小学音乐学期教研工作总结 篇1
制定目标，对于实施计划，以及实现我们的最终目的具有指导性的意义。制定目标在我们的生活和工作中，在我们发展过程中，是非常重要的。所以，XX小学音乐组在学期初就制定好了切实可行的目标。音乐组全体老师一起向目标奋进！下面就半学期来的教学工作进行总结。
备课教研
阳光明媚的上午，像往常一样，这是音乐教研组集中研讨的时间。艺术体育分管钱利民主任主持音乐组教研活动，带领音乐组制定了学期计划，提前做好规划，还提出了注意事项。
教学观摩是新教师教学质量发展的重要途经。本次观摩的是新入职老师孙海洋执教的一年级唱歌课《大鼓和小鼓》。观摩的除了音乐组其他老师，还有常熟市教师发展中心的谢孟媛老师。
经过充分的准备，这堂课顺利完成。这是一节通过歌曲让学生了解“鼓”这个乐器的知识，并通过鼓更好的掌握节奏的打击。这节课教学步骤比较清晰，进行的比较流畅，教学环节紧紧相扣，有导入，有拓展。但其中也存在一些不足和问题。
课后，其他老师对孙老师的这节课进行评课。老师们相互讨论，对课堂上出现的情况进行分析，提出了一些优缺点和需要改进的地方，并对新老师做出了肯定。
艺术节活动
四月末，XX小学迎来了第二十一届校园文化艺术节。本次艺术节分为两场，分别是：五年级“唱响XX“歌唱大赛，和六年级“乐动心弦”个人器乐大赛。校园文化艺术节在于通过开展丰富多彩的校园文化活动，引导青年学生加强文化道德修养，提高综合素质，促进德智体美全面发展。
整合现有的校园文化活动内容，集中在一段时间内形成声势和规模，打造新的文化活动品牌，创造有利于学生健康成长的社会氛围和校园氛围；创新校园文化活动的内容和形式，努力适应新时期高校学生对校园文化建设的新需求，使学校成为学生素质发展发展的起始地。
4月22日，江苏省少年儿童研究会少年军校专业委员会第三次年会在常熟隆重开幕。本次年会由江苏省少年儿童研究会主办，常熟团市委、常熟市教育局、常熟市少工委承办，XX小学、练塘中心小学协办。全省各团体会员学校少年军警校校长、少先队辅导员代表等近300人参会。
中国少先队工作学会副会长华耀国，团省委中少部部长、省少年儿童研究会副会长张志方，团省委中少部副调研员、省少年儿童研究会副会长徐美华，团省委中少部副部长曹丽丽，苏州团市委副书记、少工委主任蒋妍，常熟市人民政府副市长杨晓峰，常熟市教育局局长陈邵东，常熟团市委书记刘飞等出席会议。江苏省少年军校专业委员会常务主任、泰兴市鼓楼小学教育集团总校长姚恒章主持会议。
年会上，我校舞蹈队队员换上军绿色的迷彩服，与军营靠近，用有力的舞姿、自信的笑容和整齐的动作，跳出了少年学生的风采。少年强则国强，小小少年不怕苦、不怕累，也要参加军营训练保家卫国！
为了此次表演，音乐老师们在忙碌的工作中寻找时间，利用课余时间、下课间隙进行紧张排练。任务虽紧迫，但心中充满了力量、决心和对艺术的热爱！
小学音乐学期教研工作总结 篇2
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。时光荏苒，不知不觉中，紧张繁忙的一个学期即将过去，小学部音乐组在XX老师的带领下恪尽职守，不忘初心，教书育人。
学科教研层层推进
学非探其花，要自拨其根
作为一名教师，教学是最重要的工作。在小学部教导处谷翠翠主任的引领下，由XX老师带领音乐团队进行如火如荼的教研活动，并得到了领导们的一致好评。
开学之初音乐组的韩娜娜老师经由音乐组的推选参加了三说活动，并得到了各位老师的认可，音乐组由此开启了本学期的新征程。
本学期教研主要是在学习共同体的道路上探索课堂。本学期讲课的老师有袁伟、夏文娟、郭宏波、李希超、王雪五位老师，全员参与聆听探讨，共分为了三种类型。
一、音乐体验课展示
李希超老师的《苏珊娜》和袁伟老师的《我是草原小牧民》是初探音乐体验课，通过节奏、节拍、旋律创编等音乐因素的变化，让孩子们进行体验，已达到音乐与孩子们的融合。通过这两节课的课例展示，讲述了体验式教学的课堂模式呈现，老师们与学生，共同探讨。运用声势、音乐要素、小乐器等方面引导进行发散思维，做到活而不乱，释放天性，参与其中。
二、音乐大讲堂展示
夏文娟老师担任了本学期的大讲堂活动，一首《荡秋千》让孩子们的童年更加有趣，让老师们也回忆了童年的纯真时代。夏文娟老师从生活出发，在仡佬族的节日中体验荡秋千的快乐，从而引出课题。紧接着从节奏出发，解决了本课中的重难点，体验节奏，体验音乐。以学生为本，从视唱歌谱到学唱歌曲歌词，为更好的寓教于乐，课堂中加入了碰铃和串铃，以及二声部轮唱，让音乐课堂更丰富也更扎实。
三、音乐常态课展示
郭宏波老师的《草原上》和王雪老师的《洗手绢》是音乐常态课的类型，音乐教学首先要做到扎实有效。郭宏波老师带领着三年级5班让琴声透过音乐教室，发出悠扬的琴声，孩子们的小手指在口风琴上快乐的跳舞，扎实的教学让孩子们受益多多。
王雪老师执教一年级唱歌课《洗手绢》，教学内容充实，教学环节循序渐进，从体验音乐到学唱歌曲、学唱旋律每一环节都扎实有效。在教学中关注孩子的学习习惯，注重让孩子聆听钢琴的声音，轻声细语有耐心的引领孩子感受音乐要素的变化带来的美感，用歌声表达爱劳动的心情。让老师们更加知道对于一年级音乐课堂中教什么，怎么教，声音的要求是什么，教师如何实施才能让教学更有效。
本学期的教研我们音乐组一直在层层推进，以学生为本，以教学为中心，以学习共同体为理念，一路前行。我们争做一个有心、用心的好老师，做一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的”四有”好老师。
清晨伴随着歌声《我有一个梦想》孩子们走进愉快的学校开始一天的校园生活，在这风景如画、如歌似锦的校园里孩子们的音乐生活也是丰富多彩。
20XX年9月17号开始，XX老师接到通知参演XX市总工会庆祝建国70周年“光辉的足迹”文艺汇演，XX老师从余音合唱团和踏歌起舞舞蹈团选取学生参加节目的排练。
这次演出激起了孩子们的民族自豪感，对爱国主义教育也是一次很好的洗礼。一分耕耘一分收获，老师和孩子们的汗水结出了最美的花朵；一分辛勤的付出一分最美的收获，老师和孩子们的汗水有了舞台上最美的绽放。
XX实验学校余音合唱团是实验学校的唯一一个合唱团，始建于20XX年，前身是XX实验学校校合唱团，后重组为余音合唱团，是学校的品牌校队之一。指导教师：崔伟佳、韩娜娜、晋培培、袁伟老师。合唱团代表比州实验学校多次参与省市级比赛，并多次被邀请参加市级大型活动演出。
20XX年，我们迎来了三年一届的山东省山东省中小学生校园艺术节合唱比赛，此次比赛余音合唱团获得了山东省XX赛区小学组第二名的好成绩。
余音卧雪三千丈，冬梅幽香春自来。只要有梦想，我们必将迎来春满枝丫。
在这次全省的艺术节决赛中，我校的余音合唱团充分展现了音乐艺术的魅力，让艺术之花在孩子们的心中生根发芽，碰撞出了更加闪亮的火花。余音合唱团的老师们将会带领孩子们打造的一直素质过硬，专业够强的专业合唱团，争取早日走出国门。此次的比赛让我们感受到了校园文化节的魅力，我们将会不忘初心，一路前行。
20XX年10月22—25日第四届“中华优秀传统文化进校园”戏曲教学展示暨前沿论坛活动在济宁市金乡县实验小学隆重召开。我校音乐教研员XX老师带队，彭莹、杨博、郭宏波一行四人有幸受邀参加活动。观看山东艺术学院戏曲学院与金乡实验小学共同打造的“京韵古诗”成果展示，中国戏曲学院“戏曲进校园”对接北京京源学校的成果展示，并观摩了金乡县实验小学教育集团京韵戏操、京韵古诗展示、京剧与其他课程整合教学展示。
XX老师在10月24日下午的教师论坛作《传承经典弘扬国粹》的主旨发言，并受到在场校长及专家一致好评，描述了此次中华传统文化戏曲进校园的重要性和意义，周老师从政策东风，星火燎原；学校支持，坚实后盾；源头活水，团队建设；家校共育，事半功倍；大力普及，打造精品；可喜成绩，展望未来六个板块进行了发言，并介绍了我校戏曲进校园的开展情况和取得的成就。
京剧艺术是我国传统文化艺术宝库中的瑰宝，是表现和传承中华优秀传统文化的重要载体。“戏曲进校园”活动给予学生们唱念欣赏、身段体验、表演互动、色彩内涵、服饰文化、历史知识、道德教育的传递和普及，更好地传承了中华文化，加强了戏曲教育，促进了戏曲的传承发展，让实验学子了解了戏曲、热爱戏曲、热爱中华文化，从小植入民族精神。
从来诗书长继世，每逢盛世有华章，瑞雪丰年今又是，高天密水梅韵香！粉墨缤纷，同唱梨园欢歌；锣鼓铿锵，奏响华彩乐章。
为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，以及中宣部文化部教育部财政部印发《关于新形势下加强戏曲教育工作的意见》，进一步传承优秀传统文化，培育民族情怀，拓宽学习空间，打造校园特色，把培育和践行社会主义核心价值观、传承和弘扬中华优秀传统文化融入学校美育全过程。20XX年12月20日上午，XX市XX实验学校高朋满座，蓬荜生辉，XX市“戏曲进校园”专题培训会议在我校隆重召开。
中国戏曲学院李艳华副教授将为大家带来精彩的专题培训讲座。讲座围绕“京剧的历史”、“京剧的场面”、“京剧的四大行当”以及“京剧的脸谱”四个篇章展开，在理论讲授的同时，为了让观众更深刻地感受京剧艺术的现场感染力，李教授现场教授戏曲爱好老师各行当经典动作和唱段。在讲座过程中，李教授自己也为大家奉献了精彩的唱段。整场讲座理论讲授与现场表演相结合、知识性和生动性相融合，广大同学对京剧文化常识有了初步了解，真切体会到了京剧国粹的无限魅力。
接下来，XX实验学校将继续努力推进戏曲进校园项目，将戏曲艺术融入校园文化建设，让孩子们近距离接触戏曲艺术，陶冶学生道德情操，提高孩子们艺术审美修养，为发扬传统文化，传承国粹经典而不断努力
每一粒熬过冬天的种子，都有一个关于春天的梦想。20XX年我们满载收获的成长着，我们都在奔跑，都是一群有理想信念的追梦人，20XX年晨光已至，让我们乘风好去，只争朝夕，不负韶华。
小学音乐学期教研工作总结 篇3
本学期的音乐教学工作已经结束，在这一学期中，我们音乐组全体教师精诚团结，工作中紧紧围绕音乐课程标准，坚持教育教学理论的学习，以激发学生的音乐学习兴趣、提高学生的审美情趣为教学目标，积极参加各项研修活动，探索音乐课堂教学新模式，扎实开展音乐课堂教学工作和各项艺术社团活动，为学校的艺术教育做出了一定的成绩和贡献。现将本学期工作总结如下：
坚持学习，不断提高教育教学理论水平
本学期音乐教研组继续把新课程标准作为校本研修学习的一项重要内容，根据学校教科研计划认真制定学期工作计划和个人研修计划，系统认真地学习了《音乐课程标准》全册内容，同时还结合个人课题研究深入学习音乐教学法、打击乐器演奏、音乐律动等相关知识，对音乐课程的价值和具体实施又有了更多的感悟和认知。音乐组全体老师都能严以律己，以身作则、依法执教，坚持教育教学理论的学习，圆满完成了各项教育教学工作。
扎实开展教学研修工作，教育教学亮点纷呈
扎实有效地组织开展了每周二的校本研修活动。结合教育教学理论的学习，每位老师积极准备、参与了公开课教学研讨，远程互动课堂、名师送教下乡示范教学任务及研讨活动。通过学习提升、课堂实践、研讨交流和个人反思，组内教师的教学组织能力，课堂教学效果都有很大提高，得到了学生的喜爱和同行的认可。全体音乐教师都时刻保持着对教学和学生认真负责的态度，教学中做好了精心备课、认真上课、及时反思，使艺术教育真正为学生带来快乐，促进学生的成长和发展。
精心组织社团活动，各社团活动成效显著
音乐教师承担了学校合唱社团、葫芦丝社团、舞蹈社团等工作。在每周两次的社团活动中，各辅导教师精心准备、扎实训练，使参与社团的学生都有了很多的收获和提高。音乐组教师何小兵负责的合唱社团在第七届中小学生艺术展演中获得奖励；谭娜老师负责的葫芦丝社团和胡小琴老师负责的舞蹈社团也都在学校的社团考核展演中取得优异成绩。
乐教勤学善思考、教育教学结硕果
音乐教研组是一个快乐、和谐、上进的集体，因为内心的热爱，音乐教师们在教学之路上不断学习进取、取得了一个个可喜的成果。20XX年10月，我校被批准成立“西乡县小学音乐学科建设和教师指导基地”，胡小琴、何小兵、谭娜老师被聘为专家团队成员。20XX年9月，我组何小兵、谭娜老师被评为“第六届第一批西乡县名师”。何小兵老师的论文《小学音乐教学中打击乐器的有效运用》在国家级期刊《科教论坛》上发表，同时还完成了省级课题《基于核心素养下小学音乐校本课程体系的建设研究》及县级课题《打击乐器在小学音乐教学中的应用研究》。胡小琴老师的教学设计《闪烁的小星》获得陕西省第二届中小学教育教学成果评审一等奖。谭娜、王佳玉老师的微课作品《音的走向》和《低音do和高音do》分别获得校级微课大赛二、三等奖。刘婷老师编导《你好，我的西安》，为西安加油！
回顾这一学期的工作，有辛勤和汗水，也有快乐和收获。在今后的音乐教学中，音乐组将不断学习新的教学理论，并合理地运用到教学中去，在有效完成教学任务的同时，提高学生的音乐素养，使我校的音乐教学工作更上一层楼！
小学音乐学期教研工作总结 篇4
20XX年XX县中小学音乐教学以“聚焦音乐核心素养，构建生本课堂”为目标指引，践行“以学生为本”，凸显以学生为主体，面向全体学生，以兴趣爱好为动力的课程基本理念。以联盟为阵地，以县级名师及教研大组成员为引领，进行基础教研，形成联盟教研团体，打造县级精品团队，促进教师间的相互学习、抱团成长。
一、常态中改进，继承中创新，按需教研促发展
在基础常态的教研活动中改进教研模式，以单向的聆听或讲述为主的讲座式、听课式，转变为探讨、交流、反思、实践为主的多向性的活动形式，让教研活动真正成为教师成长的扶手、进步的台阶。
课堂教学是教师安身立命的根本，也是教师专业成长的基点，可以说是教师专业技能中的最核心要素。针对我县还有40%以上的学校为兼职音乐教师的现象：兼职教师队伍庞大，课堂教学薄弱的现状，教研方向仍旧以落实课堂常规管理为主，展开了一系列课堂教学研讨活动：
1、20XX年3月28-3月29日在千岛湖初中隆重举行了XX县初中音乐优质课评比活动。此次活动不仅是全县初中音乐教师的一次磨炼，更是从各校到联盟再到县级的一次“课堂大讨论”。活动要求课堂必须从音乐的本身出发，从学生的本能出发，从教师的自身素养出发，构建生本课堂、提高学生核心素养。
2、为了充分发挥音乐教师的团队力量，采众家之长，聚众人之慧，集思广益的备好精彩音乐课堂，20XX年县教育局教研室音乐组进行了全县专职音乐教师的集体备课活动。此项活动将在20XX年度继续完善推进，直到规范每一位音乐教师的每一节音乐课堂。
3、如果“说课”是一场“讲座”的话，既有满腹经纶的议论，又有精彩绝伦的演绎，那么模拟上课是一出“话剧”，有波澜起伏的情节，也有绘声绘色的对话，只不过话剧的演员只有执教者一人（独角戏）。20XX年11月15—16日，中小学音乐模拟教学评比活动在千岛湖镇三小拉开帷幕，一堂堂精心打造的模拟课犹如一场场动人的“音乐话剧”轮番上演。两天，三十六节课，评委们被老师们精彩的课堂所吸引，掌声不断，特别是一批年轻教师突颖而出，让大家耳目一新。
4、为帮助音乐老师更好的了解新修订的普通高中课程方案，理解课程标准内容，认识核心素养在教学中落实的路径和方法，提高我县高中音乐教师教育教学的能力，20XX年4月16日在XX中学举行了高中音乐优质课评比活动。
为了更好体现选手们的常态课堂，此次比赛前准备时间极短，参赛教师们克服重重困难，他们发挥各自的优势，充分展示了我县高中音乐老师勤于学习、乐于创新、勇于实践的精神。方璐老师还代表XX县参加了杭州市高中音乐优质课评比获得二等奖。
5、为了立足学生核心素养，促进音乐教师对自身教学效果的不断反思，提升我县初中音乐课堂教学质量，进一步落实义务制教育初中阶段的音乐课程评价，6月中旬举行了20XXXX县初中音乐试卷评比活动。
二、活动中反思，问题中究源，教学研究促提升
教学研究能从一个侧面反映一个教师的基本表达能力和教学水平，通过教学研究，可以架起课程理念和教育理论转化为教学行为的桥梁。鼓励教师通过平时的教学和教研活动发现问题，并思考、研究、解决问题，形成论文和课题。这不仅可以促进先进教学经验的提炼和传播，促进教师的专业发展和改进教学，还可以让老师们体现自身的价值和体验成功的乐趣。
三、培训中提升，比赛中锤炼，教师素养逐成长
1、本地特色课程培训。
睦剧的发展历程见证了XX悠久的本土戏曲文化，是国家级非物质文化遗产，学习与传承是我们每个XX人不容推卸的责任。
20XX年学年XX县教育局教研室和文广新局联合进行了“XX县睦剧进校园”的师资培训，第一期培训在千岛湖初中进行了睦剧相关理论知识的培训。第二期在XX文化馆进行了身段、唱腔等戏曲专业知识的培训。睦剧进校园活动会让越来越多的XX学子更全面地学习和了解XX睦剧。睦剧传承，我们先行。此外，为进一步做好千岛湖镇一小的竹马特色课程，邵林芳老师和周庆辉老师参加了杭州市方言文化与非遗传承的培训。
2、骨干教师培训。
组织部分骨干教师参加了市艺术骨干教师声乐、戏剧、器乐的培训：
为丰富学生的校园艺术文化生活，推广校园课堂器乐的学习，派了8名骨干教师赴富阳参加“古镇陶韵，富春五小‘风雅杯’”第三届陶笛文化节观摩活动。
3、社会活动锻炼。
以“秀水天籁合唱团”为载体，加强音乐教师间团结协作的精神，从而推动我县合唱教学的快速发展，以点带面的促进我县音乐教育教学的发展。合唱团成立两年多来代表XX教育局、XX县总工会、XX县音协等参加各种市县级活动十余场，也很好的锻炼了教师们的专业能力和舞台素养。寒来暑往，季节更替，两年来始终不变的是合唱团员们每两周一次的美丽相约，歌声让他们进一步走进彼此的生活，相知相悦，快速成长。
在各类竞赛中，老师们纷纷表示收获颇丰：
4、比赛促进成长。
在过去的一年中组织教师们进行了省、市、县级的各类比赛，老师们“以赛促教、以赛促学、以赛促改”得到了和好的锻炼和成长。
四、歌唱中吐心声，舞蹈中寻欢乐，学生修养渐提高
1、以丰富课程选择，满足学生在共同发展基础上的个性化发展需要，各校在基础课程的基础上，开发了诸多音乐类艺术拓展课程。通过这些课程的开设，学生的艺术修养逐渐提高了。
我县选送表演类优秀节目参加20XX年杭州市中小学生艺术节比赛，取得了1个市级一等奖，20个市级二等奖，16个市级三等奖，1个最美歌声奖、2个最具风采奖、1个最佳表演奖的好成绩，市一等奖和20XX年市艺术节相比有了零的突破，二等奖从20XX年的8个到20XX年增加到了20个。充分展示了全县中小学生在各类音乐活动中朝气蓬勃、健康向上的精神风貌。
加强对民族音乐文化传承的实践与研究，开发建设本地特色课程，积极开展音乐传统文化进校园、进课堂活动，并促进学校音乐课程内容结构的完善，增进学生对本民族音乐文化的了解，激发他们热爱民族音乐文化之情，树立民族文化自信。
千岛湖初中和镇三小的睦剧课程，立足于全县的潮头：让地方戏曲进入课堂教学。做到学生人人会唱一至两首睦剧曲调，了解睦剧方言、睦剧唱腔、睦剧发展历程、竹马的基本跳法，让学校充满浓厚的睦剧学习氛围。学生的表演频频在各大活动中亮相，并在市艺术节上也喜获佳绩。千镇三小的睦剧《对对子》还参加了20XX杭州市中小学生文化艺术节闭幕式表演。
“小小马儿奔四方……”千镇一小的竹马课程，从唱竹马到跳竹马再到演竹马，让孩子们充分了解了国家级非物质文化遗产的精髓，更让XX“竹马”奔向“四方”，代代相传。
跳出自信和欢乐，唱出幸福和喜悦，舞出激情与未来。丰富的艺术课程，浓厚淳味儿的特色课程，为学生的音乐学习提供多样化的选择，满足了学生在音乐素养方面的不同发展需求的同时也让传统音乐文化得以传承和发展。
回顾一年的工作，我们基于学生的需求，探索用适合学生音乐基础的方法学习音乐，让同学们热情舞出心中的快乐，用愉快的心情放声歌唱。我们基于音乐教师的需求，主抓以教学常规为目的的教学过程管理的实用性教研活动，积极探索改变学生的学习方式和老师的教学模式，建立学生自主、合作、探究的有效教学模式。脚踏实地歌唱，不在云端舞蹈，20XX学年XX音乐不忘初心，继续前行！
小学音乐学期教研工作总结 篇5
光阴如梭，一年的工作转瞬又将成为历史，20XX年已接近尾声，透视过去的一年的音乐教学工作，忙碌而充实。细细回顾，留下了许多深刻的回忆和感叹，有付出总会有收获！我们“动听”音乐教研组紧紧围绕校领导提出的新要求和新课程标准，以激发学生的艺术爱好，提高学生的审美情趣为目标，通过建构“创生课堂”，全面开展学科“小主题”研究，规范教学、彰显特色，从本质上提高全体学生的音乐素养，努力提升我校的音乐教学品位。在全体成员的努力下，稳步推进学生的素质教育，提高音乐学科教学质量，在各级各类的比赛中取得了佳绩。
钻研主题教学优化音乐课堂
继续开展”小主题“教学研究。打破教材单元、课时的界限，以一个两个知识技能为切入点，围绕该主题开展系列的教学研究。厉青青老师执教的《正三和弦的体验——森林中的小杜鹃》，获磐安县“生动”课堂音乐学科展评一等奖（第一名）和综合展评一等奖。
教研组还通过公开课、研讨课等活动来进一步提高老师的教学能力。每位老师都能按时参加，活动中认真钻研教材，分析教材，人人都能积极发表意见，提出自己最佳的教学，互相讨论研究，共同进步，如：陈伊玲老师执教的《切分节奏的感受与体验——土风舞》、厉青青老师执教的《延音线和连音线的区分——愉快的梦》、陈若男老师执教的《二分音符的体验——放牛山歌》等，得到了老师们的一致好评。
加强理论学习提升个人素养
站得高，才能看得远。我们教研组积极响应学校号召，以“办公室读书”、“学科业务学习”、“以歌会友””以书会友“活动为契机，认真组织全组老师学习党的各项方针政策和业务理论，提高老师对音乐教育的认识，加强对老师事业心、责任感和工作态度以及师德的提升，促使老师形成爱岗敬业、热爱本职工作，不断钻研业务知识的良好习惯。
音乐老师的语言、范唱、动作、琴声，在音乐课堂中是缺一不可的。为了让课堂熠熠生辉，给学生带来更多审美体验，使学生的音乐审美能力不断提高。我们教研组教师还不断提高自身的艺术素养和基本功，并且在本年度的磐安县音乐教师基本功比赛中取得佳绩：施婧佳老师和厉青青老师分别获全能第一名和第二名，并获得“钢琴”单项一等奖；杨军杰老师、施婧佳老师获“器乐或舞蹈”单项一等奖；厉青青老师获“声乐”单项一等奖。
展现艺术风采再创比赛佳绩
本年度，音乐组每位教师发挥个人专长，积极承担各类音乐社团的培训任务，共开设合唱、舞蹈、民乐、戏曲、话剧等8个社团课程，并根据学校要求，有计划、有目标的开展社团活动，努力提高学生的艺术修养，提升我校的艺术教育品质，并在20XX年各级中小学生艺术节中取得好成绩：
“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学今后教研的方向与精髓，全组教师仍应继续努力，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！
小学音乐学期教研工作总结 篇6
本学期，我们音乐教研组扎实践行新课程标准的要求，以激发学生的音乐兴趣爱好、提高学生的审美情趣为目标，通过课堂教学的研究、课程建设的参与、社团活动的组织为“悦美”少年的成长助力。
学习、集备、磨课，绽放音乐课的美
学期初，音乐教研组确定了本学期教研重点：激发学生兴趣、提高审美情趣。围绕这一重点，通过每周的集备，老师们认真分析教材，以研究的重点为需要突破的难点，探索解决办法，并在课堂中扎实实施。
通过集备与磨课，教研组的老师对如何上好音乐课有了更加深刻的理解：首先，兴趣是最好老师，学生只有对一门课程和教学内容产生兴趣才有动力在课堂上继续进行参与和练习，所以音乐课应该是有趣的；其次，音乐课应该是资料丰富，教师要做到语言优美，让学生展开丰富的想象，会用自己的肢体语言表达歌曲的资料，让他们充分活跃起来……
音乐教研组为了助力孟洋老师参加李沧区公开课的选拔，从模拟上课到课堂展示，老师们紧紧抱团，共备共研，彰显了音乐教研组合作竞上的精神风貌。经过我们共同的努力，孟洋老师最终获得了区公开课的执教资格。
研讨、构建、实施，释放主题课程的美
音乐教研组积极参加了学校《方寸》课程的研讨与构建。通过小组讨论与大组论证，我们确定了“合唱教学与训练”这一主题，进而开发了《球宝大声唱》课程。
合唱是小学音乐教学中的重要组成部分之一，是一种集体形式的声乐艺术，对于小学阶段的学生来说，要实现每个班集体达到音准、和声以至情感一致的课程要求并不是一件简单的事情。我们确定了课程目标、选取了合唱曲目、设计了实施计划，完成了《球宝大声唱》课程纲要的制定，随后在一至六年级进行了该课程的实施。元旦之前，学校组织了“球宝大声唱”班级合唱比赛和班级合唱展演，向全校师生展现了《球宝大声唱》课程的成果。
组建、训练、坚持，怒放特色成长的美
为了丰富校园生活，让有艺术特长的学生得到进一步学习，学校组建了舞蹈社团和合唱社团。其中舞蹈社团参加了“20XX年李沧区第二十二届中小学生艺术节舞蹈专场”比赛，获得区二等奖。
音乐家冼星海曾经这样赞美音乐：“音乐是人生最大的快乐，音乐是生活中的一股清泉，音乐是陶冶性情的熔炉。”我们音乐教研组将继续在课堂、课程、社团等方面深挖潜力，力求让升平学子通过音乐得到“悦美”成长，并学会去感受生活的清泉和人生的快乐。
小学音乐学期教研工作总结 篇7
随着轻风阳光，伴着蛙声蝉鸣，一个学期在炎炎夏日中渐渐地落下帷幕。
艺术是人类精神文明的重要组成部分，艺术教育是美育的重要组成部分，其核心在于弘扬真善美，塑造美好心灵。培养什么人，如何培养人，为谁培养人，关系着一个国家的命运。在这样的指导思想下，XX老师带领着小音团队奋力前行。
大学科建设——团结就是力量
小音团队是一个团结向上、积极乐观、努力前行的团队，都是实战在一线的有着较为丰富经验的老师们。
工作中踏踏实实，勤学善思。工作态度积极，能够主动承担各类教学活动。在教学中坚持“以人为本、在实践中育人”的理念，尽可能多的为学生创造一切参与实践交
流机会。教科研意识强，具有较强的实践和研究能力。重视青年教师的培养与指导工作。以大学科建设为指导，探索前行。
1、学期初的计划：
2、音乐学科如何落实核心素养
义务教育期间的音乐课不是培养音乐家，他是大众的、普及化的音乐教育。通过音乐，培养学生的音乐鉴赏能力，提高审美能力；提高艺术表现能力；提高创意实践能力；铸牢中华民族共同体意识；学会尊重、理解和包容世界文化。
首先是学科教学上，教学能力的培训是我们对课堂最基本的要求，扎实教学才能让学生获得更好的、更多的知识，这也是最基础的教学；其次，教学模式。小音团队的教学以立体式纵向教学为主，团队协作，优中择优。一到六年级教材内容的深度是递增的，不管是从音乐要素方面的纵向分析，还是从音乐内容上的分析，每个年级的教学都有关联性，老师们会根据自己的教学经验以及利用各种教学资源平台学到的最新的知识进行教学探讨，让音乐课变得更加丰富灵动。
3、学科建设愿景
为学生提供更多、更大的舞台，让学生有更多的机会真正的去直接的体验音乐带给我们的乐趣，而不是在教室里在课堂上学习感受音乐。在今后，我们会为学生创造更多的音乐旋律、节奏，让学生参与其中，并与语文更好的结合，创造歌词，让学生的音乐素养更好的落地。
4、青蓝结对，共助成长
青方是晋培培老师，
蓝方是崔伟佳老师。
（1）以老带新的课堂帮扶。多听课多评课，不仅仅是在优质课上，还要更加注重听常态课的课堂，青方的课堂越来越成熟，离不开蓝方的倾力培养。晋老师作为年轻教师有些想法可以和师父进行碰撞，然后研讨再进行实践，在时间充沛的情况下，实践是最好的良药。
（2）校队合作。青蓝方都是余音合唱团的指导教师，各有各的优势，蓝方经验丰富带队有方，青方大胆有想法，创新才能更好的突破自我。在蓝方的带领下，争取能让青方独当一面。
（3）理论研讨。作为帮扶对象，也作为同事小组，俩人共读一本书，写写笔记，讨论想法，并作用于课堂中。
小音团队将会在校领导的引领下，在XX老师的带领下，从以人为本的理念出发，通过不断学习、实践、反思、总结，改进自己的课堂教学，努力形成自己朴实无华的教学风格和具有适合本校学生特点的教育教学特色。掌握最新教学理念和方法，在课堂实践中努力提高驾驭课堂能力和亲和力。积极参加教育科研活动，不断提升自身科研能力，提高教学研究水平，努力成为学者型、研究型、专家型和创新型教师。
教学常规工作——扎实中求创新
本学期我们音乐教研组本着“落实新课标，以课堂为阵地，活动奠基，命题为根”的创新教学模式，展开以下教研活动。
一、落实新课标，将音乐课堂细致化
2月17日，学校组织举行了“三说”活动，小音团队六个年级的代表在各年级进行了阐述，并取得圆满成功。
2月25日，二声部体验式教学及合唱作品分析。体验式教学是一种互动的交往形式，强调师生双边的情感体验，让课堂有更多的生成，更有生命力。
3月4日，中年级二声部歌曲研讨（第一次磨课）。通过多次聆听音乐，针对课标的要求，听辨情绪速度、国家地区、乐器音色三大板块。切实让课标落实到课堂。
3月11日，低年级二声部歌曲教学模式探讨（第二次磨课）合唱的表现力比齐唱要丰富得多，在合唱中培养学生的听觉，学会合作。
3月17日，星辰大海，乐起飞扬。疫情爆发，在家直播。3。27针对疫情期间居家网课的问题进行反馈和经验分享。怎样带动学生的学习热情，怎样增加学生的参与度，怎样在有限的时间里将更多的音乐知识传授给孩子。并鼓励大家乘风破浪，一起向未来。
4月22日，乐润心田，研学相长。我们以主题：声势和律动的创作和教学。以《星光恰恰恰》、《喜鹊钻篱笆》为例，通过感受音乐的变化身体随之摆动，打破过去随歌词律动的形式。通过音色的变化自创多种声势练习侧重学生操作和感受。
4月29日研读《20XX年》版艺术课程标准。分析新课标的改变，切实落实新课标的教育理念，创新课堂教学模式。
5月6日新课标下，晋培培老师进行了无声试讲。根据新课标要求一二年级唱游的教学模式。在一年级二声部歌曲教学时，教师要帮助学生建立良好的音准概念，再从简单的合作入手，加入单音，尝试感受二声部的美妙。
5月20日集团大教研：星河灿烂，钻坚研微。为不断提高集团的教学水平，给老师一个互相探讨学习的平台。坚持每学期进行集团大教研。杨老师的科尔文手势对高年级二声部的辅助，对音准的训练要求符合我们的教学实际。
三、命题为根，命题引领教学目标
6月10日，让音乐教学返璞归真——音乐听力典型题例分析。以新课标为依据，国测模拟为抓手，深入研究音乐听力典型题例的考察目标。针对各学段音乐课堂教学方法进行探讨。
四、音乐期末抽测，为初心加油
音乐核心素养考核分为两个部分：一是，一二年级的无纸笔测试和高年级的纸笔测试；二是，班级抽测考核。
6月22日，教导处进行了音乐学科考核抽测。核心素养视角下的音乐教学重点是培养人，培养学生的音乐感受力、音乐理解力和音乐表现力等综合素养。近年来，我校音乐课堂教学改革在不断深入，在提高音乐学科的教学质量的同时，更好的落实新课标要求和教材内容。
6月27日，一二年级开启了音乐学科无纸笔测试，学生从五首歌曲中抽取一首，边唱边跳来表演歌曲，一二年级的小朋友们自信的表演着。无纸笔测试的形式，大大提升了孩子们的自信心，也让学生更加的阳光开朗，这让我们的音乐更加走进学生的心里，为孩子的身心健康共筑一道屏障。
同伴互助，专家引领，多交流多碰撞，取己之长补己之短。努力营造“比、学、赶、超”的教学研讨氛围。一个人走，不如一群人走，一个人好，不如大家都好。做好、做实每一次教研活动，让音乐组抱团成长。
社团活动——怀揣梦想扬帆起航
我们，生在红旗下，长在春风里！寄希望新时代的孩子们可以追着光，靠近光，最终成为光，散发光！
3月初传捷报，山东省第七届中小学生艺术展演活动比赛成绩中，XX实验学校小学合唱和小学舞蹈这两类比赛都均得佳绩。其中，余音合唱团参赛的合唱曲目《落雨大》《满城烟花》喜获XX市一等奖第一名和山东省决赛二等奖（XX赛区最高成绩）。踏歌起舞舞蹈团《依然映山红》喜获XX市一等奖、山东省二等奖。
5月27日，与艺术对话，与美好相约！20XX年小学部钢琴演奏会。总有一种声音能悦动我们心弦，轻抚过躁动的心情。每一个音符都展现了琴童对艺术的坚持和执着。
5月31日，六一儿童节，孩子们克服种种困难，用最短的时间排练出最精彩的节目，站到自己的舞台上。展现了学生们唱、弹、舞、演、说各种能力，老师们灵活多变的教学风格，发挥每个孩子的长处，凸显孩子们天真活动的童趣。
5月份，XX老师和杨博老师代表XX实验学校参加了XX市教师合唱团，通过层层选拔，最终成为其中一员。他们从合唱团中汲取营养，并回来带领小音团队进行学习研讨。
作为老师，我们甘为人梯，孩子的全面发展不仅仅是在课堂上，舞台上的绽放也是最美的童年回忆。
展望未来——使命在肩初心如磐
小音团队在教学上要求音乐教学落实到位，根据国策的提示，与国家要求接轨，扎实教学，拓展课外，教学方法运用得当，关注音乐本身的同时，更好的与其他学科相融合，获取更多的音乐素养和音乐乐趣，并能普及音乐知识。
音乐的课堂是开放的课堂，音乐教研是人人要说话，人人有话说，宁愿在创新中出错，也不要犯不创新的错，在教学中勿忘初心，培养学生的创造能力，弘扬中国传统优秀音乐文化，让音乐文化走向世界。
小学音乐学期教研工作总结 篇8
快乐的六一儿童节刚结束，XX小学协作型集团的音乐老师们已经相聚在XX园区小学参加教学研讨活动。窗外的小雨使空气变得清新，让人心旷神怡。本次活动分为两个板块：先是观摩园区小学邢莉莉老师执教的三年级欣赏课《顽皮的小闹钟》，XX小学孙海洋老师执教的一年级唱歌课《哈里罗》。然后老师们在音乐学科研究组长陈文英老师的主持下围绕这两节课展开教学研讨。
参加本次活动的老师来自塔前、颜港、淼泉、园区、董浜、徐市、兴福等小学。老师们手拿听课本，认真地记录下教学过程与在听课时的所感所想。
此次展示的两位教师都是年轻教师，教龄都在五年以内，但她们各显所长，努力展现自己的教学风格。结合教材特点和课堂主题，站在学生的立场思考教学、设计步骤呈现了两堂形式新颖、内容丰富的音乐课。
陈老师贯彻音乐教育要“以美育人”，平时课堂上要以“乐学”为基本理念，通过捕捉音乐的形象美、感受旋律美，品味歌词美、流露情感美、表达生命美。从而培养和提高学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。
过程中，其他老师态度端正，听讲认真。三位骨干教师充分发挥了骨干教师“传、帮、带”的作用，给新教师提供了一个观摩、学习、交流的平台，使得青年教师的综合素质和专业素养得到全面提升，引领青年教师快速成长。
演出赛事
XX小学舞蹈队登上“常熟市教育系统庆祝建党100周年文艺专场演出”舞台。《小小训练营》一展XX风采！