五年级阅读作文 篇1
培根说:“读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干。”而我也喜欢阅读,阅读是我的兴趣之一,也是阅读给我带来无穷的乐趣,让我的生活更美好,更充实。
你知道我是怎么喜欢上阅读吗?那得从刚上一年级那天说起。那天晚上,妈妈兴致勃勃地给我带回了一本既精美又有趣的童话书——《格林童话》。一进门,妈妈就热情地招呼着我:“宝贝,快出来看,妈妈给你带来了一件礼物。”我一听“礼物”,两眼放光,赶快冲出房间,马上被它那有趣的封面插图吸引住了,忙抢过来,想一口气把它看完。
我迫不及待翻开书,一股淡淡的书香扑鼻而来。我津津有味地看里面的故事,故事里的草、花、鸟……都会说话,真神奇!后来妈妈告诉我,它是一本童话书。童话是儿童文学的一种,它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,往往采用拟人的修辞手法,如给鸟兽虫鱼树等赋予生命,因此,这些不会说话的生物也变得生动有趣了。“写这本童话书的人真厉害!这些情节我都很喜欢,也想象不来。”我发出一阵阵赞叹。妈妈微笑着说:“是啊,故事很精彩!孩子,你可要好好看哦。”我特别喜欢《格林童话》中的“白雪公主”的故事,这个故事我看了好几遍。
渐渐地,在老师的指引下,在妈妈的熏陶下,我越来越喜欢阅读了。哪天没有阅读,我就觉得生活缺少了什么。每天一有空,我就沉浸在美好的阅读世界里,《十万个为什么》《笑猫日记》《窗边的小豆豆》……我都看得如痴如醉、乐在其中。当我闷闷不乐时,看一本《淘气包马小跳》,就会被里面有趣的情节逗乐;当我灰心丧气时,看一本《做最好的自己》,就会从中汲取力量和勇气,信心满满;当我无所事事时,看一本《心是一只美丽的小箱子》,就会感觉生活更充实。如今,阅读已经成了我的一种生活习惯,它让我的生活更充实、更美好。
如果说书是海洋,那我就是海洋里一条快乐的小鱼;如果说书是天空,那我就是那自由飞翔的小鸟!阅读,让生活更美好!
五年级阅读作文 篇2
安武林说:“一本一本书,像一级一级台阶;走着走着,你看得远了;读着读着,你的眼睛亮了。”书是一片广阔的海洋,书是一卷变幻的凡尘;书可以是翩翩流淌的诗歌,也可以是大巧若拙的名著;书可以是电子书上轻轻滑动中流淌的字,也可以是纸质书上手擦过纸时翻动的沙沙声;书可以是一个人,可以是一件事,可以是典籍,可以是手册。于我而言,只要心有所感、心有所悟,无论为何,皆为典籍。
书可以是朋友,可以是老师;可以是移情的对象,也可以是勉励自己的榜样。我们因不同的心态去读,故而将不同的思维投入,影射我们自己的内心。
一本书,怀着不同的心态去读,便会有不同的感受。譬如《论语》《大学》《中庸》。若是因国学老师的布置而阅读背诵,难免会枯燥乏味;但若是因自己的兴趣去看,便会有画面感且可注意到背诵时不会注意的细节。
有人说,《论语》像一部小说。但若是拿到课堂上,便成了一条条必背的范文。王财贵先生编订的《学庸论语》称孔子所言有不少“巽与之言”与“法语之言”,若仅于背诵,难免会将“巽与之言”与“法语之言”弄到混淆。虽仍有注解,但背诵时却难免遗忘。因此,自主阅读带给我的兴趣总比老师所言要多。
许多人在读古文时经常参考注解,可注解有时候并非原文的意思,而是一个人的思维观点,难免带上属于自己的一份理解。在《学庸论语》中,我重读《论语》时不再看注解,而是自己查找资料。
古语云:书读百遍,其义自现。虽然此法稍显愚笨,但却十分有用。有人曾言“把论语当成一部小说来看”。若是以前,在老师的布置作业中背诵十遍,也无法想到如此之多。中国传统文化中书籍的时代背景大都由后人臆写,而非当局者自述。这一点,与古希腊史观有所不同。
我独独偏爱传统文化,这是因为,靠近传统文化便能找到属于自己生命的那一份连接,有了此种连接,便感觉生命会坚定方向,落叶归根化土之感油然而生。
除此之外,我也阅读其它书籍。阅读使我感到愉悦。我读书是去浏览、去体会书中人的世界,去认同或反驳书中人的思想。通过书的翻飞进入当时的世界,在那源远流长的时间长河里拾出一点古人的智慧。传承之道,传者为师,承,皆于己。成师之道者,得已成道。在这终极智慧的搬运过程中,有无数的书展示不同的道,有儒家、佛家、道家,他们用不同的方式与看法演绎终极智慧的所有呈现。中国如此,古希腊如此。或许今天这种远古或超前太多的东西,不为当时社会和统治者所接受,但他们依然越出当下的条条框框,在源远长河里争相流淌。
有些人按照自己的理解传承,传承过的东西总会加入自己的理解融会贯通,非原意矣。于我而言,与其在重重注解之中寻找共鸣,倒不如在原文里细细品读,这份原本的文是不会失真的。其实没有注解,也依然能知其如心中所想。譬如曾子所言的“吾日三省吾身”,若要反省,睡得早些,将今日的种种在脑海中过一遍,有己不足记下,别人有所长记下。第二天醒来,起床前再细细回想,方可避免一错再错。
除了古典文学之外,我也偏爱西方的名著,尤其是《红与黑》、《十日谈》之类的名著。对于西方名著阅读和摸索之中,我慢慢记住了欧洲西部地图的位置。地理、语文与反映生活的小说是密不可分的。这些故事反映出当时的社会,表达作者的意图,也由一份真正的真实、真挚的情节演绎而生。抛开作者表达的观念去看那份现象,便知当时的那份社会是何等样貌何等风情。仅于应付考试,背好了故然松一口气,但若应用于生活,虽然记得考试规范却不解其意,未免得不偿失。
有人说,一本书在不同的时间读定会有不同的感受。我认同,书不会变,它呈现的世界,永远是书中的世界,作者的意图永远是当年书写时的意图。但人会变,站得越高,眼界越广,眼界越广,越来越想明白更多的道理。既然眼界变了,思维变了,看待世界的眼光变了,那看待书中世界的眼光又何尝不会改变呢?我想,这就是我为何把喜欢的书一读再读的原因吧。
书,连接世界,拓展眼界,书连接的世界能提升自己。更重要的是,我愿化为点点鱼虾,在书籍的海洋中鱼跃沉浮。
五年级阅读作文 篇3
阅读使我的生活更加充实,阅读的感受。何等美妙,让人如痴如醉。
读书可以使人平静,修身养性,试想一下,在一个暖洋洋的下午坐在阳台抱着一本书,感受阳光从你的身上慢慢溜走,或者喝着小奶茶在阳光雨露的沐浴下读书,享受这“资产阶级”情调。或者去书店感受书香环绕,闲暇时拿着书听着音乐,感受音符和文字交织的完美无缺,这是看书的乐趣。读书可以教我们怎样看清社会,感受书中人传奇的故事,感受他们不一样的喜怒哀乐。
中午时分,充满热情地坐在阳台上,手上拿着一本好书,在阳光的沐浴下舒畅的阅读文章,让自己在书籍中汲取营养,将上午工作学习的压力抛之脑后,这也能提高自己的工作效率。入睡前,拿起一本书,能在床头阅读各种时事新闻,抱着对这些事情的观念入睡。是否,会比打游戏追网剧更高雅的多呢。
阅读可以使我穿越千年时光,让我和李白一同在月下对酌;可使我穿越世界,感受浩如烟海的宇宙;可以让我打破次元,到日本的东京和系守震一同感受惊心动魄的爱恋。
幼儿园时期,我们坐在小凳子上品味小蝌蚪找妈妈;小学,我们在教室里阅读。《木偶奇遇记》看一个有生命的木偶如何创造奇迹;初中我们阅读着《水浒传》和《三国演义》,看着李逵决战浪里白条,看着刘关张是如何三英战吕布;高中我们捧着各式各样的书籍,看比尔盖茨成家立业,看岳飞尽忠报国,看各种书籍,品味各种人生。
曾经我认为这世界上除了天和地,似乎没什么是永恒的,身边的人事物迟早都尽缘分这张车票,现在我知道书籍可以永远陪伴着我,当我感到困惑的时候,我就会读书,相信能从书中找到答案,阅读不会在我的人生道路上下车。
五年级阅读作文 篇4
文字的魅力总是直戳人心,看上去似规规矩矩的童稚;细细吟诵又如清泉石上流般婉转;从指间流露出的仿佛是一个个精灵,在白纸上熠熠生辉……
不知你是否了解过古诗词的文字内涵,像不曾谙事的孩童,推开灰尘扑扑的历史大门,眼中盛满未知的好奇,在一字一句的陶冶下,变得温润如玉。屈原的诗词便是如此,心怀涕荡间,仿佛能看见其身影,幽幽然然,一袭白衣,显得格外凄清,回首间,你也不经潸然泪下,山中人兮芳杜若,饮石泉兮荫松柏,细细揣读,仿佛这山鬼成了自己,在雨中的痴情模样,在脑中难以抹去。
不要把阅读当作任务,倒不如静心,开启一场旅行,飘飘荡荡,化作天地间的一片小舟,报以明月清风,倒也赏的这花前月下一片美景。
这一过程是很奇妙的,你的感情在不知不觉中被牵引,思绪被不断的带入,令人难以自拔,沉沦其间……既含睇兮又宜笑,子慕予兮善窈窕,那是山鬼吧,婀娜多姿又眉眼含笑,一副佳人笑颜满眷的模样,荡漾;孤身一人伫立高高山巅,云雾溶溶脚下浮动舒卷,你说,山鬼会哭吗,她可是一山之神,即使孤身一人,即使云雨飘渺,即使自欺欺人,她会吗?一串的思考疑问随着阅读迸发,一系列的思想怎么也抑制不住,风飒飒兮木萧萧,思公子兮徒离忧,心里仿佛被揪了一把,越发的疼,眼泪也随着那夜的风雨映入山鬼眼中,我看见了,山鬼,她,哭了……
蓦然回首,转瞬间,离骚的磅礴之气,荡于天地之间。
世幽昧以昡曜兮,孰云察余之善恶?民好恶其不同兮,惟此党人其独异!字里行间流露出屈原的不屈,及其如平原般的宽阔胸怀,文字总是那么神奇,仅寥寥几笔,就绘出一幅白衣挥袖,浩然正气,高洁之情溶于眉眼之间的少年郎。久久不能回神…古诗词的魅力无边广阔,完全推开那扇大门需要很多的时间,需要付出很多,但或许当你看见屈原藏匿在词中那一抹洁白身影,你会觉得付出的不过九牛一毛,那又何足挂齿”””
请你细细聆听文字的轻声诉说,让他慢慢沁入,滋润,融入你的内心,看花开花落,云卷云舒,品一首好诗,放下杂念,相信你会感受到她们的幸福,悲伤,愁绪,淡淡的,轻轻的萦绕在你的心头。
五年级阅读作文 篇5
小时候,妈妈告诉我:“书是人类进步的阶梯。”这是一个叫高尔基的人说的。当时,我脑子里在想:“书到底是什么东西,他到底可以干什么,有什么用?”
后来,我慢慢喜欢上看书了。那是一个下午,我和妈妈在逛街,走着我便累了,这时妈妈在一个书店前停了下来,说:“我们到里面去休息一下吧!”我找了一张椅子坐了下来,而妈妈找了一本自己喜欢的书,才坐下细细品味。我问:“书真的有那么好看吗?”妈妈笑了笑,说:“只要你细细品味,不仅能感到书的乐趣,还能学到很多知识呢!”说罢,递给我一本《十万个为什么》说:“像着本书,里面包含了许多问题的答案,是值得品味一番。”我接过书,觉得这书无比的沉重,似乎我问题的答案全在这本书上,我打开书本,科学知识印入脑海,从此,我终于知道飞机为什么可以飞,汽车为什么可以跑等。妈妈见我对这些书产生了一些爱好,心里美滋滋的,帮我买下了整套书。
上学了,学校边建了一个图书社,我便办了一张卡,从此,我爱上了看小说:《校园三剑客》、《稀奇古怪乐小米》、还有《冒险小王子》等,这些书的故事情节都有声有色。
如今,我看完连续剧《我是特种兵》后,又看了看它的原文《最后一颗子弹留给我》、《子弹上膛》。在书中遨游,有时让我流连忘返,更能体会到读书的乐趣。
长大了,我终于知道,书可以让人开阔视野,增加知识。现在我不得不叹道:“读书真有趣。”
五年级阅读作文 篇6
书是人类进步的阶梯,知识的来源,智慧的源泉。与书为友,孤独也是一种享受;与书为伴,幽静也变得烂漫多彩;与书为侣,杂声也可以变得和谐宁静。正因为读书给我带来乐趣,所以,我爱读书。
记得上幼儿园时,妈妈给我买了一本图画书,书中色彩绚丽的画面深深吸引了我,我总是缠着妈妈给我讲一讲书中的内容。慢慢地,我手中的书越来越多。虽然认不了几个字,但这并没有阻止我对读书的兴趣。
上了小学,识字量增加了,我读得书越来越多。每天放学后,一有时间,我总是跑到我的小书橱前,在书的海洋里畅游。从最开始的《三字经》、《十万个为什么》、《格林童话》到《月光下的肚肚狼》、《昆虫记》、《四大名着》、《小学生优秀作文》……各种各样的书,我读得津津有味,读得如饥似渴。在读了《白雪公主》、《月光下的肚肚狼》时,我不仅为主人公的善良而高兴,还懂得了不能以外貌来判断人的美和丑;在读了《三毛流浪记》时,我不仅为三毛的悲惨遭遇伤心不已,还让我更加珍惜现在的幸福生活;在读了《淘气包马小跳》时,每读到有趣处,我总是忍不住哈哈大笑,同时,为马小跳的淘气感到无奈;在读了《昆虫记》时,遇到不懂得地方,我总是皱起眉头,冥思苦想;在读……
通过阅读,丰富了我的知识,增长了我的见识,激发了我的想象;通过阅读,我懂得了学习的艰辛、收获的快乐、做人的道理。通过阅读,我获得了荣誉,因为我的写作出色,被评为“读书小明星”、“小作家”,这一切,让我感动、幸福,让我对读书更有热情,更有信心。
“读万卷书,行万里路”是我的梦想。读书让我沐浴新的朝阳,在阳光下快乐地成长。
五年级阅读作文 篇7
书是知识的来源;书是成长的阶梯;书是无言的老师;书是我们的生活中不可缺少的一部分。
在书中,我一个又一个的谜团被解开了;在书中,我积累了许多好词好句;在书中,我又提升了我的作文水平,书给予了我很大的帮助。书是我最好的朋友,它带给我快乐,带给我知识,还带给我一些珍贵的品德。
一本书我常常看三四遍,家里的书看完了我就让妈妈给我买书,或者是让她带我去图书馆里看书、借书,在图书馆里我经常一看就是看一下午,妈妈叫我好几遍我才能听见。在语文书里,也有许多的小故事,经常是语文课还没有上,语文书就被我看了好几遍。再上三年级的时候,我得了水痘,得水痘的时候我请了假,没上学,那一段时间,我天天在家里看书,几乎每天都要看三四本。现在我要上五年级了,我对阅读的兴趣更加浓厚了,我的书有很多,桌子上、沙发上、床上、书柜上都放着我的书,无论是童话书、小说,还是语文书、数学书什么类的都有。我还在电脑上、手机上下载了许多好看的电子书。
有一次,我看到爸爸在看书,我就走进一看,呀!只见树上写着许多密密麻麻的小字,字下还画着一条一条的横线、曲线。看到了这一切,我才意识到自己的不足,我以前看书的时候,总是一扫而过,没有一个字一个字仔细地去看,更没有了解这个字、这个词的意思。有些我不喜欢看的书也从来都不买,我会努力改正这个缺点的。
生活中没有了书籍,就好像没有了阳光;智慧里没有了书籍,就好像鸟儿没有了翅膀。阅读一直伴我成长。
五年级阅读作文 篇8
阅读,大家应该都知道。我们每个人一定都看过书吧,书是我们宝贵的养料,因为它会让你丰富知识,增长见识。当然,阅读也陪伴着我们成长。
有些必看书目或老师推荐的书当然是好的书,我们要尽量花时间好好地读一读。像《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》这四大名著当然是必读书目,我们是非看不可的。而有些没用的漫画书和笑话书我们可以少看。当然,我们读书也应该有一个度,不能不管场合,不管时间地看。因为看书太入迷而影响学习和生活,那是不应该的。
像《查理的巧克力工厂》内容有趣而且生动,像这类书我们应该多看。还有像《三国演义》这样的书可以让人了解历史,我们能体会到刘备和项羽、关公、张飞等人的英雄气志,大家会认为周喻会被诸葛亮气死,在死前吟了好几声:既生喻,何生亮!“太小气了,不能做英雄,其实,周喻一点也不小气,好心劝黄盖提防刘备,被诸葛亮气死那回事,只是乱编,看了《吴姐姐讲历史》你就会明白了。对了,说到吴姐姐讲历史》就来评一下这本书,这本收讲的都是我国古代正史上的事,不是虚构,像这类书当然是多看为好。接下来,我唯一要推荐的漫画书就是《小学生世界名人学堂》这一册书,它写了每一个名人从小下过多少努力,才换来今天的成就和成功,如镭的母亲居里夫人,喜剧大师卓别林,英国首相丘吉尔等。我们应该从小就努力学习,没准有能像他们一样的大成就呢!
阅读讲究方式方法。我们阅读应该细细地读,一个字一个字地读过去,不能只看个大概。有些好看的书及对自己有帮助的书,要多读几遍,对以后的学习会有极大的帮助。
阅读伴我成长,观看书的海洋,我们要多读书,增长知识,看有用的书。
五年级阅读作文 篇9
我虽没有去过珠穆朗玛峰,但从阅读中感到了它的高耸入云;没有去过宇宙,但在阅读中读出了它的浩瀚无边;没有经历过战争,但从阅读中体会到了它的残酷。阅读是一场奇妙的旅行,能把你带去任何地方。
以前的我,不喜欢阅读,因为从未体会过读书的奇妙。五年级时,班里举行了读书报告会,我只好逼着自己在书店里找些著名的书来阅读。看过这些好书以后,我才发现阅读像美食一样,吃了好吃的东西就不断想吃。
我爱读《三国演义》,因为我能学习刘备的仁德,感受关羽的忠勇,敬仰孔明的智慧,体会赵子龙的勇敢。当书中的正义人物战死在沙场时,我为他惋惜;当书中的邪恶者得逞时,我气得直跺脚,当正义的一方胜利时,我兴高采烈……
“妈妈,你到底为什么爱我?”母亲放下针线,用她的面额,抵住我的前额,温柔地,不迟疑地说:“不为什么,只因你是我的女儿!”这是冰心的散文《不为什么》,我感受到了母爱的伟大。
我在阅读中感受到了从未有过的快乐。
五年级阅读作文 篇10
说起阅读,你们一定喜欢吧!也对,有的喜欢幻想类的书,有的喜欢童话类的书······我呢,喜欢较感人的书,或者,是充满天真童话的书,挺恐怖的书我也蛮喜欢去读。
有的时候,遇到不好看的书,你叫我两个星期我都读不完一本书!遇到好看的书我会很痴迷,阅读的很快,差不多半天就能阅读完!这里还有一件事情呢!
11月12日,刚去图书馆借了一本书,我最爱看这一本书:我会好好爱你。讲述了一个小女孩,名叫:熊苗苗。他的爸爸出了车祸,家里人都瞒着她,她误以为爸爸妈妈都离婚了,一个人坐火车去找爸爸······直到她12岁,才知道一切······我一直在看这本书,妈妈喊我吃饭了我都没听见。“璇子,吃饭啦······璇璇······沈宏璇!叫你吃饭!听见没?”我听出妈妈变音了,这才乖乖洗手去吃饭。吃饭时,还是没忍住,看了起来,直到妈妈大喝一声:“沈——宏——璇!”我才老老实实乖乖缩手吃饭。瞧,我对书很痴迷吧!
我爱阅读,你呢,是否和我一样?