人物志作文 篇1
润物细无声
欧阳萱
时间的长河，随着岁月流淌了许多年，四季轮回，春天的草长莺飞，夏日的且听风吟，秋季的云淡风轻，冬日的银装素裹，曾经温柔而热烈的景色成为泛黄的信纸，我却记得外婆给予我的爱，默默的守护才是平淡朴质但永不褪色的文字。
或许跟大多数老人一样，样子平平无奇，头发斑白像水泥墙头营养不良的枯草，苍老的脸上布满岁月的沟壑，可她偏爱咧嘴笑。一笑便露出参差不齐的牙齿，满脸深深浅浅的皱纹就像被春风吹皱的绿水荡漾开，两颊深陷的酒窝，盛满慈祥和怜爱。我记得她年轻时腰杆挺直肩膀结实，我往她怀里一跳，就能撞到满怀的阳光，仿佛一颗高大挺拔的劲松。如今外婆像一棵佝偻的老树，经不起萧瑟的北风。可无论人有多老，外婆的眼里总是凝聚着温柔的爱意，是对游走于美好人间的感谢，也是面对时光流逝的平淡与优雅。
我记忆中的外婆性格宁静，默默守护着我，像浅淡的月光温柔陪伴着修竹，像春雨无声滋润着禾苗。( 作文吧 WwW.zuoWenbA.net )
还记得故乡黎明里的云烟，东隅枝桠上初醒的朝阳。朦胧的睡意在面对外婆煮的阳春面时顿时消逝。“阿囡，尝尝。”面条下了肚后溢于言表的满足，勾起嘴角放大的笑意和眼底外溢的赞赏。说罢就夹起一块鸡肉撕皮剔骨，放进我碗里。也没有什么奇怪，在外婆的餐桌上，这是一件自然而然的事情。
星星点亮昏暗的天空，月色浸染浓黑的夜，清风拍打着窗棂。外婆捧着柴火烧炕，我看到腥红的火焰映亮了外婆的脸，神情疲劳又平静。我钻进暖和的被窝，紧紧抱住外婆的胸膛闻到草木之香。夜深人静了，可我还毫无睡意，我眨着大眼睛问外婆各种奇奇怪怪天马行空的问题，外婆掖好了我的被子说：“我给囡囡讲个故事。”于是外婆耐着疲惫的睡意，生动鲜活的讲起了山里花狐鬼怪的故事，温热的气息袅绕在耳边，纺织娘的乐队开始狂欢，我渐渐与整个大山一起入睡。
四季的古钟更替鸣响，时光如水流淌。在樱花怒放的季节，阳光细细碎碎洒满金色的大山，微风席卷泉水与草木的香气，溪水携带落花潺潺流过山谷。我将外婆的爱与陪伴书写在岁月泛黄的信纸上，它随风入夜，润物无声。
外婆与我的纽带来自血脉和思念，在物转星移如白驹过隙般的光阴中，无论走得有多远，都想回到最初的起点。
人物志作文 篇2
那年盛夏•少年
徐雨霏
题记：佛说：“前世的五百次回眸，换来今生一次擦身而过。”
大概每个人的青春中都有这么一个人，不管认识或是不认识，一闭上眼睛，脑海中就浮现出他的身影。
他高高瘦瘦的，一看就是体育很好的样子。头发乌黑发亮，发型与其他同龄男生大不相同，酷似一个“锅盖”，虽然这个发型的名字不好听，但他这个样子真的很可爱。皮肤很白，脸上有些许青春的痕迹。眼神里总透出一种可爱与俏皮。鼻子高高挺挺的，嘴角总是往上翘，笑起来很好看，很温暖。手指白且修长，很好看。整体一看，就是一个阳光向上的男孩子。
我第一次注意到他，大概是去年运动会那会儿。他们班的座位就在我们班的前面，有一个位置总是空着，没有人坐，只有一个蓝绿相间的，《汽车总动员》的书包靠在那里。“这么可爱的书包，那得是多可爱的男孩子啊！”于是我特别期待。七年级男子4×100的比赛，在赛道上，我看到了一个男生，白白的，发型很可爱，表情很认真，哦！这不是前两天中午还在操场准备比赛的男生吗？原来他是那个班的。比赛过后，他们班晋级进入决赛了，我也有点莫名的开心。
当天比赛结束后，我要打扫卫生，所以在教室里边游荡，等扫地的同学把地扫完。等久了我有点不耐烦，准备先去拿拖把，一出门，就看见他就靠在教室办公室门口的墙上，背上的书包就是那个小汽车，这也太巧了吧！我被他突然来我们这栋楼给吓了一跳，走路都走不稳。
运动会第二天，那座位依旧空着，我就好奇地在操场上寻找他的身影，最后还是在跳远的场地看到了他，他在起点准备。裁判把旗子一放，他便“嗖”地“飞”出去，稳稳地落在沙坑上。他平静地走出来，拍了拍衣服。比赛结束后，他获得了不错的成绩。
十二月的电影节，他大放光彩，参加了管乐合奏《Mojito》，一身西装，手里拿着萨克斯，身体也跟着音乐摇摆，眼睛认真地看着指挥；这音乐把人带去了夏威夷的沙滩，那灿烂的阳光，清香的莫吉托都浮现在眼前。演奏结束后，他很绅士地鞠了一躬，随后，拿着自己的萨克斯下台了。
青春虽短暂但灿烂。
“人间骄阳正好，风过林梢，彼时他正当年少。”
人物志作文 篇3
我的班主任阿凯
汪子荞
阿凯的笑是无声的，经常只是张一张嘴，做一下表情，就忙他的事去了。若是有人讲了什么笑话或做了什么搞笑的事，他才“哼”一下，问声：“是吗？“有时嘴上、脸上看不出他的笑，但他的眼神中，难免会有高兴的神情。
阿凯走路时，步子很大，他的一步，是我的两步。但他似乎天生就走路慢，所以即使步子很大，可还是比我们慢一些。
阿凯的沉思是多样的，也是独特的。上班会时，我们吵闹不已，他不会让我们先安静下来，而总是先把手指交叉在一块，然后握成拳头，抵在下巴上，沉思一小会儿，才叫我们静下来。
有次地理课上，他正在写板书，边写边讲。我正在认真的记笔记，突然他停下来了，我看到他正一手拿着粉笔，一手挠着额头，眼睛微闭，嘴巴张成了“O”型，还发出了“呃……呃……”的声音。他似乎又进入了沉思的状态，难道是又想到了什么新知识点要分享给我们吗？
阿凯体育特别好，尤其是排球。上周的教师排球联赛，他大展风采，让我不能不为他惊叹。在场上，只见他稳稳地把球抛起来，再用力打过去，只见对方一个猛烈的回击，球又飞到了阿凯手边。他迅速地两手交叉，大拇指并拢，右脚跨向前去，又把球“还“给了对方。只听见”嗵“的一声，球应声落地，我们得分了！我们班的同学全都尖叫着“阿凯好棒！”“阿凯最厉害！“全场都在鼓掌。阿凯听了，笑得合不拢嘴。这是我第一次阿凯笑得那样开心，那样欢喜。
阿凯是个“文武双全”的老师，也同样是个内敛温和的班主任。他是我们的老师，但更像我们的一位父亲。
人物志作文 篇4
我的语文老师
张海怡
我们的语文老师是郭老师，但他却一点也不像一个正经的语文老师。我从小学起印象里的语文老师都是每天满脸严肃，不苟言笑，一脸老夫子样。而他十分地活跃，每次中午写字前，他都喜欢一把抱住班里几个小子比较小的男生，轻轻抚摸他的头，满脸笑容地说：“这小孩儿太可爱了！”
郭老师喜欢在上课前给我们讲故事，有时是为了教育一些犯了错的同学，有时就是分享自己的生活经历，让我们在不经意间受到启发……
有一次课前他告诉我们，他每天晚上都会去深圳湾跑步。后来我偶然在学校图书馆翻到一本相册，里面有语文组老师的合照，我仔细地找，一个胖胖的，身着深蓝色西服的男老师闯入我的视线，定睛一看，怎么有一点儿面熟啊，好像有点儿像郭大，不对，就是郭大。再想想他现在的模样，差距真得不止一点儿呀！一个人想要把自己的体重大幅减下来多不容易啊！从此我便对他有了一丝敬佩之情。
这位奇奇怪怪的语文老师当然也让我对语文有了新的认识。
记得开学的时候，他说过他是从八年级调下来的，很开心在七（14）班认识这么好的语文老师！
人物志作文 篇5
我的师父
陆馨怡
我的师父是我们班的语文老师郭老师，倘若你在七十四班一问：郭老师是个怎样的人？每个人一定都会嘴角不自觉上扬，想都不用想一下，脱口而出：“他啊，是个很有趣的人。”
师父每天讲课前总是会给我们讲故事。他似乎很喜欢讲故事，也许那个故事跟那节课要讲的课文有关，也许他讲这个故事是为了提醒某一个同学不要讲小话，或者这些故事充满了丰富的人生哲理。我们也喜欢听他讲故事，这些故事能开拓我们的眼界，也告诫我们不要去做上课不该做的事。
师父上课有时是严肃的。在讲到重点时，总是把语文书卷成筒状，然后拿着书去拍打他另一只手，大喊：“所有人，抬头看我。”有许多同学把师父的话当耳边风，他便又说了一遍“抬头看我！”这时大部分人都知道师父生气了，才急忙放下手中的事，坐直身子聚精会神地盯着他。但总有那么几个人，仍旧对师父不理不睬，直到师父拿着书走到他的身边，用书敲了他的头，才会认真听讲。这时师父便会板起他的脸，数落上几句，但从不说多，就那么几句。他对此总是说：“如果我一节课都在数落你一个人，那别的同学不就光听我数落你了吗？咋的你是大爷啊？”这时全班人便哄堂大笑，为师父的机智鼓掌，师父便满意的样子点点头，然后做一个“嘘”的手势，还装模做样的示意我们安静下来，然后便会咧嘴一笑，像个得逞的小孩似的，回到讲台继续讲课。
师父和别的语文老师似乎不太一样，在别的班还在讲第6课时，他已经讲到了第9课。有一次，我好奇地向他提出疑问，他的笑意便淹没了他的眼睛：“现代文那么简单，每个字都看得懂。古文你们不易懂，我才会很仔细的讲，是吧？”我恍然大悟，点了点头，向他比了个赞，我们俩便一起哈哈大笑起来。
师父虽是一名老师，却与我们如同亲密无间的好友，常与我们愉快攀谈。他那独树一帜的教学方式，让我们在欢笑中学习。他，是我们最爱的郭老师！