纸片托水实验作文 篇1
三年级 黄陈慕涵
星期天的下午，我在书里看到“纸片托水”的实验，我感到非常好奇，就找来了一个杯子、A4卡纸和一些水准备试一试。
我先将杯子里倒满水，再把A4卡纸放到杯口，用手压了压卡纸，最后快速地把杯子翻了过来。“哇！杯子紧紧地吸着A4卡纸”我惊讶地说着，再用力摇了摇杯子，卡纸没掉下来，一滴水也没流。
我快速地跑到妈妈的房间高兴地对妈妈说：“我做到了，妈妈，纸片真的能托住水。”这时候我的小拇指碰到了A4卡纸，“啪”的一声水洒到了我的脸上，我变成了一个“落汤鸡”。我心想：“为什么卡纸能托住水？难道是有什么东西吸住了它。”
这时，爸爸走了过来，笑着说：“纸片能够托住杯中的水是因为大气的压力作用。杯子里的水表面有张力能使纸片和杯子完全闭合，这样杯子里的水压小于杯子外面大气的压力，就能让纸片稳稳地托住杯子里的水，自然水就不会流出。”原来是表面张力这个调皮蛋在跟大气压做恶作剧呢。( 出自 WWw.ZUOwEnBa.net )
我以后要多做一些稀奇古怪的实验，让知识更加丰富。
纸片托水实验作文 篇2
三年级 叶娅雯
今天，朱老师神神秘秘地告诉我们课堂上要做一个小实验——“纸片托水。”纸片真的能托住水吗？纸张又薄又轻，也不能借助其他的工具，让一杯满满的水不流下来，这怎么可能呢？我一脸疑惑，但还是要试试看。
实验开始了，朱老师给我们每位同学发放了一张A4卡纸、一个杯子和一盆水。我先把水倒进了杯子里，再用卡纸在杯子口使劲地用力一按，然后快速地把杯子倒过来，纸片牢牢地粘住了杯子，真的一滴水也没流下来。“哈哈，我成功啦，我成功啦”我兴奋地大叫，轻轻地摇晃着杯子，还是一滴也没流下来。于是我好奇地摸了摸卡纸。突然“铛”的一声，水就像开闸的水龙头，哗哗地落下来，溅了我一身。
随后，我找朱老师解惑，原来实验原理是这样的。纸片能托住水就是大气压力的作用。杯子里面的水表面张力把纸片和杯子完全闭合了，所以杯子里的水压小于杯子外的大气压。因此纸片能托住杯子里的水，还没有水流出来。如果没有完全地闭合水就会一下子流出来。
今天这个实验真的太让人震惊了！
纸片托水实验作文 篇3
三年级 黄子希
听朱老师说纸片能托水，纸片真的能托住水吗？纸片那么薄怎么能托住水呢？我感到非常好奇，带着一肚子的疑惑看朱老师拿了两张A4卡纸、一个杯子和半盆水来为我们解惑。
我心里忐忑极了，先将杯子里装满了水，然后把纸片放在杯口上使劲一压，接着迅速地把杯子倒过来。这时奇迹发生了，我小心翼翼地把手移开“哇，水竟然没有倒出来，而且被纸片托住了，太棒了，我成功了。”我一蹦三尺高高兴地叫了起来。
虽然成功了，但是我肚子里的疑惑还是没有解开。于是我问朱老师为什么？朱老师说：“这是大气压力的作用，杯子里面水的压力小于杯子外面大气的压力，这样大气压就能让纸片稳稳地拖住了水。”
这个实验让我有了收获，我以后要多了解科学知识。
纸片托水实验作文 篇4
三年级 朱子晨
星期天，朱老师给我们做了一个“纸片托水”的实验。我觉得很惊奇，一张单薄的A4卡纸竟然能托住满满的一杯水？我带着好奇心，在老师的带领下到教室外面做实验。
我先把杯子装满水，再把卡纸放在杯口上用力地按了一下，最后快速地把杯子翻过来，小心翼翼地拿开托着纸片的手。果真，卡纸牢牢地粘在杯子上，就像一只无形的大手把卡纸托着。我轻轻地摇了摇杯子，卡纸纹丝不动。我又用力地摇了摇杯子，卡纸还是纹丝不动，这真是太神奇了。
朱老师随后告诉了我们实验原理。卡纸能拖住水是因为大气压力的作用。杯子里水的表面张力把纸片和杯子完全闭合起来，所以杯子里面水的压力小于杯子外面大气压的压力。这样大气压力就让纸片稳稳地托住了杯子里的水，自然就不会有水流出来了。
我终于明白了“纸片托水”背后的奥秘，这实在太神奇了，真是一堂有趣的课。
纸片托水实验作文 篇5
三年级 童薪睿
周日朱老师说要教我们做一个十分有趣又神奇的实验“纸片脱水”。我非常好奇，立马在听完老师讲解后，拿起实验材料：一个杯子、一盆水和一些卡纸，想试试是不是真的。
老师说为了不让我们将教室弄得湿哒哒的，就将实验场地搬到了教室外的空地上。我放好东西，先把水倒进水杯里，然后将卡纸放到杯子上面，用力压紧，接着快速地翻转过来。水一滴也没漏，纸片也没掉下来，我高兴极了。这时，一只小手伸了过来，将卡纸抽走，水一下子就倒了下来，原来是我调皮的队友。
做完实验，我想：“这纸片又薄又轻是怎么把水托起来的呢？难道是有一只看不见的隐形手在托着纸片吗？”
带着疑惑，我们结束实验回到了教室。朱老师为我们解惑道：“纸片能够托住水是大气压力的作用。杯子里面的水表面张力把纸片和杯子完全闭合了，所以杯子里的水压小于杯子外的大气压。因此纸片能托住杯子里的水，还没有水流出来。”
听完以后，我一定要做更多的实验，仔细观察生活的奥秘。
纸片托水实验作文 篇6
三年级 陈昭羽
周末，我在文禾教育跟着朱老师做了一个很厉害的实验。在朱老师的指导下，我好奇满满地也拿了一张A4纸和一杯满满的水，准备开始实验。
我小心翼翼地拿起水杯，在水杯里面装满了水，然后把纸片放在了杯口，用力地按了按。我心里忐忑极了，“到底会不会成功？”我小声地嘀咕着。这时，一位同学大叫：“大家快看我，快看我，我成功了。”他一边跑一边嚷嚷，不一会儿“扑拉”一声纸片掉了，水也洒了出来。看着他失败我不禁乐了，赶紧看着自己的杯子，竟然成功了！我也开心地叫着：“老师快看我，我也成功了。”
但这个实验是如何成功的呢？结束后朱老师解惑说：“纸片能够拖住杯中的水是大气压力的作用，杯子里的水表面张力把杯子和纸完全闭合起来，所以杯子里水的压力小于杯子外的压力，这样纸片就被吸在了杯子上。”
这次的实验可真有趣！
纸片托水实验作文 篇7
三年级 陆胤皓
星期天，朱老师给我们讲了“纸片托水”的实验，我们都觉得很新奇。大家都一肚子谜团，但还是兴致勃勃领取了实验材料一个杯子、一个脸盆和A4纸张准备试一试。
首先，我先把杯子里的水装满，然后把A4纸盖在上面，再用力地一按，最后快速地翻过来。我发现纸片竟然能托住水，杯子里的水满满的，一滴也不漏。我小心翼翼地走了几步，杯子摇晃了几下，我忐忑不安，看着杯子里的水在纸片上方，没有滴下来的冲动，大概是不想离家出走吧。我更加惊奇了。
朱老师见了，笑眯眯地说：“纸片能够拖住杯中的水是大气压力的作用，因为杯子里的水表面张力把杯子和纸完全闭合起来，所以杯子里水的压力小于杯子外的压力，这样纸片就被吸在了杯子上，自然也不会有水流出来。”听完后，我恍然大悟。
以后我得多安排时间，去学习更多的课外知识！
纸片托水实验作文 篇8
三年级 倪向洋
今天，我在视频上看到有人用一张卡纸，就能拖住一杯满满的水。我十分好奇，心想：“一张纸就能托住水，这怎么可能呢？”我还是找来了材料，想亲身试一试。
我先小心翼翼地往透明的玻璃杯里面倒入了满满一杯子的水，再把纸片轻轻地放在杯口上按了一下。到最后一步了，我心里激动又紧张。随后我快速地把杯子翻了过来，纸片竟然真的把水托了起来，我感到十分惊奇。我又摇晃了一下杯子，纸片还是没有掉下来，好像吸盘一样吸在了杯子上，我竟然成功了，我开心地跳了起来！接着我又重复实验了一遍又一遍，纸片还是牢牢地吸在了杯子上。这是怎么回事？
后来我在书上看到了它的原理。纸片能够拖住杯中的水是大气压力的作用，杯子里面水表面的张力把纸片和杯子完全地闭合起来，所以杯子下方的纸片就能够稳稳地托住杯子里面的水，水自然就不会流出来。
下次我一定要多尝试一下这样的实验，真的收获满满。
纸片托水实验作文 篇9
三年级 王一笑
我听老师说一张薄薄的纸片可以托住一杯满满的水，我一肚子疑惑，但我还是找来了材料，准备试一试。
我先接了一杯满满的水，再把A4卡纸放在水杯上使劲按上去，最后快速地把水倒过来，水竟然一滴都没有流出来。我原本想叫妈妈来看一看，结果水“扑通”一声，溅到了我一身。我不灰心，整理好心情继续做实验。这一次，我惊讶地发现水杯里的水竟然一滴也没有流出来。我轻轻地摇了摇水杯，还是没有流出来，我高兴极了！这个实验太神奇了！
于是，我赶紧上网百度，这才知道纸片能够托住杯中的水，是因为大气压力的作用。杯子里面的水由于表面张力把纸片和杯子完全的闭合起来，所以杯子里面的水压小于杯子外的大气压力，这样在大气压力的作用下，纸片稳稳地拖住了杯子里的水，自然不会再有水流出来！
我高兴极了，因为今天我又学了一个知识。
纸片托水实验作文 篇10
三年级 潘晨瑜
一张纸片能拖住水吗？纸片又轻又薄，要拖住一杯倒过来的水简直比登天还难。我虽然觉得根本不可能，但还是找来了材料准备试试。
首先，我准备了一个装满水的杯子，一张卡纸。我先把卡纸放在杯口上，用手使劲地按了下去。这时，我的心里七上八下，生怕等会儿水会倒出来。最后我快速地把装满水的杯子翻转了过来。神奇的事情发生了，纸片竟然像一个大力士一样把水挡在了杯子里面。我大声地叫起来：“成功啦！成功啦！纸片托住水啦！”
几天后，我向科学老师请教了这个实验的原理。老师说纸片能拖住水是因为大气压力的作用。杯子里水的表面张力把纸片和杯子完全闭合起来，所以杯子里面水的压力小于杯子外面大气压的压力。这样大气压力就让纸片稳稳地托住了杯子里的水，自然就不会有水流出来了。
这个实验真有趣，我要做更多的实验来丰富我的课外知识。