世界精神卫生日宣传活动方案 篇1
[“‘心’遇见·心迎新”]线上宣讲活动
暑退九霄净，秋澄万景清。当丹桂的清香再次洒满校园，我们在这里如约相逢。与君初相识，犹如故人归，人生最爱是遇见。伴随着凉爽的秋风，环抱着温暖的阳光，来自五湖四海的我们相遇在美丽校园，为了让同学们更快的了解校园，文学院将开展‘“心’遇见·心迎新”主题线上宣讲活动，欢迎各位新同学说出自己的想法及对未来的期待。
活动形式
以线上见面的形式，让同学们提前了解大学校园，收集新生困惑的问题，并做出解答。
活动时间
20__年__月__日-__日
[“‘心’遇见·心适应”]新生心理适应讲座
为了表示学校对新同学的欢迎和关心，让新生感受学校如家般的温暖，校友之间团结互助，热情友善的校园氛围，更快的融入大学生活，拉近同学间的距离，帮助他们尽快熟悉校园环境，同时让新生更加直观的的了解学校各大社团，从而在往后的大学生活中更积极地参与到我们的活动中来，文学院将面向新生开展‘“心’遇见·心适应”主题心理讲座，让新生说出心声，共同保护大学生心理健康。
活动形式
面对全体新生开展一次心理讲座，一起交流讨论步入大学生活后的心理变化以及心理上遇到的问题，同时培养新生出现心理问题后及时请求帮助的意识。
活动时间
20__年__月__日-__月__日
[“‘心’遇见·心关注”]新生心理测试
成长很大一部分是接受，接受分道扬镳、接受世事无常、接受孤独挫败、接受突如其来的无力感、接受白己的缺点。然后发自内心的改变，依旧敢和生活顶撞，敢在逆境里撒野，直面生活的污水，永远乐意为新的一轮月亮和日落欢呼，对此文学院将面向全体新生开展‘“心’遇见·心关注”主题新生心理测试活动，让新生形成正确的自我认识，助力自身发展。
活动形式
通过线上答题形式帮助我们更直观的认识在面对亲密关系和社会关系中应该如何自我定位，让我们一起尝试一下吧！
活动时间
20__年__月__日-__日
[“‘心‘遇见。心融入”]新生适应性团体心理辅导
通过团体辅导活动，我们将一起营造温暖、安全、接纳的团体氛围，以丰富有趣的活动为媒介，让你能够在丰富的人际互动中觉察自我，表达真我，在自我探索中有所感、有所得，让我们一起与志同道合的朋友来一场心灵之旅！
活动形式
通过游戏形式进行破冰，引导大家增进了解，加强凝聚力。
活动时间
20__年__月__日-__日
二级心理辅导站纳新
秋高气爽日，心苑纳新时，文悦心苑作为由文学院自行成立的学生心理健康教育与辅导工作机构，是元气满满，其乐融融的大家庭，怀揣着同一个花样年华的梦想，共同书写不负韶华的篇章，文悦心苑欢迎你们的到来！
活动形式
通过线下宣传以及公众号推送形式进行招新，新生递交报名表参与报名。
活动时间
20__年__月__日-__日
[“寄予未来，见字如面”]信件收集活动
成长是一个深刻的动词，它本身就是一条没有标准的线段。任何时候往回看，每一次领悟，每一次感喟，都是一次成长，让我们给未来的自己书信一封，用文字描绘未来，寄予期待。作文 WwW.ZuOwENbA.NeT
活动形式
用信纸给未来的自己写一封信，规划自己的大学生活，树立目标。
活动时间
20__年__月__日-__日
[“心·关爱”]新生心理联络员培训
心理联络员是传播心理健康的宣传员，是发现班级心理问题的气象员，也是同学的心理使者，是桥梁，是润滑剂，连接着学校，联络着同学，文悦心苑展开新生心里联络员培训，促使同学关注心理健康，提高心理素质，健全人格，增强承受挫折和适应环境的能力。
活动形式
展开培训，告知各位心理联络员负责的工作内容极其作用，传递任务及其方法。
活动时间
20__年__月__日-__月__日
观看心理电影
心理学能帮助我们认识内外世界，能解决我们的困惑疑虑，让我们更好的自我调整、更好的包容接纳、更好的感受生命。通过播放心理电影，其传导的教育意义给学生带来一种无形的力量，给大家带来身临其境的直观对应和深切触动。
活动形式
以线下形式播放心理电影，让同学们劳逸结合的同时感受心理健康的重要性。
活动时间
20__年__月__日-__月__日
心理健康知识宣传
心理健康不仅是指没有疾病，还包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。心理健康是一种持续良好的心境，且具有正常的适当的调控能力，并能充分发挥其身心的潜能，心理健康知识普及在帮助大家适应大学生活中尤为重要。
活动形式
通过公众号推送形式，普及心理健康相关知识，传播正能量。
活动时间
20__年__月__日-__月__日
征集温馨寄语
十月将至，秋意渐凉，伴随着新生的加入，校园里又充满了“新”鲜的味道，承载着祝福与期待带着岁月积淀和累累硕果，让我们为自己写下最美的祝福。
活动形式
以书面形式送上自己的祝福和寄语，形式可多样化，例如：一个词、一个句子、一句诗、一首藏头诗。
活动时间
20__年__月__日-__月__日
七天不抱怨挑战
别去抱怨生活的苦，那是去看世界的路，养成不抱怨的习惯可以让你拥有正向的生活并且能够间接改变你的人生。给自己7天不抱怨挑战，在这几天当中不说任何负面、抱怨的词句，例如：我做不到、我无法、我做不来、那不关我的事、都是别人的错、怎么会这样、这不是我的问题…等等，做到“不抱怨，只抱你”。
活动形式
通过在朋友圈打卡的形式，进行为期一周的不抱怨打卡挑战。
活动时间
20__年__月__日-__月__日
世界精神卫生日宣传活动方案 篇2
20__年10月10日为第__个“世界精神卫生日”，今年的活动主题为“心理健康社会和谐，我行动”。作为我县唯一家精神心理专科医院，倡导全民关注精神、心理健康是我们义不容辞的责任。
活动地点：
20__年10月8日，__集贸市场（__医院药房门口）；10月10日，__县剧场
活动内容：
1、专业医师免费义诊，现场解答疑问。
（1）由专业医师在医院门口、__剧场开展义诊。
（2）提供免费咨询服务，包括心理咨询、睡眠障碍、心烦焦虑等日常问题进行现场解答疑问。并进行现场测评及测评解释。（测评内容见宣传页）
2、推广方式多元化、线上线下齐发力，医院品牌可以得到最大力度的宣传与推广。
（1）自媒体发力，医院公众服务号、订阅号同时发布消息，院内员工自发转发。
（2）发放宣传页。
（3）悬挂横幅，横幅内容“心理健康社会和谐，我行动”-____医院宣。
（4）焦虑、抑郁、失眠等人群活动当天现场扫二维码关注__医院公众号，可以免费体验经颅磁治疗或腹部彩超一次。（具体体验时间凭“公众号关注成功信息”到相关科室预约。预约电话：________）
此次活动解释权归____医院所有。
世界精神卫生日宣传活动方案 篇3
为增强学生心理健康意识和心理调节能力，促进学生身心健康成长，值此10月10日“世界精神卫生日”来临之际，__小学利用中秋、国庆假期，推出“阳光相伴，为心赋能”——__小学“世界精神卫生日”心理健康主题教育系列活动，让学生在内容丰富、形式多样的活动中体验、感悟，为“心灵加油”！
01、巧手创作，传递能量
孩子们，心理创作不是美术创作，不用担心绘画技巧，手随心动，自由发挥，随意创作，大胆表达。
一、二年级：情绪脸谱创作
创作要求：绘制图画，分别表达伤心、生气、平静、开心四种情绪。
三、四年级：心理书签制作
制作要求：发挥创意和想象，精心设计版面，用心书写箴言传递阳光能量。书签内容紧扣传递心理正能量的语句，如打开心窗，迎接明天等。
五、六年级：心理漫画创作
创作要求：围绕“自我认识、人际交往、情绪调节、积极赋能、心理科普”五个主题进行创作，形式可以单幅也可以是多幅。
02、亲子陪伴，快乐成长
每一种经历都是一次成长，每一次成长都是一种蜕变。亲子互动，阳光赋能。孩子们，请将中秋、国庆假期间与家长一起游戏、品尝美食、旅游的美好画面拍照留影。
03、诗意观影，滋润童心
成长是诗性的，孩子的成长过程中，电影这一丰富精神食粮的滋养将为孩子的生命打上丰富的人生底色。因此，特推荐以下影视资源，助力学生养成诗性人生，培养孩子丰富的文化和情感底蕴。
一年级：1。《没头脑和不高兴》2。《雪孩子》3。《101斑点狗》
二年级：1。《木偶奇遇记》2。《天书奇谭》3。《大闹天宫》4。《大圣归来》5。《小男孩》
三年级：1。《千与千寻》2。《花木兰》3。《南国野兽》4。《驯龙高手》5。《疯狂动物城》
四年级：1。《天堂的孩子》又名为《小鞋子》
2、《南极大冒险》3。《追风筝的人》4。《狮子王》5。《河童之夏》
五年级：1。《小王子》2。《想飞的钢琴少年》3。《E。T。外星人》4。《冰雪奇缘》5。《夏洛特的网》
六年级：1。《魔戒》2。《伴我同行》3。《城南旧事》4。《怦然心动》5。《人工智能》
“润心”征途路漫漫，关注学生身心健康，为每一个孩子健康成长领航。我们相信，有坚实的承载，__小学每一位学子都将拥有一个向上、向善、向阳、向远方的童年。
世界精神卫生日宣传活动方案 篇4
为紧贴国家卫生健康委关于开展世界精神文明日“心理健康，社会和谐”的活动主题，推动经管学院学生提高认识，增强心理健康意识，关注心理精神需求，营造维护和促进心理健康和精神卫生的良好氛围，提供适宜的心理支持和心理健康服务，经管学院心理健康协会组织举办“向阳而生，逆光而行”10·10世界精神卫生日主题活动，聚焦于青年大学生的心理问题，致力于展现出经管学子积极向上的状态。
一、活动主题：
向阳而生，逆光而行
二、活动时间：
20__年__月__日
活动对象：
经管学院全体学生
四、活动内容
为进一步拉近同学之间的关系，紧跟国家相关政策，聚焦大学心理常见的问题，进行更细致的科普干预，心理委员、心音使者带领同学们开展团建活动，致力于关注同学们的心理健康问题，提前干预排查，提供必要的帮助。
（一）“定格时光，慰藉心灵”——心理拍摄活动
主要内容：在日常的踏青活动中，随手记录下身边的美丽温馨瞬间，成为留念也是心灵的窗口体现。随手记录下校园的秋日美景，记录下那一瞬间内心的有感而发，记录下美美的自己。
（二）“收集阳光，照亮你我”——阳光明信片分享活动
主要内容：在生活的点点滴滴中感受美好，用明信片记录每一件可以照亮你生活的故事，每一个就代表一个阳光值，收集起来分享给朋友，并和朋友拿着明信片合影让“阳光”永远照亮你我的生活。
（三）“秀出我的表情”——心理绘画拍照活动
主要内容：学生自行分组，并准备画纸，水彩笔等，在纸上画出自己的多样表情，双手举至脸前，拍照记录拼成四宫格，通过表情展现自己的内心世界，丰富同学们的心理生活。
（四）“心理趣图展”
主要内容：“心理趣图展”将于__月__日至__月__日于弘毅广场进行展出，届时将悬挂一系列心理学趣图（如错觉图、心理科普漫画等），供同学们欣赏，帮助同学们更加深刻地体验心理世界的奇妙，增强同学心理上的自我调节能力以及承受能力。
五、材料报送
请各班级对活动开展情况及时进行总结整理，形成图文材料进行报送，以班级为单位于20__年__月__日18：00前报送至邮箱________。文件以班级命名，如：国贸221班，总结包括5-8张有代表性的照片及文字总结。
世界精神卫生日宣传活动方案 篇5
为进一步加强新生心理健康教育，帮助同学们尽快熟悉大学校园，适应大学生活，促进彼此间的交流与沟通，增进互爱友谊，培养团结奋进意识，将心理健康教育工作与思想政治教育工作深度结合，更好地服务于每一位学生。建筑工程学院二级心理辅导站积极响应__大学20__年新生心理健康教育月暨10·10世界精神卫生日宣传教育活动的工作要求，举办新生心理健康宣传教育活动，以下为相关活动预告：
学校活动
1、“开学心理第一课”新生心理适应讲座
2、“认识自我，从心开始”新生心理测试
3、“与心相约，聆听心声”新生访谈
4、“从心出发，凝心聚力”新生适应性团体心理辅导
5、“用心守护，用爱护航”新生心理骨干培训
6、”润泽心灵，阳光同行”心理微课展
7、“学会爱，表达爱”青春健康同伴教育活动
8、“青春成长，心理相伴”心理健康校园行
9、“10·10世界精神卫生日”广场心理嘉年华
10、“我的学习我做主”系列团体心理辅导
学院活动
1、“心德同舞，塑造未来”
心理健康教育活动
在这个纷繁复杂的世界里，好人好事如同一束明亮的光芒，照亮着人们的心灵。他们用无私和善良，点燃了希望的火焰，温暖了他人的心房。他们的善行散发出一股澎湃的力量，无声地改变着周围的环境和人们的命运。
活动时间：__月__日—__月__日
活动对象：建筑工程学院全体在籍在校学生
活动内容：邀请同学们分享你们在校园中看到的或者生活中观察到的好人好事，鼓励其他学生对于德育的学习和实践。
2、“智育心理，爱的认知”
OH卡牌团体活动
“爱”是一种特别的感受，它细腻、复杂而又温暖。“爱”的真谛是什么，什么为“爱”，没人能回答这个问题，也没人懂。但我们可以在日常中去感受它的美好。
活动时间：__月__日—__月__日
活动对象：建筑工程学院全体在籍在校学生
活动内容：通过讲故事的方式引发讨论并彼此分享，通过对故事的解读和反馈，让团队成员彼此发现。探讨对于爱的认知，通过这个活动看到自己与他人对爱的认知，更多元、更深入、多角度的探索爱这个主题。
3、“五育并举，百炼成钢”
学生锻炼感悟活动
“他山之石，可以攻玉。”体育锻炼，就像他山之石，把我们身上的坏习惯尽数退去，让我们身上的瑕疵尽数消失！相信大家在健身锻炼时，都会总结出自己独特的经验。健身不仅能锻炼身体，还能教会我们坚强，走出他人精心编织的鸟巢，勇敢地去向风雨挑战，展现蓬勃朝气、映照美好生活。
活动时间：__月__日—__月__日
活动对象：建筑工程学院全体在籍在校学生
活动内容：健康是责任，健身是任务。动起来，投入到全民健身的潮流中去，让你的生活充满活力。同学们可以记录自己一周内锻炼的片段，以图片或视频的形式分享给我们。
4、”明妆丽服夺'秋'晖OOTD挑战赛”
穿搭作品活动
穿搭是一种态度，一种对于生活的态度。一件衣服就是一种心情，穿搭更能折射出不一样的自我。
活动时间：__月__日—__月__日
活动对象：建筑工程学院全体在籍在校学生
活动内容：搭配可以让本来天生丽质的人更加的锦上添花。同学们可以用视频的形式记录自己一周的穿搭，通过穿搭来展示每天不一样的自己。
5、“窗明几净，陋室德馨”
寝室内务整理活动
保持整洁的环境，体现了做事有条不紊、积极向上的生活态度。一些自己喜爱的布置，能让大学生活更加丰富多彩。
活动时间：__月__日—__月__日
活动对象：建筑工程学院全体在籍在校学生
活动内容：请践行勤奋苦干的劳动精神，规划出一个干净，整洁，高效，井井有条的寝室环境。将你的优秀布局，简洁桌搭，以及整洁寝室环境展示出来，为一个更美好的生活环境提供经验和借鉴。
心理特色专栏
1、心理电台专栏
听电台传递故事，用声音传递温暖，让我们一起静下心来倾听故事。本专栏活动希望同学们可以分享一段积极向上、温暖人心的录音，旨在疏导同学们的心理压力，营造一个温暖人心的氛围。期待听到你的声音！
活动时间：__月__日—__月__日
活动对象：建筑工程学院全体在籍在校学生
活动内容：作品需与心理健康相关，可以是有趣的心理小故事，也可以是心理方面的知识等。音频时间2-4分钟，吐字清晰，背景无杂音，需同时提交音频及文稿。以压缩包的形式，以“年级+姓名+电台”命名发送至指定邮箱。
2、心理护航专栏
虽然生活有时会失去乐趣，但是我们也要保持良好心态，好心情才是对付一切因难的利器。本次活动希望同学们分享一些自己喜欢的心理电影、书籍，或是向大家普及一些心理小知识，以提高同学们的心理素质，营造一个健康的心理氛围。期待你们的分享！
活动时间：__月__日—__月__日
活动对象：建筑工程学院全体在籍在校学生
活动内容：文章健康向上，书籍、电影等题材均可，与心理有关，主题与往期不重复，可附图片3~5张。
3、心理vlog专栏
生活总是充满着美好，录制一个小视频可以记录生活中的点点滴滴，感受美好的大学生活。
活动时间：__月__日—__月__日
活动对象：建筑工程学院全体在籍在校学生
活动内容：同学们围绕心理适应，录制展现新生在校期间积极探索学习方式、人际关系及情绪变化等内容的视频，通过影片分享校园生活中温暖、感人，主动调适积极互助的精彩时刻。
青春正当时，让我们积极参加到这些活动里吧，去展现出最优秀的自己。行至朝雾里，坠入暮云间，与星辉一同为你沉迷，愿你们不辜负自己，亦是此间少年。
世界精神卫生日宣传活动方案 篇6
国家卫生健康委日前下发通知指出，20__年世界精神卫生日主题为“青春之心灵青春之少年”，旨在通过多种途径的宣传教育，帮助儿童青少年掌握心理健康相关知识，提升心理调适能力；协助家长树立科学的教育理念，帮助孩子正确认识、处理碰到的情绪问题；号召各级政府部门、学校、医疗卫生机构、社区、社会组织等多方力量加强合作，共同创造更有利于青少年心理健康的外部环境。
为贯彻落实国家卫健委通知精神，根据我校学生工作计划，结合要求，党委学生工作部决定围绕“世界精神卫生日”开展系列宣传教育活动。活动方案制定如下：
一、活动时间
20__年__月__日—20__年__月__日
二、活动主题
心理健康、激扬青春
三、活动宗旨
通过组织开展以“心理健康、激扬青春”为主题的心理健康教育系列活动，促进大学生对心理健康的自我关注意识和自我调节能力，提升大学生心理素质，为大学生健康成长和全民心理健康奠定坚实基础。
四、活动内容
（一）上好国庆第一课（已完成）
1、讲授人：全体辅导员
2、内容：安全与健康知识、爱国主义教育等
（二）“心理健康、激扬青春”主题班会或团日活动
1、时间：各班级自定__月__日——__月__日
2、地点：根据要求进行
3、要求：班级辅导员、班主任或心理委员组织班会或团日活动，活动要求具有班级特色，形式不限。10月18日前以学院总结的形式将电子版发送至邮箱________。
（三）学院特色主题活动
1、时间：各学院自定__月__日——__月__日
2、地点：根据要求进行
3、要求：活动要求具有学院特色，形式不限。
（四）系列心理健康知识讲座
1、时间：__月__日、__月__日、__月__日、__月__日
2、地点：根据要求进行
3、主讲人：张泰复、吕彬江、艾荻、第一专科医院医生。
（五）心理健康知识有奖答题
1、时间：__月__日——__月__日
2、活动流程：学生搜索微信公众号“心苑心里话”或扫描下方二维码关注公众号后，实名注册并答题，学生处在所有答题正确的学生中按照答题时长选取一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名，参与奖若干名并发放奖品。
（六）20__级班级心理委员培训
1、时间：另行通知
2、地点：根据要求进行
3、培训单位：心理健康教育教研室等
（七）全校大学生心理健康状况排查
1、工作安排：第一阶段全体学生心理测评已完成
2、第二阶段排查重点关注学生见__月__日群发文件
3、第三阶段分析数据、访谈学生__月__日起，教研室组织
（八）心理健康教育课程教学比赛
1、时间：另行通知
2、地点：另行通知
3、参赛对象：心理健康教育课程教师
4、要求：参赛对象及比赛要求已通知
五、活动要求
1、高度重视，加强组织领导。各学院要高度重视“世界精神卫生日”活动的开展，活动内容要丰富，要贴近学生的生活；形式要多样，增强活动本身的吸引力；参与要广泛，要把全体学生都引导到宣传教育活动中来。
2、加强宣传，及时报道。活动中要注意相关影音资料的搜集和整理，突出宣传重点，创新报道形式。及时通过学院微信公众号等媒体渠道对活动进行宣传报道，营造浓厚的宣传氛围。
3、及时制定工作计划和撰写活动总结，于__月__日前将活动计划及总结的纸质材料交到心理健康教育教研室，电子版发送邮箱________。学生处将对各学院活动开展情况进行检查，同时进行总结和表彰。
世界精神卫生日宣传活动方案 篇7
为深入贯彻落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（20__—20__年）》文件精神，五育并举促进心理健康，进一步提升学校心理育人实效，培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，帮助新生提高心理调适能力，顺利适应大学生活。
文学院二级心理辅导站将配合学生工作部心理健康教育中心组织开展__大学20__年新生心理健康教育月暨10·10世界精神卫生日宣传教育活动。
一、活动主题：
青春新适应·成长“心”启航
二、活动时间：
20__年__月-__月
三、活动对象：
文学院20__年全体在校生
四、活动内容：
（一）学校心理健康教育层面
1、“开学心理第一课”新生心理适应讲座
悄然凉意起，辞夏迎新秋之际，同学们迎来了新学期生活。为了让大家更快的适应新学期，有更好的精神去面对学习和生活，学校将开展面向新生开展”开学心理第一课”新生心理适应讲座。
活动形式：
面对全体新生开展一次心理讲座，一起交流讨论步入大学生活后的心理变化以及心理上遇到的问题，更好的适应新学期新生活。
2、“认识自我，从心开始”心理测试
认清自己，是每个人都要完成的人生任务。自我认同的形成，是人们做出很多重要人生选择的基础。为此，学校将面向新生开展“认识自我，从心开始”心理测试活动，引导同学们关心自身，悦纳自我。
活动形式：
通过线上答题，帮助我们更直观地认识在面对亲密关系和社会关系中应该如何自我定位。
3、“与心相约，聆听心声”新生访谈
为了增进对同学们的了解，更好的服务于同学们，促进心理健康发展，学校将面向同学们开展“与心相约，聆听心声”新生访谈活动，面对面聆听同学们的心里话，解答同学们的疑惑。
活动形式：
面对面交谈，在问答中解决同学们的疑惑问题，增进与同学们的距离。
4、“从心出发，凝心聚力”新生适应性团体心理辅导
为帮助同学们缓解开学焦虑，增进彼此的了解，更好地融入集体，尽快适应大学生活，将开展“从心出发，凝心聚力”新生适应性团体心理辅导活动，在活动中提高同学们团体归属感，促进心理健康发展。
活动形式：
通过游戏形式进行，缓解新生开学焦虑，增进彼此了解。
5、“用心守护，用心护航”新生心理骨干培训
为进一步夯实学校心理健康教育四级网络体系，充分发挥学生心理骨干在青春健康工作中的主动性、积极性。学校将面向新生开展“用心守护，用心护航”新生心理骨干培训，明确新生心理骨干职责，共同保护大学生心理健康。
活动形式：
开展培训，告知各位新生心理骨干负责的工作内容及其作用，传递任务及其方法。
6、“学会爱，表达爱”青春健康同伴教育活动
充分发挥青春健康同伴教育主持人在促进学生健康生活中的重要作用，提高同学们对社会性别以及艾滋病等相关知识的正确认知，提高同学们对艾滋病传播风险的警觉性，增强防艾意识和能力。
活动形式：
开展培训，帮助同学们了解艾滋病相关知识，助力同学们更加积极地健康生活。
7、“青春成长，心理相伴”心理健康校园行
一树金蝉，一叶知秋，学校将开展“青春成长，心理相伴”心理健康校园行活动。
8、“10。10世界健康卫生日”广场心理嘉年华
为关注大学生的精神卫生，促进精神健康，推动同学们提高认识，营造、维护和促进心理健康和精神卫生的良好氛围。学校将准备举行“10·10世界精神卫生日”广场心理嘉年华活动。欢迎各位同学前来参加！
9、“我的学习我做主”系列团体心理辅导
为了帮助同学们调整学习状态，端正学习态度，找到适合自己的学习路径，学校将开展“我的学习我做主”系列团体心理辅导活动，助力同学们前进。
活动形式：
以线下形式开展，多场次进行。
（二）学院二级心理辅导站层面
1、滋养心理能量小妙招
“在心里种花，人生才不会荒芜，生活不会亏待任何一个心中有光、全力奔跑的人。”我们描摹未来，忙碌生活，在马不停蹄中，我们以音乐作为心灵避风港、沉溺阅读自由生长、拥抱自然吸收能量。每个人都有自己的方式去滋养心灵，感受生命力。
活动形式：
通过公众号推送的方式让同学们分享属于自己的滋养心理能量的小妙招。
活动时间：
20__年__月__日-__月__日
2、你的微笑，我来收集
泰戈尔说：“当一个人微笑时，世界便会爱上他。”微笑是美的语言，微笑是美的名片。你的微笑，是世界上最美的风景。“你的微笑，我来收集”活动旨在传递温暖，营造健康、温馨、有爱的校园气氛，让每个微笑都成为美丽的开始，让每个人都能拥有健康快乐的心理状态。用手机定格在同学们笑容灿烂的时刻，记录最美好的青春。
活动形式：
收集同学们的微笑照片，公众号推送展出。以自己的微笑表达真挚的关怀，用微笑感染他人，拥有好心情。
活动时间：
20__年__月__日-__月__日
3、晚安，文院人
一卷秋风，一夜新凉，秋天不知不觉中，吹落了树叶。为传递积极乐观的生活态度，让同学们更好地捕捉到大学生活美好与快乐的瞬间，营造一种乐观向上的学习氛围。文学院将开展“晚安，文院人”征集活动。
活动形式：
通过分享自己喜欢的文章、音乐、电影、纪录片的方式，记录感动、延续温暖、传递快乐。
活动时间：
20__年__月__日-__月__日
4、新起点，新尝试
湖畔清风褪夏色，静雅秋意漫枝头，新学期是新的起点，我们要不断地尝试，勇敢尝试新事物，走出舒适圈，寻找自我。
活动形式：
通过描述自己尝试了何种新事物，用照片记录此刻的方式，展现最勇敢的自己。
活动时间：
20__年__月__日-__月__日
5、解忧驿站
何以解忧？叮~解忧驿站为你服务。为了帮助文学院同学们排忧解难，缓解心理压力，文学院二级心理辅导站将继续推出解忧驿站专栏。未来此专栏将陆续推出人际关系系列指南、特殊时间节点解压方案，电影推荐、解压分享等解忧分享，为文院学子扫去心中尘埃。
活动形式：
通过公众号推送形式进行，传播正能量。
活动时间：
20__年__月__日-__月__日
6、发现生活中的快乐单品
追寻幸福不需要跋山涉水，因为它就在身边，重要的东西全部在半径三米以内，书包上摇晃的挂件，床上歪倒的玩偶，逛街时一眼看中的小水杯，偶然见到的一片树叶……都承载着一份“一切刚刚好”的满足心情，分享自己的小快乐，亦接收别人的快乐。
活动形式：
以“照片＋文字”形式分享自己与自己的快乐单品的故事，茫茫人海中相伴，总归有些特别的又快乐的小故事。
活动时间：
20__年__月__日-__月__日
7、致自己的一封信
见字如面，展信如唔。在大学开端执笔写下第一封书信，铭记此刻，勾勒未来，写一封信邮寄给未来的自己，告诉自己，以今时满天星光作礼，且待未来之芳华。
活动形式：
用信纸写好，用信封装好，并标注好年级、班级、姓名，于__月__日前以班级为单位由心理委员统一交给辅导员老师，信封会被封闭保存。
世界精神卫生日宣传活动方案 篇8
为深入贯彻落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（20__—20__年）》文件精神，五育并举促进心理健康，进一步提升学校心理育人实效，培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，帮助新生提高心理调适能力，顺利适应大学生活。学生工作部心理健康教育中心将组织开展__大学20__年新生心理健康教育月暨10·10世界精神卫生日宣传教育活动。艺术学院积极响应学校相关通知，为了能够充分调动学生参与活动的积极性，帮助学生在“德、智、体、美、劳”方面综合发展，同时提高学生自我管理、自我教育和自我服务意识，我们将心理健康教育与学生专业技能结合，作出以下安排：
一、活动主题
青春新适应·成长“心”启航
二、活动时间
20__年__月-__月
三、活动对象
艺术学院全体学生
四、活动内容
（一）学校心理健康教育中心
1、“开学心理第一课”新生心理适应讲座
2、“认识自我，从心开始”新生心理测试
3、“与心相约，聆听心声”新生访谈
4、“从心出发，凝心聚力”新生适应性团体心理辅导
5、“用心守护，用爱护航”新生心理骨干培训
6、“润泽心灵，阳光同行”心理微课展
7、“学会爱，表达爱”青春健康同伴教育活动
8、“青春成长，心理相伴”心理健康校园行
9、“10·10世界精神卫生日”广场心理嘉年华
10、“我的学习我做主”系列团体心理辅导
（二）艺术学院二级心理站
1、手绘纸杯活动
2、海报设计大赛
3、明信片漂流瓶
4、青春健康知识科普
5、二级心理辅导站学生骨干团体技能培训
五、活动要求
（一）高度重视，精心组织。各学院二级心理辅导站要高度重视新生心理健康教育月活动的组织开展，充分发挥“校、院、班、寝”四级网络作用，全面统筹规划，结合学院实际和工作特色，组织学院新生辅导员制定切实可行的活动方案，帮助新生顺利度过适应期。
（二）创新载体，突出特色。各学院二级心理辅导站要积极拓展心理健康教育活动载体，创新方式方法，围绕五育并举开展心理健康教育活动。加强品牌培育，积极打造特色品牌活动，丰富拓展心理健康教育资源，形成可复制、可推广的经验做法。
（三）加强宣传，注重长效。各学院二级心理辅导站要加大宣传力度，积极拓展网络宣传阵地，充分利用学院微信公众号等新媒体平台，扩大活动影响力。注重长效机制建设，认真总结新生心理健康教育的规律，切实帮助学生提高新学期心理调适能力。