篇一：履行教育职责自查报告范文
20xx年xx教育全面贯彻党的教育方针，践行“攻坚克难、勠力争先”xx实践，以“发展素质教育·xx20xx计划”为蓝图，全面落实立德树人根本任务，以目标细化、责任推进模式，全力攻克“两个创建”，做好“两个规范”，打好“民生跃升争先仗”，在义务教育优质均衡比例、学前教育普及普惠的省级监测中均位列全市前茅，分别获得市委市政府表彰的“五大明星城”建设先进集体、抗击新冠肺炎疫情先进集体。对照要求，现将政府履职自查情况汇报如下：
一、全面加强党的领导，加固构筑教育优普发展新体系
（一）切实遵循党管教育。强化政治建设引领。坚持和加强党对教育工作的全面领导，对照《xx区各级各类学校贯彻落实党的教育方针专项行动情况督查工作方案》以及《xx区委、区政府履行教育职责实施方案》，建立了区四套班子领导联系学校制度，常态化深入教育一线开展调研，切实履行教育职责。深入推进教育改革。区委、区政府高规格召开全区教育工作会议，听取教育工作汇报、研究教育重大事项、学习重要教育会议精神，为xx教育高质量发展描画蓝图，确定路径；成立区委教育工作领导小组，区分管领导牵头研究教育人事制度改革、学校项目建设、合作办学、教育规划、校园校车安全、疫情防控等工作，进一步深化教育改革，全面推动xx教育高质量发展。维护教育安全稳定。高度重视网络安全工作，落实教育系统党委网络安全责任制度。从严从紧科学精准做好教育系统疫情常态化防疫工作。突出安全管理，“开学安全第一课”“消防安全在线学习”等安全专题教育完成情况居xx前列。强化教育舆情研判，营造良好社会舆论氛围。
（二）全面提升党建质量。党史学习教育“特色+”。xx区委教育工委充分利用建党xxx周年及党史学习教育的契机，以党建“xxx”行动特色化开展党史学习教育，全面提升党建质量。全区41个学校党支部打造30节“党史”微党课，评选20家优秀“党员之家”，建立40个“为民办实事”党员志愿服务基地，打造10个区域党建“名”牌。41个支部，410节党史教育课，82场书记论坛，12场“永远跟党走”文化展示活动，新生成市级“一校一品”党建文化品牌6个，省级“一校一品”党建文化品牌1个。意识形态工作“网络+”。深入开展意识形态工作，牢牢掌握意识形态的领导权，开展意识形态专项督查2次。同时，通过“网络+”的方式，主动发声，掌握主动权，弘扬正能量。全年，共计发布新闻474篇，国家级报道10篇，省级报道130篇，市级报道344篇，区发布微信共计418条，应对舆情36个，排除网站安全隐患7个，完成了政府网站的专题网站、热点回应、在线直播、意见征询、在线访谈等多个专栏建设，总得分375分，居全区第一。全面从严治党“制度+”。扎紧制度笼子，区委教育工委进一步健全制度，加强制度执行力。区教育局出台《xx区教育系统零星工程公开交易管理办法》，进一步规范“三重一大”重大事项集体决策制度；组建一支覆盖每所学校的纪检委员队伍——“啄木鸟”队伍，定期明察暗访重要时节、重要时段、重要节点的“四风”问题。
（三）督导并臻创新发展。突显“依法履责”。区教育督导委员会认真履行政府教育督导职责，紧紧围绕党中央国务院关于深化新时代教育督导体制机制改革安排部署，以优化管理体制、完善运行机制、强化结果运用为突破口，全面落实各项改革任务，不断提高质量水平。突显“高质统筹”。落实督导委员会各成员单位年度工作目标，把“双减”“两个只增不减”和落实义务教育教师工资“不低于”情况作为工作重点，制定《履行教育职责指标考核细则》，进一步压实编办、发改、教育、人社、财政等职能部门在教育规划实施中的工作任务，夯实对各职能部门履行教育职责考核机制。突显“队伍管理”。出台《xx区责任督学考核细则（试行）》，通过评价导向，夯实责任督学挂牌督导工作机制。精心设计xx区高质量督导“三个一工程”，创新实施责任区集中微督导，让督导工作实现“走深”“走实”，“提质”“提效”。对23所学校进行了区级综合督导评估，中小学、幼儿园挂牌督学进校常态督导800多次，助推学校发展、区域高质量发展。
二、全面落实政府责任，加快释放教育优先发展新动能
（一）教育资源配置“三到位”。政府规划到位。区委区政府高度重视教育工作，出台《xx市xx区“xx五”教育发展规划（20xx-2025年）》x政发〔20xx〕25号，谋划xx教育发展蓝图；科学规划教育布局，研制完成《xx区教育资源建设专项规划（20xx-20xx）》，切实保障教育用地，加快学校建设，加大基础教育优质学位供给。20xx年，全区新建、改扩建学校12所。其中，竣工交付学校6所：xx区有光实验学校、xx第二实验小学、xx幼儿园、xx实验学校（中学部）、xx三校区、西新桥幼儿园（二小内）。全年新增学位5460个，教育资源“硬指标”建设有力。政府投入到位。xx区委区政府持续加大教育经费投入力度，区级公共财政预算中教育经费逐年增加，生均公共财政预算教育事业经费和公共财政预算公用经费比例逐年增长。焕新改造到位。为进一步提升校园内涵建设，优化校园环境，呵护老、旧、小校发展，让“老校换新颜”，20xx年完成11所学校提升改造工程，投入经费约1980万元，让学校有“高质量”也有“高颜值”。来源 wwW.ZUowEnbA.nET
（二）教师编制待遇“三保障”。保障学前教育教师配备和工资待遇。按照配备标准配足配齐教职工，通过“员额制”教师不断补足师资数量。20xx年，全区招聘员额管理教师60人，其中城区51人，xx区镇9人。不同职称的员额管理教师工资收入达同级在编教师年均工资收入水平的80%，专项经费予以保障。保障义务教育阶段编制数量。由区政府分管领导多次召集区委编办、人社、财政召开联席会议，进一步保障教师编制。20xx年新增15个编制，招聘优才计划6人，招录67位编制新教师、142位非编新教师。起草《关于深化xx区义务教育学校绩效工资改革的实施办法》，积极探索1+X的绩效管理模式。保障xx教育人才队伍。在各辖市区率先出台《面向普通高中毕业生和在校大学生培养师范生试点工作实施办法》，“向前迈步”为xx教育广招人才。研制出台《xx区高层次教育人才引进办法》。
（三）教育治理体制“三规范”。规范组织架构。20xx年xx月，区委教育工作领导小组成立，由区委常委、宣传部部长和分管副区长分别担任正、副组长，全区24家部委办局作为成员单位，规范教育事业各项议事机构。在区委教育工作领导小组的领导下，先后成立了“规范民办教育发展专班”、“双减”工作领导小组等，进一步加强各部门协同作战，推动教育事业发展；规范权限清单。区委区政府严格规范教育权力事项清单，对于教育管理六大行政权力事项（行政许可、行政确认、行政裁决、行政给付、行政奖励、其他行政权力）等进行严格划拨，民办学校审批权等坚决抓在手里，民办教育机构审批权按照管理权分别由市场监管局、行政审批局等进行资质审核、审批。规范监督职能。根据机构、人事变动，及时更新xx区人民政府教育督导委员会组成人员，定期对学校教育教学进行督导督查，对各履职单位进行教育履职情况督查，对住建、资规分局进行教育用地规划履职督查，对科技局、文体旅局进行非学科培训机构履职督查，进一步规范区域教育工作。
三、全力提升规范建设，加倍突显教育优化发展新常态
（一）学籍管理“规范有序”。保障适龄儿童少年平等接受教育权利，维护良好教育生态，有序开展幼儿园和义务教育招生入学工作。坚持免试入学。幼儿园招生以相对就近、方便家长为入园原则。任何幼儿园不得将入园资格与是否接受本园早期保育教育（亲子教育）挂钩。所有义务教育学校严格遵守《义务教育法》，实施免试入学。严格公民同招。全面实行公办、民办学校同步招生。所有公办、民办学校同步报名、同步录取、同步注册学籍，不得违反规定设置报名条件，不得提前招生和掐尖招生。彰显阳光公平。切实保障随迁子女的入学权利，凡符合政策规定的随迁子女，原则上在公办学校就近安排入学；公办学校无法就近接收的，由区教育局统筹安排入学。全面应用“xx市义务教育招生入学信息管理系统”，进一步提升招生入学服务水平和工作效率。
（二）民办学校“平稳规范”。区委常委会、区政府常务会议专题研究，制定《xx区规范民办义务教育发展工作方案》，依法依规加强对民办义务教育管理。平稳规范民办教育发展。xx区xx实验学校（原xx师范大学xx附属学校）平稳更名，以政府购买服务方式规范辖区三所民办学校体制管理，推进民办义务教育阶段学校办学规模、年度招生、收费等规范管理。严格规范校外培训机构。根据“双减”要求，全力压减义务教育阶段学科类培训机构，理顺管理权限。20xx年全区81家学科类培训机构中，完成“营改非”继续开展义务教育阶段学科类培训的机构共5家（包含原“非营利”机构3家），剥离义务教育阶段开展高中课程的机构4家，转型开展非学科类培训机构3家，注销办学许可机构69家。全区义务教育阶段学科类培训机构压减率93。83%。全力规范民办简易学校。区委区政府牵头，区教育局、xx区镇具体实施，全力推进xx区镇民办简易学校、托幼机构规范整治工作。截至20xx年8月，民办简易学校、托幼机构全面取缔，过程平稳有序。
（三）干部管理“常态高质”。实施“领导干部政治教育工程”。区委区政府、区委教育工委高度重视干部队伍思想建设，连续3年开展“每月一学”的“领导干部思政课堂”，并以一月一测的方式开展实战式思政理论学习考核。实施“党内组织生活规范工程”。关注党组织生活建设，规范党员干部组织生活。着力关注五个规范：党员学习管理规范、《支部一本通》记录规范、组织生活规范、党员监督规范、台账材料整理规范，每季度组织对基层支部检查不少于1次。实施“干部队伍素养提升工程”。持续抓好“名校长”培养，加大青年后备干部培养与选拔力度；启动“xx明教师”队伍建设，通过“123雁阵式发展”梯度化培育具有xx特质的“明亮”“明德”“明范”教师，不断提升教师队伍综合素养，增强xx教育发展核心竞争力。20xx年我区各类人才的市级评审通过率名列前茅，新生成2名省特级教师，2名正高级教师，5名市特级教师后备人才。
四、全域夯实内涵建设，加速亮相教育优质发展新样态
（一）以“内涵驱动”提升教育品质。“项目建设”驱动“内涵发展”。我区xx省前瞻性教学改革重大实验项目结项，以第一名的好成绩获评省级“优秀”。教育部立项的重点规划课题顺利结题，获“良好”等第。20xx年，3个项目成功立项省级前瞻性项目，3所学校成功申报20xx年xx市基础教育学校品质提升建设项目暨前瞻性教学改革实验项目，5所学校的中小学生品格提升项目获市级立项；2家单位荣获xx省教科研先进集体，3人获先进个人，2家单位申报全国课题，5项成果参评xx省基础教育教学成果奖申报，送省评审。区域推进心理健康教育探索项目成功申报为市20xx年度未成年人思想道德建设重点项目。“整改到位”撬动“普惠均衡”。深入推进“xxx”优质教育工程，强化管理顶层设计、坚持以评促建、项目带动，以“高地”带动“洼地”，20xx年创成xx省义务教育优质均衡发展区、xx省学前教育普及普惠区，20xx年4月，区域成为xx市唯一的“全国义务教育优质均衡先行创建区”，xx省仅5家。“钟声课堂”促进“终身教育”。构建“钟声课堂”项目品牌，新开发“智慧助老”老年人智能手机公益课程，丰富的课程及培训内容，受到极大欢迎。全区八个镇、街道已经全部挂牌成立街道老年大学，实现了老年教育全覆盖，区老年大学20xx年招生共计140个班级3704人次。
（二）以“三个聚焦”提升“双减”实效。区域聚焦“评价改革”，率先试行中小学生综合素质评价改革，出台《xx区中小学生综合素质评价改革方案》《xx区中小学学生学业水平评价方案》等系列评价方案，以“xx欣少年”为育人目标，建立多维度评价观；聚焦“作业管理”，出台《xx区中小学作业管理意见》，精准聚焦作业分块建构，设计“基础型作业、发展性作业、拓展型作业”分类作业形式，精彩赋能作业多元发展。聚焦“课后服务”，20xx年，全区共有28476名小学生、7366名初中生参加了课后服务，参与率为82%。我们在全市率先探索将素质教育优质课程资源引入课后服务中来。20xx年经区“双减”工作领导小组审议，形成优质课程资源“白名单”，共有81家单位203门课程审核通过，进一步丰富了我区课后服务的课程体系，满足了学生多元发展需求。我区小学生课后服务的参与率为94。82%。初中生课后服务的参与率为98。3%，基本实现了全员覆盖。
（三）以“全面育人”落地“素质教育”。区域出台《新时代发展素质教育·xx20xx计划》，以深度变革创造全面育人的发展素质教育区域范式。省级重点改革项目已结项并获评优秀第一名。“思政一体”推进“立德树人”。以建党xxx周年为教育契机，持续深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，厚植爱国主义情怀。1篇案例被录用教育部红色主题案例，xx小学的《亲河思源，弘毅致远》案例入选xx首批中小学“一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例名单。从“尚德学堂”到“大中小学思政课一体化联盟建设”，xx教育始终秉承“为党育人”的根本任务，从“五色线路”到“道德讲堂”，系统策划区域思政主题教育活动。“学会思维”推进“课堂提优”。紧紧围绕“‘学会思维’导向下教学改革与信息化深度融合的实践探索”全面推进课堂改革，探索基于教学改革、融合信息技术、促进思维发展的xx教育。素质教育的主阵地在课堂，xx课堂以“学会思维”着力培养儿童认知能力，促进儿童思维发展，激发儿童创新意识，形成了一套“xx课堂”的教学量表——课前的“一案五问”，课中的“两表一要求七关注”，课后的“一卷五要求”。“多措并举”推进“全面成长”。以“5G体育”塑造“强健体魄”，让孩子们都能撒着欢奔跑，开展体育家庭作业打卡活动，让运动成为孩子的自觉追求；以“墨韵xx”普及“书法教育”，组织xx书法节、中小学生书画比赛等；以积极“心理研究”培育打造xx“七彩”特色课程，推进xx“心力量”医教结合项目，致力儿童心理健康水平提升；以“各美其美”丰富“美育教育”，开展各类合唱比赛、舞蹈比赛等活动，促进美育教育成效；以“实践出真知”鼓励“劳动最光荣”，开展“校校有块田”劳动教育，建立“佳农探趣”劳动实践基地；以“科学家精神”滋养“小科学家”，建立“十大科技俱乐部”，搭建学生发展“新平台”，培育“爱科学、学科学、懂科学”的“小科学家”，成为xx市唯一的“体育课程改革示范区”“书法教育示范区”“劳动教育实验区”。
教育是功在当代、利在千秋的德政工程、民生工程。xx区委区政府始终坚持优先发展教育，以“办好人民满意的教育”为宗旨，以办好每一所学校为目标，以xx的“加速度”蹄疾步稳，向优而行，驶入教育发展“快车道”，努力绘就更加美好的教育发展新蓝图。
篇二：履行教育职责自查报告范文
根据《xx省人民政府教育督导委员会关于印发20xx年对省辖市省直管县市人民政府履行教育职责评价推进全省教育大会精神贯彻落实专项督导方案的通知》x政教督〔20xx〕x号要求，县政府组织县教体局等相关部门对照评价指标体系逐项进行了自查自评，现将有关情况报告如下：
一、履职尽责情况
一落实全省教育大会精神，加强教师队伍建设
1、我县认真贯彻省委、省政府《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，按时落实三项待遇。一是及时兑现乡村教师生活补助。从20xx年1月起，农村教师在乡小、村小、教学点工作每月生活补贴分别按200元、500元、800元的标准执行。截至xx月底，共发放乡村教师生活补贴1819。88万元。二是及时兑现班主任津贴。20xx年xx月xx日，由县人社局、财政局、教体局三家联合下发了《关于发放教师教龄津贴和班主任津贴的实施方案》，从20xx年xx月开始，全县3972个教学班均按省定每月400元/班的标准执行，截至xx月底，共发放资金474。28万元。三是兑现地方教龄津贴。按每增加一年教龄增加10元的标准发放，从20xx年xx月开始执行，全县共有10939人享受教龄津贴。截至xx月底，共发放资金620。78万元。
2、切实改善教师住房条件。20xx年—20xx年，全县共投入资金1。18亿元，建设了2044套、71540平方米的教师周转宿舍，涉及学校246所。按20xx年以前实现两人一套的标准，我县已提前完成任务。围绕20xx年义务教育教师周转宿舍建设专项建设项目，我县又申报了302套、10570平方米的教师周转宿舍，目前项目正在审批之中。
3、根据需要及时补充师资。20xx年，农村中小学含幼儿园补充教师554人，招聘特岗教师220人，普通高中补充教师109人，城区缺编学校补充教师290人。20xx年，按省分配指标招聘特岗教师220人，县级招聘教师380人，其中义务教育阶段教师301人，部分农村学校师资不足尤其是体音美和信息技术专职教师不足问题得到有效解决。
4、拓展乡村教师补充渠道。近三年选派城区骨干教师和校长共323人到乡镇学校支教。20xx年xx月，在全县建立了城乡小学教育教学联盟，16所城区优质小学与32个乡镇、办事处中心学校结成对子。投资480万元推进在线课堂建设，打造“城校带乡校、强校带弱校、一校带多校”的在线教学模式。
5、全面加强师德师风建设。从20xx年开始，连续四年在全县扎实开展“十佳校长”“十佳班主任”“十佳教师”“十佳最美教师”公益评选活动。每年开展师德教育主题征文活动，师德演讲比赛活动，师德师风优秀案例评选活动，师德标兵和师德先进个人评选活动，发现和培养了一大批优秀校长、师德标兵。20xx年5月，邀请张xx、李xx同志事迹报告团来我县作师德报告。xx六小杜xx20xx年被评为省“李xx式的好老师”。xx县元光小学王xx，职教中心胡xx20xx年被省人社厅、教育厅授予“师德先进个人”称号。
6、教师培训机构符合要求。县教师进修学校占地163亩，建筑面积30000多平方米，布局合理、设施完备，完全满足全县教师培训需要。20xx年开展小学教师岗位培训、中小学班主任培训、县级骨干教师培训、特岗教师培训、校长培训、师德培训、各学科骨干教师培训共3246人次，20xx年元月至今已培训3545人次。
二坚持党的领导，全面贯彻教育方针
1、加强党对教育工作的领导。县委常委会、县政府常务会、县四大家班子会建立了教育重大事项专题研究制度，党政主要领导亲自定期督查调度，明确了政府各职能部门和乡镇党政领导干部履行教育职责的任务，将履职情况作为年度工作考核的重要内容，初步形成了党政主导、人大政协监督、相关部门共同推进教育发展的良好局面。
2、切实抓好教育系统党的建设。全面加强各级各类党组织建设，全县教育系统党组织和党建工作达到了100%全覆盖。教体局党组研究制定了《xx县教育系统“干部作风提升年”活动实施方案》xx教体〔20xx〕x号《xx县教育系统党支部建设年活动方案》xx教体〔20xx〕xx号，对教育系统学校班子及干部作风建设进行全面安排，学校党支部严格“三会一课”制度，党建工作水平有力提升。
3、坚持德育为首五育并举的工作方针。全面贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育教学质量的意见》，结合我县实际，制定了《xx县中小学德育工作实施细则》。创新德育工作形式，广泛开展学雷锋志愿服务、“讲文明树新风”、少年传承中华传统美德、寻找最美孝心少年、中小学生电影周、书香校园创建等活动，丰富育人载体，落实立德树人根本任务。制定了xx县教育体育系统目标管理考核办法和目标管理考核细则，充分发挥目标管理的激励和约束作用，学校体育、美育、劳动教育得到进一步加强。
三坚持教育优先发展，落实各项教育法律法规政策
1、全面推进依法治教。结合“七五”普法活动，在全县教育系统广泛开展《宪法》系列学习活动，在全国青少年普法网“宪法小卫士”网络火炬传递活动中，我县注册率、学习率位居全省前列，荣获“优秀组织奖”。20xx年xx月，开展了“关爱明天，法治护航——新时代青少年普法教育创新工作《成长红绿灯》公益普法进校园”活动，向全县师生发放普法读本8000余册。先后聘请155名司法人员担任学校法治副校长或法治辅导员，定期开展法治讲座，参与校园法治建设，目前我县已建成5个省级“依法治校示范校”。
2、大力推进教育信息化建设，不断扩大优质教育资源覆盖面。结合省教育厅“互联网+教育”精准扶贫试点项目，积极推进我县“名师课堂”“专递课堂”“同步课堂”建设，实现城乡教育资源均衡共享。通过义务教育基本均衡县创建工作，为全县317所学校装备计算机3923台、计算机机房228个、学生用机10007台、多媒体教室2849个，大幅度提高了我县教育信息化水平。
3、深入贯彻落实《教育脱贫攻坚“十三五”规划》，助力打赢教育脱贫攻坚战。20xx年，资助建档立卡家庭幼儿6150人次，义务教育阶段建档立卡家庭学生5009人次，普通高中建档立卡家庭学生5816人次，中职学校建档立卡家庭学生2058人次。
四统筹推进，各级各类教育协调发展
1、不断提高普惠性幼儿园的覆盖率。大力发展公办园，20xx年度投入资金1450。33万元新建改扩建公办园，其中新建1所，改扩建7所。财政支付公办幼儿园教师工资2187。6万元。认定普惠性民办幼儿园60所，兑现奖补资金287。7万元。不断增加普惠学位供给量，确保按时达到既定目标。
2、巩固义务教育普及水平。坚持依法控辍，强化责任意识，优化学校布局，改善办学条件。全县现有义务教育学校427所，在校学生19。5万人；小学毛入学率100%，巩固率98%；初中毛入学率100%，巩固率97%。
3、开展义务教育发展基本均衡县创建工作。加强学校标准化建设，切实解决“城镇挤”“乡村弱”问题，逐步消除大班额，推进义务教育均衡发展。20xx年6月，我县以较好成绩通过了省义务教育基本均衡县评估验收，20xx年xx月，通过了省义务教育发展基本均衡县回访复查。目前正全面准备，迎接国家义务教育均衡县认定。
4、提高高中教育阶段发展水平。20xx年全县初中毕业生23507人，普高录取14000人，职高录取8330人，高中阶段毛入学率95%。20xx年全县初中毕业生20661人，普高录取11500人，职高录取9100人，高中阶段毛入学率97%。
5、职业教育取得新发展。20xx年以来，我县紧抓职教攻坚、国家级农村职业教育和成人教育示范县创建机遇，把实施“科教兴县”和“脱贫攻坚”作为主要工作抓手，职业教育取得显著成绩。20xx年，xx县被教育部、科学技术部等五部委联合表彰为第四批国家级农村职业教育和成人教育示范县。中职招生工作也取得新突破，20xx年中职招生上级下达招生计划8700人，目前已完成招生3502人，完成率40。3%，职普招生大体相当。
6、进一步规范民办教育发展。教体局下发了《关于规范民办学校办学行为促进民办教育健康发展的通知》，县市场监管局下发了《关于严禁民办学校乱收费行为的告诫书》。每所民办学校都签订了《xx县民办学校规范办学行为承诺书》，加强自律。严格年度检查，年检结果向社会公示，促进民办学校进一步规范办学行为。县教体局、民政局、人社局、市场监管局出台了《xx县校外培训机构专项治理行动方案》，联合开展专项治理，对中小学生参加校外培训情况进行了调查，对校外培训机构进行了摸排登记备案，严格治理中小学校和教师有偿补课行为，规范了培训市场。
7、加强特殊教育发展。全县现有适龄残疾儿童467人，通过随班就读、特殊教育学校就读等方式，共安排410名残疾学生在校上学，通过送教上门或远程教育等形式安排57名残疾儿童在家上学。xx县特殊教育学校占地15亩，建筑面积4107平方米，可容纳300名学生在校就读，各功能室配置基本到位。特殊教育学校生均经费6000元，教师待遇按政策已全部兑现。
五多措并举，推进教育改革发展
1、健全领导机制，协调教育发展。县委、县政府主要领导定期主持召开协调会、推进会，研究解决教育发展中的重点、难点问题。同时，实行县四套班子领导挂钩联系学校制度，协调解决学校发展过程中的困难和问题。建立政府主导，县教体局、发改委、住建局、财政局、人社局等部门联动，社会各界积极参与的工作制度，保证认识、规划、投入“三个到位”。
2、消除义务教育阶段大班额。20xx年，印发了《xx县消除大班额专项规划20xx-20xx》x政办〔20xx〕19号，明确要求20xx年基本消除66人以上超大班额，20xx年基本消除56人以上大班额。我们通过加强统筹规划，保证学校建设用地；加强招生和学籍管理，规范学校办学行为；加大资金投入力度，加强学校建设；全面完善教师补充机制，实现了20xx年起始年级无超大班额，其他年级超大班额大幅减少。
3、统筹规划学校建设。20xx至20xx年，累计投入11。8亿元，新建学校6所，改扩建学校420所，新增学位16000个。20xx年，投入10。3亿元，在城区新建、改扩建xx县第一高级中学、xx县第八中学、xx县第九中学、xx县第十三小学、十四小学、十五小学、十六小学等7所中小学校，新增义务教育学位10080个。
六加大投入，强化教育保障
1、保障教育投入。20xx年，县级一般公共预算教育支出209708。7万元，增长率20。46%。全县按照在校学生数普通初中每生每年830元、普通小学每生每年630元均含取暖费标准拨付公用经费；对寄宿制学校按照寄宿生每生每年200元标准增加公用经费补助，不足100人的学校按100人核定公用经费和取暖费，每生每年补助30元等政策；特殊教育学校和随班就读残疾学生按每生每年6000元标准补助公用经费。
2、认真落实学前教育经费投入机制。20xx年，县级一般公共预算教育支出756万元，改扩建4所幼儿园；对普惠性民办幼儿园奖补资金287。7万元。20xx年拨付城乡义务教育保障经费19439。278万元，其中：公用经费15462。6万元、免费教科书资金2311。878万元、一补资金1664。8万元。普通高中教育经费按每生每年补助800元标准补助1577。48万元。
3、20xx年，拨付教育费附加、地方教育附加3764万元，拨付率123。15%。
4、加强财务人员培训。认真贯彻落实新《政府会计制度》，20xx年1月由教体局组织全县学校财务人员在郑州开展了财务培训。同时，严格把关，各学校更换财务人员，教育部门均参与考核。
七筑牢安全防控体系，规范办学行为
1、加强学校安全管理。建立健全相关职能部门共同参与的领导机制和工作机制，强化“校园欺凌”预防及治安、消防、校车等方面的规范管理和专项督导，建立健全学校食品安全及传染病防控工作领导机制，推动平安校园建设。
2、夯实校园安全责任。我县认真贯彻落实省政府《关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的实施意见》，公安、综治、交通、食品安全、卫生、教育等职能部门建立了学校及周边环境协调领导机制，全面夯实校园安全管理责任。各级各类学校累计投入389。13万元，添置安防设施。充分利用学校安全信息平台开展系列安全教育，确保学校、家庭两个完成率均达到或接近100%。以安全风险防控体系建设为重点，县教体局深入开展预防未成年人溺亡专项整治工作，持续推进中小学生欺凌防治综合治理行动；教体局、公安局、城市执法局、交通局、食药监局等部门密切协同，持续开展校园周边环境集中整治活动，全面优化校园周边环境。在全县中小学、幼儿园深入开展平安校园创建活动，对慈济高中等30所学校和149名先进个人进行了表彰，有效促进全县教育工作的健康和谐发展。
八完善职能，健全教育督导评估机制
1、队伍健全。20xx年，我县建立了高规格的xx县人民政府教育督导委员会。县人民政府教育督导委员会聘请督导巡查员10人，教体局聘请责任区督学184人，学校督学助理118人，三支队伍紧密配合、协同作战，为学校“把脉问诊”，实现了各级各类学校挂牌督导全覆盖。
2、经费保证。20xx年以来，县财政每年划拨督导经费60万元。20xx年，由于启动了均衡县创建，县财政划拨督导创建经费160万元，为有效开展均衡创建提供了经费保障。
二、存在的主要问题
一是办学条件还有待进一步改善，公办学前教育资源短缺。公办幼儿园占比，普惠幼儿园覆盖率未达到省定标准，成为教育发展中的短板。
二是优质教育资源不够均衡，个别学校仍存在大班额现象。“农村弱”“城市挤”现象尚需进一步解决。
三是民办学校的管理需进一步规范和加强。
三、下一步工作打算
一是持续加大投入。继续坚持教育优先发展政策，紧盯薄弱环节和教育改革发展短板，持续增强教育投入，扩大城乡公办幼儿园、普惠幼儿园覆盖面，落实教育经费法定增长，切实提升教育发展保障水平。
二是着力提高义务教育发展均衡水平，推动城乡义务教育一体化发展，不断缩小城乡、校际办学差距，有效破解“大班额”“择校热”难题。
三是全面提高各级各类学校管理水平和教育质量。进一步贯彻落实全国、全省教育大会精神，加强对民办学校的管理，高度重视教师队伍建设，改善教师待遇，促进教师专业成长，努力办好每所学校。持续推进社会主义核心价值观教育，提升学生全面素质。
篇三：履行教育职责自查报告范文
根据《省政府教育督导委员会关于印发<20xx年对设区市人民政府履行教育职责督导评价实施方案>的通知》，xx市政府教育督导委对市、县两级政府20xx年度履行教育职责情况进行了自查自评，现将有关情况报告如下。
20xx年，xx市委市政府深入贯彻xxxxx思想，切实履行教育责任，锚定“建学校、招老师、提质量、抓整治、促均衡”五件大事，大力实施“xx好课堂、“xx好老师”“xx好爸妈”等“xx三好”工程，xx教育在全省教育发展格局中显著优化。时任省委书记xxx对xx教育发展给予充分肯定；市教育系统被省委省政府表彰为疫情防控先进集体、脱贫攻坚先进集体；在全省教育工作会议上作典型发言，相关改革措施被《xx通讯》《xx改革》宣传推广。
一、加强党对教育工作的全面领导
（一）建立党政齐抓的教育领导机制。市委市政府调整完善市委教育工作领导小组，建立高考维稳服务专班、“双减”和规范民办义务教育发展联席会议机制，形成党委领导、党政共管、部门协力工作格局。市政府常务会议分别专题研究“xx五”教育发展规划、“双减”和规范民办义务教育发展、深化教育督导体制机制改革等工作。市主要领导在“六一”、教师节走访慰问调研，实地开展校园安全稳定、考试及疫情防控等工作检查。市委办公室制定《党委（党组）意识形态工作责任制责任清单》，市委主要领导深入高校为师生上思政课。建立市领导联系包挂大中专院校疫情防控工作机制，深入教育一线指导学校防疫。教育改革发展是市领导在年终述职、《政府工作报告》中的必备内容。
（二）纵深推进党建强基工程。深入开展党史学习教育，弘扬伟大建党精神，开展宣讲500余场。完善在徐高校党建联席会议制度，创新“大中小学思政一体化育人”“传承红色基因、师生共绘同心圆”等育人项目，引导学生从小听党话、跟党走。全市中小学100%的年级处设立党支部或党小组，成立书记工作室817家，民办中小学实现党组织全覆盖，创建省级“一校一品”党建文化品牌10个，1个学校党组织被省委评为先进基层党组织。实施优秀年轻干部培养“双百”计划，为学校干部队伍建设提供源头活水。开展“诵经典·习党史”等系列活动，加强国家通用语言文字的推广普及和规范使用。加强教育系统意识形态工作，成立教育网络安全和信息化领导小组，切实维护网络安全。
二、全面贯彻党的教育方针
（三）落实立德树人根本任务。推动五育并举、三全育人项目化。“一校一案”落实《中小学德育工作指南》，9项获省级立项或被评为国家级、省级优秀案例；组织开展“新时代爱国主义教育学科德育优质课”征集评选活动，《新华日报》交汇点新闻以“深耕红色热土聚力培根铸魂”为题作专题报道；开展中小学社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑和“淮海战役精神进校园”主题教育活动，《新华日报》等媒体专题报道；开展新时代文明实践中心志愿服务，组织“党员爸妈”关爱困境儿童等志愿服务30场，1个项目参加省级评选。加强体育美育工作。印发《关于深化体教融合进一步推动“市队校办”工作的通知》等文件，建立常态化体育竞赛、体质健康监测数据公示制度，中小学生体质健康水平、竞技能力快速提升，少儿体校获评“全国手球高水平后备人才基地”、xx省高水平单项业余训练点（击剑佩剑）等，学生运动员获省级以上奖牌135枚，输送的运动员在东京奥运会上斩获金、银牌。建立全员常态化艺术展演机制，全年举办各级展演活动687场，参与率近100%，48个节目参加省级展演，42个节目获得奖项，评选“xx市艺术教育特色学校”19所。加强劳动教育。研究制定《关于全面加强新时代中小学劳动教育的实施意见》，推动开设中小学生劳动课程和实践活动，征集学校劳动教育优秀案例，打造省级优秀劳动教育实践基地，加强学生劳动素养评价。
（四）守牢思政课主阵地。深入挖掘学科思政资源，实现思政课程和课程思政有机融合，开展大中小学思政课一体化建设暨党史学习教育推进培训会，邀请国内知名专家授课，全面提升思政教育的整体质量和水平。选拔30名优秀教师组建教育系统党史学习教育宣讲团，组织宣讲57场。开展“学习强国—党史百问·我来答”最佳答案征集活动，推动市属高校选优配齐思政课教师和辅导员，落实相关待遇。
（五）深入推进教育评价改革。一是健全党委政府教育评价体系。市、县两级均成立教育工作领导小组，教育工委全部实体化运作，突出政府履行教育职责评价，即教育领导、依法治教、教育保障等情况，按照《义务教育评价指南》要求，制定适合当地实际的综合督导评估指标，实施常规督导。二是完善学校评价体系。从政治思想建设、领导能力、工作实绩、党的建设、党风廉政建设、作风建设以及履行意识形态、法治建设、安全生产、生态文明建设及生态环境保护等方面对学校领导班子工作责任情况进行考核。三是改革教师评价体系。印发《20xx年xx市中小学和中职校教师职称评审工作意见》，坚持全面考核、突出师德实绩、倾斜乡村原则，降低论文要求。印发《xx市教育人才引进实施办法》，明确三类人才界定标准、引进方式。贯彻落实《xx省特级教师评选和管理办法》，严格推荐评选标准、程序，突出考察师德师风。四是构建科学的学生评价体系。制定《关于进一步做好初中学生综合素质评价工作的意见（试行）》，建立以发展素质教育为导向的义务教育质量评价体系，克服唯分数论，促进学生德智体美劳全面发展。中职院校深入推进“6S”管理，积极申报“1+X”证书培训试点，构建“学历+技能”双证育人体系。五是落实用人评价体系。印发《关于加快缓解技能人才短缺若干措施的通知》，打通技能人才职业发展通道，打破技能人才评价年龄、资历、身份和比例等条件限制，在生产一线掌握高超技能、业绩突出的职工，可破格或越级参加技师、高级技师考评；符合职称评审条件的高技能人才，可参加专业技术人才职称评审。
三、落实教育优先发展战略
（六）全面夯实政策基础。《xx市国民经济和社会发展第xx个五年规划和20xx年远景目标纲要》，明确“大力提高教育发展水平”，将教育发展规划作为重点规划编制，出台《关于印发县级政府履行教育职责重点任务（20xx-20xx年）的通知》《xx市“xx五”教育发展规划》，明确部门职责，为深化教育体制机制改革、破除制约教育发展障碍、提升教育发展质量提供保障。出台《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施方案》《xx市规范民办义务教育发展实施方案》，保障国家、省政策落实。颁布实施《xx市基础教育促进条例》，为我市基础教育发展提供法律层面保障。
（七）不断加大教育投入。依法落实教育经费投入“两个只增不减”，20xx年全市一般公共预算教育支出197。12亿元，比上年增长5。38%。全市财政性学前教育教育经费14。1551亿元，占同级财政性经费的6。19%，全市及各县均超5%的要求。全市中小学（幼儿园）、中等职业学校、特殊教育生均公用经费均达到或超过省定标准。全市社区教育经费1531。71万元；安排少儿体校教学经费117万元、参训经费189万元；学生资助工作做到“应助尽助”。
（八）深化督导体制机制改革。印发《xx市深化新时代教育督导体制机制改革实施方案》，调整市政府教育督导委员会成员单位和组成人员，统筹、协调和指导本行政区域教育督导工作，各成员单位职责明晰、分工协作、履职尽责。规范设置教育督导机构，市县共有专职督导人员共633人，选聘市督学114名，市专家组成员128名。20xx年市本级教育督导经费预算282。2万元，县级政府教育督导经费均在50万元以上，教育督导工作得到充分保障。
四、加大优质教育资源供给
（九）推进县域学前教育普及普惠发展。出台《学前教育规范发展和扶持普惠性民办幼儿园发展意见》，将幼儿园建设列入为民办实事工程，全市新投入使用公办园34所，公办园达636所，覆盖率达61。6%；普惠性幼儿园1113所，覆盖率达94。8%。新创建省优质幼儿园47所、市优质幼儿园73所，省市优质园覆盖率达90%以上；创建省级区域课程游戏化建设项目3个，总数达33个，居全省首位。确立4个省、市级幼小衔接实验区和18对试点园（校）开展先试先行，坚决纠正“小学化”倾向。在全省率先开展区域过程性质量评估与提升机制实践探索，申报结项省前瞻性教学改革实验三类重大项目，荣获省教学成果二等奖。加快学前教育质量评估体系建设，组织1000所幼儿园通过线上平台开展自评估。249个小区配套幼儿园治理顺利收官，看护点全部按时清零，形成健康规范发展的良好态势。
（十）提升义务教育优质均衡发展水平。编制《xx市县域义务教育优质均衡发展督导评估工作规划》，坚持“政府主导、县域推进、统筹部署、分步实施”，力争到20xx年全市60%的县市区达到国家、省评估标准，再通过2-3年努力，全市县域义务教育优质均衡发展达到国家督导评估标准。加强中小学建设，全市投入使用中小学新（改扩）建项目201所；投入6。5亿元，实施义务教育薄弱环节改善与能力提升工程，建设校舍14。56万平方米，购置设施设备5695。14万元，义务教育学校标准化建设监测达标率99。26%。投入4。97亿元，完成68所“两类学校”、194个改善提升项目，有力促进义务教育优质均衡发展。
（十一）提升优质普通高中资源供给水平。“xx五”期间，全市规划新建高中20所、改扩建37所。20xx年省民生实事工程安排我市普通高中建设任务6所，实际完成新改扩建17所，新增校舍22。5万平方米，规模居全省首位，有效解决高中生源激增矛盾。热点普通高中指标生计划不低于本校当年招生计划的70%，并适当向农村初中和城市薄弱初中倾斜。加大优质高中创建力度，全市投入3。7亿元，新创建三星级及以上高中9所，数量占全省新创建总数的一半。新增在编高中教师416人。
（十二）大力实施职业学校扩容提质工程。20xx年全市中等职业学校新增校舍面积45万平方米，招聘教师560人，新增学位9500个。开展职业院校强基行动，全市所有中职学校均达到省定合格学校标准，建成省现代化（优质特色）学校17所、省现代化实训基地36个、省现代化专业群42个、省智慧校园10个，数量居全省前列。深化产教融合、校企合作，开展校企合作项目676个、建设校外实训基地694个，中职毕业生就业率超过99%，毕业生就业满意率95。3%，用人单位满意率达90%以上。
五、加强教师队伍建设
（十三）完善教师补充机制。建立“以县为主、市域调剂、动态调配、周转使用”的教职工编制管理机制，不断提升教师编制管理科学化水平。20xx年全市招聘教师7159名，其中编制教师4833名，全市各学段生师比逐年改善，幼儿园、小学、初中、高中、中职生师比分别为14。68、16。93、13。83、12。27、16。99，绝大部分县市区生师比达省定要求。启动七年贯通制学前教师定向师范生培养工作，首批50人录取入学。
（十四）加强教育人才队伍建设。落实《关于加强教育人才队伍建设的意见》，强化教师培训保障，全市安排培训费支出共计15122万元，组织国家、省、市培训项目224个，参训教师10万人次。完善“新教师-青年骨干教师-名特优教师-教育家型教师”梯队培养体系，打造“名师工作室”“乡村培育站”“四有”好教师团队等教师发展共同体。全市新增“三师”300人、苏教名家3人、特级教师40人、正高级教师29人、高级教师1000人，数量居全省前列。1140名乡村教师、校长参加乡村优秀青年教师培养奖励计划和乡村领军教师培养计划。实施全员教研能力提升项目，省优质课评选一等奖5人，位列全省第一。
（十五）强化师德师风第一标准。编印《教师工作文件汇编》，引导广大教师坚守师德底线，不碰法律红线；组织教师参加省师德师风及法律法规知识网络竞赛，参赛率95。27%，高出全省平均参赛率近9个百分点，优秀率31。38%，高出全省平均优秀率近14个百分点。大力营造尊师重教氛围，评选褒奖“初心·坚守”最美乡村教师539人、“xx恩师”200人，80个集体、602人受到表彰。印发《xx市中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作实施方案》，有效遏制在职教师“到校外培训机构兼职”“同家长搞利益交换”、违规收受学生家长礼品礼金、参加“谢师宴”吃请等突出问题。出台《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的实施意见》，教师负担过重问题得到一定程度缓解。
（十六）推进教师“县管校聘”管理体制改革。按照“总量控制、动态调整”原则，建立中小学教职工编制管理机制；出台《关于深化义务教育学校集团化发展的指导意见》，积极探索集团化办学，促进教师良性流动，推进教师队伍均衡发展。xx区、xx区、xx区和xx市发挥区域优势，坚持强强联合、以强带弱，为深入推动义务教育集团化发展提供了样板。
（十七）依法保障教师工资待遇。建立中小学教师与当地公务员工资收入增长长效联动机制，加大对县（市、区）义务教育教师工资收入专项督导力度，对差额部分及时进行补差。按照不低于20%的比例提高村小、教学点教师的补贴发放水平，对在乡村学校一线教学岗位工作满30年的乡村教师一次性发放奖金1万元。新建公办幼儿园初定教师编制不少于5个，xx区、经开区、xx区等县区招聘合同制、聘用制幼儿园教师，所需经费纳入同级财政预算，增强了幼儿园教师职业吸引力，带动了教育事业持续健康发展。
六、解决教育热点难点问题
（十八）全面规范民办义务教育发展。一是完善工作机制。印发《xx市规范民办义务教育发展实施方案》，明确工作目标和路径，建立教育、财政、人社等20个部门参加的联席会议制度，成立工作专班，研制规范民办义务教育发展十条举措，扎实推动工作。二是增加资源供给。坚持“先立后破”，加快义务教育资源供给，20xx年全市新（改扩）建义务教育学校52所，招补义务教育教师5390人，增加学位6。75万个，较好解决了规范后学位供给问题。三是加强规范治理。研制《xx市民办义务教育学校章程参考文本》，委派机关干部为民办义务教育学校理事会成员，派驻党建指导员和责任督学，建立民办学校党支部，推进党组织班子与学校决策层、管理层“双向进入、交叉任职”，党组织已成为民办学校发展“主心骨”。目前，全市民办义务教育学校均按要求进行理事会改选、章程修订，17所校名不规范学校完成更名。四是分类施策压降规模。针对各地实际，制定了购买学位、停止招生、减少计划三项压降措施，主城区民办义务教育占比控制到5%左右，xx县控制在10%以内，经开区、xx县、xx市、xx区控制在5%以内，占比5%以下的xx县、xx市、xx区民办义务教育在校生规模占比只减不增。五是规范“公参民”学校。我市6所“公参民”学校中，xx海门中学附属学校已于20xx年1月底前完成转制，xx县拟于20xx年暑假完成转制，矿大实验学校义务教育阶段停止招生，其余三所暂时采用政府购买学位方式过渡。全市民办义务教育学校共有134名公办在编教师，已退回公办学校50人，剩余84人将于今年年底前回归公办学校。
（十九）推进“双减”政策落实落地。一是建立工作协调推进机制。召开“双减”工作推进会，王剑锋市长亲自进行工作部署，印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施方案》，建立联席会议制度，明确部门职责，教育、公安、网信、银保监、市场监管、民政、财政、人社、编制等部门通力合作，形成常态化议事和协调推进机制。成立工作专班，印发“双减”工作周报26期，多层次、立体化、系列化做好宣传引导工作，形成良好社会氛围。二是深入推进校内提质减负。实施“xx好课堂”工程，聚焦课堂教学，守牢质量提升主阵地。精心做好作业管理，全面落实作业设计“四基”要求，部分地区专门建立作业管理平台，及时发布作业超时预警，统筹各科作业时长与作业总量。在全省率先建设覆盖全市的课后服务综合管理平台，构建课后服务“三个一”模式，建立“1+X”综合课程体系，建成一支多元化课后服务教师团队和一批课后服务实践基地。全市所有义务教育学校均按“一校一案”要求开展课后服务，为8。4万名贫困学生减免服务费用，全市参与课后服务学生占比96。42%，实现“三个全覆盖”。参与教师5。87万人，参与率90。61%，聘请校外专业人员参与课后服务1455人。我市做法被《xx通讯》《xx改革》刊发报道，少华街小学《创新课后服务模式助力学生多元发展》入选省教育厅首批典型案例。三是全面推进校外机构治理。制定《校外培训机构治理“十条措施”》，印发规范培训机构合同样本，建立机构违法广告的治理和网络舆情的管控机制，开展“双随机”检查。做好分类审批登记、资金监管、稳控等工作，全市792家学科类校外培训机构已注销413家、转型374家、在营业2家、暂停营业3家，机构压减率全省第二，未出现“暴雷”“跑路”和大规模集访等问题。
（二十）全面关心学生身心健康。一是家校协同育人。建立家庭教育联席会议制度，打造“xx好爸妈”大课堂，上线80余节本地课程，注册人数突破100万，家长对课程满意度达92。24%；举行首批“xx好爸妈”颁证仪式，实行家长“持证上岗”。11个“家校协同育人研究项目”课题被教育部课程中心正式立项。二是加强中小学身心健康管理。印发《xx市中小学落实新时代中小学心理健康教育重点工作安排》，细化工作举措。2所学校获评省级心理健康教育特色校，23节课在省市心理健康教育优质课比赛中获一、二等奖，62篇心育论文在省基础教育论文评比中获奖，104个心理健康教学设计在省心理学会评比中获奖，占全省奖项的46%，41个精品校园心理剧获得省级奖项，居全省前列。建立常态化体育竞赛、体质监测、视力监测公示报告制度，20xx年抽检肥胖率19。97%、近视率增幅放缓，降幅位列全省第二，受省教育厅表彰。开展标准化卫生室（保健室）创建，校医或保健老师配备率达91。6%、标准化卫生室达标率60%以上。三是实施硬件设施提升工程。印发《关于推进省教育厅民生实事项目改造提升义务教育学校教室照明的通知》，坚持月调研、季通报，全市义务教育学校教室灯光改造工作于20xx年全部完成。
（二十一）规范义务教育招生。严格落实义务教育公民同招政策，规范流程确保步调一致。公办学校免试就近入学，民办学校报名人数超过招生计划的，全部实行电脑派位招生，实行均衡分班。强化控辍机制，确保入学率和巩固率，保障随迁子女、留守儿童等特殊群体平等受教育权益。
（二十二）维护教育系统安全稳定。持续强化校园安全，聚焦消防、实验室及危化品、校车与交通、建筑与设施设备等安全重点领域深入排查，整治各类安全隐患2800余处，教育系统被市政府表彰为“安全生产优秀单位”。全年未发生规模较大或社会影响较大的校园食品安全事件。深入推进重复信访治理专项工作，提前完成交办的国治、省治信访事项，化解率100%，无信访恶性事件。
七、认真落实上年反馈问题整改
市委市政府高度重视20xx年省对设区市人民政府履行教育职责考评反馈问题整改工作，时任市长xx亲自批示，要求各县（市、区）和市有关部门逐条逐项解剖分析，研究细化落实整改措施。市政府教育督导委员会办公室印发了《20xx年省对市政府履行教育职责考评反馈意见整改责任清单》，明确整改责任、整改时限，确保问题整改落实到位。通过一年努力，大部分问题的解决取得成效。对财政投入、资源供给、师资配备、超标准班额等短期化解难度较大问题，将持续发力，进一步抓好整改落实。
八、存在问题
（一）投入不足仍是制约教育发展的瓶颈。近年来，xx市在财政压力不断加大的情况下，持续增加教育投入。但由于xx教育体量大、底子薄，教育投入总量高、生均低，市区高、县区低的局面依然存在。
（二）教育资源供给仍然不足。“xx五”期间，全市学龄人口保持高位增长态势，学前教育维持在35万人，小学维持在80万人，初中20xx年达到峰值49。2万人，普通高中20xx年达到峰值29万人，教育增量需求巨大和存量资源不足的矛盾仍很突出。按照规划，“xx五”期间，全市将新建中小学（幼儿园）243所、改扩建167所，学校建设压力巨大。
（三）师资队伍结构性矛盾依然存在。学段间、学科间配备不均衡，名特优教师数量偏少，学前、小学、初中、高中各学段教师学历达标率离省定标准还有距离，农村地区音体美教师缺口较大。按照规划，20xx至20xx年全市每年招聘中小学教师7000人，20xx至20xx年每年招聘教师5000人。
我市将以办人民满意教育为目标，认真落实《xx市“xx五”教育发展规划》，稳步实施“三步走”计划，加快推进教育强市建设：20xx年，确保“双减”和规范民办义务教育发展等任务平稳完成，教育教学质量大幅攀升；20xx年，补齐教育资源供给短板，形成平稳的资源退补机制；20xx年，教育发展主要指标进入全省第一方阵，“学在xx”教育品牌产生积极影响，实现教育大市向教育强市迈进。