优秀教师事迹材料 篇1
XXX，男，44岁，中共党员，高级教师。他思想政治表现好，理想信念坚定，热爱党的教育事业，能全面贯彻党的教育方针，认真研究和把握教育规律，爱岗敬业，甘于奉献，有强烈的事业心和拼搏创新的工作作风。近五年来曾被评为“全县先进教育工作者”、“XX省教育考试招生工作先进工作者”、“XX市职业教育招生工作先进个人”、“县委教育工委优秀党务工作者”。年度考核中20XX年和20XX年被县委考核为优秀等次。学校师生近五年内均未违纪违法行为、安全和综治维稳事故，教师队伍中也无违反职业道德行为的情况。
注重创新，显著增强发展新活力。他政治立场坚定，大局意识强，谋划工作站位高，思路清晰，抓工作讲究方式方法，具有较强的开拓创新精神，能够抓住重点结合实际创造性地开展工作。在落实全面从严治党主体责任方面，他紧盯县委、县政府和教育局的各项重点工作，认真履行“第一责任人”职责，全面贯彻落实党组织领导的校长负责制。在学校管理方面，他提出并大胆实践了“领导重规划强调研、中层重落实强服务、班主任重班务强管理、全体教师重上课强教研”的“四重四强”等管理新举措，构建了学校运行有序的工作机制。在教学质量提升方面，他针对学校实际，提出并认真落实了“领导抓示范带头勤督察、中层抓教学常规勤通报、教师抓高效课堂勤研判、学生抓习惯养成勤评比”的“四抓四勤”工作新举措，有效提升了学校教学质量。
注重实干，积极构建发展新格局。他具有现代教育观念，坚持以人为本，热爱学生，关心学生，在全面推进素质教育和培养学生健康个性方面成绩显著。他指导起草了《XX县建新路小学学生行为习惯养成教育（35个好习惯）细则》，通过时时抓、天天评、周周挂星、学科教师共同评议、家校互动反馈、大力度多角度鼓励表彰等措施，促进了学生行为习惯的养成。他亲自设计起草了《建新路小学一、二年级学生无纸化测试工作方案》，提出从德育、体育、美育、劳动教育和行为习惯等方面开展过程性评价，从智育方面开展期末评价，并逐一设置了具体测试内容，将游戏、闯关、随机选择测试题等形式引入工作中，切实减轻了学生课业负担。同时，指导处室开展了学科优秀作业设计展评活动和实践作业、分层作业、跨学科作业、单元作业研讨，确保了“双减”落地见效。他高度重视教学常规管理工作，严格落实领导巡课和推门听课制度，年内推门听课70多节，参加半天无课日教研活动20多次；主动包抓薄弱年级，加大指导、督查力度，特别重视抓实教学过程管理和定期质量研判分析，扎实推进“有效教学”，坚持正面指导引领，让努力提高课堂教学水平成为了广大教师的自觉行动。
注重内涵，拓展提升办学新品味。担任建新路小学校长以来，他坚持抓每月一次的全校性体育活动、每周一次的班级半天劳动课、每周一篇家庭教育信息编写等工作。作为校长，他高度重视抓实读书，涵养师生的精神生活。年内，他筹集资金2。6万元，为每名学生购买了2本整本书导读的书目，狠抓了整本书阅读指导，推进书香校园建设，深化了“读好书、品名著、诵经典”活动，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。针对学校搬迁后的实际情况，他有序完善搬迁后续工作，逐步抓实了教室、楼道、楼梯等校园文化建设，统一更新制作了班级文化阵地。近两年内，化解历史债务30多万元。在教师队伍建设方面，他注重“搭台、唱戏”，拓宽教师专业成长路径，让优秀的教师都能有“成名、成功”的机会，引领教师筑梦育人，历练自己成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”，以最崇高的家国情怀影响学生，让每个孩子最终成为致远任重的人。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是一名教育工作者永恒的追求。在充满竞争与挑战的时代面前，他深深的懂得与之相符的应该是踏实的步伐，扎实的作风，自强不息，锐意进取，勇于创新的精神，才能履行好自己的职责，更好地为教育高质量发展服务。
优秀教师事迹材料 篇2
作为一名党员，他坚持党性、注重品行；作为一名教育工作者，他痴情教坛、乐于奉献；作为一名教师，他为人师表、廉洁从教；作为一名语文教师，他教艺讲究、成绩突出；他甘愿做绿叶，一心只为自己根植的土地垂下一片绿荫，为蓓蕾的芬芳作出无私的奉献。他就是XX县中学高级教师XXX。
以师德为准绳，严于律已，身正为范。近年来，作为一名党员教师，能够始终按照党员的标准严格要求自己，遵守社会公德、职业道德和家庭美德。时时牢记自己的党员身份，处处检点自己的言行，维护教师的良好形象。他不计得失、勇挑重担、任劳任怨。从教34年，曾四年带过三个班的语文课，五年跨课头代课，连续六年带高三毕业班的课，今年的高三20班是他从教以来所带的第18届高三。年过半百，除了承担语文课以外，还兼任教研组长、备课组长；承担学校教导处、教科处、办公室、学生处、年级组安排的各项工作。师德表现深受师生公认和肯定。自20XX年以来，师德师风考核一直为“优秀”等次。数年被XX县教育局党委和XX县中学党总支评为优秀党员，多年荣获XX县中学优秀教师、学生工作先进个人等先进称号，20XX年被XX县委、县政府评为“XX县第十届劳动模范”。
以学生为主体，教书育人，播种爱心。托尔斯泰曾说：“如果一个老师只爱自己的专业，那他可能成为一个会教书的教师。如果教师既爱专业又爱学生，那他将是一名完善的教师。”他恪守这条名言，对学生悉心呵护，备加关爱。罗丹说过：“不是生活中缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”对于学生身上的闪光点，只要体现正能量，都会得到他的赞赏和高度评价。同样，他是一个是非观念极强的人，他也不会轻易放过那些不良举动。但是，对于当事人，他不是横加指责，严厉批评，而是以爱心为出发点，耐心引导，动之以情，晓之以理，导之以法，让他们真正明白自己为什么错了、错在哪里、怎样改正。因此，他班上的学生是明是非、识好歹、知善恶的。从教以来，担任班主任18年，近十次被学校评为优秀班主任，所带班级曾被评为市级文明班集体。20XX年参与编写了XX县德孝文化地方教材《德孝伴我行》（此教材由XX文化出版社出版）。
以教学为天职，勤于钻研，精益求精。在工作中，一直倾心钻研业务，不断提高自己的教学水平。他坚持向书本学习，向网络学习，向同事学习。坚持学习和钻研新课标、高考评价体系，并将其中的教育教学理念融入到课堂教学过程中。始终秉持以学生为中心、以学生的学习为中心的教育教学理念，坚持进行教育教学改革。文言教学追求“四文”教学法，作文教学自主探索出“自评—他评—综评—展评—评评”五步评价模式。所带班级不论高考还是平时成绩均处在同类班级的上段。20XX年所带文科普通班语文单科成绩高于省均分12分以上。有数篇论文发表于省级刊物上或获省级奖项；他主持的两项省级课题通过鉴定。他还积极引导学生参与各级各类征文大赛活动。他所辅导的学生有数十人在“语文报杯”“华人杯”征文比赛中荣获省级特等奖、一、二、三奖或国家级一、二、三等奖，他本人也六次获省级写作指导一等奖或优秀指导教师奖、荣优秀教师辅导奖等。
以青蓝工程为己任，讲究策略，放眼长远。青蓝工程是学校实施科教兴校和人才强校的战略，也是加强教师队伍建设、培养中青年教师的重大工程。为配合学校完成这项工程，担任教研组长15年以来，在尽力做好教学教研工作的同时，注重中青年教师的培养。根据组内中青年在日常工作、生活和学习等各方面的表现，通过听他们上课、评课，看他们写的文章，来界定他们的学识修养、工作作风、办事能力。从而明确培养目标、确定培养对象、制订培养措施。对每年新进校的青年教师，他都要对他们进行严格要求；统筹安排他们和身边的老教师“师徒结对”；在平时的集体备课、组内公开课和各类竞赛活动中，针对中青年教师在教学中的实际情况，及时给予有效的指导和帮助，组内一批中青年教师已然成长为县市省级骨干教师。20XX年—20XX年，指导王玉琴、XXX、姜有荣、李娟、闫学萍、韩英君等中青年教师获县市级教学技能大赛一二等奖；本人也七次获优秀指导教师奖。
优秀教师事迹材料 篇3
丹心化春泥全情育桃李
XXX是XX省XX市XX县XX镇中学教师、德育主任。20XX年是XXX走上教师岗位的第11个年头，她见证了学校的变化，体验了工作的辛酸，也享受着成长的喜悦。
早起晚睡是农村寄宿制学校班主任的普遍特点。晚上安顿好自己的孩子后，她便去检查宿舍，寒来暑往，她总会利用查宿舍的机会去耐心引导问题学生。为了留住想要辍学的学生，她会“软硬兼施”，也会因为学生最终顺利考上高中开心不已。为了让生病的学生及时治疗，她晚上10点带学生四处看病，自己垫付药费，开车送学生回家。为了让学生在学校电锅炉未安装好期间不受冻，她坚持每晚给孩子们烧热水。常有人说她刚强且忙碌的身影有时让人心疼，可她却享受着与学生共同成长的乐趣，时刻收获着学生带来的点滴幸福。
20XX年第一学期，临近期末考试，一向坚强的XXX因为忙碌的工作病倒了，感冒发烧，喉咙沙哑，但是她依然没有请假，白天用仅有的一丝声音给学生们上课。怕学生们听不清楚，她就走下讲台，在教室来回边走边讲。晚上，XXX一只手打着点滴，另一只手还在电脑上一下一下地敲击键盘查找资料。20XX年中考前，整个年级全力备战，空气中满是紧张的气息。下课时间一到，她的身边就围满了前来求教的学生，她的办公桌上试卷、稿纸堆叠，手中的笔在纸上不断地滑动，她一遍遍耐心细致地讲解，一句句热情地鼓励，直到嗓音沙哑，学生恍然大悟，她才如释重负……
XXX经常会学习各种新的教学方式、理念，反复研究，直到成果令自己满意为止。20XX年XXX克服重重困难，担任了毕业班班主任和两个班的英语教学工作，经过努力最终荣获了“XX省教学能手”称号，同年还成立了自己的工作室。从20XX年成立工作室到后来参与王军玲“名师+”研修共同体，她结合城区学校的优秀案例，大胆实践新的教学模式，打破了传统的课堂模式，充分挖掘了集体智慧，同时也提升了组内成员的专业能力。
XXX说：“成绩只能代表过去，未来还需付出更大的努力，今后我会始终如一的积极工作、爱岗敬业，增强紧迫感、时代感、责任感，为创办人民满意的乡镇教育而努力！”
优秀教师事迹材料 篇4
XXX，男，57岁，1986年7月参加工作，中共党员，大学学历，中学高级教师，现任XX县学前教育联盟督学工作站站长。自20XX年1月担任XX县政府教育督导室督学以来，以全面推进县域义务教育均衡发展为核心，学校标准化建设为重心，深化教育督导机制，创新开展教育督导工作，从严规范办学行为，全面提升教育督导质量，且效果显著，成绩突出。
敏锐感知，主动作为，不断锤炼过硬业务能力。重视理论学习，强化知识储备。该同志自从事教育督导工作以来，注重在学习和研究状态下反思工作、创新工作。坚持“工作不误学习，下班不误充电，休闲不误反思”，不断补充“新鲜血液”，补足“精神之钙”；在实践中，经常反思“督导理念是否科学，督导方式是否合理，督导质量是否高效？”通过学习，及时把握教育导向，总结督导经验，缜密思考、扎实有效地开展教育督导评估工作。锤炼思想作风，提高思想境界。牢固树立责任意识和担当意识，自觉树立大局意识和服务意识，以求真务实的态度，执着奉献的精神，做到“帮忙不添乱”，全力支持配合责任区内学校开展各项工作，实现了“以强带弱、捆绑评价、组团发展”，使联盟责任区各学校办学理念、科研能力、教学水平、教育资源共享等方面得到了均衡发展。
凝聚共识，高标定位，创新开展教育督导工作。针对学校在均衡发展、特色办学、内涵建设等方面存在的问题，深入调研和反复思考，立足督导实际，通过分层督导、引领督导、秉持着过程督导从“实”，问题查摆从“准”，原因分析从“深”，整改跟踪从“效”的要求，使督导工作实现了学前教育的全覆盖。创新方法，对标对表，全面提升督导工作实效，该同志参与学校教育督导工作之后，能充分认识到教育督导工作的重要性，积极主动学习各项教育法律、法规和方针政策，不断提高个人的的政治水平和政策水平，及时总结教育督导工作的先进经验。
“督”“导”结合，找准督导工作的着力点。加强常规督导，推进素质教育，积极加强学校常规督导，监控教育教学全过程，通过长期有效的坚持，进一步规范了学校办学行为；时时处处抓安全，在该同志任学前教育联盟责任区督学站站长期间，为充分保障幼儿安全，提议并督促幼儿园进行楼内楼梯、走廊及教室地板塑胶改造；为保障幼儿饮食的安全卫生，建议园方安装餐食直达电梯，从之前的人工抬送餐食变为电梯每层餐车送餐，极大保障了食物的新鲜、安全、卫生；强化培训促提升，为进一步提高幼教师资的专业水平，该同志亲自联系肃州区教育局聘任督学、世博小海豚幼儿园园长程莉，为XX县100余名幼儿教师进行相关培训，提高教师综合业务能力；实施“名师工程”及“青蓝工程”，助力教师专业成长，通过引进先进理念、激发学习动力、实施“工程”规划等措施，为教师专业发展提供保障，明确工作思路，尽快让新教师适应学前教育工作。
勤奋好学，笔耕不辍，努力提升自身业务能力。该同志在做好本职工作的同时，结合日常工作心得及所学专业，积极撰写相关专业论文四篇，其中《当前中职语文教育的现状及原因分析》被国家级刊物《华夏教师》于20XX年收录，其他三篇《初中语文趣味化教学策略的研究》、《幼儿园教育工作中生命教育课程的有效开展》、《刍议传统体育游戏在幼儿园教育活动中的应用》于20XX年分别被省级刊物《智力》、《中小学教育》、《教学与研究》收录，20XX年撰写的《“督”“导”并行，助力教师成长》案例被推荐至国务院教育督导委员会参加案例论文评选。同时积极承担市级课题研究，2023-20XX年，该同志与XX县幼儿园教师贺文霞、向秀萍、高晓英、张金玲等分别承担《构建幼儿生命教育的特色性课程探究》、《传承红色基因，提升幼儿园道德教育实效的研究》等市级课题，近期将在XX市教育科学研究所的评审下圆满结题。
为人师表，鼓励评价，推动学校教学质量提升。作为督学，该同志经常带头开展听评课活动，听课的对象主要是年轻教师。听课的过程中，兼顾教风、学风状况的调查。对教师课堂教学中存在的问题，及时交换意见和建议。对青年教师的点滴进步，给子充分的肯定，推动学校教学质量的提升。并结对培养青年教师成长，在担任学前教育联盟督学站站长及XX县幼儿园责任督学期间，该同志与幼儿园教师崔娟、高晓英、卢永霞签订《结对帮扶协议》，从20XX年至今，三名教师进步迅速，成绩突出，其中崔娟、卢永霞获县级优秀教师称号。
诚心“督”，悉心“导”，忠于职责、不辱使命。该同志能够积极配合教育局及督导室布置的各项工作，狠抓落实，即能坚持原则，又能主动解决遇到的困难和问题，较高质量地完成了教育督导工作任务，使学校事业取得了长足的进步，XX县幼儿园于20XX年被评选为“全市教育工作先进集体”及“全市样板党支部”等荣誉称号。该同志信念坚定，思想进步，作风扎实，在工作中能够严于律己、以身作则、团结同志、用心服务。在多年的教育督导实践中，熟练掌握相关业务知识，于20XX年、20XX年分别被评定为年度考核优秀及师德师风考核优秀，所在学前教育联盟工作站也被县教育局评为先进督学工作站。
优秀教师事迹材料 篇5
在拼搏中书写教育初心
XX市XX区第四中学语文教师、校课程开发管理中心主任XX自20XX年从XX师范大学毕业后，便一直投身乡村教育，在校任职于一线教学与管理，至今已有11年。
在教学过程中，XX善于反思、改进，他通过对《高中语文教与学》《语文教学与研究》等杂志的阅读，学习其中先进的教学理念和方法，结合自身教学实践，根据单元要求、课文内容、价值观引领等角度，及时调整教学手段和环节，将话剧、戏曲、音乐演奏、视频教学等手段融入教学过程中，让语文教学的整个过程逐步知识化、文艺化，激发学生对知识的渴望，让学生们从“被学”走向“乐学”。同时，他经常向本组优秀教师和老教师请教，接受他们的建议和指导，打磨教学方法，扎实教学功底。经过不断努力，XX被授予省级“教学新秀”、市级“教学能手”等荣誉称号。
在班级管理工作中，他能够放低姿态，融入学生群体中，和他们以心交心，平等交流，知学生难处，明学生需要。他严抓纪律，促进优良班风、学风的形成；主动了解学生的心理状况，及时疏导，使学生形成了积极向上、乐观自信的心理品质。同时，他也不忘做好培优补差工作，通过学生结对子、教师一对一帮扶等形式，让每位学生发挥出自身最大优势，帮助他们树立自信心，提升学业成绩。可以说，他不但是学生的好老师、好“家长”，更是他们的好朋友，深受学生喜欢，家长的称赞、支持。
在课题研究中，他积极进行校内、教学组间的教学研究，参与、完成多项市级、校级课题，将教学实践理论化、方法化。任教以来，他也经常进行教育论文的写作，不仅在国家级核心刊物发表论文，而且还积极参加省市级教学成果评选并多次获得“省市一等奖”，有效地充实了自身教育教学知识，提升了教育教学水平、执教能力和研究水准。
XX经常说：“我生于黄土上，长于黄土间，黄土地养育了我，成就了我，如今我学业有成，有能力，有干劲，如果不回到家乡回报黄土地，怎能成一个顶天立地的汉子”。如今，投身乡村教育11年的XX，已经培养了一批批优秀学生，收获了满满的幸福感。
优秀教师事迹材料 篇6
XXX，男，汉族，中共党员，1996年参加工作。20XX年以来一直从事学校财务工作、工会生活委员。20XX年被XX县总工会评为“劳动模范”、20XX年被XX县教育党工委评为“优秀共产党员”、在20XX年XX省青少年中国式摔跤锦标赛中被评为“优秀裁判员”、20XX年在XX省第十五届运动会中国式摔跤比赛中被评为“优秀裁判员”。
他以其踏实细致的固有工作作风、认真负责的工作态度以及良好的职业道德，在平凡的岗位上默默地奉献自己的青春，树立了一个新时代优秀教师的形象。
爱岗敬业，锐意进取。在日常财务工作中，他始终以高度的责任感和事业心自觉完成每一项财务工作。对校领导安排、布置的任务积极接受。他始终坚持高标准，严要求，自觉克服纪律松懈等不良现象。受到了领导和师生、家长的一致好评。20XX年至20XX年，他在积极努力做好单位本职工作的同时，兼任XX县教育核算中心的报账员，以严谨、认真、扎实、勤奋的工作作风，圆满地完成了局领导和校领导交办的各项工作任务。
合理建议，节省资金。近几年来，学校绿化美化要求高，花费金额高。他在校委会上提出许多合理的意见建议，并得到大家的赞许和认可，累计为学校节省资金两万余元；平时的采购中，遵循货比三家的原则，力求物美价廉；2023至20XX年，他积极协助校长向上级部门争取资金3。8万元，用于改善办学条件，大大缓解了学校经费不足的现状。
工作、特长，共同进步。他是学校财务工作人员中的佼佼者，但他更是一名优秀的体育工作者。20XX年至今，他执裁过省级比赛四届、市级比赛一届、县级比赛一届，在裁判工作中，由于执裁工作业绩突出，他在比赛中获得了组委会和同事们的一致好评，先后四次获得“优秀裁判员”的荣誉称号。
清正廉洁，勤奋自觉。财务工作是极具细致的工作，但他模范遵守各项财务规章制度，处处以一个优秀共产党员的标准严格要求自己，廉洁自律，认真履行财务岗位职责，从来没有因为自己的疏忽大意和工作的不细致造成不良影响。他坚持原则，严格依据财经纪律办事，当好校长的好管家，对不符合政策规定的支出坚持不予审核报销，不偏不倚，公正廉洁，真正做到了“一碗水端平、一把尺子量事”。
凭着朴实的工作作风，扎实的理论功底、执着的敬业精神和科学的工作方法，他在平凡的工作岗位上做出了不平凡的成绩，将“爱岗敬业、乐于奉献”的职业道德和一个优秀共产党员的风采充分展现了出来。
优秀教师事迹材料 篇7
XX，男，汉族，20XX年11月参加工作，现任XX汽车维修中等专业学校教师、20XX体育班班主任。该同志从教以来热爱教育事业，工作兢兢业业，一丝不苟，是学校体育专业能手。20XX年高考所带20XX体育班高考成绩优异，专业课一二本上线21人，上线率达到46%，专业课文化课双上线17人，上线率35%。优异成绩的取得离不开他平时对学生的悉心指导与教育。
尊重学生，建立民主平等的师生关系。孙老师利用每次与孩子的接触建立起了民主平等的师生关系，使自己成为学生的挚友。不仅如此，他非常热爱学生，尊重每一位学生的人格，尤其爱护学生的积极性和创造性。培养学生不怕苦不怕累、顽强拼搏、坚持不懈的体育精神。他的一言一行、一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。尤其又作为班主任，他的人生观价值观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都直接地影响着全体学生。
严格管理，率先垂范。实践证明，一个队伍想要取得好的成绩，必须有严格的管理，为此，他制定了比较详细的管理制度，每周星期天晚自习训练动员会，对训练时间、训练课上以及场地器材的爱护等方面都提出了细致的要求，使学生对我们这个队伍的纪律有了一个明确的了解。虽然有了纪律约束，但有些学生平时对自己要求不严格，时常有意无意地违反规定，针对这种现象，他及时处理。首先严格要求自己，每天早来晚走，做学生的表率，建立起了良好的师生关系，然后针对不同个性的学生耐心细致地做他们的思想工作，经过努力，确实取得了良好的效果，确保了训练工作能够顺利、高效地进行。
科学训练，悉心指导。体考生参加专业考试科目是三项身体素质和一个自选专项，分别是100米、铅球、立定三级跳远。要想在看似两年，其实不足十八个月的训练时间里提高学生的身体素质和专项成绩，使每个学生都能达到自己理想学校的专业录取分数线，难度可想而知。尤其我们又面对的多半是体育爱好生，并没有专业特长。因此，必须针对学生的个体差异制定周密的训练计划。制定这样的计划对教练来说也是一个考验，训练量小了，身体素质提高不明显，达不到预期的目的；强度大了，身体恢复不过来，影响第二天训练，还容易带来伤病。而且每个学生的优势项目也不一样，有的学生铅球成绩好，100米三级跳差，有的学生三级跳成绩好些，铅球成绩差等，针对这些情况，首先是给不同类型的学生制定了不同的训练计划，然后在每天的训练结束后及时反馈，询问每个学生的训练感受，及时调整训练的量和强度。经过努力，短时间便制定出了比较科学合理的训练计划，让学生能够吃的饱、吃的好。对于技术含量要求较高的项目，如铅球，我采取统一讲解和个别指导的方法，给学生分析原地推铅球的技术动作，耐心细致地讲解动作方法并准确地示范动作，使学生在短期内便熟知了正确的技术概念，但他发现有些同学在实践中动作容易变形，通过分析我认为是这些同学的绝对力量和腰腹肌力量弱引起的，为此我决定给他们开小灶，利用下晚自习回宿舍休息的空闲时间来加强上肢和腰腹肌力量，经过一段时间的有针对性训练，这些学生的铅球成绩有了明显提高。对于那些100米成绩较差的学生，他主要在提高他们的步长和步频上下功夫，也取得了较好的效果。
培养良好的训练作风。在日常训练中，除了系统地进行运动技术训练外，还要培养他们的组织纪律性，为集体争取荣誉的责任感和坚韧不拔的优良品质，同时要培养顽强拼搏的训练作风，加强学生的集体凝聚力，让他们为自己能成为训练队的一员而感到自豪。
总之，教育是一项充满挑战性的工作，要不断地完善自我，只有当你不断自我教育的时候，你才能教育好别人。教育也是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班务工作水平尽快提高。
优秀教师事迹材料 篇8
以青春之光逐梦乡村教育
在XX省XX市XX县最北边的口镇XX小学，有一位“苔花如小米，也学牡丹开”的青年女教师——XXX。她响应国家号召，毕业后通过XX省振兴计划考试成为一名乡村教育工作者，十几年来一直扎根口镇，成长为了一名有担当、有责任的骨干教师。
从踏上讲台那天起，她就立志要改善口镇XX小学教育现状，让这里的孩子也能享受优质的教育。农村学校大多孩子都是隔代监管，这部分孩子的学习行为和生活习惯问题较多。她每接手一个班级，都会先和孩子们打成一片，走进孩子们的心灵，用爱感化他们，弥补孩子们心中缺失的爱。孩子们都视她为知心姐姐，下课了老爱找她聊天、倾诉。在教育教学过程中她一直坚持德育为先，并将德育渗透到教育的角角落落。她经常与孩子们探讨学习的意义，引导他们从小树立为民族复兴而努力读书的志向。
对特殊家庭的孩子，她更是关注。小杨（化名）从小母亲就弃他而去，奶奶将他抚养长大。由于母爱的缺失，他显得有些孤僻。XXX给予这个孩子更多的关注，与他聊天，慢慢打开他的心结，与孩子亦师亦友。她还引导小杨从小做一个有担当的男子汉，让其回家多帮助奶奶分担力所能及的家务，让孩子心怀感恩，学会责任担当。十几年来她都心怀一颗仁爱之心，用不同的方式引导帮助孩子们，做他们人生道路上的引路人。同时她经常利用家长会给家长们宣传科学、有效管理孩子的方法，促进家校合力育人。
爱研究、爱学习、爱思考，这是大家对她的评价。工作以来她一直坚持自我提升，因为她知道只有不断提升自己，才能给予农村孩子们更多的知识、更宽的眼界。赛教提升、培训拔高、专著阅读、论文撰写、课题研究伴随着她一路成长。坚持写教育随笔，每学期一本，已成为她的一种职业习惯。通过自己的不断努力，她站在省教学能手新的起点上，她又发挥示范引领作用，先后主持了6项县级课题、1项市级课题、1项省级课题。在她的带领下，学校形成了课题引领、以研促教、以研促学的浓厚教研氛围。
“用爱去感化、用心去培养、用责任去成就”，这是XXX的教育格言，也是她一直践行的教育理念。作为一名党员她将不忘初心，尽自己微薄之力帮助更多的农村孩子改变命运，振兴乡村教育。
优秀教师事迹材料 篇9
XXX，女，汉族，1975年4月出生，中学一级教师，XX县骨干教师，20XX年毕业于河西学院政史专业，同年7月应聘到XX县中学担任高中历史教学工作，20XX年取得了河西学院函授本科学历，20XX年取得西北师范大学在职研究生学位；从20XX年参加工作至今，她一直在XX县中学担任高中历史教学工作，始终对教育抱有热爱和担当，20年的努力与奋斗，她具备了较强的教育教学和教科研能力以及对班级的管理能力。
讲师德，坚守师德初心。XXX同志热爱中国共产党，热爱祖国，能够坚持政治理论及党的各项教育方针政策，依法从教，加强师德，不断加强自身思想修养；她尊敬领导，团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，她勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行。自己热爱本职岗位，踏实工作，不追逐名利。为了适应时代发展的需要，勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高教学和科研水平与能力。以认真负责的态度上好每堂课。以满腔热情关爱学生，关心学生的成长，积极做好学生的思想工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁；她总是不断提高对自己的要求，讲政治，讲正气，讲规矩，讲团结，顾全大局，坚守师德初心。她在20XX年、20XX年、20XX年连续三年师德考核中均为优秀。
勤耕耘，教学效果显著。一分耕耘，一分收获。她十年如一日，坚持自己的学习观、教学观，勤学苦教，在教育和带班方面取得了可喜的成绩，乐于奉献，兢兢业业，任劳任怨，凡事尽心尽力，认真对待工作，常常牺牲休息时间去完成本职工作。她用她的爱、创新和执着精神鼓舞着她班级里的每一位同学，因为在她眼中没有差生，在她眼中每个人都可以成为最好的自己，都可以成就自己的梦想。她就是凭着这样的一颗爱心，在她的班级工作中去不断激励她的学生。自觉树立良好的教师形象，始终保持着勤奋刻苦的工作态度，不敢有丝毫懈怠，在做人做事方面她以身作则，严于律己，宽以待人。她凭着对事业执着的追求、顽强的毅力、高度的责任感和无私奉献的精神，在教育教学一线默默地耕耘了二十个春秋。在教学工作中，她教育教学成绩突出，教学效果显著，先后带过八年的毕业班，今年又带毕业班。她自20XX年工作以来，踏踏实实，认认真真，教研和教学相结合，积极钻研历史教学和探索担任班主任工作；自20XX年至今一直担任备课组长；并连续六年担任高三年级历史教学工作，特别是20XX年所带学生裴文婧取得全市文科状元；所带班级文综成绩均高于全省均分20分以上；20XX年所带班级文综成绩高于全省均分25以上；在高明国名师工作室担任骨干成员；多次参加市县级公开课竞赛并获奖；在各级刊物发表多篇论文；在全市统考中和学业水平考试中我所在的年级历史成绩一直名列前茅。20XX年在全县“高中综合教育课”课堂教学技能大赛活动中获三等奖；20XX年在XX市教育局组织的高考备考研讨活动中达到一等奖水平；20XX年在XX县教师技能大赛高中历史获二等奖；20XX年获教育工作委员会“三八红旗手”荣誉称号；20XX年在《新课程》发表论文一篇；20XX年在《课程教育研究》发表论文一篇；20XX年XX省20XX年学期，中小学、职业、高等教育教学优秀论文评选活动中获一等奖；20XX、20XX年分别获得校级优秀教师称呼。
勇于尝试，创新教育。她铭记“须教自我胸中出，切忌随人脚后行”这句古人格训。在历史教育工作中，使她成为历史很多领域的开拓者。不断探索新的教学方法，追求新的教学艺术是她教学生涯中孜孜以求的目标。一方面她有很浓的学习兴趣，另一方面她也积极参加学习和交流，不断提升自己的水平。并且深受大家的好评。她在教学中总是很有创意，在教学中充分发挥学生的积极性，让学生参与课堂，与学生共同进步。这也使得她在教学中感到幸福和充实。
她就是这样处处以身作则，严于律己，注重身教，在教书育人的平凡岗位上，精心耕耘，以高尚的道德情操，高度的育人责任感，一丝不苟的教学态度，实践着一个教师教书育人、为人师表的职责。
优秀教师事迹材料 篇10
XX是中国工农红军XXXX小学一名光荣的人民教师，参加工作9年来，她先后担任语文教研组组长、大队辅导员，现担任中国工农红军XXXX小学教务主任，分管教学工作。她始终严格要求自己，勤奋上进，踏实认真，以满腔热忱投入到革命老区的教育事业中，在自己平凡的岗位上执着坚守。
20XX年，才站上讲台的她，勇挑班主任工作，在班级管理中，吃苦耐劳，创新开展“五谷画”班级特色文化建设，用孩子们熟悉的五谷杂粮描绘孩子眼中七彩的童话世界。对学生的热爱是她工作的源泉，“爱生如子”是她工作的一贯作风，她悉心照料班上的每一位孩子，孩子们都亲切地称呼她为“班妈”。她关心爱护学生，和学生打成一片，做学生的良师益友，并结合班级实际情况，建立班级量化积分考核制度，为每一个孩子建立成长积分册，让每一个孩子每天都能看见自己的成长和进步，在班级内部营造了“追、赶、帮、超”的积极氛围。
作为语文教师，她自觉地将教学与教育紧密结合，将语文教学与中华传统文化紧密联系。她的教学方法灵活多变，思路开阔，注重知识的系统性，在培养学生自主学习能力的同时，利用学科优势，激发学生对祖国语言文字的热爱。以情激趣，以趣代学，学以致用，努力让语文学习成为学生自我提升的内在需求，让语文课堂成为培养民族自豪感，培养爱国情操的园地。
对于基础薄弱的学生，她有步骤、有计划地加强课外辅导，善于发现学生身上的闪光点，帮助学生找回自信，鼓励孩子积极上进，激发孩子的求知欲和上进心，使所有学生都能愿学、乐学、好学，学有所得。对待学生“严字当头，爱在其中”，做学生的严师益友，及时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。
20XX年，XX担任教务主任，负责学校教学工作。她细致、全面地做好各项教学工作，制订翔实可行的教学工作计划，完善各项教学工作制度，带领教师全面开展各项教研教学工作。几年来，教务处积极开展新任教师亮相课、能手名师示范课、课堂教学创新大赛等形式多样的课堂教学活动，引领青年教师快速成长。
一分耕耘，一分收获，因为工作的勤勉踏实、兢兢业业，XX赢得了学生和家长们的一致好评。做新时代XX小学的红军指战员，用自己的实际行动让红色基因代代相传，为祖国培养新时代的红军小战士，这便是她永恒的追求！