开展绿书签行动工作报告 篇1
为大力倡导绿色阅读、文明上网，拒绝有害内容，护助少年儿童健康成长，在20__年世界读书日、世界知识产权日到来之际，__小学大力开展“扫黄打非”护苗20__·绿书签行动，为孩子们营造了一个健康、安全、向上的文化环境。
01、开展“一本好书”师生，读书推荐活动
结合第__个世界读书日，师生们开展“一本好书”读书推荐活动，六年级的大孩子分别向大家介绍自己的读书情况，并为大家推荐一本值得阅读的好书。通过活动激发了师生们的阅读热情，营造了浓郁的读书氛围。
02、开展“护助健康成长，拒绝有害内容”的主题班会
结合“护苗20__绿书签”倡议书的宣传，各班利用班会组织开展“护助健康成长拒绝有害内容”主题教育，孩子们通过宣传教育活动认识到开展“绿书签行动”的目的意义，知道了什么是“扫黄”，什么是“打非”，认识到非法出版物的危害，增强了网络危险的辨识能力与自我保护能力，提高了保护版权的意识，接受了爱国主义教育。
03、开展“护苗绿书签”签名活动
学校组织开展“护苗绿书签”签名活动，在主题班会后，让学生在黑板上签名，老师和孩子们积极参与，立志宣传共同维护风清气正的社会文化环境。
__小学开展一系列的主题教育活动，增强了少年儿童对“绿书签”的认识，引导少年儿童自觉抵制非法出版物、远离文化垃圾、远离有害网络，健康快乐成长。“护苗·绿书签”，我们一直在行动！
开展绿书签行动工作报告 篇2
我校根据__市“扫黄打非”领导小组办公室《关于开展涉未成年人有害出版物及信息专项整治行动和20__年“绿书签行动”系列宣传活动的通知》（__扫黄打非办发〔20__〕__号）和__区“扫黄打非”领导小组办公室《通知》精神，认真贯彻落实以下宣传工作，现将活动小结如下：
一、活动主题：护助少年儿童健康成长，拒绝有害出版物及信息
二、宣传活动内容一：统一标识形象
1、全国、省“扫黄打非”办公室已统一设计20__年活动标识在学校显眼处张贴《20__年绿书签统一标识（海报）》。
2、向学生分发绿书签。
三、宣传活动内容二：开展20__年“护助少年儿童健康成长，拒绝有害出版物及信息——绿书签，伴成长”读书活动
以广大未成年人及家长、老师为主要传播对象，通过启动仪式广泛地宣传，增强“护苗”行动社会影响。读书活动注重全民阅读、保护知识产权，以“绿书签，伴成长”为主题，通过组织广大师生、家长“共读一本好书，分享读书心得”等方式，激发未成年人读书热情，宣传阅读好书对未成年人健康成长的积极意义。
3、“绿书签，伴成长”读书活动
延续“绿书签，伴成长”集中宣传活动成效，常态化开展“共读一本好书，分享读书心得”读书活动。
开展绿书签行动工作报告 篇3
为深入开展“扫黄打非·护苗20__”专项行动，增强青少年知识产权法律保护意识，倡导未成年人“绿色阅读、文明上网”，自觉远离非法出版物及网上有害信息，我校于__月__日起开展以“护助青少年儿童健康成长，文明上网，拒绝盗版，健康阅读为主题的系列活动。”
一、领导重视，大力做好宣传工作
我校接到通知后，学校领导高度重视，第一时间制订本校活动方案，通过德育班主任工作群传达给班主任，班主任通过家长微信群下发给学生，并将宣传海报和绿书签张贴到学校醒目位置，要求学生学习文件精神，充分认识此次宣传活动的重大意义，明确此次宣传活动的重要性，全体学生要广泛参与到本次活动中来。
二、学生和家长积极参加活动
__月__日组织家长陪伴学生网上观看“网络安全伴我成长”“拒绝非法及盗版读物，清朗阅读环境”和保护知识产权宣传片。切实增强中小学生抵御网络文化垃圾和有害信息的意识和能力。
__月__日__省正式启动“护苗20__”倡议、好书荐读助读、主题作品展示、“绿书签”传递、网络留言、知识问答、公益宣传等网络集中宣传活动。我校第一时间通知全校师生开展了“绿书签”传递、网络留言、知识问答等活动。参与人数达到全校师生90%以上。
提倡学生坚持阅读。鼓励学生下载省扫黄打非办公室相关公众号、网络平台等链接部分品质优良、内容健康、导向正确的青少年读物，绿色阅读，家长陪伴阅读。
通过这一系列活动，使学生进一步充分认识到有害出版物的危害，不断提高全体师生抵制盗版的自觉性，增强学生爱读书、读好书、善读书的决心和意识，努力营造尊重劳动、尊重知识、健康向上的社会文化环境。
开展绿书签行动工作报告 篇4
根据《__市“扫黄打非”领导小组办公室关于开展20__年“绿书签行动”系列宣传活动的通知》要求和翔安区“扫黄打非”办的年度工作安排，结合“扫黄打非·护苗20__”及“扫黄打非·新风20__”专项行动，__小学开展了“扫黄打非”系列宣传活动，现总结如下：
一、护苗海报、网络安全知识进校园
活动期间，__小学就在校园的显眼处张贴统一标识海报，以此进行广泛宣传。并组织全校发放率书签，并让学生动手制作绿书签。同时，__小学各班还将“扫黄打非·护苗”融入课堂，将网络安全、保护知识产权等内容纳入“开学第一课”。
二、绿书签助力读好书
__小学还组织开展“扫黄打非”主题班会，在主题班会上，教师们向学生发放“护苗”绿书签、推荐优秀读物，在这过程中，学生更清楚应该多读书、读好书，远离有害出版物及信息。受到触动，不少学生自发动手制作手抄报，呼吁更多的人参与“扫黄打非·护苗活动”。同时播放“护苗·绿书签行动”公益视频，并组织开展以《绿书签行动》为主题的手抄报征集活动。
此次活动的开展，有效地护助少年儿童健康成长，帮助儿童抵制有害出版物及信息。
开展绿书签行动工作报告 篇5
按照__基地“扫黄打非”工作领导小组办公室《关于市组织开展“绿书签行动”系列宣传活动的通知》的相关部署要求，为深入开展“护苗20__”专项行动，切实提升“护苗”行动社会影响，促进社会、学校、家庭协调一致，携手保护未成年人，进一步引导青少年健康、茁壮成长，__小学组织开展了“绿书签行动”系列活动。
一、启动“绿书签行动”，组织国旗下讲话。
向全校师生发出倡议，要求同学们珍惜学校创设的绿色读书环境，抵制盗版翻版读物，远离有害出版物。
二、召开“协助少年儿童健康成长，远离和抵制有害出版物”主题班会。
在主题班会上，班主任老师引导学生绿色阅读，文明上网，远离和抵制黄色暴力读物和网络游戏。
三、通过微信、微博、QQ等网络平台推广，积极宣传“绿色阅读，文明上网”。
四、在校园里张贴“绿书签行动”宣传海报，向学生广泛宣传。
五、在学生中开展了“绿书签行动手抄报”征集活动，鼓励学生多读书，读好书。
六、倡导学生每日阅读，开展亲子诵读、制作读书卡，好书推荐等活动。
通过开展“绿书签行动”活动，进一步提升了小学生阅读正版图书、抵制盗版图书的法制意识和鉴别能力，从而引导学生从小学习做人，从小学习立志，从小学习创造，夯实心灵纯洁、道德高尚、品学兼优、健康成长的基础，并以此项活动的开展为契机，增强小学生保护知识产权意识，优化思想道德品质，自觉践行社会主义核心价值观，争做净化校园周边文化环境的先锋队员。
开展绿书签行动工作报告 篇6
为倡导绿色阅读、文明上网，增强未成年人安全意识和法治素养，净化阅读环境，养成良好的阅读习惯，近日，__小学组织开展了20__年“护苗·绿书签”行动系列宣传教育活动。本次活动主题为“护助健康成长，拒绝有害内容”，着眼于提升未成年人对非法有害出版物及有害信息的鉴别能力和防范意识，让少年儿童受到优秀文化滋养，安全、健康、阳光、快乐成长。
一、倡导绿色阅读
主题教育活动上，五（1）班的学生代表孙__进行了讲话，她倡导同学们要爱读书、读好书、善读书，文明上网，健康上网，不读盗版书、不看不健康书刊，拒绝不良文化传播，做新时代的好学生、好公民。为进一步加大宣传力度，学校电子屏幕上已亮出“护苗·绿书签”相关宣传标语，各班级黑板报也陆续展出相关图文。
二、大力宣传网络安全知识
此外，学校还大力宣传网络安全知识，开展“护助健康成长，拒绝有害内容”主题班会。班主任带领同学们观看“护苗网络安全课”系列课件视频，为同学们阐释了“扫黄打非”的重要性，并要求同学们将学习到的网络安全常识与家长、朋友分享。通过主题班会的教育，同学们开阔了视野，也学会了正确辨别的手段。
三、手抄报制作
__小学的同学们搜集资料，拿起手中的画笔，制作了“扫黄打非”手抄报。制作过程中，同学们了解了“扫黄打非”的意义，明确了常见的网络骗术及防范技巧，学会了自觉抵制非法出版物和黄色书籍。
通过本次宣传活动，让学生充分认识到了有害出版物的危害，提升了学生对网上有害信息的鉴别力，让学生在浓浓的书香氛围中丰富知识，拓宽视野，陶冶情操，真正为学生筑起精神“防火墙”，为他们的健康成长保驾护航。
开展绿书签行动工作报告 篇7
为了大力营造全社会共同关心关爱未成年人健康成长的良好氛围，引导少年儿童自觉抵制有害出版物及信息，__区__小学于20__年__月__日至__日期间组织开展了一系列的“绿书签行动”主题教育活动。
一、升旗仪式，重点宣传
首先，少先队辅导员制作了“绿色护苗，文明示范”宣传标语，显示在学校的LED电子屏上。少先大队辅导员在周一升旗仪式上为全体师生讲解本次活动的主题及内容，并结合20__年“书香__，全民阅读”的系列活动，以培养和提高未成年人网络素养为重点，共同开展网络保护宣传教育，增强未成年人合理使用网络的意识和能力。
二、主题班会，深入教育
各班班主任利用班队会组织学生开展了“护助少年儿童健康成长，拒绝有害出版物及有害信息”主题班会。班主任老师结合学生心理特点，以典型的案例为主，讲解了绿色上网的重要性，增强了学生们安全、文明上网的意识。
三、小组宣传，营造氛围
少先队大队部成立“绿书签行动”宣传小组，将本次活动的相关内容编成郎朗上口的童谣，利用课余时间制作成宣传标语，在每个班级进行宣讲，使每个学生对“绿书签行动”的内容熟记于心，做到人人远离有害信息，时时抵制有害出版物。
四、绿色书签，展示成果
我校结合活动主题，组织学生利用课余时间，自行设计动手制作了一个个精美的“绿书签”，将“扫黄打非”“拒绝盗版”等标语书写在小小的书签，展示了学生学习践行的成果，传递了学生们“拒绝盗版，从我做起”的心声。
通过此次活动，让同学们懂得了自觉远离有害出版物和文明上网的意义，增强了学生的自我保护意识。下一步，我校还将常态化开展“护幼苗”“净网络”“绿色阅读”等活动，从而提高学生自身修养，丰富校园文化生活。
开展绿书签行动工作报告 篇8
按照__省“扫黄打非”领导小组办公室统一部署和《__市20__“护苗·绿书签”行动实施方案》要求，市“扫黄打非”办公室决定在全市范围内组织开展“绿书签行动”集中宣传周活动，为青少年健康成长营造良好社会文化环境。我们__县__中学贯彻执行上级文件精神，积极推动活动的开展，下面是我校的活动开展情况如下：
首先，各班班主任组织学生收看护苗安全课。
《护苗。网络安全课》短片共分为5集，采用新型实景动画形式，每集时长约3分钟，主题分别为“保护个人信息安全”、“远离不良信息”、“防止网络诈骗”、“拒绝网络欺凌”、“抵制盗版出版物”。
二、九年级全体学生已经复学，在校的九年级全体班主任领会文件精神，积极备课，撰写教案和开展主题班会活动
三、还没有复学的七、八年级也积极响应和参加本次活动，观看视频后，同学们积极绘制手抄报
四、__中学通过本次绿书签活动一系列开展，进一步让学生充分认识到有害出版物的危害，增强远离抵制有害出版物决心和意识，不管是在校的九年级学生还是依然在家上网课的七、八年级学生都逐渐形成了浓厚的绿阅读学习氛围。