网络调研报告范文
在日常生活和工作中，大家逐渐认识到报告的重要性，报告具有语言陈述性的特点。写起报告来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的网络调研报告范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
众所周知，网络宣扬和舆论引导工作是党的新闻舆论工作的重要组成部分，当前，党中心高度重视网络宣扬和舆论引导工作，中心领导同志曾明确要求加强网上思想舆论阵地建设，把握网上舆论主导权，提高网上引导水平，讲求引导艺术，主动运用新技术，加大正面宣扬力度，形成主动向上的主流舆论。而我们也知道，随着现代信息技术的高速进展，尤其是因特网的日益普及，网络无处不在的触角延伸到人们的生活、学习和工作的各个领域，网络已不仅仅是一种先进的通讯手段，而且形成了影响整个社会生活的“网络环境”。高校校园网已经成为广大师生获取信息、交换意见、沟通感情的重要平台，如何扎实有效地开展网络宣扬工作，是摆在高校宣扬思想工作者面前的越来越紧迫的研究和工作难题。而破解这一难题的有效办法，就是主动创建网络宣扬工作的运行机制，不断提高网络宣扬的水平和质量，努力满足师生日益增长的网络文化需求。
现今的大学生大多是80后、90后。他们具有鲜明的自主独立意识，表现出很强的新鲜取向，实现个人价值愿望强烈，价值取向和行为选择多样。这是伴随着网络成长的一代人，传统思想政治教育的强势话语权已经不能适应网络一代。在网上的各种信息，只要“百度一下，你就知道”，他们已经拥有与老师对称的信息选择权，老师不再是话语与知识的权威。大量的网络信息给大学生带来思想观念上的冲击。网上信息海量庞杂，各种社会思潮、敏感事件话题相互交织。大学生思想处于相当矛盾、混乱，其世界观、人生观、价值观极易发生倾斜。同样，网络世界具有极大的隐匿性，网络使用者的言行不留任何痕迹，学生的猎奇和挑战自我的心理极度膨胀，这就极易导致网络价值观念模糊，网络言行随意放纵。在网络虚拟空间里，人人都可以隐藏自己的真实身份，致使一些人无所顾忌地在网上发布不负责任甚至错误的信息和言论。据调查统计，在大学生网民中，16%的人对网上的传闻和性内容感爱好;有29%的人对网络黑客表示崇拜，甚至有40%多的人表示有机会会尝试黑客行为;利用网络进行聊天、玩游戏等与学习无关活动的学生占到了70%以上，而真正利用网络查找资料学习的学生不到30%。总的来说，大学生对网络的利用大多停留在表层，对于学生创新能力的开发、理想爱好的激发和网络资源的充分利用带来了不利的影响。
高校官方网站存在影响力度和引导力度不够，治理水平不高的
问题。目前，几乎所有高校都有了自己的主打网站，大都以“新闻网”的形式出现，但许多高校新闻网仅重视学校信息的传递，对学生思想缺乏正确的舆论引导。负责网站的工作人员仅仅完成新闻的上传下载，而忽视了对网络宣扬整体运行机制的探索和思考，从而造成了我们所谓的“官方网站”点击率不高，在师生中的影响甚微，网络宣扬陷入空泛淡化且自说自话的尴尬境地。挑战越来越明显，现状不容乐观。
如何在网上构筑学生的精神家园?如何提高学校新闻网站的吸引力?如何加强校园网的舆论导向功能?我们认为，应该从以下七个方面构建运行机制，大力推动和提升网络宣扬工作。
一、关于新闻分级发布
可按照重要程度将网络新闻划分为三个级别，由党委宣扬部(新闻中心)根据新闻具体内容作出级别判定，发布在校园网相应栏目。
一级新闻为学校要闻(即校园网主页新闻)。主要包括：上级领导来校检查指导工作，全校性的会议、活动，学校教学、科研、人事、后勤、党建、学生工作等各方面的重要事项，重要的对外沟通与合作，重要的奖励、表彰，典型人物和事件，重大创新活动，各部门、各学院工作中具有全校影响的示范性的事件，学校外宣稿件，其他重要事件。校园一级新闻发布在学校主页“校园新闻”和学校新闻网的“要闻”栏目。
二级新闻为院部新闻。主要包括：各学院举办的各种讲座，专题培训，与兄弟院校、科研院所开展的日常沟通合作，参加一般性的学术沟通活动等，各部处举办的工作部署会议、工作动员、业务培训、工作检查，教研活动，各类教职工活动，其他各种院部活动。校园二级新闻发布在学校新闻网的“院部新闻”栏目。
三级新闻为校园生活。主要包括：各类学生活动(包括院系、分团委、学生社团等活动)及其他活动。校园三级新闻发布在学校新闻网的“校园生活”栏目。校院各类学术报告、讲座等，在学校新闻网“学术讲坛”栏目专门报道，极为重要的讲座(报告)上学校主页(“学校要闻”栏目)。
二、关于新闻分级编审
要加强党委宣扬部(新闻中心)对新闻稿件的编辑审核把关。一级新闻执行三级审核，由采写人或有关部门负责人初审，网络宣扬科科长二审，(分管部领导终审。分管领导有事时，由其他领导代审)，非凡重大的由部长审核。新闻中心记者采写的重要新闻，必须经相关领导“回审”后方可终审发布。