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初三的我们作文600字

2024-03-05 23:42:47 初三作文 打开翻译

初三的我们作文 篇1

时光匆匆,岁月无情。初中生活马上就随着一张毕业照逝去了,但唯一不变的是我们铁一般的友情。

操场上,漫漫跑道。日复一日的跑步让我有些麻木。红色的跑道上,我迈着机械的步伐,豆粒般的汗水从脸上渗出。心里不自觉得响起:“放弃吧,停下你就不用跑了。”是停下,还是坚持。在我抉择时,是你说:“坚持住,再跑一圈。”双腿仿佛注入了活力,跑完了全程。漫漫跑道,我们一起走过

班主任踱进教室,手里拿着成绩单。心顿时提到了嗓子眼,“下面念一下这次考试的成绩,……我的脸顿时少了几分血色,各科的成绩上一道道晴天霹雳在我耳边响起。

下课时,我瘫坐在凳子上,同学看出了我的不适,走过来安慰我。“不就是一次考试吗,没什么,下次考好了不就行了,站起来。”心情灰暗的我,因为你的话有了阳光。漫漫风雨路,我们一起走过。

课堂上,讨论问题。“把这道题给我讲讲呗”“no,probiem。”你尽你所能的教我,丝毫不掩饰。你教的认真,我听得仔细。在迷茫的路途,你们的帮助犹如一道道阳光,驱散了迷雾。漫漫长征路,我们一起走过。( ZuOwEnBa.nET )

站在讲台上,望着那一天天改变的日期,中考的日子也一天天来临。中考过后,是分离。想到这,眼泪又开始肆无忌惮地流淌。你走过来,拍了拍我的肩膀。“哭什么,谁说我们见不到。短暂的分离是为以后更好的相聚,兄弟我们永远在一起。”说完,你的眼泪也流下来。

在这三年里,我们走过了风风雨雨,尝尽了酸甜苦辣。有失落,有拼搏,有收获,有苦也有乐。

我庆幸在人生这漫长的路上遇见了你们。从此,我不再孤单,不再迷茫。

初三,我们一起走过。

初三的我们作文 篇2

“时间可不可以永远停在这个毕业季,别让岁月带走我们青春的记忆!”相识犹如昨日,而离别却又在即。初中三年,我们相逢于此,一起洒下汗水,共同收获欢乐,而今却不得不各奔东西,我仰望星空,陷入了无尽的回忆之中……

整装待发的初一——童谣

初一,我们来到了这个学校,陌生而又兴奋。在这儿,大家都站在同一起跑线上,整装待发。课程的增加,难度的增大,学习时间的增长,考验着我们每一个人。但我们却不曾言弃,失败了没关系,我们整理行装再出发!

游移不定的初二——流行乐

初二,我们开始备战“生地会考”,这是我们人生中的第一个拐点——中考,它有着承上启下的作用。老师常说:“初二很关键啊,孩子们!”老师们天天为此忙得焦头烂额,可“不谙世事”的我们“两耳不闻窗内事,一心只想打游戏”真是“少年不识愁滋味啊!”于是,我们就像一颗颗游移不定的棋子,混过了初二和生活,而生地会考与生活也成功地混过了我们!真是后悔莫及啊!

竞争激烈的初三——古典乐

初三,是一个关键冲刺点。此时,我们真正感受到了压力。一夜之间,同学们都长大了,每天开始“今朝有书今朝醉”“两耳不向窗外事,一心只读圣贤书。”谁都渴望成功,而且大家都知道:初三,是冲出一片黑马的时候,也是陨落一片星辰的时候,此时不冲,更待何时?

初一的生活是天真快乐的,初二的生活是随性美好的,初三的生活是劳累苦涩的,不然又何来“不苦不累,初三无味,不拼不博,等于白活”呢?

星空之下,又传来了一个人的哼唱声:“时间可不可以永远停在这个毕业季,别让岁月带走我们青春的记忆……”

初三的我们作文 篇3

就在刚刚,我还在纠结于作文题的最后一个字是“了”,还是“啦”。经过一番深思后,我还是决定用“啦”。其很多实原因有很多个,那就挑几个重点好了。

在很多家长口中,“初三”是个“鬼门关”,是个“龙门”,是道坎儿,是第一个决定命运的机会。是,初三是很苦,很累的。新学期的开始,便给了我个下马威,刚成为主科的历史登场了,政治也急慌慌地向我们展示它的威力,每天的默写一回接着一回,背诵一轮接着一轮,任务一项接着一项,打得我措手不及,似乎隐约暗示了未来更为辛苦的日子。但这似乎和“啦”配不上,那又为什么用“啦”呢?因为我已经做好了准备,准备迎接既紧张又兴奋的日子。准备迎接来自成长的“洗礼”,准备好了“takeonnewchallenges”迎接新的挑战心情是激动的,所以用“啦”。

初三,与初一、初二不同的是,换了好多老师。虽然一开始有些不适应,有些生疏,有些疑惑,但是,遇到了新的老师,会遇到新的教学方式,学到新的学习方法,使本就忙碌的生活中多了一份憧憬,多了一些期待,这也使我对“初三”充满了好感。所以用“啦”。

当我踏入新教室的那一刻,我还有小窃喜,那就是离校门口近了。上学以后少走点路,而再延伸出去的是可以晚几秒到校,晚几秒起床的小幸福。所以初三还给我带来了小欣喜,所以用“啦”。

初三,是一个新的起点,同时又将是一个终点,是辛苦的开始,但又预示着收获的幸福,我憧憬,我期待,我们“初三”啦!

初三的我们作文 篇4

很久以前就幻想过初三的生活——不知道是教室被写满过程的数理化试卷淹没,还是在文科晦涩的背书声中徜徉;是每一根弦都紧绷得发颤,还是每个细胞都在不断分裂死亡;是习惯于未亮的晨与无尽的夜,还是渴望被阳光榨出奔跑的汗水……

那时的一切,都是未知。直到第一次踏入这间“初三七班”的教室,我才发现,曾经用数不完的笔、背不完的诗、做不完的题砌起的台阶,早已把恐惧、紧张、迷茫打入地底。

开学第一天,我像往常一样自以为很早地迈入教室,以为会看见寥寥无几的同学,但我并没有——二十多个同学已端坐在自己的位置上,捧着书默读。没有人喧闹,只有早晨的那份淡然生机。一个短短的暑假之后,那些曾经唯恐天不摇地不动、抱怨起早贪黑的忙碌生活的“校园入侵者”,乖乖地被“初三”这道“反击墙”悄然改变。

都是充满挑战的啊!

时间总会向前跑。我们总会不断长大。

我见过冬天清晨雾霭裹挟的红绿灯在微弱的路灯下苟延残喘,也见过秋天深夜抹不开的浓浓夜色冷冷地注视孤独的桌灯,也见过夏天午后骄阳无情而空调失灵风扇吱呀惹人心烦,那一天天的期待与害怕,一束一束的希望与失望,都曾是寻芳路上用泪水“渡”的“劫”。

初中的日子还剩三分之一,我也许还不知道该去努力拥抱什么。既然终究会面对,既然人生总会不断起伏,那就把曾经害怕拥有的,都坦然面对,曾经渴望拥有的,都尽力抵达;曾经错误忽视的,都重新拾起,曾经不愿忽视的,都继续守护。

青春不等人,当整装待发。

昨夜赶灯明,今晨踏微光。

待到他日尘埃落定,看我迎风微笑。

初三的我们作文 篇5

我们一起走过的所有痕迹,可以随时间淡去,却无法任时间抹去。

爷爷,他是个佝偻着身子的老头,不过听爸爸说,爷爷年轻时很是英俊能干。晚年时,在家后的山上经营一片小农场。对于年幼的我来说,他所种的一草一木都让我感到新奇而愉悦。宽阔的原野,高高的草垛,哞哞的牛叫,清脆的鸟鸣……

我兴致勃勃地告诉爷爷我也想种庄稼,爷爷黑色的眼睛快活地眨了眨便答应了。那天下午,秋雨霏霏,苍雁南飞,我拉着爷爷朝着菜地奔去,把一棵菜籽小心翼翼地种下。等一切工作都完成了,爷爷对我说,接下来就要一起等待。当时我还不懂“等待”是怎么回事。每天,不知跑了多少趟,也不知为它浇了多少次水,简直要把菜地浇成了水田。谁知,繁星夕阳都顺着山路爬了上来,我却连菜苗的影子都没有看见。

晚餐桌上,爷爷开导我:你这么专心等待,也许菜苗会早点长出来的。无论什么事,只要你有信心,它就会实现。第二天早上,太阳浮上天空,我一觉醒来,就又拉着爷爷向菜地跑去。咦!一棵绿油油的菜苗站在那儿。那几天,别提自己有多兴奋了,逢人就说:告诉你,我种的菜发芽了!

长大后,才知道,那是爷爷从远处菜地移到这儿的。尽管这样,我不认为这是慈祥爷爷哄骗孙女的把戏,而是一个智慧的老人在一个不懂事的孩子心里适时地种下一粒“希望”的种子。

如今,我们那天跑过的山路,已被来往的人们踏得平坦,却从未有人走过那时那条充满着“希望”和“成功”的山路。我们一起走过的路,让我知道:很多的事物会受到客观条件的限制,然而,孩子的快乐,期待却不受任何事物的羁绊,因而我们的爱心和想象也不应该受到任何约束。

我和爷爷,我们一起走过无疾病侵扰,无风雨相困的山路,令我难忘。

初三的我们作文 篇6

早秋的夜晚踩着落日的最后一丝温情,坦然地充斥着这个小城市。初三来得太快了,快到毫无意识地就面对了它。

我总是躲在梦与季节的深处,唱尽少年的悸动与青春的热血。我的15岁很普通,但没有任何人、任何事能够熄灭我内心的火苗。

时间不等人,在那“忙趁东风放鸢”的时候,随着那风筝断了线,咱们啊,就和最初的自己告了别,仓促地站在了初中的尾巴上。以前总说路途遥远未卜,可是中考又明明近在咫尺。我趴在桌上,看着面前的题海,时不时地发呆。窗外的梧桐树叶渐渐落下,去年夏天没有答案,明年就将画上句号,怎能埋没在无人知晓的枯枝败叶下?回首过往的点滴,有遗憾,有不甘,更有期待。

我说你是九月天,是梦的开始,是少年通向理想高中的起跑线。重新出发,让一束圣洁的阳光从天窗洒入。少年该是什么样?15岁的你我也许很普通,没有野心勃勃,却心中有火。只是希望可以安安静静读几年书,过自己想要的生活。梦想可以天花乱坠,但一定是需要我们一步一个脚印踩出的坎坷道路。少年逆着月光,表情匿在阴影里看不真切。也许是最美好的时代,又是最糟糕的时代,我们永远在时代的夹缝里,徘徊踌躇独行,仿佛找不到一个立足之地。我不愿意听冷风独语,无论在什么时代,我们都该怀着宽慰的心去追逐远方的灯火通明。

少年的肩可撑起草长莺飞与清风朗月。阳光依旧干净,星河一样灿烂,岁月依然在深情款款之中缓缓朝前走,富士山终究留不住欲落的樱花,少年你也留不住失去的光阴。

安静回头,同那个火热的八月说再见,迎来属于我的九月。不是所有鲜花都在春天开放,不是所有江河都流向大海,也不是每一份付出都有回报。但是我相信,只要热爱,山河皆可平,无处不是风景。

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