习班获市级优秀班集体,20__届所带加强班65人全员进入本科线,20__年所带宏志班多次获得校级优秀班集体、团支部称号。出自 wwW.zuoWEnBA.nEt

坚如磐石守初心

世间事,坚持一阵易,坚守一辈子难。惟其艰难,更显勇毅,惟其坚持,才能实现梦想,成就事业。20__年,刘老师担任了现在高三一班班主任,深知责任重大,使命在肩。与六名科任老师,紧紧团结在一起,早来晚走,把工作当成了生活最重要的事。刘老师常说:“喊破噪子,不如做出样子”,“要想正人,必先正己”。所以,无论是课上还是课下,她总是以自己的人格力量感染学生,注意自己的点滴言行。她说的每一句话,做的每一件事都能严于律己、率先垂范。当她要求学生努力学习时,她首先做到了忘我的工作,每天学生不离校,刘老师不下班;在刘老师的带领下,她教的学生都能有明确的目标,高昂的斗志、拼搏的精神……当她表扬学生时,同学们的回答都是一样的:“您是我们的榜样!”。正是因为这样,班级各项工作稳步发展,有了惊人的变化。从入学和九中同步的考试中,第一名从中考入学的274名上升到现在的17名。全班同学以“向双一流进军”为班级目标全力以赴积极备考,走近20__年高考。年复一年,日复一日,刘__老师教书育人的初心,未改;关注学生成长的使命,仍在。

一肩挑着学生的现在,一肩挑着祖国的未来,就是我们的教师,我们一中的教师,这就是一中的精神,当泥泞变为芳草萋萋,当大文大理为主体变为一个核心和四个方向,当我们的莘莘学子遍及祖国大江南北和全球各地,当我们的孩子实现了人生梦想,这就是教育者坚守的“不忘教育初心,牢记育人使命”!

学校三八红旗手先进事迹材料 篇2

王__老师扎根农村基础教育,从教以来担任班主任工作13年。她工作努力,方法得当,成绩突出,得到了学生、家长的肯定及领导、同事们的一致好评。她做事一丝不苟,时时处处严格要求自己,不断积累经验,总结得失,在实践中摸索行之有效的工作方法。

以爱为桥,倾心教育

在王老师眼里,每个学生都可爱,他们都能教育成才。她尊重学生,设身处地为学生着想,使每个学生都能获得成功的喜悦。学生无论在哪方面取得了微小的进步,她都会及时给予肯定、表扬,激励学生积极上进。学生做错事时,她也会耐心引导,严格要求,直到改正为止。她有理、有度、讲求方法的教育和关爱学生,赢得了学生的尊重和喜欢,成为学生的良师益友。

那年,班级转来一个学生,学习成绩十分不理想,只能打二十多分。他课堂上乖乖地坐在那里,但却不会积极动脑思考。课间,在走廊里又和几个调皮的孩子追打嬉戏,惹事生非。王老师几次去家访,“对症下药”,帮助他在思想上提升认识,纠正不良的行为习惯和学习习惯。课堂上,只要看到他把小手举起来,就会请他来回答。每天利用课下时间为他进行辅导,只要一有进步就大加表扬。功夫不负有心人,经过不懈努力,他在期末考试中取得了很大的进步,语文63分,数学81分。孩子激动地说:“只要努力,原来我也不比别人差。”王老师在全班同学面前表扬了他,他的学习劲头更足了,逐渐改掉了不良习惯,在学习上跟上了同学们的步伐。

每个孩子都是独特的,王老师因材施教,挖掘学生身上的闪光点,用她特有的方式使每个孩子得到发展和进步。

扎实学习,教学相长

王老师既是教育者,也是学习者。她充分利用业余时间进行政治业务学习,综合素养不断提高。备课中不仅备教材,而且备学生,能根据学生的实际选择最佳的教学方法。课堂上,她千方百计地创设问题情境,引导学生理解知识内涵,营造宽松和谐、积极进取的课堂氛围。她积极参加各级各类教研活动,认真听评课,写好记录。每个学期她都积极参加公开课活动,她认为:准备公开课的过程虽然辛苦,但是每一次磨练都是自己进步的阶梯,准备的每一个细节都会让自己有更多的收获。

坚持不懈的学习,使她教学基本功过硬,驾驭课堂游刃有余。她所出示的公开课,录制的网课、慕课、微课等多次获得国家级、牡市级、绥市级以及校级奖励。

疫情当前,彰显爱与责任

20__年12月,__爆发第一场疫情,全市中小学停课。不久,王老师接到通知班级1名学生为新冠肺炎确诊病例,事情突然由不得她去多想,当天她陆续接到多个部门打来电话,统计班级学生及同住人相关信息、填报多项表格,从下午三点到午夜十二点多没有休息,统计完毕及时上报。凌晨三点已经疲惫不堪还在睡梦中的她又接到电话,作为一代密接需要马上集中隔离,家中同住人全班居家隔离。消息突然依然容不得她去多想,简单收拾随身物品不忍叫醒熟睡的儿子,和年迈的母亲简单告别,带着一份忐忑跟随120来到指定隔离点按要求隔离。紧接着,全班学生及同住人作为一代和二代密接陆续被隔离,原本安静的班级群逐渐沸腾了起来,紧张、恐惧、担心充斥着班级里的每个家庭,面对焦虑、恐慌的家长,王老师深深地理解他们的紧张和担忧,她努力克服身体上的不适,每天通过电话和微信来安抚家长,鼓励他们调节情绪、积极面对。很多家长在老师的带动下也在班级微信群里互相安慰、互相打气。隔离期间,时校长时刻惦记着王老师和班级学生,经常打电话了解情况,王__老师认真地对校长说:“校长,你放心吧!我已经不是小孩子了,困难是暂时的,我能挺过去。”听了王老师坚定地回答,校长放心了许多。隔离终于结束了,回到家中,看到为她日夜担心的母亲已经瘦了一大圈,忍不住泪水湿了眼眶……隔离的日子虽然漫长,但是王老师带领着这个班级挺过来了,由于学校防疫工作到位,班级其他学生无1人被感染。患病学生在全班同学及家长的鼓励下也逐渐康复,不久就回到学校和同学们一起快乐地学习。

疫情未过,防疫不能松懈。在接下来的防疫工作中,她服从学校安排,不辞辛劳,化身“大白”,多次承担核酸信息录入工作。每次外出录入信息,她只能把8岁的儿子独自放在家中,每次看到妈妈要离开,懂事的孩子都会在门口对她说:“妈妈,你早点儿回来”,听到儿子稚嫩的嘱托,她的心里一阵阵酸痛……一次,核酸信息录入工作刚刚结束,回到家中,她突然觉得腹部剧烈绞痛,难以忍受,无奈的她拨打了120来到了医院,医生诊断为肾结石,经过简单止痛处理后,她又匆匆回到家中,努力调整自己,以饱满的状态迎接第二天的线上教学。

就这样,在疫情防控战“疫”中,王__老师弘扬奉献精神,尽己所能,用实际行动践行人民教师的初心使命,默默地为疫情防控贡献自己的一份力量。

“捧着一颗心来,不带半根草去。”王老师对教育、对学生充满了无限的热忱。在今后的教育教学工作中,她将以渊博的知识教育学生,以美好的德行引导学生,以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入工作,在潜移默化中引领学生全面发展、健康成长。

学校三八红旗手先进事迹材料 篇3

邓__老师是县民族实验初级中学一名普通的语文老师,忠诚于党的教育事业,爱岗敬业,具有高尚的道德情操,崇高的理想信念,扎实的学识和一颗仁爱之心,深受学生、同行、家长的喜爱,是大家公认的好老师。

在政治上,邓__老师积极参加学校和上级部门组织的各种政治学习,并作好学习笔记,撰写学习心得,在学习中提升自己的道德修养。她在工作中率先垂范、以身作则,自觉坚守精神家园、严守政治纪律和政治规矩,带头弘扬社会主义道德和中华传统美德,牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,以自己的模范行为影响和带动学生,帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。她是以德施教、以德立身的楷模,20__年8月被评为“县师德师风优秀个人”。

在业务上,邓__老师有扎实的知识功底、过硬的教学能力。她先后多次在国家统编教材培训中执教示范课,如20__年执教示范课《咏雪》,20__年执教示范课《飞天凌空》、《我的语文生活》等。她的《与朱元思书》20__年5月在__举行的全国第四届语文教师基本功大赛上获“优秀课例”一等奖,执教的《与朱元思书》20__年获省级优课;她执教的生命安全课《骨折固定后的搬运》20__年获州级优课;执教的《我的语文生活》20__年获省级优课;20__年全州消防教育“示范授课大评比”中,获中学组消防授课优秀教师第一名。她撰写的论文《楹联在语文教学中的运用》发表在《教育科学》20__年2月,并获一等奖。她参与的课题《文言文学习的快乐》和《享受作文练习的快乐研究》如期完成各项研究任务,结题并评奖。近两年一直担任建始县初中语文2坊坊主,引导学员参与网络研修,获优秀坊主称号。

在教学中,邓__老师有勤勉的教学态度、科学的教学方法。认真做好备、教、改、辅、考、评、研等各教学常规工作,做到先备课,备好课,再上课;学习先进的教育理念,探究科学的教学方法,充分发挥学生的主体作用,认真上好每一节课,给学生提供展示的平台,向四十五分钟要质量;学生作业全批全改,有的学生还进行当面批改;认真做好培优辅差工作,让优秀的更卓越,合格的更优秀,差的取得进步;认真对待每一次考试,并及时做好评价分析,认真探究更合适的教育教学方法,让每一个孩子都得到最大的收获。辅导学生作文多次获得省州县各级奖励。她所任教的学科,无论是语文,还是地理、历史,都在期中、期末测评中取得优异的成绩。20__年秋,任教的九(5)班语文学科,在全县“一分四率”综合排名中名列第一;20__年春季升学考试中,她班李__同学以总分696分夺得全县中考状元,考取__高中重点班11人,上重点高中线32人。

在工作中,邓__老师服从安排,任劳任怨。她从教三十年,担任班主任工作二十多年。20__年秋,学校安排她担任一个班的语文教学工作,后来七(6)班差地理老师,安排到她,她二话没说。20__年秋,她担任八(5)班班主任,语文教师,学校工作不好安排工作,又让她兼任七(7)历史课,她一样默默接手;20__年秋她担任九(5)班语文教学任务,并兼任九(5)班班主任,九年级语文备课组长,学校行知文学社辅导教师。工作任务重,但她想法克服各种困难,任劳任怨做好学校分配的各项工作。

在生活中,邓__老师有一颗仁爱之心,关心爱护并信任每一个孩子。她通过真情、真心、真诚的谈话拉近同学生的距离,滋润学生的心田。采用各种方法帮助学生树立自信心,用欣赏增强学生的信心,用信任树立学生的自尊,让每一个学生都健康成长,让每一个学生都享受成功的喜悦,帮助学生筑梦、追梦、圆梦。作为班主任,邓__老师希望自己是学生成长道路上最真诚的陪伴者和记录者,她鼓励学生每天在成长记录册上记下同学们的成长足迹,并坚持写随笔,用自己的文字书写属于他们的生活和感悟;她用心组织各项集体活动,让孩子们感知到集体的温暖和友谊的可贵;她用手机不时拍下他们学习时的专注,活动课上的欢乐、生活中的感动……班级相册里5000多张照片,记录着一个集体的青春记忆,也承载着一个老师对学生们的用心和用情!她在记录孩子们的日常点滴时,不忘特意组织一些独特的活动,让孩子们更多体验一种“仪式感”。每年的教师节、妇女节、元旦节学生们都会给老师和父母送出自己的专属贺卡,上面写满自己真挚的感谢和祝福……一个个温暖感恩的孩子就这样被邓__老师慢慢培育出来!

邓__老师一直把学生当成自己的孩子,所以发自内心的爱学生,包容学生的孩子气,真正着眼学生的长远发展去考虑,心甘情愿为学生各种忙碌!邓__老师说,“每个学生教育的成败关系着背后一个家庭的幸福与否,每个老师都应该有责任感和使命感。立德树人,努力做最好的自己,在新时代为国家铸造最好的栋梁;立教圆梦,做一个幸福的教书人,心甘情愿的执着于教育事业,助力学生实现梦想的同时实现我们的教育梦想!”

学校三八红旗手先进事迹材料 篇4

在__,有这样一位老师,她从18岁到43岁,把自己最美的25年青春时光奉献给了这片生她养她的土地,她朴实无华、师德高尚,以自己踏实的工作和突出的业绩得到师生、家长、社会的充分肯定,4次被县委、县政府授予“优秀教师”称号,所任教学历史学科在县质量检测中多次获奖,连续多年被评为“优秀共产党员”。她,就是__镇初级中学优秀教师孙__。

青春,因奋斗而无悔

19__年,刚满18岁的孙__中师毕业回到家乡,满怀憧憬走上工作岗位,先后在原两岔河乡、__镇任教,从带初小复式班到任教初中专业课,从一名普通教师到任班主任,从教学一线到后勤管理服务,她始终保持积极向上的心态,用全部的激情和智慧,脚踏实地的履行着人民教师的光荣职责。她锐意进取,勇于创新,努力将知识教育与思想教育相结合,达到教书育人的目的,形成自己独特的教学风格。在教学工作中,她坚持以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,不断提升自身教学水平和教学质量。课堂教学,她认真落实好教学的每一个环节,精心设计教学过程的每一个步骤,认真备好、上好每一节课,狠抓基础知识落实,努力向课堂四十分钟要质量。课后学习辅导,她厚爱学困生,注重因材施教,根据不同学生的具体情况,采取不同的方法,进行不同的教育,使每个学生都能得到充分发展。在班级管理中,她注重用爱心和耐心感染学生,对学生严在该严时、爱在细微处,尊重每一位学生,注重学生人格培养,所带班级班风正、学风浓、成绩好。有个毕业已久的学生,在给她的来信中写道:“孙老师,初中阶段您不仅教给我们知识和学习方法,还教给了我做人做事的道理,您的教育是我一生的财富。”

事业,因奉献而出彩

20__年,学校因人员变动,校领导考虑到孙__平时工作严谨细致,为人和善开朗,让她在做好教学工作的同时兼任学校会计,她毫无怨言地接受下来,并下定决心:“无论干什么工作,要做就要兢兢业业、做到最好。”她努力学习财务知识和法律法规,很快就上手熟悉了会计工作业务,科学合理编制学校收支计划,对计划过程进行控制和管理,认真做好预算内经费管理、预算外经费管理和往来款项管理,合理配置学校资源,防止学校资产流失,对学校财务活动的真实性、合法性和合理性进行监督,严格执行审批制度,报销时坚持必须凭原始凭证据实列报,坚决杜绝财务漏洞。她细致核算、按期上交教职工的医疗保险、住房公积金、工伤失业保险,有效保障教师正当权益不受影响,得到全体教职员工的充分肯定和赞扬。20__年秋季,孙__又接手学校食堂管理工作,做到严规范、抓质量、强管理,确保师生食品安全,提高师生满意度。她按要求编制了学生食堂周食谱表,对每餐饭菜的质量、数量、价格实行定量定额、公开公布,每月对师生食堂进行一次量化评比,有效保证饭菜质量。她坚持一日三查,每餐后对食堂环境卫生和师生碗筷消毒进行检查,发现问题立即纠正落实整改,保证了师生用餐安全。她坚持每周日下午提前两小时到校,给学生充饭卡,确保不影响学生正常就餐。每逢炊事员请假她都能亲自深入厨房,穿上工作服为师生售饭。学校领导评价孙__是一名“上得了课堂,下得了厨房”的优秀教师和后勤服务工作者。“一个人的生命是应该这样度过的:当他回首往事的时候,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻……”这是孙__的座右铭,她也是这样努力实践着。

品格,在细微处体现

孙__牢记初心使命,热爱教育事业,遵纪守法、品德高尚,时刻用党员的标准严格要求自己,积极发挥党员的先锋模范作用,树立起了人民教师的良好形象。她有强烈的事业心、责任感,注重提高师德修养,践行师德规范要求,既教书,又育人,辛勤耕耘,在三尺讲台上洒下了辛勤的汗水,把自己的青春年华无私奉献给山区教育事业和谆朴可爱的山里孩子。她时时处处以身作则、言传身教,要求学生做到的,她首先自己做到,注重用纯洁的言行去感染学生,用美好的心灵去塑造学生,爱岗敬业,传业授道。她师德高尚、为人师表,她总是精心呵护、公正对待每一个学生,在学生犯错时,总是以一颗宽容大度的心去感化教育他们,特别是在个别学生做出顶撞教师、扰乱课堂等事情时,她总是冷静分析事态、调控自己情绪,确保自己不发生有违师德的过激行为。她敬业乐业、无私奉献,无论是从事教学工作还是做后勤服务,她始终保持着积极向上的心态,勤奋认真地履行好工作职责,出色地完成学校分配的各项工作任务。“做好一件事情不难,难的是一直坚持下去把它做好。”孙__25年如一日,兢兢业业、踏踏实实地做好着从事的每一项教育工作。

不忘初心,方得始终。如今,孙__老师的容颜不再年轻,身躯不再挺拔,但她始终保持一颗红心,献身山区教育事业,用心、用爱、用情抒写着无悔人生。

学校三八红旗手先进事迹材料 篇5

侯__,__机关幼儿园“钱学森”中班班长,区级优秀“四有”教师标兵、骨干教师。她是光荣的中共党员、是园所发展的中坚力量、是无数幼儿心中的妈妈、更是一名优秀的人民教师,从教的14年中,她认真贯彻党的教育方针,坚持正确的育人方向,始终做到立足本职,坚守初心,潜心教育,用“责任、敬业、坚定、协作”实现让教育有成效、专业有提升、儿童有发展、家长满意放心的优质学前教育。

作为共产党员,她不忘教育初心,牢记教育使命。树立求真务实、严谨认真、以幼儿为本的工作作风,努力践行“四有”教师的教育初心,以良好的道德风范,做教师队伍专业成长道路上的践行者,做幼儿健康成长的启蒙者,实现师幼成长和园所高质量发展相统一的教育使命。她爱岗敬业、无私奉献、积极进取、敢于创新,在长期的教学实践中,她摸索形成了独具特色和人格魅力的教学风格,曾荣获中央企业青年岗位能手、中国__科工集团有限公司“巾帼建功”优秀标兵、“杰出青年”;中国__系统工程有限公司“十佳青年”“优秀共产党员”;__科工集团科技保障中心有限公司“感动人物”“劳动模范”等荣誉称号。

作为班长的,她立德先立师,树人先正己。在工作中以身作则、以德立身、以德立学、以德施教,热爱、关心每一名幼儿,尊重、信任每一名教师,坚持教书和育人相统一、言传和身教相统一,时刻以法律意识维护园所利益,做到心中有法、依法执教。她注重师德建设、教学教研、岗位练兵,努力提高年级组教师队伍的专业水平,曾荣获__市__区优秀“四有”教师标兵、骨干教师、师德先进个人等荣誉称号,撰写的教育案例及科研论文多次获得市区级奖项。

用专业之蕴,铸就成长之路——做专业的引领者

“风雨润桃李,黑白画春秋”。她秉着处处是教育的原则,深入钻研教材、走进孩子内心、引起感情共鸣、创新教学方法,带领教师团队不断探索、改进教育策略,真诚关爱、呵护幼儿,做到“因人施教”。她采用的“质疑问难法”,有效激发了幼儿的创新意识,丰富幼儿的想象力,使其享受探索与发现的快乐,让幼儿在乐中学、做中学、玩中学。她的专业和敬业影响了一大批青年教师进步、成长,帮助他们成长成才,提升专业理论,提高专业素养,指导多名教师撰写的论文在市区级征文活动中获奖。

侯__经常和年轻老师交流:“幼教工作是一份良心活,幼儿能自己做的,一定鼓励让幼儿尝试,一定要相信幼儿,他们一定会给你不一样的惊喜。”

她积极带领教师团队参与__市教育学会教科研课题《幼儿园生活化课程——与二十四节气有效融合的探索与实践》研究,不断实践创新,弘扬中华民族传统文化。作为编委,她撰写的多篇教案收录到《__机关幼儿园教育活动探索与实践》一书中,并在全国发行。提供创作素材,积极协助《心有星辰岁月如诗——__机关幼儿园65年心路历程》一书成功出版。

用活动之彩,播撒幸福之种——做教学研究的探索者

“我听了,就忘了;我看了,就记住了;我做了,就理解了。”侯__坚持“走出去”的教育理念,引导幼儿与大自然亲密地接触,继体验“收割水稻”“秋季采摘”等教育活动得到家长和幼儿的好评之后,她接续开展了“插秧”“制作盆栽”“浑水摸鱼”等外出实践活动,让幼儿在游戏和探究中学知识、长本领,发展创新思维、获得有益经验。

为了新入园的幼儿及家长更快地融入班级,增强班级凝聚力,她利用周末时间先后组织了“西山环保健康行”和“喇叭沟骑行”等诸多亲子活动,在家长享受亲子时光的同时又增长了幼儿见识。一次次精彩的家园活动,都融入了她的智慧与心血,促进了师幼关系、幼幼关系良好互动,也拉近了家长与老师的距离,使家长们对班级各项工作进一步认可、支持与配合。

她的特色教学,使她所任教的班级率先成为钱学森班试点班级,并被钱学森之子、上海交通大学钱学森图书馆馆长钱__亲自授予了全国首家幼儿园“钱学森”班称号,为孩子们幼小的心灵种下了一颗爱祖国、爱科学、爱__的种子,在探索科学特色课程的道路上不断前行。

用教育之源,浇灌园所之本——做乐学的教育者

“善之本在教,教之本在师”,作为区级骨干教师,侯__努力发挥辐射引领带动作用,多次承担“国培计划”和__市幼儿园办园质量督导评估的教学观摩以及教育成果的交流分享近300人次。扎实的教育功底和优质的教学质量得到来访园长、骨干教师们的高度赞赏。她充分发挥自身专业能力与水平,指导教师从教育环境、集体教学和幼儿游戏等不同视角,立体展现了园所教育风采,展现幼儿在快乐与发展中全面而富有个性的成长,扎实的教育功底和优质的教学质量得到来访园长、骨干教师们的高度赞赏。

“痴心一片终不悔,呕心沥血育教育”。因为热爱所以专注,因为专注所以砥砺前行!在幼儿教师这个美丽的岗位上,侯__已无愧而充实地走过了14个阳光灿烂的春秋,丰硕的成果是积淀与过往,她将继续在新的起跑线上,潜心钻研、突破创新,为学前教育的更好发展,发挥先锋模范作用,努力做到薪火相传求卓越,思源致远续辉煌!

学校三八红旗手先进事迹材料 篇6

穆__,女,1982年月出生于__省__县,中学生物教师。20__年6月毕业于__大学生物技术学院,20__年7月走上工作岗位,现任教于__县第三中学中学,曾多年担任初中生物教学、班主任,她自任教以来始终忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人,认真履行教师这一神圣职责。在教育教学过程中,并不满足于现有的知识,不断探索、求真务实,把当一名好教师作为人生的重要目标,把满腔的热情倾注到了学生身上,她所带的生物学科已连续三年在全市统考中成绩名列前茅,是一名优秀的生物老师。

获奖荣誉

教学业绩一览

20__年-20__学年荣获县级优秀教师

20__年-20__学年荣获校级教学质量奖

20__年8月荣获市级“骨干教师”称号

教育教学

一个班级有一个优秀的老师是学生的福,一个学校有一个优秀的老师是学校的福。一个优秀的老师影响学生的一生,同时也推动着学校的发展。她不但跨年级担任多个班级生物教学,兼任班主任对她来说是一种挑战,由于她热爱教学、她喜欢和学生有更多的接触时间,虽然教生物有点困难但是她很有信心,乐意的接受了挑战。为了能够证实自己可以教好生物,她默默地努力着。当其他老师下班后,校园内还有她给学生辅导的身影,双休日其他年轻教师沉迷于休闲的娱乐时,她却甘于寂寞坐冷板凳痴迷于教育名著的研读,醉心于生物新教改学习;她认真专研教材和备课,把每一节课都作为实验课来教,课后认真反思总结;她经常主动找老教师交流提升自己的教学经验;她专注于教育,不仅仅是把教师看作是职业,而是把它看作是一项神圣而高尚的事业,她越发越觉得教育有着其它行业无法比拟的崇高与荣耀,难能可贵的是她能从中享受教育的乐趣!

她从来就没有让学校失望过,从她后来的工作中可以证实。为了使她得到更大的发展,为了使她的潜力得到更多的挖掘,她被抽调为生物实验员、学生心理辅导教师和班主任。学校对她的重视并没有让她感到骄傲,她认为自己离优秀还有很大距离,她一直在思考什么是真正的教育,怎样当好教师,如何培养真正的人,这是她所最关心的!她早早地为自己制定了成长规划,每学期要实现什么目标,每个月要做什么教学研究,每星期要读什么专业书,每天要和几个留守学生谈话,这在她看来比什么都重要得多。她说,周末最喜欢去的地方就是书店;她上网最喜欢做的事就是到网上书城买书。

所谓厚积薄发,也正因为有她如此的执着追求、潜心研究,也才有近年来的骄人成绩。她所教班级,连续三年全市排名靠前。20__至20__学年度第一学期__市期末统考中所任教的七年级生物成绩排名全县第二;同年度第二学期__市期末统考中所任教的七年级生物成绩排名全县第一;20__至20__学年度第一学期__市期末统考中所任教的八年级生物成绩排名全县第一、全__市第五名;20__至20__学年度第一学期__市期末统考中所任教的七年级生物成绩排名全县第二;20__年9月荣获__回族自治县“优秀教师”称号;20__年9月荣获__市初中生物骨干教师的称号。作为班主任,她所带的班级在学校各类比赛活动中表现是最为出色的;学校安排的各项任务,她们班总能高效率完成;在每周的升旗仪式中,她所带班是获流动红旗最多的班级;在每学期的班主任考核中,她总是名列前茅;她们班一名学生由于家庭经济原因辍学,她多次家访并为学生提供一切学习用具,最终说服家长;她所带班级凝聚力、荣誉感是全校最强的。她被班里的学生情切的称呼为穆姐姐。

她的这些成绩完全靠的是对教育事业的执着热爱,对教育研究的高度热情和对广大学生的深切关爱!当然,成绩只是其中的一个方面,更多原因是她的精神与态度。选择当教师并不是她的初衷,但她说,既选之则乐之,要么不做,要么就做最好的,教育是她值得一生去追寻的。如今,熟悉她的朋友都说,在生活中,她是一个好母亲,她却说:我只是在努力当一名称职的母亲!家长们都说,她是一个好班主任,而她却说:我常在愧疚,我不能让你们的孩子获得最好的发展而深表歉意!同事们都说她是一个优秀的老师,而她却说:在教学上,我永远只是一名小学生。这就是穆__,一个执着而谦虚的老师!她以一课炽热的心专注于她所钟爱的教育事业,她以一种饱满的热情影响着广大的同事们,她也正以一颗慈悲之心关爱着每一个学生,同时,她又以谦逊的姿态努力诠释着新时代优秀教师之楷模!

学校三八红旗手先进事迹材料 篇7

郑__,女,中共党员,小教高级。20__年毕业于__师范大学,学前教育专业。现在是__区__幼儿园的一名教师。20__年在校期间加入中国共产党,之后便以党员的身份进行在校学习和工作。

转眼间,我已经在幼教第一线上工作了11年。11年以来,作为一名幼儿教师,凭着对幼教事业的强烈责任感,把自己的愿望和抱负都倾注在我所热爱的事业上;凭着一腔矢志不渝的信念和热情,把对党的教育事业的忠诚,对本职工作的热爱,对民族团结的热心,全部默默溶铸于自己从事的事业中。在工作中,曾多次被评为区级优秀班集体、区级教学能手、区级优秀班主任等称号。

中共党员和幼儿教师的双重身份,铸造着我时刻要担负起双重的责任。在用心地完成自己的本职工作时,同时也以党员的身份参加了各项志愿者的活动。记忆最深刻的便是在参加工作的第二年,光荣的成为园里的一名“七彩带”阳光党员志愿者,用自己的微博之力走进__特殊学校,开启了与特殊孩子们的时光之旅。

作为一名“七彩带”阳光党员志愿者,一名志愿于特殊学校的我来说,在志愿工作中,我会牢记自己的誓词,遵守各项纪律,工作周到细致,服务积极热情。这使我在赢得了同行的尊敬时,也得到了学校领导的一致认可。而这些又汇集为巨大的动力,激励着我努力把志愿工作做到尽善尽美。

很清楚的记得,第一次走进__特殊学校,要将__教育落实到特校时,面对空空的教室、没有培训过的特校教师和层次不齐、年龄不当的特殊孩子们,我一下傻眼了:这要怎么开展__教育,要怎么让这些特殊的孩子很好的去接受__教育。经过反复的思考和讨论,我和我的志愿者们,花费一个星期的时间,四处购买适合__教育的材料,用一下午的时间,布置出一个温馨的__教室。花费一年的时间,为特校的教师进行培训。花费三年的时间,亲自认领一个特殊孩子与其深入的交流沟通,帮助特殊孩子完整的成长。

事实告诉我,我的辛苦付出是值得的。特校学习__教育的老师越来越多了,我们不仅成为了孩子们老师,也成为了特校老师们的培训师和好朋友。在双方教师的相互配合、努力和帮助下,好多孩子接受了人工耳蜗的植入,之后便可以大声的发音、说话和独立的生活。

三年的志愿者身份,让我更加深刻的感受到了:爱的力量!更让我拥有了:感恩之心、责任之心和快乐之心。在我与孩子们共同生活的“真、善、美”的小世界里,同样感受着孩子们带给我们的“真”、“善”、“美”,在爱的小世界里我们就这样慢慢地在长大、慢慢地在成长。

在幼儿教育这个小世界里,我所触碰及感受到最多的也是孩子们的爱。在爱的世界里,可以让我的心沉淀下来;在爱的世界里,可以让我更好的去做幼儿教育。因为有这样爱的力量,所以,让我在平凡的工作中,始终不渝的做好以下几点:

尊重孩子

在每次接触到新的孩子时,我就会特别留意孩子那个细微的动作和话语。换位思考,站在孩子的立场,平视孩子。之后,我们会发现孩子的很多东西和我们之前所想的是不一样的。我们也会发现,原来我们认为是孩子们小题大做的事情,现在居然看起来是那么的顺理成章。

(一)尊重孩子的想法。孩子的想法会千奇百怪,不可思议。但是,不管孩子的想法有多么的离谱,我都会尊重并给予回答。

(二)尊重孩子的劳动成果。在我们成人眼里,孩子什么事情都做不好。所以,总会出现包办、替代的事情发生。或是,在孩子美滋滋的像成人炫耀自己的战果时,却被我们这些无知的成人批判的一塌糊涂,什么都不是。很多人把尊重和批评对立起来,认为尊重就是不批评,批评就是不尊重。但其实,这两者不是对立的。尊重是态度,批评是手段。尊重的是孩子这个“人”,而批评的是“事”。即使在批评孩子时,也要让孩子明白,我觉得你这件事做的不对,但是我依然爱你。

善待孩子的爱意

当孩子满心欢喜的想去表达爱意的时候,当孩子有礼物要带给你的时候,哪怕是一张纸、一片树叶、一个不起眼的小珠子时,我都会特别的去珍惜它。因为,那是孩子的爱。因为,我知道自己的态度将会影响着孩子是否继续爱别人。

向孩子表达爱意

我会把我对孩子的爱真心诚意的表达给孩子,让孩子感受到自己的存在感,感受到老师对他的爱。让幼小的心灵,从小就充满生存的正能量。

因为心中有了方向,所以做什么事情都会比较得心应手。在11年的工作中,始终站在孩子的立场,感受着孩子的爱,让我从一名新教师成长成为一名有经验的教师。在孩子爱的小世界里,孩子并没有吝啬,他们对每一个人都有足够的爱。希望往后余生,我依旧是守护孩子爱的那个人,同时也幸福地享受孩子带给我的爱,让孩子感受到爱别人的快乐。在爱的小世界里,我仍然要做一名知行合一的幸福教育者。

学校三八红旗手先进事迹材料 篇8

季__,女,中学高级教师,19__年7月毕业于__师专英语系,同年8月分配于__市十五中任英语教师。在市十五中的七年教学中,连续2次被评为__市优秀教师和__市优秀少先队辅导员。20__年8月考入__市十八中,任英语教师,为了提升自身的专业水平,同年考入__师范大学英语系,于20__年8月取得__师大本科学历。

20__年8月至20__年8月连续十六年担任班主任,教研组长或年段长,连续多年被校评为优秀教师、先进教研组长等称号。20__年5月所带班级初二1被评为20__-20__学年__市先进班集体,20__年3月获得20__-20__年度__市优秀教师光荣称号。

季老师认真学习____的系列重要讲话精神,在自己的岗位上努力学习并践行着,为人师表,率先垂范,爱岗敬业,乐于奉献,全身心的投入到教育教学中。

一、优化课堂教学,寓教于乐

作为一名英语教师,她始终高标准严格要求自己,认真备课,哪怕是一个单词她都不易放过。坚持每节课前听写和批改,强化学生的记忆,督促学生每天记单词,每周进行一次词汇测试,测试词汇呈现多种形式,如短文填空,单词游戏,中英文互译,遣词造句等多样化,激发孩子们学习英语的兴趣并提出“小组自冶”学习法,让学生了解学习英语词汇的重要性,每星期、每学期、每年如一日,培养学生自觉、自主地学习,不断给学生进行学法指导,在勤奋的基础上强化学习的五环节即预习、上课、作业、反思、考试的指导,明确其意义和注意事项。每天早读课,下午第四节自习课,季老师总像一名播种机,时不时地抽查,落实每天学生间的掌握情况。课堂上,季老师讲究方法和技巧,适时对学生进行鼓励,学生回答问题,她总是用多种肯定赞扬的词语轮流使用,有时还借助适当的肢体语言伴随使用,学生反应更强烈,成功的喜悦会使爱表现者深受鼓舞,带动其他同学也受到现场气氛的感染,羡慕钦佩的同时跃跃欲试;有的学生答错时,她没有讽刺学生,这样不伤学生的自尊心,又鼓励学生继续努力。课堂上的分层次教学,减轻学生学习的心理压力。每学完一个话题,她一般要求优生把全部单词记熟,而学困生则先记“四会”单词,再记“三会”和“注解”的单词,这样分层教学,学生愉快、轻松地学习英语。一份耕耘,一份收获,几年来,无论是教学成绩,还是教研成果均名列全市前茅,赢得师生普遍赞誉。所撰学的论文《初中英语词汇教学反思及其教学策略提升研究》获市论文二等奖。

二、以爱育爱,把爱播撒

季老师除负责教学工作外,还担任班主任工作。班级工作认真负责,要求学生做到的,自己身先士卒,二十几年如一日,对学生严慈相济,做学生的良师益友。关心爱护学生,尊重学生人格,平等公正的对待每一位学生,对于后进生,热心对待,本着从不放下,也绝不能放下一个的原则,坚持循循诱导,再加上勤于辅导学生学习,把后进生知识补回来。注重深入与学生谈心,为学生排忧解难,教育学生注意处理好学习生活中可能发生的问题,加强、自立、信心与豁达等心理教育。就如有一男生,一遇事不顺心或不顺意,脾气立马暴燥,而且总是情不自禁伤害自已,老师与同学都担心,但又不敢亲近他,造成该男生学习变差,并且经常闹事,家长说骂他无用,作为班主任,她多次找他谈心,为他补习功课,多次家访,不断家校联系,与家长交流,终于该男生脸上有了笑容,懂得帮助他人,脾气也温和了许多。立马她任命男生为副班长,并让他协助班长工作,逐渐地男生自信心恢复了,学习成绩明显进步了,也成为她的左膀右臂。她始终认为,没有爱,就没有教育,她爱岗敬业,和学生融洽一体,她传递给学生的都是正能量。

三、久久为功,砥砺前行

走进她,你会发现,她的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地,尽心尽责,都是高标准严要求。她辛勤工作,利用工作之余,多方搜集材料,阅读报刊,转变教育观念,了解当下英语课改理论,掌握《新课标》的基本精神,阅读素质教育和新课程改革的理论书籍,让自己的词汇教学理论更好地服务于教学工作。对前来请求帮助的老师,总是仔细阅读分析案例,随堂听评课,尽心尽力为他们出谋划策,与他们一起查找资料,分析课堂结构,竭尽全力,无私地奉献自已。作为老教师,对新教师,她是积极指导,与新教师探讨教学方法,不断完善自已的教学业务水平,每次听课后,她都会认真评课,帮助授课者找出优缺点,使他们明确自己的努力方向,也使自已学得了不少经验。

一支粉笔,两袖清风,脚踏实地,用实际行动诠释教育的初心与使命。微笑面对每一天,微笑迎接每一个学生。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,是老师的写照,学生成长旅途上少不了老师的陪伴,三尺讲台,四海桃李。

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