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竹节人作文600字六年级

2024-02-21 10:28:13 六年级作文 打开翻译

竹节人作文六年级 篇1

苏畅远

今天,我们上了第10课《竹节人》,我们每个人都带了竹节人,玩得不亦乐乎。

竹节人制作起来很简单。材料需要一支毛笔,还有一截风筝线。首先,用小刀把毛笔锯成八个长短相同的小段,再据一截长的,这就是竹节人的脑袋连同身躯,八截短的就是竹节人的胳膊和腿,再拿一截风筝线把它们都穿起来,打个结,竹节人就完成成了。

到了学校,同学们纷纷拿出竹节人,要和对手一决高下,你瞧,小张的竹节人手拿“金箍棒”正步步紧逼小赵的竹节人,马上就要打打倒它了,可小赵也毫不示弱,双手拉着线,一松一紧,挥舞着手中的“大刀顽强抵抗,大刀直挥向小张的竹节人,小张眼疾手快,一下把竹节人拉了回去,双方真是实力不分上下啊。小赵乘胜追击“啪”地一下,把小张的竹节人撞出了界外,小赵获得了这次的胜利!

再来看小郭和小张的对战吧,瞧小郭的竹节人,又高又大,脖子上系着红色斗篷,头上带着尖尖的帽子,手里拿着两个“长矛”,看起来威风极了。而小张的竹节人看起来比较瘦小,手里拿着两个“护盾”,他们之间的对决开始了,首先是小郭率先发起进攻,右手一松,左手一紧,长矛直向小张的竹节人,可是小张灵活地转了一下方向,成功地挡下了小郭的攻击,他们两人就这样你来我往的,上课了也没发现,还是老师拍他们桌子才反过过来。[ www.zUOwEnBa.NeT ]

竹节人真好玩啊,不仅给了我们欢乐,更给我们的生活增添了色彩!

竹节人作文六年级 篇2

郭笑妤

这些天我们学习了《竹节人》这篇课文。

课文里的竹节人顾名思义是用竹子制作的。老师说:“今天给大家布置一项特殊的作业,回去自己做一个竹节人,可以用纸也可以用毛笔杆据开,细节之处大家发挥想象力,明天带过来大家比拼!”

回到家,我兴致勃勃的和妈妈一起“开工”。先找到一张绿色的彩纸,2×20厘米剪8张,然后卷起来,作为胳膊两节,腿两节备用。再剪一张4×20厘米的纸卷起来作为身子和头。还用一小块黄色的纸剪成圆形,再沿半径剪开、交叉粘上,帽子做好了。出色的是我把布娃娃的小鞋子和锤子给用上了,最后用一根线穿起来,然后画出眼睛和嘴,完美收工!

有的同学制作了竹节人的偃月刀,有的做了一根金箍棒,还有的做了锤子啊,斧子啊等等。还可以给竹节人披上红披风,显得威风凛凛,好神气呀!

上课了,同学们都各自展示出竹节人来,大家做的都不一样,看看你的,瞧瞧他的,有的竹节人头掉了,有的散架了,真好笑。

这时我们做的竹节人开始进行对打,把竹节人立在课桌上,从课桌的缝隙把线拉下,一松一紧、左一拉、又一拉竹节人动了起来,和对手打架,玩的入了迷。

快看有人的竹节人呆头呆脑的动都十分艰难被打倒在地,我与前后左右的同学玩,有时会机敏地躲过去,有时站不稳了,直接趴在桌面上,但也会揍上对方几锤,我们都玩的入了迷,心里只想着玩儿竹节人。

咚咚锵,咚咚咚咚咚锵,只见同学们拉着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以。

下课了,可是却都没有玩够,我都没有听到铃声,又上课了,也还意犹未尽。

同学们对竹节人的兴趣多深啊!

竹节人作文六年级 篇3

巩子超

今天我们上了一篇课文《竹节人》,老师早让我们在国庆节假期就制作了竹节人。

竹节人共有九个竹节组成,可我没有竹节。于是,我就地取材,将铅笔中的铅芯捅出来,再用一根线穿起来,给竹节人手里拿一把大刀,在竹节人上刻上“大刀侠”别提有多威风了。

今天一上第二节课,老师就让我们玩起了竹节人,我们四个人为一小组,两个人打斗,两个人念课文。我飞快地将我的竹节人摆上“战场”,开始对战。

我一上场就挥舞着手里的大刀,飞快地向前冲去。竹节人俨然正在冲锋陷阵,但敌人也毫不示弱,向我扑来,大战一触即发,可就在这千钧一发之际,我的线卡住不动了,没办法,只能挨打了。

对手一见有机可乘,手猛地一拉线,他的竹节人挥舞着金箍棒就砸向我的竹节人,我的竹节人被砸的昏头昏脑,只好输掉了比赛。

这时,张国荣说:“我和你打”!说着他就拿出他的竹节人,只见他的竹节人比我的大整整两倍,手里挥舞着一柄长矛,戴着的头盔金光闪闪,倒真像一个大将军呢!

不过已经败了一场的我毫不畏惧,接受了挑战。“冲啊!”说着,张国荣的竹节人朝我进攻,我也向前冲去。“大刀侠”和“长矛侠”战的不分胜负,我打得他头都掉了,成了“无头怪”,而他把我的大刀刺断,只好徒手和他搏斗起来。突然,我的竹节人被推倒了,推到了“悬崖”边,围观的人瞪大眼睛,屏住呼吸,紧紧地盯着场上的两个竹节人,而我也冒出一身冷汗。

“啪”我竹节人的一根线突然断了,张国荣看了,猛得向前推,想打败我?不可能,经历了一次失败的我决不会再次失败,于是,我顽强的用仅剩的一条腿抵抗……

“叮铃铃!”下课了。这时我们还没有分出胜负,此时,我早已经精疲力尽。“你真厉害,等你修好你的竹节人,我们下次再战,下次我一定要将你打败!”“没问题!”

就这样,我们在竹节人的欢乐中度过了一节美好又快乐的语文课。

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