2024年小学线上教学先进事迹材料范文 篇1
突如其来的疫情打乱了所有人的节奏，也让各个学校再次开启了线上教学模式。XXX老师不忘教育初心，牢记育人使命，认真遵循学校“停课不停学、离校不离教”的安排部署，充分吸取以往线上授课经验，科学制定教学计划和作业布置，努力增强授课趣味性和互动性，确保居家学习不停步，教学质量不打折。
X老师是一位两个孩子的妈妈，大宝是一名学前娃，二宝还未满一周岁。因突发疫情，网课初期老人暂时无法来德州市，而孩子爸爸因工作性质经常加班加点，在无人照看孩子的情况下，X老师主动克服困难，忙完线上授课，再忙线下带娃。有时为了能上好网课，就让大宝陪着二宝玩，孩子困了、闹了就抱着上网课、看作业。面对大宝“妈妈你能陪我玩一会”的央求，X老师总是重复着那句话“你先自己玩一会，妈妈看完作业再陪你玩。”为的就是及时批阅，及时反馈给学生作业批改情况。有时线上教学因上课软件和网络问题会导致学生听不到完整的知识讲解，为了不让学生漏学知识，X老师总是及时把每天的重点知识讲解录制成视频发到微信群里，方便每位同学课后学习。疫情期间学习是枯燥无味的，有的学生经过一段时间的网课学习，心态发生了变化，出现消极懈怠思想。X老师及时进行心理疏导和沟通交流，不但在课堂上积极鼓励表扬学生，还为学生准备了小奖品，从而提高学生学习的积极性和专注力。
2024年小学线上教学先进事迹材料范文 篇2
疫情反扑“停课不停学”，老师们摇身一变又当起了主播。XXX小学李筱晓老师直播的姿势颇为奇怪，X老师用凳子把一条腿架高起来，这一个姿势就是一整节课。原来X老师年前刚在北京301医院做了腿部手术，医生嘱咐她：伤口太长，不要太早活动，要先做无负重运动进行训练。X老师为了减少水肿和麻木，不得已而为之，虽然这个姿势十分难受，但每一节语文课X老师都提前坐在电脑前，用最热情的笑脸，最充分的准备迎接着她的学生。就是这样，X老师坚持认真上课、备课、批阅作业、二次批阅，带领学生一关一关过，把知识讲明白、学扎实、记牢固。课下，X老师又化身超级宝妈，孩子的爸爸因疫情隔离在了外地，所以正需要陪伴的娃就时刻黏在妈妈身边，经过多次“教育”之后，孩子终于明白了：“妈妈你给大哥哥大姐姐好好上课吧，我就在这里看着你，我不出声音。嘘！”无论多么忙碌，X老师都没有一丝抱怨，她总是乐观面对，充满了正能量。X老师说：“我始终保有对教师这份职业的敬畏之心，这使我谨慎对待每一堂课，热爱每一名学生。”X老师做了一名好老师应该做的事，也在学生们心里种下了认真、奉献的种子。这种爱学生、爱教育、爱岗敬业的平常心，感动着学生，也获得了家长的认可与关心。
X老师的这种坚守、责任与担当的气质，是与学校的校风紧密联系、息息相关的。她奉献着自己的青春，而学校领导同事、学生、家长给予她的关怀感动感染着她，让她有了坚强的力量。或许，正是有了这种力量，X老师将平凡的三尺讲台化为自己的人生舞台，传播知识，散播希望，升腾出XXX小学的教师精神。
2024年小学线上教学先进事迹材料范文 篇3
2月2日，XXX区第五中学的XXX老师接到区教科院电话，需要给全区初二年级孩子上网课。疫情当前，保障学生正常上课是作为人民教师践行初心，履行使命的最大担当！接到通知的她，马上行动起来。
此次线上授课与之前课堂教学不同，为达到最佳的效果，姜老师做了充分准备，分析教材、了解学生、习题设置、课件制定、网课录制，姜老师反复调整着自己的教学方式。上完一节课，姜老师随即了解学生掌握情况，做出课堂反思，以便改进今后授课方式。在与学生交流期间，姜老师经常听到的一句话是：“老师，明天您还给我们上吗？您是哪个学校的？”这样的几句话就让她觉得自己的努力没有白付出，每次备课和录课到深夜一两点钟的疲劳，断然全无。延迟开学期间，工作任务不降反增，除了上网课，姜老师还兼顾着本学校英语组的教学安排工作，以及班里每天学生的健康打卡和各科学习的统筹安排任务。每天工作到深夜，但她从无怨言，因为她愿与孩子们一同努力，为携手打赢疫情防控阻击战做出贡献。来源 wwW.ZUowEnbA.nET
姜老师每次上课都面带微笑，可微笑之下却是胃病的疼痛折磨。每次上课，姜老师身上不是抱着一个瓶子，就是裹着一个盐袋子。因为总感觉这是小毛病，姜老师从不让学校和同事们看出来她是带病上课，直至3月5号那天，姜老师上完课回到家一下子便趴在了地上，送到医院，医生说要马上手术，临近手术室之前姜老师还在安排班级的工作，把制好的课件发给代她讲课的老师。住院期间，为了不给学校和同事们添麻烦，她从不提起自己生病这件事。在医院里姜老师每天忍着疼痛，坚持听课，认真学习，寻找自己的不足。每次医生和家人劝她休息，她总是嘴上答应，但仍然坚持……
疫情形势依然严峻，坚守仍在继续，XXX老师在自己的岗位上用实际行动为抗击疫情贡献着自己的力量，诠释着新时代人民教师的光辉本色。
2024年小学线上教学先进事迹材料范文 篇4
在收到线上教学通知的那一刻，XXX一小英语科的老师们就纷纷议论，到底用哪一种线上授课方式好。大家各抒己见，有些说让学生看学校发的国家平台或东莞市视频课。XXX老师就表示会采用钉钉直播课的方式进行课程。她说：“在2020年第一次线上学习的时候我已经看过所有的网络资源了，资源都很好，但不一定适合我学生学习，我要根据自己和学生的实际情况，将这些资源进行加工，亲自利用钉钉直播上课给我自己的学生，我才踏实。”X老师的这种负责任和有担当的精神，实在令人敬佩。事实证明，她所选择的这种教学方法是非常符合线上上课的，随后的几周英语教师的网上培训学习，和各校教师的钉钉直播课展示，都明确了，我们教师要在网上面对面进行授课，这样才能拉进了师生之间的距离，让师生之间通过网络，及时学习，及时反馈，努力让学生达到最好的学习效果。
X老师在线上授课期间，想尽千方百计给予学生提高最合适的软件和硬件。为了让学生有更好的线上学习体验，她自掏腰包添置了新的网络教学设备；考虑到学生学习的设备大小不一、容易走神等问题，她每天的教学课件都是前一天的新鲜出炉，而且尽可能地简洁、有目的性；担心直播课时出现操作故障，她又多次与其他教师进行彩排、练习、试验直播的各种功能；同时，她积极参与各种线上教学的辅导课和不同学校、不同年级的网络公开课，希望能从中找到适合自己学生的思路……
在线上学习期间，她更关注学生的身心健康。在直播的过程中有意无意地向学生进行艺术熏陶和审美鉴赏；在直播课结束之后，XXX老师会留时间跟学生聊一下天，以减少学生居家学习太久的焦虑，和对校园、老师还有同学的思念；在线上答疑的过程中她也更多地给予学生肯定和鼓励；课后她对观看直播时长较少、未参与观看回放和迟交作业的学生进行了解，给予建议……
尽管大家都一直盼望着回校那一天的到来，但既然线上教学来了，就不能让它白来。XX老师认为：作为一名终身学习的教师，必须要从中得到成长。因为每个人在每一段生命历程中，都会有相对应的老师，用相对应的方式，给他们传授相对应的知识……
2024年小学线上教学先进事迹材料范文 篇5
此时，应是书声琅琅；此刻，该是笔声沙沙；又一轮的疫情让这一切没有如约而至。疫情延迟了生动的课堂，却没有阻止孩子们居家学习的脚步。不同的学习环境，不同学科，形式多样，我们停课不停学，抗击疫情，共克时艰。
一、课前备课
疫情期间，我提前备课，查找网络资源，为了保证孩子们能够在家高效学习，精心设计好了每一堂课，细化了知识点，最大限度地呈现最佳的课堂效果。
我会提前一天预约好视频会议，第二天早上按时上好视频早读，让孩子意识到在家跟在学校早读一样的要求，只有老师重视孩子才不会忽视，每个早读课孩子们都能早早等待着并能全员参加早读。
二、线上授课
线上教学与线下最大的不同是没有一个稳定的互动的上课环境，所以，学生容易分心，加上使用电子产品会增加浮躁的情绪，让线上教学的效果难以保证。为了提高线上教学的学习质量，我在课上经常用幽默的语言和学生开玩笑互动，积极挖掘学生的闪光点。课堂上鼓励学生成为“小老师”来提高学生学习的兴趣和积极性，让学生积极连麦回答问题，引导学生学会自主学习。并给予不同层次的同学心理上的安慰和引领，给枯燥的线上教学增添了“生机”，让学生在屏幕的那端也能体会到我对他们的关心与陪伴。
三、利用好自习课，对所学内容及时巩固。
我在“钉钉”布置收发作业，高效便捷。紧扣“双减”规定，依据本科重难点与学生网课学习内容，布置适量、具有针对性的线上作业，并于线上批改，及时指导与反馈学生学习。
四、做好家长的工作。
每周召开了线上家长会，沟通居家学习的各项安排、进行在线互动演练，认真地为家长和学生解答困惑，引导他们尽快适应线上学习模式，同时安抚家长和学生的焦虑情绪。
隔空不隔爱，停课不停学，虽然疫情让我们暂时不能进入校园，走进课堂，但它却挡不住我们学习的热情，隔不断我们对学生的关怀。
2024年小学线上教学先进事迹材料范文 篇6
看到她，孩子们都会用大熊抱或激动的掌声、欢呼声来表示对她最热烈的欢迎。她就是学生最喜欢的国医教师之一——XXX老师。她秉承着“种根定基、自律定力”的教学理念，通过传播中医文化知识，来教育孩子做人、修心、养性。
国医课是我校开设的特色课程，没有参考的教案、课程和模板，但疫情期间，每周推送的国医课从来没有耽搁。她作为学科带头人，带领整个团队定教学计划，不定时教研，并根据当前的疫情形式、季节特点，列出每节课讲授的内容，认真审核每篇教案，仔细修改，并带领组员化身主播，克服困难，亲自录课。她还结合疫情以及当前学生的年龄、心理特点，带领团队查阅资料，每周选一节有教育意义的心理课程，对学生疫情期间出现的心理困惑起到解释答疑的作用。另外，她还带领团队，利用学校公众号这个平台，结合传统文化，普及24节气及传统节日的健康生活理念，让全体师生能更轻松的结合节气特点健康养生。
她默默无闻、平凡普通，但花开的声音春知道。工作中，她像其他教师一样兢兢业业，没有痕迹的前行，再回头却发现已经走过万里路。
2024年小学线上教学先进事迹材料范文 篇7
MissYe是XXX镇实验小学一名普通的老师，她尽职尽责，努力做好教育、教学工作。
一
认真上好网课
叶老师接到网上授课的通知，非常认真的学习怎样用钉钉上网课。在正式上网课前，她认真的调试电脑、配备耳机、检查仪器设备、试上课，发现问题及时处理。上了两天的网课，家长和学生反映：网络很卡，噪音比较大。在咨询电脑老师之后，她换了一部新的电脑，买了新耳机上网课，使嗓音不再有、网速好了很多。她每天认真备课，认真上好网课。市发下来的视频和课件PPT，她自己先看一次，根据她自己班的学生的情况在教授的重难点和拓展处再加强分析，尽量让学生弄明白知识间的关联。英语课是两天播放视频、三天评讲练习。在评讲练习的日子里，她认真把作业、练习的评讲做成PPT，目的让学生更清楚的看到和学到做题的思考过程，培养好学生的思维能力。
二
多种方式激励学生
在课堂上她常给不同的学生连麦机会，多让学生编对话、作答、分析题目，调动学生积极参与课堂，培养学生语用能力和学习能力。课后她认真在手机上批改学生的作业，每天必改，用表扬、鼓励、建议的语气评价孩子们的作业与学习态度。
三
及时沟通，合作共赢
网上教学一段时间以来，部分学生与家长出现某些烦躁、抗拒、没有全程观看直播、没有交作业等问题，叶老师及时找家长与学生聊天和沟通，做好学生与家长的工作，让他们知道老师的关心与帮助，及时使他们回归正常的轨道。
特殊时期、特殊的教育方式，身为一线教师的她更加认真的对待教育事业，认真为祖国培育好下一代。
2024年小学线上教学先进事迹材料范文 篇8
春光明媚，万物复苏，在这绿意盎然的四月，我们的日常教学却因突如其来的疫情，被按下了“暂停键”。“停课不停学”，让因为严峻复杂的新冠肺炎疫情而居于家中的师生重回“空中校园”，重回“直播课堂”。
疫无情，线上教学见真情。一部手机、两台电脑是二年五班XXX老师的线上教学标配。她采用在线师生互动的视频模式授课，自主设计“整合+创新”的趣味实效性作业，提升学生的数学学习兴趣。每天坚持在线答疑，帮助学生解决线上学习中的困难，学习出现的“个例”问题总是私下一个个帮孩子解决。张某某同学语文“底子”弱点，她就经常通过语音、视频的方式给他“开小灶”，一遍不行两遍，两遍不行再来一遍，不厌其烦的讲解，只为一个目的：不让他“掉队”。
学科融合展素养，五育并举强能力，立足“双减”，结合年段要求、年级特点，吴老师布置有益于学生身心发展的综合实践活动，确保孩子疫情期间“宅在家”，居家生活“有滋味”。
在疫情面前，我们虽无法冲锋陷阵，但我们将守护好自己的职业，用责任、担当的情怀，为沈师沈北附小的学子保驾护航！让每个学生时刻感受到学校的温暖，感受到老师的关心和鼓舞。
让我们共同珍惜家校共学，共同互动的时光，一起度过这个特殊的时期，一起应对这场没有硝烟的战争，一起迎接美好的到来！
2024年小学线上教学先进事迹材料范文 篇9
突如其来的疫情将他和学生隔绝在了屏幕面前。虽然病毒肆虐，但“停课不停学”，老师们开始了紧张的网课教学。二年级的XXX老师也全身心的投入其中。
线上教学有温度，银发丹心共战“疫”
线上教学对年轻老师来说难度不大，但对老教师来说却不是一件易事。当重担摆在X老师眼前，他二话不说，下定决心啃下这块硬骨头；同组的高棉霞老师整整和他练习了一上午，他还自己利用晚上后半夜网络流畅的时间段自己琢磨、试播，功夫不负有心人，就这样他在短短的两天时间里，学会了直播，而且得心应手。
线上教学有温度，银发丹心共战“疫”
学会直播是第一步，接下来的备课任务也很艰巨，由于学校要求线上教学必须使用PPT，年长的X老师还要克服直播课使用课件的难题；这时教研组的协作教研给予了他强有力的鼓舞，他紧跟教研组研讨步伐，查询资料、请教同事，结合自己丰富的教学经验，积极向同年级的年轻教师取经，教学思路逐渐明晰，全力融入学校简约本真课堂的大潮。
线上教学有温度，银发丹心共战“疫”
直播课上，他激情四射，幽默风趣，收放自如。第一次直播就收到较好的效果，不只是收到了同事们的好评，学生们更是被他幽默的语言所吸引。
一次成功的突破，收获了信心，承接了责任。X老师在接下来的教学中，更加用心。夜里十点多，为了第二天能够及时反馈给同学们前一天的学习情况和作业问题，X老师依然坐在电脑面前，揉着胀痛干涩的双眼，一遍遍地批改着作业。虽然疲惫，但是他觉得很踏实，他深知开学可以延期，但是教育不能延迟，成长更不能延误。
线上教学有温度，银发丹心共战“疫”
疫情宅家，切断了师生面对面交流的途径，但X老师并没有放弃沟通。他利用休息时间，为同学们答疑解惑。当X老师发现孩子学习状态不理想时，更会与家长、孩子进行沟通交流，温声宽语，疏导他们的负面情绪，使孩子们感受到了老师的关爱。
如果把学习看成一次长跑，老师也在与学生共同奔跑着，蜕变自我，追逐梦想。倾注爱心，默默无闻，恪守一线，是X老师的工作信仰，也是所有纺织街老师的品德写照。我们纺织街全体教师永远都会做能坚持、有担当的老师，用爱与责任去帮助孩子们成长！
2024年小学线上教学先进事迹材料范文 篇10
疫情突然来临，师生返校的步伐和线下教学被迫按下了暂停键，老师们都化身为线上新主播，XXX老师在“停课不停学”的特殊时期，用其独特的润物无声的方式，带领学生迎风飞翔，用行动诠释责任，书写着学校战“疫”中最动人的篇章，收获“最受欢迎的在线教师”的赞誉。
一、克服困难、忠于职守
对于X老师来说，在线授课的确是一个很大的挑战。平时在课堂上习惯了和孩子们互动式的教学模式，突然要开展没有学生参与的线上授课，有一种无从下手的感觉。X老师在线上教学是在摸索中前进，在前进中完善，在完善中进步，在进步中收获成功。X老师作为一名数学教师，又担任班主任，工作量很大，但从不计个人得失、讲求奉献精神自觉履行人民教而神圣的职责。认真上好每一次课，及时关注孩子的学习状况。
二、热爱教育、教书育人。
X老师自2005年参加工作以来，一直都是从事一线的教学工作，积累了比较丰富的教育和教学经验，针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交流，做好学生的思想政治工作，与家长联系、配合，共同做好工作并取很成效。在线上教学时召开家长会及时与家长沟通，对孩子居家安全和线上学习提出了明确的要求。
并开展居家心理健康主题班会关注孩子心理健康，让孩子停课不停学。周一还开展了喜迎二十大奋进新征程为主题的侯庄小学线上升旗仪式，培养孩子爱国爱党的精神。线上教学还注意提醒孩子做眼保健操体育锻炼，提高孩子的劳动实践能力。
三、用心做事、以诚待人
X老师在工作中能团结老同志，带领新同志，认真落实学校部署安排的各项工作。同时虚心向他人学习，把自己的教学经验无私传授给别人。以自己的行动诠释着自己的信念：“工作上多点吃苦，生活上少点享受，做社会、家庭、学校满意的好教师。”
自从新冠疫情发生以来，淄博先创区中心学校的师生们隔空不隔爱，共同相约齐聚“云端”，共建“空中课堂”，同守精神家园。
2024年小学线上教学先进事迹材料范文 篇11
六年级的XXX老师是一位特别善于做学生思想工作的老师。前段时间，X老师发现班上有一个待优生上课不在状态，作业应付了事。她就马上联系孩子，得知家长复工，孩子一个人在家没人管，所以就出现了问题。因此，她决定要帮助孩子改变目前的这种状态。首先她帮助孩子制定短期目标——上课进入状态，认真完成作业。然后鼓励孩子发现自己的长处，认识自己的不足，并帮助他想办法改进不足。平时，只要发现孩子的点滴进步就予以鼓励，增强孩子的自信心，持续输入正能量。经过X老师的努力，现在这个孩子课堂上能够认真听讲，积极发言了，作业质量也提高了。
2024年小学线上教学先进事迹材料范文 篇12
XXX老师，这个学期承担着六年级四个班级的科学教学任务！人多，学生情况复杂，涉及面大，又兼新教材初步推行，倍觉任务较重，压力颇大！而今又不得已线上授课，年龄稍大，更是有点力不从心！
但面对当下形势，举国危艰，作为一个人民教师更应该恪守职责，听从安排，认真去完成教学任务！
1、认真网上研修和备课，严格把握教材大纲目标和要求，精简重点，精讲多练！客观分析当下学生的心理和学习动态状况，从实际出发，结合网络教学的特点，对比线下教学的优缺点，通过综合分析和有意尝试，摸索出切合实际的线上科学教学方法！
2、大多数学生对于线上教学，尤其是科学这一科，从心理上就不太重视，好多应付马虎！因此，我采取先进行心理辅导，思想疏通，让他们对于当前的疫情从科学的角度进行分析，进行现实教学，激发他们对于科学的兴趣，从而诱导他们爱科学，进而主动地喜欢科学课，进一步地达到按时上课和认真完成教学任务的目的！例如：在学习《防疫与健康》一单元时，多多地联系现在疫情的方方面面，教学一些他们不知道的有关信息。诸如新冠肺炎的国内国外的深层次的相关数据和信息，列举了好多活生生的事例，让学生真正感受到它的危害和严重性！所以晚上经常进行网上备课，搜集大量的相关材料，以丰富教学内容，达到激发学生学习兴趣的目的！
3、精准提醒后进生！对于后进生，在进行授课时更应当用科学的态度和切实可行的措施，让他们不要在上网课时貌合神离，甚至偷离课堂！学生实际上也很累。要充分体谅他们，不要冷血！所以必要的放松和善意的提醒是有利于他们成长的！真诚地对待他们，将心比心，不要维分数而论！
4、教书育人，科学施教！教育决不能只顾自己的或学生的眼前利益！为此，我在实际教学中多利用启发和诱导思考和激发兴趣的手段，多与实际生活中的科学，特别是国际上的重大军事和科研成果相联系，充分调动他们的学习热情，激发他们以后的学习激情和后续动力！着眼于他们的今后发展！
5、效果总结：自实行网课以来，王老师感觉上课时虽然不能及时地掌控全部学生的教学情况，但从提问少许同学来看，效果尚可！他希望在剩下的时间里，通过精心的准备，能较好地完成教学任务！问心无愧！
2024年小学线上教学先进事迹材料范文 篇13
在抗疫一线的战场上，敬爱的医护工作者们用他们的生命和汗水为身后的亿万中国人民筑起疫情防控的铜墙铁壁。作为一名人民教师，虽不能直接工作于防疫一线，但立足本职服务大局却是义不容辞，XX老师不忘初心用实际行动践行着自己的使命。
X老师现任一年级语文老师兼班主任，同时担任一年级教研组长。在确定延期开学后，她带领组内老师积极行动起来，制定详细的教学计划。准备充足的线上教学材料，校本教材微课、每节课的重难点微视频和知识点补充、生字指导视频、作业模板、单元复习指导等。统一布置每天的学习任务及课程安排，让孩子和家长理清学习计划和内容，提前做好学习准备。
为了提高网课的学习效果，她在网络平台发布作业反馈，认真批改每份作业，关注每个孩子的学习情况，对个别孩子掌握欠缺的地方及时反馈和辅导，确保齐头并进不掉队。为了调动每个孩子学习的积极性，还对每周的线上学习进行评比总结，评出“作业之星”“学习之星”“阅读之星”等，并颁发电子奖状以示鼓励。开展读书分享、讲故事比赛、《一千零一夜》人物颁奖、童谣比赛等活动丰富线上学习内容。
除了指导学生线上学习，作为班主任，她经常在班级群里发送温馨提示，指导学生调整作息时间、合理安排学习任务，提醒家长在疫情期间不忘调整自身的情绪状态，引导家长更好地促进孩子的成长。身为教师，她普通的像大海里的一滴水，但烈日骄阳也无法抹去她的晶莹。她就是这样孜孜不倦地在“特殊”的教室里默默耕耘，彰显着园丁本色。
2024年小学线上教学先进事迹材料范文 篇14
XXX，现任四年级语文学科。在网课期间，XXX老师充分发挥“互联网+教育”线上优势，认真开展线上教学，确保班级学生线上学习学有所获，学有所成。
她在课前精磨每一课时，完善教学设计，优化教学内容，精心设计练习题等等。
线上教学她采取课程直播的方式。授课期间采用多种互动形式和奖励机制，激发学生学习的积极性。
她针对学生们的作业进行单批单改，而且通过语音、圈点等方式进行点拨。评出优秀作业，发给全班同学共同学习以示鼓励。
当下，面对疫情，作为一名教师，好好备课，上好网课，保证学生的学习质量，就是在履行自己的一份防疫职责。
2024年小学线上教学先进事迹材料范文 篇15
XXX老师是徐市小学的英语组教研组长，她担任着一年级和五年级的英语教学工作。在反反复复的疫情之下，虽然教学的模式从面对面变成了隔着硬冷的屏幕，作业的批改也从纸质稿变成了线上作业……可唯一不变的是她依然坚守着教学的堡垒。
一、把控教材重难点
在开启新一单元的网课学习之前，她总是会先探究这一单元的重难点，做到自己心中有数，并整理成知识点发给学生。
二、狠抓基础知识点
1、听。利用线上答疑直播课的时间，结合身边的练习素材，她与学生不时会进行听力专项训练，以此提高学生的听力水平。
2、说。为了能让学生开口说英语，每个单元她都会让学生上传每个板块内容的朗读录音和背诵视频，她不厌其烦地一个个听，一个个纠正。
3、读。除了给学生发送每个单元的语音资料，根据学生的不同学情，她自己也进行录音，把每个单元的单词、课文等内容放慢语速进行朗读录音，发送给那些学困生，鼓励他们学好基础知识。
4、写。在作业设计中，她将抄写有序过渡到默写，并在线上答疑直播中集体默写进行巩固。
三、设计积分鼓励
长时间的线上学习，学生从一开始的兴趣盎然慢慢变得疲软无力，为了激发学生的学习热情，她想到了一个妙点子——积分：直播课上主动申请发言并回答正确的可加分；作业在老师规定时间内上交的可加分；作业评为A+、模范作业的都可加分；作业进步明显的可加分；自己拓展课外知识的可加分……累计积分的方式激发了学生的竞争意识，从而达到有效学习的效果。
四、注重答疑解惑
她时刻关注学生的作业反馈，将练习中错误率较高的练习题和学生及时进行答疑解惑。有时候她会以录视频的方式呈现给学生，有时候她还会及时连线学生进行直播解答，总而言之，她总是会将当天学生的疑惑点在当天清除，注重及时性、有效性。
春已来，望疫情终去，得以与学生在菁菁校园相见，到那时，相信张老师学生们的英语素养会得到显著的提升！
2024年小学线上教学先进事迹材料范文 篇16
六年级XXX老师，没有豪言壮语，也不曾惊天动地，在平凡的岗位上，践行着对教育事业的无限忠诚。疫情当前，教学工作被迫转到线上，他的妻子因密接两次被隔离，家中两个孩子其中一个尚在襁褓，王老师克服个人的诸多不便，无条件服从学校的工作安排，照顾家的同时依然伏案备课，精雕细琢，巧妙演绎，为枯燥的数学定义涂上缤纷的色彩，将学生的注意力吸引在课堂。空余时间辅导学生重难点，积极与其他任课老师沟通，鼓励，探讨。阴晴冷暖时，不住地问候孩子。他，总看学生，还需要什么；他，总问自己，还能做些什么。封校不封爱，薄薄的屏幕，透着王老师对学生的牵挂。
2024年小学线上教学先进事迹材料范文 篇17
XXX老师是学校的美术教师，自开展线上教学以来，她积极响应学校的线上教学任务。第一次进行线上教学的她乐于向有经验的教师请教，认真参与每一次网络教研会议，积极摸索直播授课的思路，并把个人的课堂案例中的一些思考和做法分享至“XX市美术书法教研会”公众号平台。除此之外，她还热心帮助一些老师解决设备使用过程中遇到的种种问题。
钱老师关注学生的需求，线上直播课内容从最初只面向四年级学生，到后来成为了四个年级同上一节的“美术大课”。钱老师虽然并非担任五、六年级的美术老师，但她希望每一位点进她的直播课堂里的学生都能在家里享受美术课堂的乐趣。
课程内容上的设计既要符合中年级学生的学情，又要与高年级学生的技能相符，钱老师便把作业设计成阶梯段位。虽然只是与学生隔着屏幕连麦互动，但学生对钱老师的课堂热情不减。
面对这场特殊的战“疫”，XXX一小教师尽管没能陪伴在学生身旁，但始终积极作为，默默奉献，用心守护。他们用团队的智慧与力量、每一个人的坚持与付出，践行着教书育人的初心使命，润物无声、春风化雨，书写着非常时期一小良师的教师风采。
2024年小学线上教学先进事迹材料范文 篇18
三年级二班的XXX老师在和同组老师积极教研、充足备好课的前提下，每一节课尽量做到少而精的讲解，注重和学生的互动，及时做出点评和反馈；关注细节，上课要求每一个学生打开摄像头，准备好上课所需要的学习用品，并随时浏览列表，看谁状态不在线，发现有的同学坐得特别端正，发言也是像线下课堂那样规范地举起小手，就会及时表扬学生，学生的学习积极性特别高，网课效果也很好。
2024年小学线上教学先进事迹材料范文 篇19
XXX老师，自2016年参加工作以来，把满腔的热血献给了挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块沃土上的花儿茁壮成长。
持于初心，忠于育人
作为一名教师，应当树立终生学习的理念，不断提高自身的教学水平。王老师始终服从学校的各项安排，先后承担过语文、英语等学科的教学工作，她认真研读课标，潜心钻研教材，备好每一节课，课后仔细批改作业，发现问题及时整改，不断反思总结，积极参加学校组织的各项教研活动，从而不断提高自身的教育教学水平。功夫不负有心人，在她的努力下，她所带的学科成绩名列前茅，荣获“市级教学质量奖”，“县级优秀教师”“县级教学质量奖”、“县级教学成果一等奖”“县级教学能手”等荣誉称号，并在全县教师教育大会中做典型发言和新入职教师业务培训中做优秀教师代表发言。
春风化雨，润物无声
在班级管理中，她严格要求自己，身体力行、言传身教，做学生的表率，以实际行动影响着每一位学生。作为班主任，她关心爱护班上的每一位学生。课间，她经常穿梭在教室里，善于观察和捕捉到孩子们身上的闪光点，进行有效的激励教育。王老师关心学生生活，了解学生的困难与需求，及时帮他们排忧解难，她温柔的光照在每一位学生身上。正是因为她的细心、耐心和责任心，让她深受学生的喜爱，家长的尊敬，被评为“优秀班主任”。
“春风风人，夏雨雨人，其始也细，其至也巨”，教育之可贵，如缕缕春风，滴滴细雨。王老师以实际行动践行初心，以满腔热情担当使命。教育虽前路漫漫，但吾辈上下而求索。愿我们都能做一名爱教育、懂教育，不忘教育初心，坚守教育情怀的老师。
2024年小学线上教学先进事迹材料范文 篇20
新冠疫情突然而至XXX这座小县城，打破了原有的上课模式，县、校领导马上进行统一部署：线上教学。在线上教学期间涌现了一批优秀的教师，XXX县XXX中心小学的XXX老师就是这其中的一员。她根据学生上网课的情况一次次反思自己上网课的模式，总结学生上网课的情况，及时改变自己的线上教学策略，让学生由不适应线上学习，到现在的跟着老师的节奏学。线下根据学生提交作业的情况，她利用早、中、晚三个“空档期”用钉钉和学生一对一视频连线，帮助学生解决作业中的疑惑。她针对线上学生的上课时长，与那些没有上足时间的学生进行沟通，通过了解的情况，在网课时有意对这部分学生进行线上提问，抓住一切机会鼓励这部分学生，帮助他们树立线上学习的信心。她经常和班级中的留守儿童，进行qq、微信或钉钉视频，帮助他们解决线上学习遇到的困难。她善于利用家长“助教”，引导家长发现学生线上学习的闪光点，帮助家长找到激励孩子的立足点。她的这份线上教育热情，感染了本校的一位又一位老师，让每一位老师都在履行着自己的另一份防疫责任。
2024年小学线上教学先进事迹材料范文 篇21
疫情来袭，责任依旧。为保证此次线上教学取得实效，XXX老师前期做了大量的准备工作，首先在线上家长会上明确了疫情防控相关要求和线上教学相关注意事项，既全面又细致。线上教学期间，她课前整合网络优质资源精心设计好每一堂课，细化每一个知识点。提前十分钟进入课堂，查看学生签到，对于未进入课堂的学生通过班级微信群、电话了解具体情况，保证学生百分百听课。课中提醒学生记好笔记，与学生积极互动，极大地调动了学生的学习兴趣，呈现最佳的课堂效果。课后，精心设计作业，逐个批阅，从书写、正确率、学习态度等方面给出了准确的评价。特别是每天下午的自主阅读课开展的有声有色，给学生推荐阅读书目以供参考，布置“每日朗诵”打卡任务提交阅读记录、视频或语音。课堂上通过连麦、视频让学生分享自己阅读的内容及感受，从精彩片段到整本书的阅读方法介绍，极大地锻炼了孩子们的口语表达能力，拓宽了阅读面，有效提升了孩子们语文核心素养。
2024年小学线上教学先进事迹材料范文 篇22
XXX是一位爱岗敬业的好老师。网课期间班里有个孩子，上课连续几天迟到、早退，作业提交不全。X老师发现问题后及时与家长取得联系，发现妈妈比较急躁，缺少教育方法，导致母子关系紧张，孩子闹情绪。鉴于此，X老师就利用空余时间，从网上找一些家庭教育的内容，让家长学习和孩子沟通的技巧，提醒家长不要急躁，要能看到孩子的优点。同时把孩子每天的点滴进步告诉家长，让家长蹲下身子，和孩子平等交流，多鼓励孩子。课后X老师又每天与孩子单独连线，讲解知识点，辅导作业，并进行心理疏导，让孩子明白家长的苦心和不易。在X老师的教育下，孩子主动给妈妈道歉，并保证以后会好好上课，认真完成各项作业，让妈妈放心。母子重归于好，孩子不再迟到、早退了，作业准确率也提高了，课余还能主动帮忙干一些家务活。家长激动得热泪盈眶，直夸X老师教导有方！
2024年小学线上教学先进事迹材料范文 篇23
岁月如歌，青春当有为。
她是新生代语文教师兼班主任的缩影。
她认为空中课堂，也能付出温暖；云上追梦，也是别样精彩。她全身心投入教师角色，营造比赛式班级学习氛围、提升学生和家长的积极性。她把线上学习设置为一场“积分争夺赛”，从早读、上课、作业批改、改错检查、晚读、作业反馈再到当日总结和每周评比，那每天一张的“积分明细表”和一张张的“记录总结”、“荣誉奖状”，是她给学生和家长的“特别陪伴”。
她做到了教育不“疫”样，爱生如初心。教育的出自信小学霸，也得能培养出暖心小棉袄。她坚持班级一直以来的“宅有所为”计划，以培养孩子的感恩之心、在家的责任感与担当。
……
她以充满仪式感的方式，让家长和孩子拥有足够的安全感、价值感和幸福感。
事无巨细，
她在努力温暖，散发能量。
难得热爱，
她会继续用心，
守护好自己的“后花园”。
2024年小学线上教学先进事迹材料范文 篇24
XXX老师，XXX第一小学的年轻教师。面对突如其来的疫情，第一次尝试线上教学，不畏困难，主动向身边的教师们请教，寻求经验。即使不能直接面对学生，但是XXX老师依然在用自己的方式诠释着一份教师的责任！X老师在钉钉软件上学习直播上课的方法步骤，反复试验以保证课程顺利进行。课前认真备课，确定明确的教学目标；积极参与线上年级备课会议，与老师们共同研讨。直播课上采用课件+微课教学，生动形象，重难点突出。还鼓励大家进行连麦交流，及时了解学生知识落实和掌握的情况，又通过互动面板及时反馈孩子们的表现和需要改进的地方。她的线上直播课，得到上级领导的肯定，并在镇上推广。对于课后作业的跟踪反馈，她利用“班级小管家”小程序进行圈画批改将错误的作业打回重做，再进行二次至三次四次的批改。在尽心尽力教育好学生的同时，乐于接受各种任务，并能出色完成。比如通过线上科组会议，结合成功的实践经验，利用课件辅助，一张张清晰明了的图片标注要点，帮助教师解决使用钉钉软件出现的各种问题。
“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。”X老师和她的学生们将继续坚持，也坚信：大家同心抗疫、共克时艰，一定能更快拨云见日。期待着与同学们相聚在春暖花开的校园里！
2024年小学线上教学先进事迹材料范文 篇25
她是一位爱笑的老师，她热情、乐观、积极向上！她常说：“当你把工作当成一种乐趣时，生活就是一种享受；当你只是把工作当成一种义务时，生活则是一种苦役！”她就是实小美术教师——XXX！
为了学生在家中能得到全面发展，作为一名美术教师，她认真备课，组织组内成员网上教研，分组研讨，制定本年级课程内容和具体实施方案；作为家庭的一份子，为了工作在乡镇基层“逆行者”的姐姐和在外地工作的姐夫安心工作，她带着孩子搬到姐姐家帮忙照顾孩子，辅导作业。一边要照顾三个孩子，一边还要开展教学工作，可忙碌中她仍然坚持严谨认真的工作态度，她安排组内成员分组分工协作，每个年级的老师以“师徒结对子”的形式根据本年级学生特点和具体情况制定教学计划，然后再进行二次汇报，对于组内的每一份教案她都认真审核，包括流程细节精确到每一个字，有错误的记录下来，第二天继续教研以达到最佳效果！白天没时间，她便等到晚上孩子们熟睡以后加班加点的看。由于美术课的特殊性，教学活动内容要充分考虑到学生在家学习，有些材料工具不齐全，适当降低难度，任务设计便于操作，利用学生身边易得的美术材料，通过形式、材料的转换，达到学习的目标，实现可操作性。张老师好学精进，时刻关注疫情变化，学习防范抗击病毒常识并融汇于教学中，在教学中根据现状引导学生利用不同的美术表现方式以“抗击疫情”为主题进行创作，来激励学生的斗志、传播美好！在这场战疫中贡献我们力所能及的力量！
她相信只有我们自己是命运的主人；只有我们自己的努力才能击败困难；只有我们认真的去观察这个世界才能感受它的美好。其实，每一朵花的绽放，乃至芬芳，都是从春天的阳光开始的，她也希望每一位学生都能描绘出自己美丽的人生画卷！
2024年小学线上教学先进事迹材料范文 篇26
六年级的XXX老师是一个尽职尽责的老师。前段时间，班上一个女生，爷爷在医院照顾生病的奶奶，父母被隔离在工作单位，孩子独自在家，家长一直担心孩子不能自理。李老师知道情况后，就每天给孩子打电话或视频，关注、询问孩子的学习和生活情况。通过视频教她早上做什么早餐最简单，怎样做不占时间，不耽误上课。提醒孩子按时上课、认真听讲、及时上交作业、纠错，平时关好门窗，注意安全。在李老师的引导下，这个孩子逐渐学会了自理，家长为此特别感动。为李老师的爱心点赞！
2024年小学线上教学先进事迹材料范文 篇27
疫情反反复复，这是老师们经历的又一次的线上教学考验，居家教学不比面对面的教授，平日里在老师们眼皮底下的孩子尚且还要钻空子淘一淘，何况是在网络那头的线上教学。为了让每一个孩子不掉队，认真居家学习，线上教学她尝试着做一个让学生有所期待的老师。
在线上教学期间，她们班从趣味早读开始，出示带有表情包的早读任务，不仅让学生快速的进入到学习状态，课中的抢答、游戏活动，也大大的激发了学生们学习的积极性。对于课上不听课的孩子，她也会适当的“奖励”：唱一首歌、讲一个笑话、做一个鬼脸……就这样她和学生在课堂上的互动越来越紧密。不仅在课上，花式布置作业，也能够让孩子提高做作业的效率。每天的课堂总结，也得到家长对线上教学的支持与配合。
2024年小学线上教学先进事迹材料范文 篇28
XXX老师是一个有智慧的老师。班上有两个学生作业总是拖拉，不能按时上交，于是X老师就给他俩视频连线，约定在他们之间开展比赛，看谁先把作业完成，谁就会受到表扬和加分。就这样，手机那边孩子写着作业，手机这边X老师也不闲着，她要么批改作业，要么备课。等这两个孩子作业完成后X老师当即批改，有错的直接开始辅导，完毕后还坚持对孩子进行鼓励表扬。经过X老师坚持不懈的努力，孩子也不再抵触作业了，学习也赶上了。家长直夸X老师是个有智慧、有方法的好老师！
2024年小学线上教学先进事迹材料范文 篇29
XXX老师是一个极负责任且具有爱心的老师。当她得知班上一个孩子的奶奶生病住了院，父亲要照顾奶奶，家里只剩孩子和上高三的姑姑后，心里十分焦急。她先将情况告知班内老师，要求老师给这个孩子特别的关注，有问题了及时沟通。在其他老师上课的时候，她就进入直播间去看看孩子有没有按时上课，如果发现没有上课就立即打电话通知上课。另外，她还利用每天午饭后这段时间跟孩子进行视频，督促写作业、谈心，鼓励他和姑姑一起分担家务。在崔老师无微不至的关爱下，孩子每天都能够按时上课，按时完成作业，还跟奶奶打去关心的电话。孩子变得懂事了，学习也进步了，家长十分感动，直夸崔老师是个负责任、充满爱心的好老师！
2024年小学线上教学先进事迹材料范文 篇30
面对新一轮的疫情，线下教学又一次按下了暂停键，我校积极响应上级“停课不停学”的重要指示要求。疫情期间，老师们时刻保持与孩子的联系，抗击疫情——我们在行动！课堂上，我用不同的形式与学生互动，下面就是二年级5班语文教学的展示。
一、每日早读——你认真的样子真可爱
伴随着朝阳的冉冉升起，新一天的线上教学拉开了帷幕，孩子们朗朗的读书声，专心致志读书的身影，显示出新的一天的到来，他们定有新的收获。
二、每日听写——你书写的样子真认真
线上练习是检验学生知识掌握的有效手段，教师的赞美常能带给学生无尽的动力。我从不吝啬自己的赞美，抓住每个契机称赞孩子们每一个小小的进步。对提交的听写内容，及时给予积极的评价，一次中肯的评价、一个鼓励的手势，一句激励的话语，让孩子们如沐春风，大大提高了学习的积极性。
三、每日阅读——你读书的声音真动听
阅读可以开拓孩子的视野，拓宽孩子的知识面。只有博览群书才能博识，阅读可以让孩子不出门，便知天下通过阅读，可帮助孩子对自然科学、社会科学以及世界各地的风土人情的认识和理解。我在班级群内设置每日打卡，起到一个监督作用。学生们上传后，及时给予小红花奖励，大大提高了孩子们阅读的积极性。
四、每日创新作业——你拍得照片最美丽
我给学生布置了一项特殊的作业，收获了很多的分享！
平凡时期师爱如春风化雨润物无声，特殊时期师爱以责任担当坚定有力。老师们主动适应和改变着，以最美的姿态迎接每一个学生，迎接每一节课，用行动践行着新时代教育人的使命担当！相信我们众志成城，一定能打赢这场疫情防控阻击战，期待我们相聚在美丽的校园。再次感谢各位家长、老师以及同学们的支持和配合。