师德师风警示教育观后感 篇1
20__年__月__日，__县__镇中学《师德师风建设“十个一”专项活动》动员大会隆重召开。张__校长主持，就该项活动的贯彻提出明确要求；张__副校长对有关问题进行详细解读。期间观看了《师德师风建设警示片》，在此浓厚的氛围中，我对此片感触很深，对师德师风建设有了更深刻的认识。
什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。师德是师风的前提和基础，师风是师德的具体体现，二者不是对立的，而是紧密统一的关系。国无德不兴，人无德不立。师德师风是教育工作者的灵魂，师德高尚、师风正派的老师才是良师。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。因此，师德师风建设是整个教育建设的基础和重中之重。因为师德师风不仅是教师本人的精神组成部分，更是影响学生身心成长的重要教育要素。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”“身教重于言传”，有良师才有优生。具有良好的师德师风，才能“关爱学生，如坐春风，泛爱众而亲仁。”才能对学生培根铸魂，启智润心，使学生的思想和精神在潜移默化中得到改造和升华，使学生的知识和技能在不同阶段的教育中得到锻炼和提高，培养出实现中华民族伟大复兴中国梦的高素质人才。
师德师风的内容，既有历史性，又有时代性，是继承性与创新性的有机统一。当代的师德师风内容与以往的师德师风内容相比较，具有本质的进步和鲜明的时代特色，那就是以____思想为指导，全面落实中国共产党第__次全国代表大会精神（尤其是教育精神），要爱国守法：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护中国特色社会主义，模范地遵守各种法律法规，依法执教；要爱岗敬业：树立崇高的理想，专注教育事业，淡泊名利，勤勉敬业，乐于奉献；要面向全体学生：关注学生的个性差异，尊重每一位学生的人格；要保护学生：关心学生健康，维护学生权益；要教书育人：遵循教育规律，实施素质教育，发挥学生兴趣特长，激发学生创新精神；要为人师表：模范践行社会主义核心价值观，诚实守信，知荣明耻，立德树人，以身作则；要关心集体：树立大局观念，维护集体荣誉，建立民主、和谐的同事关系、师生关系；要廉洁从教：自觉抵制各种不良诱惑，树立人民教师清廉自守的良好形象；要自信自强：坚持“四个自信”，守正创新，踔厉奋发，勇毅前行；要终身学习：拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，促进自身专业化成长，不断提高专业素养和教育教学水平；要远离教育危险禁区：不触碰师德师风红线，杜绝一切违法犯罪。
东风料峭，春意渐浓。__县教育系统的师德师风建设“十个一”专项活动如火如荼，催人奋进，正在描绘出__县教育历史上波澜壮阔的历史画卷，捧出__教育万紫千红的最美春天，向__的社会和人民交出了一份最优秀的教育答卷。
师德师风警示教育观后感 篇2
今天的警示教育大会，让我深受警醒，引以为戒。我将恪守初心，锤炼党性，廉洁治校，做好表率。一是始终坚持政治理论学习，坚定理想信念；二是始终坚持为人民服务的宗旨，全心全意为人民服务；三是严格遵守廉洁自律的有关规定，耐得住艰苦，管得住小节，挡得住诱惑，做一个清清白白的人。
新时代，作为一名党员干部要时刻警醒，做身清气正的守护人；要履职尽责，做勤廉工作的带头人；要锐意进取，做开拓进取的担当人。下一步，我将教育引导广大党员干部和师生员工始终牢记初心使命，时刻保持“赶考”警醒，奋力走好新时代“赶考”之路，筑牢支部战斗堡垒作用，树好党员先锋模范旗帜，履职尽责，勤廉工作，推进学校各项事业高质量发展。
师德师风警示教育观后感 篇3
师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。作为一名教师，”为谁培养人，培养什么人，如何培养人“是我们重大的使命，明确”立德树人“所蕴含的强大责任。立德先立师，树人先正己，我们的一言一行都至关重要，在每天的工作中，我都要切实践行”四有好老师“的标准，不断提升自己的自身素质和修养，认真履行岗位职责，为营造尊师重教的美丽校园文化而努力，提高学生在校的幸福感、成就感和荣誉感。不忘教育初心，牢记育人使命。
师德师风警示教育观后感 篇4
在现代教育教学活动中，教师的一言一行、一举一动，无时无刻不在潜移默化地影响着学生。所以，师德师风的好坏影响和决定了学校的校风和学风的好坏，教师首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导学生全面发展。
在师德师风活动月里，通过学习各类教育法律法规文件和《教师职业道德规范》，使我在思想上对师德师风有了更深刻的认识，在教育教学过程中进一步明确了教育方向，坚持做到以下几点：
一、热爱教育事业，对工作尽职尽责，认真备课、上课，认真批改作业。
二、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生要求严格，耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面主动、健康发展。
三、严谨治学，树立终身学习的观念，为了不断提高自我的教学水平和业务本事，我能刻苦钻研新教材，上网查阅资料，不断学习新知识，探索教育教学规律，改善教育教学方法，提高教育教学和科研水平。
四、团结协作，谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮忙，维护其他教师在学生中的威信。
五、廉洁从教，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抑制社会不良风气影响。
六、为人师表，模范遵守社会公德，语言规范健康，举止礼貌礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。
今后要从行动上，树立一切为学生服务的思想，提高自我的钻研精神，知难而进，发挥敢于与一切困难作斗争的思想和作风，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
师德师风警示教育观后感 篇5
无德无以为师。真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。
没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。
我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。
师德师风警示教育观后感 篇6
“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”
一、严以律己，注重言行。要做一名好的幼儿教师不容易，需要付出很多的努力。为人师表，需要坚持严以律己，增强自身的自控能力。用高高兴兴的心情来干实实在在的事情，照顾好每一位幼儿。
二、富有爱心崇高的师爱。表现在对每一位幼儿一视同仁，照顾到个体差异。时时刻刻关注每一位幼儿，对幼儿要有耐心，对幼儿细微之处好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，多发现幼儿的闪光点，树立幼儿的自信心。
三、孜孜不倦，积极进取。有句话说的好，没有学不会的幼儿，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己。要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，并且要做到严谨治学，精益求精。
四、工作用心、认真负责，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，不断地思考、反思，为教育事业多做贡献。为人师表、爱岗敬业、无私奉献。这是我们所需要努力的方向，也是必须要达到的目标。
总之，本次学习让我受益匪浅，在今后的工作中，我将严格要求自己，用一颗赤诚之心去工作，去奉献，不忘初心，以高尚的师德去教育幼儿影响幼儿。
师德师风警示教育观后感 篇7
今天上午，我参加了全省教育系统全面从严治党暨警示教育大会，对__、__等靠教育吃教育的腐败行为，我在思想上受到了震撼和教育。__、__等长期从事教育部门的领导工作，因为他们没有时刻进行理想信念和修养，导致理想信念动摇，丧失党性原则，宗旨观念淡薄，把权力当成谋取私利的资本，拜金主义、享乐主义至上，三观严重扭曲，最终堕落为犯罪分子。观看结束后，感触很深，现结合自身工作，谈谈体会。
一、必须加强政治学习，提高自身修养。“活到老学到老”，我将做到认真学习____思想，学懂悟透，确保思想上过关。
二、必须防微杜渐，谨小慎微。我将会强化自律意识，构筑廉洁自律的警示防线，关键时刻一定要明白自己该做什么，不该做什么。
三、严格按照规章制度办事，从严要求自己。我将会拉紧勤政廉政的准绳，做到对学校负责，对学生负责，严于律己，争做模范带头人，争做老师的贴心人，干好本职工作。
总的来说，通过这次警示教育学习，我更深切体会到了全心全意为教学教研服务，廉洁自律的必要性。更加深切体会到只有老老实实做人，踏踏实实做事才能安心快乐工作和生活，做好廉洁建设和反腐工作的意义重大。今后，我要更加脚踏实地，努力工作为学校发展作出应有的贡献。
师德师风警示教育观后感 篇8
树立事业心，增强责任感热爱教育事业。用规范的言行，净化每个学生的心灵。身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵。
师德师风警示教育观后感 篇9
廉洁是教师职业道德的本质要求，更是教师立教之本。
中国素来有尊师重教的传统。教师的职业是神圣而光荣的，担负着培育下一代的艰巨任务。不仅要有广博的学识、优秀的教学方法来授业解惑，引领学生在知识的海洋里遨游，而且还要用高尚的人格魅力来传道，培养学生爱国守法，明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的品德，成为学生求智、做人的楷模。
“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”。作为一名党员教师，我不仅要带头宣传廉洁文化，处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，时刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白做事情，把教育作为一种崇高的事业放在首位，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中；更要把廉洁带进课堂，让学生从小树立廉洁意识，有正确的价值观和高尚的道德情操，从小就具有抵抗腐败的免疫力。
“俭以养德，廉以养教”，作为教师，“心底无私天地宽”。我将时时刻刻提醒自己以“廉洁奉献的红烛精神教书育人，努力修养身心，提高自己的学识水平，关心学生的可持续发展，真心爱生如子，献身教育，做一教的好老师，用博爱为学生撑起广阔的蓝天。
师德师风警示教育观后感 篇10
师德师风引导着教师的行为规范，是一种比较稳定的道德品质，是所有从教人员应该遵循的基本行为准则，这与教师自身的价值观、世界观以及思想感悟和品德修养紧密相关。正如《论语述而》中所说：“志于道，据于德，依于仁，游于艺”，这应是教师终身学习的内涵。所以，我时刻用教师职业行为规范严格要求自己，恪守师德师风准则，用心去爱每一个学生，在平凡的岗位上贡献自己的绵薄之力。近期，通过师德师风警示教育，我有几点感悟：
作为一名教师，应闻道在先，言传身教。这里的“道”是指崇高的道德品质和高效的学习方法。作为学生灵魂的塑造者，自身必须有高尚的灵魂。教师在传授知识的同时，要以身作则，培养学生的人格品质。乡村教师张__扎根山村十七载，把自己打造成“全能型”教师，给山村的孩子送去希望；大学教授黄大年放弃国外高薪，在短期内突破国外严格禁运和技术封锁瓶颈，填补了多项国内技术空白；女高校长张桂梅，用知识改变了贫困山区女孩的命运，用教育扶贫阻断了贫困的代际传递。像张__，黄大年，张桂梅这样的人民教师，彰显了“大先生”的真谛，他们都将自己的爱国之志融入祖国的发展建设中，他们的言传身教让学生看到榜样的力量，知识不仅改变个人的命运，更重要的是能够让国家更强大、让社会更美好、让人民更幸福！
作为一名教师，应爱岗敬业，刻苦钻研。“花拳绣腿”经不起时间的考验，专业才是立身之本。个别老师课前不认真备课，上课时没有全局观念，东讲一句西扯一句，导致学生仿如雾里看花；或者过分注重课堂合作探究的形式，看似热闹，实则学生并没有充分参与……这些都是不专业的表现，并没有真正的落实新课改理念，学生也没有取得实效。《教育，诗意地栖居》一书中提到，用“渔”字八步法来培养学生的学习能力，即“背、疑、问、思、辩、用、创、恒”。学生掌握了这“八步”，才能化被动为主动，快乐的学习。因此，我认为作为教师，要爱岗敬业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。要保持吾日三省吾身的心态，及时做好反思，秉持终身学习理念，用专业知识武装自己，自觉提高思维和专业能力，培养社会主义建设者和接班人。
作为一名教师，应道技合一，追求卓越。无数人民教师坚守教育质量，把学生的全面发展看成自己人格和荣誉的象征，他们就是这样具有高尚品格、始终追求卓越的人。在信息化爆炸的今天，学生获取知识的途径多种多样，看待世界的眼光也与我们小时候不可同日而语，因此作为教师，应爱岗敬业，在平凡的岗位上精益求精，追求卓越。既要拥有扎实的专业基础，也要学会授人以“渔”。以立德树人为根本任务，尊重学生的成长规律，站在小孩子的角度来看待他们遇到的问题，这样会多一分理解，少一分“生气”，既有利于营造良好的师生氛围，又有助于排解不良情绪。与此同时，利用课余时间，多与他们谈谈心，在谈心的过程中切忌说教，而是多倾听他们内心的声音，帮助其树立信心。引导一代一代的青年敢于追梦，汇聚实现中华民族伟大复兴中国梦的中坚力量！
为此，今天的我们，要始终同人民站在一起，自觉做____思想的坚定信仰者和忠实实践者，砥砺前行，甘于奉献，努力做培养时代新人的“大先生”，在教书育人的过程中，恪守师德师风的相关要求，以一颗仁爱之心实现自我价值，展现师者风采！
师德师风警示教育观后感 篇11
作为一名辅导员，我们应当为人师表，做学生的楷模，不断提高自身的职业道德修养，同时摆正自己的位置，做好学生工作，重视自身道德形象，热爱学生。
当我们用自己的行动给学生做出表率时，也同时给学生指明了行动的方向。我们应严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，身体力行，以自身的光彩来感召学生。
师德师风警示教育观后感 篇12
师的言行对学生的思想，行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行都会给学生成长带来影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持原则，处事公道，光明磊落、严于律己。
严谨治学、力戒浮躁、遵守规范。教师不单是传授知识、训练技能，更应该是一种对学生潜能的开发。教师要激励学生敢于创新的意识，培养他们参与社会竞争的能力。这是我对师德师风的一些体会。