中学开展护苗2024绿书签专项行动简报 篇1
为提升青少年安全意识和法治素养，倡导绿色阅读、文明上网、健康成长，__市__外国语中学多措并举，扎实开展”绿书签行动”宣传活动，全校上下齐力唱响”护苗”曲，与政府、社会、家庭“护苗”协调一致。
01、绿色阅读让成长更美好
为深入推动“绿书签行动”系列宣传活动，营造绿色、健康、文明、安全的校园文化环境，引导青少年绿色阅读、健康成长，形成“多读书、读好书、善读书”的良好风尚，__市__外国语中学发起了“绿色阅读让成长更美好”活动。通过将书签发到学生手中，倡导青少年阅读优秀图书；在校园中张贴“绿书签20__”宣传海报；组织学生在家中观看“护苗行动”视频等活动使青少年在优秀文化的滋养下健康、茁壮成长。
02、制作防电信诈骗手抄报活动
科技发展日新月异，信息网络普及我们的生活，但是也使许多不法分子趁虚而入，侵蚀网络空间。他们利用电话、微信、QQ等手段给广大人民群众财产带来了损失。为了提高师生及家长安全防范意识，增强对电信诈骗犯罪的识别，做到文明上网、合理用网、预防诈骗，__市__外国语中学开展了以预防电信诈骗为主题的手抄报评比活动。
03、礼赞建党百年，做红色基因传承人
__市__外国语中学通过结合“世界读书日”“好书伴我成长”活动，开展了“传承红色基因弘扬革命精神”主题教育读书活动。通过组织学生阅读、升旗讲话、开班会等形式讲述党史故事，并在教室板报进行宣传，取得了较好的效果，帮助学生学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，继续弘扬英雄精神，以饱满的精神面貌迎接中国共产党成立__周年。学校还利用校园广播站播放红色歌曲、利用班校会课和假期组织学生“重温红色经典”，让广大青少年跟着红歌和红色电影学党史，了解了中国共产党艰苦卓绝的奋斗历程，学习中国共产党员为中华民族谋复兴、为中国人民谋幸福而不畏艰难险阻、勇往直前的大无畏精神和高尚品格，从而树立振兴中华的伟大理想。
最好的爱是陪伴，最好的陪伴是一起成长，孩子的成长犹如小苗尖尖角，唯有耐心陪伴，细心呵护，每一株青苗终将成长为大树。为了他们的成长，我们要为青少年打造出一片清朗的文化环境，给他们一方成长的净土。
中学开展护苗2024绿书签专项行动简报 篇2
为引导青少年绿色阅读、有效护助少年儿童健康成长，远离和抵制有害出版物，__月__日，__中学开展“护苗绿书签行动”宣传活动。
活动中，老师向学生宣讲“20__绿书签行动”的意义和宗旨，并组织学生们分享自己制作的“绿书签”和“绿色阅读”手抄报，并写下自己喜欢的书名和关于网络安全的口号，引导中小学生安全文明上网，多读书、读好书、善读书、读正版书，养成良好阅读习惯，自觉抵制网络不良信息，远离不健康书刊，拒绝盗版书籍，努力成为健康阅读的倡导者和践行者，用实际行动共同营造健康向上的文化环境。
此次活动的开展，进一步提高了青少年抵制非法出版物和盗版书籍、保护知识产权等意识，完善了青少年绿色、健康、有序的阅读环境，为少年儿童健康成长筑牢文化安全“防火墙”。
据悉，该团还将相继利用新时代文明实践站图书室、18个连队农家书屋等阵地，引导青少年自觉抵制和远离非法有害出版物及信息，积极营造多读书、善读书、读好书的良好氛围，用优秀文化滋养心灵，护助孩子们健康成长。
中学开展护苗2024绿书签专项行动简报 篇3
为进一步营造健康、清朗、文明的社会文化环境，引导青少年健康阅读、文明上网，__县__初级中学积极行动，深入开展“护苗20__·绿书签行动”主题教育活动，为青少年健康成长保驾护航。
活动由__县“相伴共读，班城书香飘万家”读书活动推广人魏__老师通过线上线下全校直播的方式开展宣讲，主要从“护苗20__·绿书签行动”的含义、宗旨、行动等方面解读“绿书签行动”内涵理念，强化“护苗”使命责任、意义价值，鼓励孩子们正确认识读书，号召大家远离不健康书刊及网络不良信息，文明上网、绿色阅读，让更多教职工和学生知晓行动、参与行动。
活动中，宣讲教师带领孩子们一起制作属于自己的绿书签，写下自己的读书名言，孩子们还分享推荐了自己最爱读的书，并纷纷表示要加入到“绿书签”行动中来，要多读书，善读书，读好书。
孩子们热情参与，积极互动，分享交流，收获满满，自制书签，意义非凡。
活动最后，主讲老师向青少年、家长、教师及广大市民发出倡议，“倡议青少年从我做起，远离盗版书、远离有害书、远离有害卡通画册、远离不良游戏，自觉做到不购买、不阅读、不使用、不传播盗版制品。”
“倡议家长朋友们关爱孩子健康成长，重视对孩子的教育和守护，关心孩子的心灵成长，指导孩子健康文明上网，为孩子成长树立榜样。”
“倡议教师朋友们护助孩子健康成长，增强他们对图书的过滤筛选能力，引导他们多读书、善读书、读好书，为孩子们健康阅读保驾护航。”
“倡议广大市民拒绝盗版，做到不使用、不传播盗版侵权作品，不制造、不出版、不销售非法出版物，自觉净化文化环境。”
推广“绿书签”，“护苗”正当时。此次活动的开展，不仅促进了广大青少年养成绿色阅读的良好习惯，营造了爱读书，读好书，善读书的校园书香氛围，也充分鼓励了广大青少年向身边的父母、朋友宣传“绿书签”的意义，努力营造全社会共同关心关爱未成年人健康成长的良好氛围。
中学开展护苗2024绿书签专项行动简报 篇4
为进一步落实“五管”要求，让孩子们绿色阅读、远离盗版，坚决抵制有害出版物及信息，__月__日__中学开展了“护苗·绿书签”主题宣传周活动，为未成年人的健康成长筑起一道精神“防护林”。
为了丰富本次“护苗·绿书签”活动周形式，德育处相继推出了班级“好书推荐”阅读分享会，“废旧物品变书签”手工艺品制作、“绿色阅读”手抄报比赛以及主题征文活动。同时，还联合相关处室对学校图书角进行了再清查。同学们拿着自己制作的“绿书签”纷纷合影留念，并签名承诺绿色阅读、远离盗版，坚决抵制有害出版物及信息。
“护苗·绿书签”主题宣传周活动既鼓励了__中师生善读书、多读书、读好书，远离和抵制非法有害出版物，又引导孩子们在绿色健康的环境中茁壮成长，进一步推动了“本真”校园文化创建。
中学开展护苗2024绿书签专项行动简报 篇5
绿书签行动以一张绿色书签命名，寓意全方位“护苗”“育苗”，是“扫黄打非”护苗行动的一项重要内容。行动以倡导青少年远离非法有害出版物和网络有害信息为主旨，重点围绕保护未成年人文化权益、净化网上网下文化环境、提升青少年网络素养、养成良好阅读习惯、树立保护知识产权理念等五个方面，结合实际，集中组织开展形式多样的公益宣传教育活动，促进青少年健康成长。
护苗“绿书签”，文明“育新人”
近日，__市第一高级中学聚焦“护助少年儿童健康成长，拒绝有害出版物及信息”主题，开展了丰富多彩的“绿书签”行动。
1、安排部署到位，统筹协调全程
__第一高级中学成立了以校党委书记、校长夏__为组长，以校领导班子为成员的领导小组，夏__从好制度做保障、好阵地造氛围、好机制促工作、好活动显成效、好合力护成长五个方面对“护苗”工作进行了周密的部署。
2、“绿书签”行动倡议书
3、举办“绿书签”主题文化活动
为充分考虑高中生身心特点和体验感受，突出知识性、趣味性，立足__人文特色和地域特点，学校结合素质教育课堂，组织“绿书签、伴成长”专题阅读交流，开展主题班会和“绿书签”题材征文、绘画、书法、手抄报、诗歌朗诵、知识问答等学生易于接受、喜闻乐见的文化活动，倡导爱读书、读好书、善读书。
此次护苗20__·“绿书签”行动，有力增强了学生自觉抵御网络文化垃圾和有害信息的意识，让学生浸润在“有生命力的、纯净的、充满希望的”绿色文化环境中健康成长。
中学开展护苗2024绿书签专项行动简报 篇6
为全面深入学习宣传贯彻党的__大精神，聚焦“育新人”使命任务，深入推进“护苗20__”专项行动，倡导绿色阅读、文明上网，增强未成年人对非法有害出版物及有害信息的鉴别能力和防范意识，营造护助未成年人健康成长的浓厚氛围，__月下旬，__四中开展了“护苗·绿书签”主题教育周活动。
共读倡议，宣护苗
“让我们携手加入‘绿书签行动’，让小小的绿书签在手中传递、在心中点亮，合力营造健康文明的社会文化环境！”国旗下讲话上，师生共读倡议书。
主题班会，知护苗
在主题班会上，班主任老师引导学生绿色阅读，文明上网，远离和抵制暴力读物和网络游戏。同学们紧紧围绕“绿色上网、绿色阅读”说了自己的想法，充分展示了四中少年健康阳光、奋发向上的精神面貌。
绘制书签，传护苗
绿色代表有生命力的、纯净的、充满希望的文化环境，同学们发挥想象力，精心设计属于自己的绿书签，一枚枚书签指引着健康阅读的方向。
晴朗之爱，让生命更有方向；绿色阅读，让成长更有力量。书签虽小，护苗情浓，让我们携手筑起精神防火墙，让“绿书签”照亮学生成长之路。
中学开展护苗2024绿书签专项行动简报 篇7
为持续深入推进“扫黄打非·护苗20__”专项行动，__中学开展了“护住少年儿童健康成长，拒绝有害出版物及信息”为主题的“绿书签”系列宣传活动。
一是开展了以“网络安全教育”主题线上主题班会。观看了“护苗·网络安全课”系列课件视频，帮助学生远离和抵制有害网络内容，绿色健康上网。
二是通过校园广播滚动播放进行宣传教育，向学生进行相关教育。使学生有了防范抵制文化垃圾的意识，有了爱读书、多读书、读好书的习惯，大家已经把绿色阅读落实到行动中，齐心协力共创健康和谐的校园。
三是开展“绿色阅读，从我做起”手抄报比赛活动，全校学生都参与到手抄报制作中来。进一步激发了学生的读书兴趣，调动了学生的读书热情，培养学生养成良好的阅读习惯，努力营造一个爱读书、乐读书、勤读书、会读书的学习氛围。
四是开展“绿色阅读小达人”活动，用自己的行动传承人类文明，传播善良美好。发挥“小手牵大手”的作用，多向身边的父母、朋友宣传“绿书签”的意义，一起来抵制盗版、翻版出版物，敢向这类物品说“不”；远离淫秽暴力等有害出版物，净化我们的精神家园，为绿色阅读筑起一道“防护林”。
五是开展“护苗20__”暨“绿书签行动”签名活动，并向全体学生发出倡议，要求同学们珍惜绿色的读书环境；健康文明上网，自觉抵制抵制有害出版物和信息，要求自觉践行社会主义核心价值观，争做净化校园周边文化环境的好少年。
通过开展此次活动，进一步提升了小学生阅读正版图书、抵制盗版图书的法制意识和鉴别能力，并以此项活动的开展为契机，增强小学生保护知识产权意识，优化思想道德品质，自觉践行社会主义核心价值观，争做净化校园周边文化环境的先锋少年。
中学开展护苗2024绿书签专项行动简报 篇8
为进一步加强青少年普法宣传教育，教育引导广大青少年绿色阅读、文明上网，__市第四十六中学开展“护苗20__·绿书签行动”系列宣传活动，营造健康向上、规范有序的校园文化环境，筑牢青少年健康成长安全防线。
传唱经典阅读，营造健康文化氛围
书香沁校园，悦读向未来。结合第__个“世界读书日”校园读书节活动，四十六中学开展了经典阅读启动仪式。
“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈……”__月__日，四十六中学操场上1500余名学生与教师齐声激情诵读《满江红》，整齐划一、豪情满怀的齐诵之声响彻整个校园。诵读经典，以声传情，师生们将拳拳报国意、殷殷报国情深深刻在心中。
启动仪式上，校领导向全校师生发出号召，让读健康书籍伴随全体师生每个脚步，在健康的书海中感悟人生真谛、体会人生价值、实现人生追求。
学校以此次活动为契机，大力弘扬爱读书、读好书、善读书的优良美德，鼓励学生在阅读中获得知识力量，在阅读中增强文化自信，创造健康向上的文化氛围。
开展专项行动，促进学生健康成长
__月__日，学校开展了“护苗20__”专项行动之扫黄打非专题讲座。
杨__老师结合学生的身心特点和认知水平，从什么是“扫黄打非”、为什么要开展“扫黄打非”、如何开展“扫黄打非”等方面，深入浅出地向学生普及了如何在现实中辨认并抵制涉黄、涉非信息。同时，结合自身成长经历和身边的真实案例，教育引导学生文明使用网络，提高鉴别能力和自我防护意识，自觉抵制身边的诱惑。
通过此次活动，进一步加深了学生对“扫黄打非”的认识，增强了学生自觉远离有害信息的意识，提升了学生鉴别非法出版物的能力。学校将持续推进“扫黄打非”宣传活动，为青少年的健康成长保驾护航。
开展主题活动，筑牢“绿色”阵地
学校还开展了“护苗行动”主题班会活动。班会上，学生提出，信息的发展和进步是一把双刃剑，它给我们提供了非常丰富的资源，让我们得以开拓视野，但也给我们带来了很多负面影响和不良信息。我们中学生应坚决抵制不良出版物，坚决抵制网络的负面影响。
本次主题班会活动，在学生的心中种下了一颗绿色的种子，增强了学生对“护苗行动”的了解，为学生的健康成长构筑一道绿色“防火墙”。
为强化讲座和班会的教育效果，学校还开展了以“扫黄打非·护苗行动”为主题的手抄报、征文评比活动。
学生踊跃参与活动，有的学生绘制手抄报，经过精心构思和巧手绘画，一幅幅构图饱满、色彩鲜艳、主题明确的手抄报作品呈现在大家眼前；有的学生参加征文比赛，用笔书写、用心感受，文章字迹工整，主题突出，语言优美，情感充沛，充分展现了学生们对“扫黄打非·护苗行动”的认识。
本次活动对青少年身心健康成长起到积极的警示、引导和教育作用，鼓励学生用实际行动来支持“扫黄打非”，使“护苗行动”宣传深入人心。
让我们行动起来，积极传播文明，引领风尚，弘扬社会主义核心价值观、保护青少年身心健康、保护知识产权，高举“护苗”大旗，共同构筑起一片“精神防护林”。