学校校长三八红旗个人先进事迹材料 篇1
张__，女，19__年7月出生，中共党员，__市__街道办事处__小学校长。__小学是一所年轻的、充满活力的、正蓬勃发展的学校，张__同志作为学校负责人，从她任校长的那一天起，秉承真抓实干的优良作风，坚持踏踏实实的做人态度，保持勤劳质朴的领导本色带领着她的团队让这所学校悄然发生着变化。
质量兴校，办人民满意教育
她牢记“立德树人，质量为本”根本任务，要求她和她的团队中的每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：踏实、严谨、创新、进取。她带领学校切实落实“双减”和五项管理政策，全心做好课后托管工作，曾多次得到市教育局检查组的高度肯定。为提升全校教师的整体业务水平，她用四策贯之：集体备课，充分挖掘优秀教师的潜能，解决年轻教师教学中的困惑，充分发挥集体智慧；“青蓝工程”结队帮扶，让年轻教师在传帮带中少走弯路，落实她的新入职教师一年能脱手，三年成骨干，五年成名师的目标。立德树人，以德治校，在她的精细化管理下，学生的爱国爱家乡的情感在心中悄然生根，良好行为习惯在校园内处处突显，走出校园仍能听到大家的一致好评。
活动育人，为学生成长奠基
她通过开展丰富多彩的校园文化活动促发展。“六一”、校园艺术节等活动彰显孩子天真活泼本色，显素质教育成效；运动会展现学生强健体魄。爱国主义读书活动培养学生爱读书、读好书的习惯，激发学生爱国热情。在其他重要时日，学校因地制宜地开展庆祝或教育活动，例如，各班都出了“国庆专刊”、“教师节专刊”、不同主题的手抄报、绘画作品展、各个重要节日的主题活动。
谦和待人，营造和谐工作氛围
她严于律己、宽以待人，工作中总是身先士卒，率先垂范，为师生学习的楷模。在她的身上，有一种“铁人精神”，不等不靠；在她身上，有一种奉献精神，默默地做自己应该做的事情，而且是要做就做最好。她以自己的行动诠释着自己的信念：“要么不做，要做就做最好”。她常对学校老师说“你希望你孩子的老师是什么样的，你就做什么样的老师。
正是她的这种踏实、坚持，自从她任职__小学校长以来，__小学正发生着质的变化，学校办学理念新，学生发展全，教育教学质量齐身全市榜首，赢得了家长、社会及各级领导的一致好评。学校先后获得了“__省少先队示范学校”、“教育质量示范学校”、“__市节水型学校”，“非物质文化遗产传承学校”、“安全文明校园”、“__省学校文化建设百强校”、“__省科普教育学校”、“州级文明单位”、“爱国卫生先进单位”。
在未来的岁月里，她定会一如既往地为__的教育事业浓墨重彩地书写“映日荷花别样红”的华丽篇章。
学校校长三八红旗个人先进事迹材料 篇2
蒙__，女，19__年生，中共党员，__省__市__县特殊教育学校校长、教师。她秉持“一个都不能少”教育理念，扎根教坛25个春秋，努力为山沟沟里的特殊儿童当好引路人。
她曾获第二届“感动__教育年度人物”提名奖、__省师德先进个人、__省特殊教育先进个人、__省教育系统优秀共产党员等荣誉。正因为她对特殊教育、教育扶贫的辛勤付出，20__年2月25日，蒙__在北京人民大会堂参加全国脱贫攻坚总结表彰大会，获“全国脱贫攻坚先进个人”荣誉称号。20__年3月，全国妇联授予她“全国巾帼建功标兵”荣誉。20__年4月，被中央文明办评选为“中国好人”。20__年9月，被中央宣传部、教育部表彰为全国“最美教师”。
__市__县，是20__年顺利脱贫摘帽的深度贫困县。蒙__就来自这个小县城。有人说，教育就是爱，爱一切的孩子，爱孩子的一切；也有人说，教育就是奉献，如春蚕，似蜡炬。
在蒙__看来，教育是爱的奉献。对待特殊的孩子，则更需要爱心、细心、恒心的付出。
特殊教育学校建校8年来，她带领团队跑了100多家企事业单位，筹得捐赠物资累积达180多万元；开办县第一所幼儿康复部，先后免费为147名智力残疾儿童提供早期康复训练。
8年里达一万多人次的送教上门活动，推出“三定三查”本土化的送教模式；20__年9月，与__中等专业学校开展联合办学，探究“职特融合”办学模式，开办了志坚中专班，在__大地上率先实现了国家提出的特殊教育向学前和高职非义务教育阶段两端延伸的要求。
本着“一个都不能少”的原则，带领团队实现了__300多名适龄残疾儿童少年“能上学，上好学”的目标，为__县乡村振兴添砖加瓦。
学校一步步步入正轨的同时，蒙__校长也在建校中成长。近三年，她主持完成省级课题研究2个，举办思政宣讲5场、师德师风宣讲6场，个人事迹获媒体报道30余次。20__年9月11日，央视17套《三农群英汇》栏目对所在学校工作进行了25分钟专题报道。
从零开始她不负众望
对于特殊教育，普教出身的蒙__开始也是“门外汉”，她常说：“我是学汉语言文学专业的，对特殊教育的认识几乎为零，一切都要从头学起。”
为了更好地帮助特殊儿童，蒙__积极外出培训，还自费到各个地方学习先进教学经验。她多次前往__县、__区、__区等特殊教育学校参观交流，还积极从书本上、网络上订阅、积累相关特殊教育知识和技能，全身心投入到实践教育中。结合所学理论知识和外出学习考察的经验，蒙__制定出学校五年发展规划和办学章程，确定“让每一个生命绽放光彩”的办学宗旨，明确“有教无类、有爱无障”教育理念。
不畏步履维艰，蒙__一直在探索、在努力。作为校长，不仅自身业务要过硬，更要带好团队。
在教学上，蒙__从不落下一堂公开课、一次教研活动，每次教研活动都亲力亲为，对年轻教师更是耐心给予指导，用自己的行动去感染他们、引导他们。
青年教师小慧刚到学校，蒙__就手把手地教她如何上好公开课，两人经常一起加班加点。从内容设计到语言雕琢，一起研究制作课件，再到反复听试教课，一招一式一言一行地教，小慧老师很快成长起来了，现已成为学校教学骨干。
凭着一股不服输的韧劲，蒙__通过一年多的学习，在特殊教育领域的经验和感悟也越来越多。她带领老师们不断尝试，开启学校的校本课程、个训课、补偿课等。20__年11月，经过刻苦努力成功考取了国家二级心理咨询师资格证。就这样，她从开办时的“门外汉”华丽转变为特殊教育“专业能手”。
争取资金她鞍前马后
学校开办之初，硬件设施薄弱，校园文化更像一张白纸，学校的影响力、美誉度甚微。如何改善学校办学条件，让残疾儿童有良好学习环境？如何提升学校影响力，办成“高品位、精内涵、强特色”的特殊教育示范校？蒙__带领团队一起奋斗、逐梦。
缺乏资金搞校园绿化，蒙__带领大家一镐一锄，将黄土变成绿地；校园文化建设，她动员教师一刀一剪、一笔一画、一粘一贴共同完成，让学校每一个角落都充满“恒”文化气息。为争取社会支持，不爱在外抛头露面的她，开始走进一个个企业、一家家单位、一户户商铺，讲特殊教育学校、讲特殊教育学生、讲特殊教育梦想。
20__年5月，她用半个多月时间跑了100多家企事业单位，与同行老师一起晒成“黑脸校长”“黑妹老师”。随着学校第一届“爱心汇聚、扶残助学”助残日文艺晚会成功举办，成功募集到善款8万多元并全部投入到学校设施建设中。
建校以来，蒙__每年坚持举办助残日公益演出和学生作品义卖活动，营造浓厚的助残氛围，吸引了大批爱心人士。她还成立了“犹江有爱无障”爱心家园，争取捐资捐物达180多万元，为学生添置了宿舍床上用品；建起了学校文化长廊、电子显示屏、食育工作坊、酒店情景室、星语星空室、录播教室等，满足了特殊学生教育教学、特长发展、康复训练及职业培训的需要。
幼儿康复她弥补空白
学校开办之初，蒙__发现很多入学的残疾儿童因为经济困难、家长认知不够等原因，错过了最佳的康复期。尽管当时学校师资匮乏，但作为一名党员，她勇担责任，为这些家庭撑起一片天。
20__年9月，在各部门的关心和支持下，蒙__开办了全县第一个智力残疾幼儿康复部，至今已免费为全县147名0—7岁智力残疾儿童提供了早期康复训练，减轻贫困家庭负担，为精准扶贫助力。____镇一贫困户家里，5岁的姐姐朱子雯患自闭症，4岁的弟弟朱子隽患脑瘫，姐弟俩在__医院和医疗机构康复治疗期间花去近80万元，爷爷奶奶租房陪同，经济压力非常大。20__年，姐弟俩来到县特校接受免费幼儿康复训练。一年后，脑瘫儿弟弟能够独自坐、立，自闭症姐姐也能进教室配合学习了。孩子父母欣喜万分，由衷感谢特殊教育学校为家庭带来希望、减少后顾之忧，他们可以放心外出务工了。
职特融合她助力圆梦
作为一名党员，在脱贫攻坚的路上，蒙__努力将“培养好一名特生、减轻一个家庭负担、帮助一个家庭重燃希望”为己任。经过三年时间跟踪调查，她了解到，学校毕业的43名学生中，仅20%的就业率，4%的学生成家。就业率偏低，残疾学生生活质量不高。
为了更好地解决学生就业问题，蒙__与团队充分进行市场调研。20__年秋季，学校与__中等专业学校进行融合办学，开办了“志坚中专班”，因地制宜、因生而易，开设了烘焙、酒店管理、园艺、汽车美容等专业课。
通过特校就读和职业中专就读的多元化模式，实现了县级特殊教育学校义务教育阶段向上延伸的发展目标，为对特殊教育初中毕业生进一步接受职中教育开辟了渠道，为他们学习职业技能、提升专业素养、融入社会打下基础。
送教上门她送去希望
学校开办后，蒙__发现还有一些重度和极重度残疾儿童，因身体条件、家庭因素等，只能在家而去不了学校。身为一名党员，她看在眼里，记在心上。让适龄残疾儿童都享有平等接受教育的权利成了她努力的新目标。
本着“一个都不能少”的原则，20__年9月始，蒙__启动“爱与责任的延续”工程，在校内成立了八个送教小组，分赴全县14个乡镇。老师们走山路、过溪涧，对全县重度残疾儿童少年进行了摸底调查。走访特殊儿童家庭，宣传特殊教育理念，了解残障儿童家庭实际困难，8年来，蒙__和她的团队累计进行了一万多人次送教上门活动，为这些特殊孩子及家庭带去了希望。
如今，学校已发展成为国家“十三五”课题全国重点特色实验学校。作为一名共产党员，蒙__把初心使命铭记于心、责任担当实践于行，奋不顾身地投入，心甘情愿地付出，从最初的业界观望者成长为特殊儿童的引路人。
八年以来，她与团队一步一个脚印，用爱与责任践行党员教师使命，培育那些迟开的花朵，为他们带来一片明媚的阳光，用岁月书写着人生最美的芳华。
学校校长三八红旗个人先进事迹材料 篇3
崔__同志是__县__学校校长，她始终守住初心、以身作则、率先垂范、勤勉开拓。全面贯彻党的教育方针，贯彻落实上级教育行政部门的工作部署，不断提高学校的管理水平，带领全体教职员工，以教学工作为中心，以培养学生全面发展为宗旨，努力提高学校的办学综合实力，为__县义务教育事业做出杰出贡献。
爱岗敬业求真务实。崔__作为一校之长，虽事务繁忙，但她总能抽出时间参加学校的每一次教研活动，每一次教学质量分析活动，组织教研，分析问题，思考对策。她特别关注教师教学能力的提升，一有空就深入课堂随机听课，平均每学期听课次数多达50余节。她还组织以“师徒”结对子的方式，建立“传、帮、带”机制，使教师间深入交流共同进步，全校教师整体教育教学水平得到全面提升，课堂教学成果显著。
工作作风扎实群众基础好。崔__校长在工作中，严格遵守学校的各项规章制度，每天最早到校，最迟离校；平时勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、人际关系和谐融洽，处处以一名共产党员的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。主动接受来自各方面的意见，不断改进工作，虚心听取领导和同事的意见建议，时刻以优秀党员标准要求自己。
注重办实事，努力改善办学条件。崔__校长始终坚持以“为学校做点实事，为学校留点业绩”为做事原则。在担任__县__学校校长的三年期间，为改善办学条件，她不遗余力、东奔西走、上下沟通，最终在县委县政府和县教育局的帮助下我校新建一所全新的现代化综合教学楼。同时，学校又挤出经费构建了食堂，解决了全校师生吃饭难的问题。20__年，为继续解决教学楼紧张问题，在崔__校长全力沟通下，__县__学校得到县委县政府和县教育局的高度重视，打算在校园的南侧再新建一所综合教学楼，以最终改善__学校教室紧张的现状。
在崔校长的带领下__县__学校紧跟__县教育改革发展步伐，学校管理更趋于制度化、规范化、科学化，教师整体素养全面提升，教学成绩稳步前进，__县__学校20__年、20__年连续两年被评为“__市基础教育质量提升先进单位”；20__年9月__县__学校荣获“20__-20__学年度__县初中教学质量考核第一名”。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”崔__校长将秉承着对教育无比挚爱的情怀，坚持以先进的办学理念和卓有成效的管理方法，严谨务实的工作作风，勤政廉洁的行为，敬业高效的工作态度，默默地耕耘在乡间教育的沃土之上，使__县__学校成为社会、家长和学生满意的名校，谱写教育事业新的篇章。
学校校长三八红旗个人先进事迹材料 篇4
教育理念：厚德载物，春风化雨，唤醒与激励是教育的天然使命。
所获荣誉：苏__同志多次被中共__市团委和__市团委评为“优秀青年岗位能手”，__市高考优秀学科教师、优秀班主任、“巾帼建功”先进个人、先进教育工作者、学科带头人等；__市先进教育工作者、__优秀班主任、__优秀学科教师、__专业学科带头人、__市优秀青年；__省优秀班主任、__省骨干教师、__省首届高中历史优质课竞赛二等奖、__省首届研究性学习成果评比中获优秀指导教师奖__市唯一、__省社会科学科研成果评比二等奖；全国优秀教师、“全国三八红旗手”。
事迹介绍：苏__，女，生于19__年12月，大学本科毕业，中共党员，中学高级教师，__省高中课程改革专家组成员，__省历史学会会员，__市政协常委，__市政协委员。该同志自19__年工作至今，在23年的教育工作中，情系并扎根于基础教育，一直战斗在教育教学的第一线，长期担任高中班主任工作和高中历史教学工作，现在仍在教学第一线任工作历史学科教师。先后任学校教研组长、年级主任、教科室副主任、办公室主任、校长助理，现任__中学党委委员、副校长。
作为一名优秀的教育工作者，苏__同志工作求真务实，勇于开拓进取，模范履行岗位职责，师德高尚，为人师表，得到了社会各界和全校师生员工的高度肯定；作为一名学校管理干部，该同志工作务实、勇挑重担、顾全大局、服从安排，在工作中勤于向身边的同志学习，爱岗敬业，冷静敏捷，头脑清醒，思路清晰，勇葆对教育工作的激情与创造力。
春风化雨教育路。在教育教学工作中，苏__同志关心爱护每一名学生，管教管导，对学生高标准，严要求，耐心细致，热情周到，深受学生喜爱。她关注贫困家庭孩子的发展，“让所有学生绝不因贫困而失学”。通过为农村贫困家庭和下岗家庭父母找工作、争取社会赞助、自己捐赠等多种形式，为贫困学生继续学习提供帮助；该同志积极探索素质教育的有效渠道，班主任作风民主高效，班级管理科学化、制度化，通力协调师生、家庭、社会等多元关系，使教育渠道多元化和科学化；该同志在班主任工作中积极探索富有特色的教育活动，特别是以亲情教育、责任教育、挫折教育、自律教育和创新教育为核心的系列活动，主题鲜明，富有特色，成为市内外和省内一些兄弟学校学习、借鉴的范例。苏__同志培养的学生不仅在全国各地高校以素质高、能力强赢得了良好的声誉，而且在各种岗位上以务实求精的工作态度和非凡出色的工作能力成为同行的佼佼者。因业绩突出，苏__同志多次被评为__市优秀班主任、__市优秀班主任、__省优秀班主任。
平凡当中不平庸。作为一名中学历史教师，她在课堂中注重人文、人性、人格的觉醒和完善，立足于学生的全面发展。她在历史课堂中创设的分层次教学、问题式教学、历史小组讨论合作学习法等行之有效的方式大胆改革了课堂，并以富有实效性、可操作性而在__市和__省的历史改革中起到了较好的示范作用。该同志在历史教学中长期贯彻的“四度”标准即“课堂教学的效率度”、“教学方式的开放度”、“思维视野的深刻度”、“教学双边的幸福度”成为省内许多学校历史课堂教学评价的参照。每届均被评为__市优秀学科教师，荣获__市学科教学质量评估一等奖。该同志多次担任市内历史公开课、观摩课教学，指导并培养年青教师，并出任__市和__市历史优质课竞赛的评委。作为__省历史学会会员，苏__同志多次在省级历史研讨会上作专题发言，代表__地区参加__省第二届历史教师现场说课大赛获二等奖。
在学习与创新中提升。成为一名有思想的智慧型和研究型教师是苏__同志工作以来的奋斗目标。该同志敢于打破传统的教育模式，培养开拓进取的意识和创新求异品质，提升科学理论水平，提高教育科研能力，特别是在教育实验的设计能力、创造性思维能力、文字表达能力等方面在省内同行中独树一帜。该同志积极指导学生的研究性学习和科技创新大赛，并取得了突出的成绩，其中《__中学高中学生家庭教育现状调查》在__省首届研究性学习成果评比中获优秀课题。作为主研人员的__市普教科研资助金项目《高中历史分层次教学模式的探索与研究》在__市第二届优秀教育科研成果评比活动中被评为一等奖、__省第二届社会科学科研成果二等奖；作为主研人员的《新课程背景下新教师校本培训研究》获__市政府科研成果三等奖；作为课题负责人的《高中历史交互式课堂教学模式研究》获__市科研成果二等奖；作为课题负责人的《普通高中班级系列主题仪式教育研究》获__市一等奖，__省第17次优秀教育科研成果二等奖；参与编写的地方教材《__历史》由省中小学教材审查委员会审定出版，并已在__市初中学生中使用；《中学素质教育理念下的学校文化建设》、《高中课改下历史教学策略探究》、《高中“导引-生成”课堂教学改革探究》分别在《教育策划》、《教育》、《新课程研究》等杂志发表。
勤政务实与时俱进。作为一名学校管理干部，苏__同志工作务实、勇挑重担、顾全大局，从容有序有效地工作，以高度的责任感和突出的能力有条不紊地完成各项工作。作为__市政协常委和__市政协委员，苏__同志积极为教育谏言献策，在教师队伍建设、中小学义务教育、青少年思想道德教育等方面为教育事业多方呼吁。该同志提出的《关于优化教育投资环境，切实缓解中学办学经费紧张》、《加快城市文化建设，优化__发展环境》等提案得到了各级领导的高度重视，并作为重要提案重点督办。
苏__同志一直以来忠诚人民的教育事业，热爱本职工作，勤恳踏实，勇于钻研与探索，不断改革与创新，在自己的工作岗位上取得了突出的业绩。苏__同志在教育教学工作中言教身教，师德良好，作风民主，深受广大家长和学生的好评。该同志在生活中待人真诚，团结同志，乐于助人，遵纪守法，深得领导和同事的信赖。苏__同志因全面扎实的知识结构、突出的教育教学能力和管理能力、斐然的工作业绩赢得了全校师生及市内外同行的一致好评，堪为教书育人的先进典型。
学校校长三八红旗个人先进事迹材料 篇5
面对学校需要承担的社会文化建设的责任，作为校长，冯__坚定地承担起这份社会责任，她根据学校的使命来考虑校长的使命，以敏锐的目光寻找学校新的生长点，以求实的作风构筑教育发展的新平台。
冯__同志担任校长以来重视规划引领，实现了学校的主动发展。学校提前实现了发展规划中的重要目标，成为了“__市艺术教育特色学校”。
作为校长，她一直希望办一所有文化底蕴的学校，为此她加强教育教学理论学习，始终以饱满的热情投入教育教学研究与实践中。作为区骨干教师，她每学期都在全校老师面前上研究课；她撰写的论文《艺体教育与学生创新精神的培养》获全国论文评比一等奖，论文《略论艺体教育的特征》、《规划引领主动发展》、《关注教师的能力的储备》、《以办学特色推动学校整体发展》、《在二期课改的实践中关注教师的专业发展》、《运用项目管理提升学校管理效能》《艺术教育：用行动确证》《语文教学最优化探索》分别发表刊登在《__教育》《新教育探索》《教育参考》《中小学管理》《新课程》《全球教育展望》杂志上。通过努力，她先后获得了__市园丁奖、__新区“青年岗位能手”称号、优秀共产党员、社区十佳园丁、校长年度考评优秀等各级各类荣誉。
近年来，作为镇人大代表，她积极履职，主动承担。在__文广中心的牵头策划下，__的中小幼几十所学校都积极行动起来，在民俗文化节、__艺术节等各项活动中传承__的历史文化，让__的孩子们为生活在__地区而感到自豪和骄傲。
学校校长三八红旗个人先进事迹材料 篇6
她认真履行教师职责，忘我工作，呕心沥血，教育教学成效显著；她，夫妻恩爱，对老敬孝，对下爱护重教，以理服人，不争强好胜，心态平和，做到以身作则，以行动创建和睦家庭，她用平凡生活中的点点滴滴诠释了工作与家庭中爱的真谛。她就是__市三八红旗手——肖__。
不忘初心，坚守农村廿六年
留在边远山区教学，需要的是对工作的安心和执着，需要的是对党的教育事业的忠诚心，而肖__在上十岭小学一待就是二十六年。二十六年来，她一直在农村小学任教，先后执教过小学语文、数学、英语、科学、思品、计算机、体育等不同学科，教学经验丰富、跨学科知识广泛。在乡村简陋的条件下，她抱着干出一番事业的决心，热爱乡村教育工作，坚持立德树人的教育理念，积极引导学生践行社会主义核心价值观。在教育工作中，她关爱学生、无私奉献，获得学校、家长、学生的普遍认可。
牢记使命，真情挚爱播希望
20__年，肖__担任校长后，在教育教学工作中，肖__既坚持原则，照章办事，同时，又处处体贴教师，彰显人文关怀。两年来，她对学校教师的家庭情况了如指掌。谁家有困难，她都会非常关心，并尽可能的提供帮助。加强了学校的教学教研工作，及时指出老师们在课堂上的亮点和不足，帮助他们上好“过关课”，鼓励他们创“优质课”，打造“名师”。两年来，先后有20人次被评为县级以上的教坛新秀。今年11月份，她培养的谌莹老师就被借用到__市教育局。在全县教育系统的老师羽毛球比赛中，她带领的队荣获全县第三名。自从她踏上工作岗位，一直关注着留守学生的成长。19__年刚参加工作时，他老公利用课余时间把留守学生组成一支田径队，每天利用课余时间，不收取一分费用，义务带着他们训练，肖__就用自己的微薄工资为田径队的孩子们买肉买菜给他们增强营养，通过他们夫妻的共同努力，田径队里有3人考取了师范（赶上了分配工作的末班车），有4人录取了体育院校，在全县的田径运动会上，他俩所在的中学和小学均获得了全县第三名的好成绩。特别是她当校长后，每年都要把学校的老师与留守学生结对帮扶；每年的寒暑假都要开展夏令营和冬令营，让留守学生度过开心、安全的假期；每年都要与志愿者大学生联系，开展“蓝信封”活动（志愿者大学生与留守儿童结对写信）。
砥砺前行，勇于担当书忠诚
20__年她调任黄岭中心完小校长时，正是学校面临多重困难的时期，可她并没有望而却步，而是积极地争取各界的支持。学校的面貌“一天一个样，一年大变样”，现在的校园面貌更是发生了翻天覆地的变化，教学成绩节节攀升。她注重人文关怀和文化引领，全校师生上下一心，学校先后被评为“全县学校安全综治工作先进单位”，“__县师德师风建设年”活动组织奖，“全县教育系统先进党支部”，__市“三项”文化活动先进单位，__市“文明校园”，“__桃红岭梅花鹿保护区管理局青少年科普教育基地”，__省“三项”文化活动先进单位等。
方得始终，家庭幸福一辈子
肖__说得最多的一句话就是：我很辛苦，但是我很幸福，因为我能够用心的做好教育事业，是有一个支持我、爱护我的老公，有一个有教养、讲道理的好儿子。他们夫妻是同学，结婚二十多年来，夫妻恩爱，事业上互帮互助，生活中互相体谅。只要是关于工作上的事，她老公第一个支持她，甚至经常陪着她加班到深夜。在教育孩子的过程中，她一直遵行“百教德为先，欲成才，先成人”的教育原则。不穷养，不富养，注重培养孩子的教养，培养他良好的习惯和优秀的品质，让他拥有健康的身体和积极乐观的心理。孩子的成绩在全场一直名列前茅、品学兼优，曾被评为__市、__省“三好学生”。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及从之幼”是她一家人的待人之道，他们在奉献和付出的同时，收获了更多的快乐。在黄岭中心完小举办的几届“夏令营”、“冬令营”活动时，她是全家总动员，一家三口与大学生志愿者们一起，陪伴着学校的留守儿童度过最炎热的假期，她老公还多次开着自家车接送着志愿者到__，从未要过一分的报酬，虽然付出是辛苦的，但是看到留守儿童们脸上的笑容，他们的内心是甜蜜的。
“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，一生做好教育这件事就是肖__奋斗在教育战线上的座右铭。她始终站在教育这块精神高地上，守望着自己的理想，谱写着一曲人生平凡而卓越的乐章，她以奉献、求真、创新的精神完成着一个教育工作者的使命，履行着一个校长的责任，执著地追求她的人生价值，奏响了一曲了人民教师的敬业奉献的颂歌。