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写多彩的活动作文例文

2024-05-30 13:31:36 写人作文 打开翻译

写多彩的活动作文例文 篇1

小学的六年生活即将结束了,然而,最使我难忘的,还是六年级上半学期的。

这次实践是在方舟实践基地。那是在第二天,实践的活动是航模。教我们航模的,是一个男生宿舍的胖教官。他先提出几个问题,让我们来解答。答对了,就能够拿一个奖品。然后,教官给我们做一个示范,教官对一片机翼和一片机尾翼做上记号,然后对其他一些零件进行加工或裁剪。最终,用浆糊将这些零件粘在一齐,就做成了航模。

两人一组共同完成、制作一架航模,我和陈凌宇被分在了一组。此前,他先答对了教师提出的一个问题,所以,他得到了另外一个航模材料。我给机翼和机尾翼作上记号,然后,我们要对其他一些零件进行加工。当我在剪一个零件时,一不细心把一个零件给剪多了。我急得像热锅上的蚂蚁一样。这架航模险些要作废,我冷静地做下来想。我和陈凌宇经过了几番商量,最终想出了办法。于是,他拿起剪刀,把它修改过来。我拿上去让教官把这些零件给粘上。前面有二十几个人,经过了漫长的等待,最终轮到了我。教官认真地把这些零件用浆糊粘上。陈凌宇拿起航模,让它飞向空中,他十分满意。于是,我把这架航模送给陈凌宇,并以我和陈凌宇名字的最终一个字命名为“宏宇一号”,那里面有我和陈凌宇的劳动成果。

到了第三天,我们离开了基地。经过这次实践,我懂得了遇到事情要冷静,不要慌乱,要想办法,才能取得成功。

写多彩的活动作文例文 篇2

“叮铃铃”下课了。安静的学校一下就热闹起来。

有聊天的,也有打的,还有斗竹节人的……看那聊天的,多么开心,激动得手舞足蹈,手比划来比划去,东指指,西看看,露出快乐的笑容。“看球。”羽毛球场边上挤满了人,一位同学 正聚精会神得发球。

“啪”球很快发到对方上面,眼看另外同学就要输了,大家都瞪大眼,生怕错过精彩的一刻。说时迟,那时快,只见她一登腿,轻轻跃起,“嗖”还没等大家反应过来,球就落到对方地上。“好!”大家齐声欢呼,随即响起一阵排山倒海的掌声。“加油,加油!”顺着这声音,见一堆人围在一起,原来是在斗竹节人,只见那两位同学都使出浑身力气,想把对方的竹节人推出“战场”。那位带着蓝色眼镜的同学正屏住呼吸,瞪大眼,绷紧脸,使出浑身的力气推。另一位同学也不甘示弱,把手绷得紧紧的,使出吃的劲儿。

比赛正进行到精彩的时刻,两位同学不分上下,大家都紧张地屏住气,握紧拳头,好像巴不得去帮他们一把。“哗”只见那位戴着蓝眼镜同学的竹节人散了,那曾立下赫赫伟绩的竹节人现在不堪一击,对方没费多少力便取得了胜利。赢了的那位同学得意洋洋地高举他的“将军”,真好比奥运会冠军高举起他的奖杯一样。那位输了的同学,只好自认倒霉,回去收拾他的“伤兵”去了。

“叮铃铃”上课了,大家一哄而散。

写多彩的活动作文例文 篇3

今天,我们进行了一场比赛,你会意想不到的那就是——用嘴写字。

这个消息犹如一颗炸弹扔在了教室。有的目瞪口呆:“我用手写还写不好,还用嘴写?”有的眉飞色舞:“这算什么,小菜一碟,怎么难得倒我……”教室里议论纷纷。

老师笑眯眯地说:“我强调一下比赛规则,你们听好了。第一,用嘴含着笔,双手背后,左手握着右手;第二,不能用手扶着笔;第三,写作时间不超过两分钟。就这样,第一场比赛徐徐地拉开了帷幕。参赛者是由同学们选出的两名同学夏丁宇和唐娜。

比赛开始了,几十双眼睛盯着他们的纸,夏丁宇写得很快,却写得十分潦草,根本就看不出,写的是不是字?唐娜写得虽谈不上工整,但还是看得很清楚,也许是太紧张了,也许是口水流出来了,使她有点想去用手扶笔,我们都为她着急。同学们有的跃跃欲试,有的交头接耳,有的抓耳挠腮,有的目光炯炯迫不及待,我的心里也像有一只小猫在挠啊挠,恨不得也想试试。

终于,唐娜获胜,为我们小组增添了一份荣耀。小组比赛即将呈现了。随着老师一声令下,我便“嗖”的一声叼起了笔,嘿!这笔今天是怎么啦?不是挺顺手的吗?怎么不听指挥了?我一笔一画的写,可看起来软弱无力,再看看周围的人像小鸡啄米似的,我忍俊不禁。接下来的字呀,斜到外婆家去了,三下五除二的写完了,整个歪瓜裂枣,就像个大西瓜被切成四团似的,别提多难看了。

最后,老师又播放了一则视频,讲的是一个无手的女孩,在3个月时在一场火灾中失去了双手,可如今的她已学会用脚做一切的事,真是令人触目惊心!

我们应该同情残疾人,不能让他们受自尊心的打击,如果你失去了双手,你被别人嘲笑,你的心里能不难受吗?珍惜每一天吧,不保护好自己的身体,那下一个受伤的将是你自己。

写多彩的活动作文例文 篇4

今天,我在“小桔灯”学校里用嘴写字。

我们刚刚坐好,老师就对我们说:“今天我们玩一个游戏——”用嘴写字。“规则是让我们不用双手,用嘴含着笔,有人说小菜一碟。老师选了两名同学在黑板上前表演。

比赛开始了,夏定宇的笔不停动着,写了半天,一个字都没写出来。而另一同学,已经写出一个字来了,他越看越不服气,心里特别着急,脸都红了,结果一个字都没写出来。

接下来,老师让我们自体验一下。有些人大吃一惊,有些眉飞色舞,洋洋得意地说:“这根本就是太简单了。”

我张大嘴深吸一口气,把笔叼进嘴里,并不停地摇动着,我往东写,它偏偏往西,我偏往西,它就往东,嘴里的口水不停地往下流,心里像火烧眉毛一样急,我只好把头埋下,可是一用力本子却动了起来,手时不时想去扶住本子。最后,写出来的.字像虫子一样,我想:残疾人的生活那得很困难啊?

老师为了解决我们的疑惑,给我们看了一个视频。视频中,一位28岁的女残疾人因为火灾失去了双手,现在她只能依靠脚来生活。

看了之后,我觉得残疾人的生活很困难,我们应该多帮助他们。

写多彩的活动作文例文 篇5

星期四下午我们利用班队活动课举行了包饺子的活动。

终于等到班队活动课的时间了,同们早已跃跃欲试!全班同学被分成6个小组,沈老师一声令下,活动正式开始。

洗手,拿出事先在家里准备好的肉和饺子皮,然后带上手套.口罩。我先把饺子皮放在手心,然后夹起肉块放在中间,再把食指沾稍微沾点水涂在饺子皮边沿,然后把饺子皮对折,用手捏出一些褶皱,一气呵成!饺子像一个害羞的小姑娘头上戴着花环一样。

班队活动的饺子不仅外形丰富多样,有元宝形的,有三角形的,还有月牙形的……而且馅料也五花八门,有猪肉的,牛肉,芹菜,还有水果馅的。包到一半的时候发现同学们个个都成了大花脸,面粉.肉馅都和脸来了个亲密接触。包着包着发现有两个小组合在一起了,原来有一组饺子皮准备得多了,而另一组刚好肉馅多了。还有最早完成的小组在帮助其他组干活……

包到一半的时候,沈老师过来收饺子去做煎饺和水饺。当快要煎好时整个教室弥漫着一股香味,另我们垂涎三尺,排起了长龙准备吃饺子。

整个活动过程同学互帮互助,团结友爱。

写多彩的活动作文例文 篇6

今天,老师给我们带来了一个大大的惊喜——学做,这让我们一下子就来了劲。全班同学都瞪大了眼睛,一眨都不敢眨眼,生怕一不留神会错过什么精彩内容。

活动开始时,负责教我们的章妈妈耐心地讲解了一遍水果蛋糕的制作过程,又现场演示了一遍,接下来就把奶油和千层皮还有小盒子发到同学们手中,我们便照着阿姨的做法一步一步地认真地做了起来。首先,我把一层千层皮放进小盒子里,然后小心翼翼地拿起水果刀,仿佛切菜似的,随着“咚,咚,咚……”的声响,不一会儿就把清洗好的水果切成小丁了。

做好第一层后,我再放入第二层的千层皮,加入少量的草莓酱、芒果酱以及沙拉酱。最后,我在千层皮上放入几颗晶莹的葡萄来点辍。瞧!一个精美的千层水果盒子就大功告成啦!我再看看同学们做的,真可谓五花八门——有草莓味的、有芒果味的、还有蓝莓味的……我们小组三个小馋猫迫不及待地尝了一小口,嗯,又香又甜很好吃啊!真是人间美味呢!大家互相欣赏着每一个小“作品”,大口大口地品尝着自己亲手制作的美味,教室里洋溢着大家开心的笑声。

活动结束了,我还沉浸在欢快的水果蛋糕制作过程中。是啊!这真是我吃过的最美味的蛋糕,我也满心期待着下次活动的到来。

写多彩的活动作文例文 篇7

我所在的学校每年都有跳绳比赛,那次,是最令人兴奋,但也是最令人遗憾的。

记得那一回,我们班以优秀的成绩进入了决赛,同学们很是兴奋,要知道,这可不是个容易事!

决赛当天,大家虽然看着轻松,殊不知心里十分着急。只见我们班的主力,双手握拳,脸上一副自信的表情:“大家加油!我们可是被体育老师看中的班级,不能让他失望!”那男生那边几个顽皮的,也安静了下来,还有些人,把手掌合起来,好似在祈祷到:“比赛成功!比赛成功!”当裁判吹响口哨,我们班的第一名运动员便扎到了摇动的绳子中,这是一个很好的开头,绳子似乎也听话了许多,不像平时那样顽皮捣蛋了。此时的大家,像一匹匹脱缰野马,又好似飞过来的箭。绳子甩的速度虽然很快,但由于日常的训练,绳子似乎只是被微风吹拂的小草,没有任何的困难。也不知道是不是太着急,眼看我们就要破纪录了,一个人的脚被绳子勾住了。情况十分危急,大家手忙脚乱,花费了近五秒钟,才从中挣脱开。不知是不是因为刚刚的失误,大家似乎也着急了许多,开始出错了。眼看时间只剩最后20秒。大家重新调整了心态,再次发起冲锋,终于在最后一秒完成了比赛。

最终我们以优秀的成绩获得了梦寐以求的第一名,虽然没能破纪录,但这样的成绩已经让我们很高兴了。

写多彩的活动作文例文 篇8

今天,老师宣布了一个令人兴奋的好消息:用嘴写字比赛。教室里顿时炸开了锅,同学们用怀疑的眼神看着老师,嘴怎么写字呢?我也大吃一惊,这个怎么比呀?

老师宣布了规则:全班分成两大组,各推选一名同学上去比赛。这两名同学大步流星地走向黑板,快速叼起笔在纸上写着,同学们议论纷纷,有的说他们肯定写不好,有的说对于他们来说肯定是难于上青天,不一会儿,一名同学写好了,同学们看后前仰后俯,这是什么字呀!但由于他勇气可嘉,同学们还是给了他响亮的掌声。

第二名同学也写好了,大家目瞪口呆,他写的字比前一位同学更加难看,像一个个小小的蚂蚁爬在纸上,这一轮并未分出胜负。

第二轮同桌比赛,我的同桌跃跃欲试,好像胜券在握,我当然也不落后,赶紧放好了笔和纸,“开始”老师一声令下,我赶紧用嘴叼起笔可是笔好像怎么也不听我使唤,我想让他往东,他偏偏往西,不像手一样灵活自如。我想起了一位身残志坚的人物,他们不会因为身体上的残缺而落后,用自己的方式书写人生,我更加有了干劲,可同桌已经写好,看他那得意洋洋的样子,好像谁都不放在眼里,我只好认输。

老师给我们看了一段视频,一个28岁的女孩,因3个月前的一场火灾,胳膊以下全部残疾,是他爸爸的爱给了她活下去的希望,她可以用脚刷牙,穿针引线,脚已经成为他的第二双手,他用脚书写了崭新的人生。

比赛虽然结束,但我从中明白了一个道理:我们一定不能嘲笑残疾人,因为他们只有获得爱,才会有一个新希望,新未来。

写多彩的活动作文例文 篇9

中午午托课时,我们期待已久的竹节人大赛开始了。

只见同学们一个个兴高采烈、充满斗志的。首先是15分钟的小组内比赛。最先出场的是我的主机人“小黄”与曹梓轩的竹节人“小绿”。

“三,二,一,开始。”随着张晟硕的一声令下,我们开始了对战。起初“小黄”和“小绿”都(10)分笨拙,这时老师对我们说:“竹节人想要灵活,要捏线的上半部分线,一紧一松竹节人就站起来了。”于是我迅速地调整手捏的位置,“小黄”立马站了起来。随着我的手一拉一松、一前一后,“小黄”也做出挑、刺、踢、躲等动作,在我的猛烈攻势下,“小绿”节节败退。我们这组决出了胜负。我环顾四周,其他组也已都决出了胜负,正在津津乐道着比赛。

层层角逐后,我来到了六强赛。

比上就要开始了,但我的“小黄”线缠住了,我只好借用了曹梓轩的“小绿”。上了讲台,摆好战场,我与宋易轩展开了对决。开局我迅速让“小绿”站了起来对宋易轩的“大白”攻击,但“大白”体格大直接朝我的“小绿”压了过来,那我用力一拉顶住了,并滑动双脚反击,我俩正在僵持时,突然我的线断了……

这次竹节人大赛我因为线断了不幸被淘汰,我(10)分懊恼!暗暗决定,下次一定要做一个结实一点的竹节人。我要会卷土重来,拿下第一!

写多彩的活动作文例文 篇10

星期四下午,天下着大雨,爸爸匆匆忙忙骑着车带我来到了补习班。

刚进入教室,还没等坐好,老师就进来了,手上拿了十来个瓶子:“同学们,今天先不上课,我们来玩‘钓瓶子’,道具我都帮你们准备好了。"说完,班里便开始热起来,有的人在七嘴八舌的讨论着;有的在观察察着那些瓶子;有的却好似没听到这个消息,坐在位置静静的看书。

赛前,老师在地上画了两个圈,一个圈内放瓶子,一个圈内站人。比赛开始了,按照抽签顺序,我先上场。我拿起钓竿就往瓶子那里靠,别看我表面上很平静,实际上心里却急得要命。那钓钩一点也不听话,总在瓶口打转转,就是不进去。越是这样,我就越慌,越急躁,钓竿就越握不稳,而钓钩则越旋转。

开始,钓钩还能碰瓶子,现在连瓶子也沾不到了,尽管我急一头的汗,但也丝毫不顶用。时间一秒一秒地过去了,不一会儿,就只剩下两分钟了,我心想:不能再过样急躁了。我调整好姿势,然后就操起钓竿,憋着气,又将钓钩慢慢向瓶口靠近。很快,钓钩又落在瓶沿上,我小心还翼翼地调整着钓绳,忽然,钓钩钻进瓶里,我迅速的一拉,瓶子被我钓起来了!我高兴的欢呼着,周围的人都在用惊奇的目光看我,我走了出来,准备看下一个人钓瓶子。

我意犹未尽的看着那根钓竿,回想着自己刚才的.表现。

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