小学生观看《天宫课堂第四课》观后感2024年 篇1
9月21日，我看了航天员叔叔用毛巾做的模拟人在地球上打乒乓球的实验，航天员叔叔用水球模拟乒乓球，再用毛巾和胶带去模拟乒乓球拍，当乒乓球拍打击水球时，水球便快速地弹了出去，最神奇的是在船舱内还可以两个人一起打水球，陀螺也能的船舱内转动，而且转动的速度不是一般的快，而是快出了残影。我觉得航天员叔叔的每个实验都非常有趣，觉得科学太神奇了，我喜欢科学，我爱科学！
小学生观看《天宫课堂第四课》观后感2024年 篇2
本来对科技毫无兴趣的我，仅仅只看了一个小时的“天宫课堂”，对科技的兴趣瞬间拉满了。
我以为“天宫课堂”不就是一群学生坐在教室里，老师讲述关于天文的知识呗！没想到“天宫课堂”竟然把空间站里的情况投屏到了各个屏幕上，让全国学生和宇航员“面对面”！这也太酷了吧！
宇航员叔叔们十分耐心地给我们讲解了各种关于空间站的知识，我印象最深刻的就是宇航员们和同学们在两个不同的地方，同时点燃蜡烛的片段。只见同学们点燃的蜡烛，火苗成锥形，不停往上蹭；而宇航员们点燃的蜡烛却成圆形，始终那么稳定。
小学生观看《天宫课堂第四课》观后感2024年 篇3
在学校的组织下，我和班级同学一起观看了“天宫课堂”第四课。航天员叔叔给我们做了非常有趣的实验项目，如球形火焰、奇妙“乒乓球”和动量守恒等。其中我最感兴趣的便是动量守恒，真的非常神奇！实验后，航天员叔叔给我们讲解了动量守恒的知识。“少年强则国强，少年进步则国进步”，作为一名小学生，我一定要努力学习，以后像航天员叔叔们一样遨游太空，探索更多宇宙的奥秘。
小学生观看《天宫课堂第四课》观后感2024年 篇4
在晚上，我趴在窗前看着星空空，都会想很多问题。在外太空打乒乓球是什么感受？把乒乓球拍出去，球会直接快速地飞出去，还是慢慢地飘过去呢？
直到今天，我看了神舟十六号飞行直播才知道真相。< ="">
航员们先用水做了个水球，然后又拿出普通通的乒乓球球拍。接着用水袋把水球装好后挤出来，水球飘在空中，好像陆地上吹出来的泡泡，当宇航员拿着球拍，手一挥，水球竟然直接连出去子法粘在球粘在拍水球的那一头，宇航员挥了挥球拍，水球就好似狗皮高药，根本甩不开。真是太神奇了！
小学生观看《天宫课堂第四课》观后感2024年 篇5
今天我们看了“天宫课堂”第四课，我深深感受到了我国高超的科学技术和空间站的魅力。亲切的宇航员叔叔们在课上告诉我们不少的太空知识。比如：在空间站里因为失重，陀螺可以悬空翻转；通过我们国家的卫星，可以判断空间站的状态和轨道变化；一天之内，在空间站里可以看到十六次的日出日落，真是太奇妙了。在我国科技发展的引领下，我要好好学习，为成为一名合格的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。
小学生观看《天宫课堂第四课》观后感2024年 篇6
今天，我有幸观看了备受期待的天宫课堂第四课。这一课以太空科学实验为主题，授课老师是来自中国空间站的航天员们，他们通过天地互动的方式，向我们展示了太空中的奇妙现象和科学实验。
在这堂课程中，我们看到了航天员们在太空中进行的各种有趣的实验。其中，我最感兴趣的实验是乒乓球在太空中飞行的实验。在太空中，乒乓球并没有像在地球上那样弹跳，而是缓慢地漂浮在空中，然后慢慢旋转。这个实验让我感受到了太空的无重力环境，也让我对太空产生了更强烈的探索欲望。
除了这个实验外，授课方法也给我留下了深刻的印象。航天员们通过天地互动的方式，让我们能够直接与他们进行交流，这使得我们能够更加深入地了解太空的工作生活场景。他们的教学理念也让我受益匪浅，他们强调实践与体验，鼓励我们通过观察和动手操作来加深对太空知识的理解。
观看这堂课后，我深刻认识到了航天事业对国家和个人的重要意义。航天事业不仅推动着科技的进步，也代表着人类的梦想和追求。作为一名学生，我深知只有不断学习，才能更好地拥抱未来的挑战。我将以航天员为榜样，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
小学生观看《天宫课堂第四课》观后感2024年 篇7
今天真是让我大开眼界的一天，因为我观看了期待已久的天宫课堂。
“天宫课堂”第四课向我们介绍了问天实验舱，航天员还为我们展示了球形火焰实验、奇妙“乒乓球”实验、动量守恒实验、又见陀螺实验，最后还有天地互动环节，进行这些”课程“的同时，神舟十六号飞行乘组航天员们还与在地面的我们进行了互动交流。
球形火焰实验，展示微重力环境下蜡烛燃烧产生的球形火焰现象，讲解重力对燃烧过程的重要影响以及微重力环境燃烧研究的重要意义。奇妙“乒乓球”实验，展示在微重力环境下，用“特制”乒乓球拍击打水球的现象，讲解水的表面张力及疏水材料结构特性。
虽然现在只能在远隔千里的电视屏幕上观看太空授课，但我相信，终有一天我们可以亲身上太空，与授教老师面对面地交流，感受在太空中的乐趣。
小学生观看《天宫课堂第四课》观后感2024年 篇8
“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”。星辰大海，永无止境。虽然我国航天事业的发展比其他发达国家要晚一点，但是在党的领导下，祖国的航天事业正在蓬勃发展。“天宫课堂”伊始，神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮向我们介绍了航空间站内先进的设备，看起来小小的设备竟然能有让人无法想象的功能和神奇力量。看着、听着我着迷了一样，真希望能亲眼看到这些设备，见识它们的神奇。
航天员们给我们讲解的科学原理都让我感到十分神奇有趣，也让我十分向往。所以现在我要努力学习，将来我也希望能成为一名航天工程师！
小学生观看《天宫课堂第四课》观后感2024年 篇9
“中国梦”这个词已经被我们大家熟知了，我一直在想“中国梦”应该是怎么样的梦呢？今天我终于知道了，因为今天我看了神舟十三号太空授课，我看到了我们强大的祖国，看到了我们中国人的强大。此时我想说，我们的“中国梦”就是太空科学梦。太空是一个和我们生活的环境完全不一样的地方，而我们人类的脚步已经开始大步前进了。对于太空的探索，一个国家的强大，科学技术一定要强大，而我已经看到了我们的祖国科学的强大，我相信我们中国会越来越强大。
小学生观看《天宫课堂第四课》观后感2024年 篇10
“星空浩瀚无比，探索永无止境”。在学校的组织下，我观看了“天宫课堂”第四课，这次授课与上一次一样，继续使用“天地对话”进行授课。神舟十六号飞行乘组航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮给我们上了一节生成有趣的物理课。
首先介绍了他们生活工作的地方，展示出问天实验舱的一些神奇设备，展示了包括科学手套箱、生命生态实验柜、生物技术实验柜和变重力实验柜等，真是“麻雀虽小，五脏俱全”，什么东西都有，可以看出他们的生活很舒适。
之后，老师向我们展示了展示了球形火焰实验、奇妙“乒乓球”实验、动量守恒实验、又见陀螺实验。
我们相信，在一代又一代航天人的努力下，航天探索和航天科技成果将为人类带来更加美好的未来。
小学生观看《天宫课堂第四课》观后感2024年 篇11
今天下午，我迫不及待地观看了天宫课堂的直播。在直播中，航天员叔叔进行了一个特别神奇的实验，使用乒乓球展示了太空中的失重现象。在太空中，一切物体都会失去重力的束缚，因此乒乓球可以轻松地悬浮在空中。这一幕让我大开眼界，也更加向往那个神秘的太空，心里真的有种强烈的冲动，想要亲自上太空，亲身体验这些神奇的变化。我希望将来能够成为一名航天员，探索无垠的宇宙，揭开更多太空的奥秘。
小学生观看《天宫课堂第四课》观后感2024年 篇12
今天下午，我观看了“天宫课堂”第四课，看完视频已经过去一个多小时了，但我我心中却久久不能平静。“天有多高啊，天的外面是什么啊……”这是儿时的问题题。现在终于明白了，原来还有太空的存在。生动的视频如夜中的明灯，引我走近太空，帮助我明晓了知识识，同时又点燃了我对太空的热情。我愿意在星空中漂浮，探索，来满足自己的好奇。用热情探索太空，探探索未知的领域。
小学生观看《天宫课堂第四课》观后感2024年 篇13
今天下午，我怀着无比激动的心情观看了“天宫课堂”。中国航天员在太空传递科学知识，演示了球形火焰实验、奇妙“乒乓球”实验、动量守恒实验以及又见陀螺实验，并生动讲解了实验背后的科学原理。航天叔叔通过视频通话形式与地面课堂进行了实时互动交流，真希望我也有这样的机会，与敬佩的航天叔叔们通话，询问那无穷无尽的太空奥秘！
小学生观看《天宫课堂第四课》观后感2024年 篇14
每年的天宫课堂都令我受益匪浅，学到了很多知识，十分难忘。而今年的天宫课堂也是一样，像包着擦汗毛巾的乒乓球拍，可以与亲友一起在太空上演一场打“水球”的好戏、平平无奇的火焰燃烧，在太空却能从锥形变成圆形，这是因为受到重力的影响。简单的铁球碰撞，却能形象地告诉我们动能守衡定律。认识了这些有趣的理论，让我离上天入地的航天梦又近了一步。
天宫课堂让我学到了许多知识，愿祖国航天事业越来越好！每个人的梦想都能实现。
小学生观看《天宫课堂第四课》观后感2024年 篇15
今天我看了《天宫课堂》第四课，心情久久不能平静，似乎有诉不完的科学情怀。
在空间站里，神舟十六号飞行乘组航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮三位老师为我们带来了一场别开生面的实验课。虽然只有短短的一个小时，但它拉近了我们与宇宙之间的距离。在这一个小时里，我大饱眼福，老师们展示微重力环境下蜡烛燃烧产生的球形火焰现象，在微重力环境下，利用金属陀螺展示静止及旋转情况下的角动量守恒现象，呼应“太空转身”实验……这一切让我感受到了太空藏着无穷无尽的奥秘。最后，他们还为现场课堂的同学们解答了很多有关宇宙奥秘的问题，我多么希望自己也是现场的一员能向他们请教！
我是一个热爱科学的人，听完这堂课更加激发了我探索宇宙奥秘的兴趣，我深深的知道，要想探索宇宙奥秘，必须从小努力学习科学文化知识，我将不懈地努力奋斗，去实现我的天宫梦。
小学生观看《天宫课堂第四课》观后感2024年 篇16
今天，有幸可以听到神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮进行太空授课。他们演示了球形火焰、奇妙“乒乓球”等实验。每一个实验都让我震撼，仿佛自己也身在太空，畅游着浩瀚的太空……不知不觉，五十分钟的太空课堂就结束了！可我耳边还回荡着航天员叔叔们说的话：梦想是指引人生的灯塔，希望同学们好好学习，感恩中国新时代，祝愿大家梦想成真，中国空间站等着大家！作为新时代少年的我们，也要树立远大的理想，努力学习科学文化知识，为我们国家在太空领域贡献一份力量。
小学生观看《天宫课堂第四课》观后感2024年 篇17
今天下午的“天宫课堂”让我的内心很震撼，我们中国真是太了不起了！通过这次奇妙生动的“天宫课堂”，我再次了解了中国航天事业的蓬勃发展，也点燃了我筑梦太空的热情。今后，我一定要好好学习，为实现自己的中国梦，航天梦全力以赴，相信我一定可以。
小学生观看《天宫课堂第四课》观后感2024年 篇18
观看直播时，我就在思考：太空上的火与地球上的火有什么区别？航天员叔叔在演示的时候，在空间站引燃了蜡烛。当时，我看到这个场景之后十分惊讶，因为在空间站点燃火源一不留神就会使空间站被摧毁。而在这次“天宫课堂”中，航天员却点燃了蜡烛，这着实令人惊叹！要知道，在前苏联的空间站上是不可以携带酒的，因为酒会燃烧，更别提那些易燃物了。而我国的航天员却能将火源带上太空，这足以说明我国航天事业的飞速发展。“少年强则国强”，尽管我们国家现在的技术已相当强大，但我们也要好好学习，奋斗不息，长大后为祖国的事业添砖加瓦、贡献力量。
小学生观看《天宫课堂第四课》观后感2024年 篇19
今天下午的一节课，老师给我们放了一个宇航员的直播课程，电视上有三名宇航员，三名宇航员告诉我们了许多个神奇的知识，他们在陆地上是没有的，三名宇航员首先告诉我们了他们在太空的生活，他们在飞船里会飘来飘去，喝水的时候是用一只吸管将水吸进去，然后再放出来一口吃掉，就像吃棉花糖一样，因为在飞船里会飘来飘去，所以睡觉的时候他们会在一种神奇的袋子里用绳子将自己包住，这样他就不会在飞船里飘来飘去了，宇航员们在飞船里吃饭时，要把两个筷子用绳子系住，这样筷子就不会飘了，宇航员在飞船里生活，还有许多的有趣事情。宇航员还跟我们讲了许多的有趣事情。我的梦想本身是当一名老师，看了这个视频，我的梦想变了，我想当一名宇航员，去做更多的神奇实验。
小学生观看《天宫课堂第四课》观后感2024年 篇20
今天下午，我满怀期待的《天宫课堂》第4课终于开课啦！看完神舟十六号飞行任务的太空授课，让我心里有了许多幻想和感受。
航天员们在太空上做了许多实验，比如：球形火焰、动量守恒等实验，其中，让我印象深刻的是“乒乓球”实验，航天员拿着一个普通的球拍，去击打水球，用不同的球拍就有不同的结果，使用特制的球拍击打水球，你就会发现它不会沾在球拍上，水居然像乒乓球一样随着球拍的击打在空中飘来飘去，真的惊呆我了！而普通的球拍是会沾在球拍上，这是什么原理呢？原来特制的球拍外面裹了一种特殊的疏水材料！
看完天宫课堂的实验，让我感到太空上的有趣和祖国科技发达的伟大，希望祖国的航天技术越来越发达，同时，我心里深深地埋下了一颗航天的种子。
小学生观看《天宫课堂第四课》观后感2024年 篇21
相知无远近，万里尚为邻。
今天，我们同桂海潮叔叔一同参观了他们在空间站中的生活环境和太空实验里的奥秘。
其中，在“科学实验”里的讲解与各种各样的有趣实验最为精彩万分。
“打乒乓球”便是让我恋恋不忘的实验项目！
首先，桂海潮叔叔和朱杨柱叔叔各拿来一个乒乓球拍，可奇怪的是，球拍上包裹着一层“白色的布”；随后，朱杨柱叔叔取来一个水袋，挤出一个小水球，用球拍小心翼翼地拍打了一下小水球，竟然没有破碎！真是太不可思议了！
这一堂“天宫课堂”真可谓是妙趣横生啊！当然，太空还有很多的奥秘，它等待着我们去探索，等待着我们去发现。
小学生观看《天宫课堂第四课》观后感2024年 篇22
今天真是让我大开眼界的一天，因为我观看了期待已久的天宫课堂。在天宫课堂的“乒乓球实验”，他们用水珠来当“球”，然后用乒乓球拍去接它水珠，水珠并没有粘在上面，反而反弹了过去，原来是毛巾和水珠产生超纳反应，这样的话就可以在太空中打球。
我看了这个实验，发现太空中原来有很多有趣的事，比如：陀螺实验，火苗实验，乒乓球实验等等。果然发现更多神奇的事情，我要好好学习探索新知识，将来为祖国出一份力。
小学生观看《天宫课堂第四课》观后感2024年 篇23
9月21日下午，我上了一节特别的课，那就是学校组织观看的“天宫课堂”。在课堂中有航天员老师专门为我们直播，其中就介绍了许多奇妙的太空实验，如“球形火焰”，解释了太空中的火焰与地面上的火焰形状不同的原因，和用水珠做的“奇妙乒乓球”实验以及用钢球做的动量守恒实验，甚至在空间站中旋转陀螺改变人的方向，实在太神奇了！在“天宫课堂”中，我感受到外太空的神奇奥妙，不由得在心中为中国的航天技术点赞，为中国的航天人员点赞，为中国的航天事业骄傲自豪。身为少先队员的我们都应该努力学习科学文化知识，全面发展，将来为中国航天事业出一份力！
小学生观看《天宫课堂第四课》观后感2024年 篇24
“天宫课堂，开讲啦！”我怀着激动的心情，来到和木楼观看“天宫课堂”第四课。神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮叔叔在广袤无垠的太空中给我们带来了一场精彩的太空科普课。一个个神奇、有趣的实验吸引着我。在奇妙的微重力环境下，用蜡烛燃烧产生球形火焰、“特制”乒乓球拍击打水球、动量守恒实验……趣味盎然的实验及背后的科学原理让我大为震撼。这堂课让我感知天地差异之大，也感受宇宙的神奇与奥妙，在我的心中撒下逐梦航天的种子，按下科学与探索的启动键，向星辰大海进发。
小学生观看《天宫课堂第四课》观后感2024年 篇25
太空中的知识是无穷的，我在“天宫课堂”中学到了水可以变成水球；钢球在空间站可以浮在空中，还可以互相碰撞；大钢球碰撞小钢球会向下飘浮；空间站使用陀螺要用力才会比较明显的转动；在失重的情况下蜡烛的火是圆的；在天上看到的白云是雪白的；在空间站中一天可以看到16次太阳。这次观看“天宫课堂”，让我心中的科学种子萌芽了，我一定会好好学习科学文化知识，以后为祖国的航天事业贡献力量。
小学生观看《天宫课堂第四课》观后感2024年 篇26
万众瞩目的天宫课堂在今天下午开课了。怀着激动的心情，坐在教室里观看宇航员们的讲课。在此次授课中，给我们展示了各种各样神奇的现象，给我留下深刻印象的是乒乓球拍拍打水球的实验，直接用乒乓球拍拍水球，水球就会像胶水一样粘在球拍上，而在乒乓球拍上绑上可以擦汗的毛巾，水球就会像乒乓球一样跳动，真是令人叹为观止。
通过天宫课堂，我们不仅学到了奇妙的科学知识，更感受到了科学技术的力量，我们要好好学习，将来为祖国做出贡献。
小学生观看《天宫课堂第四课》观后感2024年 篇27
航天精神伴我成长，大国航天非凡力量。今天看了第四期“天宫课堂”。伟大的航天员们在太空中生活、研究并且做实验，然后带回信息和资料，为我国航天工程和科技做了很大贡献。我内心真为他们骄傲和自豪，也为他们勇于探索和勇敢求证的航天精神被征服。在课堂里做的蜡烛实验被火柴点燃的那刻，它不仅点燃了蜡烛，还点燃了少年们的科学梦和航天梦，它带来的是希望和梦想，还有少年们那颗烛热温暖的心！我长大后，也要努力为国家做出贡献！
小学生观看《天宫课堂第四课》观后感2024年 篇28
天宫课堂第四课是一次让人受益匪浅的太空科学实验课。通过这次课程，我深刻地感受到了太空科技的神奇和航天员工作的艰辛。在这次天宫课堂中，我们看到了梦天实验舱工作生活场景、演示球形火焰实验、奇妙“乒乓球”实验、动量守恒实验以及又见陀螺实验。每一个实验都让人惊叹不已，特别是太空转身动作，更是让人难以置信。作为一名学生，我们应该学习航天员的爱国敬业精神，认真学习知识，为祖国的发展做出自己的贡献。
小学生观看《天宫课堂第四课》观后感2024年 篇29
“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”。星辰大海，永无止境。2023年9月21日，“天空课堂”第四课与大家见面了。其中让我最感兴趣的是航天员桂海潮和朱杨柱“打乒乓球”的场景，里面的“乒乓球”实际上是指在失重情况下变成球形的水珠，“球”并没有落下去，这让我觉得十分有趣。
通过这次“天空课堂”，让我感受到了祖国科技的强大，做为新一代的青少年，我们一定要好好学习，将来让我们的祖国更加繁荣富强。太空浩瀚，岁月悠长，一万年太久，只争朝夕！
小学生观看《天宫课堂第四课》观后感2024年 篇30
“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”。神舟十六号上的三位宇航员叔叔又给全国中小学生上了一节点亮梦想的天宫课堂。在“天宫课堂”中，我收获满满，惊叹不已。宇航员们带着我们的航天梦走入太空。生动的课堂宛如一盏明灯，引领着我们了解太空，点亮了我们心中对宇宙的好奇，对探索未知领域的渴望。通过这次学习，我心中的航天梦之火熊熊燃烧。我要努力学习，争当祖国未来的接班人。